光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績(jī)已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

疫情期間幼兒園班主任工作計(jì)劃篇1

一、班級(jí)情況分析：

經(jīng)過上段時(shí)間的幼兒園生活,，現(xiàn)在班中幼兒的具體表現(xiàn)如下：

1,、優(yōu)勢(shì)：

(1)責(zé)任意識(shí)逐步形成。

(2)繪畫興趣比較濃厚,，動(dòng)手能力較強(qiáng),。

(3)自理能力逐漸加強(qiáng)，形成了較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：會(huì)愉快地用筷子獨(dú)立進(jìn)餐,、飯后能正確地用毛巾擦臉等。

(4)思維比較活躍,，有探索的精神,。

2、不足：

(1)在自主活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有小部分幼兒總是到一個(gè)區(qū)域中,，不愿嘗試新玩具,、新材料。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中,，參與討論的幼兒范圍一般,，有些孩子在活動(dòng)中的注意力比較容易分散。

(3)在自由活動(dòng)時(shí)幼兒喜歡大聲講話,、吵鬧,，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習(xí)慣。

(4)同伴間發(fā)生矛盾時(shí),，自己解決問題的能力還不夠;

(5)在學(xué)習(xí)中,，傾聽、坐姿等良好的習(xí)慣還有待加強(qiáng),。

(6)部分孩子在家和在園表現(xiàn)不一,。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動(dòng)手,。

(7)幼兒的禮貌意識(shí)還不夠強(qiáng),，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動(dòng),。

(8)幼兒及家長(zhǎng)的任務(wù)意識(shí)都有待提高,。

3、個(gè)別幼兒情況分析：

(1)應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá),、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),，而且思維也較活躍，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。

(2)陶陽(yáng),、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則,。

(3)顧婧,、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。

4,、家教情況分析：

(1)家長(zhǎng)中有些包辦代替的比較多，很多孩子平時(shí)都由老人接送,，所以父母對(duì)幼兒園的教育信息了解的比較少,。

(2)家長(zhǎng)對(duì)我園的園本課程、主題活動(dòng)了解甚少,。

(3)家長(zhǎng)的素質(zhì)有些比較好,，應(yīng)該要充分地挖掘。

所以,，我們將與家長(zhǎng)積極聯(lián)系,，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī),，因?yàn)榧彝ナ强梢岳玫恼n程資源之一,。

二,、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

常規(guī)性目標(biāo)

1、認(rèn)真盥洗,，較正確地使用毛巾,、便紙等;能獨(dú)立地穿脫鞋襪、衣褲,，并放在固定的地方,，逐步養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;對(duì)自己所做的事表現(xiàn)出自信。

2,、了解人的身體的變化,，引導(dǎo)幼兒關(guān)心和保護(hù)自己的身體，有初步的安全意識(shí),。

3,、能積極地參與活動(dòng)，通過嘗試,、模仿,，調(diào)整自己的運(yùn)動(dòng)行為，使動(dòng)作輕松,、自然,、協(xié)調(diào)。

4,、有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂,，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

5,、嘗試結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量等交往方式,，喜歡表達(dá)自己的主張和喜好。

6,、愛父母,、老師、長(zhǎng)輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

7,、能理解日常的規(guī)則,，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī),，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為,。

8、親近自然,，嘗試用簡(jiǎn)單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，了解其簡(jiǎn)單特征,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類和動(dòng)植物的影響。

9,、了解社區(qū)內(nèi)與上海其它典型的設(shè)施,、景觀，參與一些民間節(jié)日活動(dòng),，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

10、關(guān)心,、了解幼兒活動(dòng)中的熱點(diǎn)話題,，生成探索性主題活動(dòng)。

11,、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)數(shù)字，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色、質(zhì)地,、距離,、方位和時(shí)間等概念，學(xué)習(xí)分類,、比較,、排序和測(cè)量等方法。

12,、愿意與人交往,，注意傾聽、理解他人意思,，積極地表達(dá)自己想法,。

13、喜歡閱讀,，能有順序地翻閱圖書,，會(huì)將語(yǔ)言的含義與圖像進(jìn)行聯(lián)系與豐富地想象,，并初步留意周圍符號(hào)的意思，能集中注意力去完成某項(xiàng)活動(dòng),。

14,、愿意嘗試使用各種材料、工具和方法,，進(jìn)行拼裝,、拆卸、制作和繪畫,，有初步想象創(chuàng)新的能力,，體會(huì)成功的快樂。

15,、自然愉快地唱歌,，能隨音樂做游戲、表演,，自由舞蹈等,，以表達(dá)自己對(duì)音樂作品的感受和想象。

三,、個(gè)別兒童工作：

1,、應(yīng)馳崴等小朋友語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手等能力都較強(qiáng),，而且思維也較活躍,，但在活動(dòng)中的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

目標(biāo)：在活動(dòng)中控制好自己,，起到榜樣作用,。

措施：以“小老師”的形象來約束自己的行為，并與其父母聯(lián)系,，多多進(jìn)行正面教育,。

2、陶陽(yáng),、錢昊男等小朋友在活動(dòng)中缺乏自控能力,，不能遵守活動(dòng)的規(guī)則。

目標(biāo)：加強(qiáng)自我控制能力,，學(xué)會(huì)約束自己的行為,。

措施：用他們的閃光點(diǎn)來激發(fā)和督促他們的行為，如通過“小小檢查員”的要求來影響他們,。

3,、顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學(xué)習(xí)等各方面的能力都較弱,。

目標(biāo)：加強(qiáng)生活自立能力,，培養(yǎng)自信。

措施：請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒做她們的榜樣,，教師經(jīng)常幫助鼓勵(lì)他們,，家長(zhǎng)在家中多輔導(dǎo)，減少包辦代替,，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上能有所提高,。

四、家長(zhǎng)工作：

目標(biāo)：重視公信教育,，通過多途徑讓家長(zhǎng)了解二期課改理念,，了解我園的課程，獲取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持,，讓家長(zhǎng)有知情權(quán)，成為我們教育的同行者和參與者,。

措施：

1,、召開1—2次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)理解一些最新的教育理念,，改革措施等,，了解幼兒園教學(xué)工作及幼兒在園的情況，請(qǐng)家長(zhǎng)配合教師共同做好幼兒的教育工作,。

2,、每周進(jìn)行預(yù)約家訪，及時(shí)與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，共同尋找教育幼兒的良好方法,。

3、定期宣傳家教小知識(shí),，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何教育好幼兒,。同時(shí)開展家園互動(dòng)，及時(shí)地解決家長(zhǎng)對(duì)于主題活動(dòng)或其他產(chǎn)生的疑問,。

4,、定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,，同時(shí)家長(zhǎng)也能讓教師了解幼兒在家中的情況,，讓小冊(cè)子真正互動(dòng)起來，成為聯(lián)系的紐帶,。

疫情期間幼兒園班主任工作計(jì)劃篇2

時(shí)間似箭,，一轉(zhuǎn)眼10月份就要來臨了，作為大班的班主任，9月份的工作做的不是很令人滿意,，所以我要爭(zhēng)取10月份的工作要做好,，要讓大班變得更加好。現(xiàn)在來制定我10月份的工作計(jì)劃：

一,、加強(qiáng)對(duì)大班班級(jí)的管理

10月份,，對(duì)于大班班級(jí)的管理，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng),，把制度更好的執(zhí)行下去,，讓大班的孩子自覺的去遵守制度，認(rèn)真的上課學(xué)習(xí),。9月份對(duì)班級(jí)的管理一些松,，因此孩子們并沒有意識(shí)到自己已經(jīng)是大班的孩子了，還是一如既往的調(diào)皮,，上課不遵守紀(jì)律,，導(dǎo)致課堂無(wú)法正常進(jìn)行。因此針對(duì)這些問題,，十月,，每節(jié)課我都會(huì)去班上巡視，嚴(yán)格的管理班級(jí)紀(jì)律,，讓幼兒配合老師上課,。我會(huì)更加認(rèn)真的記錄幼兒的出勤情況，以便于隨時(shí)管理幼兒的情況,。

二,、培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識(shí)

9月我有觀察到很多幼兒飯前沒有洗手的習(xí)慣，一定要老師去提醒才做,，從這里就看出他們是沒有培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，也沒有很好的衛(wèi)生意識(shí)的，所以10月我會(huì)著重的去培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生意識(shí),。畢竟病都是從手口進(jìn)入到身體里的,，為了更好的保護(hù)幼兒的健康，首先要做的就是要培養(yǎng)幼兒自己自覺注意個(gè)人衛(wèi)生,，平時(shí)多洗手，從源頭去預(yù)防細(xì)菌對(duì)身體健康的侵犯,。那么為了更好的培養(yǎng)好幼兒他們的在衛(wèi)生方面的意識(shí),，我打算在教室里各個(gè)角落貼上洗手的標(biāo)簽，也會(huì)讓老師隨時(shí)提醒幼兒洗手,。

三,、增加體育運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)大班幼兒身體的鍛煉

我10月份打算跟體育老師商量多加一些體育運(yùn)動(dòng),，以此達(dá)到增強(qiáng)對(duì)幼兒身體的鍛煉，讓大班幼兒的健康得到更好的保障,。比如增加200米、足球,、跳遠(yuǎn)等等運(yùn)動(dòng),，讓幼兒得到足夠的鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),，幫助幼兒大班在幼兒園里有一個(gè)健康的身體,。之前就是因?yàn)闆]有很多體育運(yùn)動(dòng)，所以班上的幼兒有一小部分的孩子體質(zhì)是稍微差的,，很容易就生病,，加上進(jìn)入了中秋，天氣變化也比較頻繁,，就更要讓幼兒運(yùn)動(dòng)鍛煉起來，這樣既能增強(qiáng)他們的體格,，又能激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,。

10月的班主任工作我一定要做好，要讓大班的幼兒各方面都能得到全面的一個(gè)發(fā)展,，幫助幼兒更好的去學(xué)習(xí)和保護(hù)健康,。總之,，我一定會(huì)把這個(gè)大班給建設(shè)好,，讓幼兒有更好的成長(zhǎng)。

疫情期間幼兒園班主任工作計(jì)劃篇3

上學(xué)期小班的工作也算是圓滿的完成了,，但是通過反省之后,，我發(fā)現(xiàn)上學(xué)期的工作當(dāng)中也有一些不足之處，而接下來一個(gè)學(xué)期又即將開始,，我在此想為接下來的一個(gè)學(xué)期做一次工作計(jì)劃,，希望可以將上個(gè)學(xué)期班級(jí)出現(xiàn)的一些不足之處改正過來，讓孩子們可以在一個(gè)更好的集體環(huán)境中成長(zhǎng),，也希望我可以為這個(gè)班級(jí),，為孩子們的成長(zhǎng)帶來更多好的影響。

一、班級(jí)工作

現(xiàn)在小班的孩子們年紀(jì)比較小,，很多孩子也不太能控制自己的行為,，甚至是出現(xiàn)一些過激的行為，比如哭喊,，吵鬧等等,。上個(gè)學(xué)期這個(gè)問題就比較的嚴(yán)重，也許是孩子們初次進(jìn)入幼兒園,，確實(shí)有一些適應(yīng)不了,，但是這個(gè)學(xué)期我認(rèn)為，要從周圍的環(huán)境中做出改變,，為班級(jí)營(yíng)造一個(gè)更加有趣,，溫暖，和諧的環(huán)境,，我相信就能減少這種現(xiàn)象的產(chǎn)生了,。首先要確立一個(gè)明確的規(guī)定，約束學(xué)生的行為,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和方法,，其次就是要注重對(duì)孩子們的思想引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的品質(zhì),，也即是我們常常說的“自己的事情自己做,。”

二,、個(gè)人工作

經(jīng)過和孩子們一個(gè)學(xué)期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)有幾個(gè)小朋友算是比較調(diào)皮的，比如--,，他經(jīng)常會(huì)欺負(fù)女學(xué)生,，有時(shí)候會(huì)造成雙方都哭哭啼啼的狀況。還有班內(nèi)的-,，她總是需要家長(zhǎng)陪著上課,，這一點(diǎn)是非常不好的，所以后來我也和她好好的聊過幾次,，安慰她,，讓她更加接受這個(gè)環(huán)境，適應(yīng)這個(gè)環(huán)境,。對(duì)于其他的額孩子,，我也單獨(dú)和他們進(jìn)行交流，他們也作出了一些改變,。這個(gè)學(xué)期這個(gè)工作時(shí)一定要繼續(xù)做下去的,，只有從單個(gè)孩子出發(fā),，才會(huì)讓他們?cè)诎嗉?jí)里做好帶頭人，從而讓整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣更正,。

三,、家長(zhǎng)工作

我畢業(yè)不是很久，工作的時(shí)間也是有限的,，所以我需要去爭(zhēng)取家長(zhǎng)們更多的信任,。我想接下來一個(gè)學(xué)期，每個(gè)星期都給家長(zhǎng)們做一次工作匯報(bào),，我也會(huì)實(shí)時(shí)在班級(jí)群里向家長(zhǎng)們展示一天的總結(jié),，及時(shí)的讓每位家長(zhǎng)知曉自己孩子的成長(zhǎng)，這樣我相信家長(zhǎng)們就會(huì)更加相信我,，也會(huì)更加的放心了,。其次我也會(huì)引導(dǎo)家長(zhǎng)和我一同進(jìn)行教育工作，學(xué)校教育固然重要,，但是家庭教育所占的比重也是非常大的,，所以我會(huì)將二者結(jié)合，把這份教育事業(yè)做得更好起來,，讓學(xué)生們健康成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)們信任放心。

疫情期間幼兒園班主任工作計(jì)劃篇4

一,、班級(jí)教師密切配合,，共同促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展。

一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)團(tuán)體,，搞好班上老師的團(tuán)結(jié)是非常重要的,，只有大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，各項(xiàng)工作才能得到順利開展,，但要注意與人相處的藝術(shù)性。作為班主任,，我與班里兩位老師團(tuán)結(jié)合作，我經(jīng)常給我班里的老師說,，既然選擇了教育,，就要愛孩子，要善于觀察孩子各種情況,，及時(shí)處理,，對(duì)待孩子，就像對(duì)自己的孩子一樣,。首先我堅(jiān)持做到以身作則,、勤勤懇懇,，做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)晨檢記錄、消毒記錄,、服藥記錄工作。如實(shí)傳達(dá)園領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)和領(lǐng)悟的精神,，我班配班老師能積極的完成任務(wù),，在工作中我經(jīng)常換位思考，互相理解,，互相體諒,，時(shí)時(shí)處處為他人著想，一切以工作為重,，作為班主任，我要求別人做到的,，首先我自己先做到,，當(dāng)然教育方法每個(gè)老師不一樣,，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上我們?nèi)齻€(gè)老師齊抓共管,，統(tǒng)一要求,，我們?nèi)焕蠋煆牟挥?jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。

二,、重視良好行為習(xí)慣培養(yǎng),，形成良好的班風(fēng)

俗話說“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，家長(zhǎng)常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為班主任,，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用,，做好配班老師的榜樣,，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)兩位配班老師,，平時(shí)注意自己的言行，做到以園為家,，全身投入工作中。例如，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講,，老師在上課時(shí)就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心,，總之,，要求幼兒做到的，自己首先要做到,。第二,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法,。例如，從小班起我們就要求對(duì)玩具進(jìn)行分類，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前,，首先引導(dǎo)幼兒按類別,、顏色分好類，認(rèn)識(shí)每一種玩具,，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力，一舉兩得;又比如,，物歸原處,，我們教會(huì)了他們?nèi)绾畏诸?、收拾,、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復(fù)練習(xí)，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)反復(fù)練習(xí)的結(jié)果是角色游戲的時(shí)間縮短了,，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動(dòng)后玩具就能整齊“回家”了。第三,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，最重要的是班級(jí)老師對(duì)孩子要求的一致性,、持久性,。如果這個(gè)老師這個(gè)要求，那個(gè)老師那個(gè)要求,，或者今天這樣說,，明天那樣說，孩子不知所措,，久而久之,，孩子就會(huì)疲沓了,。例如,，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和其他兩個(gè)配班老師達(dá)成一致，不論是誰(shuí)帶班都這樣要求孩子,，長(zhǎng)久下來,，孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了!

還可通過談話,，講培養(yǎng)幼兒好習(xí)慣故事,、兒歌、游戲等形式，強(qiáng)化幼兒的活動(dòng)常規(guī),，加強(qiáng)生活能力的培養(yǎng),，如：整理書包,、管理好自己的物品、準(zhǔn)時(shí)入園,、早睡早起,、安靜就餐、關(guān)心別人,、節(jié)約用水,、講衛(wèi)生。

幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目標(biāo)，它是無(wú)形的,，卻又無(wú)處不在,，它可以讓老師們都積極主動(dòng)、充滿干勁且工作起來輕松自如。

三,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于我所接手的是小班幼兒，孩子的自理能力很差經(jīng)常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況;一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，邊洗邊玩,，有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具亂扔亂放,，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開展一日活動(dòng),。因此,，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，我們班三個(gè)老師針對(duì)我班幼兒的具體表現(xiàn)對(duì)幼兒在不同階段做出不同的要求,。對(duì)于一些幼兒力所能及的事,，老師絕對(duì)不幫他們做。比如,，讓幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐,，老師在旁鼓勵(lì)。午睡時(shí),，自己脫鞋,、脫衣服，并且能擺放整齊,。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋,、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫,。并每日選一名幼兒做值日小班長(zhǎng),，負(fù)責(zé)班里的一日工作，如端水果,，發(fā)碗勺子,，收拾桌子等，并且要督促其他孩子的日常生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每天輪流擔(dān)任,。讓孩子們?cè)诜?wù)與督促中也能發(fā)展自己的自理能力。

四,、做一個(gè)孩子喜歡且尊敬的好老師

愛心是教育的陽(yáng)光,，要教育孩子，首先要愛孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界,，你會(huì)明白孩子需要的只是你的一顆真愛、寬容,、無(wú)私的心,。“熱愛教育事業(yè),，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心,，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。

在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，我就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑,，讓他感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們,，想我們,，愿意靠近我們，同時(shí)還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，并給予表?yè)P(yáng),，使你品嘗到幼兒班主任工作的幸福與快樂。因此,，作為班主任在愛孩子的同時(shí),，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)孩子,，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),。

既然作為班主任，我對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，我不怕累不怕煩的精神,，帶動(dòng)兩個(gè)配班老師，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不能急于求成,。可以說,，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由,。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問,，了解幼兒的動(dòng)機(jī),，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子,。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒,，更要有誨人不倦的精神，循循善誘,。再者做幼兒工作,，不能簡(jiǎn)單處理,，要考慮到孩子的心理行為,，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之以情,，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn),，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果,。

五,、勤于鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)做好班主任工作,。

從事幼教行業(yè)的人都知道,，幼兒園的班主任工作并不是一項(xiàng)獨(dú)立的工作。教師扎實(shí)認(rèn)真的日常工作是做好班主任工作的基礎(chǔ),。作為一名班主任,，我不斷地鉆研教材、探索創(chuàng)新,。踏實(shí)開展好每天的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)我也會(huì)督促自己及時(shí)撰寫教育筆記、幼兒成長(zhǎng)個(gè)案記錄,。學(xué)習(xí)中,，不但提升了我的專業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)一步增進(jìn)了我對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解,。

六,、做好家長(zhǎng)工作

家長(zhǎng)既然將孩子交給了我們，我們就要給家長(zhǎng)一個(gè)放心的承諾,，照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，班級(jí)管理工作的成功與否，要看家長(zhǎng)工作做的是否到位,。

作為班主任我要針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作,，通過家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的情況與表現(xiàn)，還可以利用安康家園與家長(zhǎng)溝通,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí),，我要充分利用家長(zhǎng)開放日和接送孩子時(shí)間,，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合,、理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。孩子未入園時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，確保孩子的安全,，孩子生病了我就打電話送去問候,，在與家長(zhǎng)談話時(shí)，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的'幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，我與家長(zhǎng)交談時(shí),，我先向家長(zhǎng)肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P(yáng)孩子閃光的一面,，委婉的提出幼兒不足之處,，虛心聽取家長(zhǎng)們提出的合理化建議，耐心的為家長(zhǎng)排憂解難,，熱心的為家長(zhǎng)提供幫助,。

家長(zhǎng)和孩子一樣，其實(shí)是也有虛榮心,，也需要表?yè)P(yáng)和激勵(lì),。在每個(gè)主題的開始我們總會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行各方面的交流，如：收集有關(guān)資料,，孩子習(xí)慣,、能力的共同培養(yǎng)等等，我們總是把做的比較好的家長(zhǎng)加以表?yè)P(yáng),、感謝,，讓付出勞動(dòng)的家長(zhǎng)也覺得做的很有價(jià)值，同時(shí)讓沒有很好配合工作的家長(zhǎng)有所觸動(dòng),。通過表?yè)P(yáng)和激勵(lì),，家長(zhǎng)配合更多了，孩子能力提高的更快了,。

一份耕耘一份收獲,，在自己不懈的努力和大家的幫助下，我班的班級(jí)工作已步入正軌,。盡管工作尚不夠盡善盡美,，但確已盡心盡職了。我覺得,，只要每個(gè)教師能夠以愛心,、細(xì)心、耐心,、真心去面對(duì)工作,，面對(duì)孩子，就沒有過不去的坎,，沒有解決不了的問題,。今后，在工作中我會(huì)一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事,，我將會(huì)更加努力和班級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、不斷充實(shí),、使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的幼兒園班主任,。

1.按時(shí)完成本園領(lǐng)導(dǎo)的安排及其它安排,，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指令。

2.認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課的教學(xué)內(nèi)容,。(尤其是教具及游戲)

3.了解每個(gè)幼兒的情況(尤其新生),，抓好幼兒的生活常規(guī)，以培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣自理能力及積極樂觀的生活態(tài)度,。

4.時(shí)刻關(guān)心孩子的身體健康,，認(rèn)真做好及配合好保育工作。

5.經(jīng)過家訪電訪方式,，多與家長(zhǎng)溝通,，聽取家長(zhǎng)合理的意見，共同教育幼兒,。

6.不管任何時(shí)刻,，全面關(guān)注幼兒，個(gè)別幼兒個(gè)別教育,，讓孩子都在同一條線上,，師生同心，其力斷金,，為幼兒打造更加快樂健康地樂園,。

教育事業(yè)是神圣的,教師的職業(yè)道德是崇高的，教師的責(zé)任是重大的,。為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng),，全面提升我園工作人員的師德水準(zhǔn)，我們?nèi)w教工向社會(huì),、家長(zhǎng),、幼兒鄭重承諾：

1、為人師表,，使用規(guī)范的職業(yè)用語(yǔ);不歧視幼兒,，不說傷害他人自尊和心靈的話。每天面帶微笑,，親切和氣地對(duì)待每一位幼兒和家長(zhǎng),。

2、關(guān)愛每一位幼兒,，尊重幼兒的人格和個(gè)性,。不對(duì)幼兒體罰和變相體罰,，不得以任何理由剝奪幼兒的活動(dòng)權(quán)利。

3,、尊重每一位家長(zhǎng)，熱情禮貌地接待,，不指責(zé)訓(xùn)斥家長(zhǎng),，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng)，婉言謝絕家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng),，與家長(zhǎng)保持正常的關(guān)系;保持家園聯(lián)系,，每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)幼兒家訪一次。

4,、自覺遵守園內(nèi)的規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃,，做好課前準(zhǔn)備,，組織好每一次活動(dòng)，努力提高自身的專業(yè)化水平,。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相關(guān)心,，不搬弄是非，不做有損學(xué)校聲譽(yù)和家長(zhǎng)利益的事;儀表端莊,，舉止文明,，不穿戴與教師身份不符的服裝。

6,、遵紀(jì)守法,，嚴(yán)格自律，不做違犯法規(guī)和法紀(jì)的事;與時(shí)俱進(jìn),，更新教育觀念,，不安于現(xiàn)狀，積極進(jìn)取,。

7,、做好家長(zhǎng)學(xué)校工作的管理與落實(shí),，有目的的開展各項(xiàng)家長(zhǎng)活動(dòng);堅(jiān)持每月兩次的園長(zhǎng)接待日工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，定期通過多種形式聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園管理,、保教、服務(wù)等各方面工作的意見和建議,，拓展服務(wù)功能,，提高服務(wù)質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)的合理需求,。

8,、為家長(zhǎng)繳款付費(fèi)提供方便,，熱情回答家長(zhǎng)提問,，耐心宣傳財(cái)務(wù)政策，做好各類收費(fèi)的解釋工作;按時(shí)公布伙食,、代辦費(fèi)等經(jīng)費(fèi)的使用情況,。

9、認(rèn)真晨檢,，熱情親切了解詢問幼兒身體狀況,，仔細(xì)做好藥品接受、保管和服藥工作,，不漏服,、不錯(cuò)服。堅(jiān)持為有特殊需要的孩子,，燒好病號(hào)菜,。

10、按規(guī)定做好幼兒的各項(xiàng)體檢工作,，及時(shí)向家長(zhǎng)公布結(jié)果,，建立個(gè)案，并制定相應(yīng)的措施;定期通過宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)兒童保健衛(wèi)生知識(shí),。

11,、為幼兒的健康成長(zhǎng)和生活、活動(dòng)需要,，及時(shí)提供物質(zhì)上的保證;對(duì)園內(nèi)的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備定期做好保養(yǎng)和維修工作,，保障幼兒在安全、舒適,、愉快的環(huán)境中身心健康成長(zhǎng),。

12、對(duì)孩子的生活護(hù)理做到：

(1)及時(shí)為大小便在身的幼兒擦洗干凈后更換清潔的服裝,，換下的衣物洗凈后,，再讓家長(zhǎng)帶回,。(2)保持幼兒在園內(nèi)的儀表整潔和健康，保持不外露肚皮,，不披頭散發(fā),，不反穿服裝和鞋子，不散落鞋帶,，不滿臉污垢,。(3)每天讓幼兒儀容整潔地離園。

以上承諾請(qǐng)廣大家長(zhǎng),、社區(qū)代表,、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界予以監(jiān)督!

教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的,。

嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，全面規(guī)范師德行為,，努力做一個(gè)“為人民服務(wù)和人民滿意的教師”?，F(xiàn)向幼兒園和社會(huì)承諾如下：

1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒園,，自覺維護(hù)幼兒園,、教師的形象，把教育作為一份培育孩子提升自己的神圣事業(yè),。遵守幼兒園的規(guī)章制度,，嚴(yán)格自律，不隨意遲到,、早退,。不曠教、不隨意停調(diào)課和對(duì)工作敷衍搪塞,，不在辦公室打電腦游戲,，上網(wǎng)購(gòu)物、聊天等,，在教學(xué)活動(dòng)中不出現(xiàn)使用通訊工具等影響正常教育教學(xué)的行為,，工作不拖沓、不推諉,。

2.依法從教,、廉潔從教：全面貫徹國(guó)家教育方針，自覺遵守相關(guān)法規(guī)及幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業(yè)和有償家教等，不接受家長(zhǎng)禮物,。

3.熱愛幼兒：關(guān)心,、理解、尊重,、保護(hù)全體幼兒,，維護(hù)幼兒權(quán)益。注重激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣,、發(fā)展能力，促進(jìn)幼兒主動(dòng),、和諧,、身心健康發(fā)展。尊重幼兒個(gè)體差異,，促進(jìn)每一位幼兒發(fā)展,，不出現(xiàn)歧視、諷刺,、挖苦,、侮辱幼兒,，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語(yǔ),，體罰或變相體罰幼兒情況的發(fā)生。不得以任何理由,，剝奪幼兒受教育的權(quán)利,。

4.尊重家長(zhǎng)：主動(dòng)多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,、合作,，接受家長(zhǎng)監(jiān)督，聽取并采納合理化建議,，不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng),。宣傳指導(dǎo)科學(xué)的教育思想和方法，有效發(fā)揮家庭教育資源優(yōu)勢(shì),。

5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)：鉆研業(yè)務(wù),，參與教改，積極探索孩子發(fā)展,、保教工作規(guī)律,，自覺參加各類進(jìn)修培訓(xùn)，不斷提升專業(yè)水平及工作品質(zhì),。

6.團(tuán)結(jié)協(xié)作：關(guān)心集體,，顧全大局，互相尊重，合作共享,，共同維護(hù),、營(yíng)造“文明、溫馨,、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)氛圍,，做“陽(yáng)光教師”，共創(chuàng)和諧校園文化,。不搬弄是非,，不做有損于幼兒園聲譽(yù)的事情。

7.為人師表：堅(jiān)守高尚情操,，知榮明恥,，嚴(yán)于律己，以身作則,。衣著得體,，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明,，作風(fēng)正派,，廉潔奉公。不參與與教師身份不符的任何事情,，自覺抵制社會(huì)不良習(xí)氣,，不利用職務(wù)之便謀取私利，不帶子女進(jìn)自己班中,，避免影響工作,。

8.終身學(xué)習(xí)：以終身學(xué)習(xí)為己任，不安于現(xiàn)狀,，不斷拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

疫情期間幼兒園班主任工作計(jì)劃篇5

中班下學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)開始了,，這對(duì)我們老師是一個(gè)開始,，也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。作為中三班的班主任,，同時(shí)也是一個(gè)剛剛進(jìn)入崗位一年的新老師來說,，是一個(gè)非常大的挑戰(zhàn)。面對(duì)幼兒園對(duì)教師的任務(wù),，面對(duì)所有學(xué)生家長(zhǎng)的信任和托付,，面對(duì)所有小朋友的殷切期盼,，我的責(zé)任無(wú)比的重大。為了能夠?qū)Φ钠鸢嘀魅蔚墓ぷ?，也?duì)得起幼兒園,、家長(zhǎng)和小朋友的期盼，更好地的做好這學(xué)期的中班教學(xué)工作,，特作以下工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況介紹

上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師，這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的變動(dòng),，我成為了中三班的班主任,，所以對(duì)中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來,，其中八名男生,，九位女生，平均年齡四歲半,。

這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太理想,，性格偏向活潑好動(dòng)，特別是男生,，上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說,，特別事其中一位男生講女生推倒在地，后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來了,。不過這里面,，我們教師管理不利也是有一定原因的。

所以,，這就是這一學(xué)期,，我作為這個(gè)班班主任需要做的工作。

二,、本學(xué)期的主要教學(xué)目標(biāo)

幫助所有的小朋友努力把成績(jī)提上來，雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容,，但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫助,，所以我在這一個(gè)學(xué)期里面，努力讓他們把成績(jī)提高,，再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操,、剪紙之類的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面,，努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)尊重朋友，不欺負(fù)同學(xué),。最重要的是,，讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。

三、具體的工作計(jì)劃

1,、做好成績(jī)提高工作：配合好所有的教師,，一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的

學(xué)習(xí)，同時(shí)協(xié)助所有的家長(zhǎng),，大家一起努力,，督促小朋友及時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,，同時(shí)我們也要注意作業(yè)量,，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。

2,、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育：定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻,，高訴小朋友要

有好的文明習(xí)慣，要成為一個(gè)有素質(zhì)的下朋友,，尊重老師,、孝敬父母、愛護(hù)同學(xué),。

3,、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)：大概在期中的時(shí)候，家長(zhǎng)放假的時(shí)候,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)過來參加運(yùn)動(dòng)會(huì),，旨在增加各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情,。

我有信心,，管理好中三班，做一個(gè)合格的班主任!