總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)開頭篇一

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》 的時候,，這課教學難度比較大,。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,，我認真研究了課文，找出了重點,，難點,，準備有針對性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,，我在這方面做了精心的安排,。為了令教學生動，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。另外,，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,，讓學生在購物活動中認識人民幣。通過活動,，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,，提高社會交往和社會實踐能力?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去。

在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補習功課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學得輕松,，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

欲給學生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學工作,。我明白：今天的學習就是為了明天的工作,，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,，學到老,，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學中,，虛心請教其他老師,，在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學期后如何自我提高,，如何共同提高學生的數(shù)學水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向同事學習，爭取進步。教學工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能與各位老師共同參研教學工作,，力爭取得更好成績,。

小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)開頭篇二

本學年我繼續(xù)擔任一（5）班數(shù)學教學工作。一個學期來,，我認真學習,，深入研究教學方法。立足現(xiàn)在,，放跟未來,，現(xiàn)對本學年工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。

剛開始接一年級沒有經(jīng)驗，把他們都當作大孩子來看待,，總以為平時的一些學習習慣已經(jīng)養(yǎng)成不需要老師再強調(diào),，但是經(jīng)過一個月的觀察和學習我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的孩子自制力很差，學習的習慣沒有養(yǎng)成,，比如上課坐姿不正確想怎么做就怎么做,，老師在講課時隨便插話，卷面不整潔等等存在好多問題,。學生剛剛由幼兒園升入,，學習習慣還未養(yǎng)成，再加上家庭及學生智力的差異,，我努力根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣,。對于不遵守紀律的問題我制定了一個措施,，每周開展一次評選遵守紀律小明星活動，對每天表現(xiàn)好的學生提出表揚,，每周五選出這一周遵守紀律的小明星給他們佩戴微笑小笑臉,，對進步大的同學也給與進步獎。有的學生做的不好我不直接批評他,，而是表揚某個做的好的學生,，“你看誰誰做的多好，佩戴明星笑臉多神氣,，咱們有的同學能不能比他做的更好呢,？”這樣做的不好的同學意識到老師是在說自己也就很快做好了。對于卷面整潔問題,，我也制定了一個措施,，全班開展卷面整潔比賽，每周開展一次,，每周的作業(yè)誰的最整潔就把誰的訂好在全班表揚,。這樣每個人都盡量使自己的作業(yè)干凈漂亮了。養(yǎng)成良好的學習習慣和學習態(tài)度才能認真完成老師交給的學習任務(wù),。

在實際的情景中能正確的認,、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),，并能認識記數(shù)單位個,、十，知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,，學會比較20以內(nèi)數(shù)的大小,。結(jié)合具體情景，進一步體會加減法的含義,，會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,，結(jié)合現(xiàn)實教材，初步學會估算,。在現(xiàn)時的情景中,，能正確認識整時，半時,，幾時剛過和快到幾時,。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的 數(shù)的認識，培養(yǎng)了學生的觀察,、分析,、抽象概括能力,，建立初步的獨立思考和探索的意識，初步形成估算的意識,。在認識圖形的過程,，發(fā)展了學生的觀察、想象思維和操作的能力,，形成了初步的空間概念,。

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應(yīng)用意識,，感受到同一問題可以用不同的方法解決,。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣,，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主,。為此,，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握。如：在教學“簡單應(yīng)用題原來有多少的問題”好多學生理解不了原來是什么意思,。我拿來加餐的酸奶,，先拿來幾袋，把其中的4袋送給4個同學,，手里還剩5袋,，問他們我原來拿了幾袋？再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,，此時學生能說：有幾袋酸奶,，送給同學4袋，還剩5袋,，老師原來有9袋,，4+5=9。

在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,，學生很快就編出了很多,，通過幾次這樣的游戲，學生很快理解了原來有多少這樣應(yīng)用題的解答,。再如：在教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱,、粉筆盒、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論,、探索長方體跟正方體的特征,，一下子說出了很多，然后我拿出自己準備的一些首飾盒,，茶葉盒和小魔方,，骰子，小球等實物裝在一個袋子里,，讓每個小組找個代表上來,，伸手摸出老師規(guī)定的物體，然后摸到同一種形狀物體的同學站到一組,。這樣,，學生對抽象的長方體和正方體，圓柱體還有球就有感性的具體認識,， 容易記憶,，懂得運用，為以后的學習打下良好的基礎(chǔ),。

在本學期,，我所擔任的班級同學都存在著智力上的差異，由于每個兒童的生活條件,、家庭背景,、心理水平、思維方式等不同,，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學,。例如：在教學“9+5”時，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等,。針對學生的解答的方式,，再引導(dǎo)學生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定,，通過不同的方式給獎勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂，增強了學好數(shù)學的信心,。同時,，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系，它來源于生活,，又高于生活,。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度,，放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取揚棄的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W生學習的心理,，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題,。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度,。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解,。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握，運用知識,。

小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)開頭篇三

20xx春季一學期又要結(jié)束了,，這一學期我仍然擔任一年級（7）班的數(shù)學課，素質(zhì)教育的徹底實施,，對學生來說受益長遠,，對老師是一次非常大的挑戰(zhàn)，尤其我們數(shù)學課,，每周只有5節(jié)課,，既要完成進度，又要圓滿實現(xiàn)本學期的三維數(shù)學目標,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。 因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心學習,。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來,，以促進教育工作更上一層樓,。

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

這學期的數(shù)學活動較多,，如數(shù)學組的同課異構(gòu),、教研室搞的教學大比武等活動,，讓我們數(shù)學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路,。

不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

力求每一次練習都收到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的講評,，并針對有關(guān)情況及時改變教學方法,，寫出教學反思。

小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導(dǎo)中去,，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學,。在課后為不同層次的學生進行輔導(dǎo),，為避免了一刀切的弊端，同時加大對后進生的輔導(dǎo)力度,。并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，更體會到數(shù)學學習的快樂,，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。

1,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2、有些家長對孩子的學習不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學生家庭的不配合,，造成了學習差。

3,、還有一部分是,，反映問題慢，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

4、由于課時少,，學生練習的不夠精,、不夠深，學生的自學意識薄弱,，個別學生上課小動作較多,，為此，下學期我將在課堂設(shè)計上層次更分明一些,，使個層面學生都能感興趣,。

針對本學期在教學工作中存在的問題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容,，老師要精心備課,，面向全體學生教學，抓牢基礎(chǔ)知識,，搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應(yīng)用的靈活性。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣,，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、及時輔導(dǎo)落后生,，抓住他們的閃光點,，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養(yǎng),。

3,、充分利用直觀、電化教學,，把難點分到各個層次中去,，調(diào)動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,，爭取教出更好的成績,。

4、充分利用數(shù)學教材,，挖掘教材的趣味性,，以數(shù)學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生,。

5,、數(shù)學課的開展應(yīng)面向全體的情況下，實施因材施教,。充分調(diào)動學生的學習的積極性和主動性,。

6、及時家訪,，家長配合抓好學生的學習,。

7、對學生進行了愛國教育,，培養(yǎng)學生為祖國為中華民族努力學習的精神,。

小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)開頭篇四

本學期，我擔任了一年級的數(shù)學教學工作任務(wù),。本屆一年級學生人數(shù)多,，底子薄，習慣差,，從一開始,，我便深深地感受到自己肩上擔子的重要。所以,，我對自己的這份工作絲毫不敢怠慢,，認真學習，深入研究,，立足現(xiàn)在,，放眼未來，取得了一定的成績和進步,。本學期已經(jīng)近結(jié)束,，為了更好地總結(jié)過去，迎接下學期的工作,，現(xiàn)對本學期教學工作作如下總結(jié)：

在備課的過程中,，我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的'類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課前,、課后及時對該課作出分析和總結(jié)，寫好教學反思,。

在上課中,，我做到講解清晰化、條理化,、準確化,、條理化、準確化,、情感化和生動化,，注重調(diào)動學生的積極性，加強師生之間的交流。我還特別注意以知識本身吸引學生,，巧妙引入,，精心設(shè)疑，造成學生渴求新知識的心理狀態(tài),，激發(fā)學生學習的積極性和主動性,。

在課余為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生需求,，同時加大后進生的輔導(dǎo)力度,，對后進生的輔導(dǎo)并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績首先要激發(fā)他們的學習興趣,，有人說：“興趣是最好的老師?！币荒昙壓⒆幽挲g小特別喜歡愛表揚,，抓住他們的閃光點，越表揚他就會越學越好,，在提高興趣的同時還要教給他們學習的方法,，并認真細致的做好查漏補缺工作，在課堂上抓住機會提問他,，鼓 勵他,，表揚他，這樣他們就會學得輕松學的愉快,。進步越快,。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

有人說：“認真書寫不僅能提高作業(yè)的準確率,，而且對端正學生的學習態(tài)度，養(yǎng)成認真的吸光有積極的意義,?！痹谧鰯?shù)學作業(yè)時要求學生書寫格式規(guī)范,，阿拉伯數(shù)字和符號的書寫也要規(guī)范，對作業(yè)的書寫以典型示范,、表揚為主,。

1、對小組合作意識的培養(yǎng)還不夠到位,。

2,、一部分學生對學習的目的不夠明確,，學習態(tài)度不夠端正,。

3、復(fù)習這段時間,，我發(fā)現(xiàn)學生不看題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查。

4,、學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進,。一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，把下學期各方面的工作做得更好,。

小學一年級數(shù)學下冊教學總結(jié)開頭篇五

我今年擔任一年級（5）班的數(shù)學教學工作，時間過的真快,，一個學期就過去了,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)出以下幾點：

這學期我擔任一年級（5）班的數(shù)學課，共有學生47人,。雖然學生的年齡偏小,，來自不同的家庭，家長的文化水平,，道德素質(zhì)等都存在著較大的差異,。但是經(jīng)過一年的努力，較好的完成了教學任務(wù),，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)加減法,、人民幣的認識,、空間和圖形、簡單統(tǒng)計,、找規(guī)律等,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成,，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。

1、認真?zhèn)湔n,，不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

2,、加強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準確化,、生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師講的盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生，學習需求和學生能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學。在課后對不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。

存在的不足是,，學生的知識結(jié)構(gòu)還是很不完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空,，這些都有待以后改進。

1,、狠抓學風,，我所教的班級，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但是個別的學生,，學習上存在的問題,，不敢問老師，作業(yè)找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為,。

2,、一年級第一學期數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置,，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為,。

在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上,，為下學期各方面工作做的更好,。