總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小班健康教育工作總結(jié)春季 小班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期篇一

首先：在幼兒健康教育的過程中,，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為,，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識,、動作和行為練習(xí)、講解示范,、體育游戲,，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行,。

其次：在幼兒健康教育的過程中,，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行

最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中,，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合,。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣,，來影響個(gè)體行為的形成,，“大家都這樣，我也要這樣”,。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒,、多關(guān)心、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得較全面的健康教育,。

本年度，在老師不斷地提醒下,，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

在身體發(fā)展方面：通過戶外體育區(qū)域活動、遠(yuǎn)足活動,、戶外體育游戲促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展達(dá)到肌體的有效鍛煉：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑、跳,，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會了做模仿操等。

小肌肉動作方面,，多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如等,。

在自我保健方面，通過成人對幼兒的精心保育和向幼兒進(jìn)行自我保健教育,，提

高幼兒自我保護(hù)意識,，從而使幼兒適應(yīng)外界變化和抵御疾病能力的增強(qiáng)。但游戲中,，自我保護(hù)意識不強(qiáng),；季節(jié)變化，不懂得自行增減衣,。

在生活能力方面,，幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低。穿衣,、整理床上用品較為困難,，飯后漱口、擦嘴的常規(guī)有時(shí)仍需老師不斷地提醒,。

在心理健康方面,，通過創(chuàng)設(shè)寬松和諧平等民主的班級氛圍，開設(shè)各種游戲區(qū)域活動培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強(qiáng)自信心,，促進(jìn)交往能力的發(fā)展，使幼兒形成良好的個(gè)性,。

小班健康教育工作總結(jié)春季 小班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期篇二

本學(xué)期是x學(xué)年度的起始學(xué)期,，我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求,，力求做到“兩堅(jiān)持”,。堅(jiān)持家長是教育的合作伙伴，堅(jiān)持一切為家長服務(wù),。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點(diǎn),、有抓手，具有開放性,、互動性，以創(chuàng)新的精神實(shí)施家庭教育的各項(xiàng)指導(dǎo)活動,，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓,。

亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座,，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用；重點(diǎn)工作——凸顯開放性,、互動性,、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手,、顯實(shí)效,；常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效,、有序,。

（一）亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長的參與作用和教師的引領(lǐng)作用

各班確定一個(gè)主題,，有目的的邀請或選擇多名家長作為中心發(fā)言,，召開班級辨析會，在教師的引領(lǐng)下,，進(jìn)行討論,，促進(jìn)家長的各種觀點(diǎn)、思想的碰撞,，達(dá)到家長間的互相教育與提高,。

大班：主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系，時(shí)間——xx年12月,；

中班：主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,，時(shí)間——xx年9月；

小班：主題——（小一,、小二班是“小班孩子需要學(xué)寫什么,？”小三班是“如何為孩子選擇玩具？”小四班是“家長如何看待孩子之間的矛盾,？”）時(shí)間——十一月中旬,；

（二）重點(diǎn)工作——凸顯開放性、互動性,、示范性,，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效

1,、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心“十一五”基地學(xué)校的課題申報(bào)

劉筱瑾：利用網(wǎng)絡(luò)平臺開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實(shí)踐研究

孫曉暉：幼兒園開放性活動中對家長指導(dǎo)策略的研究

組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會投稿：

畢云蓉：家長老師進(jìn)課堂的實(shí)踐研究

倪姬凌：記一次親子閱讀的現(xiàn)場指導(dǎo)活動

3,、立足于開放性的家長共育活動，使幼兒園的開放活動形式更豐富多彩,，確保有一次開放活動的家長參與和走向社會

大班：九,、十月份——外出親子活動、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡（走向社會的活動）、十二月份——娃娃運(yùn)動會,、一月份——匯報(bào)演出,。

中班：九、十月份——我們來邀請（邀請爺爺奶奶同過敬老節(jié)）,、十一月份——慰問福利院的小朋友（走向社會的活動）,、十二月份——親子運(yùn)動會、一月份——教學(xué)活動匯報(bào)演出,。

小班：九,、十月份——外出親子活動、十一月份——運(yùn)動會

小小班：一月份——教學(xué)活動匯報(bào)演出,。

4,、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級情況教師拋出二個(gè)問題或主題,，引起家長參與討論,，發(fā)表見解。

教師要有目的的拋出問題,，并參與討論,，發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)討論的深入,；

拋出的問題要針對本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn),，來之于家庭教育過程中，讓家長有話可說,。

5,、整理完善家庭教育指導(dǎo)家長資源庫（資料庫表格另存）。

（三）常規(guī)工作——按“幼兒園家長工作條例”做好為家長服務(wù)工作和各類常規(guī)工作,，確保有效,、有序

1．調(diào)整家委會及家長理事會人員

開學(xué)初以家長自薦、班主任推薦,、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立,。

九月份分批召開家委會、理事會會議,。明確權(quán)利與義務(wù),，介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)及家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。

各年級,、班級根據(jù)情況和需要隨時(shí)召開不同層次的班級家委會,，商量有關(guān)工作等。

2．做好二級接待日工作

園長接待日：第三周,、第六周,、第九周,、第十二周、第十五周,、第十八周的周五上午8：00~9：00,，下午4：00~5：00，每次一個(gè)班級,、十位家長左右。聽取家長意見并填寫接待表格,。

班主任接待：小小,、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00,，大一,、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00,，并根據(jù)實(shí)際需要可以延長,，教師每次都要有針對性的預(yù)約一至二位家長。

3．舉辦各類型的家長講座

全園講座：0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治,，主講：楊醫(yī)生,，時(shí)間：十一月上旬。

年級講座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動召開,，主題——為孩子營造健康和諧的成長環(huán)境,，時(shí)間——9月20日。

4．提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量

始終保持四塊內(nèi)容以上,，每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字,；

時(shí)效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次；

沒有錯(cuò)別字,，語言親切,，能體現(xiàn)與家長的互動。

5．召開班級家長會,，介紹幼兒身心發(fā)展的測評情況及分析,、介紹《幼兒成長記錄》的使用、班級事務(wù)工作等（九月份完成）,。

6．織全園的秋游和家庭教育指導(dǎo)親子活動

十一月上旬組織全園幼兒外出秋游（大千農(nóng)莊）,；“國慶”節(jié)前后組織全園的親子活動（奉賢申隆生態(tài)園）。

7．參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地管理人員高級研修班,，完成培訓(xùn),，并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃,。

小班健康教育工作總結(jié)春季 小班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期篇三

幼兒園健康教育"是以實(shí)現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo),，全面提高幼兒對健康的認(rèn)識水平,，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣所實(shí)施的教育，將為幼兒的未來的健康生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。針對我們小班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們將健康教育內(nèi)容滲透在幼兒的一日活動中，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為和習(xí)慣,，提高自我保健意識和能力,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，制定實(shí)施計(jì)劃,，利用多種形式，確保計(jì)劃落到實(shí)處,。如晨間活動,、戶外活動、體育鍛煉活動等,，鼓勵(lì)幼兒積極參與球類運(yùn)動,。此外，利用體育活動進(jìn)行各項(xiàng)基本技能的練習(xí),；定期進(jìn)行混齡,、跨班戶外活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒體育鍛煉的興趣,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

幼兒的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，無時(shí)無刻不與健康發(fā)生著聯(lián)系,。教師應(yīng)抓住契機(jī),，及時(shí)地對幼兒進(jìn)行健康教育。對幼兒的日常行為我們教師做到有意識地引導(dǎo),，幫助他們強(qiáng)化那些對健康有利的行為,，使幼兒這些良好的行為逐漸成為幼兒日常生活中自然的行為，并逐步養(yǎng)成有利于健康的好習(xí)慣,。注重社會環(huán)境因素對幼兒身心健康的影響,，如，可針對社會治安問題,，適時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的教育活動,，教給幼兒一些最基本的自我保護(hù)策略，如不吃陌生人的東西,，不隨便跟人走等等,。

從兩個(gè)方面考慮選擇幼兒健康教育的內(nèi)容。

1,、針對幼兒的健康現(xiàn)狀及其趨勢選擇教育內(nèi)容,，與幼兒的身心發(fā)展及日常生活經(jīng)驗(yàn)密切相連,。例如：幼兒中存在愛哭、膽小等現(xiàn)象,，就可以選擇有關(guān)的資料,，進(jìn)行有的放矢的針對性教育。

2,、與幼兒的接受能力相符合,。在幼兒健康教育的過程中，內(nèi)容的深淺應(yīng)符合幼兒的理解接受能力,，將必要的內(nèi)容以幼兒可接受的方式呈現(xiàn)出來,。比如，我們要求幼兒"不偏食,，不挑食"，實(shí)際上要說明"膳食均衡"有利于健康,，但我們不能直接對幼兒講"膳食均衡"的大道理,，只能通過介紹各種各樣的食物，讓幼兒了解到每一種食物的主要特點(diǎn),，從而感受到只有樣樣食物都吃才會身體健康,。

結(jié)合課題的實(shí)施，在班級中開展親子游戲和競賽活動,，提高孩子的活動興趣,，鼓勵(lì)家長和孩子都積極參與，不但讓孩子在活動中施展出自己的水平,，也讓家長了解到自己的孩子在動作發(fā)展方面的能力,。十月份開展的體操比賽。十二月舉行的穿衣分豆比賽,。通過活動逐漸引起家長對體育活動的重視,，也使家長積極支持孩子所在班級的教師開展安全有意義的戶外體育活動。

健康是幼兒的幸福之源,，但愿通過實(shí)施一系列的健康教育活動,，能激發(fā)起幼兒對運(yùn)動的興趣，體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂,，從而形成健康的個(gè)性心理品質(zhì),，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，使幼兒的一生都受益匪淺,。

小班健康教育工作總結(jié)春季 小班健康教育工作總結(jié)上學(xué)期篇四

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提，離開健康,，幼兒就不可能盡情游戲,，也不能專心學(xué)習(xí),，甚至無法正常生活。幼兒時(shí)代的健康,，不僅能夠提高幼兒期的生命質(zhì)量,，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此,，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境，都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，否則不僅不能促進(jìn)健康,，而且可能有損健康。

現(xiàn)將我班的健康教育工作做以下總結(jié)：

一個(gè)健康的幼兒,，既是一個(gè)身體健全的幼兒,，也是一個(gè)“愉快”、“主動”,、“大膽”,、“自信”、“樂于交往”,、“不怕困難”的幼兒,。《綱要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動活動,，健康教育的第一條件就是尊重主體,、積極、創(chuàng)造性地活動,。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,，值得我們反思,。因此，我十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動性和積極性,，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合,。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,，集體教育,、小組活動與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范,。我盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持、和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力。

給幼兒自由選擇,、討論,、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體,，鍛煉意志,。

本學(xué)期我班還嚴(yán)格按照園內(nèi)制度作好了常規(guī)工作，在加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的同時(shí),，讓孩子擁有健康的心理,；幼兒能主動作好值日生工作；加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,；培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,；積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,；加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。

在以后的健康教育工作中,，我們會揚(yáng)長避短，讓幼兒健康快樂的成長,，也為其它教學(xué)活動的順利開展奠定良好的基礎(chǔ),。