光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇一

我們?。?）班一共有36位小朋友，男孩,，女孩各占一半,。從孩子的出生年月來看，20xx年出生的占多數(shù),，20xx年出生的占少數(shù),。有兩名插班生，3名小班重讀生,。由于已有了托班的幼兒園生活經(jīng)驗,，幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉，一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,，而且情緒愉快,。兩名插班生江伊如、顧諸偉是從個體園轉(zhuǎn)過來的,，雖然對老師,、同伴稍有一點陌生，但入學以來適應(yīng)較好,，情緒也基本穩(wěn)定,。3名小班留下來的孩子原來生活、衛(wèi)生,、學習習慣養(yǎng)成較差,，特別是孫涵哲小朋友自控力極差，還有攻擊性行為,。從托班一學年情況分析發(fā)現(xiàn)：

1,、生活習慣：

我們這些孩子應(yīng)該來說都具有很強的適應(yīng)能力,，在集體生活中情緒較穩(wěn)定。他們懂得要講衛(wèi)生,，知道飯前洗手,，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾,。吃飯時我們引導孩子自己動手,，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到,。象鄭君杰,、謝可萌、王榆旋等幾位孩子,，剛開學時每天都不肯自己吃飯,，如今他們進步可大了，不需要老師幫助了,。到現(xiàn)在班上的所有孩子都能獨立吃完自己的一份飯菜,。午睡時，他們能把小鞋子放整齊,，起床了會學著自己穿鞋子,，象我們的於佳一、樂觀還會自己疊被子,，在她們的帶領(lǐng)下,，其他孩子都學著做，雖然疊得還不是很好,，但那是他們自己努力做到的,。從這些方面看，孩子的自理能力在不斷提高,。

2,、日常交往：

孩子們很懂禮貌，不少孩子早上見了老師能大聲的向老師問好,，有不少家長配合很好,，能鼓勵孩子向老師問好。小朋友之間能用語言交流,，有些孩子能開始用普通話交流,，象王佳豪貝子葉等幼兒還能大膽的介紹自己。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,，以自我為中心,，因此體現(xiàn)出來的不足就是較自私，合作性差。

3,、智力發(fā)展和知識技能：

孩子們都能積極參加各項活動,，而且有的孩子在活動中還表現(xiàn)得相當出色。俞悅,、葉欣靈,、於欣玲在繪畫方面表現(xiàn)較突出，涂色相當不錯,。王佳豪,、陳逸軒、陳弦,、馬飛騰上課相當活躍,，愛動腦，能積極發(fā)言,。還有大多數(shù)的孩子能積極的投入到游戲活動中,。但也有幾位孩子由于年齡偏小或別的原因，自控能力差些,，最顯著的表現(xiàn)就是坐不住，注意力不夠集中,，針對孩子之間的個體差異,，我們將為孩子制定近期目標，使每位孩子都能在原有的基礎(chǔ)上有明顯進步,。

4,、游戲情況：

孩子們喜歡游戲活動，他們有較強的模仿能力和動手操作能力,。他們會用積木拼搭各種各樣的東西,，周菽寺、葉欣靈等幾位孩子搭出的東西經(jīng)常讓大家贊賞,。角色游戲是孩子們最愛玩的,，他們都能積極的參與游戲，但由于生活經(jīng)驗還不夠豐富,，他們的游戲內(nèi)容也較簡單,，在游戲中與同伴間的交流很少，爭奪玩具的現(xiàn)象較多,。

5,、家長工作：

在這一年與孩子家長的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長們對我們的工作相當關(guān)心,。開學時幾位孩子剛?cè)雸@很不適應(yīng),，經(jīng)常哭鬧，我們及時與這些孩子的家長溝通,，而家長們總能熱情配合,，因此孩子情緒穩(wěn)定較快。家長對我們也相當信任,，有事總能及時向我們反映,，而我們總是盡最大努力解除他們的過慮。

（一）認知方面：

1,、愿意傾聽,、能聽清他人說話，敢于在集體面前說話,。

2,、初步學習日常生活的交往語言和禮貌用語。

3,、知道看書的基本方法,，養(yǎng)成喜歡看書，喜歡欣賞文學作品的習慣,。

4,、喜歡觀察周圍常見的自然物（動、植和無生命物）的特征,，獲取粗淺的科學經(jīng)驗,。

5、對周圍事物有好奇心,，樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物,。

6、初步了解各種感官在感知中的作用,，學習使用各種感知的方法,，發(fā)展感知能力。

7,、基本掌握根據(jù)一個或兩個特征從一組物體中挑選所需物體的分類方法,。

8、解并初步適應(yīng)新的生活環(huán)境,。

9,、樂意與老師和同伴交往，并且能和同伴友好相處,。

10,、初步懂得并遵守一日生活中的各項規(guī)則。

11,、了解盥洗的順序,，初步掌握洗手的基本方法。

12、愉快地進餐,，正確使用小勺,，飯后擦嘴，養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

13,、安靜地就寢，睡姿正確,，學回上廁所,。

14、坐,、立,、行姿勢正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑,。

15,、樂于參加集體環(huán)境中的音樂活動，在活動中引發(fā)幼兒愉快的情緒,、情感,。

16、幼兒能理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲,，能按照音樂的基本拍子自然,、均勻地做簡單動作和模仿動作。

17,、愿意參加美術(shù)欣賞,、繪畫,、手工活動,，能體驗參與美術(shù)活動的快樂。

18,、認識油畫棒,、水粉畫筆等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法,，養(yǎng)成良好的手工活動的習慣,，初步掌握撕、貼,、折的基本方法,。

（二）保育工作：

1、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

2,、具有初步的自我保護意識和安全意識。

3、做好保育保健工作,，提高幼兒的機體抗病能力,。

（三）家長工作：

1、了解幼兒在園活動的一日流程,，知道幼兒園課程的安排與設(shè)置,，了解班級活動開展的情況。

2,、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養(yǎng),、知識經(jīng)驗的豐富和物質(zhì)材料的提供。

3,、做好主題反饋工作,。

（一）認知：

1、精心準備幼兒教學活動,，盡量使幼兒在集體活動中掌握知識,，學到技能。

2,、在區(qū)域活動中,，為幼兒提供多用、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料,，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦,、動嘴等方面的能力。

3,、學合理的安排和組織幼兒的一日生活,，合理運用多種教育資源，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育內(nèi)容,。

4、據(jù)幼兒興趣,、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動。引導幼兒共同參與主題墻布置,，更多的為幼兒提供觀察探索,、創(chuàng)作制造、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識,，樹立集體意識,。

5、根據(jù)本班的課題,，深入研究,、付諸實踐，使教學活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要,。

（二）保育：

1、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學習習慣,，并且及時地相互反饋,，合理改進教育方法。

2,、利用日常生活的每一個環(huán)節(jié),，每一個具體事例，對幼兒進行隨機的安全教育提高幼兒自我保護的意識,。

3,、注意個別體質(zhì)較差的幼兒，認真做好病兒的服藥工作,。

4,、要做個有心人、細心人,，經(jīng)常觀察每一位幼兒,，能及時發(fā)現(xiàn)，解決問題,。

（三）家長工作：

1,、熱情真誠地對待每一位家長，盡最大努力解決家長的合理要求,，聽取家長的建議,，取得家長的支持和信任,。

2,、利用家長接送孩子的時間盡量多與他們作交流溝通，了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，給予家長合理的教育建議,。

3、精心準備每周的“家長園地”,，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇二

新的一學期開始了，我們又迎來了一群天真活潑,、可愛的孩子們,，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優(yōu)先為原則,，讓入園的幼兒感到幸福,、快樂健康地成長。為了盡快讓幼兒適應(yīng)集體生活,，培養(yǎng)幼兒各項常規(guī)活動及提高幼兒的各種能力,，本學期我們將在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學期班級工作目標,、教育思想,，在各方面達成共識。根據(jù)我們小班的班級實際情況,，我們制定了本學期的班務(wù)工作計劃：

本學期本班共有幼兒33名,，其中男孩21名，女孩12名,。他們來自不同的家庭,，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛,，以自我為中心,，對父母或祖輩的依賴性比較地強，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動,。孩子們還存在動手意識弱,、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。還有的孩子在入園初期情緒比較穩(wěn)定,，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進步,。

1.根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神,，平等合作,，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自己，積極參加上級開展的“時代,、責任,、創(chuàng)造”主題教育活動以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊老師的優(yōu)秀事跡并向她們學習,。努力做到愛崗敬業(yè),，無私奉獻，積極主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動,，使自己成為讓領(lǐng)導認可,、同事贊揚、幼兒喜愛,、家長滿意的好老師,。

2.加強理論學習，加大學習力度,，將所學的知識運用到自己的實際工作中,。本學期我們將深入學習《幼兒園教育指導綱要》及《剛要解讀》，不斷更新教育理念;再對《幼兒園班級管理》一書進行學習,。認真學習分析幼兒園班級的管理方法,，尤其針對要了解小班幼兒的發(fā)展特點，重點學習班級的常規(guī)管理,，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端,，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動,。

3.除此之外,，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情況及自己的需要有目的的選擇學習內(nèi)容進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去,。

由于小班幼兒剛?cè)雸@,，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位老師協(xié)商對孩子一刻也不放松,，加強常規(guī)性教育,，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等,，都不能順著孩子自來的小性子來,，不給幼兒任何發(fā)賴,、任性的機會,。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣,，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為,，班級老師在一日活動中言傳身教,，以身作則，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間,，進一步改善幼兒行為習慣,，在組織活動中，老師眼中要有孩子,，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點,，及時的給予有效的指導。

1.加強集體活動常規(guī)的指導,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。首先，我們將通過多種形式,，讓幼兒清楚的了解集體活動的要求和規(guī)則,，并對幼兒嚴格要求，使幼兒形成自覺的習慣,，使班級的集體活動有序的開展,。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指導,，用一對一的形式,，利用故事、詩歌,、圖片,、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌,。

2.加強生活活動常規(guī)的指導,。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活能力的培養(yǎng),，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生,、學做事的要求，利用小詩歌,、故事,、游戲、歌曲等形式,，讓幼兒熟悉漱口,、洗手、午睡,、加點,、如廁等生活活動的要求,，幫助幼兒形成良好的習慣。

6.在做好這些工作的同時,，還要勤洗勤曬勤消毒,，每次做好記錄。

1.安全工作是我們的重中之重,，教師時刻提高警惕,，經(jīng)常要互相提醒，不松懈,，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報,。

2.對幼兒進行安全教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)安全要求,、活動中提醒注意安全,、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主,、與教學活動結(jié)合,，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3.分析每日活動,，找出容易出漏洞的時間和場所,。如離園時、戶外活動時,、洗手間,、如廁等，加強對這些時段和場所的關(guān)注,。帶班教師合理地分散照看幼兒,，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1.家長會,、開放日是我們做好家長工作的重要途徑,。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長,，開放日我們將采用集中開放的形式,，歡迎家長參與我們的活動，了解幼兒的發(fā)展情況,，以便有針對性地引導幼兒,。

2.充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經(jīng)驗,，發(fā)揮宣傳欄的作用,。

3.做好家訪工作及個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及老師了解孩子在家中的情況,，聽取家長意見,，使家園共同配合教育好幼兒。

4.根據(jù)班級的主題活動,，邀請家長來班級參加活動,，我們將在十月一開展“寶寶動手能力的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動,。

5.根據(jù)主題活動的需要,，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化,，開闊幼兒的眼界,，增長幼兒的知識。

新的一學期,，新的班級新的合作,，我們將不斷地自我完善，努力工作,。相信在園長的領(lǐng)導下,、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下,，我們的工作一定會很出色的,，我們將和每一位可愛的小天使，愉快,、順利的度過我們小班的第一個學期,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇三

依據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，轉(zhuǎn)變教育觀念,，把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展水平,，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”,，加強“健康教育”、“幼兒科技教育”，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,，現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計劃,。

本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒,，男孩23名,、女孩18名、基本是獨生子女,，年齡在2歲半到3歲半,，年齡差距大。有接近60%的幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活,，已經(jīng)初步認識了幼兒園生活及部分常規(guī)要求,。

根據(jù)對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動,，有個性,，動手能力強，基本會用勺子進餐,，動作發(fā)展較好,，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師,，口語表達能力強，愛聽故事,，喜歡動畫片里的各種角色,，但他們自制能力差，不愛護玩具,，不懂得謙讓,，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差,，依賴性較強,，自我服務(wù)意識較弱。

根據(jù)《幼兒園教育指導綱要（試行）》,，同時結(jié)合我班幼兒的實際情況,，我們兩位教師將團結(jié)一致、密切配合,、及時聯(lián)系,，做到教育一致，認真學習《教師職業(yè)道德》,，不斷提高自己的道德修養(yǎng),，認真履行自己的職責,。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒,，注重個體差異,，因材施教，做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則,，合理安排幼兒的一日活動,，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康,、全面和諧的發(fā)展,。

本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、講文明,、懂禮貌等方面的教育,，并開啟尊敬老人,，熱愛解放軍等活動，培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓,，友好相處,，認真開展各區(qū)角游戲活動，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具,。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養(yǎng)及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康.

九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園,，我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會，并且在孩子到園后,，對他們做了一定的了解和觀察,，通過了解和觀察分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來,在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)非常薄弱,，然而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞,，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動，因此,，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)作為目標,，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查,、分析和針對性的指導,，在體現(xiàn)幼兒自主，自由,、自愿的同時,，建立良好的生活常規(guī)。

1,、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力

2,、教研目的：

（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去.

（2）,、保教結(jié)合,，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標一致,，保教共同觀察幼兒,、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,，采取措施,。

（3）、提高家長工作質(zhì)量,，做到家園互動,。

針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關(guān)心,、呵護每一個孩子,，耐心而細致地護理和教育他們，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,，對幼兒進行教育,，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎(chǔ)上，加強滲透“常規(guī)教育”,、“語言教育”,、“幼兒游戲”等活動的開展,，努力全方位的促進幼兒的全面發(fā)展,。

１,、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習,、游戲和生活活動,，使幼兒情緒盡快安定，適應(yīng)幼兒園集體生活,，愿意上幼兒園,。

2、合理組織安排幼兒的一日生活,，多形式,、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導,、鍛煉,，通過體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習,，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作,。

3,、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活常規(guī)和秩序感的培養(yǎng),，學習規(guī)范性的閱讀習慣,。促進幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展，并做好詳細的記錄觀察,。

4,、利用電化教學手段，開展“每日故事”的實效性教學,，提高幼兒對語言故事的學習興趣,。

5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育,，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號,，并且培養(yǎng)他的興趣，利用圖書,、簡單繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀技能,！

6,、認識幾種常見的樹和花,，知道它們的名稱、明顯的特征和主要用途,。知道愛護花草樹木,，學習觀察植物的生長過程。

7,、開展角色游戲,，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則，學會簡單的自我保護方法,。加強幼兒的`安全意識培養(yǎng),。

1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作,，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣,、愛好、生活習慣等,。

2,、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi) ，與班上教師見面,，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備,。

3,、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃,、本班學期工作進度,，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學,。

4,、設(shè)立家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想,、教育原理,、教育方法及推薦好的教育文章。

5,、及時公布每周計劃,，讓家長了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源,。

6,、每月認真填寫“家園聯(lián)系本”，及時反饋幼兒在園,、在家的情況,，達到家園同步教育的目的。

7,、做好晨間接待與離園工作,，加強家園了解。

8,、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動,。

9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園,， 每天檢查幼兒的書包,，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品,。

10,、在生活能力、衛(wèi)生習慣,、行為習慣,、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。

11,、組織多種形式的家長活動,，如：“家庭互聯(lián)小組”、“家長沙龍”,、“親子郊游”等活動,，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系,，更好的達到

小一班20xx—20xx學年班務(wù)工作計劃教育的一致性。

> 心理環(huán)境：對孩子充滿愛心,、耐心,、童心，公平地關(guān)注每個孩子,，建立一種朋友式的師生關(guān)系,。

物質(zhì)環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室,，注意保持環(huán)境的清潔衛(wèi)生,。

2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域,，設(shè)計和投放學具材料,，制作一些符合本班實際的操作材料，建立閱讀實驗班班標,、幼兒名字卡,；以觀察記錄、照片,、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況,。

3、設(shè)計每種學具的明顯標記,，并在教具柜貼上相同標記,，讓幼兒選擇學具工作后，能將學具收拾好,，按標記放回原處,。

4、設(shè)立圖書角,，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。設(shè)立借書卡,，培養(yǎng)孩子良好的讀書習慣,。

九月份 ——十月份（準備階段）

1、迎接幼兒來園,，做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、做好清潔衛(wèi)生,。向家長開展預(yù)防流感的宣傳教育,。

>3、召開家長會,，做好宣傳,，讓家長充分理解我們的實驗課題,，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！

4,、加強訓練新入園孩子的常規(guī),，為孩子轉(zhuǎn)入正軌作鋪墊。

5,、制定新學期教學計劃,，閱讀教研計劃。

十一月份

1,、進一步鞏固孩子的常規(guī)習慣,。

2、開展簡單的教育活動,，讓孩子門初步接觸簡單的知識,，開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂,，喜歡老師,、喜歡上

幼兒園。

十二月份 —— 一月份

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇四

本班幼兒——名,，其中,，男孩子——名，女孩子——名,，大部分幼兒經(jīng)過一學期的集體生活,，幼兒在各方面都有了一定的進步。小朋友們活潑好動,，有個性,，動作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活,，喜歡上幼兒園,，喜歡班上老師，部分幼兒口語表達能力強,，愛聽故事,，但幼兒與幼兒之間存在的個別差異較大，有幾名幼兒性格特別內(nèi)向,，不愿表達自己的情感和想法,。在社會交往方面，全班幼兒大部分是獨生子女,，部分孩子不懂得怎樣與同伴交往,，不知道謙讓，合作,。部分幼兒自制能力,、自理能力等方面較弱,。針對生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力，在工作中加強個別幼兒的溝通與指導,，通過把主題探活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全面發(fā)展。

根據(jù)新〈〈綱要〉〉要求,，結(jié)合我班實際,，確定本學期教育總目標為：創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生,、舒適,、愉快的環(huán)境，能保證幼兒健康和諧成長的良好環(huán)境,；積極引導幼兒主動活動,、游戲，進一步促進他們基本動作及身體各部分機能協(xié)調(diào)一致地發(fā)展,，增強體質(zhì),；引導幼兒學會感知周圍事物中的個別事物和現(xiàn)象，發(fā)展幼兒的感,、知覺能力,，進一步激發(fā)幼兒對環(huán)境的興趣；在共同的生活和交往活動中,，培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，初步形成獨立的意識及能力，促進幼兒心理及個性健康發(fā)展,；在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習慣,，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力；引導幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美,、感知美,，激發(fā)幼兒愛美的情趣。

教學活動

根據(jù)幼兒的年齡特點,，采用幼兒感興趣的話題,，設(shè)計活動主題，展開主題活動,，定期設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖。

采用集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式,，激發(fā)幼兒的學習興趣,。

面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法,，挖掘幼兒的潛能,。

（二）游戲活動

1,、用幼兒感興趣的游戲的方式組織幼兒一日活動，使幼兒樂意參與活動,。

２,、以游戲活動為主，面向全體幼兒,，循序漸進,，注意幼兒的個別差異，采用靈活有序的形式,，使幼兒在不同程度中得到發(fā)展,。

（三）日常生活

1、科學合理地安排并組織幼兒的一日活動,，注重室內(nèi)外的交替和動靜的交替,。

2、充分利用空氣,、陽光等自然條件,，每天帶領(lǐng)幼兒鍛煉或外出散步，讓幼兒接觸自然,，心情舒暢,，身體健康。

３,、日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣，如正確的洗手方法飯后漱口,、擦嘴,、定時排便、按時睡覺等,。

（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1,、提供富有創(chuàng)造性的材料，并充分利用自然物和無毒無害的廢舊物制作玩具,。

2,、豐富自然角，

3,、引導幼兒參與到主動關(guān)心植物,、動物的生長。

（五）家長工作

1,、做好家長工作,，

2、通過“家長園地”“家長會”“通知欄”向家長宣傳一定的育兒信息，

3,、做好家園同步工作,，協(xié)同促進幼兒健康和諧全面的發(fā)展。

4,、創(chuàng)建幼兒成長檔案,，

5、留下幼兒成長的軌跡,。

（六）重大節(jié)日

１,、十月一日國慶節(jié)：增進對偉大祖國的熱愛之情。

２,、一月一日元旦：新的一年來臨了,，我們又長大了一歲了。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇五

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一齊負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣,，但在何潤蘭教師和周八姐的幫忙下,，我此刻喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人,，女25人,，一位幼兒因身體情景休學，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：李金柯,、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧,。在教員的耐煩安慰及疏導下,，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂,，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的團體生活。不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為此刻都是獨生子女,，異常寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子。小便會自我脫褲子,，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自我吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂,，并且還有偏食的壞毛病大多幼兒的性格活潑、開朗,、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳,，性格較內(nèi)向,；還有個別幼兒控制力較差，不聽教師的指令,，隨意得很,，如鄭雅丹，吳先修,，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言本事,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒多以游戲為主,，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家,，小醫(yī)院,、幼兒園等游戲資料。每次游戲,，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)必須的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情景，以便在下一次對同一主題進行深化,。教師經(jīng)過引導和討論,，結(jié)合參觀活動，共同使游戲資料更豐富,、更生動,，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平,。

生活、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫忙下學會飯前洗手,，學會使用手巾、認真洗手不玩水,。

2,、會使用小勺吃飯，吃完自我的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序把鞋子放在固定地方,。

4,、愛護五官,，不要挖鼻孔、耳孔,，不吃手,、飾物。幫忙幼兒堅持儀表整潔,。

5,、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

6、建立良好的師生,、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感,、依靠感,。

語言：

1、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和教師說話，對教師有禮貌,。

2,、會說普通話。

3,、能主動參與聽,、說、回答,，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自我的愿望和請求,。

科學：

1、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維本事。

3,、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類5、學習1,、2,、3、4等數(shù)字,，并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認讀,。

6、認識三角形,、圓形,、正方形。

聯(lián)系家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。

1,、"家園共育"是我們溝通的一個橋梁,。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息,，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要,，我們會請家長配合,。

2、個別訪談,。個別的交流,、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通,，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系,，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情景或未來園時能及時反映和了解情景,，使孩子、家長感受到教師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務(wù),。

由于幼兒年齡較小,，各方面都需要教師的幫忙、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作,。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒,，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑。進餐前,，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味,，嘗一嘗味道，其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的,。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康,。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用筷子,、不剩飯菜的習慣,。

安全工作想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的職責和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

2,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇六

我班有幼兒31人,，都是本學期剛?cè)雸@的,，年齡在19個月到3歲，其中3個剛滿2周歲,，4個2歲以下,。我班女孩子較多,，有19個。通過一段時間的觀察及與家長交談,，對全班幼兒已有初步的了解,，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園,，各自有不同的生活習慣,。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn),。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清,，但基本上能表達自己的意思。藝術(shù)發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌,，但小手的發(fā)展較差,。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園,，缺乏與同伴溝通與交流,，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應(yīng)較慢,。

針對以上情況,，我們結(jié)合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

1,、教育教學

（1）開學初,，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流,，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解,，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合托班教學目標,，制定教學目標,，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標,。

（2）二月交替之際,，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價,，在此基礎(chǔ)上制定下一個月目標,，為因人施教提供依據(jù)。

（3）期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價,，作為制定下學期班級目標,，教育教學工作計劃及個別教育計劃的依據(jù)。

（4）根據(jù)教育目標設(shè)計具體的活動，注意目標的科學性,、全面性,、順序性、實踐性,。

（5）做好游戲活動指導,。

1、健康：

（1）逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

（2）在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁、自然入睡,。能配合成人穿脫衣,、褲、鞋,。

（3）愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示。

（4）能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

2、語言：

（1）喜歡聽與生活經(jīng)驗相關(guān)的,、熟悉的談話、故事,、兒歌等,。能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

（2）學習普通話,，樂意用動作,、語言表達自己的喜好與需求。

（3）喜歡看圖片,、圖書,，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌,。

3,、社會：

（1）愿意上托兒所或幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人,。

（2）能跟隨老師參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具,，體驗其中的快樂,。

（3）能體察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn),，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應(yīng)答,。

（4）知道自己的姓名,、年齡、性別,、班級姓名,。

（5）學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。

4,、科學：

（1）在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物,。

（2）學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響,、顏色,、形狀等明顯的特征。

（3）愿意親近花草樹木和小動物,，接觸水,、沙、石等自然物,。

5,、藝術(shù)：

（1）在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷,、造型有趣,、聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂,，看漂亮有趣的畫面和物體,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

（2）喜歡擺弄簡單的美術(shù)工具和材料,，樂意參加涂畫,、撕畫、搓捏等活動,。

（3）樂意聽音樂,。用聲音、動作等方式自由表達自己的感受,。喜歡跟老師愉快地唱歌,、跳舞，敲打會發(fā)聲的器具,。

2,、衛(wèi)生保育工作

（1）加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作,。

（2）嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。使幼兒在日常生活中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,。

（3）做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳播,，杜傳染病流行,。

（4）加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇七

新的學期開始了,，我們按園工作計劃，根據(jù)本班的實際情況,，制定如下計劃：

我班現(xiàn)有幼兒24人,，其中女孩10人，,；男孩有14人,。其中有5個孩子是插班生。通過上個學期的學習,，大多數(shù)孩子的生活自理,、與人相處等方面有進步，但還有許多需要努力,。如：孩子不愿意自己吃飯,；有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，往往會出現(xiàn)和他人爭,、搶的現(xiàn)象；本期逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣等等,。

加強情感培養(yǎng)：

1,、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。

2,、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友,，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

1、老師加強學習，包括專業(yè),、思想素質(zhì)的提高,，培養(yǎng)高度的職業(yè)責任感，形成溝通,、愉快合作的良好局面,。建立學習型組織。

2,、孩子的能力培養(yǎng)：

（a）生活自理能力的培養(yǎng),，孩子在吃、喝,、拉,、撒、睡,、玩等方面有進步,，使他們生活愉快。

（b）學習能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子會傾聽,，敢用語言表達的能力。同時在上學期的基礎(chǔ)上開展活動區(qū),。

（c）動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，多帶孩子參加體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì),。在幼兒適應(yīng)幼兒園的生活后,，在學科教學方面我們將采用一周一兒歌、每周一故事的形式,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,，充分調(diào)動幼兒的學習積極性，吸引孩子的注意力,，逐漸培養(yǎng)孩子的學習習慣,。

我們將借鑒蒙臺梭利教育“工作”的原理，逐步開展活動區(qū)——結(jié)構(gòu)區(qū),、生活區(qū),、感官區(qū)活動，并根據(jù)孩子的發(fā)展有目的有層次的投放工作材料,。

3,、開展有益的活動。我們將帶孩子遠足,，走入大自然,。重視對孩子進行環(huán)保教育,。結(jié)合“三八”節(jié)，我們將開展“愛媽媽”兒歌朗誦,、四月份班級穿脫褲子的比賽,、慶“五一”幼兒歌詠表演、一年一度的“六一”我們和大班的一起組織慶?；顒?、以及春游、遠足等走向大自然的活動,。

1,、認真清掃班級環(huán)境，嚴格執(zhí)行消毒工作,，預(yù)防,、杜絕禽流感和非典等傳染病。

2,、幫助,、督促孩子定時定量進食，逐步培養(yǎng)孩子的進餐習慣,。

3,、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛煉,，動作得到發(fā)展,。

4、培養(yǎng)孩子健康情感,，給孩子建立幼兒成長檔案（其中包括幼兒心理健康檔案）,，讓幼兒擁有健康體質(zhì)的同時，擁有健康的心靈,。

1,、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

2,、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談,、通電話,、寫字條、發(fā)通知等多種形式,，取得與家長的聯(lián)系。

3,、配合

幼兒園組織召開家長會2—3次,。

4,、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學一次,。

班級老師將發(fā)揮各自所長,，互相幫助、共同探討,，理順,、協(xié)調(diào)

班級工作的各個環(huán)節(jié)，認真,、細致的照顧好每個孩子,，大家努力做好班級的各項工作。

如何與孩子建立深厚的師生感情,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇八

新學期開始了,，本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒,、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù),，制定出以下的班務(wù)工作計劃：

本學期幼兒人數(shù)32人,，男孩19名，女孩13名,。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ),，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力、適應(yīng)性,、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

（一）健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

4,、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域

1,、學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流,。

2,、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

（三）社會領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2,、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

4、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

（四）科學領(lǐng)域

1、在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

1、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表,，使家長、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉,，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣的教室環(huán)境

（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

（1）認識自己的標記,；

（2）學會正確的洗手方法,；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人,；

（4）培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意愿,；能將玩具歸類收好,；

（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。根據(jù)小班孩子的年齡特點,，我們將娃娃家、操作區(qū),、美勞區(qū)等,；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子；在回憶講述時,，采取多種形式，增強孩子的傾聽興趣,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

7、本學期大型活動：

（1）編排早操

（2）結(jié)合季節(jié)組織幼兒活動

（3）“迎新年”歌詠文藝表演

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時,，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中,，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一,。

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

（2）按時更換家長園地內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

（4）開展周末外出親子活動，增強家長,、教師,、孩子之間的交流。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇九

本學期全班共有幼兒32人,，其中男21人,，女161人。都是剛?cè)雸@的新生,。由于孩子年齡小,，對家人的依戀，對環(huán)境感到陌生,，情緒很不穩(wěn)定,，因此剛?cè)雸@的一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧現(xiàn)象比較嚴重,，如：等依賴性特別強,，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育,，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼兒園生活,，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下，通過各種手段和方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受上幼兒園的快樂,，使之逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，由于現(xiàn)在都是獨生子女,，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數(shù)幼兒都比較任性,、嬌慣,，以自我為中心，不愿意同別人分享,。在活動中,，我們觀察發(fā)現(xiàn)以下幾個方面的問題：

1、生活自理能力雖有所提高,，但依賴性強,，普遍表現(xiàn)為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手,，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話,。

2,、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭,、咬人,，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿,、玩完玩具不愿意收拾等,。

3、在性格情感,、文明禮貌方面有待加強,。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現(xiàn)突出,。常常表現(xiàn)為不愿與別人分享玩具,、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣,，不會主動問好,。

4、語言能力發(fā)展不平衡,。有些幼兒能較清晰地進行語言表達,，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流,。

因此在本學期教師要以常規(guī)習慣養(yǎng)成為主,，有目的，有計劃,，有步驟地進行指導教育：

（1）注意幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，養(yǎng)成正確的坐姿、站姿,、睡姿以及用餐姿勢,，學習使用禮貌用語，養(yǎng)成說話先舉手的好習慣,。

（2）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，及時入廁，飯前便后要洗手,，注意用餐衛(wèi)生,。

（3）進行自理能力的培養(yǎng)，學習自己穿衣,、穿鞋,，餐后收拾餐具等。

（4）養(yǎng)成不挑食的好習慣,。

（5）鼓勵幼兒交往,，合作游戲，養(yǎng)成活潑開朗的性格,。

總之,，對每個孩子一視同仁,，使每個孩子都得到均衡的全面發(fā)展,。

1、促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

2,、發(fā)展幼兒正確運用感官和語言交往的能力,，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力,，發(fā)展智力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體,、愛勞動的情感，培養(yǎng)誠實,、勇敢,、好問、友愛,、愛惜公物,、不怕困難、講禮貌,、守紀律等良好的品質(zhì),、行為習慣以及活潑、開朗的性格,。

4,、萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

1,、逐步適應(yīng)集體生活,，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，保持良好地情緒,。

2,、學習一日生活中最基本的生活常規(guī)，初步養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習慣,。如會獨立進餐，不把手指,、不干凈的東西放進嘴里,，不摳鼻孔，會將脫下來的衣,、鞋,、帽放在指定的地方。

3,、在成人的幫助下,，有生活自理的愿望，學習收拾日常用品,。

4,、認識五官及肢體，了解其基本功能,，懂得簡單的保護方法,，并對身體各部分產(chǎn)生興趣,。

5、愿意參加體育活動,，感受身體鍛煉所帶來的愉悅,，能自然地走、跑,、跳,、爬、玩中小型的活動器具,，學習模仿操,，拍手操。

1,、愿意與老師,、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣,，愛聽故事,、念兒歌、看圖書,。

2,、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,，聽懂并遵照成人提出的要求,。

3、能用簡單的句子回答問題,，表達自己的意思,。

4、初步掌握看圖書的基本方法,，在教師的引導下,，會用簡單的句子說出畫面的主要內(nèi)容。

5,、聽懂并學說普通話,，準確學會發(fā)音難度較大的和容易混淆的語音。

1,、樂意參加集體活動,，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境。

2,、認識自己,，知道自己是個中國人，愿意與老師,、同伴交往,，在老師的幫助下,，能與1-2個同伴一起玩耍。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占,，學會輪流玩,，能在老師的提醒下遵守常規(guī)。

4,、合理地表達自己的要求和愿望,，愿意學做自己能做的事情。

5,、喜歡老師,、阿姨，了解父母的家務(wù)勞動,，有愛父母的感情,，高興參加節(jié)日活動。

1,、認識幼兒園環(huán)境,，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途,。

2,、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱,、顯著特征,，感受冬季的特征。

3,、區(qū)別1和許多,；多、少,、一樣多,；會動手一一對應(yīng)地對物體多少進行比較

4,、認識幾種最簡單的幾何圖形,，在老師的示范下，拼搭簡單的物體,，分清上下方位

1,、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物,，學唱簡單的2/4拍歌曲,，學做簡單的韻律動作,，初步用動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。

2,、能愉快,、自由地團、搓,、撕,、貼進行平面塑、粘貼,，能大膽地用圓,、線條、畫出自己喜歡的物體,，畫大畫滿,。

積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松,、愉快的情緒,，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走,、跑,、跳、爬等動作的練習,，在活動中,，根據(jù)孩子的年齡特點，保教結(jié)合,，注意活動的強度,、密度，合理安排活動量,，并讓幼兒學會自我保護,，不推人、不撞人,，注意對運動能力差的幼兒給予幫助,、指導。幫助幼兒克服困難,，增強信心,，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份,，為幼兒創(chuàng)造活動提供物質(zhì)保證,，提高孩子運動的興趣。

根據(jù)幼兒的年齡特點,，充分運用感官來激發(fā)幼兒的好奇心,、求知欲,，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，創(chuàng)設(shè)自然角,，氣象角,，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程,，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現(xiàn)象,。在觀察中注意方法，運用集體和分組,，個別相結(jié)合的方式,，通過散步、郊游等集體活動,，引導幼兒觀察與生活相關(guān)的各種現(xiàn)象,，擴大視野，開拓孩子的知識面,。

設(shè)置語言,、藝術(shù)、科學,、社會,、健康學科，根據(jù)幼兒的年齡特點,，通過直觀,、形象、具體的教學手段組織教學活動,。在集體活動中充分發(fā)揮幼兒的主導地位,，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作,、討論,、提問滲透在教學環(huán)節(jié)中，以主題為中心,，提高孩子主動學習的能力,，逐步建構(gòu)孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養(yǎng),。同時運用現(xiàn)代化教學手段,，如錄音機、實物投影儀,、電視機,、電腦等,，從而優(yōu)化教育組合,，以達到最佳的教學效果,。另外在作業(yè)活動中，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，如認真傾聽,，正確的坐姿，說話先舉手,，用響亮的聲音回答問題等,，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解,。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準,，使其在原有基礎(chǔ)上得到提高。

懂得勞動最光榮,，通過日常生活的各個環(huán)節(jié),，有意地激發(fā)幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲,，鞋襪,，搬小椅子，整理積木,、玩具,，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂,，得到鍛煉,，初步懂得珍惜別人的勞動。

有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動,，結(jié)合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內(nèi)容,。如參觀社區(qū)環(huán)境、觀看表演,、競賽等等,，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內(nèi)容,，并結(jié)合節(jié)假日組織相應(yīng)的活動,，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

有計劃地開展各類游戲活動,，結(jié)合區(qū)域內(nèi)容,，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環(huán)境,，自制一些家具,、家用電器、居家用品。開辟區(qū)域,，如美工角,，音樂角，科學角等,，豐富區(qū)角內(nèi)容,，及時更換游戲材料等。同時,，在游戲中,，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色,，投入到游戲中去,。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題,，提高孩子的生活經(jīng)驗,，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色,，體驗游戲帶來的樂趣,，從而發(fā)展他們的語言、交往,、動手等多方面的能力,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對個別不合群的幼兒則要積極引導,，激發(fā)其對游戲活動的興趣,，使他們逐漸參與到集體活動中來。

組織好幼兒的一日生活常規(guī),，形成固定地習慣,，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛(wèi)生行為習慣和獨立生活能力的培養(yǎng),，通過日常練習,、評比活動，進一步加以鞏固,，增強幼兒的自我服務(wù)能力,。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關(guān)心,、多幫助,、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高,。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，盡量考慮幼兒的年齡特點,，師生共同動手合作，根據(jù)季節(jié)的變化及主題內(nèi)容的更改,，及時豐富教室墻面的內(nèi)容,，發(fā)揮環(huán)境教育的功能，努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、形象、實用又具感染力的內(nèi)部環(huán)境：如九月份：完成主題墻飾,、氣象角,、自然角、評比角等區(qū)角的布置,，十月份：結(jié)合十一國慶和主題,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的內(nèi)容，十一月份：結(jié)合季節(jié)與主題,，師幼合作,，豐富主題墻。十二月份結(jié)合冬季布置冬天的墻飾,。一月份完善新年的綜合環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在班級中重視幼兒的心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，營造和諧平等的班級氛圍,。多關(guān)心幼兒,，經(jīng)常與他們談心、溝通,，了解他們的需要,、愿望，用鼓勵,、贊揚的方法來激發(fā)幼兒的積極性,、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭,。

通過面談,、家訪、電訪,、家校路路通,、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯(lián)系,，加強家園間的溝通,。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃,，鼓勵幼兒,、家長積極參加園內(nèi)組織的親子運動會,、外出活動。發(fā)放家園聯(lián)系表,，定期出刊家長園地,，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態(tài),、小常識等,，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況,，幫助家長形成正確的教育觀念,，家園協(xié)力，使幼兒在各方面得到更快更好的發(fā)展,。

1,、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品,，并及時處理,。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名,、藥品名,、劑量、服法,。

2,、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷,，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷,。

3、告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園再見,，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失,。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途,，（如：110,、119,、120）。

4,、進歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管,，被熱菜,、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺,，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子、珠子,、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

5,、戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

6,、幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人,。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理。

1,、結(jié)合幼兒的年齡特點和主題活動,，調(diào)整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類,，盡量便于孩子自由取放,。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具,。

2,、結(jié)合主題活動的內(nèi)容，與幼兒一起布置主題活動墻面,，真正發(fā)揮墻飾的互動作用,。

3,、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角內(nèi)容，幼兒通過參與自然角的管理,，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力。

4,、結(jié)合幼兒園的環(huán)保計劃內(nèi)容,，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關(guān)環(huán)境,、噪音,、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動

5．堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動,，培養(yǎng)幼兒不浪費水,、愛護動物、不制造噪音等行為,。

6,、從小事做起，珍惜資源,，不浪費糧食,、紙張等。

7,、家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的,，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會,、利用家園橋等形式,，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。

1,、幼兒園真好玩 2,、甜蜜蜜

3、快樂的六個寶 4,、好吃的水果

5,、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

7,、小不點兒 8,、冬天來了

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇十

本班共有幼兒35名，其中女孩5名,，男孩30名,，我班幼兒中有28名曾經(jīng)讀過幼兒園的小朋友外,，都是第一次離開家庭，來到一個陌生的環(huán)境,，要獨自面對一些陌生的人和事,，所以開學一個星期，有五,、六個幼兒哭鬧的現(xiàn)象特別嚴重,，但也有適應(yīng)能力特別強的幼兒，很快就適應(yīng)了班級環(huán)境,，覺得幼兒園非常好玩,，和老師、小朋友一起游戲很開心,，幾個哭鬧的孩子第二個禮拜也基本做到了開開心心來幼兒園,。

經(jīng)過這些日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿褲子,、鞋子,。小完便會自己拉褲子，但鞋子常常會穿反,。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友,，由于在家凡是大人操辦,，所以吃到飯就要大人喂，而且還有偏食的壞毛病,。幼兒通過學習懂得飯前便后要洗手的道理,，而且小手也能洗干凈，洗完手后能用自己的毛巾正確擦小手,，但有個別幼兒愛玩水,。喝水也能用自己的杯子，但是有幼兒倒很多水,，最后喝不了偷偷倒掉的現(xiàn)象,，很是浪費。

大多幼兒的性格活潑,、開朗,、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：鄧濤,、朱卓意,，常常欺負身邊的小朋友。還有的幼兒不樂意交往,，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上,，如：張珉瑜，性格較內(nèi)向,。還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令，隨意得很,，如張浩,，張豪峰等。

促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。

發(fā)展幼兒正確運用感官和語言進行交往的基本技能,，增進其對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力,。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動,、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實,、自信,、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德、行為,、習慣以及活潑開朗的性格,，培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

（一）健康

a,、目標：

1,、身體健康，在集體生活中情緒安定,、愉快,。

2、生活習慣、衛(wèi)生習慣良好,，有基本的生活自理能力,。

3、知道必要的安全保健常識,，學習保護自己,。

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

b,、內(nèi)容與要求：

1,、機體發(fā)育正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化,，較少生病,。

2、會用調(diào)羹吃飯,，在教師的幫助和提醒下吃得干凈,。

3、知道自己的手,、腳,、服裝是否清潔，在老師幫助下,，玩耍后拍掉身上的灰塵,。

4、學會洗手的方法,，并知道在進餐前,、便后要洗手,，會用自己的毛巾擦嘴和漱口

5,、在成人的提醒下每天帶手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗,，不用手帕擦臟物,，不隨地扔紙屑。

6,、臟物,、玩具不放進耳、口,、鼻,。

7、上下樓梯不推撞同伴,，不往下跳,，在老師提醒下,，不到危險的地方去玩。

8,、學習玩沙,、玩水，通過穿木珠,、撕紙,、擰瓶蓋、捻紙,、泥塑等活動,，使兩手相互配合，動作協(xié)調(diào),。

（二）語言

a,、目標：

1、能注意傾聽對方講話,，能理解日常用語,。

2、能清楚地說出自己想說的事,。

3,、能聽懂和會說普通話。

4,、喜歡聽故事,、看圖書。

5,、能講一些常用英語單詞,，聽懂一些常用的日常用語，對英語感興趣,。

b,、內(nèi)容與要求：

1、培養(yǎng)幼兒聽說能力,，能聽懂普通話,、安靜的與同伴一起聽老師講話。并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

2,、學習說普通話，會用普通話說自己同伴的名字和日常用品的名稱及日常生活的簡單用語等,。

3,、能大膽回答他人的提問，活潑大方，有禮貌,，不怕生人,。

4、能大膽,、清楚地表達自己的想法很感受,。

5、喜歡聽故事,，念兒歌,，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動,。

6,、引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣,。

7,、通過集體活動、日常生活,，以多樣的教學方法,，培養(yǎng)幼兒對幼兒的興趣，能聽懂常用句型,，說簡單的英語單詞,。

（三）社會

a、目標：

1,、能主動地參與各項活動,，有自信心。

2,、能理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則,。

3、能努力做好力所能及的事,。

4,、愛父母長輩、老師和同伴,。

b,、內(nèi)容和要求

1、愿意參加各項活動及專用活動室的活動,，并能主動參與游戲。

2,、與同伴一起游戲,，并能模仿同伴玩的游戲，想玩同伴的玩具時要征得同伴同意。

3,、在室內(nèi)不大聲叫喊,，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木,。

4,、分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家,。

5,、來園和離園時使用禮貌用語（早、再見,、謝謝）,，在老師提醒下招呼客人

6、自己的事情會自己做,。如：穿脫衣褲,、小便等。

7,、使幼兒初步懂得不提無理要求,，不無故發(fā)脾氣的道理。

（四）科學

a,、目標：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心,。

2、能運用各種感官,，動手動腦,。

3、能在生活,、游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學的有趣,。

4、親近大自然,，關(guān)心周圍環(huán)境,。

b、內(nèi)容與要求：

1,、對周圍的事物感興趣,，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力,，喜歡學習,。

2,、有早晨、晚上,、白天,、黑夜的時間概念，能用正確方法比較出物體的大小,、長短,。

3、在日常生活中,，初步形成數(shù)量以及形狀的概念,。

（五）藝術(shù)

a、目標：

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)的美。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

b,、內(nèi)容與要求：

1,、讓幼兒觀察教室的環(huán)境，欣賞老師的布置,，并引導,、啟發(fā)幼兒參與到班級的布置中。

2,、初步感受和表現(xiàn)周圍環(huán)境,、文學、音樂,、舞蹈和美術(shù)等的美的情趣,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)表演的空間及時間,，鼓勵他們大膽的表達,、表現(xiàn)出自己所想的。

4,、為幼兒提供各種廢舊材料進行小制作,。

1、體育活動：

（1）根據(jù)小班幼兒的活動能力,、體質(zhì)情況,，組織體育活動時注意安排好活動量和活動密度，使幼兒能得到充分鍛煉,，注意培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動,。增強體質(zhì),。

（2）堅持體育活動經(jīng)?；⒅贫然?，做到室內(nèi)室外交替進行,，保證幼兒每天兩小時的戶外活動，一小時的體育活動時間,，堅持每天做好兩操,。

（3）自制豐富多彩的體育玩具并適合小班幼兒的年齡特征，還要保證人手一件,。

（4）對于一些哮喘,、過敏體質(zhì)的幼兒要注意控制他們的活動量，給予更多的關(guān)心和愛護,。在活動過程中,，注意每個幼兒的安全。

（5）在體育活動中,，鼓勵并指導幼兒自立,、自理的嘗試。尊重并滿足他們的獨立要求,。

2,、教學活動：

（1）根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手,，以感性認識為基礎(chǔ),，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)的能力,。

（2）用生動形象的教育,，協(xié)助幼兒動手動腦、動口,，從中獲得學習的興趣,、經(jīng)驗，逐步培養(yǎng)幼兒主動學習的良好習慣,。

（3）注重集體活動,、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性,，又注重幼兒的個體差異,，因才施教。

3,、游戲

（1）創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，提供合適的游戲場地和玩具材料,，提供同一品種多數(shù)量的玩具材料，保證充足的游戲時間,。

（2）鼓勵和引導幼兒參加游戲,，激發(fā)幼兒自由選擇活動區(qū)和玩具材料的興趣，注重集體游戲和自選,、自發(fā)游戲相結(jié)合,，學會遵守必要的游戲規(guī)則。

（3）各類游戲交替進行,，利于幼兒學習游戲技能,、規(guī)則，懂得愛護玩具,、輕拿輕放,、物歸原處。

4,、觀察

鼓勵和引導幼兒在日常生活中注意觀察周圍的人,、事物，教師用生動的語言來講解觀察的現(xiàn)象進一步激發(fā)幼兒觀察的興趣,，有計劃,、有目的的組織幼兒進行簡單的觀察活動。

5,、勞動

教會幼兒一些生活自理的技能,，采用集體訓練，個別輔導相結(jié)合的方法,，教幼兒逐步學會自己上廁所,、拉長褲，自己用勺子吃飯,，用杯子喝水,，自己漱口、擦嘴等,。根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，將練習、游戲,、競賽相結(jié)合,，以游戲的形式為主，寓教于樂,。

6,、日常生活

（1）幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，幫助幼兒認識自己的座位,、茶杯,、毛巾,，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī),，養(yǎng)成良好的午睡習慣,，糾正不正確的坐姿。

（2）創(chuàng)設(shè)寬松的生活環(huán)境,，使幼兒消除陌生感,，保持情緒穩(wěn)定,、快樂,，給予個別適應(yīng)性較差的幼兒更多的關(guān)心與引導。

（3）保證幼兒積極參與各種活動,，避免時間的隱性浪費,。

（4）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，將練習,、游戲,、競賽相結(jié)合，以游戲的形式為主,，寓教于樂,。

7、環(huán)境

（1）創(chuàng)設(shè)寬松,、平等,、和諧、優(yōu)美的生活,、學習環(huán)境,，關(guān)心、愛護每一位幼兒,，使幼兒對教師產(chǎn)生信任感,。

（2）提供色彩鮮艷、多變,、安全,、便于取放的玩具材料，開辟適合小班幼兒的活動區(qū)域,，使環(huán)境成為隱性教育手段,。

（3）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，在集體中能正確使用禮貌用語,。

（4）為幼兒創(chuàng)設(shè)一個人與人交往的環(huán)境,，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護,。

8,、家長工作

通過家訪,、家園聯(lián)系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯(lián)系,，設(shè)置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識,，公布“主題活動”的內(nèi)容，使家長了解教育要求和教學進度,，做到家園共育,。利用互聯(lián)網(wǎng)資源，和家長在班級論壇中探討孩子成長的問題,。

九月份：

1,、重點進行常規(guī)教育。

2,、完成晨間律動,、模仿操的教授。

十月份：

1,、通過“慶國慶“活動,，感受節(jié)日氣氛，知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,。

2,、加強禮貌教育，逐步形成良好的生活,、學習常規(guī)和游戲規(guī)則,。

主題：

十一月份：

1、組織幼兒進行秋游活動,，感受大自然的季節(jié)變化,。

主題：

十二月份：

1、加強冬季體育鍛煉,，作好防凍保暖工作,。

2、開展迎新年活動,。

主題：

一月份：

1,、感受新年的快樂，知道自己長大了一歲,，更懂事了,。

2、做好本學期的結(jié)束工作：作好幼兒的評估,，認真填寫成績匯報單,，并書寫各類總結(jié)。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇十一

新學期又開始了，今年我?guī)У氖切“嗟挠變?，他們有的是上過托班的,，但有些孩子在家的不良行為。

新學期開學了,，小朋友一個個穿著漂亮的衣服,，帶著愉快的笑臉進了幼兒園的大門，開始了他們幼兒園的學習和生活,。本班有三分之一的幼兒沒進過幼兒園,，必須從點點滴滴的習慣個方面開始。給他們孩子的心最埋下扎實的種子,。

本學期教育教學方面,，把握幼兒建構(gòu)式課程的五大領(lǐng)域，我制定了本學期孩子的發(fā)展目標及教育目標：

健康：逐漸適應(yīng)集體生活,；愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定，快樂,；有初步的進餐，睡眠,，盥洗,，排泄等生活習慣。

語言：愿意與老師,，同伴交談,。會使用常用的禮貌用語；喜歡的故事,，念兒歌,，愛看圖書；能聽懂普通話,。

科學：對周圍的事物,，現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學活動,；學習運用日常生活中的失事物和現(xiàn)象,；學習用語言，動作表達探索過程,；對生活和游戲中失去的數(shù)量,，形狀等有興趣。

社會：逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動,；愿意和老師，同伴交往；了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學習遵守,；學習做自己力所能及的事情；愛父母,，長輩,，老師與同伴。

藝術(shù)：對環(huán)境,，生活和藝術(shù)有興趣,；愿意參加藝術(shù)活動；能學習用一些簡單放大進行藝術(shù)去玩活動,；在小朋友的主題活動中,，讓他們與區(qū)域活動想結(jié)合，在玩中學習,，學中玩,，達到制定的教學目標，完成教學任務(wù),。

本學期教學進度安排如下

九月份：

主題：幼兒園真好,、甜甜蜜蜜

數(shù)學：標記本、標記圖,、幾何圖形,、相關(guān)物品對立排列卡、大小對立排序卡

美術(shù)：魔術(shù)師的禮物,、高高興興上幼兒園,、糖果一家

紙工：拍個好笑的你、五彩面條,、咚咚的大嘴巴

體育：基本動作走,，學早操，游戲貓捉老鼠,、動物找家

音樂：基本舞步拍手叉腰律動我們都是好朋友歌曲我愛我的幼兒園

十月份

主題：快樂的六個寶,、好吃的水果

數(shù)學：接龍卡、數(shù)物拼圖卡,、水果卡

美術(shù)：貼五官,、美麗的泡泡、我的小手

紙工：糖果紙手鐲,、西瓜,、梨

體育：基本動作跑，學早操,，游戲把沙包撿回來,、找雞媽媽

音樂：基本舞步走步，律動鳥飛，歌表演哈巴狗

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇十二

本班現(xiàn)有幼兒30名,，男孩子14名,，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名,，新入園幼兒有10名,。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名,，9名為新入園幼兒,。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二,，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學期的工作重點,。本班家長學歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育,，積極參加班級各種活動,，本學期仍將繼續(xù)挖掘家長資源，做好班級各項工作,。

以幼兒園工作總計劃,、新《綱要》為導向，從孩子的興趣出發(fā),，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,，結(jié)合本班的實際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī),、生活習慣、學習習慣入手,，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗,、樂于交往、友好相處,、禮貌謙讓,、自助學習的好孩子?！?/p>

1,、做好保育工作

由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱,，容易感染疾病,，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位,。

（1）做好服藥記錄工作,。

（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。

（3）注意戶外活動幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作,。

（4）注意體弱兒的身體狀況,。

2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)

(1)培養(yǎng)良好的生活習慣,。鼓勵,、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,，學習穿脫簡單的衣服鞋襪,；收拾活動場地及材料等。

（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī),。通過聽音,、聽信號等游戲?qū)W習聽信號、命令完成相應(yīng)的動作與任務(wù),。

1,、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)

通過上學期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高,，一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發(fā)展,。因而我們將繼續(xù)加強語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學習能力,。

（1）發(fā)展目標：

1）學習安靜地聽他人講話,。聽懂日常用語并學習按

語言調(diào)節(jié)自身行為。

2）能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,。

3）喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達自己的感受,。

4）能較安靜地聽錄音機講故事，了解故事內(nèi)容,。

（2）具體措施：

1）創(chuàng)設(shè)語言角,，定期更換內(nèi)容、材料,，觀察了解幼兒的情況,。

2）嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,，進行人機對話,，教師觀察,、記錄，及時調(diào)整,、更換,。

3）請家長鼓勵幼兒講故事，并有意識地將幼兒所講的故事記錄下來并反饋給教師,，由教師做張貼,、宣傳等工作。

4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽,。如,，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等,。

2,、區(qū)域活動的建設(shè)與管理

（1）發(fā)展目標：

幼兒能夠自由、有次序地進行區(qū)域活動,，發(fā)展各種能力,。

（2）具體措施：

1）適時更換區(qū)域材料，從幼兒的實際需要出發(fā)隨時更改區(qū)域,。

2）引導幼兒看區(qū)域中的各種示意圖,，學會自主學習。

1,、經(jīng)常與家長溝通,，及時反饋幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,，很少來園的家長及時電訪或家訪,。

2、做好每兩周的家園聯(lián)系本工作,，真實反饋幼兒情況,、教師的建議，及時回答家長的疑問,。

3、針對每月班級中出現(xiàn)的問題與情況,，組織家長開展以紙條形式的每月話題,，最后教師綜合總結(jié)家長的想法與意見在家園互動窗張貼公布。

4,、創(chuàng)設(shè)兩箱,，留言箱與反饋箱。

1,、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作,。

2,、多關(guān)注幾個性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作,。

3,、取得家長的配合，家園共同做好幾個規(guī)則意識較差,，自控能力較差幼兒的工作,。

九月：

1、穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3,、家長委員改選,。

十月：

1、班級主題,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。

2、班級區(qū)域游戲觀摩,。

十一月：

1,、家長學校上課。

2,、幼兒秋游活動,。

十二月：

1、課題資料匯編展示活動,。

2,、迎新年家園活動。

一月：

結(jié)束工作

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇十三

對于小小班的幼兒來說,，建立良好的師生,、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,、心情愉快,，形成安全感、信賴感尤其重要,。他們第一次離開親人,，會因為與家人的分離，會因為環(huán)境和老師的陌生產(chǎn)生焦慮和恐懼,，進而出現(xiàn)哭鬧,、拒食、安靜等消極情緒行為,。這學期,，我們將發(fā)展幼兒的積極情感放在首位,。主題《寶寶來了》、《軟軟的》就是從幼兒的情感需要出發(fā),，讓幼兒體驗到老師的接近會使他們感到最大的安慰,，注意幫助他們積累良好的應(yīng)對方法，知道如何做出積極的,、有控制性的反應(yīng),。逐步降低幼兒和家人分離帶來的痛苦，降低在陌生環(huán)境的恐懼,、焦慮,，逐步引導幼兒參與集體活動，體驗與老師,、同伴共同活動的樂趣,。

七月份主題活動：寶寶來了

建立最基本的集體生活常規(guī)，發(fā)展幼兒的秩序感和社會交往能力,。發(fā)展幼兒的自我意識,，嘗試表達自己對簡單事物的發(fā)現(xiàn)。

十月份主題活動：寶寶試一試

通過主題活動,，讓寶寶在生活中學習自己吃飯,、自己小便、自己喝水,，通過看標記放物品,。摸一摸、穿項鏈,、喂小動物等各種操作練習和游戲,，鼓勵他們自己嘗試，慢慢學會獨立,。

十一月份主題活動：軟軟的

當我們試圖接近寶寶的心靈時,，應(yīng)盡力為他們設(shè)置一個使他們感到安全、舒適的新天地,。幫助他們學會運用多種感官感知事物,，表達情感。將自己的依戀逐漸轉(zhuǎn)移到新的事物中,，拓展更為廣闊的生活空間,。我們將帶領(lǐng)孩子用充滿智慧的目光去發(fā)現(xiàn)生活中更多的軟寶貝。

十二月份主題活動：急了怎么辦

什么是2周歲的寶寶急了,？也許是大小便，也許是不知道要說,，不知道怎么說,，不敢說,，也許是被玩具吸引而控制不住，也許是被食物誘惑而迫不及待,，對自己的無法控制,，對離開父母的依依不舍。我們用各種操作練習,，用生動有趣的等一等,、摸一摸游戲，幫助他們學會控制自己,，體驗集體活動的輕松,、愉快。

在家長工作方面,，我們將讓家長及時了解孩子的發(fā)展情況,，與家長多交流、溝通,，以取得孩子更大的發(fā)展,。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇十四

暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來,，對于我們小班的一個班務(wù)計劃,，我也早早的開始進行了計劃。在此,，根據(jù)這個學期的一些要求和任務(wù),，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要復雜的多,，所以只有做好準備,，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃,，希望可以幫助到今后的工作當中,，更加順利的規(guī)劃下去。

小班的新幼兒們年紀都比較小,，在生活方面是不能自控的,。所以很大一部分需要我們教師去指導。關(guān)注每個孩子的現(xiàn)況,，然后根據(jù)整體情況進行調(diào)整,。在這個過程當中，要提高孩子們的生活自理能力,，比如說自己吃飯,，自己上廁所，自己睡覺等等,。這些方面都是需要去提升的,，也是我們教師應(yīng)該去積極指導的一部分,。年紀小，很多事情也相對而言比較復雜,，所以我也要調(diào)整好自己的心態(tài),，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情,，整體就會慢慢好起來的,，會有所進步的。

對于這個年齡階段的孩子們,，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力,。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練,，在課堂上,，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立,，下課的時候也要積極關(guān)愛同學,，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長,，玩和學是非常重要的兩個步驟,，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間,，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習慣,，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼,。此外,，也要多去關(guān)注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境,，培養(yǎng)好的習慣和性格,。

在孩子的教育當中，學校只是占了一部分,，還有一部分也是依賴于家庭的,。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的。現(xiàn)在孩子們來到了學校,，很多學生也會出現(xiàn)哭哭啼啼的想要回家的現(xiàn)象,，所以在這一個部分，孩子們的獨立能力的確很弱,，所以不管是在學校還是在家里,，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力,，因此積極聯(lián)系家長,，配合工作，是當下一個學期比較重要的一件工作,，我也會嚴格去實行的。

幼兒園小班班務(wù)工作計劃上學期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃第一學期篇十五

本期小班工作由我和何潤蘭,，周八姐一起負責,，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣,，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下,，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣,，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處,。

本學期全班共有幼兒48人，其中男22人,，女25人,，一位幼兒因身體情況休學，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生,。因為孩子年齡小,，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏,，情緒很不穩(wěn)定,，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重,，如：李金柯,、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強,，還影響到其它的孩子,，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活,，不再哭鬧,。

在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力,，幫助孩子感受幼稚園的快樂,，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同,，因為現(xiàn)在都是獨生子女,，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣,，以自我為中心,，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察,，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子,。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反,。大多幼兒會自己吃飯,，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂,，而且還有偏食的壞毛病

大多幼兒的性格活潑,、開朗、不怕陌生人,，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友,。還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中,，常常一個人坐在座位上,，如：高玉琳，性格較內(nèi)向,。還有個別幼兒控制力較差,，不聽老師的指令，隨意得很,，如鄭雅丹,，吳先修，許震峰等,。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實,，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì),，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班幼兒多以游戲為主,，我們會根據(jù)小班幼兒的特點,，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院,、幼兒園等游戲內(nèi)容,。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題,，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況,，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導和討論,，結(jié)合參觀活動,，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動,，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣,，不斷提高幼兒游戲水平

根據(jù)小班幼兒的特點,，制定如下發(fā)展目標：

生活、衛(wèi)生習慣：

1,、在成人的幫助下學會飯前洗手,，學會使用手巾、認真洗手不玩水,。

2,、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物,。培養(yǎng)幼兒不挑食,，不偏食，不剩飯菜,，不弄臟桌面等好習慣,，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性,。

3,、安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方,。

4,、愛護五官，不要挖鼻孔,、耳孔,，不吃手、飾物,。幫助幼兒保持儀表整潔,。

5、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品,。

6,、建立良好的師生、同伴關(guān)系,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感、依賴感,。

語言：

1,、學習能聽別人講話，不隨便插嘴,。喜歡與同伴和老師說話,，對老師有禮貌。

2,、會說普通話,。

3、能主動參與聽,、說,、回答,，學習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求,。

科學：

1,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象,，有初步的思維能力,。

2,、喜歡參加數(shù)學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

3,、學習1、2,、3,、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系,。能手口一致的認讀,。

4、認識三角形,、圓形,、正方形。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作,。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁,。

我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。

個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作,。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系,，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況,，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心,。這三者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務(wù),。

衛(wèi)生保?。?/p>

由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助,、示范與督促,。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。

首先,，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐,。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食,，造成環(huán)境壓抑,。進餐前，教師以親切的口吻,，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜,，讓幼兒看一看顏色,、聞一聞香味，嘗一嘗味道,。

其次,，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,，促進人體對食物的消化和吸收,，從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜,、愉快地進餐,，細嚼慢咽，學會用筷子,、不剩飯菜的習慣,。

安全工作：

想幼兒安全之所想從保證安全入手，幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1,、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作。