心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

幾位老師的工作都很優(yōu)秀,，成績(jī)很突出,。從他們的演講中能夠看出,，他們?yōu)榱斯ぷ鞲冻隽撕芏啵诺脕砹私裉斓某煽?jī),。沒有他們對(duì)教師工作的熱忱,，也難有今天的成就。

其實(shí),，教師是一個(gè)壓力很大,，同時(shí)責(zé)任也很大,，也需要很大信心與耐心的工作。在工作中,，我們難免遇到各種各樣的困難,，需要我們以足夠的智慧與勇氣去面對(duì)和解決。其中在一位老師的演講中我聽到,，怎么“讓學(xué)生愛上你的課”,。這是一位教語文的班主任老師。講的很好,?？梢哉f，這樣的教學(xué)案例,，在我們的工作中也經(jīng)常的遇到,，仔細(xì)的回顧一下，我們是否兢兢業(yè)業(yè)的對(duì)待過,？

我是一個(gè)教英語的老師,，入行也沒多久，對(duì)英語教學(xué)也只是略知皮毛而已,，常常感覺力不從心,。在工作中也曾失望過，氣餒過,，放棄過,，但很多時(shí)候還是堅(jiān)持著。因?yàn)槲抑?，學(xué)生叫你一聲老師,，你就有莫大的責(zé)任去教育他，去關(guān)心他,，去指正他的毛病與不足,。這一聲“老師”會(huì)牽著你的心，會(huì)影響著你是生活,，會(huì)影響你的心情,。

下面我想分享一下我的看法。對(duì)待學(xué)生的方法,，今年我?guī)Я艘粋€(gè)文科班和一個(gè)理科班,。按理說文科班的學(xué)生都應(yīng)該對(duì)英語很感興趣的。都愛學(xué)習(xí),，但是有時(shí)和學(xué)生發(fā)生矛盾后,，學(xué)生心結(jié)很大，所以老師要主動(dòng)走過去,，主動(dòng)和她打招呼,。和她說出了我心里的不安和歉意。她也表示道歉,?？墒俏夷芨杏X到我們師生之間有一種莫名的生分。

但是我想,，明明我是為了你好,，你為什么就那么敵意呢？,！現(xiàn)在我能明白了,，聽完了幾位老師的親身經(jīng)歷演講后，我才明白,。對(duì)于學(xué)生,，不是一種方法就都可以管理的。要因人而異,，要小心教育“與眾不同”的學(xué)生,，正是我對(duì)學(xué)生沒有調(diào)查清楚，沒有很大的耐心,，也沒有對(duì)學(xué)生有很大信心,，才導(dǎo)致這樣的結(jié)果。現(xiàn)在這個(gè)班的情況比以前好多了,，但一看到那個(gè)空位置,，我的心里還是很不舒服的。

現(xiàn)在我對(duì)課堂管理,，有了很大的信心,，也有很大決心。不能因?yàn)樗麄冾B固不化,，對(duì)他們失去信心,；也不能因?yàn)樗麄儾缓霉芾恚臀窇侄晃兜臓烤突蚬孟B(yǎng)奸,。而是要積極的有效的去面對(duì),，去尋找適合他們的方法和策略。一步步的加以引導(dǎo),，慢慢的改正他們的不好的習(xí)慣和錯(cuò)誤,。視他們?nèi)缂撼觥Ｎ蚁嘈趴傆幸惶?，他們?huì)被我的耐心和熱情,，勇敢和關(guān)懷，真誠(chéng)和熱愛感動(dòng)，使他們成為好學(xué)生,，成為佼佼者,。將來緣了自己的成長(zhǎng)夢(mèng)想，我就成功了,。我也不枉學(xué)生叫我一聲“老師”,！真感謝這些老師的演講！

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

提升個(gè)人專業(yè)素養(yǎng) 構(gòu)筑教師美麗人生 20xx年7月11-13日,，我有幸參加了古交市優(yōu)秀名師,、骨干教師赴上海研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中,，聆聽了六位專家的講座,，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,。培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富，使我受益匪淺,、感觸頗多,。

本次培訓(xùn)，六位專家給我們做了精彩的講座,。張娜博士做了《教師如何做研究》的報(bào)告,，她所講的內(nèi)容觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容豐富,，精彩生動(dòng),，富有引領(lǐng)性和啟發(fā)性。上海市東中學(xué)校長(zhǎng)金輝做了《教育質(zhì)量和教師發(fā)展》的講座,，當(dāng)乏味的教育理論被他用詼諧有趣的語言表達(dá)出來,，當(dāng)文化底蘊(yùn)在他的報(bào)告中屢屢顯現(xiàn)時(shí)，我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人都被他折服了,。浦東教發(fā)院原院長(zhǎng),，特級(jí)教師顧志躍的報(bào)告厚積薄發(fā)，他運(yùn)用大量的,、生動(dòng)的具體事例深入淺出地為我們指明當(dāng)前教育改革和發(fā)展的趨勢(shì),，還從中指出了教師專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)。教育部校長(zhǎng)培訓(xùn)中心的王儉教授以其生動(dòng)的案例,，幽默的語言,，睿智的思考為我們做了《讓教育多點(diǎn)智慧》的報(bào)告，明確了教師學(xué)習(xí)的層次以及提升教育智慧的策略方法等問題,。瞿劍宛是上海浦東教育發(fā)展研究所的教師,，他以自己的親身經(jīng)歷,，讓我們真切的感受到了他對(duì)美術(shù)教育事業(yè)的愛與責(zé)任，對(duì)美術(shù)教學(xué)的真知灼見,，對(duì)教育的情懷,，他的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程激勵(lì)和鼓舞著我。最讓我感到榮幸和激動(dòng)的是見到了全國(guó)著名特級(jí)教師,、師德楷模于漪老師,，她雖已有85歲高齡,，但耳聰目明,，氣定神閑，精神灼灼,，謙遜有禮,，她講述了自己從教的親身經(jīng)歷，“一輩子做老師,，一輩子學(xué)做老師”,！整整兩個(gè)多小時(shí)，她沒有休息一分鐘,，侃侃而談,，從開始的平述到后來的激情四射，讓人對(duì)她生出了無限的敬佩,、尊重,、仰慕。各位名家的講解,，沒有難懂生澀的理論,，沒有華麗繁復(fù)的表述，他們用最平實(shí)的語言,，最容易讓我們接受的方式向我們傳達(dá)了最直接的信息,，讓我們有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。

本次培訓(xùn),，匯聚了我們古交市名師,、骨干教師，每位參訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此,，當(dāng)主持人組織交流時(shí)，不管點(diǎn)到誰,，每位成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。活動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛熱烈,，洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，互動(dòng)交流為我以后的教學(xué)工作起到了點(diǎn)云撥霧的作用。特別對(duì)于教材的把握與處理，對(duì)于如何處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,，如何處理課堂教學(xué)中的細(xì)節(jié)問題,，都有了一定的認(rèn)識(shí)，讓我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中少走彎路,，更易于把握住知識(shí)的要點(diǎn),。聽課學(xué)習(xí)中，除去對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和吸收,，更多的是自我的反思,。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂,，反思自己的專業(yè)成長(zhǎng),。我想這次學(xué)習(xí)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力，能成為成功的敲門石,，能成為我堅(jiān)定航向的指路標(biāo),。只有把學(xué)到的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會(huì)在教學(xué)中有所成,。

自己是一名從教二十多年的教師,，歲月似乎消磨了我工作的激情和力量，平時(shí)總有點(diǎn)“做一天和尚撞一天鐘”的消極思想,。這次學(xué)習(xí),，各位專家?guī)Ыo我的不僅是知識(shí)的傳授，更是心靈的震撼,。讓我感到自己在思想上,、教學(xué)中的差距，“梅花香自苦寒來,，寶劍鋒從磨礪出,。”看似他們呈現(xiàn)給我們的都是精彩,，其背后必有汗水的揮灑,。借用一句話來表達(dá)我內(nèi)心的感受“經(jīng)歷了就會(huì)感動(dòng)，行動(dòng)了才會(huì)有收獲,?！薄Ｋ詾檫m應(yīng)現(xiàn)狀需要我去學(xué)習(xí),，為提升自己的業(yè)務(wù)水平更需要我去學(xué)習(xí),。

熱愛忠誠(chéng)于自己從事的這份職業(yè)，要開展高質(zhì)量的教學(xué)工作必然需要具備鞠躬盡瘁的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。只有自己樹立了正確的教學(xué)職業(yè)觀,，并且尊重自己的選擇,，對(duì)自己有道德標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求,，這樣才能成為有職業(yè)操守的教師,，也能成為學(xué)生崇拜和尊重的榜樣，作為教師,，都愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近

有道德的學(xué)生。學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往,，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師,。所以，要做一個(gè)讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,，本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人,。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響,，而主要是受教師的影響,、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師,，對(duì)學(xué)生的影響要大,。我們的學(xué)生雖然處于基礎(chǔ)教育學(xué)習(xí)階段，但是隨著時(shí)代的變化,，他們的見識(shí)和判斷力日趨成熟,，學(xué)識(shí)只能滿足他們一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)他們內(nèi)心的,，是教師人格和道德的力量,。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生,，是學(xué)生未來的立身之本,。因此,，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí),、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信,。

場(chǎng)場(chǎng)報(bào)告,，專家們引經(jīng)據(jù)典，侃侃而談,，讓人分明的感受到他們的文化功底,。聆聽他們的講話，可以受到很好的文化熏陶,，簡(jiǎn)直是一種享受,，讓人如沐春風(fēng)。于漪老師作為一名八十多歲的老太太,，演講時(shí)什么稿子也沒有,，就能如此滔滔不絕，思路清晰,，絲毫沒有多余的啰嗦的話語,，這應(yīng)該就是學(xué)習(xí)的積累、沉淀,，如果沒有豐厚的文化底蘊(yùn),，沒有幾十年如一日對(duì)教育對(duì)知識(shí)的孜孜以求，我想是不可能做到這樣的,。

讀書是提升教師自身文化底蘊(yùn)素養(yǎng)的基本途徑,。古人云：腹有詩書氣自華。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中也說：“要天天看書,，終生以書籍為友”,，“它充實(shí)著思想江河，讀書不是為了明天上課,，而是出自本能的需要,，出自對(duì)知識(shí)的渴求”。尤其是教育教學(xué)專著,、經(jīng)驗(yàn)介紹,、案例隨筆等。這些都該認(rèn)真閱讀,，細(xì)細(xì)品味,。重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)章節(jié)更要反復(fù)閱讀,，直到讀懂，有的還可以嘗試于自己的教學(xué)實(shí)踐之中,?！靶腥f里路，讀萬卷書,，交百人友”,。教師只有博覽群書，并持之以恒專心閱讀,，日積月累,，才能完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增長(zhǎng)自己的教育智慧,，強(qiáng)化自己的人格魅力,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和品位，豐厚自己的文化底蘊(yùn),，進(jìn)而積極地影響學(xué)生,，并增加與學(xué)生交往的交融性。除了會(huì)學(xué),，還要善思,。事實(shí)上，善于觀察與反思,，是人走向成熟的開始。教育家波斯納斯說：“沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多是膚淺的知識(shí)”,，進(jìn)而總結(jié)了教師成長(zhǎng)的公式為“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。這就要求我們做教師的能自覺反省和客觀評(píng)價(jià)自己的昨天,，明確今天的現(xiàn)狀和任務(wù),，科學(xué)地規(guī)劃明天。要求教師在教育教學(xué)中做到清醒明智,。如果一個(gè)教師心中有規(guī)劃,，按計(jì)劃堅(jiān)持下去，天天反思,，天天有收獲,，一定能提高自己的文化素養(yǎng)，提升自己的能力,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，顯示自己獨(dú)特的教學(xué)魅力。

教育法學(xué)習(xí)心得體會(huì) 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

有人說教師是人類靈魂的工程師,，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭,，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣,、偉大,、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上,。

《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù),、任用,、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,，是我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。但長(zhǎng)期以來,，《教師法》雖然存在著,，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時(shí)，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利,。

在教學(xué)工作中,，我意識(shí)到：必須徹底改變過去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個(gè)教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

在學(xué)習(xí)《教師法》的過程中,，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的,，吃點(diǎn)虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會(huì)再這么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

在沒有法律約束的時(shí)候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī),，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等?！督處煼ā穼?duì)此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神圣職責(zé),。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,，對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人，歧視另一部分人,。對(duì)于優(yōu)缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的學(xué)生,，要深入了解情況,，具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生身上的.積極因素，肯定他們的微小進(jìn)步,，尊重他們的自尊心,，鼓勵(lì)他們的上進(jìn)心，幫助他們滿懷信心的成長(zhǎng),。對(duì)于極個(gè)別屢教不改,、錯(cuò)誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生，也要進(jìn)行耐心細(xì)致的說服教育工作,，以理服人,，不能采用簡(jiǎn)單粗暴和壓服的辦法，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。對(duì)于體罰和變相體罰學(xué)生的教師，所在學(xué)校,、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，幫助他們認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護(hù)法是重要的基本職責(zé),。通過對(duì)法的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我的認(rèn)識(shí),，有利地指導(dǎo)了我今后的實(shí)踐,！我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實(shí)際的必要。