時間過得真快,，總在不經意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

初中教學計劃總結 初中教學計劃語文篇一

在本學期的英語教學中,，堅持以下理念的應用：

1、要面向全體學生,，關注每個學生的情感,，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;

2、整體設計目標,，體現靈活開放,，目標設計以學生技能，語言知識,，情感態(tài)度,，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎;

3、突出學生主體,，尊重個體差異;

4,、采用活動途徑，倡導體驗參與,，即采用任務型的教學模式,，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗,、實踐,、參與和合作等方式，實現任務的目標,，感受成功;

5,、注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

總之，讓學生在使用英語中學習英語,，讓學生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中,，體味到輕松和成功的快樂,，而不是無盡的擔憂和恐懼。

總體來說這個班尖子生多,，但是已經出現了兩極分化現象,。在優(yōu)等生方面，成績比較突出,。學生的現狀不是很樂觀,，因此我感到自己的責任很大，但是我會克服困難,，用自己的努力換得學生成績的提高,。

鉆研新課標，提高自己的教學水平,，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。 縮小兩個班級之間的距離,，使每個學生都能有所進步,，有所收獲。

首先,，嚴格要求抓基礎,，抓單詞，在教單詞時,，把單詞的讀音與拼寫有機的聯系起來,，讓學生學會通過音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運用多種方式加大對單詞的考查力度;抓筆記,，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點單詞,、句子結構的用法,，精講多練，通過練習,，讓學生能靈活運用所學知識,，做好單元檢測工作。

其次,，抓課文朗讀,，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長,，知識點都在課文中,，讓學生背誦課文較難，只能通過朗讀讓他們充分理解所學知識,，本學期注重學生語音,、語調、語速的培養(yǎng),，爭取讓大部分學生能快速流利的朗讀課文,，以此提高他們對英語的興趣，通過此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況,，以小組為單位，組長負責把關,，并且定期舉行朗讀比賽,。

第三，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過各種方式,，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質量,，做好偏科學生的思想工作，讓他們意識到英語的重要性,，教給他們學習英語的好方法,，激勵他們努力學習英語，提高英語成績,。

在教學中,，我會用自己的激情去感染學生，用熱情去鼓勵學生,，用方法去鞭策學生,，用行為去指導學生，圓滿完成自己的教育教學任務,。

初中教學計劃總結 初中教學計劃語文篇二

1,、以全面貫徹落實課改精神為宗旨，從學生實際出發(fā),，以學生為主體,，努力創(chuàng)建教學新模式新情景，通過優(yōu)化教學過程來進一步激發(fā)學生對羽毛球運動的興趣,。

2,、通過教學，讓學生初步掌握羽毛球基本技術,、技能,，了解羽毛球運動相關知識及發(fā)展概況。

3,、通過教學,，讓學生充分體驗活動過程，在活動體驗中培養(yǎng)發(fā)現問題,、認識問題,、分析問題的能力，以及合作學習,、主動探究的能力,。

4、通過教學,，培養(yǎng)學生積極向上的精神風貌,，樂于助人、相互幫助的學習習慣,。

第一周

1,、學習握拍法

2、學習正手發(fā)高遠球

3,、學習正手擊打高遠球(徒手架拍技術)

4,、跳繩,。心肺功能鍛煉

第二周

1,、復習正手發(fā)高遠球

2,、復習正手高遠球(徒手架拍結合擊打固定球)

3、折返跑(游戲)

第三周

1,、復習正手發(fā)高遠球、正手高球;

2,、學習正手網前挑球,、勾球技術

3、羽毛球綜合步法,。(殺上網)

4,、身體素質練習(折返跑)

第四周

理論知識課(多媒體)結合步伐練習

第五周

架拍結合揮拍技術、網前步伐練習

1,、復習正手發(fā)高遠球,、正手高球;

2、學習正手吊球,、殺球技術

3,、俯臥撐。步伐訓練(網前)

4,、心肺功能鍛煉

第六周

1,、復習正手吊球、殺球,，學習放網技術,、網前搓球、撲球,、勾對角技術,。

2、學習正手殺球,、接殺球,。

3、跳繩,。

4,、體能鍛煉

第七周

1、復習正手殺球,、接殺球,。

2、網前球技術結合步伐(前后場移動),。

3,、游戲(x戰(zhàn)警),。

4、身體素質訓練,。

第八周

1,、介紹規(guī)則簡介、單打戰(zhàn)術與教學比賽

2,、體能鍛練

第九周

1,、復習單打戰(zhàn)術與教學比賽。

2,、俯臥撐,。

3、心肺功能鍛煉,。

第十周

1,、介紹反手發(fā)網前球、雙打接發(fā)球,、平抽擋,。

2、跳繩,。

3,、各種體能鍛煉。

第十一周

1,、雙打規(guī)則簡介,、雙打戰(zhàn)術與教學比賽。

2,、裁判實習;

3,、折返跑。心肺體能鍛煉,。

第十二周

1,、復習考試內容與雙打教學比賽。

2,、羽毛球綜合步法,。

3、各種體能鍛煉,。

第十三周

1,、正手擊高遠球技能測試。

第十四周

體能測試,。

第十五周

綜合評價,。

初中教學計劃總結 初中教學計劃語文篇三

本學期我擔任如下幾個方面的工作：

初一1到7班的信息技術課的教學工作，學校校園網的管理維護工作,，初三級和行政辦公室的電腦維護工作,，學校校園網站的改版和維護管理工作,，以及學生和教師的計算機培訓工作，學校應用軟件的開發(fā)工作等,。

工作任務繁多,，為有效地進行信息學的教育教學工作，維護管理好全校的電腦,，保證校園網的正常使用,，特做如下計劃安排：

信息課是一門較新的學科，但它的地位卻越來越重要,。對學生來說,，它雖不是主科，但卻勝似主科,。在當今社會，計算機的應用是如此廣泛,，學不好計算機,，等于是新文盲。因此,，對于信息技術科的教師來說,，肩上的任務是非常重的。所以,，本學期,，我將盡力擔負起備課組長的責任，帶領本科組老師認真做好備,、講,、批、輔等常規(guī)教學工作,，上好每一節(jié)課,。這是我們的第一任務。

信息技術發(fā)展又是如此之快,，教材的內容往往跟不上信息技術的發(fā)展,，更別說信息技術教學方面的教研資料。這就要求我們必須認真鉆研教材,，并從中摸索出一套切實可行的.教學方法,。

經過開學初的調查，我們在初一新生中發(fā)現了不少在信息技術方面有著濃厚興趣及一定特長的學生,。為培養(yǎng)在這方面有興趣及特長的學生,，進一步提高學生的信息技術水平和操作能力，我們將從這批學生中挑選一批尖子生,，組建電腦興趣愛好小組,，對他們進行信息技術方面的強化培訓,。同時，對原有的初二級的尖子生進行進一步的培訓,，進一步提高他們的信息技術應用水平,，為進一步提高我校學生的整體信息技術水平打下良好的基礎。另外,，本學期有一個非常重要的競賽——第九屆全國青少年信息學奧林匹克競賽,。以往我校學生參賽的成績不理想，今年我們將從興趣愛好小組成員中挑選出幾位特別突出的學生,，認真做好培訓工作,，力爭在這次競賽中獲得比較好的成績，為城區(qū)中學爭光,。

我校大部分教師已通過廣東省計算機中級水平考試,，部分老師已經參加了廣東省計算機高級水平考試，很多老師已會自己制作多媒課件,，計算機應用水平整體來說還是比較高的,，但是有部分老年教師計算機水平還未達標，另外,，本學期新進來很多剛畢業(yè)的老師,，這些教師因未經過系統(tǒng)培訓，在信息技術與學科整合方面還欠缺經驗,。所以本學期的另一個重要工作就是進行教師計算機水平的培訓工作,。這是我校進行信息化管理的一個重要工作環(huán)節(jié)。

學校校園網站第一版的設計獲得了廣泛的贊譽,。經過一年多時間的運行,，第一版的設計越來越不能滿足我們的需要，為此,，我們計劃在本學期對校園網站進行改版工作,。并開發(fā)一系列與學校教學管理工作配套的應用軟件，進一步提升我校信息化應用水平,。

特別是兩個電腦室,，因上機任務繁重，電腦出現較多問題,。但身為全校電腦的主要維護管理負責人,，我會盡職盡現，做好維護管理工作,，保證電腦的正常運行,，從而保證教學及學校工作的順利進行。

以上幾點是本人這學期的教學、工作計劃,。我將嚴格按照計劃中所述做好各項工作,。若有遺漏及不對的地方，望各位領導和同事指正,。

初中教學計劃總結 初中教學計劃語文篇四

為促進教育教學質量的提高,，在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：

1,、整體設計目標,，體現靈活開放，目標設計以學生技能,，語言知識,，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎,；

2,、突出學生主體，尊重個體差異,；

3,、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現任務的目標，感受成功,；

4,、注重過程評價，促進學生發(fā)展,，建立能ji勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系,。

學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,，克服生詞障礙，理解大意,。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略,。能與他人合作，解決問題并報告結果,，共同完成學習任務,。能在學習中互相幫助，克服困難,。能合理計劃和安排學習任務,，積極探索適合自己的學習方法,。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

《新目標英語》八年級（下冊）,，全書共有十個單元,，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活,，貼近生活實際,。本冊書將學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時,、現在完成時,、間接引語、時間狀語從句,、條件狀語從句,、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,，用以訓練學生的閱讀能力,，擴大學生的閱讀量。

整體而言,，學生成績和學生的學習態(tài)度的兩級分化十分嚴重,，少部分英語基礎好的優(yōu)秀學生，不管是在學校,，還是在家,，都能認真學習、主動思考問題,，同時還能夠及時反饋學習情況,，在他們身上，教和學得到了比較好的統(tǒng)一,。與此相反的是,，另一部分同學英語基礎很差，有些連26個字母都不能背全,；學習態(tài)度也十分懶散,，不但不愿學，不想學,，還影響課堂紀律,，影響他人學習。其他大部分學生屬于中間層次,，雖然不太吵,，但學習情況依然很不理想，還是存在很多不想學不愿學的情況?？偟膩碚f,，學生在英語學習上所存在的問題主要表現在

（1）聽、說,、讀,、寫等方面的基本技能未能掌握，連音標和單詞的拼讀都沒有掌握好,；

（2）受方言影響,，多數同學的發(fā)音不準確。

（3）單詞量掌握較少,；

（4）上課時精力不集中,，對英語有一定的抵觸心理；

（5）學生整體的惰性還是很強,，自覺性很差,。

（6）學生在情感態(tài)度，學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題,。例如：很多學生不能明確學習英語的目的,，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，不能做好課前預習課后復習,，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語言規(guī)律,，不注意知識的鞏固和積累,。

一）面向全體學生，注重素質教育,。

二）以學生為主體,，尊重學生個體差異,。

三）采用活動途徑,，倡導體驗與參與。

四）開發(fā)課程資源,，拓展學用渠道,。

具體來說：

1、認真專研教材和課標,，精心備課,，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,，預備內容和拓展內容,，滿足不同層次學生的不同需求。

2、充分利用現有的現代化教學設備,，加強直觀教學,，提高課堂效率。

3,、多與學生溝通,，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足,。

4,、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣,。如英語演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語手抄報比賽,、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等,。

5,、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上,，培優(yōu)補差,。

6、不斷學習,，加強自身素質和業(yè)務能力的提高,。