時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧,！我們該怎么擬定計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇一

新的體育與健康課程標準明確指出：

1,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長,。

2,、激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識與健康行為,。

3,、重視學(xué)生主體地位，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)潛能,，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力。

4,、充分關(guān)注學(xué)生的個體差異與不同需求,，確保每一個學(xué)生都受益。

本學(xué)期我將通過教學(xué)實踐,，確實增進學(xué)生的身心健康,，增強體質(zhì)，使學(xué)生掌握走,、跑,、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎(chǔ)知識和運動技能,，培養(yǎng)學(xué)生的體育運動的興趣和習(xí)慣,，提高學(xué)生的運動能力和體育運動技術(shù)水平，同時加強思想教育,，確實完成教學(xué)任務(wù),，以達預(yù)期的教學(xué)效果。

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生,，由于他們來自各間校風(fēng)不同,、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別,、場地器材條件有差異的小學(xué),，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認識深淺不一、基礎(chǔ)不一,、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強烈,，表現(xiàn)為情緒波動性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進行初一的體育教學(xué)時,，應(yīng)深入了解學(xué)生的實際情況，預(yù)先制定切實可行的教學(xué)計劃及主要措施,，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認識,，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標,，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強體質(zhì),。

總體目標：

(一)加強思想品德教育,，增強學(xué)生的組織性、紀律性,，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,、頑強的意志品質(zhì)和拼搏進取精神。

(二)通過實踐教學(xué),，使學(xué)生能夠做到：

1,、能自覺參加體育與健康課的學(xué)習(xí)，積極參與課外各種體育活動,；

2,、知道合理安排鍛煉時間的意義；合理安排鍛煉時間,，運用掌握脈搏測定等常用方法,，測量運動負荷；

3,、了解所學(xué)項目的簡單技,、戰(zhàn)術(shù)知識和競賽規(guī)則；

4,、通過技能練習(xí),，發(fā)展運動能力和運動技術(shù)，增進身體健康,；

5,、了解心理健康對身體健康的意義，樹立自尊,、自信和建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會正確評價自己運動能力,，和與同伴合作練習(xí)的能力,；在體育運動中表現(xiàn)出適宜的自信心和良好的競爭意識,；

具體目標：

(一)體育與健康基礎(chǔ)知識

1、體育與健康課程解說,，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求,；

2、田徑運動簡介與規(guī)則介紹

3,、體育鍛煉對促進健康的價值

4,、常用運動負荷的測量與方法運用

(二)運動技能

1、隊列與體操：原地隊列,，行進間隊列,，第二套中學(xué)生廣播體操，徒手體操,。

2,、快速跑技能：各種跑的練習(xí)，不同距離的快速跑,，接力,、追逐跑游戲等，建立正確跑姿,；

3,、耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑,；定時跑,，定距跑；800米至1000米跑,；發(fā)展耐力速度,；

4、發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念,；各種發(fā)展彈跳的練習(xí),，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí),；

5,、球類

(三)發(fā)展體能

1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能,，運用各種跑的形式進行,；

2、發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能,，運用不同距離的耐力跑練習(xí),，跳繩等；

3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù),，運用不同形式的跳躍練習(xí),；

4、力量素質(zhì)：持啞鈴的健身練習(xí),；

(一)教學(xué)改革

1,、認真學(xué)習(xí)體育與健康課程標準，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念,。

2,、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。

3,、激發(fā)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

4,、開展民主教學(xué),，重視學(xué)生的主體地位。

5,、關(guān)注學(xué)生的個體差異,，改革評價制度。

6,、提高學(xué)生心理健康水平,，增強社會適應(yīng)能力。

(二)引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動

1,、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動,，開展課外體育活動，養(yǎng)成進會場鍛煉身體的習(xí)慣,。也可豐富學(xué)生課余文化生活,，充分發(fā)展其個性和才能，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展,。

2,、堅持每天一小時體育活動。

3,、堅持班級體育鍛煉,，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性,，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體,。

(三)激勵機制,。素質(zhì)教育的深入發(fā)展，特別是新的課程標準的頒發(fā),，教學(xué)不能只停留在傳授,，還要注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在體育教學(xué)中,，教師要讓學(xué)生受到情的感染、愛的激勵,，美的享受,，讓他們在興奮中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足,，在激勵與期待中增強信心,，不斷激發(fā)前進的力量。

(四)開展探究索性學(xué)習(xí),。給學(xué)生一定的自由度,，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn),，突出學(xué)生的主體性,、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。學(xué)生用以獲取知識,、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進行的各種活動,，包括觀察,、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí),、練習(xí),、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念,，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力,。

學(xué)情分析：

由于七年級學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期,，其心,、生理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少基礎(chǔ)薄弱,，所以,，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容,，都有一個漸進的過程,，從常規(guī)做起,，從點滴來抓，由易到難,，由淺入課,，這是本年級的一個活動趨勢，大部分學(xué)生都活潑好動,，表現(xiàn)欲,、上進心強，但是普遍的體質(zhì)較弱,，在上課中應(yīng)堅持“健康第一,、安全為主”。當然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，根據(jù)情況變化,，日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。

教材分析：

新的課程標準在教學(xué)內(nèi)容上,，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域,、不同層次的基本目標,；對教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和實施的教學(xué)步驟,，都沒有作明確規(guī)定,；因而教師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個體差異,，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處,。以發(fā)展學(xué)生速度,、耐力、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識,、跑步,、跳躍、投擲,、武術(shù),、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練,、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類,、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材,。在選擇教學(xué)內(nèi)容時,，把速度、耐力,、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成,。

教學(xué)目標：

一、知道合理安排鍛煉的時間和意義,，參與體育與健康課的學(xué)習(xí),。形成積極態(tài)度和行為。

二,、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作，了解所學(xué)項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能,，區(qū)分安全和不安全的運動行為，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力,。

三,、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過各種練習(xí)手段,，發(fā)展速度,、靈敏、有氧耐力,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體,，懂得不良行為對健康的影響，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處,。

四,、掌握運動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響，在體育活動中初步建立自尊和自信,，積極進取,，培養(yǎng)堅強的意志。

五,、建立個人和群體的和諧關(guān)系,，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合,，共同完成任務(wù),。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇二

本學(xué)期是初一體育教學(xué)新開始的一個學(xué)期,在認真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實際的基礎(chǔ)上,制定出切實可行的教學(xué)計劃。

1,、利用1個月的時間學(xué)習(xí)廣播操,。

2,、知道合理安排鍛煉的時間和意義，參與體育與健康課的學(xué)習(xí),。形成積極態(tài)度和行為,。

3、完成和基本掌握本年級選擇項目中的規(guī)定動作,，了解所學(xué)項目的知識與簡單戰(zhàn)術(shù),，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分安全和不安全的運動行為,，發(fā)展自學(xué)自練和自我保健能力,。

4、在小學(xué)體育與健康課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過各種練習(xí)手段,，發(fā)展速度、靈敏,、有氧耐力,。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對健康的影響,，理解體育鍛煉對身體形態(tài)和技能發(fā)展的益處,。

5、掌握運動技能的同時使學(xué)生了解心理狀態(tài)對身體健康的影響,，在體育活動中初步建立自尊和自信,，積極進取，培養(yǎng)堅強的意志,。

6,、建立個人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色,，協(xié)調(diào)配合,，共同完成任務(wù)。

課新的程標準在教學(xué)內(nèi)容上,，只確定了一個內(nèi)容結(jié)構(gòu)框架,，僅提供了不同水平、不同領(lǐng)域,、不同層次的基本目標;對教材內(nèi)容的選擇,、采取的教學(xué)方式和實施的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定;因而教師在

教材選擇上有較大的自主選擇空間,。教師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建設(shè)上來,，使體育與健康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個體差異，做到因材施教,，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得益處,。以發(fā)展學(xué)生速度,、耐力、力量,、柔韌,、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識,、跑步,、跳躍、投擲,、武術(shù),、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練,、體質(zhì)測驗做為必修內(nèi)容,，將各種球類、韻律體操和舞蹈,、跳繩作為選修教材,。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，把速度,、耐力、靈敏等測試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成,。

小學(xué)生上升為初中生,，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個過渡期，心.生.理都還需要一個轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期,，所以,，原則上我們準備安排的體鍛項目，活動內(nèi)容,，都有一個漸進的過程,，從常規(guī)做起，從點滴來抓,，由易到難,，由淺入課，這是本年級的一個活動趨勢,，大部分學(xué)生都活潑好動,，表現(xiàn)欲、上進心強,，但是普遍的體質(zhì)較弱,，在上課中應(yīng)堅持“健康第一、安全為主”,。當然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體,，根據(jù)情況變化,，日常教學(xué)中要靈活應(yīng)變。

教材的重點：培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉習(xí)慣,。

教材的難點：培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì),。

1、適時,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息;

2,、營造符合學(xué)生年齡特征的、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境;

3,、學(xué)生年齡特征采用興趣化和多樣化的教法和手段游戲,、競賽的能動作用讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位;

4、學(xué)生練習(xí)激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣;

5,、發(fā)展學(xué)生個性培養(yǎng)勇敢,、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神啟迪思維培養(yǎng)學(xué)生的個性;

6,、培養(yǎng)體育骨干,，帶領(lǐng)其他同學(xué)參與活動。

男:1000米,、立定跳遠,、廣播操、50米,。

女:800米,、立定跳遠、廣播操,、50米,。

第一周體育課常規(guī)教育(理論課)、基本隊列操練(原地動作),、基本隊列行進間操練;

第二周隊列練習(xí),、學(xué)習(xí)廣播體操《舞動青春》預(yù)備節(jié)、《舞動青春》

第一節(jié)伸展運動,、《舞動青春》第二節(jié)擴胸運動;

第三周《舞動青春》第三節(jié)踢腿運動,、《舞動青春》第四節(jié)體側(cè)運動、《舞動青春》第五節(jié)體轉(zhuǎn)運動;

第四周《舞動青春》第六節(jié)腹背運動,、《舞動青春》第七節(jié)跳躍運動,、《舞動青春》第八節(jié)整理運動;

第五周復(fù)習(xí)《舞動青春》全套動作、蹲踞式起跑,、迎面接力,、蹲踞式起跑強化練習(xí)、50米跑;

第六周籃球運球、游戲：趣味運球比賽,、籃球行進間直線運球,、三步上籃、游戲：投籃比賽;

第七周復(fù)習(xí)“三步上籃”學(xué)習(xí)籃球雙手胸前傳接球,、原地單手肩投籃(男)雙手投籃(女),、籃球綜合練習(xí)、測試：三步上籃;

第八周排球自墊球,、游戲：自墊比多拋墊球,、游戲：拋墊球比準墊球綜合練習(xí)、學(xué)習(xí)傳球;

第九周復(fù)習(xí)排球傳球,、學(xué)習(xí)下手發(fā)球;復(fù)習(xí)下手發(fā)球,、傳墊球組合練習(xí)、測試:排球墊球下手發(fā)球比準;

第十周彎道跑,、障礙跑,、圓周接力跑;

第十一周立定跳遠、測試：雙手前拋實心球,、復(fù)習(xí)立定跳遠,、學(xué)習(xí)前滾翻;復(fù)習(xí)前滾翻、負重搬運,、游戲：建設(shè)家園;

第十二周后滾翻,、游戲：趣味小火車;復(fù)習(xí)后滾翻、前后滾翻組合創(chuàng)新練習(xí),、形體塑造課,、素質(zhì)練習(xí);

第十三周耐久跑、游戲：快樂保齡球,、定時跑。測試：1000米(男)800米(女),、培養(yǎng)你的意志品質(zhì)(理論課);

第十四周武術(shù)基本功,、跳繩五步拳(1)、加速跑,、五步拳(2),、全套演練;

第十五周健美操1、手臂方位2,、身體活動健美操3,、跳步組合、美操拓展練習(xí);

第十六周期末測試：立定跳遠,、前滾翻,、廣播操。期末測試：1000米(男)800米(女)50米,、理論復(fù)習(xí);

第十八周機動

第十九周機動

第二十周機動

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇三

在上一個教學(xué)年度,，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在分管領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的共同幫助下，我順利的完成初三體育教學(xué)的工作,，工作計劃《初中體育課教學(xué)計劃》,。新學(xué)期我跟進班級任教初四四個班的體育教學(xué)工作。因為任教初四,，深感身上責(zé)任重大,。為了在新的學(xué)年里進一步發(fā)揚成績，更好地完成學(xué)校體育教學(xué)工作,，特制定本學(xué)期體育教學(xué)工作計劃如下：

我校初四共分八個教學(xué)班,，我任教1---4班的教學(xué)，近200名學(xué)生,，他們的身體素質(zhì)各異,。因為初四學(xué)生面臨中考，他們的學(xué)習(xí)壓力非常大,。如何調(diào)整好他們的心理,，處理好學(xué)習(xí)與活動的安排，讓他們在體育考試中取得好成績是該學(xué)期的首要任務(wù),。另外考慮到男女差別大身體素質(zhì)各異：男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強，能夠較好的鍛煉;女生趨于文靜,，不好活動,，課中就要經(jīng)常與她們溝通交流，因勢利導(dǎo),，及早轉(zhuǎn)變觀念,，讓男生帶動女生，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣,。以期在中考中取得優(yōu)異的成績,。

以新課程理念為指導(dǎo)思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主題地位,，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新意識,，敢打敢拼勇爭一流及優(yōu)良的集體主義精神。確保每一個學(xué)生都能夠積極投入到體育鍛煉中去,。

1.養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,，掌握好初四中考多個可能被測試的項目。

2.收集并引導(dǎo)他們掌握更多的體育時事,，豐富他們的知識,，以備綜合能力考試。

3.讓他們體驗到運動的樂趣，能夠在玩中學(xué),，在學(xué)中鍛煉身體,，增強體質(zhì)。

1.利用課中或課后的時間多與學(xué)生溝通交流,，轉(zhuǎn)變他們的觀念,，變被動為主動。

2.認真?zhèn)浜谜n,，向課堂45分要效率,，確保學(xué)生們能夠在愉悅氣氛中投入到每節(jié)課的學(xué)習(xí)中。

3.課堂上,，參與到學(xué)生中間,，以此拉近與他們的距離，注重培養(yǎng)體育骨干,，起到率先的作用,。課中多采用比賽的方式，激勵他們敢于爭創(chuàng)的好成績,。

4.課后做到及時反思總結(jié),。

1.認真領(lǐng)會課改精神，熟練各學(xué)段教材內(nèi)容,，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，在教學(xué)實踐中提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.多聽課,，評課參與集體研討,，取其長補己之短，豐富自己的閱歷,。

3.充分利用多媒體,、圖書室等查閱教學(xué)訓(xùn)練方面的資料，學(xué)習(xí)新的好的教學(xué)方法,。

4.努力學(xué)習(xí)電腦知識,，能夠制造出相應(yīng)的課件利于教學(xué)。

5.多與同行共同交流,，共同研討，共同提高,。

6.加強自我鍛煉,，提高自身素質(zhì)。

課題：寓教于樂于體育教學(xué)中

措施：

1.實踐法：以課堂為載體,，精心設(shè)計每一堂課,，讓學(xué)生能夠在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

2.問卷調(diào)查法：通過對學(xué)生的調(diào)查反饋,，加以改進,。

通過測試和平時的練習(xí)采取教師或?qū)W生相互評價的方式，分優(yōu)秀,、良好,、及格、仍需努力四個層次：

1.學(xué)習(xí)態(tài)度與行為：能否以端正積極的心態(tài)投入到體育鍛煉及體育課的學(xué)習(xí)中去,。

2.體能與技能：能否正確的將動作掌握與運用情況,。

3.交往與合作精神：能否正確處理好與同伴的合作關(guān)系。

1.爭取在優(yōu)質(zhì)課評選中取得較優(yōu)異的成績,，以提高自己的授課水平,。

2.在教師基本功比賽中取得好成績。

3.與其他同行共同搞好校隊的各項訓(xùn)練,。

4.認真落實兩操一課活動,。

按教研室安排的進度且結(jié)合本校實際進行。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇四

新學(xué)期即將開始,，根據(jù)本學(xué)期教育局的工作要求,，從這學(xué)期開始進行專業(yè)的足球知識學(xué)習(xí)，開展足球特色學(xué)校創(chuàng)建活動,，積極開展足球教學(xué)改革工作活動的開展,，使每一名學(xué)生在足球運動方面都有不同程度的提高。通過多種運動項目相結(jié)合,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，使每一名學(xué)生都能熱愛體育鍛煉，掌握1-2項體育項目鍛煉方法,。通過體育教育教學(xué),，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀，通過體育鍛煉增強學(xué)生體質(zhì),，培養(yǎng)良好的道德素養(yǎng),。

由于體育學(xué)科的特殊性，我們的教材沒有分的過細,，整個初中階段就是一本教材,，教師可以選擇內(nèi)容進行合理的教學(xué)，教材分各類運動項目分別進行介紹,，我仔細閱讀教材,，選擇適合我們學(xué)校和學(xué)生的項目進行教學(xué)，學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容可以增加課時,，不能實際練習(xí)的項目,，通過多媒體教學(xué)使學(xué)生能說出運動項目的特點和基本方法,，以便于今后學(xué)生升入高一級學(xué)校進行學(xué)習(xí)。

本學(xué)期七年級教材選擇以體操和田徑教學(xué)為主,，球類運動為輔,，突出足球運動的發(fā)展，通過體育課提高學(xué)生的身體素質(zhì),。八年級教材選擇以田徑,、武術(shù)和球類教學(xué)為主，突出足球和籃球教學(xué),，增強學(xué)生身體素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺鍛煉身體的習(xí)慣,。九年級教材選擇以田徑,、球類和學(xué)習(xí)簡單的健美操以及舞蹈為主要內(nèi)容，突出球類教學(xué),，對籃排足都有不同程度的提高,，增強學(xué)生練習(xí)的興趣，讓學(xué)生體驗體育的魅力,，增強體質(zhì),。

九年級學(xué)生已經(jīng)有了兩年的體育鍛煉基礎(chǔ)，很多學(xué)生基本養(yǎng)成了自己的鍛煉習(xí)慣,，有了自己喜歡的項目,，本屆的九年級學(xué)生身體素質(zhì)還好，不喜歡體育鍛煉的學(xué)生不多,，日常的體育教學(xué)內(nèi)容基本能夠達到要求,，班級的鍛煉氛圍良好。抓住學(xué)生喜歡鍛煉的特點,，積極開展課內(nèi)和課外的體育鍛煉,，提高鍛煉的效果，提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

八年級學(xué)生有了一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，身體素質(zhì)也比上學(xué)年有了提高，但由于學(xué)生鍛煉的強度不夠,，很多基礎(chǔ)項目的成績還不是很理想,。學(xué)生分的層次還很多，差距也比較大,。一小部分學(xué)生的特點已基本顯現(xiàn)出來,，鍛煉的欲望很高，很想多學(xué)一些體育知識,，多知道一些鍛煉的方法,。

七年級學(xué)生，剛剛升入中學(xué),，對一切還比較陌生,，我對學(xué)生的了解還不夠，開學(xué)初我要對每名學(xué)生進行逐步的了解,，對他們的身體情況作到心中有數(shù),。了解他們喜歡的體育項目，和以后想要學(xué)習(xí)的項目,。對學(xué)生進行好組織性,、紀律性教育。

身體素質(zhì)是體育練習(xí)的基礎(chǔ),，沒有良好的身體素質(zhì)是無法完成任何體育鍛煉的,，身體素質(zhì)練習(xí)也是我們體育課永遠的目標。本學(xué)期是學(xué)年的第一學(xué)期,，對學(xué)生和教師都會重要,，有一個好的開始，教學(xué)任務(wù)就會很順利的完成,。七年級是剛剛升入中學(xué)的年級,，體操練習(xí)是必要的科目，通過它可以提高學(xué)生的組織性,、紀律性,。田徑練習(xí)是提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，為以后更多的練習(xí)打一個好的基礎(chǔ),。本學(xué)期的開始是秋季,，天氣晴朗，非常適合戶外運動,，我們可以利用大好天氣多進行體育鍛煉,，提高學(xué)生的各方面素質(zhì)。每周一節(jié)的足球課幫助學(xué)生理解足球運動的知識,，提高足球運動的技能,。八年級增加了武術(shù)和球類教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會武術(shù)動作或簡單套路,，對武術(shù)知識有所掌握,。球類教學(xué)教學(xué)是非常能提高學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容，利用球類項目找出學(xué)生身體素質(zhì)的不足,，今后加強練習(xí),。九年級學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情還是比較高的，但是,，已經(jīng)練習(xí)了很多次的項目學(xué)生對其不感興趣了,，本學(xué)期適當加入了舞蹈和健美操,，為了就是提高學(xué)習(xí)興趣，找出自己的不足,，加強練習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈和健美操知道方法就可以，更多是讓有興趣的學(xué)生帶動一下其他同學(xué)共同學(xué)習(xí),。田徑課的課時偏重一下中考的體育項目,，使學(xué)生提前有一個感受，促進綜合素質(zhì)的提高,。

本學(xué)期重點學(xué)習(xí)高效課堂的教學(xué)模式,，注重學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神,。教學(xué)方法多采用學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展自我,，提升團隊合作意識,。教學(xué)設(shè)計采用師生同學(xué)、同樂,、同研究,、同質(zhì)疑、同解決,、同提高的方法,。

課堂評價分為課堂表現(xiàn)、課堂練習(xí)完成情況,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、期末測試四項。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇五

本學(xué)期所教的是八年級六個班,，每個班人數(shù)都在45人左右,，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學(xué)生身體健康,，無運動技能障礙,；學(xué)生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差,，肥胖等,，學(xué)習(xí)動作不協(xié)調(diào)；學(xué)生身體素質(zhì)中的硬性指標,，如速度,、力量、耐力,、柔韌等素質(zhì)較差,；靈敏,、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,，下肢力量尚可,，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學(xué)是要多加注意,。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,，這是體育練習(xí)成敗的關(guān)鍵,。

結(jié)合本校實際情況，有目的,、有計劃地進行體育教學(xué)工作,，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；掌握科學(xué)鍛煉身體的基本方法和體育文化知識,，在傳授中滲透思想道德教育，讓每個學(xué)生都發(fā)展成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。

教材內(nèi)容有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑,、跳,、投；體操,，球類：籃球,、足球；身體素質(zhì)練習(xí),。

教材的重點：跑中的快速跑,；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作,；球類中的控球技術(shù),；

教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié),；球類中的人球結(jié)合,。

1、讓學(xué)生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,；熟練掌握眼保健操和新的廣播操。

2,、初步學(xué)習(xí)田徑,、體操、球類等項目的基本技術(shù),，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動能力,。

3,、“以學(xué)生為本，健康第一”是我們的目標,，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習(xí)與思考、互學(xué)與互評,，感受體育運動的樂趣,，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難,、獲得進步的成功喜悅,。

1、適時了解,、分析學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,。

2、營造符合學(xué)生年齡特征的,、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的運動環(huán)境,。

3、根據(jù)學(xué)生年齡特征,，采用興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,，讓學(xué)生在自主游戲中練習(xí),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

4、根據(jù)學(xué)生實際，不斷變化練習(xí)方式,，不斷激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,。

5,、發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,，啟迪思維,，培養(yǎng)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性,。

1,、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課,。積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2,、著裝要輕便合體,，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾,、校牌、手機等,。

體育活動對于發(fā)展學(xué)生的適應(yīng)能力具有獨特的作用,，在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,，有意識的融入德育教育,；不僅鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生服從組織,，遵守紀律，誠實,、機智,、積極進取的心理品質(zhì)。

本學(xué)期的德育滲透包括在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中：

1,、課堂常規(guī)：讓學(xué)生按規(guī)辦事,、做到有規(guī)可循。

2,、組織教學(xué)：培養(yǎng)團結(jié)友愛,、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動,、愛護公物的良好品質(zhì),。

3、結(jié)合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容,。

（1）,、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學(xué)生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自豪感和社會責(zé)任感,。

（2）,、游戲里安排教育學(xué)生遵守紀律，公正誠實,，積極進取,、團結(jié)友愛的內(nèi)容。

（3）,、田徑安排培養(yǎng)學(xué)生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容,。

（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容,。

（5）,、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容

總之，在教學(xué)過程中要激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,，建立終身運動的習(xí)慣,。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇六

體育教學(xué)有利于學(xué)生身心發(fā)展和終身學(xué)習(xí)，具有與時俱進性,，開拓創(chuàng)新性,，綱領(lǐng)性，方向性和指導(dǎo)性,。而傳統(tǒng)的體育教學(xué)計劃中的教學(xué)目標表述,，是以教材為中心和以教師為中心，缺少明確的導(dǎo)向作用,，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果難以進行有序有效的做出客觀評價,。在實施新課程改革中，要貫徹新課標,，運用新理念,。體育與保健基礎(chǔ)知識，也是推進素質(zhì)教育的主要課程,，為了發(fā)展體育與保健的綜合能力打基礎(chǔ),。本學(xué)期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過教師與學(xué)生互動性體育教學(xué),，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì),，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。”

一年級學(xué)生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。有時難以控制自己行動,，所以此階段的當務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力,，這就需要在教學(xué)中正確引導(dǎo)，力爭學(xué)生在體力,、心理素質(zhì)方面得到一定的提高，從而充分培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,。本學(xué)期將因材施教,，提高興趣,，發(fā)現(xiàn)體育人才,，重點抓課堂紀律，強化課堂常規(guī)訓(xùn)練,，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

本學(xué)期教材內(nèi)容由三個部分組成。第一部分是體育課程概述,，該部分主要闡述了編寫小學(xué)體育與健康教參的指導(dǎo)思想編寫原則和整套教育教學(xué)體系簡介,，并對使用教材的有關(guān)事項進行了說明以便教師在總體上對這套教材有一概括的了解,。第二部分是各類教學(xué)內(nèi)容簡介，逐一對各項教學(xué)進行介紹及教學(xué)注意事項進行說明,。第三部分是小學(xué)生體育考核與達標標準。

1,、認知目標：初步了解體育鍛煉對身體健康的良好作用，懂得一些保護自身健康的簡單常識和方法,，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、技能目標：了解一些基本動作、游戲和韻律活動的方法,，能保持正確的身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素質(zhì)的基礎(chǔ)和基本活動的能力,。

3、情感目標：能感受和體驗參加體育活動的樂趣,，在體育活動中能促進學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展,、激勵學(xué)生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標準,。

基本活動：隊列和隊形（稍息,、立正、看齊,、報數(shù),、三面轉(zhuǎn)法,、原地踏步—立定、齊步走—立定）,、廣播體操：七彩陽光

走和跑：

1、各種姿勢自然走

2,、各種姿勢起動自然跑,、30m快速跑、加速跑,、追逐跑,、接力跑

跳躍：

1、各種方式的但雙腳跳

2,、雙腳跳上,、跳下20cm高的物體

3、立定跳遠

4,、學(xué)習(xí)單人單搖跳繩

投擲：

1,、拋擲輕物

2,、持輕物擲遠

3、對2—3米高的目標投準

滾翻：

1,、各種方式的滾動

2,、前滾翻成坐撐

體質(zhì)測試：

30m快速跑、30s跳繩

1,、認真?zhèn)湔n,，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料,。寫好角案,，做好示范和講解,，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。

2,、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性,，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識起到指導(dǎo),，糾正學(xué)生錯誤為主，真正以學(xué)生為中心,。

3、及時進行考評,，從學(xué)生自評、小組互評,、教師總評相結(jié)合的方法來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇七

學(xué)校體育工作作為實施健康素質(zhì)教育的突破口,，以科學(xué)的管理促進學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展,，深化教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣與求知欲，全面提高身體素質(zhì);爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

初中學(xué)生處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，個體形態(tài)發(fā)展差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)欲強,，女生則趨向于文靜、內(nèi)向,，不喜歡活動,，針對女生這一特點，可選擇一些柔韌性強的運動項目,，提高她們的運動興趣;還有升學(xué)測試,，運動量,、運動強度要大。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃,、排,、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類,、體操類,、球類,、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。最關(guān)鍵的還是學(xué)生中考體育項目的輔導(dǎo),，如何使學(xué)生掌握好中考項目的正確運動技術(shù)以及挖掘出學(xué)生最大的運動潛力是這學(xué)期體育教學(xué)的重中之重,。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質(zhì),，特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力,。

3、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ),。

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長,，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強，可采用一些教學(xué)比賽,，以增強學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教，分組時采用根據(jù)身高分組或按身體素質(zhì)分組,，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇八

以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出“健康第一”,，提高學(xué)生身體素質(zhì)與心理素質(zhì),，以適應(yīng)新世紀的社會生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對人體的挑戰(zhàn)，造就一身心健康的社會主義建設(shè)者和接班人,，立足于“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生能力,，增強體育意識,，掌握鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣為重點,，對傳統(tǒng)教學(xué)模式,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法進行改革,，激發(fā)學(xué)生興趣,，積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生參加體育活動的興趣與，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法,，不斷獲取保持身心更有效的能力或適宜的方法。

1,、運動參與：具有積極參與體育活動的態(tài)度與行為，激發(fā)學(xué)生在活動中的興趣,，養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,，認真上好體育課。

2,、運動技能：學(xué)會技巧（前滾翻,、后滾翻、見肘倒立）并學(xué)會適應(yīng)到生活中,，發(fā)展柔韌性,、靈敏、力量,、速度等身體素質(zhì),。

3、身體健康：在投擲或球類游戲中進行各種揮動,，投擲的練習(xí),，在奔跑游戲中能順利完成移動閃躲等要求,。

4、心理健康：正確理解體育活動中與自尊自信的關(guān)系,，了解體育活動對心理健康的作用,。

5、社會適應(yīng)能夠體驗身體活動能和個人活動的區(qū)別,，按順序輪流使用運動場地或設(shè)備,。

1,、重視激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，積極地參與體育活動,，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、重視實踐能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生掌握動作概念和動作要領(lǐng)，教師的指導(dǎo)在學(xué)生的練習(xí)過程中進行,。

3、提高學(xué)生的心理素質(zhì),，促進學(xué)生的心理健康，通過體育教學(xué)的實踐活動,，來提高學(xué)生自尊和自信水平,。

4、全面關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果的同時，也要關(guān)注學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程和他們在學(xué)習(xí)中的全面表現(xiàn),。

1,、認真?zhèn)湔n,，上課，提高教學(xué)質(zhì)量,，在每堂課前必須認真學(xué)習(xí)鉆研教材,，認真?zhèn)湔n，在上課時面向全體學(xué)生,，采用多種教學(xué)手段,，豐富教學(xué)方法,。

2,、營造一個有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和氛圍,。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,。

3,、教育方法得當,，尊重學(xué)生的自尊心，對學(xué)生要進行擺事實,，講道理讓學(xué)生充分認識自己的錯誤,。

4,、豐富教學(xué)手段與方法,，明確教學(xué)目標,，做好課內(nèi)外體育鍛煉的結(jié)合的各項工作。加強教學(xué)研究,，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，積累資料,，探索資料，提高自身的專業(yè)素質(zhì),。

要加強學(xué)生注意方面的練習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育健康課堂中所常見的體育術(shù)語，如向前看,、向右看齊,、報數(shù)、半面向左右看齊等,，并能準確的做出各個術(shù)語所要求的動作與行為,，有些學(xué)生由于缺乏體育基礎(chǔ)，身體素質(zhì)差,，在課堂學(xué)習(xí)活動中感到困難較大,，盡管很努力，也很難跟上教學(xué)要求,，得不到好成績,，這是造成現(xiàn)在大部分學(xué)生的體質(zhì)得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。

1,、本套教材是以指導(dǎo)身體鍛煉實踐活動為主,，同時充分發(fā)揮體育與健康課程的功能,，促進學(xué)生的身體健康和心理健康,。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了《體育與健康課程標準（實驗稿）》中的運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應(yīng)五個方面的內(nèi)容。通過體育鍛煉,，既重視對促進學(xué)生身體,、心理、社會適應(yīng)能力全面發(fā)展的教育作用,，又重視了運動項目的文化性,，同時編寫了部分與體育有關(guān)的健康教育的內(nèi)容。

2,、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活和體育鍛煉緊密聯(lián)系,，體現(xiàn)了時代信息，文字精煉,，插圖鮮明活潑,，可讀性強。特別是闡述教學(xué)內(nèi)容從問題入手,，注重啟發(fā)學(xué)生主動思考和獨立解決問題的能力,，為培養(yǎng)學(xué)生正確的體育與健康價值觀，形成健康的生活方式和習(xí)慣,，提高生活質(zhì)量,，過健康,、文明的生活，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3,、教科書采用了主輔欄相結(jié)合的結(jié)構(gòu)。主欄簡明扼要地介紹學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的知識和技能,。輔欄側(cè)重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),，拓展和豐富體育與健康知識，特別是開發(fā)了活動目的,，使學(xué)生把學(xué)到的知識在體育實踐活動中應(yīng)用,，從而加深和提高學(xué)生對體育與健康的認識。

1,、備課時研究新課程標準,，鉆研教材，把握重難點,，課堂上,，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難,，分部教學(xué)方法,，練習(xí)上，精講多練,，以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，制定分組與自由結(jié)合組織形式,，采用輔助與誘導(dǎo),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，給學(xué)生足夠的發(fā)揮空間，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，有了合適的機會,，才能充分讓學(xué)生去創(chuàng)造。

3,、心理健康方面：正確處理學(xué)生生理健康與心理健康關(guān)系,，既要注意到體育活動能促進學(xué)生的生理健康。

4,、自身言行方面：教師的言行對學(xué)生上課情緒影響較大,，要及時的指出學(xué)生的優(yōu)缺點，用表揚,，鼓勵等方法激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,，如當學(xué)生練習(xí)成功時,，及時給予表揚，當學(xué)生練習(xí)失敗時,，及時給予鼓勵,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而形成積極探索,，增進學(xué)生的團結(jié)協(xié)作,，集體主義精神，促進學(xué)生健康心理品質(zhì)的形成,。

5,、學(xué)生成績評價方面：建立“課堂表現(xiàn)登記表“的評價制度，每個學(xué)生都有100分,，根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn),，每節(jié)課對表現(xiàn)好與不好的學(xué)生進行加減分的制度，由體育小組長進行登記,，學(xué)期末統(tǒng)一統(tǒng)計,，讓平時成績與期末成績結(jié)合，以此激發(fā)學(xué)生的平時表現(xiàn),，促進課堂管理,，以鼓勵學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中不斷的進步，體會學(xué)習(xí)過程中的快樂,。

初中體育教學(xué)計劃 初中體育教學(xué)計劃學(xué)情分析篇九

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，以育人為宗旨,，全面發(fā)展為目標，切實貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,。把握新課程的理念,，根據(jù)學(xué)校的具體情況，安排教學(xué),。致力教改,，建設(shè)具有新區(qū)大港中學(xué)特色的教育模式。

1,、充分發(fā)揮學(xué)校體育的本質(zhì)功能,，全面鍛煉學(xué)生的身體，增進健康,，增強體質(zhì),，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展,，使學(xué)生了解體育與健康的基本常識,，掌握簡單的參加體育鍛煉,、娛樂的技能和方法，培養(yǎng)體育的興趣和愛好,，初步形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，增強并提高學(xué)生體育與健康的意識和能力，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義,，集體主義和社會主義的教育,，發(fā)展學(xué)生的個性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,。

2,、培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，活到老,，學(xué)到老,，每人每天必須保持2小時學(xué)習(xí)時間。

3,、制定切實可行的教學(xué)計劃,、運動隊長年訓(xùn)練計劃，并積極貫徹落實到位,。

4,、認真?zhèn)湔n，提高課堂45分鐘效率,。

5,、加強教研活動，青年教師多開實踐課,，努力用新課改理論來指導(dǎo)實踐,，同組成員互幫互學(xué)，共同提高,。本學(xué)期每人開1—2次校級公開課,，市、區(qū)級骨干教師每人開2次公開課,，新分配五年內(nèi)的教師本學(xué)期開2次校級公開課,。

體育組開課表

姓名周次星期節(jié)次班級

張體成8三2九（5）

15四3九（6）

邵繼忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

張征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

劉岳松12三2七（12）

翟慶梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣揚14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二3九（7）

18二3九（7）

6、加強聽課評課活動,，有教師開課時,，其他無課教師都應(yīng)積極主動地走進課堂，從課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,，認真總結(jié),，從而更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐，努力提高教研水平。

7,、各位教師要認真做好教學(xué)總結(jié)工作,，積極參與各類論文與教學(xué)案例的`撰寫與評比，每人每學(xué)期撰寫1—2篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，并養(yǎng)成及時寫教后感的習(xí)慣,。

8、開展以老帶新,、傳幫帶活動,。使得年輕教師迅速掌握教育教學(xué)技能，能夠盡快勝任自己的工作崗位,。

（一）本組的基本情況

新區(qū)大港中學(xué)體育組成員名單

姓名畢業(yè)院校出生年月文化程度技術(shù)職稱訓(xùn)練主攻方向及擅長項目

宣揚蘇州大學(xué)1966,、11本科中學(xué)高級總教練，負責(zé)運動隊訓(xùn)練的全面工作,。主攻方向：投擲,、跳躍及運動后的恢復(fù)手段

翟慶梅蘇州大學(xué)1968、3本科中學(xué)高級大型運動會入場式及群體運動會的方陣訓(xùn)練,?；@球隊技術(shù)及裁判規(guī)則指導(dǎo)

王桂林江蘇教育學(xué)院1954。5大專中學(xué)一級群體運動會的方陣訓(xùn)練,，田徑裁判

邵繼忠江蘇教育學(xué)院1969,。1大專中學(xué)一級短跑，田徑裁判

張征兵蘇州大學(xué)1973,。3本科

中學(xué)一級投擲,，中長跑，體育心理及健康,。

朱月芳揚州大學(xué)1974,、3本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)一級教研組組長，長跑及“冬鍛三項”

常玉春揚州大學(xué)1973,、6本科中學(xué)一級短跑及跳躍,，籃球隊

於海燕南京體院1974、7大專中學(xué)一級教研組副組長,，年輕運動員的選拔及長跑

劉岳松江蘇教院1967、1大專中學(xué)一級主攻方向：“冬鍛三項”

張體成揚州大學(xué)1980.5本科

學(xué)士學(xué)位中學(xué)二級體育保健,、籃球裁判及訓(xùn)練

每周舉行一次集體備課,，一次科研活動，具體時間為每周一上午第一節(jié)和每周四上午第一節(jié)課,。初一備課組組長：於海燕初二備課組組長：翟慶梅初三備課組組長：邵繼忠

鼓勵教師積極進行教學(xué)案例的研究,，撰寫教學(xué)論文。

組織相關(guān)人員進行市級課題《多種力量訓(xùn)練方法對初中學(xué)生爆發(fā)力提高的實驗研究》的攻關(guān)工作,。迎接11月份市課題組的檢查,。

張體成老師在教學(xué),、教科研方面由朱月芳指導(dǎo)，運動訓(xùn)練方面由宣揚指導(dǎo),。