人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,,我們一起來(lái)看一看吧,。
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇一
在這一年當(dāng)中,無(wú)論是教學(xué)思想和教學(xué)理念的構(gòu)成與理解,,還是教學(xué)方法和教學(xué)潛質(zhì)的積累和提高,以及教學(xué)資料和教學(xué)理論的豐富和拓展,,都有了較大程度地提高,。一言以蔽之:我已經(jīng)由一個(gè)準(zhǔn)老師成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。反思才能進(jìn)步,,溫故方可知新——現(xiàn)將過(guò)去一年的工作得失狀況加以總結(jié)。
作為一名教師,,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),,全面貫徹黨的教育方針,增強(qiáng)了黨性觀念,,堅(jiān)定了理想信念,提高了理論素質(zhì)和政治水平,,使自己的思想觀念時(shí)刻與黨持續(xù)一致,。
一年來(lái),,我擔(dān)任初一數(shù)學(xué)和體育的教學(xué)工作。來(lái)到學(xué)校,,領(lǐng)導(dǎo)安排我上一年級(jí)的數(shù)學(xué),,作為體育專業(yè)畢業(yè)的我,,感到很慌張,,正因我對(duì)基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零,。應(yīng)對(duì)困難,我迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式,、方法,,對(duì)備課,、上課,、作業(yè)布臵安排等常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)踐,,并在實(shí)踐之中注意查缺補(bǔ)漏,。
遇到自己無(wú)法解決的教學(xué)問(wèn)題就用心向同事們請(qǐng)教,,發(fā)奮做到課前準(zhǔn)備好,、課中講解透,、課后督促檢查嚴(yán),。課堂上力求貼近學(xué)生生活,,最大限度地運(yùn)用自己的所學(xué)知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛質(zhì),。課后用心和同事們探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題,,發(fā)奮尋找解決方法,,使自己的教學(xué)潛質(zhì)得到不斷的進(jìn)步和提高,。
今年上半年我參加了新教師培訓(xùn),,觀摩了重慶市中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng),。透過(guò)這些培訓(xùn),,我進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識(shí)水平,,明白了當(dāng)前教育改革的趨勢(shì),,為今后的工作指明了方向,。
一年來(lái),,我很注意自身的品德行為,,發(fā)奮給學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣,。在生活上嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,,謹(jǐn)遵“正人先正己”的古訓(xùn),自己能做的事自己完成,,盡量不給學(xué)校添麻煩,與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們和睦相處,,講團(tuán)結(jié)、講正氣,,時(shí)常注意關(guān)心學(xué)生的冷暖,用愛心構(gòu)筑與學(xué)生們,、同事們的橋梁和紐帶,,發(fā)奮和每一個(gè)學(xué)生,、每一位老師都成為好朋友,?!皩W(xué)為人師,,行為世范”,,是每個(gè)老師都就應(yīng)遵循的,,是對(duì)老師行為的一個(gè)規(guī)范,。
上學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理員,,每一天按時(shí)的理解各種信息,,發(fā)奮為每個(gè)教師和學(xué)生服好務(wù),。本學(xué)期開始我又擔(dān)任學(xué)校辦公室文書和安全干部,,我將一如既往,腳踏實(shí)地,,更加用心地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù),,為學(xué)校的完美明天添磚添瓦
教育工作是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思,。我堅(jiān)信在反復(fù)的總結(jié)與反思中,我會(huì)不斷地完善自我和提高自我,,越做越好。
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇二
從事教師這一行,,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo),。一年來(lái),我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作?,F(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。
在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,,熱愛教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),愛學(xué)校,、愛學(xué)生。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過(guò)政治思想、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基矗
一年來(lái)我一直擔(dān)任六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科,,在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵,。在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。首先,必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),,尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,,尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究,。
在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準(zhǔn)時(shí)的完成,。從不鬧無(wú)原則的糾紛,,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。
一年來(lái),,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,為人師表,,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,,鞭策自己,。對(duì)自己要求嚴(yán)格,,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
在教學(xué)工作方面,,我爭(zhēng)取多聽課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,,我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。
培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),,多巡視,多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),,課后多找他們談心、交朋友,,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng),、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,,學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。
在班主任工作方面,,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó),、愛人民,、愛集體,、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育,。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,,鼓勵(lì)他們大膽開展工作,。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇三
本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃,、教導(dǎo)處工作計(jì)劃,、學(xué)校語(yǔ)文本事實(shí)施方案為指導(dǎo),,認(rèn)真,、踏實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,。具體工作鑒定如下:
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),,認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),,備好課,、上好課、寫好活頁(yè)教案,,按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解,。
二,、高效利用課堂時(shí)間完成課本資料的教學(xué),,努力做到當(dāng)日事,,當(dāng)日畢,。
三,、虛心向右經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
四,、重視并抓好課外閱讀
1,、做好準(zhǔn)備:為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),,上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書”的重要性,;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法,。
2,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,,爭(zhēng)取在“讀書”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),,進(jìn)而得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持,。事實(shí)證明,這項(xiàng)工作很有效,,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出,。
3、讓學(xué)生明白讀書的重要性,。
4,、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。(1)講故事--感受書的`神奇,。(2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節(jié)
5,、保證孩子的閱讀時(shí)間---早晨、中午,,專時(shí)專用。
6,、將“讀書”納入作業(yè)中,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。
7,、加強(qiáng)鑒定、評(píng)比,,到達(dá)激勵(lì)或鞭策學(xué)生的目的。
五,、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀
1,、明確朗讀的要求:要他們讀書時(shí)做到眼到,口到,,心到。不可急于求成,,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,,不錯(cuò)字,,不重復(fù),,不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到---讀時(shí),,有高有低,、有急有緩,、有快有慢,。
2、教師做好范讀,,每篇課文我都練習(xí)很多遍,,努力到達(dá)用聲音正確表達(dá)課文資料,給學(xué)生很好的導(dǎo)向,。
3,、抓住典型課文,逐句指導(dǎo)學(xué)生,。
4,、舉行朗讀比賽,激發(fā)學(xué)生朗讀興趣,。
5,、做好差生輔導(dǎo)。
六,、扎實(shí)地抓好背誦
背誦能幫忙小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ),、豐富知識(shí),俗話說(shuō):“讀書破萬(wàn)卷,,下筆如有神”,,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,,可見,,背誦是學(xué)生語(yǔ)文本事、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。
為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),,檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,,到校學(xué)生查,,教師查,。不僅僅要求聲音響亮、吐字清晰,,就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的,。
七、重視寫字教學(xué),,打好寫字基本功,。
利用課堂教學(xué)時(shí)間,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。課堂上從基本筆畫教起,,每篇課文的生字,我都一筆一劃的示范,,甚至開始的一個(gè)月每堂課我都給學(xué)生逐個(gè)地寫字頭,。還上網(wǎng)下載寫字課件,讓學(xué)生感受字型,,記住筆畫,。有付出就必須會(huì)有收獲,這一點(diǎn)在低年級(jí)學(xué)生的身上表現(xiàn)得就更為明顯,。學(xué)生寫字越來(lái)越好,,我由衷地感到高興。
八,、及時(shí)做練習(xí)冊(cè)
學(xué)完一課就及時(shí)做練習(xí)冊(cè),,本學(xué)期練習(xí)冊(cè)基本是在學(xué)校,在教師的指導(dǎo)下完成的,。對(duì)練習(xí)冊(cè)即時(shí)批改,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,即時(shí)解決,,反復(fù)訓(xùn)練,,直到吃透弄懂為止。
九,、認(rèn)真批改作業(yè)
每次布置作業(yè)都十分用心,,做到有針對(duì)性,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,注重分析學(xué)生的作業(yè)情景,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類鑒定,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
總之,本學(xué)期師生共同努力下,,學(xué)生有了很大提高,。我內(nèi)心感到十分充實(shí)、安慰,。我會(huì)繼續(xù)努力!
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇四
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺都已經(jīng)工作整整一年了,?;叵胱哌^(guò)的這一年,風(fēng)雨兼程,,伴著歡笑,,淚水,喜悅和感動(dòng),,收獲頗豐,。有這么一張表能夠作為載體把我自我的收獲和感悟?qū)懴聛?lái),是一種幸福,。自我見證自我的成長(zhǎng),,是幸福的。工作在本溪一中,,是幸福的,。
在思想上,一向嚴(yán)格要求自我,。勇于剖析自我,,調(diào)整好自我的心態(tài),以一種進(jìn)取的,,樂觀的態(tài)度應(yīng)對(duì)生活,,工作和學(xué)習(xí)。信奉“活到老,,學(xué)到老”的信條,,對(duì)“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。作為一名教師,,我還不斷的提高自我的思想素質(zhì),學(xué)習(xí)黨的章程,,貫徹黨的服從意識(shí),,進(jìn)取的向黨組織靠攏。
本學(xué)年,,我主要承擔(dān)了高一的教學(xué)工作,。教學(xué)是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作,,是學(xué)生和教師進(jìn)取配合的結(jié)果。所以在教學(xué)中,,我不僅僅注重我自我的課前的準(zhǔn)備工作,,備課等,并且更加注重學(xué)生本事的培養(yǎng),。我覺得一個(gè)好的教師不僅僅只是將知識(shí)傳授給學(xué)生,,更重要的是教給學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)知的方法,,培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的態(tài)度和本事,。
本學(xué)年以來(lái),我一向擔(dān)任班主任,。我深知,,學(xué)生工作是一項(xiàng)艱巨而長(zhǎng)期的工作。學(xué)生于教師來(lái)講,,也許多一個(gè)少一個(gè)都無(wú)所謂,,可是教師對(duì)于學(xué)生來(lái)講就一個(gè)。作為他們的朋友,,我總是站在學(xué)生的立場(chǎng)來(lái)提高自我的服務(wù)意識(shí),,真誠(chéng),熱情地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中感受到學(xué)校的最最人文的關(guān)懷,。作為一個(gè)管理者,我也常常批評(píng)一些思想有些偏離的學(xué)生,,批評(píng)意在反省,,反省后要改正,改正了才能夠提高和成長(zhǎng),。
一年來(lái),,我漸進(jìn)主角。對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。以前總認(rèn)為教師是人類靈魂的工程師這句話很夸張,,等到自我當(dāng)了教師以后,我才發(fā)現(xiàn),,教師們一點(diǎn)都不愧對(duì)這個(gè)神圣的稱號(hào),。人說(shuō)教師的境界是看見學(xué)生就開心,而教師的的幸福體驗(yàn)是得天下英才而教之,。我認(rèn)為教師的境界是讓學(xué)生看見你都開心,,而教師的幸福體驗(yàn)是讓學(xué)生們成長(zhǎng)為身心都健健康康,進(jìn)取應(yīng)對(duì)生活的人,。
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇五
本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。經(jīng)過(guò)一期來(lái)的辛勤勞動(dòng),我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而又有意義的學(xué)期,;期末臨近,,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有,。
在這一學(xué)期里,,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,及時(shí),、認(rèn)真地批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),,督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)題,,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。此刻,,我對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作做以下鑒定。
提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段,。在每次上課前,,我都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真鉆研教材,,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,,從語(yǔ)言文字(字、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手,,對(duì)教材的基本思想、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好體現(xiàn)語(yǔ)文工具性特性。
這個(gè)學(xué)期開始,,在語(yǔ)文教研組的帶領(lǐng)下,,同年級(jí)的教師開始了團(tuán)體備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一齊備課,,是十分難得的機(jī)會(huì),。在備課時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級(jí)教師共同鉆研教材,,把握教材,,理解編者意圖,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。之后我發(fā)現(xiàn),,經(jīng)過(guò)團(tuán)體備課的課堂,往往取得了顯著的教學(xué)效果,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個(gè)學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),,從團(tuán)體智慧中吸取營(yíng)養(yǎng),,提高自我的本事。
由于我平時(shí)與學(xué)生的關(guān)系比較親密,,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的本事,并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說(shuō),,要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位,教師只是起到引導(dǎo)作用。為此,,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,,盡量把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),進(jìn)取探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。比如,,我十分注重新課的導(dǎo)入,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡(jiǎn)便和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文,。我根據(jù)不一樣的課型,,設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
在教學(xué)中,,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),自我精心制作課件,,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,,為的就是能夠迎合低年級(jí)孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,把課文資料直觀,、形象地展現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)趣味性,,更好地發(fā)揮感染作用,。
當(dāng)然,我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位,,沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來(lái)沒有開口讀過(guò)課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,我有的時(shí)候太心急,,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,,所有很多時(shí)候都干脆由自我說(shuō)出來(lái)了,無(wú)形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn),。我采用多種方法讓學(xué)生識(shí)字,。例如:讓學(xué)生自我動(dòng)手制作卡片識(shí)字,猜謎識(shí)字等方法,,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識(shí)字。采用循序漸進(jìn)的方法,,讓學(xué)生掌握識(shí)字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。
良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段構(gòu)成的,?!缎W(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,,對(duì)于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,,必須從小打好寫字基礎(chǔ)?!痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到“三”個(gè)一,,并及時(shí)糾正學(xué)生不良姿勢(shì),,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較,?!翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,;“臨”指照范寫臨幕,,“比較”是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)鑒定,。經(jīng)過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大提高,。有幾個(gè)學(xué)生,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,,簡(jiǎn)直像兩個(gè)人寫出來(lái)的!為了展示學(xué)習(xí)成果,,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)真書寫的進(jìn)取性,。
不足:
1,、“金無(wú)足赤,,人無(wú)完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等。
2,、班級(jí)發(fā)展不平衡,,教學(xué)成績(jī)?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,;個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)興趣不濃,,還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,,所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作,。期末的時(shí)候再來(lái)狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了。下個(gè)學(xué)期,,我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,,從開學(xué)開始,爭(zhēng)取消滅不及格的現(xiàn)象,。
3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。
總之,,在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自我,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),,爭(zhēng)取有更大提高,。
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇六
一年以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和幫忙下,,以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo),,本人能努力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真地履行了自我的職責(zé)?,F(xiàn)將一年來(lái)的政治思想,、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作鑒定如下:
在思想政治方面,堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí),提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持黨性原則,提高黨性修養(yǎng),,與時(shí)俱進(jìn),,愛崗敬業(yè),為人師表,,熱愛學(xué)生,,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育,,都能有不一樣程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干,、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠(chéng)實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自我,,要做一個(gè)合格的人民教師!
在教學(xué)工作方面,,能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,,在教學(xué)中,,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,,進(jìn)取開拓教學(xué)思路,,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的本事,。對(duì)個(gè)別的差生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上,,采用多提問(wèn),,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),,及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),進(jìn)取查找與教材有關(guān)的資料,,幫忙學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn),。
上課時(shí)認(rèn)真授課,抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn),、精講精練,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),,力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,,限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,,主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,,注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,,提出解決的方法和措施,,并進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,,教學(xué)效果鑒定良好,。
在教學(xué)工作上,根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的資料,,了解學(xué)生的實(shí)際情景,,經(jīng)過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,,制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,,經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,,并且每到重大節(jié)假日,,都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長(zhǎng)信,,本學(xué)年無(wú)安全事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上好每一堂課,,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的教師,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。
在今后的工作中我還應(yīng)當(dāng)彌補(bǔ)不足、改正錯(cuò)誤,、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,從而讓自我的工作更有成效,為我們的教育事業(yè)盡一份力,、貢獻(xiàn)一份力量,。
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇七
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生如果失去愛和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展,。所以教師必須在理解,、尊重、愛護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任,、接納、理解,、尊重的情感氛圍,,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實(shí)施,。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),,恐怕每個(gè)人都有自我的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:
國(guó)家的興衰,,取決于教育,;教育的興衰,取決于教師,。教師是立校之本,,而師德則是教育之魂。從古至今,,在人們心目中,,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛去引導(dǎo)學(xué)生,,僅有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞以往說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自我首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)品德高尚的人,?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,表里如一,,成為學(xué)生的表率,。孔子說(shuō)得好:“其身正,,不令而行,,其身不正,雖令不從,?!?/p>
任何教育的結(jié)果,都是伴隨著必須的師生關(guān)系產(chǎn)生的,,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,,不一樣的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不一樣的教育結(jié)果。今日的學(xué)生需要有一個(gè)安靜,、和諧,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教育過(guò)程中,,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),,會(huì)產(chǎn)生種.種矛盾。倘若教師沒有尊重,,關(guān)心和熱愛學(xué)生,,即沒有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛之心”。熱愛學(xué)生是建立民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)立和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,,教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)當(dāng)努力營(yíng)造“民主,、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結(jié)合,。從某種意義上來(lái)說(shuō),這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映,。
在知識(shí)的海洋里,,宇宙間的任何事物都僅有其中的一朵浪花,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)夢(mèng)想的彼岸,,風(fēng)雨無(wú)阻,,無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,,難免驚心動(dòng)魄,,但也有欣慰與歡暢,誰(shuí)說(shuō)不是呢選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,,混跡社會(huì),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,,但我們無(wú)法想象,,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職,。教師在任何時(shí)候都不能忘記,,自我不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是經(jīng)過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,,主要從以下方面看:看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,;看他是否熱愛學(xué)生,,能不能做到既教書又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,,黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,,真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
教師對(duì)學(xué)生的愛,,會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛,,進(jìn)而把這種愛遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,,信其道”而“樂其道”,,所以愛的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中,,我們對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)當(dāng)是正直,、公正,、坦蕩、無(wú)私的,,不是偏狹,、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛,,因門第而愛,,因金錢而愛,這種愛只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,,污染學(xué)生純潔的心靈,。如果我們期望學(xué)生成為有熱愛完美事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他,。
在我的課堂教學(xué)上,,我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí),我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,,嚴(yán)肅而活潑的氛圍,,重積累與聯(lián)系,重學(xué)法指導(dǎo),,重語(yǔ)言運(yùn)用,,重合作意識(shí)的培養(yǎng),重情感交流,。在新課標(biāo)下,,我覺得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí),;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”,。我堅(jiān)信,,興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的教師。正因?yàn)槿绱?,學(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后,,漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán),。同時(shí),,在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心,、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。
愛是教師美麗的語(yǔ)言,,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛之心,用愛去對(duì)待學(xué)生,,影響學(xué)生,,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)當(dāng)用先進(jìn)的理念,、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷,、中國(guó)靈魂,、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué),,是一曲愛的奉獻(xiàn),,我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩,因開拓而閃亮,,因耕耘而芬芳,,因奮斗而更美麗。
小學(xué)年度考核自我評(píng)鑒篇八
一年來(lái),,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這年里,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自我,,鞭策自我,。對(duì)自我要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。我還進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
這一學(xué)期,,在教育教學(xué)工作中,,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,,教書育人,,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造本事,,培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛教育事業(yè),。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自我,鞭策自我,,力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得提高,得到提高,,使自我能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。
一學(xué)期來(lái),,我還進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí),,深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,,寫出心得體會(huì),,努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),,服從學(xué)校的工作安排,,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。“學(xué)海無(wú)涯,,教無(wú)止境”,,作為一名教師,僅有不斷充電,,才能維持教學(xué)的青春和活力,。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,,也催促著我不斷學(xué)習(xí),。所以,本學(xué)期,,除了進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí)外,,我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,使自我能夠更好的勝任自我的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍,、網(wǎng)絡(luò),,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn),、方法等,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),讓自我樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念,,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向,。
我明白,工作再苦,、再累,,我也不能落后,應(yīng)當(dāng)盡力去作好本職工作,,異常是教學(xué)工作,。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案,。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。課堂上,,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,,進(jìn)取利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,,運(yùn)用多種教學(xué)方法,,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和創(chuàng)造性思維,,力求用活教材,實(shí)踐新理念,,增加課堂教學(xué)的吸引力,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,,構(gòu)成自我獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,??傊还茉谡n堂教學(xué)中,,還是在課外輔導(dǎo)中,,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),,力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。
我在工作之余,把自我在教學(xué)中反思,、案例,、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自我的工作過(guò)程,、生活故事,、思想歷程,和積累了自我最為需要的信息資源,,并進(jìn)取與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。
反思本學(xué)期的工作,,在取得成績(jī)的同時(shí),,也在思量著自我在工作中的不足。
不足有以下幾點(diǎn):
1,、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,,需要進(jìn)行反思,,教學(xué)水平提高速度緩慢。
2,、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒到達(dá)自我心中的目標(biāo),。
3,、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,,今后還要努力找出一些自我在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn),。
4、工作的進(jìn)取性不夠高,,主動(dòng)性不夠強(qiáng),,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng),。
鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,,我今后的努力方向是:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練,。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),。
2,、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>
3,、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自我,。
4,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的提高,。一份春華,,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,,我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感,。