總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇一

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注重了拓展幼兒的視野,，也豐富了幼兒的知識經(jīng)驗，更強調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中展開豐富的聯(lián)想,，促進了幼兒的積極思考和表達能力,，同時將幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)活動有機的結(jié)合起來，以鞏固和深化教育活動的成效,，實現(xiàn)幼兒內(nèi)在素質(zhì)的全面升華,。

1、拜訪動物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察小蟲子,，使幼兒了解了部分小蟲子各自的特點，培養(yǎng)了幼兒的觀察能力,。

2,、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒觀察各種植物，探索了種子的秘密,，了解了植物生長的環(huán)境,。

3、可愛的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性,，培養(yǎng)了幼兒對觀察小動物的興趣,。

4、探索自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然,，培養(yǎng)了幼兒探索自然的興趣,。

5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探索身邊的物品和材料,，從而發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，培養(yǎng)了幼兒對科學(xué)探索的興趣。

1,、由于學(xué)前班每班人數(shù)多,，班容量大,，學(xué)生年齡小，認(rèn)識事物少,，上課幼兒的自控能力差,，所以他們學(xué)習(xí)起來比較困難。

2,、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到陌生不感興趣,，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作,、思維與討論,。

總之，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭更上一層樓,。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇二

時光荏苒，歲月匆匆,，寒冷的冬天送走了忙碌而緊張的一學(xué)期,，回顧這學(xué)期我們課改組的工作，我談?wù)勎业捏w會和感想：

本學(xué)期,，我們繼續(xù)繼承原來好的研討方式,，實行現(xiàn)場研討的探討形式，保證了每個成員在組內(nèi)一次的公開研討,。每次研討中,，老師們總是各抒己見，暢所欲言,，積極地發(fā)表自己的看法,，為尋求一個共同的好的做法而出謀劃策、互幫互助,。同時,，在研討中，我們繼續(xù)加強行為跟進的研討方式,，不斷地實踐——分析——反思——再實踐——再反思,，在這樣的一個不斷調(diào)整、實踐反思的過程中,，逐步地讓我們老師明確了方向,，理清了思路,，不斷地成長！

同時,，本學(xué)期我們加強了教材分析,、如何突破重難點以及老師在活動中的科學(xué)、精練的組織語言的研討,。每次現(xiàn)場研討不僅僅著重于活動環(huán)節(jié)的設(shè)計,，而是和上課的老師共同分析教材內(nèi)容，共同探討應(yīng)該從哪幾個方面來分析,；并和老師斟字酌句,，共同探討如何把過渡語提得更加自然，如何把一些操作要求提得更加簡明扼要而又清晰易懂,，并把這些研討的過程落實到備課中去,，可以說，我們現(xiàn)在的現(xiàn)場研討更關(guān)注細(xì)節(jié),，更注重實效,。

這學(xué)期，我們注重了科研資料的及時積累,。開學(xué)初組內(nèi)每個老師都制訂了自己的科研計劃,，并根據(jù)自己的科研計劃有針對性的撰寫自己每月的案例、月文,。每個月研讀老師們的月文和案例時都讓我非常感動,，有感性的觀察記錄，有理性的分析反思,，老師們不再只注重于空洞的長篇大論或描述性的實踐操作,，而是注重理論聯(lián)系實際的闡述，看上去有血有肉,，真實自然。另外我們還注重了幾個大活動的資料的整理,，如組內(nèi)研討活動,、四園聯(lián)動、華士片科學(xué)研討活動,，每個活動都有詳細(xì)的流程和具體的操作過程，在這里我要感謝組內(nèi)的每個老師以及其他幼兒園的相關(guān)的老師，正是有了她們的支持與配合,，我們的資料才會越來越豐富,。

在這個基礎(chǔ)上，組內(nèi)的教師也能積極地向江陰幼教,，實驗學(xué)校網(wǎng)以及自己的班級主頁上投稿,，讓自己的成果與大家分享,，取得了較好的反響。

本學(xué)期我們組內(nèi)有兩個大活動,，分別是“四園聯(lián)動”和“華士片科學(xué)研討活動”,，每次有這樣的活動，老師們一點也沒有畏難和退縮情緒,，相反都給予了極高的熱情,，從中體現(xiàn)出的團結(jié)一致、齊心協(xié)力的精神更是值得我感動,?！靶耐惶幭耄瑒磐惶幨埂?，為了共同的榮譽而獻計獻策獻力,，正是有了這樣的一支具有團隊精神的隊伍，我們的活動才能順利地開展,。特別是我們的新老師也不畏艱難,、勇挑重?fù)?dān)，也取得了良好的評價,。我覺得這兩個活動為老師們提供了錘煉教學(xué)技能的舞臺,，更為各個幼兒園、各個老師搭建了吸收各方新信息,、新理論的平臺,，老師們在合作、互助,、交流,、聆聽中獲得了豐富的理論和實踐的經(jīng)驗，對老師們自身的提高非常有幫助,。所以,，希望以后有多一些這樣的交流的機會，讓老師們在錘煉中不斷地提升,。

本學(xué)期幼兒園來了很多新老師,，為了讓這些新老師的教學(xué)技能不斷提高，也讓他們更快地成長,，我們園部領(lǐng)導(dǎo)制訂了一系列的新老師成長計劃,，每月一次的各學(xué)科移植活動就是一個非常重要的舉措，旨在讓新老師在移植的過程中掌握各學(xué)科的活動模式以及鍛煉新老師在活動中的組織能力和教學(xué)機智,。11,、12月，正值我們科學(xué)活動的移植，在月初,，我們就精心挑選了幾個歷年以來園部老教師的比較成熟的科學(xué)活動讓新老師挑選并準(zhǔn)備,。每個新老師都非常得主動、認(rèn)真,，有不懂的就主動請教指導(dǎo)老師,，并不厭其煩地一次次的試上和說課，繼承了我們一貫以來的研討模式,。同時,，我們的老教師也充分發(fā)揮了她們的指導(dǎo)作用，隨叫隨到,、暢所欲言,，可以說是傾其所有。在月底的匯報活動中,，每個新老師都呈現(xiàn)出了她們最好,、最成熟的的一面，活動環(huán)節(jié)清晰有序,、組織語言精練流暢,，還嘗試了自己說課和評課，相信在這樣的一個研討氛圍中,，我們的新老師將會成長得更快,、更好。

1,、積累科研資料：在開學(xué)初就固定好格式,，讓老師們按照一定的格式撰寫月文、案例,，每月準(zhǔn)時拷給組長,，由組長每月整理，這樣更加方便,、快捷,，可以省掉許多重復(fù)勞動。另外,，在個人資料積累方面,，針對上學(xué)期的問題，我們少了一些孩子平時的活動痕跡的真實資料,。所以在下學(xué)期我們要注重這方面的資料收集。對孩子平時在科學(xué)活動以及區(qū)域活動中的表現(xiàn)要及時地留影記錄,。

2,、進一步提高自己的科研反思能力，鼓勵教師多渠道交流。

如向外投稿,、掛牌上課,，掛牌講座等。

同心同德,，一如既往,，我們將以更飽滿的姿態(tài)投入下學(xué)期的工作。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇三

《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段,，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要求,，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向,，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念,，大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié),。為此，本學(xué)期,，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點,，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動,，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中,，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：

一,、制定合理的教育教學(xué)計劃,，通過主題開展活動

——通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感興趣了,，進一步了解了身體一些部位的功能,，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,，有共同感興趣的話題,，對自己上大班有自豪感，對自己的能力有進一步的認(rèn)識,，我們特別安排了此主題,，通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式,，使幼兒對自己的能力多了一份認(rèn)識,，有長大了的自豪感，對其他幼兒多了一份親近和友愛,，家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾,。

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛,，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問,、求助家長,、看書、聽故事,、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認(rèn)識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片,、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密,，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。

對于運動,，小朋友還是比較喜歡的,，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了,，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動,，初步形成良好的運動習(xí)慣，以及讓幼兒學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗,，我們通過《動一動》、《跑跑,、跳跳》以及《我喜歡的運動》等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣,，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷，但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動,，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗,。

—— “元旦”到了,，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日,，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球,、

做拉花,、自制賀年片，我們還開辟了《新年心愿》欄目,， 孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿,，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷，堅持戶外活動的勇敢精神,，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運動會,。

——隨著天氣的變化，孩子們有些怕“動”了,，為了激發(fā)幼兒的興趣,，我們設(shè)計了該主題，本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的興趣,，提高平衡,、鉆、爬等技能,，提高幼兒的靈敏度,，同時也能學(xué)會愛惜、照顧自己的身體,，在運動中注意安全,，我們通過張貼“我”喜歡的運動員的'照片，動手自制紙棍和紙球,，提供迷宮版和迷宮書,，讓幼兒學(xué)習(xí)運動員不怕苦，積極參與戶外活動,，體驗走迷宮的樂趣,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗,。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動,。我們從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣,，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,，“神奇的鏡子”、 “星星醫(yī)院”,、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū),，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高,，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣,，所以在操作過程中孩子的積極性也很高,，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚,。

沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的,，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育，從不放松,，活動時我們教會幼兒認(rèn)真的傾聽,，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過系列活動的開展,，孩子們變得會關(guān)心他人,、更有禮貌了。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了,，孩子們各方面的能力都有了不同的提高,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,，將教育教學(xué)工作踏踏實實做好,，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發(fā)展,。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇四

幼兒天生具有強烈的好奇心,，對周圍事物的探索和求知欲望特別強烈。特別是大班幼兒,，他們正處于具體形象思維為主,、抽象邏輯思維開始萌芽的重要時期，對常見的任何事物,、現(xiàn)象都喜歡刨根問底,。生活中，幼兒經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象：為什么剛栽上的小樹要在旁邊綁很多木棍,，為什么相框的后面要有一個支架等等,，所有這些現(xiàn)象都與“讓物體站起來”這一主題息息相關(guān)。此活動非常具體,，幼兒有豐富的可操作材料,，便 于幼兒在自主操作過程中進行觀察、發(fā)現(xiàn)與記錄,，滿足幼兒的好奇心與求知欲,。

首先,，我們要樹立“時時處處有教育” “方方面面有科學(xué)”的觀念。教師善于捕捉生活中的教育契機,，有效地組織科學(xué)活動,。根據(jù)幼兒在活動過程中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷深入,，層層遞進,，極大滿足幼兒好奇心的同時，又豐富了孩子們對生活的各種經(jīng)驗,。

日常科學(xué)活動的生活化,。根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論,，認(rèn)為“人的認(rèn)知是在與周圍的人或事物的交互作用中建構(gòu)起來的?！币虼擞變旱目茖W(xué)教育也應(yīng)為幼兒接觸周圍自然物,、認(rèn)識和了解科學(xué)現(xiàn)象打好基礎(chǔ)。

教育的目的本是使人生活得更美好,，教育應(yīng)以幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實及將來的社會生活為主要目的,。所以科學(xué)啟蒙教育更應(yīng)以幼兒的生活及周圍環(huán)境為基礎(chǔ)，使教育內(nèi)容與幼兒的實際生活,、感性經(jīng)驗相結(jié)合,，讓幼兒在真實的情境中學(xué)習(xí)，最終能運用知識解決生活中的問題,。

我們鼓勵幼兒能積極主動,、較長時間地參加科學(xué)活動，大膽地探索周圍然界的事物,。對不懂的事物有強烈的好奇心,，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題,，尋求答案,。學(xué)會了運用多種感官感知事物的主要特征，能對事物進行觀察,、比較和思考,。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，我們還堅持寓教于樂的原則,，把教育的目標(biāo),、內(nèi)容、要求貫穿于一日生活之中,，創(chuàng)編了許多有趣的游戲,。學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法,、口算、比較大小等知識,，初步體驗總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系及分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互換關(guān)系,。認(rèn)識了幾種常見的立體圖形(正方體，長方體,，球體,，圓柱體)，對立體圖形的只要特征有所感知,，初步體驗平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系,。學(xué)習(xí)自然測量，初步體驗量具與測量結(jié)果之間的關(guān)系,。認(rèn)識時鐘,。會看整點、半點,。會看日歷,。知道一星期七天的名稱及順序，感受時間間隔的長短,。

科學(xué)活動不是師生之間的靜態(tài)知識傳遞,，而是在老師引領(lǐng)下，通過學(xué)生自身的活動,，以感知,、觀察、操作,、發(fā)現(xiàn)問題以及尋求答案等一系列的探索活動,，培養(yǎng)興趣，掌握方法,。不能以科學(xué)活動的探究結(jié)果作為評價的單一標(biāo)準(zhǔn),，應(yīng)注 重幼兒在活動過程中的具體表現(xiàn)，特別是幼兒在活動過程中的積極參與,、大膽猜想,、不怕困難和勇于嘗試的精神，都要予以及時的鼓勵和贊揚,。如此,，才能培養(yǎng)出“好奇、好問,、好動”的孩子,，讓他們愉快地走進科學(xué)的殿堂。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇五

今天的幼兒,，將是未來世界建設(shè)的主力軍,，向幼兒進行科學(xué)教育,，是人類社會進步的要求，是時代發(fā)展的需要,，幼兒的呼喚,。

我們必須不斷地更換操作材料，根據(jù)幼兒的興趣,，幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況,，為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料,。如：在上空氣的主題活動,，引導(dǎo)幼兒找空氣時，我為孩子們投放了塑料袋,、氣球,、空瓶子等材料，引導(dǎo)幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口,，摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在,，對著臉放開吹滿氣的氣球口,，感覺氣流的沖擊力。

又如：投放石子,、沙子,、豆子、扣子,、瓶子等材料,，讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同，同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料,，這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力,，還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料，就為每個孩子創(chuàng)設(shè)了動手動腦的機會,，使他們在原有的基礎(chǔ)上在動手操作中得到發(fā)展.,。

自然角是大自然的縮影，是幼兒認(rèn)識世界的窗口,，利用自然角進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動,，培養(yǎng)幼兒的科學(xué)發(fā)現(xiàn)意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風(fēng)景線,，為了讓這道風(fēng)景線能與孩子互動起來,，起到教育的作有，我決定把科學(xué)的目標(biāo)融入到自然角中,。嘗試將以前的簡單種植,，變成生動,、有趣的情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣,，從中培養(yǎng)科學(xué)技能和方法,，掌握科學(xué)的知識。 自然角環(huán)境提供給了孩子們認(rèn)識自然,、觀察自然與親自實踐的空間,，從中也增強了孩子們探索的精神。

興趣是幼兒認(rèn)識科學(xué)的動力,，它表現(xiàn)為兒童對事物的心理傾向性,。而游戲卻是幼兒的主要活動，也是一種重要的教育活動形式,。對幼兒來說,，游戲是最快樂、最生動,、最豐富的活動,。因此。以游戲的形式開展科學(xué)活動,，既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣,、好奇心和探索精神，又能促進幼兒的動手動腦能力,。游戲中,，幼兒通過試一試、做一做,、玩一玩認(rèn)識科學(xué)現(xiàn)象,。獲得科學(xué)知識。在愉快體驗中學(xué)科學(xué),，效果更加,。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇六

忙忙碌碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，本學(xué)期我在實踐工作中,，能合理優(yōu)化幼兒的一日活動,，全面實施素質(zhì)教育，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下,，在本班教師的共同努力下，我們緊緊圍繞幼兒園工作重點,，堅持以教研促教改,，較好的完成了各項教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成效，針對大班幼兒即將升入小學(xué)的情況,，重點就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)(適應(yīng)能力、抗挫折能力等),，完成任務(wù)意識,、能力，做事情的堅持性,，能自己解決問題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進行培養(yǎng)。現(xiàn)總結(jié)如下：

教孩子掌握正確的翻書方法,，學(xué)會怎樣愛惜書,。教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具,。班經(jīng)過一學(xué)期的強化訓(xùn)練,，孩子們已熟練的掌握了學(xué)具的操作方法。

課前我認(rèn)真分析教材,，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子"主動學(xué)習(xí),、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題"的能力為主旨,，活動以"游戲式數(shù)學(xué)"的精神為主軸,，增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索，追求知識的興趣和良好品質(zhì),。

數(shù)學(xué)組的課題研究是在活動中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，我充分抓住孩子的興趣，在教學(xué)活動中,，堅持以"做中學(xué),、玩中學(xué)、學(xué)知識,、練思維"的方式,，以"手、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一"的方式,，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動,。通過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化,，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識概括化,，促進學(xué)習(xí)的遷移,，形成舉一反三的認(rèn)知能力。并且在活動中我注重增強教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學(xué)的能力,。通過一期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量,、數(shù)、計數(shù),、空間與數(shù)概念,，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)

幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中我非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您,。

孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

孩子們主動自學(xué)的能力提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決五、存在的不足和今后工作方向這個學(xué)期中,，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高,。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足，如：幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇七

為此,，本學(xué)期,，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情入手,，積極安排了豐富有趣的主題活動,，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中，取得了一些成績,，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：一,、制定合理的教育教學(xué)計劃，通過主題開展活動

——通過此活動的開展,，幼兒對自己的身體更加感興趣了,，進一步了解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離,，讓他們彼此產(chǎn)生共鳴,，有共同感興趣的話題，對自己上大班有自豪感,，對自己的能力有進一步的認(rèn)識,，我們特別安排了此主題,，通過介紹自己,、繪畫與分享交流等多種方式，使幼兒對自己的能力多了一份認(rèn)識,，有長大了的自豪感,，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子們還積極參與布置了主題活動墻飾,。

說到圣誕節(jié)小朋友都知道,，而說起我們的傳統(tǒng)節(jié)日，除對春節(jié)有點了解外，其他的節(jié)日就知道的更少了,，為此,，我們創(chuàng)設(shè)了中國的傳統(tǒng)節(jié)日，目的在于讓幼兒首先了解我們的祖國,，喜歡自己所處的生活環(huán)境,，初步了解祖國的名勝古跡，在此活動中,，小朋友們知道了年的由來,，知道了清明節(jié)的祭祀、端午節(jié)的塞龍舟以及重陽節(jié)人們登高習(xí)俗,，感受到了祖國文化的豐富與優(yōu)秀,，對自己的祖國更加熱愛了。

隨著幼兒的年齡不斷增長,，幼兒的活動性也越來越強,，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此,，針對這種情況,，我們將我們身邊的標(biāo)志這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦,？我設(shè)計的標(biāo)志”,，同時還結(jié)合我們向日葵年級的大型主題活動我是小小交通警察來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強,，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多,。

這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍,，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性,，活動中孩子們通過提問、求助家長,、看書,、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料,，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認(rèn)識,，

還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享,，幼兒通過自主選擇,、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種,，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握,。

≡于運動,，小朋友還是比較喜歡的，可是天氣越來越冷了,，孩子們就有些怕“動”了,，為了激發(fā)幼兒喜歡參加體育運動，初步形成良好的運動習(xí)慣,，以及讓幼兒學(xué)會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法,，積累應(yīng)對意外情況的經(jīng)驗，我們通過動一動,、跑跑,、跳跳以及我喜歡的運動等活動內(nèi)容來激發(fā)幼兒對運動的興趣，

現(xiàn)在盡管天氣比較寒冷,，但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加戶外活動,，即使是下學(xué)天也要到戶外打雪仗。

——“元旦”到了,，這是新年的開始,，也是小朋友最快樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室,，掛彩球,、

做拉花、自制賀年片,，我們還開辟了新年心愿欄目,，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿，為了培養(yǎng)幼兒不怕寒冷,，堅持戶外活動的勇敢精神,，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運動會。

——隨著天氣的變化,，孩子們有些怕“動”了,，為了激發(fā)幼兒的興趣，我們設(shè)計了該主題,，本主題的目的在于增強幼兒對體育運動的興趣,，提高平衡、鉆,、爬等技能,，提高幼兒的靈敏度，同時也能學(xué)會愛惜,、照顧自己的身體,，在運動中注意安全,，我們通過張貼“我”喜歡的運動員的照片,，動手自制紙棍和紙球,，提供迷宮版和迷宮書，讓幼兒學(xué)習(xí)運動員不怕苦,，積極參與戶外活動,，體驗走迷宮的樂趣。

二,、創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的環(huán)境,，保證區(qū)域活動的開展

本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗,。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動,。我們從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣,，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂,，“神奇的鏡子”、“星星醫(yī)院”,、“大馬路”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū),，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的,，且擁有較濃厚的興趣,，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主,，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足,，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。

三,、結(jié)合主題適時注重品德教育

沒有規(guī)矩不成方圓,，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的，在日?；顒又形覀冎鸩綕B透對幼兒的品德教育,，從不放松，活動時我們教會幼兒認(rèn)真的傾聽,，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì),，通過系列活動的開展，孩子們變得會關(guān)心他人,、更有禮貌了,。

一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實實做好,，讓幼兒在快樂中成長,，在快樂中發(fā)展,。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇八

又一個學(xué)期過去了，"為了每一個孩子都有進步",，令人欣慰的是,，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活,、學(xué)習(xí),，經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果,。下面就是教學(xué)效果做出以下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班幼兒在數(shù)學(xué)能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力,，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應(yīng)用方面特別出色幼兒對數(shù)學(xué)的興趣也是日漸增加,，特別是在操作活動中,，幼兒玩的高興，玩出了學(xué)習(xí)的意境,，而且孩子們對學(xué)到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用,。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學(xué)的能力,。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動,，并在活的安全知識，學(xué)習(xí)處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素,，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上,，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉,，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學(xué)會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。我們采用游戲,、情境創(chuàng)設(shè)和故事表演來提高幼兒的各方面能力,，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習(xí)慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家,、園的合作，半年來,，每個幼兒的步都很大,，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習(xí)慣都很出色，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)也有很大的進步和提高,，每個幼兒都很活潑,、熱情，愛說愛笑,，積極向上,，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距,，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞,，不敢獨自展示在集體面前。

在美術(shù)活動中,，我們主要選取了一些想象活動,，使幼兒在想象能力方面有了很大的進步，能夠通過自己的想象并從中學(xué)到一些繪畫的技能,，幼兒的想象力更加大膽,、豐富了，幼兒的思維也得到了提高,，能夠從不同的方面去看待作品,，思維活躍，都有自己的想法,，不受他人想法的影響,。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達到教學(xué)的目的,。

習(xí)慣方面：大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，對人有禮貌,，團結(jié)友愛,，不打架、不說臟話,，愛護公共財物,，不隨地亂扔垃圾,。上課習(xí)慣良好通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高,。

教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力,、動手能力、動腦能力,、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成績,，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇九

時光飛逝,，短短的一學(xué)期又過去了,。聽著孩子們唱著《老師，再見了》的歌曲,，意味著他們就要畢業(yè)了,，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步,，我真的感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。

在本學(xué)期開學(xué)伊使，我繼續(xù)承擔(dān)英語實驗班中,、大班的教學(xué)任務(wù),。這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗和鍛煉,，所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好,。這短短的幾個月，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結(jié)和反思的地方。

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此,，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,，做到人到思想到,，體會其精神實質(zhì)，并認(rèn)真做記錄,，貫徹到實際工作之中,。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅,、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán),、儀端,、學(xué)勤、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行,，既要一絲不茍、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范,。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉,。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻愛心,，用身教去影響幼兒,、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。

“人無完人，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己,，思想上松懈就會影響工作;性格急躁等，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步,。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報,。一學(xué)期的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高,。

本學(xué)期我班為英語實驗班，共有幼兒40人,，其中男幼兒 人,，女幼兒

人。孩子們經(jīng)過大班的學(xué)習(xí)與生活,，幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體能,、語言表達,、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。首先我們把幼兒入學(xué)前班準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強了幼兒閱讀、前書寫的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機的結(jié)合了起來。其次從每一個細(xì)節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學(xué)活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成了良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進行了分層教學(xué),，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，促進了幼兒身心和諧健康地發(fā)展。本學(xué)期是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,，也是入學(xué)前班最關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一如既往地認(rèn)真開展了工作，針對上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒都得到了不同程度的發(fā)展,。

首先由于本學(xué)期我班是英語實驗班,，那么在平常的教育,、教學(xué)活動中我都制定了一系列的目標(biāo)和內(nèi)容。在教育目標(biāo)的制訂上,，我們立足幼兒期幼兒的特點,，將目標(biāo)制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng),，以聽說為主,，不搞認(rèn)讀，堅持聽說整合,，先聽后說,，以聽促說，自然習(xí)得的原則,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性,，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能,。在教育內(nèi)容的選擇上,，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣,、能理解,、易吸收的內(nèi)容,，且生動有趣，富有童趣,，又貼近幼兒生活與情感喜好,，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點，又略高于幼兒的年齡水平,，使幼兒既不至于感到太難,，又感到有一定的挑戰(zhàn)性。在教學(xué)方法上,，我們以游戲為主,，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒,，抓住幼兒,，從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語，提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,。如：在教幼兒學(xué)動物類單詞時,，我們準(zhǔn)備了各種動物玩具和圖片，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,，幼兒很感興趣,。讓孩子們的英語口語會話、交往等能力有了很大的提高,。

其次,，這學(xué)期是本班孩子在幼兒班生活的最后一個學(xué)期了。孩子們從幼兒園到學(xué)前班,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的的驟變以及課目的繁重，很多孩子入學(xué)前班后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息,，每天整理好自己的書包早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書包,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。并開展了一系列園本教研活動讓幼兒盡情發(fā)揮，增強了他們的自信心,。通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理，讓幼兒成為了真正的班級小主人,。培養(yǎng)了他們良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣及助人為樂、尊老愛幼的思想品質(zhì),。培養(yǎng)了他們的探索興趣和求知欲望。培養(yǎng)了他們的平衡感,、集體榮譽感等等,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持和幫助下,，我于本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任幼兒園幼兒組的教研組長工作,，對于業(yè)務(wù)園長所安排的自主教研活動，認(rèn)真對待,，努力做到先思于人,，先行于人，先做于人,。雖然我也有很多的不足之處,，但我相信“精誠所致,，金石為開”在今后的工作中我將繼續(xù)以身作則，身體力行,，嚴(yán)格要求自己,，做好老師的表率。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇十

游戲是幼兒最喜愛的活動,，幼兒的生活即是游戲,。在游戲中，幼兒們的雙手,、頭腦等全身器官都得到了解放,。幼兒通過模仿成人進行各種社交活動，體驗成人的生活,，滿足了成長的需要,。幼兒教育家陳鶴琴提出："游戲從教育方面說是兒童的優(yōu)良教師，他從游戲中認(rèn)識環(huán)境,，了解物性,，他從游戲中強健身體、活潑動作,，他從游戲中鍛煉思想,，學(xué)習(xí)做人。游戲?qū)嵤莾和牧紟煛?針對幼兒的年齡特點及實際情況,，我們在游戲活動開展的過程中,，結(jié)合主題教育的內(nèi)容、挖掘其潛在的教育功能,，從而培養(yǎng)幼兒探索,、創(chuàng)新精神和實踐能力。本學(xué)期我們大四班重點開展的創(chuàng)造性游戲包括：建構(gòu)游戲——家鄉(xiāng)的雙擁公園,；角色游戲——巴朗餐廳,；表演游戲——小熊拔牙。下面我對本班這學(xué)期游戲活動做一下總結(jié)：

1,、幼兒對建構(gòu)材料的各種外形特征有了更進一步的認(rèn)識,，在搭建過程中能根據(jù)材料的特征選擇合適的材料進行構(gòu)建，通過搭建活動幼兒獲得了有關(guān)勻稱,、對稱,、排列與組合以及面與體等方面的知識經(jīng)驗。

2,、通過教師的不斷示范,、及時鼓勵，幼兒在觀察,、模仿的基礎(chǔ)上,，學(xué)會了用排列,、組合、連接,、拼插等技能搭建較復(fù)雜的物體以及進行本學(xué)期的主題構(gòu)建—家鄉(xiāng)的雙擁公園,。

3、幼兒學(xué)會了正確操作和使用新提供的材料,，并能合理利用輔助材料,。

4、幼兒通過游戲能與同伴團結(jié)合作,、分享互動,，學(xué)會解決問題，并愿意大方地介紹自己的作品,。

5,、幼兒能夠愛護建構(gòu)材料，珍惜愛護建構(gòu)成果的意識有所提高,，學(xué)會有條理的歸類收拾玩具,。

1、幼兒喜歡參加"巴朗餐廳"的游戲,，能積極參與游戲中并能表現(xiàn)出愉快的情緒

2,、能根據(jù)意愿選擇自己喜歡的游戲和角色，并明確自己扮演角色的分工和職責(zé),。

3,、能較為逼真地反映出餐廳廚師、服務(wù)員,、等人員的工作情況,。

4、在游戲評價中能用較為連貫,、清晰的語言表達自己對游戲感受,。

1。能大膽地用語言,、動作和表情表現(xiàn)文學(xué)作品,，有表演欲望和自信心。

2,。在游戲中能與同伴協(xié)商、分工合作使用合適的材料布置場景和裝扮角色,。

3,。會自主選組，并嘗試共同解決游戲中的問題,，參與問題的探討,。

4,。樂意遵守游戲規(guī)則，愛護各種游戲材料,，并按規(guī)定方式取放,。

1、老師提供的游戲材料數(shù)量以及種類不夠豐富,。

2,、由于幼兒的社會經(jīng)驗還不夠豐富，導(dǎo)致在游戲過程中會出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象,。

3,、教師在指導(dǎo)游戲的過程中何時介入、如何介入把握的還不清晰,。

游戲是孩子的天性,，在游戲中，孩子們可以找到無窮的樂趣,，在享受樂趣的同時,，也豐富了自身的生活經(jīng)驗，得到了鍛煉,。我們?nèi)ネ晟坪⒆佑螒虻摹疤斓亍?，讓孩子們在自己的“天空”中翱翔，健康快樂的成長,。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇十一

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“十六大”精神,，學(xué)習(xí)“三個代表”重要搜下它貫徹實施到日常工作中，緊跟時代步伐用正確的教育觀,，兒童觀指導(dǎo)實際工作,。工作上任勞任怨，勤勤懇懇,，積極主動地完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，嚴(yán)于律己，寬以待人,，以高度的責(zé)任心做好本班工作,。

首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的目標(biāo),、內(nèi)容,，深刻理解、貫徹指導(dǎo)精神,，在日常工作中,，努力將其應(yīng)用到實際工作中，在工作中保教并重，寓教于樂,。

第二,，為配合本園“行為習(xí)慣培養(yǎng)”的課題研究，我們于10月底向本班家長做了一次“行為習(xí)慣”的調(diào)查,。得到了本班家長的支持與積極配合,，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，針對本班具體情況,，調(diào)整了研究計劃,，即把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣做為本班的首要任務(wù)。把培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣作為重中之重,。并用“我進步了”一欄目激勵孩子的學(xué)習(xí)競爭意識,；為了便于各位家長及時了解本班學(xué)習(xí)進度及更好地督促孩子學(xué)習(xí)，我們每天都準(zhǔn)時地把學(xué)習(xí)內(nèi)容在“今日收獲”中公布出來,。把當(dāng)日作業(yè)在“溫故而知新”欄目中寫出來,。同時，針對不同幼兒實施不同的方案,，比如陳意一幼兒不愿學(xué)習(xí),，我就采取“10朵小紅花”獎勵機制激勵他的學(xué)習(xí)興趣和約束他的攻擊行為。此舉得到其父的理解和大力支持與配合,，并取得一定成效,。為了孩子成長，我還做了陳意的觀察日記,。

第三,，10月份為了配合園里辦好滄州市保教能手比賽，我們?nèi)朔e極準(zhǔn)備,，時刻聽候調(diào)遣,。

第四，積極學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作,，并虛心向同事和朋友們請教,，完成了本班網(wǎng)頁制作任務(wù)。

第五,，認(rèn)真做好編輯工作,。因本學(xué)期首次接受此項工作，經(jīng)驗缺乏,，在一定條件下未能按時編排好《二幼報》,，還望領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見和諒解。我會在下學(xué)期繼續(xù)努力,，做好編輯工作,。

第六,，為了讓孩子感受異國節(jié)日,，我們特意舉辦了圣誕節(jié),，并讓孩子們親自布置環(huán)境，親手制作賀卡,，在歡聲笑語中感受了異國風(fēng)情,，過了一個有意義的節(jié)日。與此同時,，為慶祝元旦節(jié)的到來,，我們還與孩子們包餃子，讓孩子感受到節(jié)日的歡樂與勞動的快樂,。

第七,，12月10日，利用周五晚上一連做了兩次家訪,。在家族中了解到家長內(nèi)心所需,，孩子成長環(huán)境。并在熱情地交談中增進了彼此的關(guān)系,。

第八,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提高自身素質(zhì),。在確保幼兒日常教學(xué)任務(wù)完成的同時,，自費買了《賞識教育叢書》、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》和《教孩子學(xué)會學(xué)習(xí)》等書籍,，利用晚上,、業(yè)余時間肖取營養(yǎng)，不斷擴大自己的知識面,，用新的知識不斷武斗自己的頭腦,。

第九，把好安全關(guān),。孩子安全重于泰山,，無論是孩子集體活動還是自由玩耍，我始終把孩子納入視線之內(nèi),，同時,，每逢在家長接走孩子之后，我都是邊查接送卡邊回憶每個孩子是誰接的,。一旦有外人來接,，我都是親自打電話給孩子家長詢問原由，核實之后才放行,。除此之外,，嚴(yán)格執(zhí)行園里一切規(guī)章制度，按時上下班，不遲到早退,。有事提前請假,。團結(jié)本班老師，共同做好本職工作,，積極配合另一位老師做好各項活動準(zhǔn)備工作,。同時，幫助保育員做力所能及的班內(nèi)衛(wèi)生工作,，在家園共育方面,，主動與家長交流幼兒情況，解答家長提出的問題,，對家長提出的要求用心對待,，在照顧幼兒的基礎(chǔ)上，解決家長的后顧之憂,。

總之,，回顧過去感覺即辛苦又忙碌，即緊張又充實,。盡管如此,，我依然認(rèn)真工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，以極大的熱情迎接新學(xué)習(xí)的到來,。

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇十二

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位,，大班安全工作總結(jié),。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實際情況出發(fā),，制定了安全教育計劃,，并因地制宜，有計劃地對幼兒進行安全教育,，看著孩子們每天高高興興地來到幼兒園,，又快快樂樂地離開教室，家長們滿意的表情,，我們感到非常欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全,，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

我們面對的是一群三五歲的孩子,，年齡小,，控制力差，安全意識差,，對他們講大道理有時也

不能理解,，于是，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的,、見到的,、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,，工作總結(jié)《大班安全工作總結(jié)》。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法,，做到：不咬,、不揮、不戳,、不敲,，確保午餐安全。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計劃，有的放矢,，把安全教育融入到主題活動中,。在開展"小小旅行家"主題活動中，我們就會提醒幼兒外出要注意的一些安全,，這次幼兒園組織的秋游,，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前,，我們都會樹立幼兒的安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。在開展"帽子"主題活動中,，我們曾討論過帽子的用途，不同帽子有不同的做用,，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖,，我們也會通過一些實例提醒幼兒，騎摩托車要戴頭盔,，工地施工要戴安全帽等等,，幼兒都會用心的記下來，回去甚至提醒父母及叔叔,、阿姨注意,，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

本學(xué)期,，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊,、通過家訪,、電訪等形式,，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保

幼兒在家時,、外出時的安全,。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛,、接送家長進行登記并核實,，確保幼兒接送安全,。

安全工作是一項長期而艱巨的工作，我們將時刻警記,！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,，確保每位幼兒健康快樂

幼兒大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思 幼兒大班科學(xué)學(xué)科總結(jié)篇十三

轉(zhuǎn)有間,，一個學(xué)期即將結(jié)束,。本學(xué)期,，在我們老師的共同努力下，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),，由于幼兒年齡個體差異大,，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解,、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字,、根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：我們通過禮儀教育,、分享閱讀等課程，幼兒在語言方面有了很大的進步,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動,，使幼兒在跑、跳,、投,、平衡等技能得到較大提高，掌握了圈,、沙包,、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運動的孩子參加體育活動，培養(yǎng)不怕困難,，不怕累,。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動，通過故事,、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處,、分享,、有同情心。

1,、向家長介紹班務(wù)工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每星期五準(zhǔn)時用校訊通發(fā)幼兒在園一周表現(xiàn)給家長,。

4、對新生家訪,、舊生約訪,，加強平時電話聯(lián)系，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

5,、家長工作也是我們教育的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口,，及時更新每周活動計劃，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間,，隨時與家長溝通，還有利用校訊通,，加強家園聯(lián)系和溝通,，形成家園合力,，共同促進幼兒發(fā)展。

積極進行學(xué)歷進修學(xué)習(xí),，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機會,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體,，上網(wǎng)查找資料,，進一步為教學(xué)服務(wù)等。

本學(xué)期,，我們班加強了對幼兒進行個人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用肥皂洗手,。平時勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),，幼兒的洗手方法有了很大改進,，而且自覺性也很高。我們配合保健醫(yī)生每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進行各種安全教育、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強幼兒的自控能力。