無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班級管理發(fā)言稿結(jié)尾 班級管理發(fā)言稿3分鐘篇一

大家好,，很榮幸能夠站在這里和大家交流，我今天交流的題目是《細(xì)心,、執(zhí)著,、快樂》,。一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：“班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。”如何由一名合格的班主任成長為一名優(yōu)秀的班主任是我?guī)啄陙硪恢彼伎疾⒎e極探索的一個問題,。

為了盡快地適應(yīng)新學(xué)校的生活,，開學(xué)前我就做了很多準(zhǔn)備工作，然而在開學(xué)的當(dāng)天,，預(yù)料不到的事情總是相繼發(fā)生,。其中，讓我印象最深刻的是有一名小男孩,，他總是畏畏縮縮地跟在媽媽后面,，小手始終拉著媽媽的衣角，耷拉著腦袋,，眼睛一直看著地板,，憑著多年的班主任工作經(jīng)驗,，我意識到這個孩子生性膽孝不善言辭,，在與他媽媽進(jìn)行了簡單的交談之后，我安排他坐在了第一排,，可正當(dāng)媽媽要走時,，他猛然站了起來，又一次拉住了媽媽的衣角,，這一次拽得更緊了,！我本能地走過去拉他的手，想哄哄他,，誰知他突然轉(zhuǎn)過頭來反咬了我一口,，我的胳膊上，立刻留下了兩排深深的牙印,，當(dāng)時的我生氣極了,，可轉(zhuǎn)念一想，肯定是我沒有給孩子一定的安全感,，讓孩子對我有抵觸情緒,，這件事情讓我的心情久久不能平靜??晚上回到家,，我還在想，怎么做才能讓孩子們喜歡我,？讓他們在這個新家中感受到無窮的樂趣呢,？接下來，我開始和孩子們進(jìn)行零距離接觸,，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于我的依賴就好比在家依賴父母，鞋帶松了來找我,，扣子掉了來找我,，書包壞了來找我，流鼻涕了也來找我要紙擦??我絲毫沒有嫌他們麻煩,，相反,，我感到特別欣慰，我決心在學(xué)校像媽媽一樣照顧他們,，卻認(rèn)為這是讓他們喜歡我的好機(jī)會,，在學(xué)校我要像他們的媽媽那樣悉心照顧他們、愛護(hù)他們,。那個曾給我留下兩排牙印的孩子,，在我一天天的細(xì)心詢問，一天天的表揚和鼓勵中,，他開始自己進(jìn)學(xué)校了,，他開始和同學(xué)玩耍了，有一次,，他竟然一進(jìn)教室就告訴我：“老師,，我今天穿上新衣服了?！笨此埔痪浜芷胀ǖ脑?，其中卻包含了太多太多??，此刻我心里的感覺真是比吃蜜還要甜,！

望著孩子們綻開的笑臉,，聆聽著他們的童聲，我有一種心醉的感覺,！當(dāng)我走進(jìn)教室,，看著我那朝氣蓬勃的56張小臉，我的渾身就像充了電一樣,，沒有了疲倦,、沒有了心酸、心里只是想著我的這56個孩子今天怎么樣,？一份耕耘,，一分收獲,。我們班在短短一年的時間里先后參加了學(xué)校組織的歌詠比賽、詩歌誦讀比賽,，考試成績已經(jīng)連續(xù)三次都是名列第一,，班級衛(wèi)生、黑板報設(shè)計也都次次名列前茅,，這更加堅定了我的選擇,，更加堅定了我的信念！沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。走近學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,，理解我。就像一首歌里唱的那樣：處處為你用心,，一直最有默契,。

請你相信，這份感情值得感激,。一個星期三,，是讓我最難以忘懷的日子，那天早上,，當(dāng)我剛走上講臺,，突然覺得全身發(fā)軟，由于趕著上課當(dāng)時我也沒有在意,，可是當(dāng)上到第二節(jié)課時,，我的聲音卻變得越來越無力，頭重腳輕的我一下子癱軟在了凳子上,，就在這時，班上的孫佳杰站了起來：“老師,，您生病了吧１話音剛落,，又有幾個學(xué)生站了起來“老師，您感冒了嗎,？”“老師,，您快坐下來休息吧“老師??”“老師??”一股股暖流頓時涌上心頭，就連班上最調(diào)皮的楊豐澤也端過來他的水杯：“老師,，喝水抑制不住的幸福的淚水奪眶而出,。

此刻,，我多想對孩子們說：“親愛的孩子們，謝謝你們對老師的愛,！能夠擁有你們的愛,，老師即使再苦、再累,，也覺得值１ 說真的,，當(dāng)班主任很累，身累,、心累,，但是，當(dāng)我走上三尺講臺,，看到那一雙雙求知的雙眼,；當(dāng)我看到孩子們在我的教育下有了很大改變；當(dāng)我被學(xué)生圍著快樂地談笑,；當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成了說知心話的好朋友,；當(dāng)家長告訴我說：孩子變了，變得懂事聽話了??那快樂真的是從心底往外涌的,，是任何物質(zhì)財富都不能比擬的,，我感到自己擁有了一個最美麗的世界！最后,，請允許我用三句話結(jié)束我的交流：做人梯用我的堅韌,，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔向新的征程：化春蠶用我的才能，讓知識的綢緞從我的身上延伸,；當(dāng)蠟燭用我的忠誠,，燃燒自己給人間帶來光明。

班級管理發(fā)言稿結(jié)尾 班級管理發(fā)言稿3分鐘篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位老師,，家長、學(xué)生們：

大家好,。首先感謝學(xué)校給我一次與大家交流的機(jī)會,，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，其實在座的各位老師都比我有發(fā)言權(quán),。如果真要我來說,，我就把我們平時所做的工作簡單的談幾點體會：

依章“治”班，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，尤其是當(dāng)班級出現(xiàn)無視校紀(jì)校規(guī),，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響的同學(xué)時，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識,，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。

1,、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如班紀(jì)班規(guī)制度,、考勤制度,、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、學(xué)生量化考核制度等,。這些制度教師協(xié)同班干部制定,。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行,。老師和學(xué)生共同參與,，一起努力，共同成長,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實行“班務(wù)”自治,。滿足學(xué)生的參與意識,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要,。

我班之所以能健康有序的發(fā)展,，與全體科任教師的積極協(xié)作教導(dǎo)是密不可分的。

培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項重要內(nèi)容,。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點看中差生,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo),，給消極因素為積極因素,，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”,。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，用思考什么方法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué),。我們堅持全面分析學(xué)生的各科成績,，針對薄弱學(xué)科重點輔導(dǎo)。比如說英語中,，組長的重點檢查監(jiān)督，數(shù)學(xué)中的課外輔導(dǎo),，語文中的部分同學(xué)基礎(chǔ)詞語抄寫等,。

1,、欣賞學(xué)生，多贊美學(xué)生,。因為每一個學(xué)生都會有自己的優(yōu)點和特點,。用欣賞的眼光去贊美，這樣會激發(fā)學(xué)生的參與意識和競爭意識,，使整個班級充滿生機(jī)與活力,。

2、樹立正面典型,，發(fā)揚領(lǐng)頭雁的作用,。因為榜樣的力量是無窮的。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止,、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,，使不健康、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,，班風(fēng)便會蒸蒸日上,。比如說見家長老師問好，課外讀書的習(xí)慣都是榜樣的力量,。

學(xué)生畢竟是孩子,，都還是有愛玩的天性，所以,，在我們課堂學(xué)習(xí)之外,，我們建立興趣活動小組，學(xué)生可以在乒乓球,、羽毛球,、籃球等小組中充分展示自己的能力，還有踢毽子,、找人等游戲活動,，使學(xué)生能夠勞逸結(jié)合，健康成長,。

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教師的贊美是陽光、空氣和水,，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料,。關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識,，使班級具有一定感染力,我們學(xué)校的每一位老師對學(xué)生都是時刻關(guān)注,、精心愛護(hù)，對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)生,，一視同仁,，愛得公正，才能讓學(xué)生信服,。批評是矯正之愛,，表揚是激勵之愛，責(zé)問是對你們的責(zé)任之愛,，詢問是關(guān)切之愛,。總之,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,，即對學(xué)生有一種愛心,，多一份耐心，給學(xué)生一點信心,，在班級這個大家庭,，教師既要擔(dān)任教師的角色，又扮演家長的角色,，當(dāng)學(xué)生有困難時,，我們總是盡心盡力地關(guān)心，噓寒問暖,，時時對學(xué)生有一種牽掛,。學(xué)生肚子疼、頭疼,、手受傷等,，一句“你怎么樣了”，一瓶藥都是關(guān)愛,。

這個主題是由兩個因素綜合起來的,，一是習(xí)以成性；二是性格決定命運,。我們都學(xué)過一個詞語叫“自作自受”,，我們就可以貫通起來了，行為就是自作,，習(xí)慣成性,，形成品質(zhì)，形成性格,，最終影響命運,，就是自受,。習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí),、經(jīng)常熏習(xí)的語言,、行為,、思維就會成為一種慣性,，就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是孩子在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中漸漸的也染有了我們的習(xí)慣,。我們的好習(xí)慣壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他們了,。所以 “教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣，行為養(yǎng)成了習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì),，品質(zhì)決定命運?！奔议L和老師都應(yīng)該注重孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。比如平時所形成的：早操習(xí)慣，衛(wèi)生打掃習(xí)慣,，就寢習(xí)慣,，課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

從家庭,，幼兒園,，小學(xué)到初中，這已是第四棒,。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,，始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好,、正確,、合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。學(xué)校教育的主要任務(wù)是以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)為底線,，以傳授知識為主體，著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。一個老師負(fù)責(zé)幾十人甚至上百人的教化任務(wù),，學(xué)校不可能能夠像父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象集中在一個學(xué)生身上,。無論從教育的時間和精力上來講,，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用,，具有巨大的潛能,。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。班主任工作告訴我,，這其中雖然有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使我倍感作為教師的光榮和自豪,。從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半,。我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材,！

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、家長們事事順利,、身心健康,。謝謝大家！

班級管理發(fā)言稿結(jié)尾 班級管理發(fā)言稿3分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是來自xxx學(xué)校的楊xx，今天我演講的題目是《我的班級我的愛》,。

我的班級,，是xxx學(xué)校四年級三班，我愛我的班,，因為那是一個溫馨的家園,。這里有可敬的老師，可愛的同學(xué),，我們就像相親相愛的一家人,。我們中隊的名稱是“快樂螞蟻中隊”，小螞蟻的團(tuán)結(jié)互助,，堅持不懈的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,。在這里，我們66名同學(xué)心相連,，手相牽,，一路歡歌,，大步向前！

一個優(yōu)秀的班集體離不開一位優(yōu)秀的班主任,，她是班級的靈魂,，前進(jìn)路上的指路燈，指引著我們前進(jìn)的方向,。我們的班主任張老師就是一位特別優(yōu)秀的老師,，她是一位美麗的老師，她的美在于強(qiáng)烈的責(zé)任心和對班級深深的愛,。在同學(xué)們的心目中,，她就是我們的第二位媽媽，從上一年級的第一天開始,，張老師就微笑著走進(jìn)了我們每個同學(xué)的心里。每天早上,，張老師總是第一個來到教室打掃衛(wèi)生,，每天放學(xué)后，張老師總是把同學(xué)們送到大門外,，微笑著揮手,，目送同學(xué)們離開。我們在她溫暖的目光中走遠(yuǎn),，心底的幸福像陽光般燦爛,！金秋季節(jié)，張老師帶領(lǐng)我們,，去樹林里觀察美麗的落葉,，寫下優(yōu)美的詩篇；白雪皚皚,，張老師就像小孩子一樣和我們堆雪人,、打雪仗，雪地上留下笑聲一串串,。

在我們班,，每一位同學(xué)過生日，都會收到張老師親手寫的生日詩,，全班同學(xué)會大聲朗誦給她（他）聽,。哪一位同學(xué)有了點滴進(jìn)步，都會收到張老師親筆寫的信,，比如,，寫給香遠(yuǎn)同學(xué)的.《寫給百合女孩》、寫給梁惠同學(xué)的《我用這樣的方式來愛你》,，就像一陣春風(fēng),，吹進(jìn)她們幼小的心田,，給了她們很大的鼓勵。張老師就像一只不知疲倦的蜜蜂,，為我們釀造著最甜的蜜,。她做事追求完美，對于所有的事情,，都是用最認(rèn)真的態(tài)度做到最好,。除去正常上課，張老師總是不惜犧牲自己的休息時間始終堅持陪在我們身邊,，看著張老師那流著汗水的臉,，我們?yōu)橛羞@樣的老師而驕傲！我們愛自己的老師,，在老師外出學(xué)習(xí)的日子里,，我們會分外想念，把自己的想念疊進(jìn)一顆顆幸運星里,，寫進(jìn)日記里,。寒來暑往，四年的時間里,，我們的心和老師的心緊緊地連在了一起,。

我愛我的班，還在于我們有一群性格各異,、卻在不斷進(jìn)步著的優(yōu)秀同學(xué),。我們班有一本漂流日記，名字叫《4,、3永遠(yuǎn)寫不完的故事》,，這本故事記錄著發(fā)生在我們中間的點點滴滴：今天誰和誰鬧矛盾了，班里舉行什么活動了,，有什么高興的事了,。捧讀這本日記，眼前浮現(xiàn)出熟悉的畫面：那個天天丟三落四,、成績倒數(shù)的小赫同學(xué),，在老師和同學(xué)的幫助下，在期末考試中竟然考出第六名的優(yōu)異成績,，那個“打架大王”小凱竟然還是拾金不昧的好少年??我們班的“雪之夢”文學(xué)社,，有一群愛好寫作的成員，我們寫的詩歌,、作文在各級刊物發(fā)表,，在“我的夢中國夢”征文比賽中，我們班獲獎人數(shù)全校第一,；我們班的教學(xué)成績一直名列前茅,；學(xué)校運動會成績,，年級第一；廣播操比賽,，年級第一?

馬兒熱愛草原,，因為草原的遼闊，讓它膘肥體壯,；雄鷹熱愛藍(lán)天,，因為藍(lán)天的寬廣，讓它自由翱翔,；我熱愛我的班級,，因為優(yōu)秀的班級是一個學(xué)生成長的土壤。我要像那株野百合那樣,，堅定自己開花的夢想,，成為最優(yōu)秀的自己，和同學(xué),、老師心相連,、手相牽，向著明亮那方,，勇敢起航！,！

我的演講完畢,，謝謝大家。