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最新做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-19 06:05:44
最新做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目(14篇)
時(shí)間:2023-03-19 06:05:44     小編:zdfb

演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇一

今天,,我站在這里,,沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣,;沒有政界精英手握國(guó)器,、居高臨下的威儀;也沒有作家學(xué)者聲譽(yù)遠(yuǎn)播,、彪炳史冊(cè)的矜持,,可我自豪,我驕傲,,因?yàn)槲业娜松鷥r(jià)值正在我無數(shù)學(xué)生的身上得以無限的增值,。不管我坐著站著躺著,都是一部教育之書?,F(xiàn)在,,讓我打開這部教育之書,向大家講述一些關(guān)于教育的平凡故事以及對(duì)平凡故事的點(diǎn)滴感悟,。

感悟一:做學(xué)生喜歡的教師,,首先要有"以人為本"的教育觀

畢業(yè)考試臨近了,班級(jí)中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,,成績(jī)不理想的同學(xué)思想有些波動(dòng),,有種破罐子破摔的跡象。為此,,我開了主題班會(huì),,班會(huì)上我給學(xué)生做了一個(gè)比喻:"同學(xué)們,請(qǐng)你們抬頭看看老師的手指頭,,一樣長(zhǎng)嗎,?最短的是誰?如果一個(gè)人沒了這最短的拇指將會(huì)怎樣,?它將再也無法輕松拿東西了,。所以成績(jī)的好差一點(diǎn)都不奇怪,不要為成績(jī)不好而氣餒,,我相信考試成績(jī)不好的同學(xué)中,,有很大一部分以后到社會(huì)將是大老板、總經(jīng)理,、董事長(zhǎng)……"當(dāng)我講到這里的時(shí)候,很多學(xué)生的眼睛突然亮了起來,,他們?yōu)樽约翰粫?huì)被老師瞧不起而高興,。這時(shí),我趁熱打鐵,,"那么成績(jī)不理想該怎么辦,?答案是:第一,,要積極進(jìn)取。第二,,還是要積極進(jìn)取,。"學(xué)生嘩然,然后我布置大家找找自己的不足,,為自己列一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。結(jié)果我發(fā)現(xiàn),這節(jié)課氣氛異常輕松,,學(xué)生都綻放出笑臉,,愉快地為自己定下了目標(biāo)和計(jì)劃。

32個(gè)學(xué)生,,32朵花,。每一朵花都需要園丁的栽培,每一個(gè)學(xué)生都需要老師的賞識(shí)和認(rèn)可,,在老師眼里不應(yīng)該有優(yōu)生與差生之分,,我們應(yīng)以整體發(fā)展的眼光來對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。()所以,,在我的班級(jí)里有各式各樣的人才,。有的學(xué)生雖然成績(jī)不好,但在繪畫,、體育,、音樂等方面卻才藝非凡。我們班的路光同學(xué)是一個(gè)成績(jī)十分平常的孩子,,他創(chuàng)作的水粉畫《幻想》在全國(guó)"青少年科技創(chuàng)新大賽"中榮獲了二等獎(jiǎng),。古人說"勿以成敗論英雄",今天站在這里,我想說的是:不要以成績(jī)論學(xué)生,。

感悟二做學(xué)生喜歡的教師,,就要懂得去了解學(xué)生、熱愛學(xué)生,,具有無私奉獻(xiàn)的精神,。

一個(gè)真正的老師,只有把學(xué)生時(shí)刻放在自己心中,,只有熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生,,才能與學(xué)生建立起和諧,、民主、平等的師生關(guān)系,,才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智,,才能演繹出"春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干"的靚麗人生。

他,,人稱"黑旋風(fēng)",沒有一個(gè)老師見了他不頭痛,。

任教不僅,他就給了我一個(gè)見面禮,。一天下午活動(dòng)課時(shí),,一個(gè)學(xué)生跑到辦公室,說一個(gè)女生的鞋被同學(xué)扔到房上了,,我急忙跑出去,,一群學(xué)生正都圍在一起,看著房上的鞋子哄笑,,一問才知道是張青龍干的,,他可是學(xué)校出了名的搗亂大王"黑旋風(fēng)"啊,怎么辦,?我沒有批評(píng)他,,也沒有責(zé)備他,把他叫到了辦公室談話,,而他卻把全部責(zé)任推得一干二凈,,說什么女同學(xué)罵他了,他不是故意的等等,。后來我從側(cè)面了解到,,他父母離異,并且各自都成立了新家庭,。所以,,他成了沒人要的孤兒,斗毆,、打架成了他的家常飯,,我還了解到,再過三天就是他的生日,。那幾天,,我都不動(dòng)聲色,到了第三天是星期天,,我叫了二個(gè)學(xué)生,,提了一個(gè)蛋糕。剛到他門口,,沒想到他坐在飯桌旁邊哭了,,仔細(xì)一問。原來他約了幾個(gè)"哥們"過生日,,可是父母不給錢,,還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元,,叫他出去買些東西,,就這樣我和兩個(gè)學(xué)生還有他的幾個(gè)"哥們"一起度過了一個(gè)難忘的"part".沒想到第二天早上,他老早就跑到到我的辦公室,,還遞經(jīng)我一張長(zhǎng)長(zhǎng)的保證書,。從此后,他變了一個(gè)人似的,,不再調(diào)皮,,也不再惹事生非,成績(jī)還進(jìn)步了不少,。

老師們,,孩子的心就像即將出殼的雛鳥,只要用心去孵化,,給他 溫暖,,他便能展翅高飛的。

感悟三:做學(xué)生喜歡的教師,,還要有淵博的知識(shí),,要有終身學(xué)習(xí)的理念

學(xué)高為師,身正為范,,作為一名教育工作者,,不僅要有堪為時(shí)代楷模的道德之高標(biāo),更要有淵博的知識(shí),。給人一杯水,,自己必須要有一桶水。

87年,,我走上講臺(tái),,擔(dān)任的是四年級(jí)的語文課。在教學(xué)過程中,,逐漸體會(huì)到專業(yè)知識(shí)的不夠,,常常為了一個(gè)問題而發(fā)呆。于是在九三年參加了衛(wèi)星電視函授,,同時(shí)參加了小學(xué)教師專業(yè)考試,,取得了專業(yè)合格證??墒菍W(xué)生的問題無處不在,,無所不有,04年我又參加了小學(xué)教育??坪?,現(xiàn)在雖然取得了教師資格證,,但是我越來越感覺到新課程下的教學(xué)要求老師的知識(shí)面要更廣,好幾次,,學(xué)生問我科學(xué)的知識(shí),,我都不好意思地對(duì)他們說,讓老師查下資料,。曾經(jīng)有一次,,一個(gè)學(xué)生拿了一個(gè)英語單詞問我怎么讀,我只能紅著臉對(duì)他說:"i sorry,我是英語文盲,。"

今天在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,,學(xué)生對(duì)老師的要求更高,如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),,沒有淵博的知識(shí),,沒有滿腔的智慧,沒有更高的素質(zhì),,又怎能教出具有創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的學(xué)生呢,?

各位領(lǐng)導(dǎo),,各位老師,也許這些故事對(duì)你們來說,,實(shí)在是太平凡了,。是啊,教師的崗位本來是平凡的,。 "我沒有驚天動(dòng)地的舉措,,也沒有轟轟烈烈的事跡,這一生我選擇了平凡,。有位詩(shī)人說過:"花的事業(yè)是甜蜜的,,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。""一腔熱血灑故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾,。"我無悔于三尺講臺(tái),。

"撐一支長(zhǎng)篙,向青草更青處漫溯",雖然我早已知道,,那間教室里放飛的是希望,,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利,;那根粉筆畫出的是彩虹,,流下的是淚滴。但我仍會(huì)用我手中的粉筆,,繼續(xù)延續(xù)我平凡的故事,。做一個(gè)平凡的靈魂?duì)I養(yǎng)師,,做一個(gè)永遠(yuǎn)的心靈導(dǎo)航員,,用自己的知識(shí)開啟學(xué)生的智慧,做一個(gè)學(xué)生真正喜歡的教師,!

謝謝大家,!

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇二

尊敬的各位評(píng)委老師:

大家下午好!

今天我演講的題目是《放眼生命的成長(zhǎng),,做學(xué)生喜歡的老師》,!體育課程改革,給我們的課堂教學(xué)帶來了無限的生機(jī)和活力,,同時(shí)也給我們帶來了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn),。剛工作那會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)越是想和學(xué)生打成一片,,學(xué)生反而和我越走越遠(yuǎn),,苦于想做一名深受學(xué)生喜歡的好老師,我一直在探索,,一直在思考,。

近日,我對(duì)學(xué)生做了關(guān)于“你心目中理想的體育課”的問卷調(diào)查,。學(xué)生這樣說,,我心目中的體育課是充滿歡笑的,同學(xué)們可以盡顯自己的特長(zhǎng),,快樂的做運(yùn)動(dòng),。看著稚嫩的筆跡,,我意識(shí)到了責(zé)任的重大,。我想,到底怎么才能做一個(gè)深受學(xué)生喜歡的好老師呢,?

首先,,學(xué)生喜歡的老師一定是師德高尚的人。陶行知先生說:“德者師之魂,?!痹趯W(xué)生心目中,老師是學(xué)生崇拜和模仿的對(duì)象,老師要真心愛護(hù)學(xué)生,,不能對(duì)學(xué)生漠不關(guān)心,,更不能動(dòng)輒批評(píng)、訓(xùn)斥甚至打擊,、挖苦,。一位老教師這樣告誡過我:“你要把學(xué)生當(dāng)成是自己的家人,用心去交流,,學(xué)生才會(huì)真正的喜歡你,。”也是因此,,我至今還能記得自己發(fā)表的第一篇文章,,名字就是《從哥哥到老師的轉(zhuǎn)變》。

其次,,學(xué)生喜歡的老師一定是技能過硬,,業(yè)務(wù)精湛的。作為一門以身體練習(xí)為主要手段,,以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí),、技能和方法為主要內(nèi)容的課程,我認(rèn)為青年教師不僅要扎實(shí)掌握傳統(tǒng)教材,,還要能夠創(chuàng)新思維,,嘗試自主開發(fā)教材?;谖倚@K類特色課題的研究,,我連續(xù)開發(fā)出了特色繩操和花樣跳繩兩個(gè)校本教材,深受學(xué)生的喜愛,,也因此被一些中高年級(jí)的學(xué)生調(diào)侃為“操哥”,、“繩操之父”。

然后,,學(xué)生喜歡的老師還應(yīng)該是可以和他們做朋友的人,。蘇霍姆林斯基這樣說道:“教師應(yīng)當(dāng)把自己的一顆心交給每一個(gè)孩子,心中應(yīng)該有他們的歡樂與苦惱,,同情孩子,,并對(duì)孩子進(jìn)行由衷地關(guān)懷,這才是教育應(yīng)該有的血與肉,。任小艾老師“以愛動(dòng)其心”的教育方法,,我們何不都去嘗試一下呢?如果我們把與學(xué)生的交往當(dāng)成是一種樂趣,,并且嘗試著和他們交朋友,,關(guān)心他們的快樂與苦惱,就一定能夠達(dá)到心靈上的交融。

放眼生命的成長(zhǎng),,我看到一張張的微笑的面孔,,我聽到一聲聲稚嫩的聲音。心中不由想起葉圣陶先生的一段話:你這糊涂的先生,,你可知道,?在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛頓,,在你的譏笑里有愛迪生,。生命因教育而豐滿,讓我們尊重生命,、敬畏生命,,帶領(lǐng)學(xué)生在自信和關(guān)愛中健康成長(zhǎng),做一名深受學(xué)生喜歡的老師,。

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇三

還在我上小學(xué)時(shí),我就想過,,如果我是一名老師,,我會(huì)怎么當(dāng),當(dāng)時(shí)想這一問題,,主要是源于一名學(xué)生對(duì)心目中理想老師的一種渴望,,而現(xiàn)在,這個(gè)問題成了我必須面對(duì)并且要經(jīng)常思考的問題,,那么,,怎樣才能成為學(xué)生喜歡的老師呢?

高爾基說“誰愛孩子,,孩子就愛他,;只有愛孩子的人,他才可以教育孩子,?!辈还苣闶墙棠拈T課的老師,還是哪一類型的老師,,始終要求教師首先必須要愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是對(duì)教師職業(yè)道德起碼的要求。

一,、關(guān)愛學(xué)生,,用“愛”去感化學(xué)生老師在學(xué)生心目中是崇高的、神圣的,,這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐,。尤其是在小學(xué)階段,面對(duì)的是一群活潑可愛的孩子們,更要多給他們一分愛心,,一聲贊美,,一個(gè)微笑,少一些說教,,使師愛滲透在整個(gè)教育過程中,,如學(xué)生的鞋帶開了,老師彎下腰幫他系好,;學(xué)生進(jìn)步了,,老師送上一份真誠(chéng)的鼓勵(lì);看見學(xué)生摔倒后,,老師伸手幫扶站起,;老師撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事,處處暖生心,,那么學(xué)生定會(huì)被溫暖的師愛所感動(dòng),。只有用愛才能教育孩子,才能成為孩子喜歡和信賴的好教師,。

良好的師生關(guān)系是建立在教學(xué)雙方民主平等的基礎(chǔ)上的,。在沒有輩份、沒有權(quán)力障礙的因素下,,師生之間能以朋友的身份或以同伴的關(guān)系以誠(chéng)相待,,互相信任,進(jìn)行推心置腹的交談,,是難能可貴的,。教學(xué)中教師應(yīng)主動(dòng)地去接近學(xué)生、了解學(xué)生,,做學(xué)生的知心朋友,,培養(yǎng)親和的師生情感,并以自己豐富的知識(shí),、風(fēng)趣幽默的語言,、形象生動(dòng)的比喻展示數(shù)學(xué)的魅力。數(shù)學(xué)知識(shí)中不乏抽象的,、難以理解內(nèi)容,,這樣就會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來較大的問題和困難,這些問題的解決和困難的突破需要一定時(shí)間,、適當(dāng)?shù)目臻g和良好的人際交往環(huán)境,。平等的師生關(guān)系,有利于營(yíng)造輕松愉快的課堂教學(xué)氛圍,,有利于師生的情感交流和心靈溝通,,可以為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、探索問題創(chuàng)造良好的條件和心理環(huán)境,學(xué)生在課堂上沒有包袱,,心理放松,,則必然會(huì)活躍思維、富于想象,、樂于探索,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也就成了非常快樂的事情和為之追求的目標(biāo),。

二,、要具有寬容心,用“真情”感染學(xué)生在學(xué)生的心目中,,教師是高尚人格的化身,,教師的形象直接影響學(xué)生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師健康的個(gè)性品質(zhì),、廣泛的興趣,、堅(jiān)強(qiáng)的意志、開朗的性格是教師吸引學(xué)生的魅力所在,,教師只有不斷完善自我,,增強(qiáng)自己的形象魅力,才能以不可抵御的力量吸引學(xué)生和影響學(xué)生,。只有這樣,教師才能用自已的人格感染學(xué)生,,實(shí)現(xiàn)情感教育,,起到“春風(fēng)化人”的教育效果。

總之,,搞好教學(xué)工作的關(guān)鍵之一,,是做學(xué)生喜歡的老師,做學(xué)生的知心朋友,。

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

下午好!

我今天演講的題目是“做學(xué)生心中的好老師”,。

做一名好老師,,是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標(biāo)。在學(xué)生心中,,老師是一個(gè)被神圣化的完美形象,,他們時(shí)刻用心中完美的標(biāo)準(zhǔn)與自己的老師對(duì)比。做他們心中的好老師該多好,。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是胸懷理想充滿激情和詩(shī)意的老師,。一個(gè)優(yōu)秀的老師,,必須具有遠(yuǎn)大的理想,不斷給自己提出追求目標(biāo),,同時(shí)又要有激情,。對(duì)于老師來說,平靜的思考是需要的,,但更需要富有激情,。人要會(huì)做夢(mèng),優(yōu)秀的老師要有永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想,。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí),,生命的意義也就完結(jié)了,教育就沒有了意義,。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是自信,、自強(qiáng),不斷地挑戰(zhàn)自我的老師,。一個(gè)理想的老師,,應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,超越自己,,自信使人自強(qiáng),,自強(qiáng)才能接近成功,我們只有去撞擊每一個(gè)可能成功的暗點(diǎn),,才能擦出成功的火花,。老師有這樣或那樣的撞擊,是難能可貴的,。當(dāng)一個(gè)老師停止了追求撞擊,,就意味著他對(duì)生活失去了追求,對(duì)自己的存在失去了自信,。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是充滿愛心,、受學(xué)生尊敬的老師。應(yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生,、愛教育,。只有學(xué)生才能得到學(xué)生對(duì)你的愛,你才能獲得事業(yè)上的樂趣,。老師愛學(xué)生一個(gè)很重要的表現(xiàn)就是相信每一個(gè)學(xué)生,,鼓勵(lì)學(xué)生不斷去自主探索,使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮,。老師愛學(xué)生,,還表現(xiàn)在教育民主性中,在與學(xué)生交流中處處以愛心對(duì)待學(xué)生,,只有在愛的基礎(chǔ)上,,老師才會(huì)投入他全部力量,,才會(huì)把自己的青春、智慧無怨無悔地獻(xiàn)給學(xué)生,,獻(xiàn)給教育事業(yè),。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的老師,。教育不光是給學(xué)生傳授知識(shí),,更重要的是給學(xué)生有一種積極的生活態(tài)度,以積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。教育本身就是生活,,我們經(jīng)常埋怨社會(huì)混亂、詛咒腐敗,,可是,,這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì),,非常關(guān)注人類命運(yùn),,注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。只有老師有了社會(huì)責(zé)任感,,才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,,因此,要使學(xué)生更好地生活,,要使今后的社會(huì)更加理想,,更加完美,首先要凈化我們的校園,,并使我們的學(xué)生具有人文關(guān)懷精神,。

學(xué)生心中的好老師應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)毅剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的老師,。老師具有了堅(jiān)忍不拔的意志,具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神,,才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境,,去創(chuàng)造美好的生活。

只有一大批合格的,、理想的老師,,才能培養(yǎng)一代祖國(guó)棟梁之才。我們作為教育工作者,,應(yīng)做一名學(xué)生心中的好老師,。

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇五

大家好!

毛老師是位十分敬業(yè)的好老師。每當(dāng)想起他,,我心里油然而生一股敬意,。他的諄諄教導(dǎo)時(shí)刻提醒著我,,由于我的努力,我博得了毛老師對(duì)我的信任,,常常把班級(jí)大小事務(wù)交給我來做,。如果有什么不會(huì)做的,我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教,,毛老師會(huì)細(xì)心指導(dǎo)我來做,。作為一名班主任,對(duì)于班級(jí),,他是一絲不茍,,絲毫不肯怠慢。在他的帶領(lǐng)下,,本班同學(xué)取得很大的進(jìn)步,,以前每個(gè)學(xué)期我們很少被評(píng)為文明班級(jí),現(xiàn)在文明班級(jí)常常光臨我們班,。

作為一名語文老師,,他更是認(rèn)真負(fù)責(zé),同學(xué)們每天的回家作業(yè)他都認(rèn)真批改,,對(duì)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),,讓他們對(duì)自己更有信心;對(duì)差的同學(xué)及時(shí)提出批評(píng),讓他們向好的同學(xué)看齊,。尤其是他對(duì)寫作的指導(dǎo),,更是耐心加細(xì)致。我們?nèi)嘤?9人,,每人批一次就是49次,,更何況我們每人都要寫上五、六次,,才能得到毛老師的滿意,,盡管他要為我們批上那么多次,但他還是那么耐心細(xì)致,。

記得有一次,,學(xué)校廣播里傳來了“知榮辱樹新風(fēng)”征文比賽獲獎(jiǎng)名單,我的名字也在其中,。當(dāng)時(shí)我興奮極了,,簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。同學(xué)們都羨慕不已,。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂,。

當(dāng)我興高采烈地從廣播室領(lǐng)來鮮紅的證書和精致的獎(jiǎng)品時(shí),我的眼眶濕潤(rùn)了,,眼前浮現(xiàn)出毛老師細(xì)心指導(dǎo)我寫作的那一幕幕情景,??粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛,拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解,,看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件,,我思緒萬千,真想對(duì)毛老師說:“毛老師,,您早點(diǎn)休息吧,,我真的非常感謝您!”是呀,沒有毛老師這么耐心細(xì)致的輔導(dǎo);沒有毛老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求,,哪來我今天的榮譽(yù)?不,,沒有毛老師的付出,就沒有我今天的成績(jī),。就從學(xué)校開始布置征文活動(dòng)開始,,毛老師就不斷地鼓勵(lì)和動(dòng)員大家,他說:“‘知榮辱,,樹新風(fēng)’征文活動(dòng)是一次機(jī)遇,,希望大家踴躍參與,得不得獎(jiǎng)不重要,,關(guān)鍵是在于參與!”毛老師的`一席話,,說得我熱血沸騰,躍躍欲試,。

回去后,,我左思右想,最后把題目確定為《我的媽媽》,。經(jīng)過我一次次地醞釀,,一次次地修改,我的第一稿總算出爐了,,把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi),,誰知過了沒多久,我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件,,我迫不及待地打開郵件,,原來是毛老師給我的一長(zhǎng)串修改意見,連題目也讓我修改,。開始我覺得很納悶,《我的媽媽》這個(gè)題目有什么不好,,為什么非得改題目,,盡管這樣,但我思前想后我還是想不出好的題目,,把另外內(nèi)容修改了一下,,又把它發(fā)到了老師的郵箱,。心想:讓他去吧,我反正發(fā)給老師了,,我就安心睡我的覺吧,。誰知第二天早晨起來,一打開電腦,,就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件,,打開一看,又是修改意見,,并把我的題目改成《媽媽,,我好愛您》??戳艘院?,我感到慚愧極了,毛老師那么認(rèn)真細(xì)致地對(duì)待我們的每一篇作文,,我卻那么敷衍了事,,實(shí)在是不好意思。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復(fù)復(fù)地想,,終于讓我茅塞頓開,,我理解了老師的苦心,原來題目這樣一改,,就感情色彩更濃了,,我愛媽媽的感情更加強(qiáng)烈了,這樣的題目更能吸引讀者的眼球了,。經(jīng)過反復(fù)地修改,,我的文章終于通過層層篩選,在眾多文章中脫穎而出,,最后能在市里獲獎(jiǎng),。

多么敬業(yè)的老師啊!我為我有這么好的老師而感到自豪,相信有這么好的老師,,經(jīng)過若干年后,,定會(huì)桃李滿天下。

謝謝大家!

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇六

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們:

大家上(下)午好,!

感謝大家給我這次機(jī)會(huì)發(fā)出我的心聲,為此我非常榮幸,。今天我演講的題目是我最喜愛的老師,。

我的摩天輪將要停下,一千多個(gè)日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學(xué)習(xí)天地,我不得而知,。然而在過去的日子里,,在老師們的支持和鼓勵(lì)下,我收獲了許多,,也成長(zhǎng)了許多……

自打我踏進(jìn)五中校門的那一刻起,,三年多來,我所接觸的老師,,或嚴(yán)厲,、或溫和,有的更是別具特色,??傊恳粋€(gè)老師無不關(guān)心關(guān)愛我們,,無不盡心盡力培養(yǎng)我們,。在這里我先要說句感謝。

每一學(xué)年,,我都擁有一段美好的記憶,。曾經(jīng)也有想過,如果有人問我初中生活中最要感謝哪位老師,,我還真回答不上,。不要就此以為我對(duì)老師的感情很淡,或者怎么不好,。不是這樣的,,恰是因?yàn)橛刑嘁兄x,而無法找出一個(gè)最喜愛的,。這讓我很“頭疼”,。我可以很負(fù)責(zé)的說,我們的老師個(gè)個(gè)都是好老師,。

嚴(yán)厲篇

有句話叫:“嚴(yán)師出高徒,。”作為老師,,唯有嚴(yán)格要求學(xué)生,,學(xué)生才會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,這樣的老師才是好老師,。就拿我來說吧,,初三、初四的班主任老師就屬于嚴(yán)厲型的老師,。他們對(duì)于每一件事都一絲不茍,,著實(shí)令我敬佩,。我是一個(gè)既自大有愛犯錯(cuò)誤的人,遇上這樣的班主任,,對(duì)我更加嚴(yán)厲,。初三時(shí)對(duì)老師存在著太多的不理解,,很多時(shí)候會(huì)對(duì)老師存在意見。隨著慢慢步入畢業(yè)班,,我才深深體會(huì)到被老師批評(píng)比老師對(duì)自己不管不問要好的多,,要幸運(yùn)的多,。老師批評(píng)自己正是因?yàn)槔蠋熽P(guān)注我,要培養(yǎng)我,。在這里我要對(duì)老師說聲感謝,。這樣的老師才是學(xué)生真正需要的老師!

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇七

大家好!

在我的成長(zhǎng)道路中,有許多好老師一直陪伴著我長(zhǎng)大,,王老師就是其中一位,。她是我現(xiàn)在的班主任和語文老師。

在她圓圓的臉上,,鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛,,猶如寶石般閃亮。她經(jīng)常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲,,顯得格外可愛和精神,。

王老師上課的聲音很好聽,講課時(shí)充滿了感情,,聽她講課,,我們總是情不自禁地被引進(jìn)課文中那美妙的世界。王老師講課非常詳細(xì),,無論是分析課文還是講解詞語,,都講得生動(dòng)有趣,我們都聽得津津有味,,每次上完她的課,,我們都覺得回味無窮。

記得有一次,,因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分,。王老師非常生氣,她扳著臉走進(jìn)教室,,把一疊厚厚的本子重重地放在講臺(tái)上,,說:“今天在走廊里奔跑的人給我站起來!”結(jié)果站起來一大群人,同學(xué)們你看看我,,我看看你,,害怕地不敢出聲,。王老師看著我們一張張緊張得有點(diǎn)傻傻的面孔,禁不住笑出聲來,,就再也不忍心批評(píng)我們了,。

王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑,我們都非常喜歡她,。王老師,,我們一定努力學(xué)習(xí),以異的成績(jī)來報(bào)答您,。

謝謝大家!

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇八

自古以來,,一提起老師,人們就會(huì)聯(lián)想到學(xué)富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚,。由此而產(chǎn)生對(duì)老師職業(yè)的敬佩和尊重,。有人說教師是人類靈魂的工程師,也有人說,,教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),,其實(shí),教師只是三百六十行中普通的一行,。教師是一種職業(yè),,更是一種事業(yè)。教書是一份在平凡中見偉大,,在奉獻(xiàn)中顯精神的工作,。

對(duì)于剛剛踏出求學(xué)的校門,步入三尺講臺(tái)的年輕人來說,,大家都是豪情壯志,,躊躇滿懷,激動(dòng)不已,。因?yàn)閺男∽畛绨莸?,最?mèng)想成真的,今天已成為現(xiàn)實(shí),。但對(duì)于如何當(dāng)一名合格的老師,,怎樣成為一名好老師?還需要在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷的改進(jìn),。

作為剛剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕教師,,離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)還很遙遠(yuǎn),經(jīng)過短短的幾個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐,,我認(rèn)為要做一名合格的老師,,要成為一名好教師。應(yīng)該具有愛心和耐心,。愛自己的事業(yè),,愛自己的崗位,,愛自己的學(xué)生。如果一個(gè)人從事著自己不喜歡的事業(yè),,你說,,他能做好自己的工作嗎?答案是否定的。既然選擇了教育,,我們就應(yīng)該熱愛教育,,熱愛自己的崗位,熱愛自己的工作,。愛崗敬業(yè)是對(duì)我們最基礎(chǔ),最起碼,,最普通的要求,。愛崗就是熱愛自己的崗位,熱愛自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè),,專心致力于事業(yè),。愛崗敬業(yè)就是要把一點(diǎn)一滴的小事做好,把一分一秒的時(shí)間抓牢,,從小事做起,,從自己做起。這就是愛崗,,這就是敬業(yè),。

大家都聽說過這樣一句話:“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,說的是那些不思進(jìn)取,,不求上進(jìn)的人,。但我們靜下心來仔細(xì)想想,撞鐘的和尚是不思進(jìn)取嗎?撞鐘的和尚是不求上進(jìn)嗎?不!我認(rèn)為他是愛崗的,,我認(rèn)為他是敬業(yè)的,。少林寺規(guī)定每天撞鐘十次,他撞好了這十次,,這就是愛崗,,這就是敬業(yè)。如果他撞十一次,,這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是,。這是進(jìn)取嗎?這是上進(jìn)嗎?更不是。因?yàn)樗`反寺規(guī),,發(fā)出錯(cuò)誤信號(hào),,擾亂寺廟正常秩序。撞鐘的和尚做好了自己的本職工作,。在我們今天社會(huì)里,,對(duì)自己的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事。很多人連當(dāng)一天和尚撞一天鐘都沒有做到,,這還叫愛崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?如果是老師,,他還是一位好老師嗎?

成為一名好老師,不但要愛崗敬業(yè),,還應(yīng)該愛學(xué)生,,尊重學(xué)生。對(duì)全班學(xué)生,,無論他是出生于干部權(quán)貴之家,,還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等生,,還是令人頭痛的學(xué)困生,,作為老師,,都應(yīng)該一視同仁,,不要嘲笑學(xué)生,不要諷刺學(xué)生,,不要一學(xué)生成績(jī)的優(yōu)良鄙視學(xué)生,,不要以成績(jī)的優(yōu)良來另眼相看。對(duì)學(xué)生要始終保持關(guān)注和熱情,,老師要給予學(xué)生公正的愛,,愛得讓學(xué)生滿意,愛得讓學(xué)生信服,,愛得讓家長(zhǎng)放心。即使學(xué)生違反紀(jì)律,,嚴(yán)厲批評(píng)的時(shí)候,,老師也要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?。讓學(xué)生明白,,老師是關(guān)心他的,老師是愛護(hù)他的,。

有人說,,作為老師,光有滿腔的愛而沒有耐心,,那就不是愛,。的確是這樣,,因?yàn)槔蠋煹膼凼切枰媚托膩眢w現(xiàn)的,特別是小學(xué)生,,更是這樣,。耐心——是教師的基本素養(yǎng),有耐心的教師才能獲得學(xué)生的愛戴,。曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查顯示,,在學(xué)生心目中,一位好老師最重要的條件就是“耐心引導(dǎo),,懂得育人”,。耐心是教育成功的保障,愛迪生的老師不正是因?yàn)闆]有耐心才失去了對(duì)這位天才科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因?yàn)閻鄣仙膵寢寭碛心托?,才成就了一位家喻戶曉的大科學(xué)家,,大發(fā)明家。嫦娥本月不在是神話,,如果我們老師對(duì)學(xué)生多一份耐心,我想沙漠變成綠洲不在是夢(mèng)想,。

一位好老師不但要有愛心,,還要有足夠的耐心。讓我們都做有愛心,,有耐心的好老師吧!

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇九

尊敬的各位老師:

大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”,。

古人云:師者“傳道、授業(yè),、解惑也”,。一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,,一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望,。

有人說,老師是天上最亮的北斗星,,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,,老師是山間清涼的山泉,用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗,。一名好的老師,,對(duì)學(xué)生的影響是一輩子的。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象,。

能教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。正所謂:為人師表。一名好老師,,會(huì)嚴(yán)于律己,,能時(shí)刻以自身實(shí)際行動(dòng)去感染身邊的每一位學(xué)生,。同時(shí),一名好老師,,會(huì)時(shí)刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動(dòng)學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“大方得體”的舉動(dòng)感染學(xué)生;會(huì)時(shí)刻以“言傳身教”的理念折服學(xué)生,。

關(guān)愛、尊重學(xué)生是教師職業(yè)道德之本,,在課堂教學(xué)中,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,,教師就必須做到面向全體學(xué)生,,關(guān)注每一片綠葉,把陽(yáng)光灑向每一扇心扉,。只有這樣,,課堂教學(xué)中才能做到平等公正地對(duì)待學(xué)生、能教會(huì)我們學(xué)習(xí),。學(xué)生們的性格差異很大,,學(xué)習(xí)上自然也是如此。一位好老師,,可以讓我們每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,并能在快樂中獲得真知,,實(shí)習(xí)自己的目標(biāo),。

在教育教育方面,能認(rèn)真鉆研教材,、教學(xué)方法,。立足實(shí)際,善于學(xué)習(xí)和研究,,自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。不斷進(jìn)行教學(xué)反思,勤于總結(jié),,更好的把握教育規(guī)律,,并做到學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。所以,,好老師就要擁有淵博的知識(shí)和豐富的閱歷,能各方面融會(huì)貫通,,足以教書傳知,,育人感人。以學(xué)定教,因材施教,。全面掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,,用心體會(huì)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn),是尊重學(xué)生的主要內(nèi)容之一,。

俗話說:給人一杯水,,自己要有一桶水。不斷主動(dòng)學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng),,適應(yīng)新世紀(jì)教育的發(fā)展要求。

作為新世紀(jì)的好老師,,應(yīng)站在新世紀(jì)的起點(diǎn),,積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),多讀書,,勤學(xué)習(xí),,培養(yǎng)高尚的情操。教師不但要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,而且還應(yīng)該博覽群書,,這樣可以凈化心靈、開闊心胸,。業(yè)余生活豐富多彩的人,,必然對(duì)生活充滿了熱愛在業(yè)務(wù)方面,努力學(xué)習(xí),,增長(zhǎng)知識(shí),刻苦鉆研,,提高能力,。用健全的人格魅力影響人,用真愛去感染人,,用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓動(dòng)人,,如此方能得到學(xué)生的愛,使此起到放大效應(yīng),,學(xué)生也因此不僅“會(huì)學(xué)習(xí)”,,而且“會(huì)生活”“會(huì)做人”。

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

我演講的題目是:怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn),。他們只求付出不求回報(bào),。說無私吧,,太老套了,用他們自己的話說就是對(duì)得起自己的良心,,這是一種精神,,支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,只有對(duì)“怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),,才能對(duì)自己提出更高要求,。

做學(xué)生最喜歡的老師,上學(xué)生最喜歡的課,,是每個(gè)教師都追求的目標(biāo),也是我所追求的目標(biāo),,“十年樹木,百年樹人”,,踏上三尺講臺(tái),,也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。在教學(xué)中,,我嘗試著,、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。那么,,如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢?

我覺得,,首先,一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生,,靠的就是他的人格魅力,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,第斯多惠說過“一個(gè)真正的教師指點(diǎn)他的學(xué)生的,,不是已投入了千百年勞動(dòng)的現(xiàn)成的大廈,,而是促使他去做砌磚的工作,同他一起建造大廈,,教他建筑,。”大到世界觀,、人生觀,,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,,如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,,令學(xué)生欽佩,那么,,我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步,。

平時(shí),遇到有的同學(xué)不舒服,我會(huì)把他叫到跟前,,耐心詢問;有時(shí)遇到同學(xué)值日不認(rèn)真,,我會(huì)拿起笤帚,和他們一起掃;有的同學(xué)進(jìn)步了,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎摔倒的同學(xué)……我看過這樣一句話:教育無小事,事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生,。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地,,如同雨露滋潤(rùn)萬物,但是,,愛并不意味著遷就放松,,而是嚴(yán)而有愛,愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,,學(xué)生們一定會(huì)喜歡。我班有一位調(diào)皮,,注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生,。好幾次,上課時(shí)我提問他,,他都回答不上我提的問題,,為此我沒少發(fā)火,但著急教訓(xùn)是沒有效果的,。

有一次,,我把他叫到跟前,順手拿過一個(gè)凳子讓他坐下,,親切地和他說起了家常話,隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,,不知道,,我就繼續(xù)問他:那你想想你以后能做什么吧,根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的學(xué)歷,,我和他一起思考,,我們說了七個(gè)工作,針對(duì)這七個(gè)工作我分別從好壞兩個(gè)方面給他做分析,,當(dāng)然,,更多的是壞的方面,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅(jiān)定,,最后我對(duì)他說:你是一個(gè)有希望的孩子,,這也是我今天對(duì)你說這些話的原因,我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時(shí),,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師,?!痹谝院蟮膸滋炖铮野l(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí),、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),,尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),,然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用顯微鏡來觀查學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),,滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。

再次,作為一名教師應(yīng)具有很高的業(yè)務(wù)素質(zhì),,淵博的專業(yè)知識(shí)是對(duì)教師的基本要求,,教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家,及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),,蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人:他熱愛孩子,,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每一個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,,善于跟他們交朋友,,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,,時(shí)刻都不忘自己也曾是個(gè)孩子,。”這樣才能贏得學(xué)生的信任與尊敬,。

教育是一種潤(rùn)物無聲的漸染,,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,,不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感,、意志、知識(shí),、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,,不是一架架考試機(jī)器的制造……教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識(shí)潛移默化的影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用,,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇十一

尊敬的老師:

有人曾經(jīng)想對(duì)自己的老師這樣說:老師,您是一把火,,在冬天里溫暖我,。老師您是一把鑰匙,引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門……而我卻最想對(duì)我的某一位老師說:老師,,我不想您是的我的老師,,因?yàn)槲蚁牒湍愠蔀榕笥选?/p>

生活中老師是那么的偉大,他們被世人高度的評(píng)價(jià),,人們不是用“春蠶到死絲方盡,,蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻(xiàn)嗎?他們是知識(shí)的傳遞者,他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師,,又有很多人利用很多方式對(duì)自己的老師說說自己的心里話,。我被他們的方式所感染了,我也將用這樣的方式對(duì)我的老師說說自己的肺腑之言,。

老師,,我想對(duì)您說,我想和您成為朋友,,成為無話不談的朋友,。自打我認(rèn)識(shí)您的那天起,我就開始害怕您,,害怕的您的嚴(yán)厲,,嚴(yán)肅,更加害怕您對(duì)我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對(duì)您說我希望您不是我的老師,,而是朋友,。

那是快到冬天的一個(gè)好日子,,您在我們?nèi)祵W(xué)生的期待中來到了我們的系,,您高興的告訴我們說:您是來同我們一起學(xué)習(xí),為了我們系的發(fā)展而來……我當(dāng)時(shí)被您的這翻話打動(dòng)了,,于是我毫不顧及的加入了為大家服務(wù)的學(xué)生會(huì),,因?yàn)槲沂且粋€(gè)有集體感的人,我更是一個(gè)愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對(duì)自己充滿信心,,努力的利用一切可用的時(shí)間做好自己的工作,而最終您卻否定了我們的能力,。

老師,,其實(shí)我想對(duì)您說,在您的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)和工作,,我沒有愉快過,。在您的視野里,您永遠(yuǎn)只注重我們學(xué)生的外在形象,,您沒有去認(rèn)真關(guān)心過我們大家的學(xué)習(xí),。我不可否定一個(gè)職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì),而您又可否想過,,在當(dāng)今的社會(huì),,真正要的是“本領(lǐng)“,如果沒有很好的專業(yè)知識(shí),,又怎樣利用很好的素質(zhì),。您經(jīng)常都在對(duì)我們很多學(xué)生干部說,您對(duì)我們的壓力是對(duì)我們的培養(yǎng),,您對(duì)我們的命令是對(duì)我們工作的指點(diǎn),,您對(duì)我們時(shí)間的限定是來提高我們的工作效率,您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對(duì)自己工作的態(tài)度,,而您何曾想過我們?cè)谙胧裁?當(dāng)很多同學(xué)因?yàn)槟o的壓力太大而無法承受而和我談心時(shí),,我卻告訴他們說“您是對(duì)我們好,才如此,?!澳卧斫猱?dāng)時(shí)我心中的感受,是委屈,,是無奈……

當(dāng)那一次因?yàn)楣ぷ鞫屖刮覀冎g產(chǎn)生分歧,,我們就真正的有了鴻溝,我毅然的向您提交了我的工作辭職書,,而您卻對(duì)我說,,我們之間缺少溝通。此刻,,我的心有多痛,,真的好想說:老師,,您何時(shí)給過我和你溝通的時(shí)間?

時(shí)間一天天的過去了,我依然無法忘記之前在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,因?yàn)槟鞘俏掖髮W(xué)生活才剛剛開始的一切,,而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯(cuò)了,,但一切都已經(jīng)過去,。

此刻,我想對(duì)我的老師說:老師,,請(qǐng)理解學(xué)生的不對(duì),,也許是因?yàn)槲覜]有看清自己,才誤以為您對(duì)我們的教育方式不對(duì),,但始終只是我一個(gè)人的觀點(diǎn),,您可以不去理會(huì),那些都已經(jīng)過去?,F(xiàn)在的我只想和老師成為朋友,,希望老師不要再給我們初等式的教育方式,因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已經(jīng)是大學(xué)生了,,我們有自己的思想,,我們可以對(duì)某件事情說說自己的觀點(diǎn),而決非是完全聽從你的命令,。也許,,此刻是我一個(gè)人將自己的心里想法說出來,但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師,,如果可以改變,,我將把您當(dāng)著我的朋友,也希望有一天,,您能夠成為您所有學(xué)生的朋友,。

老師,我愛你!謝謝大家!

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇十二

教師是"人類靈魂的工程師",對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師"教書育人"的職責(zé)中教書的一面,,而 "為人師表"則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,,其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,,愈來愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。"為人師表"成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn),,如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對(duì)學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

著名的教育家陶行知先生曾說過:"學(xué)高為師,,德高為范。"作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,?正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬,,重師重在自重。"教師要自敬自重,,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。在教育中,,一切師德要求都基于教師的人格,,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來,歷代的教育家提出的"為人師表",、"以身作則",、"循循善誘"、"誨人不倦",、"躬行實(shí)踐"等,,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

教師對(duì)學(xué)生的愛,,簡(jiǎn)稱為"師愛",是師德的核心。在一定程度上,,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了,。教師對(duì)學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)"親其師",從而"信其道".熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不能厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到"三心俱到",即"愛心、耐心,、細(xì)心,,"無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要"特別的愛給特別的你,"切忌易怒易暴,,言行過激,,對(duì)學(xué)生要有耐心,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。天天與學(xué)生接觸我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,,他們的可塑性仍是非常大的,,只要多關(guān)心,從愛護(hù)他們的角度去教育他們,,他們都會(huì)變成很有出息的人材,。

親其師信其道,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課,,同樣,也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí),。一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師,,其教育效果總是超出一般教師。

無論中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對(duì)自己喜歡的教師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn),,諸如尊重和理解學(xué)生,,寬容、不傷害學(xué)生自尊心,,平等待人,、說話辦事公道、有耐心,、不輕易發(fā)脾氣等,。

教師要放下架子,把學(xué)生放在心上,。"蹲下身子和學(xué)生說話,走下講臺(tái)給學(xué)生講課";關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn),,讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖,;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià),努力做學(xué)生喜歡的教師,。

教師要學(xué)會(huì)寬容,,寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失,寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步,。蘇霍姆林斯基說過:有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng),,比懲罰更強(qiáng)烈。身為教師,,就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要,。

善待每一個(gè)學(xué)生,做學(xué)生喜歡的教師,,師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn),,一個(gè)教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí),,才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值,。

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇十三

武功縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)何瑞娟 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家好,!首先,,感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。今天我演講的題目是,, 《做一名學(xué)生喜歡的老師》 ,。 如何做老師,相信在座的每位老師都比我有更多的經(jīng)驗(yàn),,那么,,我就自己十年的工作經(jīng)驗(yàn),來談?wù)劇鲆幻麑W(xué)生喜歡的老師。 首先,、我愛崗敬業(yè),,忠于自己的本職工作。俗話說:“干一行,,愛一行”,,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要以極度熱情的態(tài)度來對(duì)待工作,。有人會(huì)說:“我只是一名普通的教師,,又能有什么作為呢?”而我想說:“你錯(cuò)了,!”教師這個(gè)職業(yè)雖平凡,,而不平庸,只要我尊重自己的工作,,忠誠(chéng)于自己的工作,,我依然能夠在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。在工作中,,我?guī)ьI(lǐng)本組教師,,認(rèn)真組織教研活動(dòng),共同探討,,力求吃透教材,,找準(zhǔn)重、難點(diǎn),,充分做好課前準(zhǔn)備,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找相關(guān)資料,、精心制作課件,,認(rèn)真上課、及時(shí)批改作業(yè),,耐心輔導(dǎo)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,,用愛與學(xué)生溝通,,民主對(duì)待每位學(xué)生,讓學(xué)生“親其師而信其道”因?yàn)橛辛藧?,同學(xué)們都喜歡上我的課,,也受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。在課堂教學(xué)中,我努力嘗試分組教學(xué),,使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”,。通過采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,合作意識(shí),,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵(lì)學(xué)困生迎頭趕上,。 我

堅(jiān)持寫課后反思,,轉(zhuǎn)變教育觀念,向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,,不斷的提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

其次,、我用高尚的人格魅力吸引著學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響,大到世界觀,、人生觀,,小到一舉手一投足,都滲透在整個(gè)教育過程中,。平時(shí),,遇到有的學(xué)生不舒服,,我會(huì)把他叫到跟前,,耐心詢問;有時(shí)遇到學(xué)生值日不認(rèn)真,我會(huì)拿起笤帚,,和他們一起掃;有的學(xué)生進(jìn)步了,,我會(huì)送上一句鼓勵(lì)的話語;還有,撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆,,扶起不慎摔倒的同學(xué)??有這樣一句話:教育無小事,,事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。再次,、我能以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。教師的愛如同陽(yáng)光普照大地,,但是,,愛并不意味著遷就放松,而是嚴(yán)而有愛,,愛而從嚴(yán),。只要充滿愛,學(xué)生們一定會(huì)喜歡,。我覺得,,漂亮的孩子人人愛,愛不漂亮的孩子才是老師真正的愛。我班有個(gè)叫李海洋的學(xué)生,,腦子很聰明卻太調(diào)皮,。讓所有教過他的老師為之頭疼,課堂上要么在桌子下面玩,,要么將腳伸入過道,,要么趁老師不注意就欺負(fù)周圍的同學(xué),曾多次調(diào)換座位,,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌,,好幾次,上課時(shí)我提問他,,他居然站起來問我:老師,,你說什么啊,?”,,弄的全班哄堂大笑,為此我沒少發(fā)火,,也許他就是根不可雕的朽木,,但又覺得身為他的老師,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就退縮,,或許他沒有真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。著急教訓(xùn)是沒有效果的,有一次,,我把他叫到跟前,,順手拿

過一個(gè)凳子讓他坐下,親切地和他說起了家常話,,得知他是來自離異家庭的孩子,,爸爸在外打工,現(xiàn)在繼母和他生活在一起,,平時(shí)都是他的奶奶在照顧他,。在缺少愛的環(huán)境中長(zhǎng)大的他,變得叛逆,,玩世不恭,。了解這一情況,我親切的對(duì)他說:“孩子,,你很聰明,,如果課堂上能積極配合老師,發(fā)揮你的聰明才智,,你一定是我們班最牛的男生,,老師想和你成為好朋友,,不知道你愿意嗎?他高興地說:“可以呀,!”臨走時(shí),,他把凳子輕輕地放在桌子下面,還說了一聲“謝謝老師,!”在以后的幾天里,,我發(fā)現(xiàn)他安靜了、聽話了,,開始做作業(yè)了,,課堂上還主動(dòng)發(fā)言了。有時(shí)做完作業(yè)他能主動(dòng)上來幫我整理本子,,看到他有一點(diǎn)進(jìn)步我就給予表?yè)P(yáng),,激勵(lì)他,現(xiàn)在他的紀(jì)律有所進(jìn)步,。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法如何,,最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛,當(dāng)我們面對(duì)學(xué)生時(shí),,尤其是那些似乎充満缺點(diǎn)的學(xué)生時(shí),,如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),然后真誠(chéng)地慷慨地去贊賞他們,,就會(huì)激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,,鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話:打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,用顯微鏡來觀察學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,,盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機(jī)會(huì),,滿腔熱忱地歡迎每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步,。 總之,面對(duì)學(xué)生要少一點(diǎn)架子,,多一點(diǎn)尊重和真誠(chéng),;少一點(diǎn)尖酸刻薄,多一點(diǎn)賞識(shí)和信賴,;少一些冷漠,,多一點(diǎn)熱情和交流。師生之間只有互相了解,,互相溝通,,互相平等,學(xué)生才會(huì)喜歡你,,才會(huì)愛你,,

學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”,。只有真心去對(duì)待每一位學(xué)生,用愛心關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng),,這樣才可能做一位讓學(xué)生喜愛的教師,。

今天站在這里,我不能用華麗的語言來描繪自己,,但樸實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱 ,,用愛心打開心靈的窗戶,用行動(dòng)表達(dá)對(duì)教育的熱愛,,我會(huì)把“做一名好老師”當(dāng)作我終生的追求,,我會(huì)在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響、約束下,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,不斷完善,不斷成熟,。我要繼續(xù)向所有的老師學(xué)習(xí),,站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上,用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂, 爭(zhēng)取成為學(xué)生心目當(dāng)中的好老師,!

謝謝大家,!

做學(xué)生喜歡的老師演講稿題目篇十四

我,總是能聽到世界的聲響——樹木努力向天空伸展時(shí)的異動(dòng),,陽(yáng)光在地面愉快穿梭時(shí)的輕叫,,別人從身邊擦過時(shí)腳步踏起的急促鼓音,以及,,每一個(gè)時(shí)間流瀉的分秒里,,自己血液骨骼所鳴奏的曲調(diào)。

那是成長(zhǎng)的聲音,,生生不息,。

成長(zhǎng)是"千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金"的堅(jiān)持,;是"路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索"的執(zhí)著;是"如煙往事俱忘卻,,心底無私天地寬"的淡定,;更是不息的生命中,聲聲奮斗的音符的吶喊,。

從我選擇當(dāng)一名普普通通的人民教師那天起,,我便放棄喧囂與浮華,選擇內(nèi)心的淡定與平靜,。每當(dāng)站在講臺(tái)上,,目及之處,,滿是青春的笑顏和靈動(dòng)的眼神;每當(dāng)走在校園里,,不時(shí)有學(xué)生停下來說"老師好",每當(dāng)生病時(shí),,聽到學(xué)生關(guān)切的聲聲問候,我的心中都會(huì)被一種感動(dòng)的情愫包圍起來,,同時(shí)被一種責(zé)任感填得滿滿當(dāng)當(dāng),。是的,沒有哪一份工作能像教育這樣播撒愛的種子,,收獲希望的果實(shí),;沒有哪一個(gè)崗位能像老師這樣聚集了社會(huì)上下眾多的關(guān)注與期待,滿載著愛與責(zé)任,;更沒有哪一項(xiàng)事業(yè)能像教育這樣深刻地影響著國(guó)家與民族的未來,。

而我,是何其幸運(yùn),,能成為青島九中的一員,。這座與城市同齡的美麗校園,在時(shí)光荏苒中,,歲月磨礪里,,已劃過了百年滄桑。一屆屆學(xué)生斗志昂揚(yáng),,一批批學(xué)子帶著母校響亮的名字走出校園,,踏上人生新的征途。桃李不言,,下自成蹊,,百年樹人,情滿神州,。歲月滄桑,,磨礪著熱血豪情;物換星移,,見證著世事變遷,;這所古老的校園也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,,那一張張青春的面龐,;天高云闊,隔不斷殷殷師生之情,;歲月流逝,,沖不淡青春的回憶。

回首走過的路,,每一步成長(zhǎng)的背后,,都有太多的關(guān)懷和幫助,,有領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo),有同事的無私指點(diǎn)和傳授,,感謝每一位九中人,,是你們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候鼓勵(lì)我,在我驕傲的時(shí)候警示我,,在我無助的時(shí)候幫助我,,在我遺忘的時(shí)候提醒我,終于讓我一天天成長(zhǎng),。我身邊的許多老師都在默默耕耘,,用頑強(qiáng)而執(zhí)著的行動(dòng)彰顯"師德"的力量,用端莊和上進(jìn)的舉止展示九中深厚的文化積淀,,用良好的敬業(yè)精神和忘我的工作態(tài)

度,,完成社會(huì)所賦予的光榮使命。感謝每一位九中人,,是你們讓我想成為更優(yōu)秀的人,,是你們,讓我離成功又近了一步,。

一個(gè)人,,如果能堅(jiān)守自己的信念不動(dòng)搖,堅(jiān)持自己最初的選擇并一直走下去,,終會(huì)收獲自己的夢(mèng)想,,如同水到渠成般的自然,沿途的風(fēng)雨和荊棘,,也終將化為最美的點(diǎn)綴,。"愛在左,責(zé)任在右,,走在生命之路的兩旁,,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花,,將這一路點(diǎn)綴得花香彌漫,,使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子,踏著荊棘,,不覺得痛苦,,雖有淚可流,卻覺得幸福,。"

為了承諾和責(zé)任,,我甘為人梯,用歡快的笑聲迎接初升的太陽(yáng),,用放飛的心去面對(duì)我的責(zé)任,,奮斗不息,,不辱使命。

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