演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達個人的主張與見解,，介紹一些學習,、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿怎么寫才恰當呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

做學生喜歡的老師演講稿題目篇一

今天,，我站在這里,，沒有成功商人腰纏萬貫、顧盼自雄的意氣,；沒有政界精英手握國器,、居高臨下的威儀；也沒有作家學者聲譽遠播,、彪炳史冊的矜持,，可我自豪,，我驕傲，因為我的人生價值正在我無數(shù)學生的身上得以無限的增值,。不管我坐著站著躺著,，都是一部教育之書。現(xiàn)在,，讓我打開這部教育之書,，向大家講述一些關于教育的平凡故事以及對平凡故事的點滴感悟。

感悟一：做學生喜歡的教師,，首先要有"以人為本"的教育觀

畢業(yè)考試臨近了,，班級中出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象，成績不理想的同學思想有些波動,，有種破罐子破摔的跡象。為此,，我開了主題班會,，班會上我給學生做了一個比喻："同學們，請你們抬頭看看老師的手指頭,，一樣長嗎,？最短的是誰？如果一個人沒了這最短的拇指將會怎樣,？它將再也無法輕松拿東西了,。所以成績的好差一點都不奇怪，不要為成績不好而氣餒,，我相信考試成績不好的同學中,，有很大一部分以后到社會將是大老板、總經(jīng)理,、董事長……"當我講到這里的時候,，很多學生的眼睛突然亮了起來，他們?yōu)樽约翰粫焕蠋熐撇黄鸲吲d,。這時,，我趁熱打鐵，"那么成績不理想該怎么辦,？答案是：第一,，要積極進取。第二,，還是要積極進取,。"學生嘩然，然后我布置大家找找自己的不足,，為自己列一個復習計劃,。結果我發(fā)現(xiàn)，這節(jié)課氣氛異常輕松，學生都綻放出笑臉,，愉快地為自己定下了目標和計劃,。

32個學生，32朵花,。每一朵花都需要園丁的栽培,，每一個學生都需要老師的賞識和認可，在老師眼里不應該有優(yōu)生與差生之分,，我們應以整體發(fā)展的眼光來對待每一個學生,。()所以，在我的班級里有各式各樣的人才,。有的學生雖然成績不好,，但在繪畫、體育,、音樂等方面卻才藝非凡,。我們班的路光同學是一個成績十分平常的孩子，他創(chuàng)作的水粉畫《幻想》在全國"青少年科技創(chuàng)新大賽"中榮獲了二等獎,。古人說"勿以成敗論英雄",今天站在這里,，我想說的是：不要以成績論學生。

感悟二做學生喜歡的教師,，就要懂得去了解學生,、熱愛學生，具有無私奉獻的精神,。

一個真正的老師,，只有把學生時刻放在自己心中，只有熱愛學生,、關心學生,、了解學生，才能與學生建立起和諧,、民主,、平等的師生關系，才能真正釋放出自己由衷的熱情和才智,，才能演繹出"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干"的靚麗人生。

他,，人稱"黑旋風",沒有一個老師見了他不頭痛,。

任教不僅，他就給了我一個見面禮,。一天下午活動課時,，一個學生跑到辦公室,，說一個女生的鞋被同學扔到房上了，我急忙跑出去,，一群學生正都圍在一起,，看著房上的鞋子哄笑，一問才知道是張青龍干的,，他可是學校出了名的搗亂大王"黑旋風"啊,，怎么辦？我沒有批評他,，也沒有責備他,，把他叫到了辦公室談話，而他卻把全部責任推得一干二凈,，說什么女同學罵他了,，他不是故意的等等。后來我從側面了解到,，他父母離異,，并且各自都成立了新家庭。所以,，他成了沒人要的孤兒，斗毆,、打架成了他的家常飯,，我還了解到，再過三天就是他的生日,。那幾天,，我都不動聲色，到了第三天是星期天,，我叫了二個學生,，提了一個蛋糕。剛到他門口,，沒想到他坐在飯桌旁邊哭了,，仔細一問。原來他約了幾個"哥們"過生日,，可是父母不給錢,，還換來了一頓臭罵。我從口袋里掏出一百元,，叫他出去買些東西,，就這樣我和兩個學生還有他的幾個"哥們"一起度過了一個難忘的"part".沒想到第二天早上，他老早就跑到到我的辦公室,，還遞經(jīng)我一張長長的保證書,。從此后,，他變了一個人似的，不再調(diào)皮,，也不再惹事生非,，成績還進步了不少。

老師們,，孩子的心就像即將出殼的雛鳥,，只要用心去孵化，給他 溫暖,，他便能展翅高飛的,。

感悟三：做學生喜歡的教師，還要有淵博的知識,，要有終身學習的理念

學高為師,，身正為范，作為一名教育工作者,，不僅要有堪為時代楷模的道德之高標,，更要有淵博的知識。給人一杯水,，自己必須要有一桶水,。

87年，我走上講臺,，擔任的是四年級的語文課,。在教學過程中，逐漸體會到專業(yè)知識的不夠,，常常為了一個問題而發(fā)呆,。于是在九三年參加了衛(wèi)星電視函授，同時參加了小學教師專業(yè)考試,，取得了專業(yè)合格證,。可是學生的問題無處不在,，無所不有,，04年我又參加了小學教育專科函授,，現(xiàn)在雖然取得了教師資格證,，但是我越來越感覺到新課程下的教學要求老師的知識面要更廣，好幾次,，學生問我科學的知識,，我都不好意思地對他們說，讓老師查下資料,。曾經(jīng)有一次,，一個學生拿了一個英語單詞問我怎么讀,，我只能紅著臉對他說："i sorry,我是英語文盲。"

今天在新課標的指導下,，學生對老師的要求更高,，如果我們不加強學習，沒有淵博的知識,，沒有滿腔的智慧,，沒有更高的素質(zhì)，又怎能教出具有創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)新能力的學生呢？

各位領導,，各位老師,，也許這些故事對你們來說，實在是太平凡了,。是啊,，教師的崗位本來是平凡的。 "我沒有驚天動地的舉措,，也沒有轟轟烈烈的事跡,，這一生我選擇了平凡。有位詩人說過："花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。""一腔熱血灑故土，四季甘霖潤嘉禾,。"我無悔于三尺講臺,。

"撐一支長篙，向青草更青處漫溯",雖然我早已知道,，那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理,，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴,。但我仍會用我手中的粉筆,，繼續(xù)延續(xù)我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師,，做一個永遠的心靈導航員,，用自己的知識開啟學生的智慧,，做一個學生真正喜歡的教師！

謝謝大家,！

做學生喜歡的老師演講稿題目篇二

尊敬的各位評委老師：

大家下午好,！

今天我演講的題目是《放眼生命的成長，做學生喜歡的老師》,！體育課程改革,，給我們的課堂教學帶來了無限的生機和活力，同時也給我們帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn),。剛工作那會兒,，我發(fā)現(xiàn)越是想和學生打成一片，學生反而和我越走越遠,，苦于想做一名深受學生喜歡的好老師,，我一直在探索，一直在思考,。

近日,，我對學生做了關于“你心目中理想的體育課”的問卷調(diào)查。學生這樣說,，我心目中的體育課是充滿歡笑的,，同學們可以盡顯自己的特長，快樂的做運動,?？粗赡鄣墓P跡，我意識到了責任的重大,。我想,，到底怎么才能做一個深受學生喜歡的好老師呢？

首先,，學生喜歡的老師一定是師德高尚的人,。陶行知先生說：“德者師之魂?！痹趯W生心目中,，老師是學生崇拜和模仿的對象，老師要真心愛護學生,，不能對學生漠不關心,，更不能動輒批評、訓斥甚至打擊,、挖苦,。一位老教師這樣告誡過我：“你要把學生當成是自己的家人，用心去交流,，學生才會真正的喜歡你,?！币彩且虼耍抑两襁€能記得自己發(fā)表的第一篇文章,，名字就是《從哥哥到老師的轉變》,。

其次，學生喜歡的老師一定是技能過硬,，業(yè)務精湛的,。作為一門以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識,、技能和方法為主要內(nèi)容的課程,，我認為青年教師不僅要扎實掌握傳統(tǒng)教材，還要能夠創(chuàng)新思維,，嘗試自主開發(fā)教材,。基于我校繩類特色課題的研究,，我連續(xù)開發(fā)出了特色繩操和花樣跳繩兩個校本教材,，深受學生的喜愛，也因此被一些中高年級的學生調(diào)侃為“操哥”,、“繩操之父”,。

然后，學生喜歡的老師還應該是可以和他們做朋友的人,。蘇霍姆林斯基這樣說道：“教師應當把自己的一顆心交給每一個孩子,，心中應該有他們的歡樂與苦惱，同情孩子,，并對孩子進行由衷地關懷,，這才是教育應該有的血與肉。任小艾老師“以愛動其心”的教育方法,，我們何不都去嘗試一下呢,？如果我們把與學生的交往當成是一種樂趣，并且嘗試著和他們交朋友,，關心他們的快樂與苦惱，就一定能夠達到心靈上的交融,。

放眼生命的成長,，我看到一張張的微笑的面孔，我聽到一聲聲稚嫩的聲音,。心中不由想起葉圣陶先生的一段話：你這糊涂的先生,，你可知道？在你教鞭下有瓦特,，在你的冷眼里有牛頓,，在你的譏笑里有愛迪生,。生命因教育而豐滿，讓我們尊重生命,、敬畏生命,，帶領學生在自信和關愛中健康成長，做一名深受學生喜歡的老師,。

做學生喜歡的老師演講稿題目篇三

還在我上小學時,，我就想過，如果我是一名老師,，我會怎么當,，當時想這一問題，主要是源于一名學生對心目中理想老師的一種渴望,，而現(xiàn)在,，這個問題成了我必須面對并且要經(jīng)常思考的問題，那么,，怎樣才能成為學生喜歡的老師呢,？

高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛他,；只有愛孩子的人,，他才可以教育孩子?！辈还苣闶墙棠拈T課的老師,，還是哪一類型的老師，始終要求教師首先必須要愛學生,。熱愛學生是對教師職業(yè)道德起碼的要求,。

一、關愛學生,，用“愛”去感化學生老師在學生心目中是崇高的,、神圣的，這種崇高和神圣需要用教師的愛心來支撐,。尤其是在小學階段,，面對的是一群活潑可愛的孩子們，更要多給他們一分愛心,，一聲贊美,，一個微笑，少一些說教,，使師愛滲透在整個教育過程中,，如學生的鞋帶開了，老師彎下腰幫他系好；學生進步了,，老師送上一份真誠的鼓勵,；看見學生摔倒后，老師伸手幫扶站起,；老師撿起學生掉在地上的鉛筆……如果做到了教育無小事,，處處暖生心，那么學生定會被溫暖的師愛所感動,。只有用愛才能教育孩子,，才能成為孩子喜歡和信賴的好教師。

良好的師生關系是建立在教學雙方民主平等的基礎上的,。在沒有輩份,、沒有權力障礙的因素下，師生之間能以朋友的身份或以同伴的關系以誠相待,，互相信任,，進行推心置腹的交談，是難能可貴的,。教學中教師應主動地去接近學生,、了解學生，做學生的知心朋友,，培養(yǎng)親和的師生情感,，并以自己豐富的知識、風趣幽默的語言,、形象生動的比喻展示數(shù)學的魅力,。數(shù)學知識中不乏抽象的、難以理解內(nèi)容,，這樣就會給學生的學習帶來較大的問題和困難,，這些問題的解決和困難的突破需要一定時間、適當?shù)目臻g和良好的人際交往環(huán)境,。平等的師生關系,，有利于營造輕松愉快的課堂教學氛圍，有利于師生的情感交流和心靈溝通,，可以為學生學習知識,、探索問題創(chuàng)造良好的條件和心理環(huán)境，學生在課堂上沒有包袱,，心理放松,，則必然會活躍思維、富于想象,、樂于探索，學習數(shù)學也就成了非常快樂的事情和為之追求的目標,。

二,、要具有寬容心，用“真情”感染學生在學生的心目中,，教師是高尚人格的化身,，教師的形象直接影響學生健康的心靈和健全人格的養(yǎng)成。教師健康的個性品質(zhì),、廣泛的興趣,、堅強的意志、開朗的性格是教師吸引學生的魅力所在,，教師只有不斷完善自我,，增強自己的形象魅力，才能以不可抵御的力量吸引學生和影響學生,。只有這樣,，教師才能用自已的人格感染學生，實現(xiàn)情感教育,，起到“春風化人”的教育效果,。

總之，搞好教學工作的關鍵之一,，是做學生喜歡的老師,，做學生的知心朋友。

做學生喜歡的老師演講稿題目篇四

各位領導,、老師：

下午好,！

我今天演講的題目是“做學生心中的好老師”。

做一名好老師,，是許多從事老師這一職業(yè)的追求目標,。在學生心中，老師是一個被神圣化的完美形象,，他們時刻用心中完美的標準與自己的老師對比,。做他們心中的好老師該多好。

學生心中的好老師應該是胸懷理想充滿激情和詩意的老師,。一個優(yōu)秀的老師,，必須具有遠大的理想，不斷給自己提出追求目標,，同時又要有激情,。對于老師來說，平靜的思考是需要的,，但更需要富有激情,。人要會做夢,，優(yōu)秀的老師要有永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時,，生命的意義也就完結了,，教育就沒有了意義。

學生心中的好老師應該是自信,、自強,，不斷地挑戰(zhàn)自我的老師,。一個理想的老師,，應善于認識自己，超越自己,，自信使人自強,，自強才能接近成功,，我們只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花,。老師有這樣或那樣的撞擊,，是難能可貴的。當一個老師停止了追求撞擊,，就意味著他對生活失去了追求,，對自己的存在失去了自信。

學生心中的好老師應該是充滿愛心,、受學生尊敬的老師,。應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育,。只有學生才能得到學生對你的愛,，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。老師愛學生一個很重要的表現(xiàn)就是相信每一個學生,，鼓勵學生不斷去自主探索,，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。老師愛學生,，還表現(xiàn)在教育民主性中,，在與學生交流中處處以愛心對待學生，只有在愛的基礎上,，老師才會投入他全部力量,，才會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻給學生,，獻給教育事業(yè),。

學生心中的好老師應該是一個關注人類命運、具有社會責任感的老師,。教育不光是給學生傳授知識,，更重要的是給學生有一種積極的生活態(tài)度,，以積極的人生態(tài)度對待生活。教育本身就是生活,，我們經(jīng)常埋怨社會混亂,、詛咒腐敗，可是,，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作為一位老師應該非常關注社會,，非常關注人類命運,，注重培養(yǎng)學生的社會責任感。只有老師有了社會責任感,，才能培養(yǎng)學生的社會責任感,，因此，要使學生更好地生活,，要使今后的社會更加理想,，更加完美，首先要凈化我們的校園,，并使我們的學生具有人文關懷精神,。

學生心中的好老師應該是一個堅毅剛強、不向挫折彎腰的老師,。老師具有了堅忍不拔的意志,，具有了不向困難乃至不向惡劣的環(huán)境屈服的精神，才能造就一批批優(yōu)秀的人才去改變環(huán)境,，去創(chuàng)造美好的生活,。

只有一大批合格的、理想的老師,，才能培養(yǎng)一代祖國棟梁之才,。我們作為教育工作者，應做一名學生心中的好老師,。

做學生喜歡的老師演講稿題目篇五

大家好!

毛老師是位十分敬業(yè)的好老師,。每當想起他，我心里油然而生一股敬意,。他的諄諄教導時刻提醒著我,，由于我的努力，我博得了毛老師對我的信任,，常常把班級大小事務交給我來做,。如果有什么不會做的，我會主動請教,，毛老師會細心指導我來做,。作為一名班主任,，對于班級，他是一絲不茍,，絲毫不肯怠慢,。在他的帶領下，本班同學取得很大的進步,，以前每個學期我們很少被評為文明班級,，現(xiàn)在文明班級常常光臨我們班。

作為一名語文老師,，他更是認真負責,，同學們每天的回家作業(yè)他都認真批改，對好的同學提出表揚,，讓他們對自己更有信心;對差的同學及時提出批評,，讓他們向好的同學看齊。尤其是他對寫作的指導,，更是耐心加細致,。我們?nèi)嘤?9人，每人批一次就是49次,，更何況我們每人都要寫上五,、六次，才能得到毛老師的滿意,，盡管他要為我們批上那么多次,，但他還是那么耐心細致。

記得有一次,，學校廣播里傳來了“知榮辱樹新風”征文比賽獲獎名單,，我的名字也在其中。當時我興奮極了,，簡直不敢相信這是真的,。同學們都羨慕不已。我第一次品嘗到了寫作成功的快樂,。

當我興高采烈地從廣播室領來鮮紅的證書和精致的獎品時,，我的眼眶濕潤了，眼前浮現(xiàn)出毛老師細心指導我寫作的那一幕幕情景,?？粗蠋熞浑p帶著血絲的眼睛，拖著疲憊的身體仍舊不厭其煩地為我講解,，看著一封封凌晨發(fā)來的電子郵件,，我思緒萬千，真想對毛老師說：“毛老師,，您早點休息吧,，我真的非常感謝您!”是呀,，沒有毛老師這么耐心細致的輔導;沒有毛老師對我們的嚴格要求，哪來我今天的榮譽?不,，沒有毛老師的付出,，就沒有我今天的成績。就從學校開始布置征文活動開始,，毛老師就不斷地鼓勵和動員大家,，他說：“‘知榮辱，樹新風’征文活動是一次機遇,，希望大家踴躍參與,，得不得獎不重要，關鍵是在于參與!”毛老師的`一席話,，說得我熱血沸騰，躍躍欲試,。

回去后,，我左思右想，最后把題目確定為《我的媽媽》,。經(jīng)過我一次次地醞釀,，一次次地修改，我的第一稿總算出爐了,，把它發(fā)到了毛老師的郵箱內(nèi),，誰知過了沒多久，我的郵箱內(nèi)赫然出現(xiàn)了毛老師的郵件,，我迫不及待地打開郵件,，原來是毛老師給我的一長串修改意見，連題目也讓我修改,。開始我覺得很納悶,，《我的媽媽》這個題目有什么不好，為什么非得改題目,，盡管這樣,，但我思前想后我還是想不出好的題目，把另外內(nèi)容修改了一下,，又把它發(fā)到了老師的郵箱,。心想：讓他去吧，我反正發(fā)給老師了,，我就安心睡我的覺吧,。誰知第二天早晨起來，一打開電腦,，就看見毛老師凌晨凌晨給我發(fā)來的郵件,，打開一看,，又是修改意見，并把我的題目改成《媽媽,，我好愛您》,。看了以后,，我感到慚愧極了,，毛老師那么認真細致地對待我們的每一篇作文，我卻那么敷衍了事,，實在是不好意思,。后來我就把老師給我的修改意見和題目反反復復地想，終于讓我茅塞頓開,，我理解了老師的苦心,，原來題目這樣一改，就感情色彩更濃了,，我愛媽媽的感情更加強烈了,，這樣的題目更能吸引讀者的眼球了。經(jīng)過反復地修改,，我的文章終于通過層層篩選,，在眾多文章中脫穎而出，最后能在市里獲獎,。

多么敬業(yè)的老師啊!我為我有這么好的老師而感到自豪,，相信有這么好的老師，經(jīng)過若干年后,，定會桃李滿天下,。

謝謝大家!

做學生喜歡的老師演講稿題目篇六

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家上(下)午好,！

感謝大家給我這次機會發(fā)出我的心聲,，為此我非常榮幸。今天我演講的題目是我最喜愛的老師,。

我的摩天輪將要停下,，一千多個日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學習天地，我不得而知,。然而在過去的日子里,，在老師們的支持和鼓勵下，我收獲了許多,，也成長了許多……

自打我踏進五中校門的那一刻起,，三年多來，我所接觸的老師，或嚴厲,、或溫和,，有的更是別具特色?？傊?，每一個老師無不關心關愛我們，無不盡心盡力培養(yǎng)我們,。在這里我先要說句感謝,。

每一學年，我都擁有一段美好的記憶,。曾經(jīng)也有想過,，如果有人問我初中生活中最要感謝哪位老師，我還真回答不上,。不要就此以為我對老師的感情很淡,，或者怎么不好。不是這樣的,，恰是因為有太多要感謝,，而無法找出一個最喜愛的。這讓我很“頭疼”,。我可以很負責的說，我們的老師個個都是好老師,。

嚴厲篇

有句話叫:“嚴師出高徒,。”作為老師,，唯有嚴格要求學生,，學生才會有長遠的進步，這樣的老師才是好老師,。就拿我來說吧,，初三、初四的班主任老師就屬于嚴厲型的老師,。他們對于每一件事都一絲不茍,，著實令我敬佩。我是一個既自大有愛犯錯誤的人,，遇上這樣的班主任,，對我更加嚴厲。初三時對老師存在著太多的不理解,，很多時候會對老師存在意見,。隨著慢慢步入畢業(yè)班，我才深深體會到被老師批評比老師對自己不管不問要好的多,，要幸運的多,。老師批評自己正是因為老師關注我,，要培養(yǎng)我。在這里我要對老師說聲感謝,。這樣的老師才是學生真正需要的老師!

做學生喜歡的老師演講稿題目篇七

大家好!

在我的成長道路中,，有許多好老師一直陪伴著我長大，王老師就是其中一位,。她是我現(xiàn)在的班主任和語文老師,。

在她圓圓的臉上，鑲嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛,，猶如寶石般閃亮,。她經(jīng)常穿一件印有米老鼠圖案的紅外套和一條牛仔褲，顯得格外可愛和精神,。

王老師上課的聲音很好聽,，講課時充滿了感情，聽她講課,，我們總是情不自禁地被引進課文中那美妙的世界,。王老師講課非常詳細，無論是分析課文還是講解詞語,，都講得生動有趣,，我們都聽得津津有味，每次上完她的課,，我們都覺得回味無窮,。

記得有一次，因我們總是在走廊里奔跑被值勤老師發(fā)現(xiàn)扣了分,。王老師非常生氣,，她扳著臉走進教室，把一疊厚厚的本子重重地放在講臺上,，說：“今天在走廊里奔跑的人給我站起來!”結果站起來一大群人,，同學們你看看我，我看看你,，害怕地不敢出聲,。王老師看著我們一張張緊張得有點傻傻的面孔，禁不住笑出聲來,，就再也不忍心批評我們了,。

王老師的臉上總是帶著甜甜的微笑，我們都非常喜歡她,。王老師,，我們一定努力學習，以異的成績來報答您。

謝謝大家!

做學生喜歡的老師演講稿題目篇八

自古以來,，一提起老師,，人們就會聯(lián)想到學富五車的淵博和滿腹經(jīng)綸的深厚。由此而產(chǎn)生對老師職業(yè)的敬佩和尊重,。有人說教師是人類靈魂的工程師,，也有人說，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，其實,，教師只是三百六十行中普通的一行。教師是一種職業(yè),，更是一種事業(yè),。教書是一份在平凡中見偉大，在奉獻中顯精神的工作,。

對于剛剛踏出求學的校門,，步入三尺講臺的年輕人來說，大家都是豪情壯志,，躊躇滿懷,，激動不已。因為從小最崇拜的,，最夢想成真的,，今天已成為現(xiàn)實。但對于如何當一名合格的老師,，怎樣成為一名好老師?還需要在實踐中不斷的學習,，在學習中不斷的改進。

作為剛剛從大學畢業(yè)的年輕教師,，離優(yōu)秀教師的標準還很遙遠，經(jīng)過短短的幾個月的教學實踐,，我認為要做一名合格的老師,，要成為一名好教師。應該具有愛心和耐心,。愛自己的事業(yè),，愛自己的崗位，愛自己的學生,。如果一個人從事著自己不喜歡的事業(yè),，你說，他能做好自己的工作嗎?答案是否定的,。既然選擇了教育,，我們就應該熱愛教育，熱愛自己的崗位，熱愛自己的工作,。愛崗敬業(yè)是對我們最基礎,，最起碼，最普通的要求,。愛崗就是熱愛自己的崗位,，熱愛自己的本質(zhì)工作;敬業(yè)就是敬重自己的事業(yè)，專心致力于事業(yè),。愛崗敬業(yè)就是要把一點一滴的小事做好,，把一分一秒的時間抓牢，從小事做起,，從自己做起,。這就是愛崗，這就是敬業(yè),。

大家都聽說過這樣一句話：“當一天和尚撞一天鐘”,，說的是那些不思進取，不求上進的人,。但我們靜下心來仔細想想,，撞鐘的和尚是不思進取嗎?撞鐘的和尚是不求上進嗎?不!我認為他是愛崗的，我認為他是敬業(yè)的,。少林寺規(guī)定每天撞鐘十次,，他撞好了這十次，這就是愛崗,，這就是敬業(yè),。如果他撞十一次，這是敬業(yè)嗎?這是愛崗嗎?不是,。這是進取嗎?這是上進嗎?更不是,。因為他違反寺規(guī)，發(fā)出錯誤信號,，擾亂寺廟正常秩序,。撞鐘的和尚做好了自己的本職工作。在我們今天社會里,，對自己的本職工作做好了的又有幾人?很多都是敷衍了事,。很多人連當一天和尚撞一天鐘都沒有做到，這還叫愛崗嗎?這還叫敬業(yè)嗎?如果是老師,，他還是一位好老師嗎?

成為一名好老師,，不但要愛崗敬業(yè)，還應該愛學生,，尊重學生,。對全班學生,，無論他是出生于干部權貴之家，還是出生于平民百姓之戶;也無論他是品學兼優(yōu)的優(yōu)等生,，還是令人頭痛的學困生,，作為老師，都應該一視同仁,，不要嘲笑學生,，不要諷刺學生，不要一學生成績的優(yōu)良鄙視學生,，不要以成績的優(yōu)良來另眼相看,。對學生要始終保持關注和熱情，老師要給予學生公正的愛,，愛得讓學生滿意,，愛得讓學生信服，愛得讓家長放心,。即使學生違反紀律,，嚴厲批評的時候，老師也要動之以情,，曉之以理,。讓學生明白，老師是關心他的,，老師是愛護他的,。

有人說，作為老師,，光有滿腔的愛而沒有耐心,，那就不是愛。的確是這樣,，因為老師的愛是需要用耐心來體現(xiàn)的,，特別是小學生，更是這樣,。耐心——是教師的基本素養(yǎng),，有耐心的教師才能獲得學生的愛戴。曾經(jīng)有一項調(diào)查顯示,，在學生心目中,，一位好老師最重要的條件就是“耐心引導,，懂得育人”,。耐心是教育成功的保障，愛迪生的老師不正是因為沒有耐心才失去了對這位天才科學家的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)嗎?也正是因為愛迪生的媽媽擁有耐心,，才成就了一位家喻戶曉的大科學家,，大發(fā)明家,。嫦娥本月不在是神話，如果我們老師對學生多一份耐心,，我想沙漠變成綠洲不在是夢想,。

一位好老師不但要有愛心，還要有足夠的耐心,。讓我們都做有愛心,，有耐心的好老師吧!

做學生喜歡的老師演講稿題目篇九

尊敬的各位老師：

大家好!我今天演講的題目是“我心中的好老師”。

古人云：師者“傳道,、授業(yè),、解惑也”。一個人遇到好老師是人生的幸運,，一個學校擁有好老師是學校的光榮,，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師是民族的希望。

有人說,，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間清涼的山泉,，用清涼的甘露澆灌我們這些樹苗,。一名好的老師，對學生的影響是一輩子的,。那么在大家心目中好老師是什么樣子呢?我想說說我心目中好老師的形象,。

能教會我們?nèi)绾巫鋈恕Ｕ^：為人師表,。一名好老師,，會嚴于律己，能時刻以自身實際行動去感染身邊的每一位學生,。同時,，一名好老師，會時刻以“節(jié)儉樸素”的生活打動學生;會時刻以“大方得體”的舉動感染學生;會時刻以“言傳身教”的理念折服學生,。

關愛,、尊重學生是教師職業(yè)道德之本，在課堂教學中,，關心愛護學生,，尊重學生人格，教師就必須做到面向全體學生,，關注每一片綠葉,，把陽光灑向每一扇心扉。只有這樣,，課堂教學中才能做到平等公正地對待學生,、能教會我們學習,。學生們的性格差異很大，學習上自然也是如此,。一位好老師,，可以讓我們每位學生端正學習態(tài)度，找到適合自己的學習方法,，并能在快樂中獲得真知,，實習自己的目標。

在教育教育方面,，能認真鉆研教材,、教學方法。立足實際,，善于學習和研究,，自覺提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。不斷進行教學反思,，勤于總結,，更好的把握教育規(guī)律，并做到學以致用,，不斷提高教育教學質(zhì)量,。所以，好老師就要擁有淵博的知識和豐富的閱歷,，能各方面融會貫通,，足以教書傳知，育人感人,。以學定教,，因材施教。全面掌握學生的學習需求,，用心體會學生的個體特點,，是尊重學生的主要內(nèi)容之一。

俗話說：給人一杯水,，自己要有一桶水,。不斷主動學習，提高自身素養(yǎng),，適應新世紀教育的發(fā)展要求,。

作為新世紀的好老師，應站在新世紀的起點,，積極參加培訓學習,，多讀書，勤學習,，培養(yǎng)高尚的情操,。教師不但要加強業(yè)務學習，而且還應該博覽群書,，這樣可以凈化心靈,、開闊心胸。業(yè)余生活豐富多彩的人,，必然對生活充滿了熱愛在業(yè)務方面,，努力學習，增長知識,，刻苦鉆研,，提高能力。用健全的人格魅力影響人,，用真愛去感染人,，用高風亮節(jié)的師表鼓動人，如此方能得到學生的愛,，使此起到放大效應,，學生也因此不僅“會學習”，而且“會生活”“會做人”,。

做學生喜歡的老師演講稿題目篇十

各位領導,、各位老師：

大家好!

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師。教師是人類靈魂的工程師,。教師用筆耕耘,、用語言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報。說無私吧,，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神,，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求,。

做學生最喜歡的老師,，上學生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標,，“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學中,，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學生最喜歡的老師呢?

我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作,，同他一起建造大廈,，教他建筑?！贝蟮绞澜缬^,、人生觀，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學生，令學生欽佩,，那么,，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。

平時,，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地,，如同雨露滋潤萬物,，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴而有愛,，愛而從嚴,。只要充滿愛，學生們一定會喜歡,。我班有一位調(diào)皮,，注意力不集中學習差的學生。好幾次,，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓是沒有效果的。

有一次,，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話,，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧,，根據(jù)他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,，我和他一起思考，我們說了七個工作,，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然，更多的是壞的方面,，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子,，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。

臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師?！痹谝院蟮膸滋炖?，我發(fā)現(xiàn)他的學習、紀律都有了很大的進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次,，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質(zhì),，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家,，及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子?！边@樣才能贏得學生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化,，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感,、意志,、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生，對學生的發(fā)展起著非常大的作用,，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的價值,。

做學生喜歡的老師演講稿題目篇十一

尊敬的老師：

有人曾經(jīng)想對自己的老師這樣說：老師,，您是一把火，在冬天里溫暖我。老師您是一把鑰匙,，引導我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師,，我不想您是的我的老師，因為我想和你成為朋友,。

生活中老師是那么的偉大,，他們被世人高度的評價，人們不是用“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚使干“來證明他們的無私奉獻嗎?他們是知識的傳遞者,，他們是……很多人都曾經(jīng)利用不同的方式贊美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心里話,。我被他們的方式所感染了,，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言。

老師,，我想對您說,，我想和您成為朋友,，成為無話不談的朋友,。自打我認識您的那天起，我就開始害怕您,，害怕的您的嚴厲,，嚴肅，更加害怕您對我的態(tài)度,。很多次我心里暗暗的對您說我希望您不是我的老師,，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子,，您在我們?nèi)祵W生的期待中來到了我們的系,，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學習，為了我們系的發(fā)展而來……我當時被您的這翻話打動了,，于是我毫不顧及的加入了為大家服務的學生會,，因為我是一個有集體感的人，我更是一個愿意為大家的利益而犧牲的人,。之后我便對自己充滿信心,，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力,。

老師,，其實我想對您說，在您的指導下學習和工作,，我沒有愉快過,。在您的視野里，您永遠只注重我們學生的外在形象，您沒有去認真關心過我們大家的學習,。我不可否定一個職業(yè)工作者需要極好的素質(zhì),，而您又可否想過，在當今的社會,，真正要的是“本領“,，如果沒有很好的專業(yè)知識，又怎樣利用很好的素質(zhì),。您經(jīng)常都在對我們很多學生干部說,，您對我們的壓力是對我們的培養(yǎng)，您對我們的命令是對我們工作的指點,，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率,，您讓我們?nèi)硇牡耐度牍ぷ魇窃谂囵B(yǎng)我們以后對自己工作的態(tài)度，而您何曾想過我們在想什么?當很多同學因為您給的壓力太大而無法承受而和我談心時,，我卻告訴他們說“您是對我們好,，才如此?！澳卧斫猱敃r我心中的感受,，是委屈，是無奈……

當那一次因為工作而讓使我們之間產(chǎn)生分歧,，我們就真正的有了鴻溝,，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我說,，我們之間缺少溝通,。此刻，我的心有多痛,，真的好想說：老師,，您何時給過我和你溝通的時間?

時間一天天的過去了，我依然無法忘記之前在一起的點點滴滴,，因為那是我大學生活才剛剛開始的一切,，而又是那么的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了,，但一切都已經(jīng)過去,。

此刻，我想對我的老師說：老師,，請理解學生的不對,，也許是因為我沒有看清自己，才誤以為您對我們的教育方式不對,，但始終只是我一個人的觀點,，您可以不去理會,，那些都已經(jīng)過去。現(xiàn)在的我只想和老師成為朋友,，希望老師不要再給我們初等式的教育方式,，因為我們現(xiàn)在已經(jīng)是大學生了，我們有自己的思想,，我們可以對某件事情說說自己的觀點,，而決非是完全聽從你的命令。也許,，此刻是我一個人將自己的心里想法說出來,，但之后卻讓很多的人產(chǎn)生共鳴!

不管我們之間發(fā)生過什么?您始終是我的老師，如果可以改變,，我將把您當著我的朋友,，也希望有一天，您能夠成為您所有學生的朋友,。

老師,，我愛你!謝謝大家!

做學生喜歡的老師演講稿題目篇十二

教師是"人類靈魂的工程師",對學生的成長和成才的作用不言而喻。古人對教師的職責概括為：傳道,、授業(yè),、解惑。這其實只指出了教師"教書育人"的職責中教書的一面,，而 "為人師表"則對教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求,。作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者,，其知識結構的狀況和道德水準的高下,，愈來愈成為受關注的焦點。"為人師表"成為新時期師德,、師風建設的重點,，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關系更是重中之重。

熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

著名的教育家陶行知先生曾說過："學高為師,，德高為范,。"作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪,？正如有人說的那樣"要人敬的必先自敬，重師重在自重,。"教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的"為人師表",、"以身作則"、"循循善誘",、"誨人不倦",、"躬行實踐"等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。

教師對學生的愛，簡稱為"師愛",是師德的核心,。在一定程度上,，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事,，讓學生體會到教師的愛就更困難了,。教師對學生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的,、廣泛的且沒有血緣關系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的,。這種愛是教師教育學生的感情基礎,，學生一旦體會到這種感情，就會"親其師",從而"信其道".熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提,。崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,。要做到"三心俱到",即"愛心,、耐心、細心,，"無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關愛學生,，特別對那些學習特困生，更是要"特別的愛給特別的你,，"切忌易怒易暴,，言行過激，對學生要有耐心,，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。天天與學生接觸我深深地感到同學們的純真,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心,，從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人材。

親其師信其道,，良好的師生關系能使學生擁有良好的情緒去面對學習,。學生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣,，也可能因討厭一位老師而討厭學習,。一個被學生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師,。

無論中學生還是小學生,，他們對自己喜歡的教師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生,，寬容,、不傷害學生自尊心,，平等待人,、說話辦事公道、有耐心,、不輕易發(fā)脾氣等,。

教師要放下架子，把學生放在心上,。"蹲下身子和學生說話,，走下講臺給學生講課";關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖,；自覺接受學生的評價,，努力做學生喜歡的教師,。

教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失,，寬容學生一時沒有取得很大的進步,。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈,。身為教師,，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。

善待每一個學生,，做學生喜歡的教師,，師生雙方才會有愉快的情感體驗，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

做學生喜歡的老師演講稿題目篇十三

武功縣實驗小學何瑞娟 各位領導,、各位老師： 大家好,！首先，感謝領導和同事們對我的信任和鼓勵,。今天我演講的題目是,， 《做一名學生喜歡的老師》 。 如何做老師,，相信在座的每位老師都比我有更多的經(jīng)驗,，那么，我就自己十年的工作經(jīng)驗,，來談談——做一名學生喜歡的老師,。 首先、我愛崗敬業(yè),，忠于自己的本職工作,。俗話說：“干一行，愛一行”,，既然選擇了教師這個職業(yè),，就要以極度熱情的態(tài)度來對待工作。有人會說：“我只是一名普通的教師,，又能有什么作為呢,？”而我想說：“你錯了！”教師這個職業(yè)雖平凡,，而不平庸,，只要我尊重自己的工作，忠誠于自己的工作,，我依然能夠在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。在工作中,，我?guī)ьI本組教師，認真組織教研活動,，共同探討,，力求吃透教材，找準重,、難點,，充分做好課前準備。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容,，我積極查找相關資料,、精心制作課件，認真上課,、及時批改作業(yè),，耐心輔導學生，對學生嚴而有度,，與學生真誠相處,，用愛與學生溝通，民主對待每位學生,，讓學生“親其師而信其道”因為有了愛,，同學們都喜歡上我的課，也受到學生家長的好評,。在課堂教學中,我努力嘗試分組教學,，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。通過采取組內(nèi)合作,，組間競賽,，增強學生的競爭意識，合作意識,，提醒優(yōu)秀生尋找不足,，激勵學困生迎頭趕上。 我

堅持寫課后反思,，轉變教育觀念,，向先進教師學習，借鑒優(yōu)秀的教學方法,，不斷的提高自己的教學藝術,。

其次、我用高尚的人格魅力吸引著學生,。教師對學生有潛移默化的影響，大到世界觀,、人生觀,，小到一舉手一投足,，都滲透在整個教育過程中。平時,，遇到有的學生不舒服,，我會把他叫到跟前，耐心詢問;有時遇到學生值日不認真,，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的學生進步了，我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學生掉在地上的鉛筆,，扶起不慎摔倒的同學??有這樣一句話：教育無小事，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上,。再次、我能以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地,，但是，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡,。我覺得，漂亮的孩子人人愛,，愛不漂亮的孩子才是老師真正的愛,。我班有個叫李海洋的學生，腦子很聰明卻太調(diào)皮,。讓所有教過他的老師為之頭疼,，課堂上要么在桌子下面玩，要么將腳伸入過道,，要么趁老師不注意就欺負周圍的同學,，曾多次調(diào)換座位，弄的班上的同學都不愿意跟他坐同桌,，好幾次,，上課時我提問他，他居然站起來問我：老師,，你說什么?。俊保娜嗪逄么笮?，為此我沒少發(fā)火,，也許他就是根不可雕的朽木，但又覺得身為他的老師,，不能因為一點困難就退縮,，或許他沒有真正認識到自己的錯誤。著急教訓是沒有效果的,，有一次,，我把他叫到跟前，順手拿

過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話,，得知他是來自離異家庭的孩子，爸爸在外打工,，現(xiàn)在繼母和他生活在一起,，平時都是他的奶奶在照顧他。在缺少愛的環(huán)境中長大的他,，變得叛逆,，玩世不恭。了解這一情況,，我親切的對他說：“孩子,，你很聰明，如果課堂上能積極配合老師,，發(fā)揮你的聰明才智,，你一定是我們班最牛的男生，老師想和你成為好朋友,，不知道你愿意嗎,？他高興地說：“可以呀！”臨走時,，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師！”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他安靜了,、聽話了，開始做作業(yè)了,，課堂上還主動發(fā)言了,。有時做完作業(yè)他能主動上來幫我整理本子,，看到他有一點進步我就給予表揚，激勵他,，現(xiàn)在他的紀律有所進步,。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們,，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點,，用顯微鏡來觀察學生的“閃光點”，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步,。 總之，面對學生要少一點架子,，多一點尊重和真誠,；少一點尖酸刻薄，多一點賞識和信賴,；少一些冷漠,，多一點熱情和交流。師生之間只有互相了解,，互相溝通,，互相平等，學生才會喜歡你,，才會愛你,，

學生才會“親其師而信其道”。只有真心去對待每一位學生,，用愛心關注每一位學生的成長,，這樣才可能做一位讓學生喜愛的教師。

今天站在這里,，我不能用華麗的語言來描繪自己,，但樸實的我會用心灑盡光和熱 ，用愛心打開心靈的窗戶,，用行動表達對教育的熱愛,，我會把“做一名好老師”當作我終生的追求，我會在教師職業(yè)道德規(guī)范和原則的不斷影響,、約束下,，結合自己的教學實踐，不斷完善,，不斷成熟,。我要繼續(xù)向所有的老師學習,，站在弘揚“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動鑄造高尚的師魂, 爭取成為學生心目當中的好老師,！

謝謝大家,！

做學生喜歡的老師演講稿題目篇十四

我，總是能聽到世界的聲響——樹木努力向天空伸展時的異動,，陽光在地面愉快穿梭時的輕叫,，別人從身邊擦過時腳步踏起的急促鼓音，以及,，每一個時間流瀉的分秒里,，自己血液骨骼所鳴奏的曲調(diào)。

那是成長的聲音,，生生不息,。

成長是"千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金"的堅持,；是"路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索"的執(zhí)著；是"如煙往事俱忘卻,，心底無私天地寬"的淡定,；更是不息的生命中，聲聲奮斗的音符的吶喊,。

從我選擇當一名普普通通的人民教師那天起,，我便放棄喧囂與浮華，選擇內(nèi)心的淡定與平靜,。每當站在講臺上,，目及之處，滿是青春的笑顏和靈動的眼神,；每當走在校園里,，不時有學生停下來說"老師好",每當生病時，聽到學生關切的聲聲問候,，我的心中都會被一種感動的情愫包圍起來,，同時被一種責任感填得滿滿當當。是的,，沒有哪一份工作能像教育這樣播撒愛的種子,，收獲希望的果實；沒有哪一個崗位能像老師這樣聚集了社會上下眾多的關注與期待,，滿載著愛與責任,；更沒有哪一項事業(yè)能像教育這樣深刻地影響著國家與民族的未來。

而我,，是何其幸運,，能成為青島九中的一員,。這座與城市同齡的美麗校園，在時光荏苒中,，歲月磨礪里,，已劃過了百年滄桑。一屆屆學生斗志昂揚,，一批批學子帶著母校響亮的名字走出校園,，踏上人生新的征途。桃李不言,，下自成蹊,，百年樹人,，情滿神州,。歲月滄桑，磨礪著熱血豪情,；物換星移,，見證著世事變遷；這所古老的校園也永遠不會忘記,，那一張張青春的面龐,；天高云闊，隔不斷殷殷師生之情,；歲月流逝,，沖不淡青春的回憶。

回首走過的路,，每一步成長的背后,，都有太多的關懷和幫助，有領導的悉心關懷和指導,，有同事的無私指點和傳授,，感謝每一位九中人，是你們在我失意的時候鼓勵我,，在我驕傲的時候警示我,，在我無助的時候幫助我，在我遺忘的時候提醒我,，終于讓我一天天成長,。我身邊的許多老師都在默默耕耘，用頑強而執(zhí)著的行動彰顯"師德"的力量,，用端莊和上進的舉止展示九中深厚的文化積淀,，用良好的敬業(yè)精神和忘我的工作態(tài)

度，完成社會所賦予的光榮使命,。感謝每一位九中人,，是你們讓我想成為更優(yōu)秀的人,，是你們，讓我離成功又近了一步,。

一個人,，如果能堅守自己的信念不動搖，堅持自己最初的選擇并一直走下去,，終會收獲自己的夢想,，如同水到渠成般的自然，沿途的風雨和荊棘,，也終將化為最美的點綴,。"愛在左，責任在右,，走在生命之路的兩旁,，隨時播種，隨時開花,，將這一路點綴得花香彌漫,，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘,，不覺得痛苦,，雖有淚可流，卻覺得幸福,。"

為了承諾和責任,，我甘為人梯，用歡快的笑聲迎接初升的太陽,，用放飛的心去面對我的責任,，奮斗不息，不辱使命,。