總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇一

(一)積極開展教研活動(dòng)

1,、主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)參與園、段,、班三級(jí)教研活動(dòng),，認(rèn)真記錄，踴躍發(fā)言,，積極提出疑難問(wèn)題,、及時(shí)調(diào)整落實(shí)。

(二)各領(lǐng)域活動(dòng)成效顯著

每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng),，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《木頭人》,、《切西瓜》、《吹泡泡》等,，培養(yǎng)孩子參加體育活動(dòng)的興趣很習(xí)慣,，并在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志,。

通過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利,、連貫地與人交流,。本月重點(diǎn)讓幼兒學(xué)說(shuō)普通話，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都能大膽講述,，表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛講話,，我們就通過(guò)聽說(shuō)游戲,、語(yǔ)言游戲鼓勵(lì)這些孩子大膽講述，積極參與游戲之中;我們還通過(guò)讓幼兒接觸經(jīng)典富有情節(jié)的文學(xué)作品感受語(yǔ)言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,，早期閱讀《大家都看圖畫書》,、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對(duì)書籍、閱讀,、文字符號(hào)的興趣,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛,，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我們通過(guò)晨間談話,、小故事、語(yǔ)言游戲進(jìn)行有目的,、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢,、不怕困難,、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。

幼兒期的科學(xué)活動(dòng)主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學(xué)的欲望,，激發(fā)他們的好奇心,。電話、電視機(jī)是幼兒經(jīng)常接觸的物體,，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察,、探索、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)人們生活的影響,，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。小實(shí)驗(yàn)中孩子動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)知道了糖在水里怎么不見了，多彩的肥皂,。對(duì)一些偶發(fā)事件,，注意抓住教育時(shí)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察一些自然現(xiàn)象,，滿足孩子的好奇心,、求知欲。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關(guān)系,、4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)把相同名稱的物品放在一起,，學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng),、分類,，提供了豐富的操作材料，讓幼兒動(dòng)手操作,，鼓勵(lì)幼兒大膽講述操作的過(guò)程,。

幼兒能體驗(yàn)到參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，能初步感受周圍景物,、環(huán)境設(shè)施,、節(jié)日裝飾、音樂(lè)美術(shù)作品的美,。幼兒能積極主動(dòng)參與唱歌,、歌表演、節(jié)奏練習(xí)等,，感受作品的情緒特點(diǎn),、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂(lè)自由伴奏,、創(chuàng)編動(dòng)作,。通過(guò)一月的學(xué)習(xí)，幼兒已認(rèn)識(shí)幾種常見的美術(shù)材料及操作方法如彩筆,、油畫棒,、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料,、棉簽等,。能在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線形，嘗試棉簽,、滾珠等多種作畫方式,，學(xué)習(xí)團(tuán)、搓,、壓的技能,，對(duì)顏色感興趣，認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三原色,。

開學(xué)初為激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的喜愛之情,，與中二班開展了“大帶小”活動(dòng)，讓他們向哥哥姐姐學(xué)本領(lǐng),，使他們知道小朋友應(yīng)該上幼兒園才能學(xué)到很多知識(shí),，同時(shí)體驗(yàn)到集體生活的溫馨。秋天到了,，為使幼兒感受到大自然的變幻無(wú)窮,，組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進(jìn)自然、親近自然,、了解自然,。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動(dòng),，使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲，充分感受節(jié)日的喜慶氛圍,。舉行班級(jí)自助餐,、“生日”，幼兒自帶東西與同伴分享交流,，體驗(yàn)分享的樂(lè)趣,。

我們班內(nèi)有個(gè)孩子，她早上來(lái)園總是很困難,。因?yàn)橐郧霸谒搅@呆過(guò),，由于當(dāng)時(shí)年齡較小，自理,、接受能力都比別人慢一拍,，老師對(duì)他關(guān)注較少偶爾還挨批，造成對(duì)幼兒園有點(diǎn)恐懼感,。針對(duì)這個(gè)難題,，老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，覺(jué)得她是一個(gè)希望引起別人注意的孩子,，讓別人重視她、關(guān)注她,。如果沒(méi)有滿足她的這些需要,，她便會(huì)用特別的做法來(lái)吸引別人的注意。對(duì)于這種情況,，老師們研究在教育活動(dòng),、游戲到生活護(hù)理中有哪些適宜的教育方法，并達(dá)成一致：不論在任何時(shí)候都多關(guān)注她一點(diǎn),、多表?yè)P(yáng)一點(diǎn),，以滿足她的需要。課上給她表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，課下多與她玩玩,，多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來(lái)園,，到現(xiàn)在已經(jīng)能高高興興地走進(jìn)門,，老師們都為她的進(jìn)步感到高興。現(xiàn)在她的媽媽放學(xué)來(lái)接她,，她都不愿走,，周末回到家還經(jīng)常念著老師，經(jīng)常鬧著要給我們打電話說(shuō)很想老師和小朋友,，家長(zhǎng)為此很高興,，很滿意,。

另一個(gè)小朋友是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的孩子，不習(xí)慣于在集體面前批評(píng)他,，說(shuō)他的不是你越說(shuō)他越有意與你作對(duì)，甚至還會(huì)狡辯,、說(shuō)謊,，偶爾還會(huì)偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來(lái)我們都很小心地呵護(hù)著他,，即使在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候我們都學(xué)會(huì)耐心地開導(dǎo),，帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進(jìn)步了很多,，還經(jīng)常幫我們督促其他的小孩子,。

1、生活護(hù)理

我班的生活護(hù)理工作較為細(xì)致,，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈,、整整齊齊的回家去，每天離園前我們都逐個(gè)檢查幼兒的儀表,。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,，上完廁所好幫他們整理好褲子。運(yùn)動(dòng)前提醒他們飲水,、衣服,，根據(jù)天氣情況及時(shí)增減衣服。在一日中認(rèn)真觀察幼兒情緒,，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時(shí)請(qǐng)保健醫(yī)生或通知家長(zhǎng)，照顧好個(gè)別體弱及生病幼兒,。

2,、培養(yǎng)幼兒的自理能力

自理能力的培養(yǎng)使我們本月工作的又一重點(diǎn)，老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng),。從這月開始,，老師讓孩子們練習(xí)自己吃飯、穿鞋襪,、穿褲子,、整理玩具、折疊衣服,、簌口洗臉,。剛開始很多幼兒都說(shuō)“老師我不會(huì)”，不敢去嘗試,，或很不自覺(jué)總想著老師幫他完成,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)及在老師們的指導(dǎo)下,，我們班的孩子幾乎都會(huì)而且很自覺(jué)不需要一再提醒了，還有部分幼兒做得非常好,。

3,、培養(yǎng)良好的常規(guī)

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn)，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃,，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。我們通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶,，玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀,，學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

日常性工作：我們用早晚接送時(shí)間,，家園聯(lián)系手冊(cè)及家長(zhǎng)園地等日常性工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，交換意見,，互通情況信息，結(jié)合各月工作重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的普遍性問(wèn)題,，給予解答提供家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,、介紹家教經(jīng)驗(yàn),。

1,、期初我們完成新生普訪工作,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)助教,、家長(zhǎng)資源的管理等活動(dòng)增加家長(zhǎng)的參與，增加教師與家長(zhǎng)的互相理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì),，協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

這個(gè)月中,，我班孩子的出勤率較好,，口語(yǔ)表達(dá)能力有了飛躍性的進(jìn)展,，自理能力在不斷提高。在看到成績(jī)的同時(shí),，我們也注意到了自身的不足,，如：有時(shí)會(huì)因戶外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高,。對(duì)此我們都進(jìn)行了認(rèn)真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的月中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇二

每一個(gè)父母把孩子交到我們手里,，就是要求我們以十二分的精神來(lái)照顧他們的孩子,，在家長(zhǎng)心目中孩子的健康成長(zhǎng)才是最最重要的，因此安全幼兒來(lái)說(shuō)是最為重要的,，我們也要一直把安全放在心中!

每天孩子來(lái)園我們老師都要認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒,，一看指甲，如指甲很長(zhǎng)馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人;二看身體狀況,，如身體不適老師盡早察覺(jué)，如有異樣馬上打電話聯(lián)系家長(zhǎng);三看有無(wú)帶異物,，以防孩子帶不安全的玩具來(lái)園,，如小刀,、剪刀,、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)及早沒(méi)收,。以免發(fā)生安全事故,。定時(shí)查看玩具，如有安全隱患存在,，馬上上報(bào)上級(jí),。

通過(guò)一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真是故事來(lái)告誡幼兒安全工作是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里,。通過(guò)一些談話如"哪些東西很危險(xiǎn)""這樣對(duì)嗎""你知道一些特殊的電話嗎?"等,，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)勛约簩?duì)安全的看法，說(shuō)說(shuō)哪些東西小孩子是不可以玩的,。

利用家長(zhǎng)資源,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)幫助孩子收集有關(guān)安全方面的書籍,，孩子們通過(guò)觀看書籍都知道了小朋友在日常生活中應(yīng)該注意哪些安全，看了安全的書籍后我們打算讓孩子們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作,，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,，張貼標(biāo)記和安全標(biāo)語(yǔ)，通過(guò)游戲和通過(guò)家園欄,、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)向家長(zhǎng)宣傳安全的重要性,。

3～6歲年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng),、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護(hù)，但稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,。因此開展安全教育游戲是很受孩子們歡迎的。我們?yōu)楹⒆觽兘M織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)逃生,，開車過(guò)馬路，我一個(gè)人在家時(shí),，我在河邊等等游戲,，通過(guò)一系列活動(dòng)使孩子們?cè)谳p松愉快的氣氛中懂得了許多安全方面的知識(shí)。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們中班全體班級(jí)教育成員堅(jiān)信,，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù),，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心，換取每個(gè)家長(zhǎng)的放心,。

經(jīng)過(guò)中班一系列的安全教育活動(dòng)大班幼兒已形成了初步的安全意識(shí),有了初步的自我保護(hù)能力,。但在活動(dòng)中,在某些帶有隱患的環(huán)境中仍無(wú)力預(yù)測(cè)自己的行為可能引起的危險(xiǎn)性。因此

本學(xué)期我們的安全教育活動(dòng)安排如下：

活動(dòng)一：《找危險(xiǎn)》,請(qǐng)幼兒在教室,、幼兒園內(nèi)找哪些是危險(xiǎn)的地方,幼兒制作各種安全標(biāo)志貼在危險(xiǎn)區(qū)向小朋友發(fā)出警告,。(活動(dòng)時(shí)間：周一)

活動(dòng)二：《防溺水》,教育幼兒不能到附近的水廠、水池,、游泳池玩耍;沒(méi)有成人的帶領(lǐng),不能私自去游泳,。(活動(dòng)時(shí)間：周二)

活動(dòng)三《：防電》,教育幼兒不能隨便玩電器、電線等;不能把手指伸進(jìn)電源插座的插孔里,。知道在雷雨天氣里,不能看電視,、不躲在樹底下,。認(rèn)識(shí)防電標(biāo)志。(活動(dòng)時(shí)間：周三)

活動(dòng)四：《防交通事故》,教育幼兒要遵守交通規(guī)則,乘車時(shí)應(yīng)依次上車,扶好車把,不在車上玩;不把手,、頭伸到車窗外,知道紅綠燈的含義以及一些基本交通標(biāo)志,。(活動(dòng)時(shí)間：周四)

活動(dòng)五：健康教育《眼睛》,使幼兒在掌握眼睛的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的眼睛,重視眼睛的作用,避免出現(xiàn)幼兒之間發(fā)生用手或其他異物戳眼睛的事件。(活動(dòng)時(shí)間：周五)

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇三

石羊鎮(zhèn)三銀村幼兒園 彭文瓊 新學(xué)期我將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高自己思想政治素質(zhì),，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展,。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展,，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng),、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng),。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī),，不斷提高觀察,、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力,。通過(guò)良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí),、技能等方面的發(fā)展,。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法,，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖,、愛護(hù)每個(gè)孩子,，促進(jìn)孩子身心健康,、富有個(gè)性的發(fā)展。

一,、班級(jí)情況

通過(guò)上學(xué)期的觀察,，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望，能在生活,、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多,，樂(lè)于幫助他人,，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng),。非常喜歡游戲,，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,，找出了孩子在園與家中的區(qū)別,。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情,，可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成,。做家長(zhǎng)的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，家長(zhǎng)卻無(wú)計(jì)可施,，那么責(zé)任在誰(shuí)呢?個(gè)

別家長(zhǎng)反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心,，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好,。問(wèn)題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西,，孩子過(guò)飽問(wèn)題就接踵而來(lái),，造成積食、發(fā)燒,。喝水是家長(zhǎng)一直以來(lái)非常關(guān)心的問(wèn)題,，個(gè)別家長(zhǎng)感覺(jué)孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量,。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字,、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,。

二,、教育教學(xué)

本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情,。在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康,、豐富的環(huán)境,，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育,，保證幼兒的發(fā)展,。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性,、情感的養(yǎng)成,。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作,，面向全體幼兒,，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,，能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣,。團(tuán)結(jié)友愛,、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí),。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望,。學(xué)期初開展的慶“教師節(jié)”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,，充分展現(xiàn)了智慧,、能力等的升華。這不單單是玩,，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),，在玩中得到了樂(lè)趣，語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展,。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心,。大膽地表達(dá)自己的愿望,、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活,、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,，注重計(jì)

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇四

四月份,，我們中班的橡皮泥作品不僅有美麗的向日葵，好吃的糖葫蘆,，可愛的毛毛蟲,，還有益蟲寶寶七星瓢蟲。這個(gè)月我們的橡皮泥手工課改變了以前的上課方式,，不再是簡(jiǎn)單的美工,，而是把它變成了一節(jié)成功的綜合課。現(xiàn)以益蟲寶寶七星瓢蟲為例總結(jié)如下,。

首先從活動(dòng)目的上來(lái)說(shuō),，不再是簡(jiǎn)單的通過(guò)揉、搓,、壓等方法用橡皮泥做瓢蟲,、裝飾瓢蟲。而是讓小朋友在認(rèn)識(shí)瓢蟲,、知道七星瓢蟲是益蟲,，要愛護(hù)七星瓢蟲的前提下制作七星瓢蟲。

其次從活動(dòng)過(guò)程上來(lái)說(shuō),，不再是單一的出示各種瓢蟲的圖片,，讓孩子們欣賞，再讓他們根據(jù)圖片制作瓢蟲,。而是先以師：“春天到了,，天氣暖洋洋的。今天的太陽(yáng)好暖和,，瓢蟲家族也迎來(lái)了他們?cè)诖禾斓牡谝淮尉蹠?huì),。請(qǐng)小朋友么看看都有誰(shuí)來(lái)參加聚會(huì)了？”導(dǎo)入課題,，再通過(guò)游戲找七星瓢蟲寶寶,，讓幼兒認(rèn)知七星瓢蟲。游戲規(guī)則：老師的眼睛蒙上，選6個(gè)孩子,，在頭上都帖一張瓢蟲的圖片,，所有小朋友一起圍著老師轉(zhuǎn)圈，大家一邊轉(zhuǎn)圈一邊說(shuō)：“一,、二,、三、四,、五,、六、七,，七星瓢蟲在哪里,？七、六,、五,、四、三,、二,、一，七星瓢蟲在這里,?！?/p>

待兒歌說(shuō)完大家都要停下來(lái)，老師去摸,，看看是不是七星瓢蟲,，如果不是大家再一次活動(dòng)，直到找到為止,。并教育孩子要愛護(hù)七星瓢蟲,。師小結(jié)：瓢蟲中為什么有一種叫七星瓢蟲呢？因?yàn)樗鼈儽成系幕y都是七個(gè),，所以叫七星瓢蟲,。七星瓢蟲是我們的好朋友，是吃害蟲的,，所以小朋友們要愛護(hù)它們,。

最后讓幼兒先討論再示范講解，在孩子動(dòng)手制作的過(guò)程中,，教師巡回指導(dǎo),，并做作品評(píng)價(jià)。先簡(jiǎn)單介紹制作過(guò)程：師：“今天我們用橡皮泥來(lái)做七星瓢蟲拍照的可愛樣子,。首先我們要知道用什么方法做,？”師：“對(duì)了,，用揉、壓,、搓,、捏的方法，我們先做什么部位,？”師：“第一步,，先拿出2塊橡皮泥,，捏軟后分別揉出一個(gè)大圓球和一個(gè)小的壓扁,。請(qǐng)問(wèn)，為什么老師要做一大一小2個(gè)圓,？大圓做七星瓢蟲的什么部位,？小的呢？”

師：“瓢蟲有多少只腳,？在身體的什么位置,？你覺(jué)得他的腳長(zhǎng)在身體的什么位置上走路的時(shí)候比較方便？下面請(qǐng)小朋友們自己動(dòng)手做一做可愛的七星瓢蟲,。最后可別忘了給瓢蟲寶寶穿上漂亮的衣服哦,！”最后把幼兒的作品放到展臺(tái)上，讓幼兒參觀,、欣賞,、評(píng)價(jià)，并選出自己喜歡的作品,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇五

漸漸轉(zhuǎn)冷的十二月里,，我們并沒(méi)有讓絲絲寒意消融了熱情與活力，在老師和孩子的共同努力下,，我們度過(guò)了充實(shí)又美麗的一月：

這個(gè)月我們開展了《運(yùn)動(dòng)身體》和《高高興興》兩個(gè)主題活動(dòng),。在主題《運(yùn)動(dòng)身體》中，我們利用故事,、兒歌,、歌曲、游戲等方式讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處,，在區(qū)域活動(dòng)中,，我們?yōu)橛變禾峁┗鸩癜簟⑾鹌つ?、幾何圖形等讓幼兒拼擺出人的不同姿勢(shì),、動(dòng)作;還為幼兒提供螺帽、螺栓,，供幼兒組裝,，提高幼兒手部動(dòng)作的靈活性;在戶外活動(dòng)時(shí),，我們?yōu)橛變禾峁┒喾N小型運(yùn)動(dòng)器械供幼兒運(yùn)動(dòng)，還準(zhǔn)備了較多數(shù)量的皮球,，和幼兒一起開展球類游戲;另外我們還舉行了班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),，孩子們從運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的選定、比賽規(guī)則的制定,、獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)等全程參與,，讓這個(gè)活動(dòng)舉行得很是圓滿，孩子們的能力也在很大程度上得到了提高,。

在主題《高高興興》中,，我們開展聽故事、玩玩具,、迎新年,、做賀卡等活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)喜,、怒,、哀、樂(lè)等主觀情緒的體驗(yàn),。從中孩子們感受到快樂(lè)和歡笑,，并嘗試用多種方式表達(dá)自己的心情，主動(dòng)地在活動(dòng)中感受,、體驗(yàn),、分辨自己的積極情緒和消極情緒，建構(gòu)健康的人格,。如活動(dòng)《菲菲生氣了》,，讓孩子知道生氣是一種正常的情緒表現(xiàn)，但是遇到不開心的事要嘗試自我調(diào)節(jié);《小仙女的云》又讓孩子知道快樂(lè)的孩子能找到更多的朋友……

在日常生活方面,，我們根據(jù)天氣的變化,，及時(shí)開展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動(dòng)。首先結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié),，強(qiáng)化幼兒穿衣服,、拉拉練、穿褲子等;接著針對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家園共同努力幫助他們較快獲得提高;最后,，結(jié)合小紅花評(píng)比，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。經(jīng)過(guò)努力,，現(xiàn)在孩子們的自理能力有了很大的提高，既減輕了老師的負(fù)擔(dān),，也減少了受涼得病的隱患,，更重要的是讓孩子們自己有了進(jìn)步,。

本月我們舉行了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，通過(guò)觀摩教學(xué)活動(dòng),，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教學(xué)工作有了進(jìn)一步的了解;怎樣更好地達(dá)到家園共育呢?我有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)開展了一次關(guān)于早期閱讀方面的講座,，這讓家長(zhǎng)更新了觀念，知道重點(diǎn)是讓孩子掌握自主學(xué)習(xí)的技能,。

圣誕,、元旦將臨，節(jié)日的氣息也慢慢滲透到了幼兒園,。在這辭舊迎新的時(shí)候,，祝愿孩子們身體健康，快樂(lè)成長(zhǎng)!

幼兒園中班組12月工作小結(jié)工作成效：在教學(xué)方面,，我們開展了主題活動(dòng)主題活動(dòng)“我們的動(dòng)物朋友” 讓幼兒通過(guò)不斷地觀察動(dòng)物,、感知?jiǎng)游锏奶卣?、了解?dòng)物的習(xí)性,，從而激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物、樂(lè)意親近動(dòng)物和保護(hù)自然的情感,。主題活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)身體”中,，通過(guò)運(yùn)動(dòng)自己身體的各個(gè)部位，引發(fā)孩子們對(duì)身體的探索興趣,，發(fā)展他們的創(chuàng)造,、想象等方面的能力。

在日常生活的中,，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力;教育幼兒不怕冷，每天堅(jiān)持早起上幼兒園,，積極地參加早鍛煉;鼓勵(lì)每一位幼兒都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“小組長(zhǎng)”,，通過(guò)各項(xiàng)自我服務(wù)和為他人服務(wù)的活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手能力和自我服務(wù)的能力,。

進(jìn)入冬季農(nóng)作物的生長(zhǎng)進(jìn)入休眠狀態(tài),，我們通過(guò)照片來(lái)讓孩子了解其中的現(xiàn)象，如早上蠶豆被打了霜就蔫了,，到午后才開始直立起來(lái),。小麥和油菜葉是如此等等。我們還將班級(jí)里的植物放進(jìn)了教室,，大家都能當(dāng)心好,，盡量不去打翻花盆。

本月我們開展了幼兒自理能力比賽,，我們參加了中班組的穿衣服比賽,，張?chǎng)┬∨笥勋@得了第三名,，浦俊藝小朋友獲得了第四名，通過(guò)這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了小朋友的自我服務(wù)意識(shí)和集體榮譽(yù)感,。

在12月的最后一天,，我們和孩子們一起搞了迎新年歌詠會(huì)活動(dòng)，我們班的小朋友表演了歌曲《小毛驢》,、《母雞孵蛋》,、《哈嘍哈嘍》，小朋友們對(duì)此類活動(dòng)興趣很高,，表演地很有熱情,。

1.注意幼兒的冷暖，讓小朋友能自己穿脫衣物,，嘗試自己整理床鋪,。

2.和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，反映幼兒的在園情況,，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極交流自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。

3.豐富幼兒游戲活動(dòng)的材料,，讓幼兒能在游戲中有更多的成長(zhǎng)和收獲,。

4.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，建立良好的常規(guī),。

5.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，鼓勵(lì)每一位幼兒不怕冷，每天早上堅(jiān)持早起上幼兒園參加體育鍛煉,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇六

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，在忙碌而充實(shí)的工作中，我們和可愛的孩子們已經(jīng)一起走過(guò)二月月,，走進(jìn)二月月?，F(xiàn)對(duì)班級(jí)二月月份的主要工作作如下小結(jié)：

因?yàn)榇蟛糠钟變憾际切律彩堑谝淮坞x開家,，對(duì)家的依戀我們做老師的也能理解,。因此，對(duì)哭鬧的幼兒我們?nèi)齻€(gè)老師采用鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的方式來(lái)穩(wěn)定他們的情緒,，如,，表?yè)P(yáng)上幼兒園不哭鬧的小朋友，讓其他小朋友模仿,，對(duì)有進(jìn)步的小朋友我們采用摸一摸,，抱一抱，笑一笑等親密的愛撫工作,。把小朋友戀家的情感盡可能轉(zhuǎn)移到我們老師的身上來(lái)?，F(xiàn)在一個(gè)月下來(lái),，哭鬧的小朋友少了，樂(lè)意來(lái)幼兒園的小朋友多了,，入園情緒有了明顯的進(jìn)步,。目前，只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完傳的適應(yīng),，但也只是剛進(jìn)教室的那一刻,。盡管幼兒還處于過(guò)渡適應(yīng)期，但我們?nèi)匀煌瑫r(shí)有意識(shí)的逐步建立起了班級(jí)初步的生活常規(guī),、教學(xué)常規(guī),、游戲常規(guī)等，注重從最初就培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí),。

在開學(xué)的第二周我們班就可以正常教學(xué)了,，我們課前認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,，積極認(rèn)真組織幼兒的集中教育活動(dòng)和游戲活動(dòng),。為了貫徹《新綱要》的要求，我班老師順利完成了本月本班的教學(xué)任務(wù),，對(duì)孩子起到了教育教學(xué)的作用,。我們還開展了“我上幼兒園”語(yǔ)言主題活動(dòng)，主要以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè)趣。

此外,，我們還根據(jù)三個(gè)節(jié)日《教師節(jié)》,、《中秋節(jié)》、《國(guó)慶節(jié)》對(duì)孩子進(jìn)行相關(guān)的教育,，如：讓孩子知道二月月10日是《教師節(jié)》是老師的節(jié)日,，培養(yǎng)孩子愛老師的情感，農(nóng)歷八月二月五是中秋節(jié),，讓孩子了解《中秋節(jié)》是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，二月月一日是《國(guó)慶節(jié)》，這一天是祖國(guó)媽媽的生日,，全園上下舉園歡慶,。我們老師和小朋友還一起動(dòng)手，制作出一面面紅彤彤的國(guó)旗,，獻(xiàn)給親愛的祖國(guó)媽媽,。

我們班孩子年紀(jì)偏小，做好保育工作確實(shí)重要,，保育老師也辛苦,。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面,，班級(jí)的衛(wèi)生也很干凈。如：每天幼兒入園前,，放學(xué)后,，用消毒液擦試桌面，地面,，消毒毛巾等,，根據(jù)天氣變化及時(shí)增填被褥，能為幼兒提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境,。

另外以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn),，如：學(xué)習(xí)男女分別如廁的習(xí)慣，培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習(xí)慣,，督促幼兒多喝水，對(duì)大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對(duì)出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服,，對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧?，F(xiàn)在是手足口病多發(fā)時(shí)期，為了預(yù)防我們做了大量的工作,，每天堅(jiān)持“雙晨檢”,，利用雙晨檢這一時(shí)間我們?cè)诙略?0號(hào)早上發(fā)現(xiàn)我班幼兒張世豪患有手足口病，我們第一時(shí)間通知了園領(lǐng)導(dǎo)及他的家長(zhǎng),。到現(xiàn)在為止,，我們每天都堅(jiān)持進(jìn)行用具消毒工作，定時(shí)對(duì)教室和寢室進(jìn)行空氣,、玩具消毒,，杜絕傳染病的流行。我班還在本月組織幼兒學(xué)習(xí)了新操,，我們盡力排除各種對(duì)幼兒易造成的情緒和注意力的干擾,，調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性，反復(fù)練習(xí)早操動(dòng)作,，也培養(yǎng)了幼兒初步的集體主義精神,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展前都是在安全的前提下進(jìn)行的，所以幼兒的安全我們永遠(yuǎn)是放在首位的,，隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話,。特別是幼兒自理能力和自我保護(hù)意識(shí)也比較弱。隨時(shí)都可能存在著安全隱患，所以進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)前教師都跟幼兒講解安全知識(shí)提高警惕,。加強(qiáng)接送幼兒期間的管理,，杜絕走失事件的發(fā)生，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人前來(lái)接幼兒的,，一律不得隨意接走,，必須通過(guò)與幼兒家長(zhǎng)確認(rèn)后方可接走幼兒，對(duì)未成年人一律不得接幼兒,。做好班級(jí)的各項(xiàng)工作,，外出活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確認(rèn)幼兒無(wú)誤,，資料共享平臺(tái)《幼兒園中班的二月份工作總結(jié)范文》(https://www,。youjiao5。com),。因此,，二月月份我們班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。

針對(duì)新生班級(jí)特點(diǎn),，我們注重及時(shí),、積極的做好家長(zhǎng)工作;家園欄內(nèi)及時(shí)更換新內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周幼兒的學(xué)習(xí)情況和我們的工作重點(diǎn),。對(duì)于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話溝通,，及時(shí)了解幼兒在家的情況。我班本月召開了一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)議上,，我們向家長(zhǎng)們傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧，讓家長(zhǎng)了解學(xué)期的教育計(jì)劃以及注意,、配合事項(xiàng)等等,。而事后家長(zhǎng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì)議召開的必要性和有效性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(zhǎng)反映孩子在幼兒園的情況,，取得了家長(zhǎng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展,。

(1幼兒常規(guī)還需加強(qiáng),。(2幼兒對(duì)環(huán)境衛(wèi)生保持較差。(3午睡部分幼兒較差,。以上不足將在今后工作中改進(jìn),。

二月月份的工作是忙碌而繁瑣的，但卻是充實(shí)而快樂(lè)的,。展望二月月,，我們滿懷信心。在班級(jí)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，我們將在二月月份進(jìn)一步穩(wěn)定幼兒情緒,，建立完善各項(xiàng)常規(guī),，如按名字取用茶杯，毛巾等;將正常一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié),，如室外晨間活動(dòng),、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)的組織等;還將加強(qiáng)幼兒生活自理能力的訓(xùn)練,，加強(qiáng)班級(jí)午餐,、兩餐一點(diǎn)的管理等。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇七

在蒙蒙的細(xì)雨中,，三月份又結(jié)束了,。在這個(gè)月本班來(lái)了一位配班老師--張老師。她是一位幼兒家長(zhǎng),也是一名曾經(jīng)在小學(xué)當(dāng)過(guò)老師的教師,，但對(duì)幼兒園的各種工作,，張老師還是比較陌生。為此我只好抽出時(shí)間來(lái)教她,。讓她知道幼兒園一天當(dāng)中的流程,，懂得什么時(shí)間做什么事。由于張老師剛到班上,，我剛開始也只安排一些簡(jiǎn)單的工作給他,，讓她慢慢適應(yīng)。

這個(gè)月班上有三十四人,，女孩子有二十個(gè),，男孩只有十四個(gè)，但相比之下,，女孩子比較乖,，她們從來(lái)沒(méi)有打架的現(xiàn)象；而男孩子就比較調(diào)皮,，經(jīng)常不聽話,，喜歡打鬧追逐做事情拖拉，還有欺負(fù)張老師的現(xiàn)象,。針對(duì)這些男孩不良的現(xiàn)象,，我常以班會(huì)的形式向幼兒開展活動(dòng)教育，著重點(diǎn)名批評(píng)了：霍錦圣,，曹程,，羅文斌，朱吉等小朋友,，要求他們一定要改掉不良的壞習(xí)慣,，做個(gè)人人都喜歡的好孩子。

這個(gè)月我們以主題活動(dòng)，《你的家我的家》開展各領(lǐng)域教學(xué),，帶領(lǐng)幼兒更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)”家”,。如”家是什么樣的”；”我和家人”之間的感情,，了解動(dòng)物家庭的生活習(xí)慣,。”請(qǐng)你來(lái)我家”課程內(nèi)容,，將讓幼兒觀察認(rèn)識(shí)家附近的環(huán)境,，學(xué)習(xí)邀請(qǐng)別人來(lái)家里做客，知道要怎樣告訴別人家庭住址,。同時(shí)要求幼兒以繪畫的形式把自己的家畫出來(lái),，與同伴分享自己的家的特點(diǎn)。禮儀開展了：幼兒園禮儀《愛惜文具》培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣《鉛筆的使用》讓幼兒學(xué)習(xí)正確的握筆方法方法和規(guī)范的書寫姿勢(shì),，知道用嘴咬鉛筆的害處,，要求注意安全與講衛(wèi)生，《戶外活動(dòng)》培養(yǎng)幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)要遵守紀(jì)律,，聽從老師的指揮,，注意安全，不可到處亂跑,。

聽讀游戲字寶寶方面：幼兒大部分都會(huì)念,、背兒歌，有小部分還要繼續(xù)努力,。對(duì)點(diǎn)字認(rèn)讀方法,，老師還要加強(qiáng)引導(dǎo)，對(duì)識(shí)字活動(dòng),，老師也要適當(dāng)組織幼兒利用課余時(shí)間進(jìn)行,。這個(gè)月幼兒在數(shù)學(xué)方面，學(xué)習(xí)得比較好,，對(duì)圖形,、相應(yīng)顏色、找出對(duì)應(yīng)的數(shù)量,，幼兒都掌握的比較好,，只是在線路辨識(shí)方面?zhèn)€別幼兒要加強(qiáng)引導(dǎo)。

這個(gè)月的衛(wèi)生情況,，課室的地面還是挺干凈的，但死角的位置沒(méi)有清除干凈,，各種物品擺放沒(méi)有注意歸類擺放整齊,；睡室的衛(wèi)生也很臟，表現(xiàn)為：床柜沒(méi)擦干凈，各種物品亂放,，特別是老師的物品,。所以，針對(duì)以上的不良現(xiàn)象,，已找保育員加強(qiáng)做好,，特別在潮濕天氣，要求保育員先要把拖把擰干,，再拖地,，避免幼兒發(fā)生摔滑事件；對(duì)幼兒穿衣服方面,，也要時(shí)刻注意增減,，幫幼兒擦汗，提醒幼兒多喝水,；對(duì)幼兒背上的汗?jié)衩?，保育員也要及時(shí)取下；對(duì)幼兒午睡情況,，更要留心檢查,，不讓幼兒趴著睡、不玩異物,、不把被子蓋過(guò)頭,，要求幼兒一定要自己的物品自己用。

這個(gè)月班上雖然沒(méi)有發(fā)生安全事故,，但是個(gè)別幼兒真的比較好動(dòng),，我們堅(jiān)持抓好幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)教育，教育幼兒不做危險(xiǎn)活動(dòng),。在使用剪刀,、鉛筆時(shí)，要提醒幼兒注意安全事項(xiàng),。不要剪到手指,，不要拿剪刀對(duì)著小朋友，更不要拿剪刀打架,；不可咬鉛筆,，不可拿筆尖插小朋友等。

本學(xué)期是中班的第二個(gè)學(xué)期,，所以幼兒的學(xué)習(xí)情況相對(duì)比較緊,，作業(yè)量也重了，要求家長(zhǎng)在家多抽時(shí)間跟進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)向老師反映,，達(dá)到家園共育的橋梁 ,。

本人這個(gè)月安排班里的工作方面，分工的不是很到位,，特別是保育員的工作與老師的工作分工情況,；配班 工作與主班工作方面；對(duì)二樓組老師工作情況,，很少抽時(shí)間去檢查,，這是我的失職，對(duì)教案的課后分析,，有時(shí)沒(méi)有及時(shí)填寫好,，這是我沒(méi)有起帶頭作用的工作。對(duì)普通話方面,，本人有待提高,；對(duì)幼兒方面還欠缺耐心，針對(duì)以上各方面的不足,，工作的不到位,，自己真的要好好的反省一下，爭(zhēng)取在以后的工作中嚴(yán)格要求自己,，做好一個(gè)教研組長(zhǎng)的形象,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇八

在全體教師的的努力下，這學(xué)期也接近了尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的工作，真是有喜又憂,。本學(xué)期,，雖然我班人數(shù)比較多，有x人,，其中男孩有y人,，而且有幾位幼兒膽子少，內(nèi)向,，在活動(dòng)中不敢大膽表現(xiàn),，還有幾位男孩子特頑皮，喜歡搞破壞,。針對(duì)這些情況,，我們制定了方案，在我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作,，共同努力下,，我班的各項(xiàng)工作能按計(jì)劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展,，知識(shí)與技能也得到了提高,。本班具體工作總結(jié)如下：

一,、保育工作

保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育安全工作放在首位,，每天我們都認(rèn)真打掃室內(nèi)環(huán)境，嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,，定期對(duì)睡床,、桌子等進(jìn)行消毒。

(一)這學(xué)期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。堅(jiān)持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑,、垃圾，飯前便后洗手,，提高幼兒的衛(wèi)生意識(shí),，還利用課余，餐后檢查桌子,、地板,、書包，毛巾的使用情況,。如發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾,，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對(duì)衛(wèi)生習(xí)慣良好的幼兒給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)紅星,。有一段時(shí)間,，幼兒很喜歡用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管常常被毛巾堵住,，總是屢教不改,，后來(lái)我們就堅(jiān)持在每次盥洗時(shí)進(jìn)行跟蹤觀察，結(jié)果每次都是那幾位幼兒,，他見老師總看著自己,，慢慢地幼兒也不再范這壞毛病。

(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護(hù)意識(shí),。

1,、我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長(zhǎng)問(wèn)題，各自的能力都不同,，有些幼兒不愿動(dòng)手,，有些很樂(lè)意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展,，抓住幼兒這一契機(jī),，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察和指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作,，幫老師發(fā)發(fā)湯匙,，擦桌子,，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒,。我們班的管純很內(nèi)向,、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做,，每天來(lái)園總是鬧情緒,。后來(lái)我們教他做一些力所能及的事，請(qǐng)她幫忙換枕頭,、讓她輪當(dāng)值曰生,，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長(zhǎng)早點(diǎn)送他來(lái)園做值曰?，F(xiàn)在很多幼兒都明白自己的事情自己做,。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。

二教育教學(xué)工作

(一)本學(xué)期我們加強(qiáng)幼兒普通話的使用,。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽講話,，一些內(nèi)向,不愛講話的幼兒我們多鼓勵(lì),多表?yè)P(yáng)努力給他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的語(yǔ)言環(huán)境，午點(diǎn)前的等待時(shí)間,我們常常舉行一些談話活動(dòng),，是老師和幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒身邊的事情或經(jīng)驗(yàn),，我們還利用沒(méi)有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學(xué)習(xí)講述,，有時(shí)是幼兒自己畫主題畫,、自己編故事、自己講述,，有時(shí)是利用圖片來(lái)進(jìn)行編故事,，讓家長(zhǎng)或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表?yè)P(yáng),。并在集體活動(dòng)時(shí)我們也注重交流和分享,，幼兒的很多經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)與同伴及老師的信息相互傳遞來(lái)獲得，可以說(shuō)交流分享是一種獲得經(jīng)驗(yàn)的最基本方式,。這種方式教師必須要激發(fā)幼兒交流與分享經(jīng)驗(yàn)的積極性,，關(guān)鍵要著力運(yùn)用好互動(dòng)策略，即師生互動(dòng)和生生互動(dòng)的策略,。因此在集體活動(dòng)中經(jīng)常設(shè)計(jì)各種問(wèn)題讓幼兒討論,，我在提問(wèn)時(shí)經(jīng)常用為什么?怎么樣?你認(rèn)為等等問(wèn)句，因?yàn)檫@些開放性與挑戰(zhàn)性的問(wèn)題更能引發(fā)幼兒積極思考與交流,，有助于他們?cè)谠瓉?lái)淺層次的答案基礎(chǔ)上提升和拓展經(jīng)驗(yàn),。讓他們的表達(dá)能力和思維更活躍。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)的堅(jiān)持,，現(xiàn)在幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力普遍得到了提高,，講述時(shí)能圍繞主題,，有次序，連貫地講述,，還會(huì)評(píng)價(jià)別人,，明辨是非，還初步學(xué)會(huì)了自己解決糾紛,，獨(dú)立性也增強(qiáng)了很多,。

(二)在發(fā)展語(yǔ)言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認(rèn)知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式,。教師提升與拓展的經(jīng)驗(yàn)要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀,、易懂,、感興趣的圖形、圖案讓幼兒自己想象動(dòng)手畫,，來(lái)理解數(shù)的量,、數(shù)的多少、數(shù)與物的排序順序,，還利用積木,、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等,，讓幼兒自己探索多物品的高矮,、長(zhǎng)短、大小等,，讓他們從自己動(dòng)手的摸索中去理解,、去鞏固數(shù)與物之間的多少、數(shù)與物的總量關(guān)系,，經(jīng)過(guò)幼兒反復(fù)的按數(shù)畫畫,，反復(fù)地按形狀、顏色分合積木等操作程序?，F(xiàn)在他們對(duì)數(shù)的理解也很清析了,，常常看見他們?cè)趲椭切┢孔影锤甙抨?duì),，

(三)我們?cè)谌粘Ｉ钪?教育教學(xué)中很重視提高幼兒身體素質(zhì),。積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng),。我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間和三浴時(shí)間,，組織豐富多彩的集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉幼兒各種動(dòng)作與能力,。培養(yǎng)了幼兒走,、跑,、跳、爬,、鉆的能力,，在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們積極為幼兒準(zhǔn)備輕器械材料,，并將一些游戲融合到活動(dòng)中來(lái),，比如,：玩游戲。增加活動(dòng)的趣味性,。

(四)常常利用幼兒起床后的時(shí)間,，聽聽音樂(lè)、認(rèn)讀一些字,、詞;或從兒歌中找找認(rèn)識(shí)的字寶寶,，還利用游戲找,、認(rèn)字寶寶,。這學(xué)期我們輕松地完成了識(shí)字游戲課程,。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇九

本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。在班級(jí)管理過(guò)程中,，根據(jù)學(xué)校,、年級(jí)對(duì)班級(jí)工作的要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

首先進(jìn)行班委會(huì),、團(tuán)支部干部改選,。通過(guò)學(xué)生的民主投票選出責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任班委會(huì)、團(tuán)支部干部,。然后進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)(包括團(tuán)支部干部隊(duì)伍建設(shè)),。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育,、工作方法指導(dǎo),。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨,、為集體奉獻(xiàn)的精神,，要能以身作則、顧全大局,，而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),，所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育，主要能使班干部責(zé)任明確,，知道履行什么樣的職責(zé),，該怎樣去做，保持思路清晰,。這兩類教育主要通過(guò)定期召開班委會(huì)進(jìn)行,，而工作方法上的指導(dǎo)，主要在實(shí)踐中進(jìn)行,。對(duì)于班干部的工作,，不包辦，給予他們一個(gè)較寬闊的空間,，但在工作中我注意監(jiān)督,、觀察，不足之處及時(shí)指出,，并給予指導(dǎo),，如指導(dǎo)對(duì)照工作職責(zé)，結(jié)合班級(jí)情況 制定階段性工作計(jì)劃,；如何開展工作等。

第一,，是文化宣傳陣地,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上重新布置教室，將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié),、勤奮,、自信、爭(zhēng)先”,、名人警句,、學(xué)習(xí)方法介紹、班級(jí)光榮榜,、班級(jí)獲獎(jiǎng)錦旗及獎(jiǎng)狀掛在墻上,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)美觀、大方,、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激勵(lì)學(xué)生的自豪感，充分發(fā)揮了宣傳教育作用,，有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍,。

第二，是班會(huì)陣地,。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道,。根據(jù)學(xué)校年級(jí)要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、行為規(guī)范,、集體主義、法制安全,、學(xué)習(xí)重要性 等教育,，先后召開了“不要讓愛我的人失望”“學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)、奮斗改變命運(yùn)”等主題班會(huì),。教育內(nèi)容豐富,，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí),，樹立正確的人生觀,，健康的成長(zhǎng)。

第一,，行為規(guī)范教育,，也包括行為養(yǎng)成、法制,、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈,，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí),，對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒、多督促,，對(duì)隨地亂扔,、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出,，要求改正,。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí),，所以,，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí),，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。

第三，愛國(guó)主義教育,。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料,；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,，關(guān)心國(guó)家大事,；觀看系列短片“愛國(guó)科學(xué)家的故事”、觀看新聞“黃巖島事件”等讓學(xué)生從中接受教育,。

對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育,，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑,、敏感,，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心,，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通,，容易接受,。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生,，對(duì)他們我平時(shí)多注意,，多觀察，多鼓勵(lì),，目前,，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。

本期前段時(shí)間主要是完成新授課教學(xué)任務(wù),，后段主要是復(fù)習(xí)迎接學(xué)業(yè)水平考試,。在不同階段，針對(duì)不同的學(xué)生教學(xué)相應(yīng)的方法指導(dǎo),，確保所有學(xué)生都能較好的落實(shí)新授課所學(xué)內(nèi)容,；確保所有學(xué)生學(xué)考都能順利過(guò)關(guān)，人人科科都能優(yōu)秀。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇十

中班上學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，我班每個(gè)孩子在原有水平上都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心活潑,、健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將上學(xué)期工作總結(jié)如下：

幼兒的`行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力，對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說(shuō)，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的,。”

可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)我注意做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。

孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為,，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我班田帥小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，我通過(guò)一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了，田帥的行為習(xí)慣也有了很大改善,。

隨著課程改革的深入開展,，對(duì)我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我沒(méi)有依賴教材，而是抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面,，打破了以往由我自己一人準(zhǔn)備到底的情況，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性,，讓他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。

在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,，活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,，讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。每次活動(dòng)結(jié)束后,，通過(guò)主題墻，讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸，讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì),。課改的不斷深入，使我重新認(rèn)識(shí)了新的課程觀,，讓我明白：幼兒的一日活動(dòng)均為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)而組織安排,，它具有整合性、開放性,、生活性,、活動(dòng)性、審美性和趣味性一體化的特點(diǎn),。

因此在活動(dòng)中我努力將一些知識(shí)以直接經(jīng)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒,，通過(guò)游戲、日?；顒?dòng)及相關(guān)事物的輔助作用,，使幼兒所學(xué)習(xí)的知識(shí)更實(shí)際化、感性化,。我努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，讓幼兒真正成為活動(dòng)的主體,。

根據(jù)主題和孩子、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話,。其中重點(diǎn)之一就是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,，通過(guò)參加教研活動(dòng),，我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響，為此,，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中能按時(shí),、按質(zhì),、按量去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料并作相應(yīng)的指導(dǎo)。在本學(xué)期中,，我班在主題墻的創(chuàng)設(shè)上工作也較為突出,，結(jié)合班級(jí)墻面板塊較多而且比較零散的特點(diǎn)，我班主題墻采取了內(nèi)容分割,，以人為本,，重點(diǎn)突出的形式，深得幼兒的喜愛

在工作中,，我始終把家長(zhǎng)工作作為工作重點(diǎn)來(lái)抓,。幼兒各方面習(xí)慣的培養(yǎng)只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子入園、離園的時(shí)間將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，也讓我了解到幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，對(duì)于更好的教育幼兒起到了良好的推動(dòng)作用

1、幼兒各方面習(xí)慣還需進(jìn)一步培養(yǎng),，班內(nèi)常規(guī)管理還需繼續(xù)完善,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

1,、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)；二是謙虛謹(jǐn)慎,，繼續(xù)加大各位老師的學(xué)習(xí)。

以上是我上學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。今后的工作中,，我一定會(huì)用心去愛每一個(gè)孩子，再接再厲,，努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇十一

忙碌的三月,，我們__大班的小朋友們沿著自己成長(zhǎng)的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。現(xiàn)在我就三月份本班各方面的工作做一個(gè)總結(jié),。

(一)教務(wù)教學(xué)方面

提前備好教案,，準(zhǔn)備好教具，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開展活動(dòng),。注重幼兒的動(dòng)手操作能力，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開動(dòng)腦筋,，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。在這個(gè)月中,，小朋友也很積極的配合老師,。有張__、王__,、覃__,、劉__、張_,、覃__等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙__、,、趙__等幼兒進(jìn)步最大,。

(二)日常生活方面

我和易老師、吳老師配合得還很默契,，每人輪流值班,，主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作，基本做到教室,、寢室,、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈，每天開窗通風(fēng)換氣,，給碗,、勺子、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等,。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，但是在經(jīng)過(guò)黃老師提醒后我們都及時(shí)搞干凈了,。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病，我們也引起了高度重視,，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況,。

(三)幼兒常規(guī)方面：

(1)每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，__、唐__,、王__,、趙__由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了，而且符_,。彭__,。王__等小朋友特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的進(jìn)步了很多,。

(2)在進(jìn)餐前我們每天都對(duì)幼兒提要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話，不能玩,，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了,。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)；今天我值日的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生,，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生，如掃地，擦桌子,，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律、給小朋友們發(fā)放早中餐,、點(diǎn)心等，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢！

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理能力,，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時(shí)午睡起床后自己疊被,。在這個(gè)方面，龔__,、__,、彭__、符__表現(xiàn)要差一些,，老生在這方面不用老師操大多的心,。

(四)家園工作

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了兩次。在家長(zhǎng)的反饋意見中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。這就是三月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些,，不斷進(jìn)步,！

中班月工作總結(jié)3月 中班月工作總結(jié)六月篇十二

幼兒園音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期即將過(guò)去，看著一年來(lái)孩子們一步一個(gè)腳印的向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的感到無(wú)比的欣慰。本學(xué)期我嚴(yán)格要求自己,，盡心盡責(zé)的完成各項(xiàng)工作,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，孩子的喜歡?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：把孩子與自己放在平等的地位上,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，教師的任務(wù)就是要把孩子身上的閃光點(diǎn)挖掘出來(lái)，不能為了便于班級(jí)管理而犧牲孩子的個(gè)性發(fā)展,。孩子的交往其實(shí)需要在矛盾中鍛煉,。尊重孩子，還要向孩子虛心學(xué)習(xí),，因?yàn)樵S多活動(dòng)的創(chuàng)意來(lái)源于孩子,。老師只是把孩子的興趣點(diǎn)做大，做強(qiáng),，引導(dǎo)他們一起探索,。我和孩子都在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習(xí)到許多東西，而不是某種單一的知識(shí),。我在教育過(guò)程中努力更新自己的教育觀念,，平等、民主地對(duì)待幼兒,，尊重幼兒,。

隨著幼兒教育改革的不斷深入，人們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到音樂(lè)教育在幼兒教育中的重要作用,，音樂(lè)教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂(lè)技能,，更重要的是通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)讓孩子獲得身體、智力,、情感,、個(gè)性、社會(huì)性的全面和諧的發(fā)展,。換句話說(shuō),，學(xué)前兒童音樂(lè)教育首先是一種以音樂(lè)為手段來(lái)進(jìn)行的人的基本素質(zhì)教育。本著這一目的,，我積極進(jìn)行音樂(lè)教育的探究學(xué)習(xí)與實(shí)踐工作,。依據(jù)《規(guī)程》精神，以發(fā)揮幼兒主體作用,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展為宗旨,，從“興趣、感受,、表現(xiàn),、能力”等方面入手對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。

現(xiàn)代幼兒教育專家張雪門先生強(qiáng)調(diào)音樂(lè)教育要給兒童更多的自己體驗(yàn),、自由發(fā)表和自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì),，不應(yīng)追求形式的成績(jī)，反對(duì)勉強(qiáng)兒童去機(jī)械模仿,。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，在音樂(lè)活動(dòng)中,，幼兒能主動(dòng)積極地去“聽”音樂(lè)，是帶幼兒步入音樂(lè)天地的首要條件,。但本班的情況是幼兒在聽音樂(lè)時(shí),，心不在焉，注意力不集中,。如何讓孩子能做到“留神地聽”“主動(dòng)地聽”呢,？為了激發(fā)孩子“聽”的興趣，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,，讓孩子帶著問(wèn)題聽,，帶著故事懸念聽，看著畫面聽,，聽不出沒(méi)關(guān)系，再聽一遍,，并不斷激勵(lì),、表?yè)P(yáng)孩子長(zhǎng)了一雙會(huì)聽音樂(lè)的耳朵，鼓勵(lì)他們表達(dá)聽后的感受,。除了在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外,，還在一日生活中安排傾聽自然和生活中聲音的各種機(jī)會(huì)。久而久之,，孩子們聽音樂(lè)的興趣和主動(dòng)性大大增強(qiáng),，能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂(lè)，能區(qū)分速度,、力度,、節(jié)奏的不同的變化，取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jī),。

幼兒從被動(dòng)的接納者轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的參與者,，自信心大增，創(chuàng)造的潛力得到充分的發(fā)揮,。在以往的音樂(lè)活動(dòng)中,，總有一部分幼兒老當(dāng)演員，一部分幼兒老當(dāng)觀眾,。那些天賦好的幼兒經(jīng)常有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，而那些條件較差的幼兒卻因自卑而不敢表現(xiàn)。針對(duì)這種情況我將音樂(lè)活動(dòng)作為手段,，讓每個(gè)幼兒都能積極,、主動(dòng)、自信地參與到活動(dòng)之中,，滿足幼兒自我表現(xiàn)的需要,。我設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的系列節(jié)奏游戲：聽著小鈴和拍拍手（即模仿小鈴節(jié)奏拍手）。大鼓和小鈴（即以跺腳方式模仿大鼓節(jié)奏,，以拍手方式模仿小鈴節(jié)奏）,。小手小腳（即根據(jù)圖譜上的小手、小腳標(biāo)志,，隨音樂(lè)用小手,、小腳

表現(xiàn)相應(yīng)的節(jié)奏）。這組游戲的技能要求并不高,，目的是讓幼兒輕松自然地走進(jìn)音樂(lè)活動(dòng),，在難度不高的藝術(shù)表現(xiàn)中體驗(yàn)成功。

感知完節(jié)奏,，我就讓幼兒用身體的各個(gè)部位來(lái)表現(xiàn),，如拍手，跺腳,，身體晃動(dòng)等,，并隨之教給幼兒認(rèn)識(shí)二拍子，四拍子,，三拍子,，在聽音樂(lè)中告訴幼兒這是幾拍的，讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱,，這些都是幼兒在有音樂(lè)伴奏或無(wú)音樂(lè)伴奏的情況下,，把自己對(duì)節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，這種表現(xiàn)自如,、靈活,、不用老師教，老師只不過(guò)加以引導(dǎo),。小馬跑,、烏龜爬、刮風(fēng),、下雨,、開火車、飛機(jī)飛,、騎自行車,、劃船等都讓幼兒用手拍，用腳跺,，用身體表現(xiàn),。早上幼兒來(lái)園時(shí)，讓幼兒跟隨優(yōu)美大音樂(lè)做律動(dòng),，增強(qiáng)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，這樣久而久之,，孩子們無(wú)論是在對(duì)音樂(lè)的喜愛上，對(duì)音樂(lè)的感受力上,，還是在音樂(lè)節(jié)奏方面都有了很大提高,。

在歌曲教學(xué)中，我屏棄了以往老師教一句孩子唱一句枯燥而又乏味的教學(xué)方式,，在邊學(xué)習(xí)邊摸索中尋找出歌曲教學(xué)的有效方式,。在教學(xué)中，我還傳遞給孩子一種信息那就是創(chuàng)編,。只要是美好的快樂(lè)的我們都可以把它變成詩(shī)歌,、歌曲。從此孩子們創(chuàng)作的興趣可濃了,，看到什么唱什么在老師的不斷引導(dǎo)鼓勵(lì)下孩子們的創(chuàng)編能力有了明顯提高,。“教師主導(dǎo),、幼兒主體”這句話十分精辟地概括了教育活動(dòng)應(yīng)有的正確的師生關(guān)系,。通過(guò)實(shí)踐研究我認(rèn)識(shí)到，在實(shí)施活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)靈活地隨時(shí)根據(jù)兒童的需要調(diào)整自己的參與和指導(dǎo)活動(dòng)。當(dāng)兒童表現(xiàn)出可以獨(dú)立進(jìn)行活動(dòng)時(shí),，教師應(yīng)減少參與和指導(dǎo),，當(dāng)兒童表現(xiàn)出需要幫助時(shí)，教師應(yīng)增加參與和指導(dǎo),。

以上是我在本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)中點(diǎn)滴體驗(yàn)在以后的教育教學(xué)中我將進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)與探索使音樂(lè)教育成為孩子快樂(lè)的游戲天堂,。