每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇一

（一）優(yōu)勢分析

1,、精力充足,，細(xì)心,，做事積極主動(dòng)。

2,、處理事情邏輯能力強(qiáng),，處理事情井井有條。

3,、技術(shù)上能獨(dú)擋一面,，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注重下級的個(gè)人能力培養(yǎng),。

（二）不足剖析

1,、組織管理能力較弱，溝通水平不高,。

2,、英語水平一般。

3,、對人與人之間的沖突的解決能力不足,。

二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

（一）終極目標(biāo)：希望能通過自身的努力,，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級項(xiàng)目經(jīng)理,，高級項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，即2~3個(gè)項(xiàng)目,。

（二）一年目標(biāo)：提高英語水平,，到達(dá)聽說讀寫都流利的狀態(tài)；提高溝通能力,，能組織管理好下級,，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo)；控制自己的情緒,；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，提高生活品質(zhì)。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇二

在20xx年的銷售工作中,，我將加強(qiáng)自己在專業(yè)技能上的訓(xùn)練,，為實(shí)現(xiàn)20xx年的銷售任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。進(jìn)行銷售技巧為主的技能培訓(xùn),，全面提高自身的專業(yè)素質(zhì),。確保自己在20xx年的銷售工作中始終保持高昂的斗志、團(tuán)結(jié)積極的工作熱情,。

在新的一年中,，我將仔細(xì)研究國內(nèi)及本地時(shí)尚服裝走勢的變化，為銷售策略決策提供依據(jù),。做好應(yīng)對以確保實(shí)現(xiàn)20xx年的銷售任務(wù),，是我必須關(guān)注和加以研究的工作,。

我在20xx年的銷售工作重點(diǎn)是服裝，我將仔細(xì)分析可售產(chǎn)品的特性,，挖掘產(chǎn)品賣點(diǎn),，結(jié)合對市場同類產(chǎn)品的研究,，為不同的產(chǎn)品分別制定科學(xué)合理的銷售計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo)及詳細(xì)的執(zhí)行方案,。

我將結(jié)合20xx年的銷售經(jīng)驗(yàn)及對可售產(chǎn)品的了解,，仔細(xì)分析找出有效的目標(biāo)客戶群,。我將通過對工作中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，以總結(jié)歸納出完善高效的銷售方法,。

我將按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行銷售方案,，根據(jù)銷售情況及市場變化及時(shí)調(diào)整銷售計(jì)劃,，修正銷售執(zhí)行方案,。定期對階段性銷售工作進(jìn)行總結(jié),，對于突然變化的市場情況，做好預(yù)案,，全力確保完成銷售任務(wù),。

不斷提高銷售人員的業(yè)務(wù)技能，為完成銷售任務(wù)提供保障,，明年的可售產(chǎn)品中商鋪的所占的比重較大,，這就要求我要具更高的專業(yè)知識做保障，我將在部門經(jīng)理與同事的幫助下,，進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識培訓(xùn)，使銷售工作達(dá)到銷售的要求,，上升到一個(gè)新的高度,。

1、健康的身心

心理學(xué)家的研究證明,，第一印象非常重要,。由于推銷的特殊性，顧客不可能有充足的時(shí)間來發(fā)現(xiàn)服裝銷售人員的內(nèi)在美,。因此,，服裝銷售人員首先要做到的是具有健康的身體，給顧客以充滿活力的印象,。這樣,，才能使顧客有交流的意愿。

2,、開發(fā)顧客能力強(qiáng)

優(yōu)秀的服裝銷售人員都具有極強(qiáng)的開發(fā)能力,。只有找到合適的顧客，服裝銷售人員才能獲得銷售的成功,。優(yōu)秀的服裝銷售人員不僅能很好地定位顧客群,，還必須有很強(qiáng)的開發(fā)顧客的能力,。

3、強(qiáng)烈的自信

自信是成功人員必備的特點(diǎn),，成功的服裝銷售人員自然也不例外,。只有充滿強(qiáng)烈的自信，服裝銷售人員才會認(rèn)為自己一定會成功,。心理學(xué)家研究得出,，人心里怎么想，事情就常常容易按照所想象的方向發(fā)展,。

當(dāng)持有相信自己能夠接近并說服顧客,、能夠滿載而歸的觀念時(shí)，服裝銷售人員拜訪顧客時(shí),，就不會擔(dān)憂和恐懼,。成功的服裝銷售人員的人際交往能力特別強(qiáng)，服裝銷售人員只有充滿自信才能夠贏得顧客的信賴,，才會產(chǎn)生與顧客交流的欲望,。

4、專業(yè)知識強(qiáng)

銷售致勝關(guān)鍵的第五個(gè)要素是極強(qiáng)的專業(yè)知識,。優(yōu)秀的服裝銷售人員對產(chǎn)品的專業(yè)知識比一般的業(yè)務(wù)人員強(qiáng)得多,。針對相同的問題，一般的業(yè)務(wù)人員可能需要查閱資料后才能回答,，而成功的服裝銷售人員則能立刻對答如流,，在最短的時(shí)間內(nèi)給出滿意的答復(fù)。即優(yōu)秀的服裝銷售人員在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)方面永遠(yuǎn)優(yōu)于一般的服裝銷售人員,。

5,、找出顧客需求

快速找出顧客的需求是銷售致勝的第六個(gè)關(guān)鍵要素。即便是相同的產(chǎn)品,，不同的顧客需求不同,，其對產(chǎn)品的訴求點(diǎn)并不相同。優(yōu)秀的服裝銷售人員能夠迅速,、精確地找出不同顧客的需求,，從而贏得訂單。

6,、解說技巧

此外,，服裝銷售人員優(yōu)秀的解說技巧也是成功的關(guān)鍵。優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員在做商品說明解說時(shí),，善于運(yùn)用簡報(bào)的技巧,，言簡意賅，準(zhǔn)確地提供想知道的信息,，而且能夠精準(zhǔn)地回答顧客的問題,，滿足顧客希望的答案,。

7、擅長處理反對意見

善長處理反對意見,，轉(zhuǎn)化反對意見為產(chǎn)品的賣點(diǎn)是致勝關(guān)鍵的第八個(gè)要素,。優(yōu)秀的服裝銷售人員搶先與顧客成交永遠(yuǎn)快于一般服裝銷售人員。銷售市場的競爭非常強(qiáng)烈,，顧客往往會有多種選擇,，這就給服裝銷售人員帶來很大的壓力。

要抓住顧客,，業(yè)務(wù)人員就需要善于處理的反對意見,，抓住顧客的信號，讓顧客能夠輕松愉快地簽下訂單,。

8,、善于跟蹤

在開發(fā)新顧客的同時(shí)，與老顧客保持經(jīng)常的聯(lián)系,，是服裝銷售人員成功的關(guān)鍵之一,。服裝銷售人員能夠持續(xù)不斷地大量創(chuàng)造高額業(yè)績，需要讓顧客買的更多,，這就需要服裝銷售人員能做到最完善的使顧客滿意的管理,。成功的服裝銷售人員需要經(jīng)常聯(lián)系顧客，讓顧客精神上獲得很高的滿意度,。

9,、收款能力強(qiáng)

極強(qiáng)的收款能力也是銷售成功的致勝關(guān)鍵之一，否則就會功虧一簣,。優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員在處理收款問題時(shí),，能比普通服裝銷售人員更快地收回貨款。遇到顧客交款推托時(shí)（推卸責(zé)任,，找各種借口或者拉交情的手段來延遲交款），優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員能有辦法讓顧客快速地付錢,。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇三

明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，打好一定的語言基礎(chǔ)。爭取獲得優(yōu)良成績,，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識,。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促,，自我勉勵(lì),。反思自己有哪些方面做到不足,，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定,，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向,。

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí),，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí),。溫故而知新,。

2. 每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

3. 每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí),。

4. 對于課程知識,，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。

5. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方,，下個(gè)月要注意改進(jìn),。

6. 訂閱英語輔導(dǎo)報(bào)，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞,，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題,。

8. 在這學(xué)期通過全國大學(xué)生英語三級考試，建筑是我的專業(yè),，我系一直都比較重視建筑的學(xué)習(xí),，抓好建筑學(xué)習(xí)對我說也是很重要的，尤其大學(xué)英語三級考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和專業(yè)證書,。為進(jìn)一步提我的英語成績,，能夠更加自信、坦然地面對三級考試,。

7. 身為一個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生,，對于建筑的繪圖能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆,。

8 .爭取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語,。

9 .培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。我認(rèn)為,，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí),、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,，這樣,，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí)。古人說：學(xué)為立世之本,，學(xué)可以立德,，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用,。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ),，是人生的出發(fā)點(diǎn)，也是人生的極致,。在這世間,，任何事都講究公平，公平,，人心就平,，心平了就和，和諧安樂由之生焉,。學(xué)習(xí)也是如此,，你愛它，它也會回饋于你,。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃,。如有不妥請老師同學(xué)指正。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇四

這篇自我提升演講稿范文是我們精心挑選的,，但愿對你有參考作用,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

從入職到現(xiàn)在相信大家已經(jīng)在工作中經(jīng)歷了許多,，通過工作量的完成也應(yīng)該認(rèn)識到自我提升對今后的發(fā)展多么重要，雖然有時(shí)也會為工作中的問題找借口卻應(yīng)該明白能力不足才是造成這類狀況的主要原因,，所以現(xiàn)階段的我們應(yīng)該要認(rèn)識到自我提升的重要性并為了工作中的進(jìn)步而努力才行,。

首先步入職場的我們應(yīng)該要鞏固好自身的基礎(chǔ)才行，畢竟良好的基礎(chǔ)是完成自身工作的前提自然要予以重視,，若是因?yàn)樽陨淼牟恢匾晫?dǎo)致在今后的工作中落后于人則是得不償失的,，須知許多員工都在為了自我提升而不斷努力又怎能在這個(gè)重要的時(shí)刻懈怠,，若是多年后依舊碌碌無為才對不重視自我提升的事情感到后悔則有些太遲了,，因此希望同事們能夠認(rèn)識到這方面的重要性并通過工作能力的提升具備良好的基礎(chǔ)，在我看來通過平時(shí)工作量的完成從而在入職初期打好基礎(chǔ)是很重要的,。

其次隨著時(shí)間的流逝應(yīng)該要通過自我提升獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，畢竟長時(shí)間的工作卻沒有絲毫的進(jìn)步則需要從自身尋找原因,，現(xiàn)階段為了自我提升多努力些才能夠在今后的職業(yè)發(fā)展中獲得更多進(jìn)步的契機(jī)，道理雖淺顯卻也要通過工作中的不懈努力才能夠促進(jìn)自我能力的提升,，通過嚴(yán)格的要求來提升自身的綜合素質(zhì)也是我們在工作中需要采取的方式,，這需要我們具備較高的要求并在工作中樹立目標(biāo)并不斷努力，歸根結(jié)底想要在自我提升的過程中獲得成長需要具備較高的自覺性才行,。

須知職場競爭的激烈性需要我們不斷鞭策自己才不會落后于人,，因此要盡快在工作中建立從而提升自身的能力才行，想要在工作中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可還需要自身能力足夠強(qiáng),，除了平時(shí)工作中的積累以外還要多和同事進(jìn)行探討并學(xué)習(xí)實(shí)用的工作技巧,，相信當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用以后能夠通過自身工作的完成帶來更多效益，身為員工總得在工作中有上進(jìn)心才能夠創(chuàng)造理想的成就,，因此我們不能夠滿足于現(xiàn)有的成就并需要時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài),，畢竟機(jī)會需要我們自己去爭取自然不能夠毫無準(zhǔn)備。

在工作中應(yīng)該要認(rèn)識到自我提升的重要性并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,，相信有著這份信念的話能夠讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展創(chuàng)造更多的成就,，也希望大家能夠攜手努力并為了自我提升而不斷努力，希望大家都能夠保持這種追求事業(yè)發(fā)展的心態(tài)從而創(chuàng)造更多的佳績,。

謝謝大家,！

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇五

自我效能感具體是指個(gè)體在進(jìn)行某種行動(dòng)之前自行判斷可否完成該項(xiàng)活動(dòng)，通過有效的方法對其進(jìn)行處理,。相關(guān)實(shí)踐研究表明,，個(gè)人自我效能感可在一定程度上對某一事情的意識、選擇及努力程度產(chǎn)生影響,，這便意味著自我效能感的提升對于個(gè)人價(jià)值的提升具有重要意義,。在高職英語教學(xué)中，要促使學(xué)生以自主,、積極的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,，將自我效能感理論應(yīng)用于教學(xué)工作中可作為一項(xiàng)可行的途徑。筆者特對其應(yīng)用策略提出了幾點(diǎn)相關(guān)建議,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1.動(dòng)機(jī)激發(fā)教學(xué)

對于高職學(xué)生而言，積極主動(dòng)性的缺乏是英語學(xué)習(xí)過程中的一大短板,，直接對學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量造成了不良影響,。針對這一情況，教師首先便應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，通過一定的刺激作用激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,；教師還應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的課堂主體地位，采用適當(dāng)?shù)牟呗允箤W(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得自信心及成就感，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)欲望的根本提升,。從自我效能感理論的角度來談,，個(gè)體能否對自身所擁有的技能進(jìn)行合理利用，在很大程度上取決于該個(gè)體對于某個(gè)事件的自信程度[1],。由這一機(jī)制出發(fā),，便可得知，適當(dāng)利用相應(yīng)的動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是自我效能感在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮作用的根本體現(xiàn),。就高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀而談，學(xué)生精力難以集中,、缺乏大膽說英語的勇氣仍是當(dāng)前英語課堂教學(xué)中面臨的主要問題,，教師要對學(xué)生的自我效能感進(jìn)行提升，可將這一問題作為切入點(diǎn),，實(shí)施動(dòng)機(jī)激發(fā)教學(xué),。例如，教師可通過組織小組之間的競賽進(jìn)行課堂教學(xué),，首先讓學(xué)生自行分為不同的小組,，并以小組為單位開展英語答題競賽，競賽以問題搶答的形式開展,，由教師提出問題,，再由各小組成員以搶答的形式回答，答對可計(jì)一分,，答錯(cuò)不予計(jì)分,，競賽結(jié)束后得分最高的小組為獲勝方。如教師提出：“the earth is round or square,？”學(xué)生可通過搶答報(bào)出答案“round”,。在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的集體榮譽(yù)感及個(gè)人責(zé)任感可得到大幅度提升,，由此可對其踴躍發(fā)言的行為起到激勵(lì)作用,。筆者在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)，通過這一方法進(jìn)行教學(xué),，許多原本課堂參與度較低的學(xué)生也紛紛積極參與到搶答行列中,，為小組的計(jì)分摩拳擦掌，實(shí)現(xiàn)了自我效能感的充分提升,。由此可見,，以動(dòng)機(jī)為導(dǎo)體，可對學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生有效的推動(dòng)作用,，在自我效能感的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量均可得到進(jìn)一步提高,。

2.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)

自我效能感理論中，目標(biāo)的確定對于個(gè)體進(jìn)行某一活動(dòng)的積極性具有重要的促進(jìn)意義,。對于高職學(xué)生而言，如何樹立正確的目標(biāo)導(dǎo)向,，是其能否成為社會應(yīng)用型人才的關(guān)鍵,。不僅如此，不同個(gè)體所具備的個(gè)人目標(biāo)往往各不相同,，這便意味著個(gè)體之間的努力方向均存在一定的差異性,，在對這種差異性進(jìn)行有效把握的前提下，便可為向社會輸送多元化人才奠定起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[2]-[3],。由此可見,，幫助學(xué)生樹立起積極正確的目標(biāo)導(dǎo)向，是教師教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)之一,。對于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,，教師便可通過為其樹立目標(biāo)導(dǎo)向的方式來實(shí)現(xiàn)對其學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。例如對于熱愛電腦游戲的學(xué)生,，教師可引導(dǎo)學(xué)生利用英語對喜愛的游戲進(jìn)行表達(dá),；對于熱愛體育的學(xué)生，教師可詢問學(xué)生假如加入nba后,，應(yīng)怎樣與自己的隊(duì)友進(jìn)行交流,，并通過這些問題激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使其樹立起積極學(xué)習(xí)英語的信念,。自我效能感雖屬于一種相對模糊且抽象的概念,，但在教師的合理利用之下，可有效將其轉(zhuǎn)化成為具體的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，在提高學(xué)生自我效能感的基礎(chǔ)上,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升，由此達(dá)到學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅度提高的教學(xué)目的,。

3.有效歸因教學(xué)

可對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響的因素不僅僅在于發(fā)現(xiàn)問題與解決問題,，對已知或未知的問題進(jìn)行歸納與總結(jié)也是其中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。另外,，在對成績的提升原因進(jìn)行分析時(shí),，學(xué)生不僅可獲得相應(yīng)的成就感，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力的進(jìn)一步提升,，對于自我效能感的增強(qiáng)具有重要意義,。自我效能感理論顯示，人們對于先前活動(dòng)的歸因總結(jié)可在一定程度上對個(gè)人自我效能感的高低產(chǎn)生影響[4],。因此,，教師除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)對如何督促學(xué)生對自身學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果做好歸因工作與總結(jié)工作引起足夠的重視,。例如教師可規(guī)定每位學(xué)生在一章節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束之后均需要進(jìn)行一次總結(jié)日志寫作,，寫作的內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況而定，主要對所應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,、所產(chǎn)生的問題,、所得到的提升進(jìn)行定期總結(jié)，使學(xué)生在總結(jié)過程不斷改進(jìn)自身存在的問題,，同時(shí)滿足學(xué)生獲得提升的滿足感與成就感,。除此之外，教師還應(yīng)對每位學(xué)生的歸因總結(jié)做出相應(yīng)的點(diǎn)評,，并引導(dǎo)學(xué)生對所存在的問題做出反思,，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)之下對自身學(xué)習(xí)行為進(jìn)行不斷的修訂。通過這一方法進(jìn)行教學(xué),，是對自我效能感理論中的總結(jié)作用進(jìn)行利用,，通過對一段時(shí)間的成果及失誤進(jìn)行回顧，不僅可使學(xué)生在前進(jìn)過程中不斷進(jìn)行自我提升,，同時(shí)可成為增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的一大因素,，具有重要的實(shí)踐意義。

自我效能感是對高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生重要影響的一大因素,，教師應(yīng)當(dāng)對其引起足夠的重視,，在促進(jìn)學(xué)生自我效能感增長的前提下開展教學(xué)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的,。

參考文獻(xiàn)：

編號：13sew-y-045階段性研究成果

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇六

現(xiàn)今社會的職場變幻莫測,，雖然有無數(shù)機(jī)會，職場競爭壓力也是很大的,。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高,，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工,，其重要性不言而喻,。在平日工作中對自我進(jìn)行測定、分析,、總結(jié),，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排,。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，為自己訂下工作計(jì)劃，籌劃未來,。加入狼海公司有半年多的時(shí)間,，接下來的工作中,，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神。

一,、自身能力建設(shè)

1.加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié),。

2.學(xué)會思考在工作中遇到的問題自己多想多問,，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問題,。

3.態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度,。

4.在工作中學(xué)會換位思考,，站在公司的立場和同仁的立場上思考問題

5.文明形為，禮貌用語,。見到公司的同仁基本的禮貌要有,。

6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇,。

7.三人行,，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,；對大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力,。

8.階段性目標(biāo),，完成本月公司制訂的100萬目標(biāo)。

9.每月寫工作總結(jié),，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作,，完成公司制訂的銷售業(yè)績,。

2.努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度,，努力完成工作目標(biāo),。

3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵(lì)，做的不好的地方指出來,，讓大家去修改,，把工作更好的完成。

4.積極與其它小組進(jìn)行工作交流,。

5.打破慣性思維,，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)共贏。

三,、管理建設(shè)

1.加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力

2.績效和考核方案帶大家學(xué)習(xí),，讓外推人員知道考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么,；每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開化,。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇七

通過老師們系統(tǒng)而又具體的闡述，我對黨的形成和發(fā)展有了更清晰的了解,，同時(shí)也在這些具體的要求中,，對照自己，不斷努力完善自我,，堅(jiān)持為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念;堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的信仰;堅(jiān)持做勞動(dòng)人民中的普通一員,，為黨和祖國的建設(shè)發(fā)光發(fā)熱;堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我遵紀(jì)守法;爭取早日獲得組織的認(rèn)可，加入中國共產(chǎn)黨,，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員,。

當(dāng)然最重要的就是，要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī),，要為群眾和黨的利益著想不怕吃虧;要多挑重?fù)?dān),，多做貢獻(xiàn);并且充滿革命的自我犧牲精神，爭先做出更多的犧牲,。在未來的歲月里,，我還會不斷接受各種挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)提高,，為爭取早日加入中國共產(chǎn)黨而努力奮斗。

此致

敬禮

匯報(bào)人：

日期

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇八

摘 要：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入反思教學(xué)可以起到非常重要的作用,，是一種既有助于提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),，又有助于增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的重要教學(xué)策略與方式。本文結(jié)合多年來高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,，就高中數(shù)學(xué)反思解題教學(xué)展開探討,，提出積極引領(lǐng)學(xué)生通過自我設(shè)問反思數(shù)學(xué)解題基礎(chǔ)，通過自我總結(jié)反思數(shù)學(xué)解題方法,，加強(qiáng)自我評價(jià)反思數(shù)學(xué)解題技能等提升數(shù)學(xué)反思解題策略,。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；反思解題,；課堂教學(xué),；教學(xué)探討

在長期的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)解題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，不少教師往往通過布置學(xué)生大量練習(xí)題來提升學(xué)生解題能力,，也就是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”中見“真經(jīng)”,。而并沒有科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)的知識,、所解析過的練習(xí)題進(jìn)行較為系統(tǒng)的反思與梳理，通過反思與梳理提升對知識的認(rèn)知水平與層次,，通過反思與梳理增強(qiáng)對諸多練習(xí)模式的深度認(rèn)識,，通過反思與梳理獲得較為科學(xué)有效的鑰匙套路。多年來高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,，反思解題是有效提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果,，提升數(shù)學(xué)解題技巧與技能的重要思維策略，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升,，有助于學(xué)生觸類旁通地較為系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識體系,，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)解題基本技能。

一,、積極引領(lǐng)學(xué)生通過自我設(shè)問反思數(shù)學(xué)解題基礎(chǔ)

在高中數(shù)學(xué)解題實(shí)踐過程中,，自我設(shè)問是自主探究數(shù)學(xué)知識體系的一個(gè)重要手段，也是促使學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識體系認(rèn)識的一種方法,，是一種非常有助于厚實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),、增強(qiáng)數(shù)學(xué)解題基本技能的良好思維習(xí)慣,，可以促使學(xué)生更加自覺加強(qiáng)對所學(xué)知識的系統(tǒng)探究和深入剖析,，提升對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)與層次，還有助于學(xué)生不斷總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。比如,，在解題實(shí)踐過程中，通過自我設(shè)問：“這道習(xí)題的慣例求解過程是這樣的,，是否還可以找到更為簡便快捷的方法加以解題呢,？”、“在解析這道習(xí)題過程中,，我怎么會出現(xiàn)這種思維定勢呢,？我怎么會出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤呢？”,、“本道習(xí)題考察我應(yīng)掌握哪些數(shù)學(xué)知識點(diǎn),？”、“本道習(xí)題所關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)知識涉及到哪些,？”……,。如此通過自我設(shè)問，促使學(xué)生學(xué)會從更高數(shù)學(xué)思維層次理解與分析數(shù)學(xué)知識,，有助于促使學(xué)生自主從多方位,、多角度思考數(shù)學(xué)問題，有助于提升他們數(shù)據(jù)思維品質(zhì),。

例如,，這道習(xí)題“一元二次方程x2+kx+2=0有p,、q兩實(shí)根，而且存在（p/q）2+（q/p） 2≤7,，試求解實(shí)數(shù)k的取值范圍,。”由這道習(xí)題可以引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會分析原題進(jìn)行自我設(shè)問：“這道習(xí)題考察的關(guān)鍵知識點(diǎn)是什么,？”由此將關(guān)注點(diǎn)聚焦于“韋達(dá)定理”,，從而引出“p+q=-k”與“pq=2”兩個(gè)式子，繼而將其代入（p/q）2+（q/p） 2≤7不等式中,，等到（k2-4）2≤36,，由此獲得本題的答案。

二,、積極引領(lǐng)學(xué)生通過自我總結(jié)反思數(shù)學(xué)解題方法

在高中數(shù)學(xué)習(xí)題解答實(shí)踐過程中,，積極引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自我總結(jié)反思解題基本思維和基本套路，可以非常有效地促使學(xué)生深化對數(shù)學(xué)知識應(yīng)用的認(rèn)知深度,，有助于綜合總結(jié)與梳理出習(xí)題解答的多種思維,、多種策略和多種方法，有助于鞏固傳統(tǒng)一般性數(shù)學(xué)解題技能,，還有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新數(shù)學(xué)解題技能,。因此，教師在組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題解答教學(xué)實(shí)踐過程中,，可以積極引入一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)習(xí)題讓他們進(jìn)行自主探究,，繼而給他們講授多種典型解題方法，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行自主總結(jié)解題思維規(guī)律,，獲得對應(yīng)題型解答的技巧,，從而總結(jié)出一些較為常用的解題方法，比如,，歸納法,、待定系數(shù)法、分析綜合法,、反證法,、配方法等等。并總結(jié)出知識遷移思維,、數(shù)形結(jié)合思維,、分類討論思維、函數(shù)與方程思維等等諸多經(jīng)典數(shù)學(xué)思維,。

例如,，對于這樣一道習(xí)題：“已知abc的三個(gè)內(nèi)角∠a、∠b、∠c之間的關(guān)系滿足‘∠a+∠b=2∠c’與‘1/cosa + 1/cosc = /cos b’兩等式,，試求出cos[（a-c）/2]的值”,。對此，教師可以引領(lǐng)學(xué)生對“三角形”與“三角函數(shù)”相關(guān)定律進(jìn)行總結(jié)梳理,，比如,，通過梳理三角形三個(gè)內(nèi)角之和為180度，可以推導(dǎo)出∠c為60度,，于是∠b的數(shù)值可以由∠a來表示,，即引入“換元”思維，得到∠b=120-∠a,，接著再聯(lián)合“1/cosa + 1/cosc = /cos b”等式進(jìn)行求解,，逐步導(dǎo)出cos[（a-c）/2]= /2。

三,、積極引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自我評價(jià)反思數(shù)學(xué)解題技能

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中,，以積極的教學(xué)方式方法加強(qiáng)教學(xué)評價(jià)，有助于提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效果,。同樣,，對于數(shù)學(xué)習(xí)題解答實(shí)踐過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)習(xí)題解答的自我評價(jià),，有助于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與解答數(shù)學(xué)問題的動(dòng)力,，有助于提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精神內(nèi)涵，從而激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,、自覺性,、興趣性與自主性,。高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出,，教師在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)解題實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，在注重引入多元化課堂評價(jià),，除了教師的評價(jià)之外,，還應(yīng)積極引入學(xué)生與學(xué)生之間的互評，以及學(xué)生自己對自己的自我評價(jià)地,。例如,，對于某一道習(xí)題的解答過程，自我評價(jià)對習(xí)題的審題是否科學(xué)與高效,，對習(xí)題解答過程所引入的思維方向是否正確,，解題的套路是否科學(xué)、合理與規(guī)范,，驗(yàn)證解題的整個(gè)過程的正確性來確保最終答案的正確性,，等等。由此不斷拓寬數(shù)學(xué)解題中的反思途徑，促進(jìn)探索解題規(guī)律能力,，不斷拓寬數(shù)學(xué)知識面與數(shù)學(xué)鑰匙技能,。

綜上，高中數(shù)學(xué)習(xí)題解答離不開反思,，離開反思必然導(dǎo)致數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)解題技能難以有效提升,，離開了反思便難以有效促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果。只有加強(qiáng)解題反思,，才能促使演對所學(xué)知識進(jìn)行“舉一反三”與“融會貫通”,，才能使學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的理解與把握，提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì),，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng),。

參考文獻(xiàn)：

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇九

1、有志者自有千方百計(jì),，無志者只感千難萬難,。

2、窮人缺的是錢而不是時(shí)間,，富人缺的是時(shí)間而不是錢,。

3、平凡人生要用平凡的心去對待,，你的人生將會更精彩,。

4、讀不完架上古書卻要時(shí)時(shí)努力,，做不完世間好事卻要刻刻用心,。

5、不論你在什么時(shí)候開始,，重要的是開始之后就不要停止,。

6、人生,，不要給自己留下什么遺憾,，用最真的`微笑去面對世界的一切。

7,、未來的你,，會不會把我看的比自己重。

8,、陽光溫?zé)?，歲月靜好，你還不來,，我怎敢老去,？

9,、客戶不希望一視同仁，他們希望能被個(gè)別對待,。

10,、自得時(shí)應(yīng)善待他人，由于你失意時(shí)會須要他們,。

11,、只有依靠你自己和你自己的能力來保衛(wèi)，才是最可靠的,、有把握的和持久的,。

12、其實(shí)如果我們足夠勇敢,，東京真的不遠(yuǎn),，只要你有破釜沉舟的勇氣。

13,、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身,，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人。

14,、日出東海落西山,，富也一天，窮也一天,。

15,、世界上只有想不通的人，沒有走不通的路,。

16,、我一無所有，這意味著我擁有無限可能,。

17,、一個(gè)人身邊沒有人，就容易寂寞,。但一個(gè)人心里沒有人,，才會空虛,。

18,、在我的生命中，從未遭受過失敗,，我所遇到的,，都是暫時(shí)的挫折罷了。

19,、有夢想需要盡力而為,，半途而廢者永無成就。

20、山澗的泉水經(jīng)過一曲折,，才唱出一支美妙的歌,。

21、最可怕的敵人,，就是沒有堅(jiān)定的信念,。

22、人家怕你,，并不是一種福,，人家欺你，并不是一種辱,。

23,、浪費(fèi)時(shí)間可惜；生而不學(xué)可惜,；學(xué)而無成更可惜,。

24、忍別人所不能忍的痛,，吃別人所別人所不能吃的苦,，是為了收獲得不到。

25,、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足,，但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。