每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇一

（一）優(yōu)勢(shì)分析

1,、精力充足,，細(xì)心，做事積極主動(dòng),。

2,、處理事情邏輯能力強(qiáng)，處理事情井井有條,。

3,、技術(shù)上能獨(dú)擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情,，并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng),。

（二）不足剖析

1、組織管理能力較弱,，溝通水平不高,。

2、英語水平一般,。

3,、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。

二,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

（一）終極目標(biāo)：希望能通過自身的努力,，最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,，高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,，即2~3個(gè)項(xiàng)目,。

（二）一年目標(biāo)：提高英語水平，到達(dá)聽說讀寫都流利的狀態(tài),；提高溝通能力,，能組織管理好下級(jí),，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo),；控制自己的情緒,；培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì),。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇二

在20xx年的銷售工作中，我將加強(qiáng)自己在專業(yè)技能上的訓(xùn)練,，為實(shí)現(xiàn)20xx年的銷售任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。進(jìn)行銷售技巧為主的技能培訓(xùn),，全面提高自身的專業(yè)素質(zhì)。確保自己在20xx年的銷售工作中始終保持高昂的斗志、團(tuán)結(jié)積極的工作熱情。

在新的一年中,，我將仔細(xì)研究國(guó)內(nèi)及本地時(shí)尚服裝走勢(shì)的變化，為銷售策略決策提供依據(jù),。做好應(yīng)對(duì)以確保實(shí)現(xiàn)20xx年的銷售任務(wù),，是我必須關(guān)注和加以研究的工作,。

我在20xx年的銷售工作重點(diǎn)是服裝，我將仔細(xì)分析可售產(chǎn)品的特性,，挖掘產(chǎn)品賣點(diǎn),，結(jié)合對(duì)市場(chǎng)同類產(chǎn)品的研究，為不同的產(chǎn)品分別制定科學(xué)合理的銷售計(jì)劃和任務(wù)目標(biāo)及詳細(xì)的執(zhí)行方案,。

我將結(jié)合20xx年的銷售經(jīng)驗(yàn)及對(duì)可售產(chǎn)品的了解,，仔細(xì)分析找出有效的目標(biāo)客戶群。我將通過對(duì)工作中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,，以總結(jié)歸納出完善高效的銷售方法,。

我將按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行銷售方案，根據(jù)銷售情況及市場(chǎng)變化及時(shí)調(diào)整銷售計(jì)劃,，修正銷售執(zhí)行方案,。定期對(duì)階段性銷售工作進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于突然變化的市場(chǎng)情況,，做好預(yù)案,，全力確保完成銷售任務(wù),。

不斷提高銷售人員的業(yè)務(wù)技能，為完成銷售任務(wù)提供保障，明年的可售產(chǎn)品中商鋪的所占的比重較大，這就要求我要具更高的專業(yè)知識(shí)做保障,，我將在部門經(jīng)理與同事的幫助下,，進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)知識(shí)培訓(xùn),，使銷售工作達(dá)到銷售的要求,，上升到一個(gè)新的高度,。

1,、健康的身心

心理學(xué)家的研究證明,，第一印象非常重要。由于推銷的特殊性,，顧客不可能有充足的時(shí)間來發(fā)現(xiàn)服裝銷售人員的內(nèi)在美。因此,，服裝銷售人員首先要做到的是具有健康的身體，給顧客以充滿活力的印象,。這樣,，才能使顧客有交流的意愿,。

2,、開發(fā)顧客能力強(qiáng)

優(yōu)秀的服裝銷售人員都具有極強(qiáng)的開發(fā)能力。只有找到合適的顧客,，服裝銷售人員才能獲得銷售的成功,。優(yōu)秀的服裝銷售人員不僅能很好地定位顧客群，還必須有很強(qiáng)的開發(fā)顧客的能力,。

3,、強(qiáng)烈的自信

自信是成功人員必備的特點(diǎn)，成功的服裝銷售人員自然也不例外,。只有充滿強(qiáng)烈的自信,，服裝銷售人員才會(huì)認(rèn)為自己一定會(huì)成功。心理學(xué)家研究得出,，人心里怎么想,，事情就常常容易按照所想象的方向發(fā)展。

當(dāng)持有相信自己能夠接近并說服顧客,、能夠滿載而歸的觀念時(shí),，服裝銷售人員拜訪顧客時(shí)，就不會(huì)擔(dān)憂和恐懼,。成功的服裝銷售人員的人際交往能力特別強(qiáng),，服裝銷售人員只有充滿自信才能夠贏得顧客的信賴，才會(huì)產(chǎn)生與顧客交流的欲望,。

4,、專業(yè)知識(shí)強(qiáng)

銷售致勝關(guān)鍵的第五個(gè)要素是極強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)。優(yōu)秀的服裝銷售人員對(duì)產(chǎn)品的專業(yè)知識(shí)比一般的業(yè)務(wù)人員強(qiáng)得多,。針對(duì)相同的問題,，一般的業(yè)務(wù)人員可能需要查閱資料后才能回答,，而成功的服裝銷售人員則能立刻對(duì)答如流，在最短的時(shí)間內(nèi)給出滿意的答復(fù),。即優(yōu)秀的服裝銷售人員在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)方面永遠(yuǎn)優(yōu)于一般的服裝銷售人員,。

5、找出顧客需求

快速找出顧客的需求是銷售致勝的第六個(gè)關(guān)鍵要素,。即便是相同的產(chǎn)品,，不同的顧客需求不同，其對(duì)產(chǎn)品的訴求點(diǎn)并不相同,。優(yōu)秀的服裝銷售人員能夠迅速、精確地找出不同顧客的需求,，從而贏得訂單。

6,、解說技巧

此外,，服裝銷售人員優(yōu)秀的解說技巧也是成功的關(guān)鍵。優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員在做商品說明解說時(shí),，善于運(yùn)用簡(jiǎn)報(bào)的技巧,，言簡(jiǎn)意賅，準(zhǔn)確地提供想知道的信息,，而且能夠精準(zhǔn)地回答顧客的問題,，滿足顧客希望的答案。

7,、擅長(zhǎng)處理反對(duì)意見

善長(zhǎng)處理反對(duì)意見,，轉(zhuǎn)化反對(duì)意見為產(chǎn)品的賣點(diǎn)是致勝關(guān)鍵的第八個(gè)要素。優(yōu)秀的服裝銷售人員搶先與顧客成交永遠(yuǎn)快于一般服裝銷售人員,。銷售市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)非常強(qiáng)烈,，顧客往往會(huì)有多種選擇，這就給服裝銷售人員帶來很大的壓力,。

要抓住顧客,，業(yè)務(wù)人員就需要善于處理的反對(duì)意見，抓住顧客的信號(hào),，讓顧客能夠輕松愉快地簽下訂單,。

8、善于跟蹤

在開發(fā)新顧客的同時(shí),，與老顧客保持經(jīng)常的聯(lián)系,，是服裝銷售人員成功的關(guān)鍵之一。服裝銷售人員能夠持續(xù)不斷地大量創(chuàng)造高額業(yè)績(jī),，需要讓顧客買的更多,，這就需要服裝銷售人員能做到最完善的使顧客滿意的管理,。成功的服裝銷售人員需要經(jīng)常聯(lián)系顧客，讓顧客精神上獲得很高的滿意度,。

9,、收款能力強(qiáng)

極強(qiáng)的收款能力也是銷售成功的致勝關(guān)鍵之一，否則就會(huì)功虧一簣,。優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員在處理收款問題時(shí),，能比普通服裝銷售人員更快地收回貨款。遇到顧客交款推托時(shí)（推卸責(zé)任,，找各種借口或者拉交情的手段來延遲交款）,，優(yōu)秀的業(yè)務(wù)人員能有辦法讓顧客快速地付錢。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇三

明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，打好一定的語言基礎(chǔ),。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí),。增加文化素養(yǎng),，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng),。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來自我敦促，自我勉勵(lì),。反思自己有哪些方面做到不足,，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定,，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向,。

1. 堅(jiān)持預(yù)習(xí),，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解,，能提高聽課效率,。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí),。溫故而知新,。

2. 每天早起一個(gè)小時(shí)時(shí)間背誦英語課文。

3. 每天堅(jiān)持到自習(xí)室上晚自習(xí)兩個(gè)小時(shí),。

4. 對(duì)于課程知識(shí),，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中,。

5. 每個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)清算,，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn),。

6. 訂閱英語輔導(dǎo)報(bào),，自學(xué)報(bào)紙上出現(xiàn)的一些英語單詞，并且完成報(bào)紙上的練習(xí)題,。

8. 在這學(xué)期通過全國(guó)大學(xué)生英語三級(jí)考試,，建筑是我的專業(yè)，我系一直都比較重視建筑的學(xué)習(xí),，抓好建筑學(xué)習(xí)對(duì)我說也是很重要的,，尤其大學(xué)英語三級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和專業(yè)證書。為進(jìn)一步提我的英語成績(jī),，能夠更加自信,、坦然地面對(duì)三級(jí)考試。

7. 身為一個(gè)建筑專業(yè)的學(xué)生,，對(duì)于建筑的繪圖能力是非常重要的，所以應(yīng)該堅(jiān)持在平時(shí)多寫一些練筆,。

8 .爭(zhēng)取利用周末時(shí)間多學(xué)一門外語,。

9 .培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師,。我認(rèn)為,，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí),。漸漸把自己帶進(jìn)書的海洋中,，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學(xué)習(xí),。古人說：學(xué)為立世之本,，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智,，學(xué)可以致用,。學(xué)習(xí)是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點(diǎn),，也是人生的極致,。在這世間，任何事都講究公平,，公平,，人心就平，心平了就和,，和諧安樂由之生焉,。學(xué)習(xí)也是如此,，你愛它，它也會(huì)回饋于你,。

以上各項(xiàng)內(nèi)容便是本學(xué)期的大體計(jì)劃,。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇四

這篇自我提升演講稿范文是我們精心挑選的,，但愿對(duì)你有參考作用,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好,！

從入職到現(xiàn)在相信大家已經(jīng)在工作中經(jīng)歷了許多,，通過工作量的完成也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自我提升對(duì)今后的發(fā)展多么重要，雖然有時(shí)也會(huì)為工作中的問題找借口卻應(yīng)該明白能力不足才是造成這類狀況的主要原因,，所以現(xiàn)階段的我們應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并為了工作中的進(jìn)步而努力才行,。

首先步入職場(chǎng)的我們應(yīng)該要鞏固好自身的基礎(chǔ)才行，畢竟良好的基礎(chǔ)是完成自身工作的前提自然要予以重視,，若是因?yàn)樽陨淼牟恢匾晫?dǎo)致在今后的工作中落后于人則是得不償失的,，須知許多員工都在為了自我提升而不斷努力又怎能在這個(gè)重要的時(shí)刻懈怠，若是多年后依舊碌碌無為才對(duì)不重視自我提升的事情感到后悔則有些太遲了,，因此希望同事們能夠認(rèn)識(shí)到這方面的重要性并通過工作能力的提升具備良好的基礎(chǔ),，在我看來通過平時(shí)工作量的完成從而在入職初期打好基礎(chǔ)是很重要的。

其次隨著時(shí)間的流逝應(yīng)該要通過自我提升獲得領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，畢竟長(zhǎng)時(shí)間的工作卻沒有絲毫的進(jìn)步則需要從自身尋找原因,，現(xiàn)階段為了自我提升多努力些才能夠在今后的職業(yè)發(fā)展中獲得更多進(jìn)步的契機(jī)，道理雖淺顯卻也要通過工作中的不懈努力才能夠促進(jìn)自我能力的提升,，通過嚴(yán)格的要求來提升自身的綜合素質(zhì)也是我們?cè)诠ぷ髦行枰扇〉姆绞?，這需要我們具備較高的要求并在工作中樹立目標(biāo)并不斷努力，歸根結(jié)底想要在自我提升的過程中獲得成長(zhǎng)需要具備較高的自覺性才行,。

須知職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性需要我們不斷鞭策自己才不會(huì)落后于人,，因此要盡快在工作中建立從而提升自身的能力才行，想要在工作中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可還需要自身能力足夠強(qiáng),，除了平時(shí)工作中的積累以外還要多和同事進(jìn)行探討并學(xué)習(xí)實(shí)用的工作技巧,，相信當(dāng)我們能夠熟練運(yùn)用以后能夠通過自身工作的完成帶來更多效益，身為員工總得在工作中有上進(jìn)心才能夠創(chuàng)造理想的成就,，因此我們不能夠滿足于現(xiàn)有的成就并需要時(shí)刻保持積極進(jìn)取的心態(tài),，畢竟機(jī)會(huì)需要我們自己去爭(zhēng)取自然不能夠毫無準(zhǔn)備。

在工作中應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到自我提升的重要性并朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,，相信有著這份信念的話能夠讓我們?yōu)楣镜陌l(fā)展創(chuàng)造更多的成就,，也希望大家能夠攜手努力并為了自我提升而不斷努力，希望大家都能夠保持這種追求事業(yè)發(fā)展的心態(tài)從而創(chuàng)造更多的佳績(jī),。

謝謝大家,！

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇五

自我效能感具體是指?jìng)€(gè)體在進(jìn)行某種行動(dòng)之前自行判斷可否完成該項(xiàng)活動(dòng),，通過有效的方法對(duì)其進(jìn)行處理。相關(guān)實(shí)踐研究表明,，個(gè)人自我效能感可在一定程度上對(duì)某一事情的意識(shí),、選擇及努力程度產(chǎn)生影響，這便意味著自我效能感的提升對(duì)于個(gè)人價(jià)值的提升具有重要意義,。在高職英語教學(xué)中,，要促使學(xué)生以自主、積極的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)中,，將自我效能感理論應(yīng)用于教學(xué)工作中可作為一項(xiàng)可行的途徑,。筆者特對(duì)其應(yīng)用策略提出了幾點(diǎn)相關(guān)建議，現(xiàn)總結(jié)如下,。

1.動(dòng)機(jī)激發(fā)教學(xué)

對(duì)于高職學(xué)生而言,，積極主動(dòng)性的缺乏是英語學(xué)習(xí)過程中的一大短板，直接對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量造成了不良影響,。針對(duì)這一情況,，教師首先便應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造相應(yīng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，通過一定的刺激作用激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,；教師還應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的課堂主體地位,，采用適當(dāng)?shù)牟呗允箤W(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中獲得自信心及成就感，從而促進(jìn)其學(xué)習(xí)欲望的根本提升,。從自我效能感理論的角度來談,，個(gè)體能否對(duì)自身所擁有的技能進(jìn)行合理利用,，在很大程度上取決于該個(gè)體對(duì)于某個(gè)事件的自信程度[1],。由這一機(jī)制出發(fā)，便可得知,，適當(dāng)利用相應(yīng)的動(dòng)機(jī)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，是自我效能感在學(xué)習(xí)過程中發(fā)揮作用的根本體現(xiàn)。就高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀而談,，學(xué)生精力難以集中,、缺乏大膽說英語的勇氣仍是當(dāng)前英語課堂教學(xué)中面臨的主要問題，教師要對(duì)學(xué)生的自我效能感進(jìn)行提升,，可將這一問題作為切入點(diǎn),，實(shí)施動(dòng)機(jī)激發(fā)教學(xué)。例如,，教師可通過組織小組之間的競(jìng)賽進(jìn)行課堂教學(xué),，首先讓學(xué)生自行分為不同的小組，并以小組為單位開展英語答題競(jìng)賽,，競(jìng)賽以問題搶答的形式開展,，由教師提出問題,，再由各小組成員以搶答的形式回答，答對(duì)可計(jì)一分,，答錯(cuò)不予計(jì)分,，競(jìng)賽結(jié)束后得分最高的小組為獲勝方。如教師提出：“the earth is round or square,？”學(xué)生可通過搶答報(bào)出答案“round”,。在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的集體榮譽(yù)感及個(gè)人責(zé)任感可得到大幅度提升,，由此可對(duì)其踴躍發(fā)言的行為起到激勵(lì)作用,。筆者在實(shí)踐的過程中發(fā)現(xiàn)，通過這一方法進(jìn)行教學(xué),，許多原本課堂參與度較低的學(xué)生也紛紛積極參與到搶答行列中,，為小組的計(jì)分摩拳擦掌，實(shí)現(xiàn)了自我效能感的充分提升,。由此可見,，以動(dòng)機(jī)為導(dǎo)體，可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性產(chǎn)生有效的推動(dòng)作用,，在自我效能感的影響下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)質(zhì)量均可得到進(jìn)一步提高。

2.目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)

自我效能感理論中,，目標(biāo)的確定對(duì)于個(gè)體進(jìn)行某一活動(dòng)的積極性具有重要的促進(jìn)意義,。對(duì)于高職學(xué)生而言，如何樹立正確的目標(biāo)導(dǎo)向,，是其能否成為社會(huì)應(yīng)用型人才的關(guān)鍵,。不僅如此，不同個(gè)體所具備的個(gè)人目標(biāo)往往各不相同,，這便意味著個(gè)體之間的努力方向均存在一定的差異性,，在對(duì)這種差異性進(jìn)行有效把握的前提下，便可為向社會(huì)輸送多元化人才奠定起堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[2]-[3],。由此可見,，幫助學(xué)生樹立起積極正確的目標(biāo)導(dǎo)向，是教師教學(xué)工作中的重要環(huán)節(jié)之一,。對(duì)于缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,，教師便可通過為其樹立目標(biāo)導(dǎo)向的方式來實(shí)現(xiàn)對(duì)其學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。例如對(duì)于熱愛電腦游戲的學(xué)生,，教師可引導(dǎo)學(xué)生利用英語對(duì)喜愛的游戲進(jìn)行表達(dá),；對(duì)于熱愛體育的學(xué)生，教師可詢問學(xué)生假如加入nba后，應(yīng)怎樣與自己的隊(duì)友進(jìn)行交流,，并通過這些問題激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，使其樹立起積極學(xué)習(xí)英語的信念。自我效能感雖屬于一種相對(duì)模糊且抽象的概念,，但在教師的合理利用之下,，可有效將其轉(zhuǎn)化成為具體的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在提高學(xué)生自我效能感的基礎(chǔ)上,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提升,，由此達(dá)到學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)質(zhì)量大幅度提高的教學(xué)目的。

3.有效歸因教學(xué)

可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響的因素不僅僅在于發(fā)現(xiàn)問題與解決問題,，對(duì)已知或未知的問題進(jìn)行歸納與總結(jié)也是其中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。另外，在對(duì)成績(jī)的提升原因進(jìn)行分析時(shí),，學(xué)生不僅可獲得相應(yīng)的成就感,，同時(shí)可實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力的進(jìn)一步提升，對(duì)于自我效能感的增強(qiáng)具有重要意義,。自我效能感理論顯示,，人們對(duì)于先前活動(dòng)的歸因總結(jié)可在一定程度上對(duì)個(gè)人自我效能感的高低產(chǎn)生影響[4]。因此,，教師除了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之外,，還應(yīng)對(duì)如何督促學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)結(jié)果做好歸因工作與總結(jié)工作引起足夠的重視,。例如教師可規(guī)定每位學(xué)生在一章節(jié)的學(xué)習(xí)結(jié)束之后均需要進(jìn)行一次總結(jié)日志寫作,，寫作的內(nèi)容可根據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)情況而定，主要對(duì)所應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法,、所產(chǎn)生的問題,、所得到的提升進(jìn)行定期總結(jié)，使學(xué)生在總結(jié)過程不斷改進(jìn)自身存在的問題,，同時(shí)滿足學(xué)生獲得提升的滿足感與成就感,。除此之外,，教師還應(yīng)對(duì)每位學(xué)生的歸因總結(jié)做出相應(yīng)的點(diǎn)評(píng),，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所存在的問題做出反思，使學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)之下對(duì)自身學(xué)習(xí)行為進(jìn)行不斷的修訂,。通過這一方法進(jìn)行教學(xué),，是對(duì)自我效能感理論中的總結(jié)作用進(jìn)行利用，通過對(duì)一段時(shí)間的成果及失誤進(jìn)行回顧,，不僅可使學(xué)生在前進(jìn)過程中不斷進(jìn)行自我提升,，同時(shí)可成為增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力的一大因素，具有重要的實(shí)踐意義。

自我效能感是對(duì)高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程產(chǎn)生重要影響的一大因素,，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)其引起足夠的重視,，在促進(jìn)學(xué)生自我效能感增長(zhǎng)的前提下開展教學(xué)，達(dá)到事半功倍的教學(xué)目的,。

參考文獻(xiàn)：

編號(hào)：13sew-y-045階段性研究成果

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇六

現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè),，雖然有無數(shù)機(jī)會(huì)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的,。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)高,，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工,，其重要性不言而喻,。在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析,、總結(jié),，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排,。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo),，為自己訂下工作計(jì)劃，籌劃未來,。加入狼海公司有半年多的時(shí)間,，接下來的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開拓精神,。

一,、自身能力建設(shè)

1.加強(qiáng)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去,，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié),。

2.學(xué)會(huì)思考在工作中遇到的問題自己多想多問，跟大家多多交流,，在交流和溝通中解決問題,。

3.態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度,。

4.在工作中學(xué)會(huì)換位思考,，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問題

5.文明形為，禮貌用語,。見到公司的同仁基本的禮貌要有,。

6.勇于展現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇,。

7.三人行,，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?；?duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí),，提升自己的工作能力。

8.階段性目標(biāo),，完成本月公司制訂的100萬目標(biāo),。

9.每月寫工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲,。

二,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1.根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷售業(yè)績(jī),。

2.努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神,，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標(biāo),。

3.大家在工作中做的好的地方給予鼓勵(lì),，做的不好的地方指出來，讓大家去修改,，把工作更好的完成,。

4.積極與其它小組進(jìn)行工作交流。

5.打破慣性思維,，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)共贏。

三,、管理建設(shè)

1.加強(qiáng)自身的專業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力

2.績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí),，讓外推人員知道考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么,；每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開化,。

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇七

通過老師們系統(tǒng)而又具體的闡述，我對(duì)黨的形成和發(fā)展有了更清晰的了解,，同時(shí)也在這些具體的要求中,，對(duì)照自己，不斷努力完善自我,，堅(jiān)持為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念;堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的信仰;堅(jiān)持做勞動(dòng)人民中的普通一員,，為黨和祖國(guó)的建設(shè)發(fā)光發(fā)熱;堅(jiān)持嚴(yán)格要求自我遵紀(jì)守法;爭(zhēng)取早日獲得組織的認(rèn)可，加入中國(guó)共產(chǎn)黨,，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員,。

當(dāng)然最重要的就是,，要樹立正確的入黨動(dòng)機(jī),，要為群眾和黨的利益著想不怕吃虧;要多挑重?fù)?dān)，多做貢獻(xiàn);并且充滿革命的自我犧牲精神，爭(zhēng)先做出更多的犧牲,。在未來的歲月里,，我還會(huì)不斷接受各種挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí),，充實(shí)提高,，為爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨而努力奮斗。

此致

敬禮

匯報(bào)人：

日期

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇八

摘 要：高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中引入反思教學(xué)可以起到非常重要的作用,，是一種既有助于提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì),，又有助于增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的重要教學(xué)策略與方式。本文結(jié)合多年來高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐,，就高中數(shù)學(xué)反思解題教學(xué)展開探討,，提出積極引領(lǐng)學(xué)生通過自我設(shè)問反思數(shù)學(xué)解題基礎(chǔ)，通過自我總結(jié)反思數(shù)學(xué)解題方法,，加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)反思數(shù)學(xué)解題技能等提升數(shù)學(xué)反思解題策略,。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；反思解題,；課堂教學(xué),；教學(xué)探討

在長(zhǎng)期的傳統(tǒng)數(shù)學(xué)解題教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，不少教師往往通過布置學(xué)生大量練習(xí)題來提升學(xué)生解題能力,，也就是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”中見“真經(jīng)”,。而并沒有科學(xué)地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)、所解析過的練習(xí)題進(jìn)行較為系統(tǒng)的反思與梳理,，通過反思與梳理提升對(duì)知識(shí)的認(rèn)知水平與層次,，通過反思與梳理增強(qiáng)對(duì)諸多練習(xí)模式的深度認(rèn)識(shí)，通過反思與梳理獲得較為科學(xué)有效的鑰匙套路,。多年來高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明,，反思解題是有效提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量與效果，提升數(shù)學(xué)解題技巧與技能的重要思維策略,，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)的提升,，有助于學(xué)生觸類旁通地較為系統(tǒng)地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)體系，夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與數(shù)學(xué)解題基本技能,。

一,、積極引領(lǐng)學(xué)生通過自我設(shè)問反思數(shù)學(xué)解題基礎(chǔ)

在高中數(shù)學(xué)解題實(shí)踐過程中，自我設(shè)問是自主探究數(shù)學(xué)知識(shí)體系的一個(gè)重要手段,，也是促使學(xué)生加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)體系認(rèn)識(shí)的一種方法,，是一種非常有助于厚實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、增強(qiáng)數(shù)學(xué)解題基本技能的良好思維習(xí)慣,，可以促使學(xué)生更加自覺加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)探究和深入剖析,，提升對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的品質(zhì)與層次,，還有助于學(xué)生不斷總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。比如,，在解題實(shí)踐過程中,，通過自我設(shè)問：“這道習(xí)題的慣例求解過程是這樣的，是否還可以找到更為簡(jiǎn)便快捷的方法加以解題呢,？”,、“在解析這道習(xí)題過程中，我怎么會(huì)出現(xiàn)這種思維定勢(shì)呢,？我怎么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤呢,？”、“本道習(xí)題考察我應(yīng)掌握哪些數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),？”,、“本道習(xí)題所關(guān)聯(lián)的數(shù)學(xué)知識(shí)涉及到哪些？”……,。如此通過自我設(shè)問,，促使學(xué)生學(xué)會(huì)從更高數(shù)學(xué)思維層次理解與分析數(shù)學(xué)知識(shí)，有助于促使學(xué)生自主從多方位,、多角度思考數(shù)學(xué)問題,，有助于提升他們數(shù)據(jù)思維品質(zhì)。

例如,，這道習(xí)題“一元二次方程x2+kx+2=0有p,、q兩實(shí)根，而且存在（p/q）2+（q/p） 2≤7,，試求解實(shí)數(shù)k的取值范圍,。”由這道習(xí)題可以引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)分析原題進(jìn)行自我設(shè)問：“這道習(xí)題考察的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)是什么,？”由此將關(guān)注點(diǎn)聚焦于“韋達(dá)定理”,，從而引出“p+q=-k”與“pq=2”兩個(gè)式子，繼而將其代入（p/q）2+（q/p） 2≤7不等式中,，等到（k2-4）2≤36,，由此獲得本題的答案。

二,、積極引領(lǐng)學(xué)生通過自我總結(jié)反思數(shù)學(xué)解題方法

在高中數(shù)學(xué)習(xí)題解答實(shí)踐過程中,，積極引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自我總結(jié)反思解題基本思維和基本套路，可以非常有效地促使學(xué)生深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用的認(rèn)知深度,，有助于綜合總結(jié)與梳理出習(xí)題解答的多種思維,、多種策略和多種方法，有助于鞏固傳統(tǒng)一般性數(shù)學(xué)解題技能,，還有助于促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新數(shù)學(xué)解題技能,。因此,，教師在組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)習(xí)題解答教學(xué)實(shí)踐過程中，可以積極引入一些經(jīng)典的數(shù)學(xué)習(xí)題讓他們進(jìn)行自主探究,，繼而給他們講授多種典型解題方法,，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行自主總結(jié)解題思維規(guī)律,，獲得對(duì)應(yīng)題型解答的技巧,，從而總結(jié)出一些較為常用的解題方法,，比如,，歸納法,、待定系數(shù)法、分析綜合法,、反證法、配方法等等,。并總結(jié)出知識(shí)遷移思維、數(shù)形結(jié)合思維,、分類討論思維、函數(shù)與方程思維等等諸多經(jīng)典數(shù)學(xué)思維,。

例如,，對(duì)于這樣一道習(xí)題：“已知abc的三個(gè)內(nèi)角∠a、∠b,、∠c之間的關(guān)系滿足‘∠a+∠b=2∠c’與‘1/cosa + 1/cosc = /cos b’兩等式,，試求出cos[（a-c）/2]的值”,。對(duì)此，教師可以引領(lǐng)學(xué)生對(duì)“三角形”與“三角函數(shù)”相關(guān)定律進(jìn)行總結(jié)梳理,，比如,，通過梳理三角形三個(gè)內(nèi)角之和為180度，可以推導(dǎo)出∠c為60度,，于是∠b的數(shù)值可以由∠a來表示，即引入“換元”思維,，得到∠b=120-∠a，接著再聯(lián)合“1/cosa + 1/cosc = /cos b”等式進(jìn)行求解,，逐步導(dǎo)出cos[（a-c）/2]= /2。

三,、積極引領(lǐng)學(xué)生加強(qiáng)自我評(píng)價(jià)反思數(shù)學(xué)解題技能

在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，以積極的教學(xué)方式方法加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià),，有助于提升課堂教學(xué)質(zhì)量與效果。同樣,，對(duì)于數(shù)學(xué)習(xí)題解答實(shí)踐過程中，積極引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)習(xí)題解答的自我評(píng)價(jià),，有助于提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)與解答數(shù)學(xué)問題的動(dòng)力，有助于提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的精神內(nèi)涵,，從而激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、自覺性,、興趣性與自主性。高中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出,，教師在引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)解題實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)中，在注重引入多元化課堂評(píng)價(jià),，除了教師的評(píng)價(jià)之外,，還應(yīng)積極引入學(xué)生與學(xué)生之間的互評(píng),，以及學(xué)生自己對(duì)自己的自我評(píng)價(jià)地,。例如,，對(duì)于某一道習(xí)題的解答過程,，自我評(píng)價(jià)對(duì)習(xí)題的審題是否科學(xué)與高效，對(duì)習(xí)題解答過程所引入的思維方向是否正確,，解題的套路是否科學(xué),、合理與規(guī)范，驗(yàn)證解題的整個(gè)過程的正確性來確保最終答案的正確性,，等等,。由此不斷拓寬數(shù)學(xué)解題中的反思途徑，促進(jìn)探索解題規(guī)律能力,，不斷拓寬數(shù)學(xué)知識(shí)面與數(shù)學(xué)鑰匙技能,。

綜上,，高中數(shù)學(xué)習(xí)題解答離不開反思,，離開反思必然導(dǎo)致數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)解題技能難以有效提升,，離開了反思便難以有效促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的質(zhì)量與效果,。只有加強(qiáng)解題反思,，才能促使演對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行“舉一反三”與“融會(huì)貫通”,，才能使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的理解與把握,，提升數(shù)學(xué)思維品質(zhì),，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

完善自我提升自我的句子提升自我的句子后半句篇九

1,、有志者自有千方百計(jì)，無志者只感千難萬難,。

2、窮人缺的是錢而不是時(shí)間,，富人缺的是時(shí)間而不是錢,。

3、平凡人生要用平凡的心去對(duì)待,，你的人生將會(huì)更精彩。

4,、讀不完架上古書卻要時(shí)時(shí)努力，做不完世間好事卻要刻刻用心,。

5、不論你在什么時(shí)候開始,，重要的是開始之后就不要停止。

6,、人生,，不要給自己留下什么遺憾,，用最真的`微笑去面對(duì)世界的一切。

7、未來的你,，會(huì)不會(huì)把我看的比自己重,。

8,、陽光溫?zé)?，歲月靜好，你還不來,，我怎敢老去？

9,、客戶不希望一視同仁,，他們希望能被個(gè)別對(duì)待,。

10、自得時(shí)應(yīng)善待他人,，由于你失意時(shí)會(huì)須要他們。

11,、只有依靠你自己和你自己的能力來保衛(wèi)，才是最可靠的,、有把握的和持久的。

12,、其實(shí)如果我們足夠勇敢，東京真的不遠(yuǎn),，只要你有破釜沉舟的勇氣。

13,、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應(yīng)該超過自己照亮別人,。

14、日出東海落西山,，富也一天，窮也一天,。

15、世界上只有想不通的人,，沒有走不通的路,。

16、我一無所有,，這意味著我擁有無限可能。

17,、一個(gè)人身邊沒有人，就容易寂寞,。但一個(gè)人心里沒有人,，才會(huì)空虛。

18,、在我的生命中，從未遭受過失敗,，我所遇到的，都是暫時(shí)的挫折罷了,。

19,、有夢(mèng)想需要盡力而為,，半途而廢者永無成就,。

20,、山澗的泉水經(jīng)過一曲折,，才唱出一支美妙的歌,。

21、最可怕的敵人,，就是沒有堅(jiān)定的信念。

22,、人家怕你，并不是一種福,，人家欺你，并不是一種辱,。

23,、浪費(fèi)時(shí)間可惜,；生而不學(xué)可惜,；學(xué)而無成更可惜。

24,、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦,，是為了收獲得不到。

25,、勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無法彌補(bǔ)懶惰的缺陷,。