工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇一

本人擁護黨的方針政策，忠于黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，教育思想端正，師德良好,；遵紀守法,，敬業(yè)愛崗，積極向上,，服從安排,，團結關心周圍的同志，認真履行崗位職責,。同時,，本著對教育事業(yè)負責的態(tài)度，利用課余時間,，我認真學習了《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質,，增強了依法從教的法制觀念,。

我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格、行為去感染學生,。

沒有良好的學習習慣,，學習談不上自覺學習，抓學生堅持預習的習慣,，學生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學習上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,，修改和訂正作業(yè)的習慣,。

今天，課堂教學作為實施語文素質的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導學式等生動活潑,、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,，借助網絡,，制作了簡單的，上好實驗課,。課堂上,，想方設法讓學生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學習的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學以讀為本，訓練為實,。在老師的指導下,，讓學生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中,，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學生默讀,，讓學生在讀中思考,，從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習,。在學習過程中,，強調學生本身積極參與、吸收,，成為教學活動中的主人,。

因此，當學生對新知識疑惑不解,，產生問題時,，就要抓住時機釋難，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習,。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論：有同桌討論,，有小組討論,，有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,，提高他們的口頭表達能力,。課堂上騰出時間去說、去寫,，學會探索,，學會分析問題和解決問題，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍,。”通過鞏固讀中學到的知識,，檢查教學目標是否落實,。課堂上人人動手，既體現(xiàn)學生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學面向全體學生,。課內和課外結合。閱讀教學得法于課內,，得益于課外,。學生可以將課內學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,，可以擴大視野,，豐富詞匯，增長知識,。

在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求,，緊跟班級。在班級管理中,，我主要做到勤管,、嚴管、善管,。每接手一個新班,，我總是想方設法，通過各種渠道,，了解清楚班級的各方面情況,。每學期我先向學生提出我對班級管理的一些想法，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī),。沒有規(guī)矩不成方圓，為了進一步提高學生的是非辨別能力,，我還通過引導他們學習《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,、《一日常規(guī)》等為他們指明了紀律方向；通過引導他們自查自糾,，變“他律”為“自律”,，又使準則內化為他們自覺的外在行為。這樣既起到了教育個體的作用,，也為形成良好的班級輿論奠定了基礎,。為了創(chuàng)設良好的班集體，增強集體的凝聚力,，在班級管理中,，我還充分利用班會、隊會開展形式多樣的,，有教育意義的活動,，積極組織學生參加學校和大隊部開展的各項活動，寓教于樂,。這些教育活動的開展,，密切了師生關系、增進了同學間的友誼,、增強了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強班干的隊伍建設。我通過努力,，培養(yǎng)出一批職責明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果,，我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強有力的作用,，讓他們認真協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設,。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾這樣說到：“教育的效果取決于學校家庭的一致性，如果沒有這種一致性,，學校的教學,、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！庇纱丝梢姡杭倚Ｂ?lián)系在教育教學中的重要性,。而我們每個人都知道，要教育好孩子,，單靠老師或者是家長是不行的,，因為任何一方對孩子的了解都不夠全面．而通過家校的聯(lián)系（召開家長會），使得學校和家庭能更全面了解孩子,，這樣有利于孩子的發(fā)展,。我作為一個班主任，每天觀察著學生的各種表現(xiàn),，及時向家長反映學生在校的情況,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。家長也喜歡向我反映孩子在家的學習,、生活等情況，甚至向我請教一些教育方法,。在交流中共商教育方法,，統(tǒng)一了教育思想，達到家校合力通氣，共同協(xié)調配合,，達到了教育孩子的目的`,。

抓好第二課堂,實施素質教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有興趣,、特長的學生,組織他們開展象棋社團活動,。并按年齡、基礎等情況分為小組初級班和提高班,。按實際情況采用不同的計劃,、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經過有計劃,、有步驟的培訓后,象棋水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的象棋班,，各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價,，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

除了日常的教學工作之外,我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退，不曠工,。做好值日工作,，值日當天能帶領值日生深入班級進行檢查，課間及時到崗值日,，保證學生的課間安全,。

1、加強自身基本功的練習,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到堂堂清,。

2,、對差生多些關心，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、加強守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中留心力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4,、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的先進。

教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自發(fā)性,，及時發(fā)現(xiàn)管理工作中的新情況、新問題,，把持其特點,、創(chuàng)造其法令，能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

小學班主任年度工作總結德能勤績篇二

每天與小孩子們在一起,，時間過得真快,。轉眼間，這學期即將結束,，面對這半年來一年級的班級工作,，我真的不知從哪說起。其中的喜憂成敗,，只有自己最清楚?，F(xiàn)做個簡單總結吧。

一,、我努力做到了每天早去晚回,，讓學生在規(guī)定時間內到校后都能看到我;放學后排隊離校，家長未能按時來接者及時電話聯(lián)系,。

二,、每天課前十分鐘教孩子們背古詩及三字經，放學排隊走時復習背誦所學古詩文及兒歌?，F(xiàn)已積累古詩16首,，三字經已背到第十一節(jié)。

三,、每天抽出10分鐘的時間給孩子們講故事,，對他們進行安全教育，本學期未發(fā)生任何安全事故,。

四,、及時與家長溝通。學生有事未來或身體不舒服時,，及時與家長取得了聯(lián)系,。

當然,，也有些地方做的欠佳，如：

一,、個別學生上課愛動,，稍一放松，他就不聽課了,。今后應密切關注,。

二、天氣冷時,，有個別學生會遲到,。課前十分鐘的.內容沒能及時補充。

三,、低年級的孩子愛告狀,，有時未能及時處理，可能回給孩子們留下陰影,。

四,、“學生一幫一”工程堅持不徹底，抽查不及時,。

不管怎么說，我對這個班級傾注了我的全部心血,，我相信,，只要我取長補短，下學期,，我們班級各項工作都會做得更好!

小學班主任年度工作總結德能勤績篇三

本學期我擔任二（1）班的教育教學工作,，兼任班主任，在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，營造良好的班級學習環(huán)境, 提高學生素質,，促進學生全面發(fā)展,，做了下面幾點工作：

一個學期以來,我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育,，利用班會,，朝會，午會,，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排,，要求學生做到文明、禮儀,、守紀,、誠實守信,，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，通過開展“安全在我心中”和“分享奧運”等主題班隊活動,，增強學生的安全意識,，激發(fā)學生的愛國熱情。開展“紅巖魂,，心系奧運”讀書系列活動,，組織學生談體會，寫感受,。積極配合學校搞好“剪紙”這項階段性的藝術教育,，提高學生的審美情趣，并從中受到熏陶,。

培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。

本學期，我根據(jù)學校要求,，經常利用班會課和品德課,，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律,，經過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的.好轉,，還有三幾個紀律觀念薄弱的人經常要老師教育,、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育,。

培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查,，結合評比制度,，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的明芽。

培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中,，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛欣賞課文某個片段。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題,。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。

建立了強有力的班隊干部隊伍,，要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部,，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部,。

經過幾個月的培訓,，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了,，在班同學中威信也高,，經常與家長取得聯(lián)系。我要教好學生,，除了做好校內的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，及時交換意見,，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動,，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作,，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵,，經過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的學生規(guī)范了,。

我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度,，力爭在下一個學期有更在的改觀。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇四

回顧這一學期,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個總結，借以促進我今后工作的進一步提高,。

在這一學期的教育教學活動中,，我始終以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)，積極參加各類學習,，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),?！皩W海無涯，教無止境”,。20xx年11月我有幸參加了湖北宜昌天問小學“l(fā)ed”微課堂活動,，在那我學到了更多與孩子們相處的方式方法。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學習。所以,，本學期,，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務學習,，提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過學習,，讓自己樹立了先進的教學理念,，也明確了今后教育教學要努力的方向,。

今年是我陪伴孩子們一起走過的第二年,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的關鍵。在教育教學中,，我深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。四年級的孩子正是步入高年級的階段,，有的時候不是老師的說教就行的,，于是，針對班上出現(xiàn)的各種問題我采取了外來學習的方案,，讓學生們制定類似班級公約的“加減法則”,，使孩子們認識到怎么做是對的，怎么做是不對的,，這些法則是他們自己想到約束自己的“條條框框”,，并且以小組為單位，進行月獎,，對于不遵守“法則”的孩子不用老師說教,，小組內就解決了！孩子們的集體意識也強了,，班級的凝聚力更強了,！

2、分層合作,，是實現(xiàn)合作,、自主、探究的學習模式必由之路,。學生的層次不同,，在教學中我讓好中差混成一個小組，每人分工不同,，組長輪換制,，這就避免了好學生的“一言堂”，學習不好的同學在聆聽的過程中也培養(yǎng)了傾聽的習慣,，因為畢竟有的時候需要自己也站起來發(fā)言,！這是一個小組的榮譽！3,、規(guī)范作業(yè),。學生學習新課和知識的'系統(tǒng)化、條理化,，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成，養(yǎng)成學生良好的學習習慣,。在第一學期我與張老師針對這一情況進行了作業(yè)改革,，本學期又進行了完善，使得作業(yè)不再是一成不變的抄抄寫寫,，而是關于所有層面的學生能力的培養(yǎng)和課外知識的累加,。

4、多開展各種活動,。豐富多彩的活動可以讓老師更近距離觀察孩子變化,，不管是表揚好的品質還是發(fā)現(xiàn)問題。本學期我們開展了“優(yōu)秀日記展示”,、“學寫規(guī)范字”,、“知識點梳理”、“運動會選拔賽”,、“愛我中華”主題班會每次活動你都會發(fā)現(xiàn)孩子們漸漸長大,。

5、制定幫教方案,。對個別的差生,，我能悉心輔導，經常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經常利用課余時間,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導,，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識,。同時,，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動,，使學生端正思想,，互相學習,，互想促進,，形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。

作為學校的一份子，除了干好自己的本職工作,，面對領導交給的各種工作我也盡心盡力,，努力做到最好。第二學期學校進行“校本驗收”,，我擔任了語文校本活動的策劃和主持人一職,，與領導溝通，與語文組老師互動使得我們的活動受到了上級領導的好評,。在進行“學校規(guī)范化復查”活動中,，為了積極宣傳學校的辦學理念，辦學特色和老師們的風采,，我除了利用平時手里留下的圖片資料還與學校的其他老師收集一些需要的資料,，并幫助別的老師對于宣傳學校的方式方法出謀劃策，犧牲了休息的時間,，但也物有所值,，我們的復查結果也令人很滿意！

一份耕耘,，一份收獲,；經過自已的不懈努力，我也取得了一些小成績,。在這一年里,，我的幾篇論文分別在市、區(qū)獲獎,。而我所任教的班級在學校組織的各項活動中也名列前茅,。未來，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇五

素質教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德、文化科學,、勞動技能,、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。

小學班主任面對6,、7歲－11、12歲的兒童,，工作更加繁重,。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么,，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點,；二要研究學生的個性特征（包括能力,、氣質、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的.組織性,、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”。

良好的常規(guī)習慣是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。日常行為的訓練要通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），使每個學生具有“服從集體,，服從命令”的思想,，具有自我管理的能力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴而不死”的良好班風班貌。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目,、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力,。并引導學生擬定個人目標,，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步,。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調，這是“互助”,、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2,、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,，培養(yǎng)學生的自覺性,。

3、建立互助組：

以互助小組,、1+1小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標,。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績,。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事件擬定,。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》,，教育學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教育學生樹立正確人生觀的《八榮八辱》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能,，充分發(fā)展學生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎,。

誠然，在我國的班級授課制度下,，在教育學生“學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學有效的工作方法,，是完全能夠干得出色而游刃有余的,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇六

其實不管在哪個階段，我們的工作內容大體都是相同的,。我們無非就是班主任工作,、語文教學和國學教學三個方面，任務大體是相同的,，只是在具體的操做細節(jié)上可能有所差異,。那么我主要對不同于以往的工作的一些地方做一下總結。

首先就是在班主任工作方面：

主要就是對學生的管理方面,，一方面就是這個學期咱們開始實行的班幣制度,。我們主要是這么實行的：根據(jù)孩子的表現(xiàn)，由各科老師給孩子加減班幣,，當然這個表現(xiàn)包括各個方面,，像在課堂上：回答問題積極啦、聽講認真啦,、坐的端正啦都給加班幣,，反之則扣班幣,。當然這不僅僅限于個人，有時一個小組,、有時一整排,，這樣既增加了孩子的競爭意識，又引起了孩子的熱情,。

這些表現(xiàn)不光指上課,，還有下課，包括孩子的一切行為,，當然每個老師都可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)加減班幣,。不過因為沒有真正的班幣發(fā)給孩子，我們都是先記下來,，哪個孩子加了幾個,，哪個孩子減了幾個，然后過一段時間就統(tǒng)計一下每個孩子一共是多少個,，貼在墻上,，讓孩子自己看一下，孩子們可積極了,。不過還有一個不足之處,，就是咱們的小超市一直沒有給孩子兌現(xiàn),，孩子還沒有對他們來說具有太大吸引力的東西,。

還有一方面就是關于我們的早讀午寫，我是這樣安排的：孩子們早上來了之后先收拾書包,，然后由小組長收好作業(yè),，交上作業(yè)的同學就開始自由讀課文。等到7點半(因為早上是要求孩子7點半之前到)我會統(tǒng)一領孩子們進行早讀,，前段時間我們讀的是課本上的課文,，這段時間我們在讀課外古詩，一般都是小學生必備古詩或者是行知天下上的古詩,，一早上背過一首,，然后第二天先進行復習，在讀新古詩,，這樣下來,，看來孩子們的效率還挺高。中午就是午寫時間了,，寫一般就3種形式：一是往練習本上寫,，二是寫寫字書，三是往作業(yè)本上寫,，而寫的內容一般就是課本上要求會寫的字,。

其次就是語文教學方面了：

這個學期和上一學期的差別就是上課形式上了,，上一學期講課大部分都是用電子書包，老師方便,，趣味性也強,，但是自己的功課就做的少了。這一學期呢,，都是自己提前備課,，在上每一節(jié)課之前都自己查好資料，準備好課,，不過有時只是通過講,，對孩子們來說趣味性就弱了。下一步要把備課和課件結合起來,，好每一節(jié)課,。還有就是，因為周五一下午都是我的`課,，語文課連著上,，所以我就拿出一節(jié)語文課來給孩子們上閱讀課，培養(yǎng)一下孩子的閱讀和表達能力,。

再有就是在國學教學上：

這個學期前段時間我們大部分都是進行的集體吟誦,，主要是對《三字經》和《百家姓》進行的，大部分同學都已經學會,，但仍有一部分同學不行,，并且由于進度有些快，在識字這一塊就有些落下?，F(xiàn)在我們在學《千字文》了,，主要就是跟著李寧老師的教學版吟誦進行，并且同步進行識字練習,。也時常把《三字經》和《百家姓》進行一下回顧,，因為前邊這些我們都是聽得林美娟老師的吟誦，我們仍沿用林老師的,。就是《千字文》原來吟誦的少,，現(xiàn)在改用李寧老師的吟誦。我覺得還需要加強的就是前邊的識字教學和吟誦的語調,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇七

隨著飄舞的雪花悄然降臨,，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學期的工作也在無聲無語中結束,。時間就像流水一樣悄然逝去,，似乎不留一點痕跡，但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀?；仡櫼粚W期的工作,，好像每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實,。

盡管如此,，我還是在流逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡,。

1,、認真學習教師道德規(guī)范的相關內容，并在實際工作中嚴格要求自己,，做有職業(yè)道德的教師,。

2、按時參加每次政治學習,，認真學習,，用心領會。詳實記錄,，時刻進行自我反思,。

3、時刻嚴于律己,，規(guī)范自己的言行,，處處以身示范，不說不該說的話,，不做不該做的事,。謙虛像老教師學習，團結同事,，主動承擔組內的工作任務,。

4,、做好班級的管理工作,，堅持不懈地引導學生成為學校的主人、班級的主人,、學習的主人,。努力實現(xiàn)學生的自制、自強,、自理,、自立、自信,、自愛,、自尊。引導學生做好值周班工作。

5,、積極組織學生參加各項活動,，正確引導學生積極參加活動的主觀意識，增強班級凝聚力,。

6,、做好期末的總結、反思工作,。上交思想匯報,，爭取早日加入中國共產黨。

7,、認真完成上交師德稿件《讓愛與責任同行》和《影響無處不在 》,。

1、 活動情況

（1） 參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎,。

（2） 參加校大繩比賽獲學年第二名,。

（3） 參加校“教育教學展示”活動,，班會《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》班會向所有與會客人開放,。

（4） 參加20xx年全國“希望杯”數(shù)學邀請賽活動，班級有25名同學參賽,。

（5） 參加?！奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎。

（6） 參加?？耐陡寤顒?，班級共有37人上交稿件，其中,，時藝夢同學的《一杯水的關懷》被刊登在第四期?？洞豪佟分小?/p>

（7） 參加校園清雪活動,，班級共有41人次主動帶清雪工具,，全班同學參加清雪，表現(xiàn)突出,。其中,，鐘培源、時藝夢,、趙炎,、岳正研、于佳銘,、李京煥,、宮雅婷的家長前來學校參加清雪，特此表揚。

（8） 參加?！杜囵B(yǎng)學生的自主習作意識》課題研究活動,，期末，共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,，共整理成六本《學生文集》,，上交課題組。

（9） 參加校值周班活動,，先后共有20人擔任值周任務,，表現(xiàn)突出，受到學校的表揚,。其中,，尚詩琪同學兩次擔任值周長任務，工作表現(xiàn)突出,，特此表揚,。

（10） 參加“甲流”的防控工作，全體同學能按學校要求,，做好個人的'防范工作,，堅持每天自測體溫。

（11） 積極組織學生參加大隊會評選,。認真輔導選手修改參賽稿件,，指導朗讀。班級共5人參賽,，全部被評為大隊委,。

1、在課堂教學中,，我始終堅持走自己的教學路線：堅持在語文課堂教學中對學生進行語言文字的訓練,，堅持做到讓學生課課有所得，堅持在學生錯題中尋找知識的缺漏點,，然后缺什么補什么,。在教學中倡導“大語文”觀，并在實際教學中進行不懈的實踐和探索,，現(xiàn)已初見成效,。所以，我將繼續(xù)實踐,，逐漸形成自己的教學風

格。

2,、 承擔吉林市“教師專業(yè)發(fā)展”成果展示會的匯報展示活動,。

3、組織學生積極備戰(zhàn)期末考試，班級成績穩(wěn)定而優(yōu)異,。

4,、積極組織學生參加全國“希望杯”數(shù)學競賽

5、在?！懊咳艘唤^”大練基本功啟動大會上發(fā)言,。

1、 參加吉林地區(qū)“校本教研展示會”的教師論壇環(huán)節(jié),，并在大會上發(fā)言,。

2、承擔國家級課題組組長任務,，完成課題相關記錄和研究工作

3,、為學校清雪寫現(xiàn)場報道短文，被刊登在?？?。

4、認真參加?？膶徃骞ぷ?，班級和本人均有文章被刊登在校刊中,。

5,、擔任校刊編委,，審閱稿件近百篇,，從中認真篩選優(yōu)秀稿件，圓滿完成該項任務,。

6,、承擔個人小課題研究檔案本德填寫工作，以備迎接區(qū)領導檢查,。

7,、不斷反思總結，充實個人博客內容,，并逐步完善個人文集的內容,。

六年級，是學生在母校的最后一年,。在繁忙的工作中,，在每一天的教學工作中，我都倍感時間過得太快,。我時常告誡自己,，一定要把握好每一個孩子的今天,，也謀劃好每一個孩子的明天。工作中的失誤和不足,，我會銘記于心,。在不斷自新與自強中，愿學生與我共同成長,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇八

20xx——20xx學年,，學校安排我擔任四年級二班的班主任和語文教學工作。學年結束,，回顧一學年的教育教學工作,，特作如下總結：

在學校的領導下，依據(jù)學校工作計劃,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育,、民主管理能力,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學生的學習興趣,，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>

四（2）班共有學生46人,，其中男生27人,，女生19人。男生活潑,、好動,，愛表現(xiàn)，雖然聰明,，但心浮氣躁,，特別有幾個男生的書寫不認真，作業(yè)總是馬馬虎虎,，作業(yè)質量不高,；女生文靜、可愛,，不愛張揚,?？偟膩碚f,，班級特點比較穩(wěn),，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,，了解到本班學生思維相當活躍,，個性張揚，學習興趣比較濃,，主動性較強,。但是孩子們基礎知識不牢固，學習習慣不夠好,，心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差,，集體觀念不夠強,，缺乏最基本的紀律觀念……看來，教學的著眼點不應僅僅停留在語文教學上,，更不能僅僅看孩子們的學習成績,，而應該從他們的學習習慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起,，以促進他們的全面發(fā)展,。

（一）、 常規(guī)教育

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學生的思想交流,，多與學生談心,。 重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風、學風,。

1,、充分利用班會及晨會的時間學習，并在日常學習的過程中讓學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,，做到見了師長熱情問好,，上下樓梯靠右行,，學會禮讓，教給學生待人接物的基本禮儀,，同學之間友好相處,，爭取做一名彬彬有禮的小學生。

2,、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮學校各項專欄的教育作用,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。

（二）、班級紀律方面

1,、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度,，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守,。做到要前預習,，上課認真聽講，課后認真完成各項作業(yè),，我們班的宗旨是"學得踏實,，玩得痛快。"

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,，注意文明活動,，寓教于樂。

（三）,、安全衛(wèi)生方面

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，常剪指甲,，飯前便后洗手,，不在校園內吃零食，不亂扔垃圾,，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾,。

2,、班級衛(wèi)生：每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,，進行獎勵,，值日生不負責的'要罰掃。全班同學輪流每天一人擦黑板,。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育,。

3,、安全注意事項：上學,、放學途中注意安全，過馬路走人行道,，注意紅綠燈,，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,，上下樓梯不擁擠,，同學之間友好相處，不打架,，不罵人,。

4、積極開展好課外文體活動,，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護學生視力,，增強學生的體質，提高學生的學習效率,。

（四）,、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作,，建立一個積極向上,，朝氣蓬勃的班集體。,，一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務,，同時又是一個團結合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關心集體,、關心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質,。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理、自制能力,。

（五）,、狠抓語文教學，積極抓好后進生的轉化工作

我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,，培養(yǎng)學生形成初步的學習習慣,。在教學中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學生積極學習,。

1,、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣,。

2,、緊密聯(lián)系生活實際。語文源于生活,，生活中又充滿著語文,。在教學中，緊密聯(lián)系學生的生活實際,，讓教學貼近生活,。

3、開展實踐活動,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能

5,、開展競賽,、游戲活動，提高課堂學習氣氛,。

6,、運用表揚鼓勵學生，加強學生的學習信心,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,；及時對他們加強心理疏導,，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，盡量挖掘他們身上的"閃光點"，調動他們的積極因素,，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

（六）,、積極主動地和各科教師聯(lián)系。

我平時注意多和任課教師聯(lián)系,，教育學生,，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

（七）,、加強和家長的聯(lián)系。

幾年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學生,，就要對事業(yè),、對學生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關心學生,，做學生的良師益友,。平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學生健康成長。

總之,，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學生的整體素質在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務。我還會不斷的努力,，及時總結經驗教訓,，爭取取得更優(yōu)秀的成績。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇九

在本學期本人繼續(xù)擔任四年級的班主任工作,，本班32名學生,，男生多，女生少,，而且后進生落后面很大,，他們愛玩,，愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,，且差生基礎特別差,、上課思想不集中、作業(yè)拖拉,、馬馬虎虎,，你不催，他可以幾天不交的情況?，F(xiàn)就這半學期工作總結如下：

我班有30名學生在校住宿,，學生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣,，為學生創(chuàng)設一個和諧,、整潔的學習、生活環(huán)境,。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人,。如：紅領巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢查員,、紀律檢查員等,。同時，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論,，明確小學生應做到哪些，不能做哪些,。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學，把他們的名字寫到光榮欄里,，以此不斷強化,，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,。

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心，沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。

然而，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、缺乏做人的自信,、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸,、交談,，有空的.時候常跟他們談心，談一些學習方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內進行表揚,，鼓起他們學習的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內,，我還常開展評比活動，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。有幾個學困生的成績有很大提高。本學期,，我班在小星星書畫賽活動中也取得了一些成績,，吳蘇云獲得繪畫類金獎,，周雨晴獲書畫類金獎等等。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學生產生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！币虼?，我在教學中，批改作業(yè)認真仔細,，字跡端正清楚,，及時糾正錯誤。平時,，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的，老師先要做到”,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的時機，除了學習,，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學習怎樣做人,，安全意識警鐘長鳴,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,，有待于進一步提高,，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十

一個學年即將結束，回顧一年來的工作,，既有成功的喜悅,，也有失敗后的懊惱。接下來,，我從以下幾個方面對過去一年的工作作一簡要回顧與總結,。

作為一名小學班主任，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓,。要求學生做到的,，我自己首先應做到。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起,，對學生進行言傳身教。比如,，同學們要到專用教室去上課,，臨出教室時，我悄悄地把燈關掉,，把門關好,。學生看在眼里，記在心里,，經過幾次下來,，同學們也養(yǎng)成了一種良好的行為習慣。不開無人燈,，教室沒人要關好門窗,。

通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設和教育教學工作上,，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力,。對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經常與學生溝通,，做好學生的思想工作?，F(xiàn)在的家長對學生的期望值都很高，家里經濟條件好一點的家長想把孩子送到城里的學校去讀書,，在我們班就有這樣的情況,，我知道這一信息后，選擇適當?shù)臅r機首先做學生的思想工作,，盡量留住學生,，使學生能安心在這里讀書。從學生的實際出發(fā),，為學生的自身發(fā)展著想,。

作為一名小學語文教師,，我深深地體會到教師必須不斷地學習，不斷地提高自身的'科學文化素養(yǎng),。在平時的工作中,，我邊教邊學，利用學校為我們安排的外出聽課的機會,，向其他學校的老師學習,，吸取他人先進的教育教學經驗，了解現(xiàn)代教育教學的新理念,。

學習現(xiàn)代教育教學理論,，學習新課程標準，根據(jù)學生的實際情況組織教學,。盡量做到面向全體學生,，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人,。經過一年的教學實踐,，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極參加學校組織的教學研究活動,。在課堂上,，我時刻注意調動學生的學習積極性，創(chuàng)設民主,、平等,、和諧的課堂環(huán)境，多給學生一些表現(xiàn)的機會,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。遺憾的是，我們班還有個別學生沒能養(yǎng)成良好的學習習慣,，學習態(tài)度不夠端正,，學習上有掉隊的現(xiàn)象。在以后的教學工作中還需不斷地改變策略,，以便達到更好的教學效果,。

自擔任學校教育科學研究員以來，我在教科研工作中學到了許多東西,。通過閱讀有關教育科研方面的書籍,，從中學到了許多教育科研理論知識，弄清了教育科研的整個過程,，從課題申報到成果發(fā)表。在這一過程中,，包括課題的選擇與申報,，主要研究環(huán)節(jié)與方法,，以及成果總結與發(fā)表。

我認識到了教育科研的重要地位,。

按照學校教科室制定的教育科研工作計劃,。我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作。為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識,，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識,，實現(xiàn)學生有特長，教師有特點,，學校有特色的發(fā)展目標,。開展了以下幾項工作：

1、加強教師的理論學習,，提高科研水平,。

教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作,，特別是新課程改革的正式啟動,，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質的變化,。教師通過理論學習,，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力,。

2,、加強各級各類課題的研究工作。

我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段,，為此,，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》,。我校的×××級電教課題已完成了結題工作,。

3、課題的申報立項工作,。

新一輪課程改革已經開始,，如何盡快理解、掌握,、使用好新教材,？如何把新教材與我校的實際有機結合起來。需要我們做出積極地探索,，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域,，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況,，我校又成功申報了一個德育課題,。不斷地來充實我校的課題研究,。遺憾的是，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核,，這就給我們敲響了警鐘,，我們的工作還需不斷地精益求精。

回顧一學年的工作,，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題，比如,，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績,。但是,，我相信在我們的共同努力下，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天,。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十一

小學五年級班主任兼語文教師年度考核個

人工作總結

自從從事教師這一行,當一位好教師始終是我的奮斗目標,。一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對一年來的工作進行總結,。

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行"十八大有關教育"的精神,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校,、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想,、學識水平,、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎,。

一年來我一直擔任中高年級的班主任兼語文教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,。

首先,必須尊重學生。尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果,。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié)。如在主題班會上,進行說"新學期的打算",、"我身邊的雷鋒",、"我夢想中的大學"等。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱情，還提高了學生的語言表達能力,。

對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,。學生的層次不同，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實行分層分小組合作的`方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務,。

2．對課堂操作的有效性的研究,。(1)教學目標:首先,我有預設的課堂教學目標,目標根據(jù)教材、課時,、班級學情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。 (2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。

三.遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,、不早退,、有事自覺請假。在工作中,尊敬領導,、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系,。對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,積極參加學校組織的培訓,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論,掌握了更多媒體課件制作的方法。經過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變,，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結,，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志,。在這一年的工作中,，，得到了學校領導的認可,。今后,，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，我以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己加強學習,，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十二

素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德,、文化科學,、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育,。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式,，班級授課制是學校教育的基本形式。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任,。

我所帶二年級(5)班的基本情況：一共有59個學生，男生34名,，女生25名,。其中，有二名特殊學生,，六名頑皮好動學生,。那么，如何開展小學班主任工作就至關重要,。下面我談談自己的體會,。

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"誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。 研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風,、學風,，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質,、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

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一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小班干部決定的,。小班干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的班干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小班干部樹立威信;其二,，在鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求班干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)*部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過*部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

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良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。 訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

小學班主任年度工作總結德能勤績篇十三

本學年我擔任了一年級x班的班主任,，因為對班主任的工作經驗較少,，所以剛開始工作壓力比較大,，總覺得要管理好他們可真不容易，經過一學期的工作,，感觸頗深,。針對本班學生的特點，我主要做了以下幾方面的工作：

一年級學生年齡小,，活潑好動,，自覺性較差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在培養(yǎng)學生良好習慣上,，首先是經常利用班會學習《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講,、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書的習慣,。特別是衛(wèi)生保潔習慣,，我在每個小組各設一個衛(wèi)生小組長，專門負責每天的衛(wèi)生管理,，要求學生時時保持地面的干凈,、整潔、桌椅整齊,。使班容班貌井然有序,，換然一新。

1,、利用班會講解安全知識,，如防電、防火,、防溺水等安全知識,。

2、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過,。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為,，哪些行為是安全的行為

關心學生的生活,，是班主任應盡的義務。作為班主任,，要學會愛學生,，愛學生就像愛自己的孩子一樣。比如某個學生臉色不好,，我會親切地問“哪兒不舒服,？”，然后端上熱水,，并及時聯(lián)系家長,；比如某個學生上課不認真聽講，我會摸摸他的頭,，并提示他注意聽講,；比如大掃除時，我會和孩子們一起打掃衛(wèi)生,；比如天氣變涼了,，出去做操，我會提醒學生增添衣服等等,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的'影響再大,，如果得不到家庭的響應與合作,，必然是勢單力薄的。所以我利用家長會和經常通過家長接送孩子的時候,，表達自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

雖然工作一點都不輕松,，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的。一個學年不知不覺中過去了,，學生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認很多字，會表達,，能與老師,、同學進行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學年下來,，學生完全能適應學校的生活了，并能比較自覺地遵守學校的各項規(guī)章制度,。