無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

成長(zhǎng)電視劇篇一

大家還記得列夫托爾斯泰的凝望嗎,？茨威格是這樣描述這雙眼睛的：“雖然嘴角緊閉沒(méi)有變化。但那對(duì)眼睛卻能滿含粲然笑意,，猶如神奇的眼光,。而在優(yōu)美動(dòng)人的音樂(lè)的影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣,。精神上感到滿足,，自在時(shí)它們可以閃閃發(fā)光，轉(zhuǎn)眼間又因猶豫而黯然失色,，罩上陰云頓生凄涼,，顯得麻木不仁，神秘莫測(cè),?！?/p>

托爾斯泰的的銳利的，是敏捷的,。他直入你的要害讓人不勝唏噓,。

而我覺(jué)得，媽媽的眼睛給我的是更多的鼓勵(lì),。

有一次我英語(yǔ)考試考的不好,，連班級(jí)平均分都沒(méi)過(guò)。在回家的路上我像熱鍋上的螞蟻,。在小學(xué)我們英語(yǔ)老師有個(gè)規(guī)定,，沒(méi)過(guò)平均分的都要見(jiàn)家長(zhǎng)。我是多么的忐忑不安??！

進(jìn)了家門。我以為媽媽是大發(fā)雷霆,，然后大罵一頓像《淘氣包馬小跳》里所說(shuō),。

可是媽媽沒(méi)打也沒(méi)罵我，而是充滿鼓勵(lì)的望著我,，什么都沒(méi)有說(shuō),。

你的凝望，我的成長(zhǎng)。

那天我似乎懂得了什么,，從那時(shí)以后,，我的英語(yǔ)雖然說(shuō)不上是飛一般的進(jìn)步，但至少?zèng)]有掉下平均分,。

凝望,，是人類間最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，它沒(méi)有文字,，也沒(méi)有手勢(shì),，但是它卻能傳遞出人類間最復(fù)雜的情感：愛(ài)、恨,、情,、仇、鼓勵(lì),、放棄,。

如果用一句話來(lái)概括凝望，那就是“無(wú)聲勝有聲,?！?/p>

你的凝望，我的成長(zhǎng),！

愿這世間多一點(diǎn)鼓勵(lì),，少一點(diǎn)放棄我們的世界將會(huì)更美好！

成長(zhǎng)電視劇篇二

常聽(tīng)奶奶說(shuō),，在我滿一周歲的時(shí)候,，桌上有很多的東西讓我挑選，我一眼就選中了書,，把它猛地抓住,，緊緊地?fù)г趹阎小?/p>

書，編織起我美麗的童年,?！?65夜故事》、《一千零一夜》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》,、《伊索寓言》、《格林童話》陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜,，與我攜手走進(jìn)人生的開(kāi)端——童年,。

有空閑的時(shí)候，我會(huì)和朱自清共同走進(jìn)《河塘月色》,，與高爾基一起品味阿遼沙的《童年》,；有暇隙時(shí)，我會(huì)與《福爾摩斯》相約在秋天……

暮春的原野總是蕩漾游人的心情,，那徜徉的閑適更勝優(yōu)雅的景致,。淅淅瀝瀝的春雨訴說(shuō)著春天的童話，我更愛(ài)在這細(xì)雨霏霏的時(shí)候,，撐起傘,，捧著我心愛(ài)的《鋼鐵是怎樣煉成的》漫上臺(tái)階，往那竹林邊的小橋上走去,。撐著傘,，斜靠在木橋的欄桿上,，與保爾柯察金共同走過(guò)他們的人生。雨小的時(shí)候,，我會(huì)收起傘，任細(xì)雨輕撫我的臉龐,，讓我完全融入到書的意境之中去。

我愛(ài)書,，我愛(ài)在靠窗的書臺(tái)前聽(tīng)著窗外歡快的鳥(niǎo)鳴聲，做著《紅樓夢(mèng)》,，看著《茶花女》，在夜深人靜的時(shí)候,，與魯迅共同“拾”起他的“朝花”,，與他一起《彷徨》、《吶喊》，為祥林嫂的悲苦一生而流淚,，與歷史人物共同走過(guò)《上下五千年》,。

我愛(ài)讀書，我與書的關(guān)系就是這樣的微妙,，這樣妙不可言,；在讀書中,，我找到了自我,，找到了人生的方向。

書,，我的生命；書，我的最愛(ài)！

成長(zhǎng)電視劇篇三

時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從一個(gè)什么也不懂的小娃娃變成了一個(gè)滿口“之、乎,、者,、也”的中學(xué)生,。

在一年級(jí),，坐著一個(gè)什么都知道的我：“誰(shuí)知道矮怎么寫,？”“我知道,！”我說(shuō)著就寫了一個(gè)“矮”。老師溫和地請(qǐng)我坐下。我好納悶,，老師為什么不表?yè)P(yáng)我呢？我是知道的呀,！——在一年級(jí),，坐著一個(gè)不知道自己不知道的我。

在二年級(jí),，坐著一個(gè)一問(wèn)三不知的我：“周思穎,，這篇課文主要寫了些什么？”“不知道,?！薄澳沁@篇課文的作者是誰(shuí)？”“不知道,?！薄澳悄慊卮鹨幌聲系牡谌}?！薄袄蠋?，我不會(huì)?！薄诙昙?jí),，坐著一個(gè)知道自己不知道的我。

在三年級(jí),，坐著一個(gè)默默無(wú)聞的我：“同學(xué)們,，誰(shuí)來(lái)回答一下書上的第五題？”我剛想舉手,，卻又地膽怯放下了,。我怕，怕答錯(cuò)被老師,、同學(xué)笑話,；怕自己答題時(shí)口吃；怕……直到老師報(bào)答案,，我才知道自己做對(duì)了,。——在三年級(jí),，坐著一個(gè)不知道自己知道的我,。

到了現(xiàn)在：預(yù)備年級(jí)，才坐著一個(gè)滿口“之,、乎,、者、也”的我。

如夢(mèng)如煙的往事中,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己也在成長(zhǎng),，欣喜地發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)不僅印在閃光的獎(jiǎng)狀上，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里,！

成長(zhǎng)電視劇篇四

曾幾何時(shí),，我愛(ài)上了讀書，愛(ài)的一發(fā)不可收拾,。那書柜中的一本本整潔的書刊,，印證了我與他們相伴的日子，從那小小的幼稚的連環(huán)畫,，到如今的余秋雨的散文,，我已成了一個(gè)“嗜書如命”的人。

早已記不起讀的第一本書是什么,，也許是童話吧,，那本《安徒生童話》卻一直保存著。記得那是父親買給剛識(shí)字的我的,，不知為何,，我捧起來(lái)讀的很開(kāi)心，但終究還是放棄了,，那書太“難”讀,。

從此以后,，書是鐵,，我是磁。一本好書對(duì)我有著一種特殊的吸引力,。我對(duì)書店有著一種執(zhí)著向往,，對(duì)文字有著一種迫切的追求。這種感覺(jué),，伴我長(zhǎng)大,。

我的書從連環(huán)畫過(guò)度到童話，又過(guò)渡到了小說(shuō)一類的,。書在“成長(zhǎng)”,，我也在長(zhǎng)大。

那成長(zhǎng)在“天頭”與“地角”之間,，在“字里”與“行中之間”,。

也許是受到那本《安徒生童話》的影響，我對(duì)外國(guó)文學(xué)很是喜歡,，自從那以后,，我就12歲時(shí)抱著一本凡爾納的小說(shuō)不撒手，以至于夢(mèng)中還在其間遨游,。我也養(yǎng)成了每日都要看書的習(xí)慣,，并且每夜睡前,，都要讀上半小時(shí)以上的書。就在這書海中倘徉的時(shí)候,，就在這燈下伴讀的時(shí)候,，我與那黑體的宋字，慢慢成長(zhǎng),。

我的書不再僅是文學(xué)書籍,，不再僅是幾本小說(shuō)?？磿辉偈菒?ài)好,，而是我生活的一部分。為了幾本好書,，不惜重金,。這時(shí)候，我知道,，我長(zhǎng)大了,。

在泛舟書海中，我在成長(zhǎng),；在字之間飛舞中,，我也在成長(zhǎng)；在現(xiàn)實(shí)與虛幻中,，我還在成長(zhǎng),。每讀完一本書后，我會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn),，我長(zhǎng)大了,，長(zhǎng)大了！

成長(zhǎng)電視劇篇五

我的人生有一次大膽的嘗試這個(gè)嘗試讓我膽戰(zhàn)心驚嘗試攀巖,。

攀巖是人家男孩子的做的事情,。說(shuō)實(shí)話，我實(shí)在不喜歡攀巖,。在我的印象中,，攀巖只不過(guò)是拿安全繩記住腰，然后爬上去罷了,，就算你一腳落空,，安全繩也會(huì)將你保護(hù)住，根本沒(méi)有生命危險(xiǎn),。但是,，我是一個(gè)患有“重度恐高癥”患者。攀巖對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就簡(jiǎn)直比登珠穆朗瑪峰,，游過(guò)大海還要難,。

這一回，媽媽還真把我?guī)У搅伺蕩r地區(qū),，個(gè)我系好了安全繩,，我膽戰(zhàn)心驚。差一點(diǎn)嚇暈過(guò)去,，我不想玩,。看看媽媽,，媽媽說(shuō)：“你要是能攀上去,，媽媽個(gè)你一根棒棒糖?！闭f(shuō)著晃了晃手中的棒棒糖,。我暈，還當(dāng)我是五歲小孩子呀,，現(xiàn)在棒棒糖已經(jīng)對(duì)我沒(méi)有什么吸引力了,。

我站在攀巖壁前，猶豫再三,，終于吃力的邁出了第一步,，上了第一手。我攀巖的很慢,，很吃力,。我才爬了五分之一，往下一看,，有一種頭暈,，想吐的感覺(jué)。媽媽在下面大喊：“不要往下看,！”我招辦了，但是,，我克服不了我的重度恐高癥,，我現(xiàn)在腦子里一片空白。

我一步一步慢慢的往上爬,，時(shí)間一分一秒的流逝我下的滿頭大汗,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)的爬了上去，敲了一下羅,，馬上跳了下來(lái),，安全的著地了。

回去的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不管你做什么事,，都要勇于嘗試,，這次你表現(xiàn)的很好，你猜猜你用了多少時(shí)間,？”媽媽神秘兮兮的問(wèn)我,。

“我猜我用了半個(gè)小時(shí)?！蔽衣唤?jīng)心的說(shuō),，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)累得筋疲力盡了。

“不,！你只用了五分半鐘,。”

我驚訝不已,。

成長(zhǎng)電視劇篇六

樹(shù)是大自然的一部分,，是大自然中的精靈。那一個(gè)個(gè)挺秀的身影,，是如此的美妙,，這樣的美好。在現(xiàn)實(shí)生活中,，人是離不開(kāi)樹(shù)的`,，環(huán)境也離不開(kāi)樹(shù)的這些襯托。所以,，我們應(yīng)該減少,，而且是大大減少對(duì)于樹(shù)木的砍伐，還要多多植樹(shù)造林,。

我一直很重視植樹(shù)這件事,，能夠擁有一顆我自己的小樹(shù)，也是我的一個(gè)心愿,。能夠自己種下一棵屬于自己的小樹(shù),，一直是我夢(mèng)寐以求的事。

這個(gè)星期天,，老師竟然布置了關(guān)于植樹(shù)的作業(yè)耶,！太好了！我的心愿終于能夠完成了,！我迫不及待地纏著媽媽要去買一棵樹(shù)苗來(lái)種,，今天我終于可以如愿以償了！

“媽媽,，這是什么樹(shù)的樹(shù)苗呀,？”

“這是松樹(shù)的樹(shù)苗呀,！爸爸媽媽希望你也能像這棵小松樹(shù)一樣，不怕寒冷,、不怕炎熱,，不管遇到什么暴風(fēng)驟雨，你都要堅(jiān)強(qiáng),，不能被挫折打?。￠?，未來(lái)的路還很長(zhǎng),，在通往未來(lái)的路上，肯定會(huì)有很多的事情等著你去辦,，去經(jīng)歷,。在人生的路上，你也許會(huì)遇到失敗,，那么,，媽媽希望當(dāng)你遇到失敗時(shí)會(huì)像松樹(shù)一樣,，不懼怕失敗的恐嚇,，要知道,，失敗并不可怕，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，哪來(lái)的彩虹呢,？”

我把小樹(shù)苗深深地埋進(jìn)土里,，我仿佛看到它吸取土壤中的營(yíng)養(yǎng)時(shí)那歡樂(lè)的表情，它堅(jiān)韌的根須伸向更深層的土壤時(shí)，它“臉上”露出的驚喜與微笑,。

媽媽,，您放心吧,！在未來(lái)的路上,，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走，一步一個(gè)腳印,，在這條路的終點(diǎn),，您將會(huì)看到，我比誰(shuí)都笑得燦爛,。

成長(zhǎng)電視劇篇七

十幾年一路走來(lái),，我伴誠(chéng)信同成長(zhǎng)，其中有說(shuō)不盡的故事,。

小時(shí)候,，爸爸就給我講過(guò)曾參殺豬取信、商鞅城門立木取信的故事,。懵懵懂懂中,，我初步感悟到誠(chéng)信的重要性,。

還記得曾讀過(guò)宋慶齡小時(shí)候的守信故事，至今印象還非常深刻,。說(shuō)是宋慶齡小時(shí)候的一天早晨，他們一家人正準(zhǔn)備外出做客,。突然，小慶齡堅(jiān)定地告訴父母說(shuō)不去了：“我和小珍已經(jīng)約好,，今天她要來(lái)咱家玩兒。”爸爸耐心勸說(shuō)：“以后再玩也可以呀！你不是說(shuō)非常喜歡李伯伯家的鴿子嗎,？你真的不去嗎？”“不去,?！彼螒c齡稍作思考,，說(shuō),，“我必須在家等她，可不能失信啊。”

看到宋慶齡的故事,，再想想自己,，我不禁慚愧不已。

記得在一個(gè)周末,，爸爸媽媽剛出門,，我就急不可耐地打開(kāi)電腦玩游戲。剛開(kāi)始我非常緊張,，總擔(dān)心媽媽神不知鬼不覺(jué)地殺回來(lái),，心里暗暗祈求不要被發(fā)現(xiàn)。但我又覺(jué)得這樣是欺騙媽媽,，心里還是有些許不安,。心想就玩5分鐘吧，也許不會(huì)被發(fā)現(xiàn),?？墒牵?0分鐘過(guò)去了,，我就沉浸在游戲中不能自拔了,。突然有開(kāi)門的聲音，我慌忙關(guān)閉電腦,，假裝在客廳里翻閱課外書,。

這件事雖然過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但是我仍后悔不已,，因?yàn)槲沂帕?，欺騙了爸爸媽媽，更欺騙了我自己。想到宋慶齡講誠(chéng)信的故事,，我終于鼓足了勇氣,，向爸媽說(shuō)明了那次偷偷玩電腦游戲的經(jīng)過(guò)，他們不但沒(méi)批評(píng),，而且還表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“好兒子,，你長(zhǎng)大了，你說(shuō)實(shí)話,，這就是講誠(chéng)信,。”

一路走來(lái),，我伴誠(chéng)信同成長(zhǎng),，問(wèn)心無(wú)愧！

成長(zhǎng)電視劇篇八

當(dāng)我舍棄不食人間煙火的逍遙而躊躇滿志的涉足塵世體驗(yàn)生命中成長(zhǎng)的奧妙時(shí),，又有誰(shuí)知曉,，我是否依然坦然于成長(zhǎng)之路?！}記

產(chǎn)房里的一聲啼哭,，喚醒了黎明；一周歲的生日紅燭,，點(diǎn)燃了希望,。然而我何曾注意黎明前的黑暗，又何曾留意希望前的絕望,？

于是,。我哭泣在走路前的摔跤，埋怨在學(xué)習(xí)中的煎熬,，厭惡在成長(zhǎng)路上的煩惱,。

童年在無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)中流逝，成長(zhǎng)的路程卻從未就只打住,。

埋頭學(xué)校,，我整日提筆于無(wú)邊題海，整日嘶啞與單詞短語(yǔ),，整日浮沉于歷史洪流,，整日無(wú)奈于日升日落無(wú)休止的憂愁。終于,，漫長(zhǎng)的一天隨著成長(zhǎng)流失在歲月,。

放學(xué)了，只身一人徘徊在街頭,，天上的祥云遮住了太陽(yáng),，我不知該何去何從。漸行到十字街頭，竟又在路上面臨了艱難的抉擇,。而我憑經(jīng)驗(yàn)篤定回家的路,，順利回到了家。

夜幕將至,，我置身?yè)u椅,，本欲賞月，但天公不作美,，天上的烏云遮卻了月的面龐,，使她殘缺了，然而更有一份殘缺的氣質(zhì),。

天亦難測(cè)風(fēng)云,，我感嘆，何況成長(zhǎng),！成長(zhǎng)本是借挫折煩惱磨練自己,，又何必哭啼？成長(zhǎng)的終點(diǎn)是黎明的曙光,，煩惱是黎明前的黑暗；成長(zhǎng)的盡頭是希望的燭光,，煩惱是燭光下凝結(jié)的燈花,！

不拒絕成長(zhǎng)，就別埋怨煩惱,，當(dāng)你體驗(yàn)到成長(zhǎng)的奧妙,，走過(guò)成長(zhǎng)的路，發(fā)現(xiàn)我們能夠坦然面對(duì),！——后記

成長(zhǎng)電視劇篇九

一個(gè)人可以失去肉體的自由,，卻從不會(huì)失去思想，無(wú)論你相信或不相信,，心靈的震撼的確記錄著我們的成長(zhǎng),，且讓我來(lái)一次心靈小記。

咿呀學(xué)語(yǔ)的我們,，不識(shí)世俗,，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天,，我們能夠在一份寂靜的環(huán)境中打開(kāi)自己的心扉默默地思考著自己所想的,，所認(rèn)為的，所發(fā)生的,?；蛟S，你、我、他還沒(méi)有認(rèn)識(shí)到,，自己已經(jīng)開(kāi)始睿智,，你也開(kāi)始愁，愁世道,，愁人生。不要太驚慌,，你在經(jīng)歷成長(zhǎng)的滋味——愁,。

朋友，你是否曾經(jīng)有這么一種感覺(jué)么,？當(dāng)時(shí),，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺(jué)，當(dāng)我們?cè)偌?xì)細(xì)回味時(shí),，我們已不再年輕,。

不過(guò)，那種美好而又清新的感覺(jué)來(lái)到你身邊時(shí),，連空氣都會(huì)芳香,，用小j的話說(shuō)：“人淡如菊，情淡如菊,?！彼裕?dāng)這種感覺(jué)來(lái)臨時(shí),，不要驚慌,，成長(zhǎng)的旅途上會(huì)添上一筆淡甜。細(xì)細(xì)品味,，不要讓夢(mèng)去破碎,。

你還是哪個(gè)視學(xué)習(xí)如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是,！”,，但，仔細(xì)想來(lái),，我竟如此這般地愛(ài)著學(xué)習(xí),。動(dòng)不動(dòng)就把知識(shí)在生活中自由的說(shuō)出、發(fā)揮,、探討,。

與其說(shuō)是探討，叫做在苦中搜尋著甜,，也頗有樂(lè)趣,。兒時(shí)的我們可能抱著積極,，也可能厭惡去學(xué)習(xí)，那么,，厭惡著去學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí),，一味苦干的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí)，奮發(fā)中找樂(lè)的學(xué)習(xí)也是學(xué)習(xí),。我們會(huì)選擇三,，因?yàn)椋谶@種心理下是青春的朝氣,，是成長(zhǎng)的見(jiàn)證,。

我說(shuō)：“成長(zhǎng)的滋味愁是苦，情是甜,，學(xué)是辣,，永遠(yuǎn)不要想著去看清他，這樣,，成長(zhǎng)也就不是成長(zhǎng),，得不到那份特殊的滋味。

成長(zhǎng)電視劇篇十

“青春,，有太多未知的猜測(cè),，成長(zhǎng)的煩惱算什么？”這是tfboys的出道歌曲《青春修煉手冊(cè)》里面的一句歌詞,，歌詞不多,，卻詮釋了處于青春期的我們太多的心里話。

小時(shí)候的我,，看見(jiàn)大人做自己不能做的事，那時(shí)候,，真的好羨慕,，希望自己快快長(zhǎng)大，就可以像大人們那樣,，想做什么就做什么,，可是，殊不知,，只有童年時(shí)代,，才是最美好的。

長(zhǎng)大的我們,，不斷有許多新煩惱：與家人的交流,，與老師、同學(xué)們相處,，乃至我們學(xué)生的命根——成績(jī),，等等等等,，都成為我們長(zhǎng)大后的新煩惱。

我一直以為自己還是個(gè)孩子,，時(shí)光流逝,，在不知不覺(jué)中，我的年齡告訴我,，我已經(jīng)不是個(gè)小孩子了,。

然而，長(zhǎng)大后的我,，并沒(méi)有小時(shí)候想象中的自由自在,，更多的，反而是身不由己,。

因?yàn)椴粫?huì)哄孩子,，卻在老爸老媽的逼迫下，不得不哄孩子,，無(wú)奈的是,，她還不讓我哄，盡管被惹毛了,，卻不能打不能罵,，看著她淚流滿面，我無(wú)奈,，又無(wú)措,。

老爸老媽回來(lái)后，看到她可憐的樣子,，連忙去哄,，一邊哄著還一邊責(zé)怪我：這么大了還不會(huì)哄個(gè)孩子，你還能干什么,？”

看到父母懷里的她,，我無(wú)奈了，什么委屈也不想說(shuō),。其實(shí)不是我不哄,，實(shí)在是竭盡全力，到最后無(wú)能為力了,，轉(zhuǎn)身回到臥室,，眼淚嘩嘩的流下來(lái)，我不狡辯什么,，也不解釋什么了,，反正到最后都是：我大，什么都應(yīng)該讓,。

唉,，還能說(shuō)什么呢,？