總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能夠使頭腦更加清醒,,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇一
一,、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級工作的重點。一個孩子的成長要具備德,、智,、體全面發(fā)展,德育放在了首位,,一個品德不好的人,,智和體發(fā)展的再好,對社會也沒什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛護學(xué)生,,對學(xué)生進行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對他們熱愛祖國的教育,,增強集體觀念的教育,,尊敬師長的教育……努力形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。
二、加強學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。但班級中也存在不少后進生,,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,無任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,,不太聽老師的話。在次方面下學(xué)期還要加強教育,,爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
三、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生負(fù)責(zé),,不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,,及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會知識,,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,,促進了學(xué)生的全面發(fā)展,。
四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,,事情越雜,,糾紛越多,而我班學(xué)生數(shù)多,,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待,,會使事情雪上加霜。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,,反思自己的行為,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個角度想想別人,,別光想自己。最后切中要害,,點明事理,。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,我通常會給他們列列123,,這是處理糾紛的關(guān)鍵,,也是目的。
五,、注重學(xué)生的安全教育
對學(xué)生的安全教育也是班級管理工作的一個重點,,特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點,。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練,、路隊安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識教育,、課間活動安全教育,。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇二
本班有學(xué)生38人,,大部分同學(xué)能尊敬老師,,團結(jié)同學(xué),沒有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象,。在學(xué)習(xí)方面,,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,,課后自覺復(fù)習(xí)功課,,按時完成作業(yè),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,基礎(chǔ)不扎實,,成績不理想,。他們上課經(jīng)常開小差,課后不按時完成作業(yè),,書寫馬虎,。因此,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進一步加強,。
二,、主要成績
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評比條例》,,對學(xué)生進行了紀(jì)律教育和集體榮譽感的教育。
2,、對學(xué)生進行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識,。
3,、經(jīng)過師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4,、配合學(xué)校的工作計劃,,開展了一系列有益身心發(fā)展的活動,,使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展。
5,、通過對學(xué)生進行防火,、防電、交通等的安全知識教育,,增強學(xué)生的安全防范意識,。
三、主要做法
1,、重溫“守則”,、“規(guī)范”,強化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)一個“團結(jié)互助,、守紀(jì)進取”的集體。
2,、校會,、班會、少先隊中隊為主要形式,,開展對學(xué)生的思想品德,、品質(zhì)教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3,、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動,。
4,、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),,全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5,、加強與家長聯(lián)系,,共同督促學(xué)生進步。
6,、積極開展第二課堂活動,,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7,、強化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用。
四、經(jīng)驗與體會
要管理好一個班級,,班主任必須把工作做得細(xì)致,,放下架子,與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,,學(xué)生才能聽之、信之,。只有動之以情,,才能敲開心靈之門。教育是一門高深的學(xué)問,,教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對待后進生的問題,他們由于性格,、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理,,先用理論加以開導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,適當(dāng)講古代先賢的故事,,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),從而以理服人,。
五,、存在問題與工作設(shè)想
存在問題:
1、個別學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識淡薄,。
2,、個別學(xué)生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極,。
3,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想:
1,、在集體活動中,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作精神,。
2,、培養(yǎng)、提高學(xué)生的勞動觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動能力,。
3、加強思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇三
班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但卻蘊含著重大意義,。我在三年級下學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,促進學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),,主要做了下面幾方面的工作:
一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生,做學(xué)生的朋友
我覺得只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,只要你真心地喜歡學(xué)生,學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們的,。
二、加強學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強上來落實。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
三,、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長共同管教。以前有七,、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè),,做事總是拖拖拉拉,得過且過,。因此,,我及時聯(lián)系家長,向家長反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長共同商量解決辦法,對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時完成作業(yè)了,,學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
本學(xué)期,,通過我班全體師生的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,。但在本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強和改進的問題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強,,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績差,,影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強,。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠地捧著一顆"愛心",加深自己的理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,,是完全能夠干得非常出色的。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇四
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,,收獲著,、反思著、努力著,,為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:在教學(xué)方面我堅持多聽課,多問,,多反思,,爭取每節(jié)課堅持做到課前有設(shè)想,課中有落實,,課后有反思,,不斷學(xué)習(xí),不斷充實自己,,讓自己的教學(xué)張顯個性,,形成自己的風(fēng)格,吸引每個學(xué)生,,努力做個教育事業(yè)的有心人,。
一、困惑變歌謠難點沒有了
年月日是本冊的難點,,為了判斷平年閏年我把這個知識點這樣去編“單數(shù)年份是平年,,雙數(shù)年份仔細(xì)算,不是整百年份看后兩位除以4,,有余是平年,,無余是閏年,,整百年份除以四百,也可以看前兩位除以4,,有余是平年,,無余是閏年?!睘榱俗寣W(xué)生明白普通計時法與普通計時法的互換,,我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點變小了,,在以后的教學(xué)中我要多留心讓知識盲點變成歌謠,,讓難點、易混點簡單化最小化,。
二,、錯誤習(xí)題大練兵,典型題例保你行
每當(dāng)復(fù)習(xí)我總是將孩子易錯點匯集在一起,。就拿計算課來說吧!錯題展示的都是同學(xué)們自己的錯誤,,孩子們興趣高,避免了計算給大家?guī)淼目菰?,課后同學(xué)們還總結(jié)出了錯因,,樂學(xué)、精煉給數(shù)學(xué)課注入了新活力,,錯誤習(xí)慣大練兵讓學(xué)生找出錯因,,典型題例為孩子理清知識盲點,真正的做到查缺補漏,。
在班級管理方面我做了以下幾點嘗試:
一,、管理中,用信任去鼓勵學(xué)生
這學(xué)期我努力發(fā)揮班集體的教育作用,,給學(xué)生以信任,,給學(xué)生以鼓勵,激發(fā)每一個孩子的潛能,,把哪些學(xué)生能做,,學(xué)生愿做的事,盡量交給學(xué)生自己去做,。在班級,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、路隊,,紅領(lǐng)巾等方面我基本都是放手讓班委輪流值日,班上事事有人管,,事事有人干,,班上形成了“班興我榮,,班落我恥,以班為家,,榮辱與共”的良好局面,。在班級集體建設(shè)中,給學(xué)生以信任,,給學(xué)生以機會,,讓學(xué)生有更多的時間和空間鍛煉自己,你給學(xué)生以舞臺,,學(xué)生就會給你以精彩,。
二、以班會為主導(dǎo),,積極開展一系列的班級活動,增加班級凝聚力
這學(xué)期針對班上的不同情況我會開主題鮮明的班會活動,,如開學(xué)初的“爭當(dāng)班干我最行”,、當(dāng)班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的情況時我開了“告別不文明行為”班會、針對孝心作業(yè)我們每周舉行“我是媽媽的好幫手,,老師的好學(xué)生”活動,、針對展示作業(yè)情況我們開展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”、“我是活雷鋒”,、“我不優(yōu)秀,,可我最努力”、“我為班級添光彩”等這一切活動的開展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生我均以校新通的形式告知家長,,也受到家長的認(rèn)可,。每次活動的開展都是一次精神大餐,滋潤著每個學(xué)生的心田,,每次活動的開展都是一次心靈的洗禮,,指導(dǎo)著他們?nèi)绾巫霾攀钦_的,每一次活動的開展都讓學(xué)生更加的珍愛我們的班集體,,時刻感受到班級的魅力,,讓每個學(xué)生都愿意努力為班級多做好事,一系列活動的開展,,讓學(xué)生的愛班情懷得到了升華,,為學(xué)生樹立了信心,讓學(xué)生信服了老師,,就這樣學(xué)生更愛這個班集體了,,班級的凝聚力更強了。
三,、用心溝通,、用愛滋潤多做學(xué)生的思想工作
今年我們班問題學(xué)生很多,,他們犯了錯誤,還不承認(rèn),、犟嘴叛逆,、與老師對抗。如果這股不正之風(fēng)在班級蔓延,,影響極差,,我也是想辦法,做工作真正的站在他們的立場上,,動之以情,,曉之以理用真誠去幫助,用真情去感化,,用真愛去滋潤,,讓他們明白師愛是嚴(yán)慈并濟的,真正明白老師的良苦用心,,他們雖有反復(fù),,可每次做完工作后都有一定的成效。我相信愛的魔力,,他們會在我的幫助下成為茁壯成長的好少年,。
四、工作中的不足與努力方向
在與家長交流溝通方面還不夠深入,,以后應(yīng)定期主動與家人溝通;平時反思與總結(jié)不到位,,以后應(yīng)多努力堅持讓總結(jié)與反思更深刻;班級評比堅持不夠以后應(yīng)做好定期的總結(jié)與評價;對待學(xué)困生耐心不夠;對學(xué)生的思想工作做的還不夠深入這都是我不足也是我以后努力的方向。
在以后的工作中我會多聆聽孩子們的心聲、多一份耐心、多一份用心相信在愛的懷抱里孩子們會更快樂,、自信的成長,。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇五
1.上午和中午的值日情況
每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況。而且我每天都堅持早一點到校,,監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況,,對干得好的小組重點表揚,,讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí),漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動清潔的好習(xí)慣,。
對于課間紀(jì)律稍差,提醒后不改的同學(xué),,我也會采取小小的懲罰,,對于一些喜歡打鬧,,惹事的孩子,,如周瑞斌同學(xué),,我則會請他來幫我做事,,比如整理本子,收發(fā)本子,,擦黑板,,掃掃地,,換個方式讓他手沒閑著,,最后也不忘夸一句 你的手真會幫老師做事,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,,從而進行文明的課間活動,。
3.讓學(xué)生展示自我,,樹立自信
比賽,成語接龍,,童話故事比賽,,寫字比賽,,朗誦比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,增強自信,。
5.特殊學(xué)生的教育
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做,。單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,坐立姿勢也不端正,,針對這種情況,,我主要將他們分散在班級中,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
家校溝通,攜手共進
必須與家長經(jīng)常溝通,,這樣我們隊孩子的了解才是全面的,。否則對孩子就是知道他期中的一面而已,家長也不利于知道孩子在學(xué)校的情況,。
愛心,,細(xì)心,耐心,,恒心 三年級班主任學(xué)期末工作總結(jié)二:
一,、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮典范帶頭作用,。
一個好的班主任,,要想使自身的班主任工作開展的得心應(yīng)手,就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳,,讓學(xué)生學(xué)會自身管理自身,。這樣,班主任工作才干進行的輕松愉快,,而又有好的效果,。而讓學(xué)生自身管理自身,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,,讓班干部來代替老師管理班級,。
上學(xué)期,雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣,、朱祥等幾位班干部,。可經(jīng)過上一學(xué)期的觀察,,我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,,組織能力也很欠缺,不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,,搞好各方面的活動,。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,,我重點做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,,重新選舉班干部,。通過班會課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,,找班干部和班內(nèi)個別學(xué)生談話,,協(xié)助班干部樹立自信心,消除班內(nèi)不利于班級管理和生長的消極因素,。最后,,和學(xué)生一起制定班級制度,并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到。班里的日常事務(wù),,班干部能處置的,,盡可能的讓班干部去做。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),,姚佳欣、羅倩,、李永麗等幾位小干部把班級管理有聲有色,。不只幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強,,而且,他們也用自身的良好表示為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)典范,。在他們的配合和協(xié)助下,,我班的各項活動開展有序,,我的班級管理也輕松了不少,我班也走向良性的發(fā)展軌道,。
二,、事無巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
在上一學(xué)期中,,雖然我在班級管理上下了很大力氣,但如何讓這些小朋友變得更懂事,、更上進呢?我認(rèn)為,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),??晌乙裁靼祝瑹o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能 說到立即做到,。終究是小學(xué)三年級期末學(xué)生,。他們的特點還是好動,、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,,真誠的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點進步。班級管理無小事,。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊會課加強學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的。對班內(nèi)表示好的和各方面有進步的學(xué)生,,我多鼓勵,、多褒揚,,對表示差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表示進行總結(jié),、評比,,以此不時強化,協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自身在平時一點一滴的精心管理,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,,學(xué)生的表示也越來越出色,。這為學(xué)生今后的生長和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅實的基礎(chǔ)。
三,、嚴(yán)中有愛,,做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
通過上學(xué)期的觀察和了解,,我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥,、田小東、楊立濤,、秦浩等幾位后進生,,后進生人數(shù)挺多,而且全是男生,。他們大局部難于管理,,學(xué)習(xí)不刻苦,成果也較差,。因此,,轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的,也是一項很重要的工作,。因為后進生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高,,關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我,,對后進生不只要嚴(yán)格要求,,還要給予特別的關(guān)愛。
對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒有掉以輕心,,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,和時指出,,嚴(yán)格的要求他們,。利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上多給后進生發(fā)明條件,,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕獲他們的閃光點,,和時給予肯定,、獎勵,,使他們也能自信地面對課外積極輔導(dǎo),為他們發(fā)明一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出,教育的奧妙就在于堅信小朋友 行,。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度,,去關(guān)愛,、賞識、嚴(yán)格的教育他們,,所以,,班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。他們的變化,,讓我感到自身的努力沒有白費,。
四,、繼續(xù)做好家長工作,,雙向管好小朋友,。
小朋友的進步,集體的生長,離不開教師,,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自身的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,,取得家長的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,才干把學(xué)生教好,。以前,,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時,,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就和時的聯(lián)系家長,,向家長介紹了解情況,,與家長協(xié)商好有效的解決方法,,一起做好學(xué)生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學(xué),,更要與家長多聯(lián)系,,與家長一起管教,。
五,、工作缺乏和努力方向
經(jīng)過一學(xué)期的努力,我和小朋友們一起享受歡樂,,一起接受痛苦,,一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成果,。但 金無足赤,人無完人,。做的再好的班主任工作都會存在缺乏,。這也是再所難免的。本學(xué)期,,我感覺自身在班級管理中,、教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,,有時侯想到了,,由于思想上的懶惰傾向,沒有和時把有些事做好,,留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤,也比較急躁,,態(tài)度生硬,,措辭不當(dāng),和課任教師的配合,,也還有待于進一步加強等等,。雖然很多小朋友也給我?guī)聿婚_心,但我還是很感謝他們,,因為是他們使我生長,,使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷。
總之,,經(jīng)過這一學(xué)期的進一步磨練和與學(xué)生的進一步磨合,,現(xiàn)在我對小學(xué)三年級期末的班主任工作,感覺還是得心應(yīng)手的,。經(jīng)過全體師生的一起努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相協(xié)助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體,。下學(xué)期我將揚長避短,,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自身的班主工作做的更好,。
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
二,、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。
三、用信任去鼓舞學(xué)生,。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。
首先說謊是不對的,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,,犯了錯就得立即改正,,而不是一而再再而三的推脫,這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。
幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。
四,、關(guān)心愛護學(xué)生,。
為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,,當(dāng)然我做的還很不夠,,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
附送:
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1,、來校、回家途中注意安全,。路上車輛穿梭,,街上人多擁擠,孩子們要提高警惕,,及時避讓,,不打鬧玩耍。接送孩子的家長應(yīng)注意交通安全,,給孩子做好榜樣,。雨天路滑,請您多加小心!2,、不玩水,,不在水塘、河溪,、井邊等地逗留,。不玩電,少接觸電源開關(guān),,濕手不碰帶電體,。
3、食品衛(wèi)生也要注意安全,。過期霉變的食物不可入口,,隔夜的食物也要進行必要的處理。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,,防止病從口入,。路邊攤販的食物盡量少吃,一來怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,,二則杜絕一些刺激性強,、含激素食物影響孩子的食欲,,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,,主動及時地告訴老師,、告知家長,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。
4,、課間提倡文明休息,不大聲喧嘩,,講文明話,。不玩帶危險性游戲,不在走廊,、樓梯間追跑,、推搡、打鬧,、摔交,,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認(rèn)真聽取老師的要求,,注意安全,。
5、切實抓好安全工作的宣傳教育,,開展各種活動,,培養(yǎng)學(xué)生自護自救能力.6、盡量不帶錢和貴重物品來校,,自己的物品保管好,,拾到或丟了什么東西,及時報告老師,。
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),,認(rèn)真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神,落實安全教育內(nèi)容,,努力創(chuàng)建班級安全氛圍,。
二、教育內(nèi)容安排: 1,、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,,以及做好放學(xué)路對的管理,。
2、防溺水教育
要進行防溺水的教育,,開展以溺水后自救,,溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育,。
3、防觸電的教育
對同學(xué)們進行電的基本知識講座,,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用,。
4、防食物中毒的教育
邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生,。
5、藥品管理安全教育
請家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名,、劑量,、時間等,教師做好藥品管理工作,,以免學(xué)生誤食。
6,、防病,、防體育運動傷害的教育
7、防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設(shè)施,,落實專人負(fù)責(zé),,班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8,、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性,,以及學(xué)生園的安全教育活動,請家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作,,及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全,。
9、生活安全教育
此項教育在班主任工作計劃很重要,。教育學(xué)生不動插座,、電板,以防觸電,,不將手指放在門,、窗處,以防夾傷,,注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,教育學(xué)生入廁時不推不擠,,以防撞傷,、碰傷。
三,、實施措施
1,、加強大周乘車的管理,每路車設(shè)立車隊長,,對該路進行負(fù)責(zé)管理,。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道,,增強學(xué)生學(xué)會保護自我,,學(xué)會生存。
3,、圍繞消防安全出好黑板報,。教育學(xué)生加強安全防火意識。
4,、平時重視交通,、飲食、體育,、人身,、用電等安全,做到安全教育天天講,,時時講,,處處講,努力營造平安班級,,做到無意外事故發(fā)生,。
5、重視同學(xué)們身體健康教育,,建立個人健康檔案,,進行一次健康檢查,體育活動應(yīng)重視安全保護措施,,積極做好運動前的準(zhǔn)備操,,盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,,游戲中不做危險動作,,不攜帶危險物品進行游戲,不擅自離開集體,,同伴間友好相處,,互相謙讓,,不擠不撞,不人,。會躲避,。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會自理,。
6,、簡單自救方法教育:
識別特殊號碼的用途,同時教育學(xué)生不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識別方向,,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,,不可隨意開門,。遇到危險時,教育學(xué)生學(xué)會躲避,。培養(yǎng)學(xué)生識別方向,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,,若一人在家,,不可隨意開門。遇到危險時,,教育學(xué)生學(xué)會自救,。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇六
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
三年級學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
二,、用自己的的言行影響學(xué)生。
工作中嚴(yán)格要求自己,團結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強,自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。
三、用信任去鼓舞學(xué)生,。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),我主動的找他問他為什么沒交作業(yè),他告訴我說忘在家里了,,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來,。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成,,他怕老師通知他的家長,,而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況,,我并沒有大發(fā)雷霆,而是細(xì)水長流的給他講了一些道理:首先說謊是不對的,,說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,,犯了錯就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,,這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。
經(jīng)過這番教育,他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯誤的時候,更何況一個孩子了,最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。
四,、關(guān)心愛護學(xué)生,。
為了讓一個班級有凝聚力,對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,,當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,,我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇七
一,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,,抓好班級管理,。
班主任是班級的組織者,、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者和學(xué)生健康的引領(lǐng)者。要做好學(xué)生的德育工作,并不是件容易的事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,,如果方法掌握不好,許多工作無法開展。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研班級管理方面的書,積極向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗,,切實地進行實踐,力求把每件事處理得恰到好處,。利用晨會,、班會同學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,建全班干部集體,,,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,努力挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,,建立良好的班風(fēng),為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
二,、加強學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合班級的實際情況,經(jīng)常利用班會課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹立榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,,培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守學(xué)校紀(jì)律。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,促使學(xué)生自覺自悟,形成良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,,互相幫助。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,。開學(xué)初,,教室的清潔衛(wèi)生和班級的衛(wèi)生區(qū)管理總是時好時差,許多學(xué)生在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來。為了激發(fā)學(xué)生的積極主動性,,使學(xué)生人人關(guān)心班級,,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我每天都早上都主動與他們一起打掃衛(wèi)生區(qū);下午放學(xué),,又一同和他們打掃教室,。一個星期過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西都主動打掃干凈,,對這些同學(xué)的大轉(zhuǎn)變我及時的予以表揚,,特別是值日生,每天都把教室打掃得干干凈凈,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
三、要愛護學(xué)生,,親近學(xué)生,。
班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,,了解家長普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征,了解個人的生活環(huán)境,,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過程中,使學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,從而樹立起班主任崇高的威望。
四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。
在班級管理工作中,轉(zhuǎn)化后進生的工作是一項棘手的工作,。因此,,班主任要重視對后進生的教育工作,針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,為后進生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生學(xué)習(xí)不刻苦,,成績也不理想,所以我利用課間,、休息時間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,提高他們的學(xué)習(xí)成績,。
五,、重視與家長的聯(lián)系,做好家訪工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,。平時,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,,及時匯報學(xué)生在校的基本情況,,力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,。充分調(diào)動家長的積極性,,使家長愿意配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。
在今后的德育工作中,,我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,不斷改進管理方法,,為培養(yǎng)新時代接班人而努力!
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇八
一學(xué)期的工作又將結(jié)束,,班主任工作有憂有喜,有苦有甜,,特別是以下幾個方面感觸頗深,。
俗話說:“火車跑的快,全靠車頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),,決定他們在班級的核心地位,由他們的核心地位,,決定他們在班級起“火車頭”的作用,。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級學(xué)生不大不小,,但班干部的帶頭作用非常重要。
“其身正,,不令則行,,其身不正,雖令不從”,。對于學(xué)生干部也是這樣,。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,模范地遵守紀(jì)律,、誠實,、謙虛、互相關(guān)心,、主動積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,,增強小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力,,工作做得好給予及時肯定,,出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的'組織能力有了很大的提高,。例如,,紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,,基本能把握教室紀(jì)律,;委員竺,、王能組織同學(xué)們進行課前背誦和維護紀(jì)律。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,,發(fā)揮了極大的作用,。
班會、晨會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機,,它們是班主任有目的,、有計劃地組織教育活動,春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的一塊陣地,。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識,雖然男生不需要參與,,但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時候,,男生會主動的為她們加油、撿球,。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤,,進行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,變得懂事了,,明白事理了,有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo),。
不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了,。但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多,,其中一個可能是因為我的不善言談,。學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系。溝通,。而我往往以不認(rèn)識路為由就以電話代勞,。或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,,造成一件事情的解決要耗上好幾天,。這學(xué)期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過。但總覺得有狠多不足,。在此我也不一一舉出了,。最后,我想說,,在這里的一年讓我受益非淺,,失敗過。也經(jīng)常犯錯,,有生氣,,也有發(fā)自內(nèi)心的開心,。我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容,。最后預(yù)祝大家假期快樂,。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇九
1.上午和中午的值日情況
每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),,按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負(fù)責(zé)檢查值日情況,。而且我每天都堅持早一點到校,監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況,,對干得好的小組重點表揚,,讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí),漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動清潔的好習(xí)慣,。
2.對于課間紀(jì)律稍差,,提醒后不改的同學(xué),我也會采取小小的懲罰,,對于一些喜歡打鬧,,惹事的孩子,如周瑞斌同學(xué),,我則會請他來幫我做事,,比如整理本子,收發(fā)本子,,擦黑板,,掃掃地……,換個方式讓他手沒閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”,,這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,從而進行文明的課間活動,。
3.讓學(xué)生展示自我,,樹立自信
三年級學(xué)生活潑好動,喜歡表現(xiàn),,活動室他們很好的展現(xiàn)方式,,并且讓他們更加迅速快樂地成長。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫話的興趣也更濃厚了,。此外利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,,成語接龍,,童話故事比賽,寫字比賽,,朗誦比賽等來益智身心,,鼓勵孩子為大家表演,增強自信,。
5.特殊學(xué)生的教育
對于學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生,,我會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做,。單獨留下幾個學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行補習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會和他們明確回家作業(yè)的要求,。班中還有幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很嚴(yán)重,,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,,我主要將他們分散在班級中,,有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
6.家校溝通,攜手共進
必須與家長經(jīng)常溝通,,這樣我們隊孩子的了解才是全面的,。否則對孩子就是知道他期中的一面而已,家長也不利于知道孩子在學(xué)校的情況,。
三年級學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇十
班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生,、紀(jì)律、進入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光,。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,,吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用班隊課進行教育,,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,,談?wù)劽姘窃鯓觼淼?,?zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子,。
三 、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ,,我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,,幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四,、注重家校聯(lián)系
五,、積極參加學(xué)校的各項活動
集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻愛心等活動,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字、朗讀,、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
六、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生
做一位快樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨,、缺乏做人的自信,、不合群,或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,,有空的時候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,,使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,,特別是他們點滴進步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),,我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說,使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學(xué)期,,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人,。事實證明,,我班學(xué)生,愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好,。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
1、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣
本人堅持每天盡早到校,,盡早進教室,督查規(guī)范班級學(xué)生的日常行為,。要求學(xué)生早到校,、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生,、積極參加校組織的各項活動,,決不半點馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,,相信每個人都有自己的優(yōu)點,。平時注重對學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個人衛(wèi)生,。
2,、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強班級凝聚力
本學(xué)期,,原來三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學(xué)生來,,班上的凝聚力不是很強,。所以開學(xué)前一個月,我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過集體活動進一步加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,,使班級成為一個大家庭。本班學(xué)生集體榮譽感較強,,一學(xué)期來,,他們都主動積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設(shè),,因為班集體建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表揚學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
3,、強調(diào)溝通在班級管理中的作用
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動與任課老師溝通,,傾聽任課老師的意見,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作,。一方面,,在學(xué)生面前樹立任課教師的威信,。另一方面,,把學(xué)生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師,同時,,以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見及個別學(xué)生的教育對策,并能很快地落實到班級管理的實踐中去,。
(2)樂于與學(xué)生家長溝通
與家長保持緊密聯(lián)系,,通過家訪或者電話聯(lián)系,與家長溝通,,取得家長的理解與信任,,取得家長的支持與配合,。在與家長溝通過程中,及時了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,,進一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,,我利用一切機會多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達到師生心理相容,,思想相通。平時,,多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動,找機會與學(xué)生進行溝通,,讓學(xué)生把真實的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠相待,把班級管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任。
總結(jié),,也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉壱恢芩l(fā)生的瑣事,,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對發(fā)言進行評價,。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等,。通過總結(jié)時間,,可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題,,也提供了我與學(xué)生進一步溝通的平臺。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
一個人如果沒有理想,,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,,沒有目標(biāo),,就沒有動力。班主任應(yīng)從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力,。他們明白實際與理想之間存在的差距,,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計劃,,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力,。