總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇一
一、注重學(xué)生的思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)要具備德,、智,、體全面發(fā)展,德育放在了首位,,一個(gè)品德不好的人,,智和體發(fā)展的再好,對(duì)社會(huì)也沒(méi)什么好處,。所以我們老師要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是重中之重。本期我注重了對(duì)他們熱愛(ài)祖國(guó)的教育,,增強(qiáng)集體觀念的教育,,尊敬師長(zhǎng)的教育……努力形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。
二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,,為此本學(xué)期本人是這樣做得:首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,以爭(zhēng)取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。但班級(jí)中也存在不少后進(jìn)生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,,無(wú)任你怎么教育他,,他們只是做他們自己的,不太聽(tīng)老師的話,。在次方面下學(xué)期還要加強(qiáng)教育,,爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三,、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且還要關(guān)心學(xué)生身心健康,。本學(xué)期我積極引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會(huì)知識(shí),,掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,,增長(zhǎng)實(shí)際才干,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。
四,、 妥善處理學(xué)生間的糾紛
孩子年齡越大,事情越雜,,糾紛越多,,而我班學(xué)生數(shù)多,調(diào)皮的學(xué)生也多,,因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯。面對(duì)他們的不懂事,,我是這樣做的:首先用足夠的耐心傾聽(tīng)學(xué)生的訴說(shuō),,了解事情的來(lái)龍去脈。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈,,情緒容易穩(wěn)定,,這樣問(wèn)題更易解決。如果我們用粗暴的態(tài)度對(duì)待,,會(huì)使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時(shí)控制不住自己的情緒也有。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤,,反思自己的行為,,培養(yǎng)自我教育能力,,讓他們凡事都換個(gè)角度想想別人,別光想自己,。最后切中要害,,點(diǎn)明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對(duì)的地方,,我通常會(huì)給他們列列123,,這是處理糾紛的關(guān)鍵,也是目的,。
五,、注重學(xué)生的安全教育
對(duì)學(xué)生的安全教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),特別是作為農(nóng)村小學(xué)留守兒童較多,,對(duì)學(xué)生的安全教育更是一個(gè)工作重點(diǎn),。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:安全撤離演練、路隊(duì)安全教育,、假期安全教育、小學(xué)生交通知識(shí)教育,、課間活動(dòng)安全教育,。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇二
本班有學(xué)生38人,大部分同學(xué)能尊敬老師,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,沒(méi)有違法亂紀(jì)的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)方面,,大部分同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí),,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后自覺(jué)復(fù)習(xí)功課,,按時(shí)完成作業(yè),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但也有一部分學(xué)生紀(jì)律松散,,學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,,基礎(chǔ)不扎實(shí),成績(jī)不理想,。他們上課經(jīng)常開(kāi)小差,,課后不按時(shí)完成作業(yè),書(shū)寫(xiě)馬虎,。因此,,在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
二,、主要成績(jī)
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,以及《文明班評(píng)比條例》,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律教育和集體榮譽(yù)感的教育,。
2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行了環(huán)保教育,提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí),。
3,、經(jīng)過(guò)師生們一學(xué)期的共同努力,使本班形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),,創(chuàng)造了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。
4,、配合學(xué)校的工作計(jì)劃,,開(kāi)展了一系列有益身心發(fā)展的活動(dòng),使學(xué)生的身心得到全面發(fā)展,。
5,、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防電,、交通等的安全知識(shí)教育,,增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)。
三,、主要做法
1,、重溫“守則”、“規(guī)范”,,強(qiáng)化行為習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練,,努力培養(yǎng)一個(gè)“團(tuán)結(jié)互助、守紀(jì)進(jìn)取”的集體,。
2,、校會(huì)、班會(huì),、少先隊(duì)中隊(duì)為主要形式,,開(kāi)展對(duì)學(xué)生的思想品德、品質(zhì)教育,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,。
3、做好日常行為工作,,抓好文明班的評(píng)比活動(dòng),。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),,做好培優(yōu)扶差工作,,抓好學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),,全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)。
5,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,共同督促學(xué)生進(jìn)步。
6,、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。
7,、強(qiáng)化班干職能作用,,充分發(fā)揮班干的作用。
四,、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)
要管理好一個(gè)班級(jí),,班主任必須把工作做得細(xì)致,放下架子,,與學(xué)生多親近,。只有做學(xué)生的貼心人,學(xué)生才能聽(tīng)之,、信之,。只有動(dòng)之以情,才能敲開(kāi)心靈之門(mén),。教育是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn),教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問(wèn)題,,他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理,先用理論加以開(kāi)導(dǎo),,闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,,適當(dāng)講古代先賢的故事,從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),,從而以理服人。
五,、存在問(wèn)題與工作設(shè)想
存在問(wèn)題:
1,、個(gè)別學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)淡薄。
2,、個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)觀念較淡薄,,勞動(dòng)時(shí)不積極,。
3、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不夠明確,,學(xué)習(xí)積極性低,。
工作設(shè)想:
1、在集體活動(dòng)中,,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。
2、培養(yǎng),、提高學(xué)生的勞動(dòng)觀念,,發(fā)展學(xué)生的勞動(dòng)能力。
3,、加強(qiáng)思想教育,,明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀,。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇三
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,,但卻蘊(yùn)含著重大意義。我在三年級(jí)下學(xué)期的班主任工作中,,為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì),主要做了下面幾方面的工作:
一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,,做學(xué)生的朋友
我覺(jué)得只要了解學(xué)生,,親近學(xué)生,只要你真心地喜歡學(xué)生,,學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們的。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,,我從學(xué)生的思想教育入手,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。
三,、做好家訪工作
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過(guò)且過(guò),。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。
本學(xué)期,,通過(guò)我班全體師生的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,。但在本學(xué)期的工作中,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題,。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等,。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,跟不上其他同學(xué)的步伐,,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī)。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。
總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深自己的理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,是完全能夠干得非常出色的。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇四
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,,收獲著,、反思著、努力著,,為了今后更好的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:在教學(xué)方面我堅(jiān)持多聽(tīng)課,多問(wèn),,多反思,,爭(zhēng)取每節(jié)課堅(jiān)持做到課前有設(shè)想,課中有落實(shí),,課后有反思,,不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,,讓自己的教學(xué)張顯個(gè)性,,形成自己的風(fēng)格,吸引每個(gè)學(xué)生,,努力做個(gè)教育事業(yè)的有心人,。
一、困惑變歌謠難點(diǎn)沒(méi)有了
年月日是本冊(cè)的難點(diǎn),為了判斷平年閏年我把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)這樣去編“單數(shù)年份是平年,,雙數(shù)年份仔細(xì)算,,不是整百年份看后兩位除以4,有余是平年,,無(wú)余是閏年,,整百年份除以四百,也可以看前兩位除以4,,有余是平年,,無(wú)余是閏年?!睘榱俗寣W(xué)生明白普通計(jì)時(shí)法與普通計(jì)時(shí)法的互換,,我也給孩子們變成歌謠。困惑變歌謠難點(diǎn)變小了,,在以后的教學(xué)中我要多留心讓知識(shí)盲點(diǎn)變成歌謠,,讓難點(diǎn)、易混點(diǎn)簡(jiǎn)單化最小化,。
二,、錯(cuò)誤習(xí)題大練兵,典型題例保你行
每當(dāng)復(fù)習(xí)我總是將孩子易錯(cuò)點(diǎn)匯集在一起,。就拿計(jì)算課來(lái)說(shuō)吧!錯(cuò)題展示的都是同學(xué)們自己的錯(cuò)誤,,孩子們興趣高,避免了計(jì)算給大家?guī)?lái)的枯燥,,課后同學(xué)們還總結(jié)出了錯(cuò)因,,樂(lè)學(xué)、精煉給數(shù)學(xué)課注入了新活力,,錯(cuò)誤習(xí)慣大練兵讓學(xué)生找出錯(cuò)因,,典型題例為孩子理清知識(shí)盲點(diǎn),真正的做到查缺補(bǔ)漏,。
在班級(jí)管理方面我做了以下幾點(diǎn)嘗試:
一,、管理中,用信任去鼓勵(lì)學(xué)生
這學(xué)期我努力發(fā)揮班集體的教育作用,,給學(xué)生以信任,,給學(xué)生以鼓勵(lì),激發(fā)每一個(gè)孩子的潛能,,把哪些學(xué)生能做,學(xué)生愿做的事,,盡量交給學(xué)生自己去做,。在班級(jí)、紀(jì)律、衛(wèi)生,、路隊(duì),,紅領(lǐng)巾等方面我基本都是放手讓班委輪流值日,班上事事有人管,,事事有人干,,班上形成了“班興我榮,班落我恥,,以班為家,,榮辱與共”的良好局面。在班級(jí)集體建設(shè)中,,給學(xué)生以信任,,給學(xué)生以機(jī)會(huì),讓學(xué)生有更多的時(shí)間和空間鍛煉自己,,你給學(xué)生以舞臺(tái),,學(xué)生就會(huì)給你以精彩。
二,、以班會(huì)為主導(dǎo),,積極開(kāi)展一系列的班級(jí)活動(dòng),增加班級(jí)凝聚力
這學(xué)期針對(duì)班上的不同情況我會(huì)開(kāi)主題鮮明的班會(huì)活動(dòng),,如開(kāi)學(xué)初的“爭(zhēng)當(dāng)班干我最行”,、當(dāng)班上出現(xiàn)衛(wèi)生不好的情況時(shí)我開(kāi)了“告別不文明行為”班會(huì)、針對(duì)孝心作業(yè)我們每周舉行“我是媽媽的好幫手,,老師的好學(xué)生”活動(dòng),、針對(duì)展示作業(yè)情況我們開(kāi)展“展示作業(yè)我最有創(chuàng)意”、“我是活雷鋒”,、“我不優(yōu)秀,,可我最努力”、“我為班級(jí)添光彩”等這一切活動(dòng)的開(kāi)展涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生我均以校新通的形式告知家長(zhǎng),,也受到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次精神大餐,滋潤(rùn)著每個(gè)學(xué)生的心田,,每次活動(dòng)的開(kāi)展都是一次心靈的洗禮,,指導(dǎo)著他們?nèi)绾巫霾攀钦_的,每一次活動(dòng)的開(kāi)展都讓學(xué)生更加的珍愛(ài)我們的班集體,,時(shí)刻感受到班級(jí)的魅力,,讓每個(gè)學(xué)生都愿意努力為班級(jí)多做好事,一系列活動(dòng)的開(kāi)展,,讓學(xué)生的愛(ài)班情懷得到了升華,,為學(xué)生樹(shù)立了信心,,讓學(xué)生信服了老師,就這樣學(xué)生更愛(ài)這個(gè)班集體了,,班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,。
三、用心溝通,、用愛(ài)滋潤(rùn)多做學(xué)生的思想工作
今年我們班問(wèn)題學(xué)生很多,,他們犯了錯(cuò)誤,還不承認(rèn),、犟嘴叛逆,、與老師對(duì)抗。如果這股不正之風(fēng)在班級(jí)蔓延,,影響極差,,我也是想辦法,做工作真正的站在他們的立場(chǎng)上,,動(dòng)之以情,,曉之以理用真誠(chéng)去幫助,用真情去感化,,用真愛(ài)去滋潤(rùn),,讓他們明白師愛(ài)是嚴(yán)慈并濟(jì)的,真正明白老師的良苦用心,,他們雖有反復(fù),,可每次做完工作后都有一定的成效。我相信愛(ài)的魔力,,他們會(huì)在我的幫助下成為茁壯成長(zhǎng)的好少年,。
四、工作中的不足與努力方向
在與家長(zhǎng)交流溝通方面還不夠深入,,以后應(yīng)定期主動(dòng)與家人溝通;平時(shí)反思與總結(jié)不到位,,以后應(yīng)多努力堅(jiān)持讓總結(jié)與反思更深刻;班級(jí)評(píng)比堅(jiān)持不夠以后應(yīng)做好定期的總結(jié)與評(píng)價(jià);對(duì)待學(xué)困生耐心不夠;對(duì)學(xué)生的思想工作做的還不夠深入這都是我不足也是我以后努力的方向。
在以后的工作中我會(huì)多聆聽(tīng)孩子們的心聲,、多一份耐心,、多一份用心相信在愛(ài)的懷抱里孩子們會(huì)更快樂(lè)、自信的成長(zhǎng),。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇五
1.上午和中午的值日情況
每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。而且我每天都堅(jiān)持早一點(diǎn)到校,監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況,,對(duì)干得好的小組重點(diǎn)表?yè)P(yáng),讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí),,漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動(dòng)清潔的好習(xí)慣,。
對(duì)于課間紀(jì)律稍差,提醒后不改的同學(xué),,我也會(huì)采取小小的懲罰,,對(duì)于一些喜歡打鬧,惹事的孩子,,如周瑞斌同學(xué),,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,比如整理本子,,收發(fā)本子,,擦黑板,掃掃地,,換個(gè)方式讓他手沒(méi)閑著,,最后也不忘夸一句 你的手真會(huì)幫老師做事,這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),,從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
3.讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
比賽,,成語(yǔ)接龍,,童話故事比賽,寫(xiě)字比賽,,朗誦比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,增強(qiáng)自信,。
5.特殊學(xué)生的教育
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做,。單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求,。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理,。
家校溝通,,攜手共進(jìn)
必須與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,這樣我們隊(duì)孩子的了解才是全面的,。否則對(duì)孩子就是知道他期中的一面而已,,家長(zhǎng)也不利于知道孩子在學(xué)校的情況。
愛(ài)心,,細(xì)心,,耐心,恒心 三年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)二:
一,、培養(yǎng)好得力小助手,,發(fā)揮典范帶頭作用。
一個(gè)好的班主任,,要想使自身的班主任工作開(kāi)展的得心應(yīng)手,,就要學(xué)會(huì)放開(kāi)學(xué)生的手腳,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自身管理自身,。這樣,,班主任工作才干進(jìn)行的輕松愉快,而又有好的效果,。而讓學(xué)生自身管理自身,,就要在班里就需要培養(yǎng)好班干部,讓班干部來(lái)代替老師管理班級(jí),。
上學(xué)期,,雖然我注意培養(yǎng)了姚佳欣、朱祥等幾位班干部,??山?jīng)過(guò)上一學(xué)期的觀察,我發(fā)現(xiàn)這幾位班干部在學(xué)生中的威信還不夠高,,組織能力也很欠缺,,不能很好的帶領(lǐng)全班同學(xué)上好自習(xí)課,搞好各方面的活動(dòng),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作中,我重點(diǎn)做好小干部的培養(yǎng)工作,。首先,,重新選舉班干部,。通過(guò)班會(huì)課,民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,,找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,協(xié)助班干部樹(shù)立自信心,,消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和生長(zhǎng)的消極因素,。最后,和學(xué)生一起制定班級(jí)制度,,并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行。要求其他學(xué)生做到的,,班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),班干部能處置的,,盡可能的讓班干部去做,。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),姚佳欣,、羅倩,、李永麗等幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不只幾位小干部的能力得到了提高,,他們的威信在班里有所增強(qiáng),,而且,他們也用自身的良好表示為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)典范,。在他們的配合和協(xié)助下,,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序,我的班級(jí)管理也輕松了不少,,我班也走向良性的發(fā)展軌道,。
二、事無(wú)巨細(xì),,耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
在上一學(xué)期中,雖然我在班級(jí)管理上下了很大力氣,,但如何讓這些小朋友變得更懂事,、更上進(jìn)呢?我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),??晌乙裁靼祝瑹o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能 說(shuō)到立即做到,。終究是小學(xué)三年級(jí)期末學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育他們,,真誠(chéng)的引導(dǎo)他們,,期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,,我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,我耐心細(xì)致的講解,,讓學(xué)生明確了哪些是能做的,,哪些是不能做的。對(duì)班內(nèi)表示好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,,我多鼓勵(lì),、多褒揚(yáng),對(duì)表示差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式,,經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表示進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,以此不時(shí)強(qiáng)化,,協(xié)助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。通過(guò)自身在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理,,我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來(lái)越好,,學(xué)生的表示也越來(lái)越出色。這為學(xué)生今后的生長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成果的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
三,、嚴(yán)中有愛(ài),做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
通過(guò)上學(xué)期的觀察和了解,,我發(fā)現(xiàn)我們班有李祥,、田小東、楊立濤,、秦浩等幾位后進(jìn)生,,后進(jìn)生人數(shù)挺多,而且全是男生,。他們大局部難于管理,,學(xué)習(xí)不刻苦,成果也較差,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作,。因?yàn)楹筮M(jìn)生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成果的提高,,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待后進(jìn)生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,,對(duì)后進(jìn)生不只要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛(ài),。
對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,,和時(shí)指出,,嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生發(fā)明條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,捕獲他們的閃光點(diǎn),和時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),,使他們也能自信地面對(duì)課外積極輔導(dǎo),,為他們發(fā)明一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
一位教育家曾指出,,教育的奧妙就在于堅(jiān)信小朋友 行,。我對(duì)后進(jìn)生正是堅(jiān)持了這樣的態(tài)度,,去關(guān)愛(ài)、賞識(shí)、嚴(yán)格的教育他們,,所以,,班內(nèi)的幾位后進(jìn)生都取得了很大的進(jìn)步。他們的變化,,讓我感到自身的努力沒(méi)有白費(fèi),。
四、繼續(xù)做好家長(zhǎng)工作,,雙向管好小朋友,。
小朋友的進(jìn)步,集體的生長(zhǎng),,離不開(kāi)教師,,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,,做好自身的班主任工作,,除了做好學(xué)生的教育、管理外,,還要做好家長(zhǎng)的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持與配合,,這樣校內(nèi)外結(jié)合,,雙管齊下,才干把學(xué)生教好,。以前,,我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),,一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,我就和時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)介紹了解情況,,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決方法,一起做好學(xué)生的教育工作,。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,與家長(zhǎng)一起管教,。
五,、工作缺乏和努力方向
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,我和小朋友們一起享受歡樂(lè),,一起接受痛苦,,一起分享平淡。班級(jí)工作取得了一定的成果。但 金無(wú)足赤,,人無(wú)完人,。做的再好的班主任工作都會(huì)存在缺乏。這也是再所難免的,。本學(xué)期,,我感覺(jué)自身在班級(jí)管理中、教學(xué)中,,做得還不夠細(xì)致,,有時(shí)侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,,沒(méi)有和時(shí)把有些事做好,,留下一些遺憾。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,,也比較急躁,,態(tài)度生硬,措辭不當(dāng),,和課任教師的配合,,也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。雖然很多小朋友也給我?guī)?lái)不開(kāi)心,,但我還是很感謝他們,,因?yàn)槭撬麄兪刮疑L(zhǎng),使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜的判斷,。
總之,,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練和與學(xué)生的進(jìn)一步磨合,,現(xiàn)在我對(duì)小學(xué)三年級(jí)期末的班主任工作,,感覺(jué)還是得心應(yīng)手的。經(jīng)過(guò)全體師生的一起努力,,我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相協(xié)助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,,繼續(xù)不懈的努力,使自身的班主工作做的更好。
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、用自己的的言行影響學(xué)生,。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。
三,、用信任去鼓舞學(xué)生。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。
首先說(shuō)謊是不對(duì)的,,說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重;其次,犯了錯(cuò)就得立即改正,,而不是一而再再而三的推脫,,這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為。
幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,。
四、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),當(dāng)然我做的還很不夠,,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方。從某種程度上說(shuō),,班主任的工作是任重道遠(yuǎn),,相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
附送:
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1、來(lái)校,、回家途中注意安全,。路上車(chē)輛穿梭,街上人多擁擠,,孩子們要提高警惕,,及時(shí)避讓?zhuān)淮螋[玩耍。接送孩子的家長(zhǎng)應(yīng)注意交通安全,,給孩子做好榜樣,。雨天路滑,請(qǐng)您多加小心!2,、不玩水,,不在水塘、河溪,、井邊等地逗留,。不玩電,少接觸電源開(kāi)關(guān),,濕手不碰帶電體,。
3、食品衛(wèi)生也要注意安全,。過(guò)期霉變的食物不可入口,,隔夜的食物也要進(jìn)行必要的處理,。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣,,防止病從口入。路邊攤販的食物盡量少吃,,一來(lái)怕孩子吃了不干凈的食物引發(fā)疾病,,二則杜絕一些刺激性強(qiáng)、含激素食物影響孩子的食欲,,甚至影響到孩子的健康成長(zhǎng),。讓孩子在身體出現(xiàn)不適等情況下,,主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng),,以免耽誤去醫(yī)院檢查治療,。
4、課間提倡文明休息,,不大聲喧嘩,,講文明話。不玩帶危險(xiǎn)性游戲,,不在走廊,、樓梯間追跑、推搡,、打鬧,、摔交,也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng),。體育課認(rèn)真聽(tīng)取老師的要求,,注意安全。
5,、切實(shí)抓好安全工作的宣傳教育,,開(kāi)展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救能力.6,、盡量不帶錢(qián)和貴重物品來(lái)校,,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,,及時(shí)報(bào)告老師,。
以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,,落實(shí)安全教育內(nèi)容,,努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍。
二,、教育內(nèi)容安排: 1,、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教 育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進(jìn)行集中教育,,以及做好放學(xué)路對(duì)的管理。
2,、防溺水教育
要進(jìn)行防溺水的教育,,開(kāi)展以溺水后自救,溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育,。
3,、防觸電的教育
對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,,預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。
4,、防食物中毒的教育
邀請(qǐng)醫(yī)生來(lái)校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,,以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
5,、藥品管理安全教育
請(qǐng)家長(zhǎng)配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫(xiě)明姓名,、劑量、時(shí)間等,,教師做好藥品管理工作,,以免學(xué)生誤食。
6,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育
7、防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設(shè)施,,落實(shí)專(zhuān)人負(fù)責(zé),,班里應(yīng)經(jīng)常開(kāi)展防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8,、家庭安全教育
向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,,以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)生園做好安全教育工作,,及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全,。
9、生活安全教育
此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要,。教育學(xué)生不動(dòng)插座,、電板,以防觸電,,不將手指放在門(mén),、窗處,以防夾傷,,注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品,,教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,,以防撞傷、碰傷,。
三,、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)大周乘車(chē)的管理,,每路車(chē)設(shè)立車(chē)隊(duì)長(zhǎng),,對(duì)該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2,、通過(guò)看影碟和課堂講述等渠道,,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我,學(xué)會(huì)生存,。
3,、圍繞消防安全出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí),。
4,、平時(shí)重視交通、飲食,、體育,、人身、用電等安全,,做到安全教育天天講,,時(shí)時(shí)講,處處講,,努力營(yíng)造平安班級(jí),,做到無(wú)意外事故發(fā)生。
5,、重視同學(xué)們身體健康教育,,建立個(gè)人健康檔案,進(jìn)行一次健康檢查,,體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,,積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生,。教育學(xué)生遵守規(guī)則,,游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲,,不擅自離開(kāi)集體,,同伴間友好相處,互相謙讓?zhuān)粩D不撞,,不人,。會(huì)躲避,。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事,學(xué)會(huì)自理,。
6,、簡(jiǎn)單自救方法教育:
識(shí)別特殊號(hào)碼的用途,同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼,。熟記自家住址,、電話號(hào)碼、父母姓名等,,訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向,,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,,不可隨意開(kāi)門(mén),。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避,。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向,,告誡學(xué)生不要輕信陌生人,若一人在家,,不可隨意開(kāi)門(mén),。遇到危險(xiǎn)時(shí),教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救,。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇六
一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控能力差,,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、用自己的的言行影響學(xué)生,。
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。時(shí)刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影響學(xué)生,。
三、用信任去鼓舞學(xué)生,。
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的相信他一次,讓他覺(jué)得我是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了我是不對(duì)的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向我承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好,。
記得有一次,我班的一位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),我主動(dòng)的找他問(wèn)他為什么沒(méi)交作業(yè),他告訴我說(shuō)忘在家里了,,那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來(lái),。結(jié)果下午他仍然還是沒(méi)有帶來(lái)。仔細(xì)一問(wèn)原來(lái)是根本沒(méi)有完成,,他怕老師通知他的家長(zhǎng),,而家長(zhǎng)對(duì)于他沒(méi)有完成的懲罰較為嚴(yán)重,所以孩子才對(duì)我說(shuō)了謊,。面對(duì)他這種情況,,我并沒(méi)有大發(fā)雷霆,而是細(xì)水長(zhǎng)流的給他講了一些道理:首先說(shuō)謊是不對(duì)的,,說(shuō)謊本身是對(duì)老師的一種不尊重;其次,,犯了錯(cuò)就得立即改正,而不是一而再再而三的推脫,,這是對(duì)自己極其不負(fù)責(zé)的行為,。
經(jīng)過(guò)這番教育,他在班里不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺(jué)得孩子有時(shí)候說(shuō)謊也是很正常的,連我們大人還有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,更何況一個(gè)孩子了,最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理。
四,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。
為了讓一個(gè)班級(jí)有凝聚力,對(duì)自己的學(xué)生付出了最大愛(ài)心,就像對(duì)待自己的親人一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個(gè)像朋友伸出一雙溫暖的手來(lái)幫助他們,讓他們真正覺(jué)得老師是愛(ài)他們的,于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)體會(huì),,當(dāng)然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說(shuō),班主任的工作是任重道遠(yuǎn),相信在以后的工作中,,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇七
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),,抓好班級(jí)管理,。
班主任是班級(jí)的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者和學(xué)生健康的引領(lǐng)者,。要做好學(xué)生的德育工作,,并不是件容易的事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,,如果方法掌握不好,許多工作無(wú)法開(kāi)展,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級(jí)管理方面的書(shū),,積極向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),,切實(shí)地進(jìn)行實(shí)踐,力求把每件事處理得恰到好處,。利用晨會(huì),、班會(huì)同學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,建全班干部集體,,,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,努力挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力,,建立良好的班風(fēng),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
二,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,,我結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹(shù)立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。要求學(xué)生做到儀表美,、語(yǔ)言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,形成良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi)、校外,,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助。
(3)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。開(kāi)學(xué)初,,教室的清潔衛(wèi)生和班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)管理總是時(shí)好時(shí)差,許多學(xué)生在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。為了激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,,使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我每天都早上都主動(dòng)與他們一起打掃衛(wèi)生區(qū);下午放學(xué),,又一同和他們打掃教室,。一個(gè)星期過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西都主動(dòng)打掃干凈,,對(duì)這些同學(xué)的大轉(zhuǎn)變我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,特別是值日生,每天都把教室打掃得干干凈凈,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
三,、要愛(ài)護(hù)學(xué)生,親近學(xué)生,。
班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)",。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征,,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,使學(xué)生認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師,,又把你當(dāng)作好朋友,,從而樹(shù)立起班主任崇高的威望。
四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在班級(jí)管理工作中,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作是一項(xiàng)棘手的工作,。因此,,班主任要重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,為后進(jìn)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生學(xué)習(xí)不刻苦,,成績(jī)也不理想,所以我利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
五,、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,做好家訪工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,。平時(shí),,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,,還要做好校外的工作,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,及時(shí)匯報(bào)學(xué)生在校的基本情況,,力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,使家長(zhǎng)愿意配合學(xué)校教育好孩子,這樣班主任工作才能更加順利輕松,。
在今后的德育工作中,,我還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,不斷改進(jìn)管理方法,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人而努力!
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇八
一學(xué)期的工作又將結(jié)束,,班主任工作有憂(yōu)有喜,,有苦有甜,,特別是以下幾個(gè)方面感觸頗深。
俗話說(shuō):“火車(chē)跑的快,,全靠車(chē)頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),決定他們?cè)诎嗉?jí)的核心地位,,由他們的核心地位,,決定他們?cè)诎嗉?jí)起“火車(chē)頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級(jí)的能力,,而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢(shì)在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用,。三年級(jí)學(xué)生不大不小,但班干部的帶頭作用非常重要,。
“其身正,,不令則行,其身不正,,雖令不從”,。對(duì)于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,,模范地遵守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、謙虛、互相關(guān)心,、主動(dòng)積極完成老師的任務(wù),。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,去關(guān)心某同學(xué)的困難等,,逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問(wèn)題的能力,,增強(qiáng)小干部的凝聚力。特別是注意引導(dǎo)他們獨(dú)立開(kāi)展工作的能力,,工作做得好給予及時(shí)肯定,,出現(xiàn)問(wèn)題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的'組織能力有了很大的提高,。例如,,紀(jì)律委員汪柯鑫、盧孝勤能在老師不在的情況下,,基本能把握教室紀(jì)律,;委員竺、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級(jí)管理工作,,發(fā)揮了極大的作用。
班會(huì),、晨會(huì)和各種集體活動(dòng)是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī),,它們是班主任有目的、有計(jì)劃地組織教育活動(dòng),,春風(fēng)化雨地對(duì)學(xué)生施加積極影響的一塊陣地,。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),,雖然男生不需要參與,,但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時(shí)候,男生會(huì)主動(dòng)的為她們加油,、撿球,。針對(duì)學(xué)生喜歡吃路邊攤,進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育,。學(xué)生在各種活動(dòng)的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,,變得懂事了,明白事理了,,有了一定的學(xué)習(xí)動(dòng)力和目標(biāo),。
不知不覺(jué)已經(jīng)做了一年的班主任了。但是與學(xué)生以及家長(zhǎng)溝通一直是我所欠缺的地方,。原因有狠多,,其中一個(gè)可能是因?yàn)槲业牟簧蒲哉?。學(xué)校要求我們利用各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系。溝通,。而我往往以不認(rèn)識(shí)路為由就以電話代勞,。或者讓別的學(xué)生傳口訊之類(lèi)的方式,,造成一件事情的解決要耗上好幾天,。這學(xué)期雖然班級(jí)中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過(guò)。但總覺(jué)得有狠多不足,。在此我也不一一舉出了,。最后,我想說(shuō),,在這里的一年讓我受益非淺,,失敗過(guò)。也經(jīng)常犯錯(cuò),,有生氣,,也有發(fā)自?xún)?nèi)心的開(kāi)心。我有狠多做的不夠的地方,,非常感謝各位老師對(duì)我的包容,。最后預(yù)祝大家假期快樂(lè)。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇九
1.上午和中午的值日情況
每天的教室和清潔區(qū)的衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),,采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),,按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。而且我每天都堅(jiān)持早一點(diǎn)到校,,監(jiān)督每一組掃清潔區(qū)的情況,,對(duì)干得好的小組重點(diǎn)表?yè)P(yáng),讓其它小組向好的一組學(xué)習(xí),,漸漸地讓他們養(yǎng)成了主動(dòng)清潔的好習(xí)慣,。
2.對(duì)于課間紀(jì)律稍差,提醒后不改的同學(xué),,我也會(huì)采取小小的懲罰,,對(duì)于一些喜歡打鬧,惹事的孩子,,如周瑞斌同學(xué),,我則會(huì)請(qǐng)他來(lái)幫我做事,,比如整理本子,收發(fā)本子,,擦黑板,,掃掃地……,換個(gè)方式讓他手沒(méi)閑著,,最后也不忘夸一句“你的手真會(huì)幫老師做事”,,這樣做的目的是讓孩子體會(huì)到有所作為的快樂(lè),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng),。
3.讓學(xué)生展示自我,,樹(shù)立自信
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),喜歡表現(xiàn),,活動(dòng)室他們很好的展現(xiàn)方式,,并且讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,學(xué)生的反應(yīng)熱烈,,寫(xiě)話的興趣也更濃厚了。此外利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng),,諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,童話故事比賽,,寫(xiě)字比賽,,朗誦比賽等來(lái)益智身心,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信,。
5.特殊學(xué)生的教育
對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,我會(huì)利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,,在作業(yè)上有困難的,,就一道一道題跟他一起做。單獨(dú)留下幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。主要是幫助他們完成當(dāng)天的作業(yè)和訂正,,還會(huì)和他們明確回家作業(yè)的要求。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣很不好,,比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重,坐立姿勢(shì)也不端正,,針對(duì)這種情況,,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,,也便于管理,。
6.家校溝通,攜手共進(jìn)
必須與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,,這樣我們隊(duì)孩子的了解才是全面的,。否則對(duì)孩子就是知道他期中的一面而已,家長(zhǎng)也不利于知道孩子在學(xué)校的情況,。
三年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié)篇十
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此,我平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課,,批改好每一次作業(yè),,而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,,我總是比學(xué)生早到校,,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),,下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),這樣,,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。
二,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力較欠。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。另注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,,再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,,吃零食,、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對(duì)這種情況,,我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專(zhuān)門(mén)利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,給他們講革命故事,,想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見(jiàn),談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,,災(zāi)區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,,班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢(qián)捐給需要幫助的孩子,。
三 ,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,,我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以 ,,我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉,,選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,,我經(jīng)常作以下工作:(1),、在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫助小干部樹(shù)立威信;(2),、鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點(diǎn)帶面";(3),、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體,即"以面帶面",。事實(shí)證明,本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),,班風(fēng)方面,,都有了很大的轉(zhuǎn)變。
四、注重家校聯(lián)系
五,、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)
集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,如廣播操比賽、繪畫(huà)比賽,、做賀卡比賽,、獻(xiàn)愛(ài)心等活動(dòng)。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫(xiě)字,、朗讀、口算比賽等,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
六、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
做一位快樂(lè)成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),,我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,,恢復(fù)他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi):1,、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2,、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生,。然而,,她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú),、缺乏做人的自信,、不合群,或刻意的搗亂,。 通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談,有空的時(shí)候常跟他們談心,,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛(ài)好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況,,當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,,這些有意無(wú)意的談心,,往往會(huì)增進(jìn)師生的感情,使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們,、很看重他們,,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,,使他們成為班級(jí)核心,讓他們有自豪感,,從而鼓起他們與人交往的勇氣,,樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi),,我還常開(kāi)展“火眼金睛”活動(dòng)看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多,,并互相說(shuō)一說(shuō),使我班學(xué)生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅(jiān)信,,以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期,,我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明,,我班學(xué)生,愛(ài)意十濃,無(wú)歧視他人現(xiàn)象,,班風(fēng)良好,。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開(kāi)心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
1、狠抓常規(guī)管理,,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣
本人堅(jiān)持每天盡早到校,,盡早進(jìn)教室,,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校,、做好兩操,、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),,決不半點(diǎn)馬虎,,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。
2,、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
本學(xué)期,原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),,班上的凝聚力不是很強(qiáng),。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),,一學(xué)期來(lái),,他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。
同時(shí)重視班集體建設(shè),,因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,,引導(dǎo)師生以正確的方向,、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展,。
強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,,積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),,讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
3,、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用
(1)善于與任課教師溝通
我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),,熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信,。另一方面,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,,同時(shí),,以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。
(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通
與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,,通過(guò)家訪或者電話聯(lián)系,,與家長(zhǎng)溝通,,取得家長(zhǎng)的理解與信任,,取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況,。這樣可以做到雙管齊下,,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學(xué)生溝通
與學(xué)生多溝通,,充分了解學(xué)生的實(shí)情,,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作,。所以,,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,,盡量達(dá)到師生心理相容,,思想相通。平時(shí),,多找學(xué)生談話,,多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,,班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,,以便取得學(xué)生的諒解,、支持與信任,。
總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一,。每個(gè)星期布置一次總結(jié),,要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等,。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái),。
4,、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,,飄到哪兒算哪兒,,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力,。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力,。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力,。