每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

秋天的果樹(shù)的句子篇一

1,、大膽發(fā)揮想象，畫(huà)出外形新穎,、特別的果樹(shù)以及樹(shù)上的水果,。

2、通過(guò)想象進(jìn)行繪畫(huà)的樂(lè)趣,。

3,、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣,。

4,、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈,，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、收集各種各樣的水果,。

2,、繪畫(huà)紙、水彩筆,，每人1份,。

1、從神奇的箱子里,，依次出示各種各樣的水果,，激發(fā)幼兒的興趣，并觀察水果的特征,。

2,、講故事引入繪畫(huà)主題。

師：在神秘的果園里,，有一棵神奇的果樹(shù),，樹(shù)上結(jié)了許許多多的果子。秋天到了,，這些果子都成熟了,。它們很特別，不光樣子好看,，而且還有特殊的香味，引來(lái)了許多小動(dòng)物,。你們猜猜看,，這棵果樹(shù)為什么很奇特呢?鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，大膽發(fā)言，激發(fā)幼兒的思維,。

幼兒自由發(fā)言,。

師：你們想不想畫(huà)一畫(huà)這神奇的果樹(shù)和水果呢?激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

3,、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,，構(gòu)思外形奇特的水果和果樹(shù)。

師：你們想象中的奇特的水果是什么形狀的?有哪些顏色?味道怎樣?引導(dǎo)幼兒想象神奇的水果的形象;這棵果樹(shù)除了果實(shí)奇特以外,，樹(shù)干,、樹(shù)枝、樹(shù)葉有什么奇特的地方?引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步發(fā)揮想象,，豐富表現(xiàn)內(nèi)容,。

4、幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo),。

引導(dǎo)幼兒觀察水果后進(jìn)行想象再畫(huà)。

引導(dǎo)幼兒大膽想象,，在果樹(shù)上畫(huà)滿各種神奇的水果,。

在給水果涂色時(shí)，提醒幼兒注意選用適當(dāng)?shù)念伾屗麖木G色的樹(shù)葉突顯出來(lái),。

5,、幼兒互相介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的作品的神奇之處,。

愛(ài)幻想是孩子的天性,，奇思妙想的創(chuàng)造活動(dòng)讓孩子其樂(lè)無(wú)窮。孩子們喜歡水果,，熟悉水果,，也愛(ài)畫(huà)水果，利用孩子的童年特性和對(duì)自然界各種事物的好奇心,，讓孩子在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮愛(ài)想,，敢想的特點(diǎn)，通過(guò)想想,，玩玩,，畫(huà)畫(huà)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)造型表現(xiàn)的樂(lè)趣,。課堂上我先讓學(xué)生來(lái)說(shuō)說(shuō)水果對(duì)我們?nèi)梭w的益處,，具有什么樣的功能，讓他們知道一些簡(jiǎn)單的生活常識(shí)，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,。欣賞書(shū)中作品,，找找他們的優(yōu)點(diǎn)，你能想出更好的主意設(shè)計(jì)出更神奇的果樹(shù)嗎,？讓大家相互介紹自己的想法,，完善自己的想法。動(dòng)手作畫(huà)之前提示色彩的運(yùn)用和搭配,。老師在巡視的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)亮點(diǎn)也要及時(shí)展示大力鼓勵(lì),。在這樣的氛圍下增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)作和表現(xiàn)欲望，用色也大膽了,。

秋天的果樹(shù)的句子篇二

1. 楓葉得到的顏色就更多了,，有紅色的,、橙色的,、黃色的……，絢麗多彩的楓葉在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭,。

2. 滿園花菊郁金黃,，中有孤叢色似霜。

3. 撿起一片落葉,，寫(xiě)上秋的思緒。

4. 九月,，是一個(gè)開(kāi)始,，也是一個(gè)結(jié)束。

5. 夏天的火熱走了,，我對(duì)你的火熱沒(méi)了,，秋天來(lái)了,，迎來(lái)的是你的冰冷...我喜歡你，到這里,，僅此而已...當(dāng)一輪新月輕輕地升掛在我的額頭,，吹過(guò)眉梢的風(fēng)，告訴我秋天來(lái)了...夏季已過(guò),，秋天來(lái)了，我該換一種心情，開(kāi)始一種新的生活,。

6. 果園里,，瓜果飄香。

7. 秋天的果實(shí)真多呀：有蘋(píng)果,、有香蕉、有桔子,、有梨子,、有石榴、還有柚子……紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)害羞小姑娘,，黃黃的香蕉像一艘艘小船,，桔子像一個(gè)個(gè)乒乓球，梨子像一個(gè)黃澄澄的小燈籠,，石榴是一個(gè)高興的小女孩,，它總笑，柚子像一個(gè)胖胖的臉,。

8. 地里的玉米早已收割完了,，但果園、山上各式各樣的水果更具誘惑力,。

9. 你說(shuō)過(guò)了夏天愛(ài)情就會(huì)更清涼,，我說(shuō)到了秋天我們變得太冷淡。

10. 收獲一份珍貴無(wú)比的過(guò)往,，一份花前月下心靈的孤獨(dú),，一份夢(mèng)里花開(kāi)的詩(shī)意人生。

11. ——元好問(wèn)《秋懷》鳳幃寂寞無(wú)人伴,。

12. 到大一些的時(shí)候,，我們便不要父親做的花束了，自己跑去那棵白果樹(shù)下,，仔細(xì)挑選來(lái)一把大大小小的白果葉,，學(xué)著父親的樣子，卷一些的小葉放里層,，稍微卷的大葉放外層,，不大不小插空放中間，最后扎上捆帶,，對(duì)排得不夠聽(tīng)話的幾片稍作調(diào)整,，便大功告成了。

13. 空氣即便是悶,，也想沉睡過(guò)去,。

14. 執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

15. 紅色的楓葉連成片,，紅紅火火在眼前,。

16. 秋天總有著莫名的傷感，漫無(wú)邊際的傷感,，延續(xù)至久遠(yuǎn)的大地,。

17. 這片楓葉好象一個(gè)美麗的紅五星，又像是一只張開(kāi)的小手掌,。

18. 即使悲傷,，也只是偷偷的。

19. 秋風(fēng)落葉：秋風(fēng)掃盡了落葉,。

20. ——李白《湖邊采蓮婦》長(zhǎng)使英雄淚滿襟,，天意高難問(wèn)。

21. 秋來(lái)時(shí),，喜歡黑色的星空,，喜歡孑然一身孤獨(dú)釋放午夜憂傷。

22. ——王維《積雨輞川莊作》唯有舊家秋娘,，聲價(jià)如故,。

23. 西風(fēng)門(mén)徑含香在，除卻陶家到我家,。

24. 而山峰的陰影,，更快地倒壓在村莊上，陰影越來(lái)越濃,，漸漸和夜色混為一體,，但不久，又被月亮燭成銀灰色了,。

25. 官作自有程,，舉筑諧汝聲。

26. 這是,，楓葉在風(fēng)婆婆的幫助下開(kāi)始了短跑比賽,。

27. 高空的思念，月兒彎彎,，清晰的祝福,，清風(fēng)連連，遙遠(yuǎn)的問(wèn)候,，秋花纏綿,，曾經(jīng)的酷熱，秋雨綿綿,，立秋到來(lái),，抗署終于拜拜,，愿美好的生活幸福常在，涼爽清新的日子綿遠(yuǎn)久載,。

28. 大樹(shù)底下有一群小朋友,，有的在撿葉子。

29. ）（七）美麗的秋天徐婧文...尋找一些描寫(xiě)秋天的好句子,，只要優(yōu)美就可以,，多謝。

30. 雖然寒霜降臨,，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長(zhǎng)袍,，顯得更加蒼翠。

31. 最大的羞辱是獻(xiàn)媚,。

32. 滋潤(rùn)著大地，輕輕地庭院,，柔柔的樹(shù)葉,。

33. 曾經(jīng)燃燒的生命此時(shí)只能作深情的回眸，目光中隱約著光閃的淚痕,，我知它的不舍,。

34. 今天掃完今天的落葉，明天的樹(shù)葉不會(huì)在今天掉下來(lái),，不要為明天煩惱,，要努力地活在今天這一刻。

35. 秋風(fēng)吹不盡,，總是玉關(guān)情,。

36. 一般發(fā)52元紅包或者是520元紅包都是情侶或者女性閨蜜之間的操作，一般發(fā)紅包就有個(gè)原因,，比如情人節(jié),，發(fā)個(gè)52或者520來(lái)意思一下，也就是應(yīng)季或者是應(yīng)節(jié)的感覺(jué),。

37. 涼爽清明的秋夜里,，明亮而發(fā)紅的火星在星空中為我們?cè)鎏砹瞬簧俚墓獠屎腿の丁?/p>

38. 所有的果子都變了，大家全都換一身更漂亮的新衣服,。

39. 秋天,，美麗的季節(jié)，收獲的季節(jié),，金黃的季節(jié),，同百花盛開(kāi)的春天一樣另人向往，同驕陽(yáng)似火的夏天一樣熱情,，同白雪飄飄的冬天一樣迷人,。

40. ——吳文英《十二郎·垂虹橋》風(fēng)定小軒無(wú)落葉,，青蟲(chóng)相對(duì)吐秋絲。

41. ——納蘭性德《南鄉(xiāng)子·秋暮村居》寒花疏寂歷,，幽泉微斷續(xù),。

42. 黃澄澄的是梨，紅通通的是蘋(píng)果,，亮晶晶的是葡萄,。

秋天的果樹(shù)的句子篇三

1、在欣賞秋天果樹(shù)的造型,、色彩的過(guò)程中,，知道秋天果樹(shù)的特征。

2,、能流暢的線條畫(huà)出果樹(shù)的外形,。

3、培養(yǎng)對(duì)繪畫(huà)的興趣,。

ppt課件,、范畫(huà)、圖片,、蠟筆,、紙。

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié),，（秋天），秋天來(lái)了,，果園里的果樹(shù)上有什么,？

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)秋天有哪些果子成熟了，它們是什么顏色,，什么形狀的,？

小朋友看，老師畫(huà)了一幅秋天的果樹(shù)圖,?？纯瓷厦娑加心男┕印?/p>

先畫(huà)樹(shù)干,，再畫(huà)出樹(shù)冠的輪廓,，在樹(shù)冠中間畫(huà)上許多漂亮的水果，用將樹(shù)冠部分涂滿,。

秋天真美麗,，今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)秋天美麗的果樹(shù)。

1,、在美術(shù)角為幼兒準(zhǔn)備有關(guān)材料,，引導(dǎo)幼兒用同樣的方法制作出蘋(píng)果樹(shù),、橘子樹(shù)等。

2,、幼兒的作品陳列在美術(shù)角內(nèi),，供幼兒互相欣賞，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

我利用談話的形式開(kāi)展活動(dòng),，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)秋天的特征，孩子們都踴躍發(fā)言,，把秋天的特征描述了出來(lái),，充分調(diào)動(dòng)了孩子們的興趣。接著就是教師的操作示范,，在操作示范中一步步講解了作畫(huà)的步驟和要求,，在這一環(huán)節(jié)也就是活動(dòng)的重點(diǎn)，教師運(yùn)用了擬人的方法講解了樹(shù)干就是小樹(shù)身體,，樹(shù)枝就是小樹(shù)頭發(fā),、樹(shù)葉就是發(fā)夾，這樣的兒童語(yǔ)來(lái)講解示范,，讓孩子們印象更深刻。因?yàn)榻處煹氖痉吨v解到位,，所以在孩子操作中,，每個(gè)孩子都能按要求畫(huà)出漂亮的樹(shù)來(lái)，我對(duì)孩子們的進(jìn)步給予了充分的肯定,。

秋天的果樹(shù)的句子篇四

1,、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果，使用不同的方法繪畫(huà)出大小不一,，疏密不同的蘋(píng)果,。

2、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣,，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),。

1、準(zhǔn)備"蘋(píng)果"音樂(lè)磁帶

2,、印有蘋(píng)果輪廓圖一張人手一份,。

3、黃,、綠顏料,、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布,、圍裙,、棉棒,、蘋(píng)果。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)出大小,、疏密不同的蘋(píng)果

難點(diǎn)：食指輕輕蘸上顏料點(diǎn)在紙上,，不要左右移動(dòng)，輕輕抬起手,。

一,、設(shè)置情境，激發(fā)興趣,。

1,、歌表演：摘蘋(píng)果。

師："老師在來(lái)上班的路上,，發(fā)現(xiàn)了一片果園,，果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了蘋(píng)果，小朋友們我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧,！看,，老師摘的蘋(píng)果是什么形狀的？什么顏色呢,？"（出示蘋(píng)果,，讓孩子觀察其形狀、顏色和大?。╇S即打開(kāi)"蘋(píng)果"音樂(lè)引導(dǎo)寶寶站起來(lái)一起邊唱邊做動(dòng)作,。（兩遍）

二、教師示范講解,。

1,、師："老師要請(qǐng)兩個(gè)朋友來(lái)幫忙變蘋(píng)果，一個(gè)是它,。"隨即伸出食指,，問(wèn)幼兒："它是誰(shuí)呀？"（食指）,，"還有一個(gè)是紅顏料,。"出示顏料盤(pán)。"這個(gè)顏料盤(pán)里面的顏料是什么顏色的,？"（紅色）,。

教師："我請(qǐng)的食指跟紅顏料來(lái)幫我變蘋(píng)果。"邊說(shuō)邊用實(shí)物示意,。

2,、師："噢，原來(lái)老師變蘋(píng)果還要念好聽(tīng)的兒歌呀,！""寶貝也來(lái)學(xué)一學(xué)好聽(tīng)的兒歌吧,！"引導(dǎo)幼兒伸出食指念二遍,。

3、那你們看這里老師變的蘋(píng)果一個(gè)是大的一個(gè)是有點(diǎn)小的,，你們知道怎么變大蘋(píng)果,、怎么變小蘋(píng)果嗎？（老師再做一遍看了以后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)--食指豎起來(lái)的時(shí)候是小的,，食指躺下來(lái)點(diǎn)的時(shí)候是大的）

4,、師："老師剛才變了一些蘋(píng)果，哪個(gè)小朋友也上來(lái)也變些蘋(píng)果,？"請(qǐng)一至兩個(gè)幼兒示范作畫(huà),。提醒邊念兒歌邊變，并請(qǐng)下面的寶寶幫他念好聽(tīng)的兒歌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)指出,。（蘋(píng)果變的時(shí)候要分開(kāi)一點(diǎn)，不重疊）

三,、提出作畫(huà)要求,。

在變之前老師也變了好幾顆蘋(píng)果樹(shù)，你們來(lái)看看這里有紅蘋(píng)果,、黃蘋(píng)果,、青蘋(píng)果。小朋友你們喜歡什么顏色就去找喜歡的顏色來(lái)變蘋(píng)果,。

1,、提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料，用力變變變,。

2、注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi),，不要左右移動(dòng),。

3、強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上,。

4,、鼓勵(lì)幼兒這邊變變，那邊變變,，多變些蘋(píng)果,。

5、提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,，不弄臟衣服,。

四、幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà),，教師巡回指導(dǎo),。

提醒幼兒注意保持畫(huà)面干凈,。

五、發(fā)揮想象,，鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)作品,。

師："小朋友們，你們?yōu)樘O(píng)果樹(shù)變出了各種色彩的蘋(píng)果,，果園里不光有蘋(píng)果樹(shù),，還有綠綠的草地和芬芳的花朵，請(qǐng)你們?yōu)榍锾斓墓麍@增添豐富的色彩吧,。

六,、教師講評(píng)。

師："小朋友們,，你們把果園裝扮的這么漂亮,，小熊可高興了，他想看一下你們?yōu)樗兊奶O(píng)果,，誰(shuí)變得好他就采摘誰(shuí)蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果,。"引導(dǎo)孩子放到旁邊的美工板上(布置成樹(shù)林)，互相欣賞,。

師：分別出示幾張好的作品,，講評(píng)，告訴幼兒好在哪里的原因,。

七,、活動(dòng)結(jié)束。

秋天的果樹(shù)的句子篇五

秋天是豐收的季節(jié),，和孩子一起來(lái)到漂亮的蘋(píng)果園里,，綠色的大樹(shù)，紅色的蘋(píng)果,，在這畫(huà)般美麗的果園里一起摘蘋(píng)果是一件多么快樂(lè)的事情,，我們和孩子一起用畫(huà)筆將這美麗的自然景色搬進(jìn)我們的教室中。

在開(kāi)展《大自然的語(yǔ)言》這個(gè)主題時(shí),，帶著孩子一起散步,，在學(xué)校旁邊正好有一片果林，孩子們對(duì)這片果林產(chǎn)生了興趣,，大家討論著這里有些什么樹(shù),，這些樹(shù)上長(zhǎng)了哪些水果，秋天的果園里掛滿了五顏六色的水果,，真漂亮,。一個(gè)孩子說(shuō)：“好想去摘一個(gè)吃吃呀。”孩子們已經(jīng)被這美麗的自然風(fēng)景吸引住了,，這是一個(gè)多么好的教育契機(jī)呀,，在美術(shù)活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題《秋天的蘋(píng)果樹(shù)》,，怎么樣才能讓孩子對(duì)這個(gè)繪畫(huà)感興趣呢,。我把果林的照片和孩子一起散步的照片拍了下來(lái)，活動(dòng)中回憶起這個(gè)畫(huà)面一定會(huì)引起孩子的興趣,。在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上也充分體現(xiàn)孩子的自主性,，教得痕跡很少，主要讓孩子運(yùn)用自己累計(jì)的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行畫(huà)面的構(gòu)圖布局等,。最后,，我們一起欣賞蘋(píng)果樹(shù)的四季變化，讓孩子感受春夏秋冬四季景色的不同美感,。

1．畫(huà)一畫(huà)蘋(píng)果樹(shù),，感受蘋(píng)果樹(shù)中紅蘋(píng)果與綠色大樹(shù)的顏色對(duì)比美，感受點(diǎn)與面的組合美,。

2．注意畫(huà)面中蘋(píng)果的布局,，體驗(yàn)油墨分離的繪畫(huà)方式帶來(lái)的樂(lè)趣。

3．培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

4．培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

1.重點(diǎn)：用油墨分離的方式畫(huà)一畫(huà)蘋(píng)果樹(shù),，感受顏色對(duì)比,，刷顏料的時(shí)候要朝著一個(gè)方向。

2.難點(diǎn)：畫(huà)蘋(píng)果時(shí)注意畫(huà)面布局,。

（一）回憶散步場(chǎng)景,，引起幼兒活動(dòng)興趣。

t：“看我?guī)?lái)了什么呀,？”，你們喜歡吃蘋(píng)果嗎,？秋天到了,，果子都熟了，這個(gè)蘋(píng)果是我去果園里摘的哦,?！?教師播放前幾天散步拍下來(lái)的照片)

t：“看看，這些照片是我前幾天散步的時(shí)候拍的，還記得我們看到什么了嗎,？”（和幼兒一起回憶散步情景,，一起討論果園）

（二）欣賞蘋(píng)果樹(shù)，引起幼兒繪畫(huà)興趣

出示ppt秋季的.紅蘋(píng)果樹(shù),，欣賞蘋(píng)果樹(shù),。

t：“這顆蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)冠怎么樣？（茂盛,，很大,，長(zhǎng)滿了樹(shù)葉）

t：“樹(shù)上有多少蘋(píng)果呀？他們是什么樣子的,？（樹(shù)上掛滿了蘋(píng)果,，紅色的大蘋(píng)果）

t：“我很喜歡這顆蘋(píng)果樹(shù)，我想把它搬進(jìn)了我們的教室里來(lái)怎么辦,？那我們一起來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧,。

（三）和孩子一起畫(huà)一畫(huà)蘋(píng)果樹(shù)

t：“今天我們要來(lái)畫(huà)畫(huà)蘋(píng)果樹(shù)啦，想一想,，首先,，我們應(yīng)該畫(huà)什么？” （樹(shù)干輪廓）

t：“然后畫(huà)上什么呀?”（大大的樹(shù)冠輪廓）

t：“接下來(lái)我們應(yīng)該畫(huà)什么呢,？是蘋(píng)果還是樹(shù)葉呢,？”（先畫(huà)樹(shù)葉的畫(huà)我們要等干了才能畫(huà)蘋(píng)果，所以先畫(huà)蘋(píng)果）

t：“蘋(píng)果畫(huà)好了,，蘋(píng)果除了在樹(shù)上,，你覺(jué)得它還會(huì)在哪里？（有的熟透了掉下來(lái),，有的滾到了一邊去,，注意蘋(píng)果的畫(huà)面布局美。）畫(huà)好蘋(píng)果了還要畫(huà)什么呀,？”（樹(shù)冠的顏色）

t：“我來(lái)刷一刷,，咦，什么奇妙的事情發(fā)生了呀,？”（樹(shù)冠變綠了,，紅蘋(píng)果漏了出來(lái)。）

t：“最后看看哪里沒(méi)有上色畫(huà)完就可以了,?！?/p>

t：“教師出示畫(huà)好的范例，讓幼兒欣賞,?！?/p>

t：“你們想來(lái)試一試嗎？”

（四）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

a.指導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候注意畫(huà)面的布局,。

b.指導(dǎo)幼兒注意衛(wèi)生好習(xí)慣。

（五）講評(píng)

t：“把畫(huà)好的作品展示在黑板上,?！?/p>

t：“小朋友們的蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)的真好呀，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的蘋(píng)果樹(shù),，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),，這么多的蘋(píng)果樹(shù)放在一起有什么感覺(jué)？”（很多,，很漂亮,，好像組成了一個(gè)蘋(píng)果園，好像把果園搬進(jìn)了教室啦,，很想去果園里摘蘋(píng)果等）

t：“很多小朋友都忍不住想去摘蘋(píng)果啦,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你最想去摘哪棵樹(shù)上的蘋(píng)果呀,？為什么,？”（從樹(shù)冠又大又茂密，顏色均勻,，蘋(píng)果又紅又圓等方面進(jìn)行講評(píng)）

t：“誰(shuí)的蘋(píng)果樹(shù)最特別呀,？”（從幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

（六）延伸活動(dòng)：教師播放ppt，欣賞蘋(píng)果樹(shù)一年四季變化,。

幼兒與大自然有緊密的關(guān)系,，親密大自然，感受大自然的變化為幼兒帶來(lái)了無(wú)盡的享受和樂(lè)趣,。蘋(píng)果是孩子生活中隨處可見(jiàn)的水果,，選材貼切孩子的日常生活。這個(gè)活動(dòng)中主要讓孩子在看一看,、說(shuō)一說(shuō),、畫(huà)一畫(huà)、相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中感受蘋(píng)果樹(shù)中綠色與紅色的組合產(chǎn)生的畫(huà)面美感,，對(duì)比色對(duì)于視覺(jué)帶來(lái)的美感,。而且也讓孩子欣賞到了點(diǎn)線面組合帶來(lái)的美感。最后為幼兒設(shè)計(jì)欣賞蘋(píng)果樹(shù)的四季變化可以讓孩子產(chǎn)生關(guān)注大自然的情感,，也能感受到相近色,、對(duì)比色等多方面顏色對(duì)比帶來(lái)的視覺(jué)效果，最后通過(guò)活動(dòng)也能激發(fā)孩子喜歡吃蘋(píng)果的情感,。

秋天的果樹(shù)的句子篇六

夏先生悄悄地關(guān)上了夏天的大門(mén)，秋姑姑輕輕打開(kāi)了秋天的大門(mén)，開(kāi)始了美麗的秋天,。

秋天里最美的當(dāng)然屬于果園了,。瞧，蘋(píng)果妹妹羞紅了臉,；梨子寶寶穿上了黃黃的新衣裳,；葡萄架生了一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃；高梁們舉起一把把火紅的小旗子……大家都在歡迎秋姑姑的來(lái)到,。

秋天里顏色最鮮艷的也是屬于最園,。看,，秋姑娘一手拿著五彩繽紛的顏料盒,，一手拿著畫(huà)筆，正準(zhǔn)備給美麗的果園涂上顏色呢,！

“刷,、刷、刷”秋姑娘先給果樹(shù)的葉子涂上了顏色,。紅的、黃的葉子像花蝴蝶似的在空中飛舞著。它們有時(shí)在地上和小蟲(chóng)們玩耍,；有時(shí),，它們臨空飛起，和微風(fēng)做游戲,。

“刷,、刷、刷”秋姑娘又給碩大的果實(shí)涂上了顏色,。紅的,，青的蘋(píng)果像小燈籠似的掛滿了枝頭?？?，葡萄也獻(xiàn)上了紫瑩瑩的大珍珠；橙色的橙子,、柿子你推我擠,，爭(zhēng)著要人們摘呢！

一眨眼,，秋天已經(jīng)過(guò)了一半,，秋姑娘，你慢點(diǎn)走,，我還想吃那美味的果實(shí)呢,！

秋天,，我喜歡和你做伴。

秋天的果樹(shù)的句子篇七

1,、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果,，嘗試用不同的方法印畫(huà)出大小不一，疏密不同的蘋(píng)果,。

2,、讓幼兒對(duì)不同的美術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生興趣，體驗(yàn)點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè),。

1,、蘋(píng)果園圖片，音樂(lè)《蘋(píng)果》

2,、蘋(píng)果樹(shù)輪廓圖一張人手一份,。

3、黃,、綠,、紅顏料每桌一盤(pán)、抹布,。

一,、設(shè)置情境，激發(fā)興趣,。

1,、歌表演：摘蘋(píng)果。

師：小朋友們果園里的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了蘋(píng)果,，我們一起到果園里去摘蘋(píng)果吧?。úシ乓魳?lè)蘋(píng)果）

2、師：看,，小熊也來(lái)果園里摘蘋(píng)果了,，可是他發(fā)現(xiàn)果園里的蘋(píng)果都被摘光了，小熊傷心的都要哭了,，怎么辦呢,？（鼓勵(lì)幼兒幫想辦法）

二、教師示范講解,。

3,、師：老師變蘋(píng)果時(shí)還要念好聽(tīng)的兒歌呀！寶貝也來(lái)學(xué)一學(xué)吧,！

三,、提出作畫(huà)要求，幼兒點(diǎn)畫(huà),。

師：老師已經(jīng)變好了幾顆蘋(píng)果樹(shù),，你們來(lái)看看都有什么顏色的蘋(píng)果呢,？小朋友等下就去找喜歡的顏色來(lái)變蘋(píng)果吧。

①提醒幼兒用食指輕輕蘸顏料,，用力變變變,。

②注意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下就馬上拿開(kāi)，不要左右移動(dòng),。

③強(qiáng)調(diào)蘋(píng)果變?cè)谔O(píng)果樹(shù)上，多變一些蘋(píng)果,。

④提醒幼兒及時(shí)用抹布擦干凈手,，不弄臟衣服。

師：小朋友們?nèi)プ兲O(píng)果吧,。

四,、欣賞作品。

2,、師：小朋友們真能干,，變了這么多的蘋(píng)果，小熊說(shuō)他要把自己摘的蘋(píng)果和小朋友們一起分享,，不過(guò),，你們先要把小手洗干凈。

秋天的果樹(shù)的句子篇八

幼兒進(jìn)入大班后,，語(yǔ)言水平日漸提高,，動(dòng)手能力逐漸增強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí),、探索,、表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，能夠通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的一些愿望,。

幼兒與動(dòng),、植物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)它們,，將它們視為朋友,。

1、發(fā)展幼兒感受美的能力,，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)美術(shù)的興趣,。

2、通過(guò)詼諧的模仿表演,，感染幼兒,，激發(fā)孩子們的表現(xiàn)欲，提高藝術(shù)修養(yǎng),。在藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中,，表達(dá)自己對(duì)美的感受,，對(duì)動(dòng)、植物喜愛(ài)的發(fā)展,，促進(jìn)幼兒表演能力,。

3、提高幼兒動(dòng)手能力,，以及繪畫(huà)能力,。

4、在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

錄音機(jī)一臺(tái),、樂(lè)曲磁帶《小雨沙沙》和《杜鵑圓舞曲》、詩(shī)歌磁帶《我的蘋(píng)果樹(shù)》,、蘋(píng)果樹(shù)教具,、一年四季蘋(píng)果樹(shù)的頭飾、水粉原料,、美術(shù)紙,。

（一）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

1,、幼兒跟著教師在歡快的音樂(lè)《小雨沙沙》中表演蘋(píng)果樹(shù)發(fā)芽,、長(zhǎng)大的律動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,。

（師：春天來(lái)了,，下雨了，蘋(píng)果樹(shù)發(fā)芽了,。）

（二）講述蘋(píng)果樹(shù)一年四季的生長(zhǎng)變化,，讓幼兒了解有關(guān)常識(shí)。

1,、讓四名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演,，通過(guò)表演，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、教師對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)提問(wèn)：一年四季蘋(píng)果樹(shù)的變化是怎么樣的？

教師放詩(shī)歌磁帶《我的蘋(píng)果樹(shù)》并讓其他幼兒跟著戴頭飾的幼兒進(jìn)行表演,。

3,、教師問(wèn)幼兒最喜歡什么季節(jié)的蘋(píng)果樹(shù)？為什么,？最后教師說(shuō)：“最喜歡秋天的蘋(píng)果樹(shù),，因?yàn)樘O(píng)果成熟了，我們可以吃又紅又大的蘋(píng)果了,?！保ㄒ朊佬g(shù)活動(dòng)）

（三）美術(shù)活動(dòng)———手指點(diǎn)畫(huà)《秋天的蘋(píng)果樹(shù)》,，提高幼兒繪畫(huà)能力，創(chuàng)新能力,。

1,、教師出示蘋(píng)果進(jìn)行提問(wèn)：（1）蘋(píng)果的形狀、顏色及味道,。（2）用什么幾何圖形畫(huà)蘋(píng)果,。

2、教師出示畫(huà)好的圖,，告訴幼兒今天不用筆畫(huà)蘋(píng)果,，用手指點(diǎn)畫(huà)蘋(píng)果，激發(fā)幼兒的興趣,。

3、教師發(fā)給幼兒紙和水粉原料,，讓幼兒拿出水彩,，開(kāi)始做畫(huà)，教師在黑板上示范畫(huà),。

（1）讓幼兒用綠色的水彩筆畫(huà)蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)冠,，用棕色畫(huà)蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)桿。

（2）教幼兒用右手的食指蘸顏料在畫(huà)好的蘋(píng)果樹(shù)上點(diǎn)紅紅的蘋(píng)果,。

（3）教師引導(dǎo)幼兒除了會(huì)點(diǎn)蘋(píng)果外,，還可以點(diǎn)太陽(yáng)、花朵等,，讓幼兒發(fā)揮想象力,，添畫(huà)其它的物體。（注意點(diǎn)好畫(huà)后,，要用衛(wèi)生紙把手擦干凈,，再畫(huà)其它的物體。紙不能亂丟,，放在桌子上,，不要把顏料弄在衣服上，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣）,。

（4）幼兒做畫(huà),，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)得好,。

（5）教師小結(jié),，再讓幼兒進(jìn)一步了解一年四季蘋(píng)果樹(shù)的變化，并進(jìn)行表演,；教師告訴幼兒我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,，就像今天畫(huà)的蘋(píng)果樹(shù)一樣,，只有保護(hù)好了，才能結(jié)出又紅又大的蘋(píng)果（出示蘋(píng)果）告訴幼兒要讓他們吃蘋(píng)果,，激發(fā)幼兒的興趣,。（引導(dǎo)幼兒知道要下課后手洗了才能吃蘋(píng)果，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。）

（四）結(jié)束活動(dòng)

師：蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)的好,，結(jié)了又紅又大的蘋(píng)果，我們是小鳥(niǎo),，來(lái)吃蘋(píng)果啦,！

那我們就像小鳥(niǎo)一樣飛出去把手洗干凈，然后來(lái)吃蘋(píng)果,。放磁帶《杜鵑圓舞曲》,，幼兒學(xué)小鳥(niǎo)飛出教室。