總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結吧,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

六年級語文教學總結第二學期小學六年級上語文教學工作總結篇一

少先隊應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。下面是由本站小編為你帶來的“六年級少先隊工作總結第二學期”,， 更多內容請訪問本站。

一,、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

首先，制訂相應嚴格的班規(guī)制度,。作為班級學生遵紀守法的行動指南,。上好品德與生活課，認真貫徹落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，還制訂了《班級公約》,，通過全面的強化性的管理,，全面地評價學生的思想行為，而又用獎勵措施,，促進學生嚴格要求,，約束自己的言行，做到勇于與不良的現(xiàn)象作斗爭,，向著健康的道路發(fā)展,。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》,，這樣,，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非,，實施中也收到較好的效果。

在工作中,，抓好班級制度的建設,，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育,，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時的教育,，嚴格的要求,，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生,，同等對待，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風提供了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候,，班干部就是班級的核心。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的.責任心為重點,，他們不但要對自己有責任感,，也要養(yǎng)成對別人的責任感。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務,。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中,、在日常事務的管理中，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話,，問他們：你覺得這件事你這樣對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤，總結經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤,。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評,，讓學生體會到人人平等。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了,。要讓各處干部管到位,，層層負責。

三,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感

我們都在一個班級里,，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理,，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。本學期我們班在學校舉行的各項集體活動中取得里不錯的成績,，這些成績的取得不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一起打掃衛(wèi)生,，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：集體是有你、有我,、有他所組成的,。我們作為四(2)班的一員，要互相關心,，互相團結,，互相進取。

總之,，少先隊應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

在這略帶炎熱的七月,，我們又將結束一個學期的學習，回顧過去的一個學期,，我們頗多感慨,。有過歡樂，有過傷懷,，有過緊張，有過愜意,，但縈繞于心的更多是對孩子們成長過程的思索,，對班級工作的探索。過去已然過,，未來依然長遠,，為了更好地開展今后的工作，改正過去的不足,，特總結如下,。

一、狠抓常規(guī)管理,。

一日常規(guī)工作是指導學生每日行為規(guī)范的準則,，本學期，我們繼續(xù)抓此項工作,，激發(fā)學生的集體榮譽感,，以爭取星星班級為短期目標，嚴格要求自己,，抓細節(jié),，促使同學們在養(yǎng)成良好行為習慣的同時，進一步使班級氣氛更加朝氣蓬勃,，積極向上,。同時,，在日常常規(guī)中，有意識地培養(yǎng)班干部,，發(fā)揮骨干力量的作用,。在本學期，有意識地放手讓班干部完成一些班級工作,，如班級宣傳,、衛(wèi)生管理、班隊會主持等,，同時引導同學們組成學習互助小組,，積極幫助學習困難的同學，使班集體每個成員能感受到溫暖,，又培養(yǎng)優(yōu)秀生的能力,。

二、安全工作警鐘長鳴,。

安全工作是我們工作中的重中之重,。每周班隊活動、每天晨會都要對學生進行安全教育,，有課間活動安全,、食品安全、消防安全,、飲食安全等,。做到早發(fā)現(xiàn)、早防患,、早教育,，積極排除安全隱患，警鐘長鳴,。

三,、學習氛圍不斷濃厚。

1,、本學期,，本班繼續(xù)抓書香班級建設活動。除引導同學們繼續(xù)充實班級圖書角,，踴躍捐書外,，還鼓勵同學之間的書香飄流活動，互相促進,，共同提高,。形成了較理想的讀書氛圍。

2、引導學生積極參加各類學習活動,。本學期,，同學們積極參加了各項活動，如班級背誦古詩詞比賽,，即陶冶了情操; 激發(fā)了學習熱情,，又使班級學習氣氛更加濃厚。

3,、轉化差生,。在這個學期，我們進一步明確轉化后進生的責任和義務,，本著對全班同學的一視同仁,，在這個學期，我加大轉后力度,，盡可能地給這些差生提供一些便利,，如學習互助小組、多家訪等,，這些學生的學習有了一定地提高,。

四、存在不足,。

誠然,，我們回顧過去的一個學期，因師生的共同努力,，取得了一點進步,，但我們也知道，我們身上的不足更多,，更需要我們在今后的工作中加以改正。如：轉后不夠徹底,、明顯,，個別學生一日常規(guī)仍然薄弱。但我們相信,，我們六年一班的同學,，在以后的日子里，會努力讓自己成為一個優(yōu)秀的畢業(yè)生,。更好的邁入初中!

一,、強化隊員思想品德教育, 培養(yǎng)良好文明禮儀習慣.

2, 學校根據(jù)少年兒童的年齡特點, 通過多渠道，多層面,，全方位對隊員進行思想教育, 并寓教育于活動之中. 九份開展了尊師愛學習主題活動;十月份開展祖國在我心中主題活動;十一月份結合感恩專題活動;十二月份開展了愛我家鄉(xiāng),，揚我中華的少先隊知識競賽。這四個主題活動培養(yǎng)隊員熱愛祖國，熱愛人民, 熱愛家鄉(xiāng)的情感,，感恩,，珍惜生活，好好讀書,，樹立起建設祖國, 建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向,。

3, 加強隊員的環(huán)保意識教育。繼續(xù)號召隊員積極參與廢舊報紙,、塑料瓶,、月餅盒、舊掛歷等廢物回收活動,，本學期共集得回收款86元,。在少先隊員中開展了環(huán)保知識競賽，環(huán)保征文比賽等活動, 讓學生懂得珍惜水資源的重要性,，提高隊員的環(huán)保意識和社會公德意識,。

二、加強對隊員安全和心理健康的教育

1,、利用級會,、班會、中隊主題會,、黑板報,、圖片、聽報告等形式,，開展安全教育,。

2、觀察細致,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患,，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育,。

3,、加強衛(wèi)生教育，注意飲食的衛(wèi)生和個人衛(wèi)生.繼續(xù)開展拒絕零食進校園活動,。

4,、一個月開展心理健康教育，定期與隊員交流談心,。重點了解單親生,、學困生的思想動態(tài)，及時疏導解決隊員的心理問題,，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

5,、重視交通、飲食,、體育,、人身、用電等安全,，做到安全教育天天講,，處處講，努力營造文明班級,，做到無意外事故發(fā)生,。

三、極力開展各項活動,，深化少先隊素質教育,。

少先隊活動是少先隊的生命，只有通過各種形式的活動來進行教育,。

九月份,，通過教師節(jié)對學生進行尊師重教的教育，同時我們開展了我心中的好老師手抄報評比活動,。

十月份,，為積極迎接國慶節(jié)的到來，對學生進行愛國主義教育,，從小要努力學習,，學好本領，將來為建設祖國出一份力量,。組織隊員開展我與祖國共奮進的演講比賽,，增強隊員的愛國情懷。

十一月份,，開展消防月活動,，讓隊員學習多一分消防知識，增強安全意識,，并舉行消防知識競賽,。

十二月份，開展了愛我家鄉(xiāng),，揚我中華的少先隊知識競賽。隊員們在緊張激烈的活動氛圍中,，了解了自己的家鄉(xiāng),、祖國，豐富了知識,。

一月份,，為迎接期末考試,，組織開展復習考試我有招的活動，讓隊員們相互之間討論,、交流復習計劃,，促進共同提高。

四,、堅持紅領巾讀書辦報活動,，在活動中增長才干。

我中隊都建立了圖書角感恩知識加油站,，有專人負責保管和借閱圖書,，還定期向學校圖書室借閱。在xx 大之際,，舉辦了喜迎xx 大手抄報,。另外，這一學期我校積極參加xx鎮(zhèn)舉辦的紅領巾讀書暨讓紅領巾飄揚在港城上 系列活動,，共寫讀后感47份,，辦手抄報50余張。

回顧短暫的工作時間里,，我一步一個腳印地走了過來,，取得了一些成績，但是我們還存在一些不足,。我相信新的一學期六(2)中隊會做得更好,，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新,，面臨挑戰(zhàn),，我將一如既往的踏實工作，奮發(fā)進取!

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第二學期少先隊工作總結

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小學第二學期少先隊工作總結

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第二學期學校少先隊工作總結

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少先隊工作總結第二學期

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小學第二學期少先隊工作總結報告

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五年級少先隊工作總結第二學期

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第二學期少先隊德育工作總結

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一年級少先隊工作總結第二學期

六年級語文教學總結第二學期小學六年級上語文教學工作總結篇二

一,、抓好課堂教學,，提高課堂效益

1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數(shù)學生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿,。

2.培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍,、聽辨不同旋律的高低、快慢,、強弱的能力,，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應,。

3.培養(yǎng)了學生的演唱能力,，能夠在自己的的表情動作的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風格,。

4.培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力,，在活動中激發(fā)了學生的想象力,，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。

5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與他人合作的能力,。

6.在教學中,，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與音樂藝術形象,，感染,、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到了有感情地歌唱,，通過藝術形象的感染來完了成思想教育,。

二、根據(jù)學生年齡特點,，因材施教

五年級的學生,，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富,，音樂體裁,、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容,。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介紹樂理小常識,。在歌曲教學中,，常會遇到一些標記，如：反復記號,、升降記號,、上滑音、下滑音,、休止符,、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深,，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法,。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲,，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句,。在此基礎上進行試唱,、視唱、哼唱,，以及歌曲的教學,，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了,，效率提高了,，興趣更濃厚了。

二,、存在問題

大多數(shù)五年級的學生有了一些音樂基礎,，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長,，大部分學生表現(xiàn)欲強烈,， 集體合作意識增強，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭”的現(xiàn)象,，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌,。

三,、采取措施

1。認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,。因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,。設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,。課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性,。

5,。最大限度的調動學生的積極性。

6,。使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

7,。 多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗。

四,、考試方法靈活：

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生自由組合小組,，任意選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。讓學生有更廣闊的自我表達、自我展示個性的空間,。一學期已接近尾聲,，回憶一學期來的點點滴滴，雖說取得了不少成績,，但也還存在著不少的差距,，我將在今后發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，爭取在下學期取得更好的成績,。

六年級語文教學總結第二學期小學六年級上語文教學工作總結篇三

光陰似箭，歲月如梭,，轉眼一學期的教學工作即將結束,。本學期，我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,，回首這一學期的教學工作,，感觸頗深。針對上學期本班學生所表現(xiàn)出來的特征,，本人在本學期對語文教學工作做了些調整,，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結

一、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，課后及時反思,。

我始終堅信備好課是上好課的前提及關鍵。為了向40分鐘的課堂要質量,，課前,，我不僅了解學生原有的知識技能，而且了解他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，還了解他們學習新知識可能會有哪些困難等。備課時,，我認真鉆研教材,，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,，明確重難點,，掌握知識的邏輯，把握教材的關鍵,，并根據(jù)了解到的情況認真選擇教法,，安排每節(jié)課的每一個教學環(huán)節(jié)活動，注重每一個教學重點的突出和每一個難點的突破,，精心地進行備課,，保證了課堂教學的正常、有序的進行,。課后,，我及時對每一節(jié)課進行反思，反思教學方法,，反思教學環(huán)節(jié),，反思學生課堂學習過程等等，并在備課本上記錄下來,。

二,、重視學生的課外閱讀積累

要想學好語文，只憑課本是不夠的,，必須擴大學生的閱讀面,。《課程標準》提出：“少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求,。我引導學生大量閱讀課外書籍,，培養(yǎng)學生課外知識量。要求學生必須根據(jù)自己課外閱讀的內容做摘抄,，可以是作文,，可以是名言，可以是精彩片段……時間久了,，學生積累的內容越來越豐富,，我相信這樣的活動對于提高學生的語文水平是大有好處的。

三,、做好學生的輔導工作,。

本班學生語文基礎比較差，學生愛動,、貪玩,，缺乏自控能力，學習積極性不高,，有一部分學生總是不能按時完成作業(yè),。為了更好地完成教育教學此文轉自斐斐課件園工作任務，促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展,，大面積提高學生的學習效率,，本學期我在班中成立學習“互助”及“競爭”小組，利用優(yōu)優(yōu)生組和差生組結對子形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，對學困生的學習進行輔導和幫助。又利用每一個學習小組組內成員進行競爭來帶動全班同學共同進步,。自從成立學習小組后,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習積極性提高了，不按時完成作業(yè)的孩子少了,，學習成績也有了一定的進步,。我也在課外加強輔導工作，對后進生表示尊重和理解,，注重為他們提供更多的機會,，鼓勵他們，使他們在學習上,、品行上也能取得進步,。

四、基礎知識是語文學科的重中之重,，六年級的這一學期的知識綜合性強,，生字要求人人會寫，會認的字要求會認、讀,、寫,，而文中要求背誦的要求會背，不能馬虎,。

五,、狠抓學生閱讀理解這個薄弱環(huán)節(jié)，本班學生閱讀理解能力差,、貪玩,、注意力不夠集中，針對這些,，本期重點放在讀上,，從讀中理解詞義、句子的含義,，從讀中體會思想感情，從而培養(yǎng)學生的思維,、概括,、創(chuàng)新。以學生自學為主,，把大量時間留給學生,，使他們從讀中感悟，養(yǎng)成‘讀書’的好習慣,，主動參與,，老師和學生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。

六,、注重多激勵學生,。

好孩子是夸出來的，要以欣賞,、贊美,、夸獎、鼓勵,，作為主體,，勇氣是把利箭，能幫助你斬出前進途中的障礙,，由此可見,，激勵學生可以使學生看到自己成長途中的點點星光，讓他們像一棵棵自信的小樹一樣,，茁壯成長,，只有這樣，學生才會有閃光的機會、才會有上進,、自信心,，才能養(yǎng)成良好的習慣，人人才會進步,。這學期的教學工作,，雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在著一些不足,，如孩子們對課文的理解總停留在表面,，不能很好的拓展和加深，作文水平還是不太理想等,，今后,，在教學中，我要加強自己的業(yè)務水平,，提高自己能力,，對存在的不足之處繼續(xù)探索、嘗試,。

六年級語文教學總結第二學期小學六年級上語文教學工作總結篇四

本學期已經(jīng)結束,，圓滿完成期初制定的教學工作任務，現(xiàn)在對本期六年級語文教學工作總結如下,。

本班有學生38人,，男19人，女17人,。

這學期是學生在小學待的最后半年,，學生本人、家長都充滿期望,，希望以優(yōu)異的成績進入更高一級學校接受教育,。作為教師，深感責任重大,，從開學起,，就在思考如何搞好這學期的教學工作，如何使本班學生在短時間內有較快進步,，并制定出教學計劃,。

在日常教學中，注意抓基礎,，詳講多檢查,，注意培養(yǎng)技能，總結教給方法,，多練習,，注意培養(yǎng)習慣,，從一點一滴做起。

1,、抓好基礎知識的鞏固和積累,。在教學中應用和鞏固漢語拼音，重視區(qū)別容易混淆的聲母,、韻母和聲調,；重視區(qū)分字形、糾正字音,、積累生字和詞語,，對要求背誦、默寫的內容全部會背誦和默寫,，基本達到了小學教學的要求,。

2、重視基本技能和學習方法的培養(yǎng),。字詞學習中,，我引導學生運用借助工具書、聯(lián)系上下文,、聯(lián)系生活實際和學習經(jīng)驗相結合的方法來進行,，學生確實有困難的，給予必要的幫助,。句子的教學中,，采取分類指導教給方法的做法,。比如擴寫句子采用“一分二加三檢查”的方法,；縮寫句子采取抓“什么是什么、什么干什么,、什么怎么樣”三種類型的方法,；陳述句與反問句的互改采取“查看否定詞”的檢查方法等。獨立閱讀采取“三遍讀”（一讀了解全文,，二讀找出重點,，三讀個別段落）的方法。通過教師總結方法,，引導學生學習運用,，有效提高了學生學習的技能和效果。

3,、重視良好學習習慣的形成,。小學高年級學生已經(jīng)有一定的認知能力、自我約束能力,，所以我比較重視培養(yǎng)他們多方面的學習習慣,，比如認真投入的態(tài)度,、仔細地檢查，課前預習,、課后溫習等,。

4、重視知識面的拓展,。一方面要求學生擴大閱讀面,，多讀課外書。學校圖書室有不少適合學生閱讀的作品,，我就讓學生去借一些來讀,。一方面在教學中給學生補充一些課外知識，比如關于奧運會的,、環(huán)境保護的,、國內外名人的、文化傳統(tǒng)的等,。

5,、重視思想教育。結合教材,，對學生進行熱愛祖國,、尊重勞動人民、勇于克服困難,、“五自”等教育,。此外，還給學生滲透一些與人交往和處事的思想,、方法,。

1、有幾個差生進步緩慢,，沒有得到徹底轉變,，使整體成績沒有達到期初的目標。張小龍和陳小偉兩個同學基礎極差,，接受能力低下,，考試一直在及格線以下，現(xiàn)在仍然在全班最后,，還有象趙一陽,、王小敏、石東鵬,、黎明,、陳妮婭等都屬于超齡學生，學習情況都不好,，拉了全班的后腿,。

2,、學生課外閱讀沒有達到預期要求。從范圍上說,，閱讀的內容以作文書,、《少年月刊》和《童話世界》為主，國內外名著和童話較少,；從閱讀數(shù)量上說,，也沒有達到20萬字的標準；從形式上說,，是學生自主閱讀,，教師沒有進行指導，因此,，收效不大,。

3、學生綜合運用語文知識的能力較低,，具體體現(xiàn)在寫作上,。因為個人先天素質、見識范圍,、生活體驗,、表達能力等各方面原因，大部分學生的寫作水平都不高,。

4,、教師方面。教師在對待學生時,，缺少足夠的耐心,，方法指導不到位，也在一定程度上影響了教學的效果,。

以上這幾方面的問題,，是本人在工作中較大的,，以后一定要努力克服,。

在今后的工作中，自己要不斷總結經(jīng)驗和教訓,，發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，力爭把工作做的更好,。

六年級語文教學總結第二學期小學六年級上語文教學工作總結篇五

為人師表,，率先垂范。

加強思想品德的教育

六年級的孩子似懂非懂,，正是人生價值觀萌芽的階段,，因此班主任首先要對學生進行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。 教會他們認識世界,，明辨是非,，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,，結合國旗下講話的內容,，在班會課上做相應的安排。

鼓勵學生展示自我,，樹立自信

六年級學生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：名言擂臺賽、游戲利與弊等,。并且大膽地把家長會的活動交給學生取組織,，讓他們去向家長展示，交流,，事實證明這個方式非常受家長歡迎,，改變了之前老師一言堂的沉悶。整個活動中,，學生家長其樂融融,。

加強家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策，也利用家長會,、或是平時放學時與多位家長進行交流,。更是利用書信的形式給予我班家長一封公開信。

六年級語文教學總結第二學期小學六年級上語文教學工作總結篇六

在具體的教學工作中,，我適應新時期教學工作的要求,，認真專研新課程標準,，注重和同行老師進行教學方法、策略的交流,，結合學生的學習情況及班級情況,，精心制定教學計劃，并按計劃實施,。使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。并在教學工作中對計劃的不足及時修改和完善,，為了讓今后的教學工作更上一層樓，完善自己的教學工作,，提高自己的執(zhí)教能力,，現(xiàn)特對本學期教學工作作出總結，總結經(jīng)驗教訓,，繼往開來,，以促使今后的教學工作做的更好。

首先我認真鉆研了教材,、大綱,，及各種相關的試題，了解每位學生的具體情況,。仔細研究了教材重難點及注意點和關鍵,，了解了教材前后相關的知識體系，研究了班級情況,，掌握了學生的知識結構水平,，思想善，家庭情況及學習情況和學習興趣情況,。認真撰寫了課時教案,。認真上好了每一節(jié)課，認真批閱了學生的作業(yè),。

在課前,，我總認真熟記教案內容，分析可能出現(xiàn)的情況;課堂上,，有計劃,、有目的地進行教學,，并遵循教學基本原則,，因材施教，因勢利導,，面向全體學生,，面向學生各方面,，努力提高了隨堂課的教學質量。課后,，我總是留給學生適量的適度的練習題,，對學生的作業(yè)，我做到了認真及時,、全批全改,。有的還適時注明批評，激勵學生學習的興趣,。

其次經(jīng)常與同教研組教師教學方法,、策略和思想的交流。對于在教學中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略,，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流,，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件，課后及時對該課作出總結,，寫好教后感,，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來,。

1,、我注意利用電腦進行學習。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學信息,。

2,、繼續(xù)堅持寫自己個人的教育博客。通過博客的建設使與許多同行進行了交流,，使我的業(yè)務有了較大的提高,。

3、堅持博覽群書,，寫讀書筆記和讀后感,，常常利用周末去書城看書或去圖書館閱閱覽書刊，在單位經(jīng)常去閱覽室讀書看報，并且經(jīng)常寫有關教學的論文隨筆和教育新聞等,。

本學期中為了讓學生既掌握技能又掌握知識,，我決定從學生的作業(yè)質量上著手。從一開始,，我就對學生嚴格要求書寫認真及格式正確,。作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，學生一拿到本子,，就知道要整整作業(yè)本,，要認真做作業(yè)，盡量做到不出錯,，提高了鞏固效果,。同時，我在家庭作業(yè)的批改上也下了功夫,，只要有時間就盡量給學生改一改,，這樣學生從思想上意識到做題時要用心，避免出錯,，培養(yǎng)了學生認真學習的習慣,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，對出現(xiàn)問題及時講評，訂正錯誤,。

由于學生性格,、學習能力、方法,、態(tài)度上都是不同的,，有自覺的、有懶惰的,，有聰明的也有比較愚笨的,，在這學期的教學中我特別注重分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求。對于班里的優(yōu)秀生,，有時提出要補充一些有難度的思考題,，讓愛學習的學生感受到鉆研的成就感,，有時讓他們閱讀數(shù)學課外讀物，養(yǎng)成積極參與數(shù)學的良好習慣;有時看到個別優(yōu)秀生也存在懶惰現(xiàn)象,，我就另外要求他每天只做一道趣題,，這個比較容易辦到,。這樣,，從學生的興趣入手，學生感受到老師的信任,，學習勁頭很大,，同時見多識廣，解題思路開闊,，又能在同學中受到激勵,，享受到成功的喜悅。同時加大了后進生的輔導力度,。

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,。要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。平時，課間多找這些學生說說話,，拉拉家常,，談談在家里的生活，自己的愛好等,，盡量少提學習,，這樣，消除對老師的害怕,，對數(shù)學的膽怯,，有很多學生數(shù)學不好，是由于害怕數(shù)學造成的,，學生的心里放輕松了,，學起來就容易接受。還要要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎上,，再教給他們學習的方法，改變他們的學習習慣,，過去有些孩子形成了不良的習慣,。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫,、不寫作業(yè),。于是我就經(jīng)常與這些懶、馬虎的孩子家長溝通,，讓家長協(xié)助教育孩子,。

在我上課的時候大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學生,，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我開展誠信教育,，并狠抓學風,，在班級里提倡一種獨立、認真,、求實的考風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,。特別對學習差學生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握等,，促進我班級形成嚴謹,、扎實、高效,、科學的良好班風及學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風的形成,。

有成功的地方，但也有很多不足,，比如說,，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學中，課堂教學不能很好地吸引學生的注意力,，對學生的延遲性評價做的不夠,，降低了教學效果,。總體而言,，這學期的教學有得有失,，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善,，所以今后更應該多學習,，多總結，努力提高自身素質,，使自己走上一個新臺階!