總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇一

1,、利用升旗儀式的機會,，在學校的倡議下，師生一起走進學校讀書月,。

2,、在老師的指導(dǎo)下,，每個學生制定了切實可行的個人讀書計劃,。

1、根據(jù)學?；顒用阑淌?，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍讀報，那美麗的板報設(shè)計加上同學們的優(yōu)秀讀書心得,，充分發(fā)揮了班級黑板報的作用，極力營造讀書氛圍,，使學生從思想深處認識到讀書的重要意義,。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。

2,、為了規(guī)范孩子的讀書習慣，我們約定每天回家讀書至少半小時,，以《愛的教育》為親子共讀書目,，并讓學生在書上隨時記錄感想體會,，圈畫好詞佳句。

3,、利用午讀的時間和同學們一起聆聽學校廣播——美文欣賞分享?，F(xiàn)在,，班里樂意讀書、樂于表現(xiàn)自己的同學與日俱增,。

愛因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師,?！币虼宋覀冮_展了豐富多彩的讀書主題活動，把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強，讀書就更富有吸引力,。開展讀書心得交流,、手抄報比賽,、作文筆會等活動,，學生分別以《與書共成長》《我讀書我快樂》為題，同學們洋洋灑灑五六百字,，真可謂“讀書破萬卷,，下筆如有神”?。　白x寫結(jié)合,，以讀促寫”是讀書活動的一個重要內(nèi)容,，讀和寫是相輔相成的互相促進的兩個方面,，在上輔導(dǎo)課的時候，我們還著重進行了寫作方法和寫作技巧的指導(dǎo),，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后,，我們都會布置學生完成一篇以上的作文,。從上交的作文來看，學生的寫作水平都有不同程度的提高,。的確,，讀書的孩子越來越聰明,，一份耕耘一份收獲，讀書活動使我們這個原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多,，書香和全班讀書的.靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂,。

周末布置的以《愛的教育》為專題的手抄報,，不論從書寫、版面設(shè)計到內(nèi)容編輯,，學生做的很出色,。利用班會,，我們進行了評選,，學生體驗了成功的喜悅。對有能力的同學鼓勵他們再讀其他書籍,。

“小荷才露尖尖角”，一株株幼苗在春雨中破土而出,，迎著朝陽茁壯成長,。我們的讀書活動只是學生讀書征程的一個開端,，我們要努力的還有很多很多,。為了學生的長遠發(fā)展我們將在引領(lǐng)學生讀書的道路上一路前行。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇二

1,、通過活動,，讓讀書成為學生的一種生活方式,，養(yǎng)成讀書、愛書的好習慣,，促進學生各方面素質(zhì)的提高,，為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁,。

2、通過活動,，使學生學會充分利用班級小小圖書室讀書,。

3,、通過活動，讓學生學會搜集,、處理,、接受信息,，豐富他們的知識，拓寬他們的視野,。

4,、通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”,，建設(shè)有特色的班級文化品牌,。

二、集體活動時間

初一上下學期,，每月最后一周周五下午的班會課

三、活動主題：

1. 我和我的祖國

2. 經(jīng)典與我同行

3. 播下一個行動,，收獲一種習慣

四,、活動口號：

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉,。

書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟。

讀書破萬卷,，下筆如有神,。

播下一個行動，收獲一種習慣,，播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運,。

五、活動內(nèi)容：

1,、啟動讀書活動,。號召學生每人自帶一本課外讀物,，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍,，任課老師捐一本,，并設(shè)立“圖書管理員”,，制定借閱制度;同學與同學之間，建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動,。

2,、打造“書香氛圍”,。

(1)設(shè)計讀書標語，貼于班級的墻上;

(3)每周一早讀課推薦一個哲理小故事,，讀一讀，品一品,，悟一悟,。

3,、做好讀書筆記本。每個學生結(jié)合個人實際,，準備一本讀書筆記本,，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計,、裝飾,，使其生動活潑、各具特色,，其中要有讀書的內(nèi)容、容量,、閱讀時間、好詞佳句集錦,、心得體會,、讀書筆記等欄目,。

4、“相約好書,，牽手美文”讀書交流活動,。每月周五下午的班會課作為學生集體閱讀交流的時間,，指導(dǎo)并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣,。開展“我和我的祖國”,、“換一本書，交一個朋友”,、“知識競猜”,、“ 經(jīng)典與我同行”等活動,，活動后每位同學寫一篇讀后感，一學期所寫讀后感不少于4篇,。

5.出讀書小報

根據(jù)所定主題,，學生收集有關(guān)資料,，每學期出一次讀書小報。

6. 讀書內(nèi)容：

(1)指定書目

《格列佛游記》,、《繁星·春水》,、《駱駝祥子》,、《魯濱遜漂流記》

(2)選讀書目

小小圖書室自帶書籍、《讀者》,、《中學生天地》等

(3)教師推薦每周小故事和每日必讀名言

b.每日必讀名言：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄(節(jié)選)

六,、活動延伸

把故事講給孩子聽,。所以可開展“全家總動員”親子讀書活動，建議每位學生建立家庭“小書架”,，與好書交朋友,，并開展與家長共讀一本好書的活動,。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名,、作者,、頁數(shù),、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分,。

七,、活動總結(jié)：

“讀書先進個人”評比：

1.課余時間經(jīng)常讀書,，有濃厚的讀書興趣。

4.一學期累計讀書不少于四本,。

5.積極參加讀書交流會,，并能大膽表達自己的觀點,。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇三

二、活動目的

1,、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境,。

2,、激發(fā)學生讀書的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，指導(dǎo)學生掌握正確的讀書方法。營造書香班級,，塑造特色鮮明的班級文化。

3,、班級中能有濃厚的讀書氛圍，能在老師指導(dǎo)與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動,。

4,、使學生開闊視野,，學會向課外、向生活學語文,，促進語文課堂教學的改革,，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學質(zhì)量。

5、通過活動,，提高學生的`閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平,。

三、活動主題

沐浴書香,，健康成長

四,、班級讀書口號

我讀書我快樂我成長

五、活動措施

1,、圍繞讀書進行個性化布置,，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”，進行好書推薦,、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍,，營造讀書的氛圍,，力爭觸動學生心靈，激發(fā)學生讀書興趣,。

2、建立班級個性化圖書角,，給書角命名,。選好圖書管理員,，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄，并采取個人每兩周換一本,。閱讀方式上讓學生自由選擇,，自主閱讀。

3,、學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃，準備好一學期要讀的書(2本),。使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如安排中午飯后,、下午放學的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間,，周六,、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時,。

4,、每周三下午第三,、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動,，確保讀書的質(zhì)與量。

5,、老師做好導(dǎo)讀工作,，教給學生閱讀方法,。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書看目錄,，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言在文中劃出),，記筆記,，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法,。

6,、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句,。每期兩次讀書成果展示,，同學間相互交流自己讀書摘錄、達到共同提高的目的,。

7、營造良好的讀書氛圍

(1)實行圖書手手傳閱制度,。同學之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書,、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書,、還書的步驟。

(2)師生同游書海，在平時或閱讀課上,，教師要成為學生閱讀的榜樣,，以教師讀書的熱情去感染學生,，激發(fā)學生讀書的興趣。

(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀,，學生可以默讀,、可以小聲地讀,，也可以邊讀邊畫，還可以輕聲與伙伴交流,，但不允許影響他人的讀書活動,。

(4)適時地與學生交流讀書心得，形式不限,，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復(fù)述或表演,，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗,。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習慣,，要讓學生愛書，保護書,。

8,、利用閱讀課時間，組織學生進行讀書交流活動,。如：

(1)師生共同交流。主要以討論的形式,，在教師的指導(dǎo)下,，學生針對自己所看到的有趣的,，或比較精彩的故事片段進行交流、補充,、抒發(fā)感想和體會,。

(2)生生活動交流,。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事,，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn),，也可以是表演書中片段的形式,，以此激發(fā)學生讀書的興趣,。

9、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,，共議一本書,。

10、學期結(jié)束時進行“讀書之星”評選,?？己藢W生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。用閱讀引領(lǐng)成長,，讓師生親近書籍,，與好書為友，與經(jīng)典對話,，與博覽同行,，開闊視野，陶冶情操,，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng),。

兒童的讀書活動，是兒童學習語言,、磨礪感性,、提供表達能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為,。愿學生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福、愉快地成長!

六,、推薦書目(略)。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇四

好書可以陪伴孩子健康地成長,，閱讀能夠豐富孩子的人生,。結(jié)合學校讀書節(jié)活動,，我班根據(jù)孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里,。

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書,，和書成為好朋友,，讓書成為學生的終身伴侶。

2.通過閱讀,，使學生增長知識，拓展視野,，陶冶情操,，提高閱讀和欣賞的能力，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

3.讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

4.培養(yǎng)孩子持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

“好書伴我成長,，閱讀豐富人生?！?/p>

1.做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務(wù)。

2.學生自己從家里帶書(每人不少于二本),，建立班級圖書角,，并推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

1.定時間：

(1)學生在校期間,，每天中午用20分鐘指導(dǎo)學生進行課外閱讀并寫好讀書筆記,。

(2)利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進行閱讀,。

(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

2.定內(nèi)容：

(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》,，讓學生從《親近母語》中親近母語,，閱讀為先，讀經(jīng)典的書,，做有根的人。

(2)除必讀書目外,，每位學生必須自讀經(jīng)典書目,，如《水滸傳》,、《三國演義》等，了解中國的古典文化,，了解中國的歷史,。同時教師推薦經(jīng)典的.書目,，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著,。

(3)誦讀《古詩文背誦》,，完成必讀古詩七十首，了解唐宋八大家的名詩佳句,，培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣,。

(4)拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力,。

3.定活動：

(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,，班隊會，大家集思廣益,，該如何買書,、借書、讀書,，每人為班級捐兩本書，每天由班級圖書管理員打開書柜,，發(fā)給大家閱讀,。

(2)每位學生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞,、好句進行摘錄或剪貼，一月進行一次交流,、評比,，優(yōu)秀筆記在年級中展覽,。

(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優(yōu)勝者進行表彰,，經(jīng)常進行“讀書,，講故事”演講賽。

(4)每月出一份《閱讀手抄報》,，讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：a.薦書,，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹,。

(5)家校聯(lián)系，倡導(dǎo)家庭讀書樂,。(即親子共讀)

4.定輔導(dǎo)：

(1)常言道：要給學生一杯水，教師要有長流水,，教師要用自己的讀書方法去影響學生,，用自己的愛好潛移默化地感染學生。

(2)早讀課：準時到班進行輔導(dǎo),。

(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況,。

(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀、誦讀古詩,、新聞?wù)?，培養(yǎng)學生的課外積累的能力,。有針對性地進行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著,，師生共同交流體會,。

5.定評價：

(1)根據(jù)班級實際情況，制定讀書評價方案,，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比。

(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示,，以促進大家課外閱讀的勁頭,。

(3)開展演講比賽，古詩文背誦比賽,，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽,，評選出“閱讀之星”,、“背誦之星”、“寫作之星”,。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇五

為豐富學生的課余生活，讓學生學會讀書,，喜愛讀書,，改善學生氣質(zhì)，提高學生修養(yǎng),，讓學生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣,。使學生與經(jīng)典為友,，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學習的快樂,，享受生活的快樂。

與書為友,，快樂成長,！

8月至12月

1、教育性原則,。通過大量閱讀，增長學生的知識,，開闊學生的視野，陶冶身心,，培養(yǎng)學生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育,。

2,、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合,，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣,，增長他們的才干,，提高他們的文學修養(yǎng)。

3,、指導(dǎo)性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo),，幫助學生積累知識,，主動接受教育。

1,、保證閱讀質(zhì)量，學生在校和在家各保證讀書時間30——50分鐘,。

2,、有計劃進行閱讀積累。

3,、黑板報開辟讀書園地，豐富學生讀書內(nèi)容，展示學生的讀書成果,。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇六

有書才能閱讀,，無書閱讀便成為無源之水,，無本之木。如果單一渠道找書,，效果肯定不盡如人意,。我就鼓勵學生把自己的書捐出來。此外,，發(fā)動學生每人捐幾本書，充實班級圖書柜,。同時選出負責任的同學擔任圖書管理員,，管理圖書。這樣,，保證學生有充足的書籍閱讀。

為了營造出良好的讀書環(huán)境,，我們對教室的圖書柜進行了精心的美化,，使全班同學捐獻的書有了“溫馨的家”，同學們?nèi)磿哺臃奖懔恕?/p>

我們時刻牢記班級的讀書口號：我讀書,，我富有！因此,，我們?nèi)嗤瑢W一有時間就讀書,！做到心中時刻想到的是書。真正讓班級中的書香伴隨孩子們成長,。

1,、集體必讀：《必背古詩70首》

學期初,，班級在黑板上布置出一塊“古詩園地”和“好詞佳句”欄目。每天由老師抄寫相關(guān)古詩和詞句,，利用語文課前三分鐘,，全班同學在老師的指導(dǎo)下進行誦讀,?！侗乇彻旁?0首》的內(nèi)容已按預(yù)期目標完成了部分的閱讀。

2,、教師推薦學生必讀書籍：《三字經(jīng)》,。

因為這兩本書,，大部分學生都已有，所以請其余學生補齊后,，老師以布置家庭作業(yè)的形式,，規(guī)定時間規(guī)定頁數(shù)讓學生完成了閱讀。

3,、個人讀書書目以《跟著地圖去閱讀》為準，同學們有選擇地利用在校課余時間和周末假期時間進行閱讀,。

1,、開學初，以拼音為主,，借助拼音,，引導(dǎo)學生閱讀《365首兒歌》中的兒童喜聞樂見的兒歌、童謠,，適當引導(dǎo)學生進行背誦,、積累,。

2、學生認字量加大后,，逐步引導(dǎo)學生讀《跟著地圖去閱讀》中的書本,、故事等，并適當推薦經(jīng)典讀物引導(dǎo)學生進行閱讀,，如《安徒生童話》、《格林童話》等,，教師還在家長會上向家長介紹我們的讀書計劃,，讓這項活動得到家長的重視和大力支持，能為孩子購買適合孩子讀的書,，在家營造良好的讀書氛圍，督促孩子每天在家不少于半小時的讀書時間。

3,、經(jīng)常進行讀書匯報課展示,，指導(dǎo)幫助孩子在校在家的讀書情況,。教師堅持為學生誦讀經(jīng)典；教師利用閱讀教學時間交給學生讀書的方法,，并鼓勵學生寫讀書感受,。

4、課內(nèi)外及時銜接,，教師輔導(dǎo)學生鏈接課內(nèi)延伸至課外的相關(guān)書籍文章，拓寬視野,。

5,、在六月份，開展“好書推薦”主題綜合實踐活動,。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采,。

6,、每個學期，家長都和孩子一起來寫一本“書”,，就是和孩子一起寫日記。一部分家長的行動,，來帶動更多的家長參與進來,。

充分利用每天課間操出操回來后的五分鐘時間，讓學生講一講自己讀的書中的故事,，形式不限，可以只講其中的一個精彩人物或一個好玩的情節(jié),，也可以背一首新學的古詩或詩歌,。讓同學們吐露自己閱讀的所感所思。

有書就有希望,，讀書就有幸福。讀書的最終目的是為了提升師生的底蘊,，讓師生在讀書的過程中不斷充實,，不斷對生活,、學習產(chǎn)生新的追求目標，從而從容當書生,，瀟灑走人生。這是我們最終的追求,。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇七

1,、激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化,。

2,、使學生開闊視野，學會向課外,、向生活學語文，促進語文課堂教學的改革,，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,，提高教學質(zhì)量,。

3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案,，每天課外閱讀時間不少于一個小時,，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間,。

4、周周有讀書交流,，月月有活動展示,，定期向家長進行讀書成果匯報。

以閱讀故事類書籍為主題,，伴隨故事成長。

(一)活動籌備與發(fā)動,。

1,、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫

2,、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求,。

(二)活動具體實施過程,。

1,、本學期學生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

2,、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15,、中午到校時間和周五下午第二節(jié),，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排,。

3,、每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上,。

4,、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀,，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,。

5、每位學生要有“讀書摘抄本”,，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。

6,、組織學生讀書,，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲(好詞好句,、自己喜歡的文章片段等)。

7,、周周有活動交流會,。

(三)活動成果展示,。

1,、故事的展示可采用配樂朗誦、學生合作表演,、家庭合作表演等形式。

2,、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動,，如：程昱捷龍、有一個字來說詞,、串詞說話,、虛編故事、典型故事大討論,。

3,、開展讀書敘述和講故事活動，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,，講自己聽過或看過的故事。

4,、期末讀書總結(jié)展示會,，請學生暢談自己讀書的收獲,。

5,、把學生的圖畫日記裝訂成冊,。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。

1,、每人要有“讀書摘抄本”,。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”,。家長要每天簽字。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書,。

2、每天中午到校時間為老師陪讀時間,，引導(dǎo)學生學會安靜,、耐心的讀書,。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間,，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學生體驗讀書的快樂,。

3,、老師教給學生讀書方法,，介紹看目錄、朗讀,、默讀等讀書的方法,。

書香班級讀書活動總結(jié)與反思篇八

為了確保事情或工作能無誤進行,，就需要我們事先制定方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的書香班級讀書活動方案，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

“讓每一個孩子暢游書海,，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)”,，這是五(一)班的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋,，快樂讀書，我會努力營造快樂輕松的讀書氛圍,，把五(一)班打造成一個“書香班級”,，引導(dǎo)學生們博覽群書,，增長見識,，發(fā)揮潛能，提高素質(zhì),，讓學生們在閱讀中快樂成長。同時讓學生們心靈沐浴書香,，讓濃濃的書香洋溢整個班級,，洋溢在校園的每個角落。

1,、培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,，拓展學生的知識面,，提高學生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng),。

2,、激發(fā)學生的閱讀興趣,，豐富學生的課余生活，凈化學生的精神世界,，使其健康全面地發(fā)展。

3,、面向全體學生，營造“書香班級”氛圍,，并注意特長與學生個性的培養(yǎng),。

4,、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫,，走讀寫結(jié)合之路,，提高教學質(zhì)量。

全班學生

沐浴書香,，快樂成長,。

根據(jù)學校具體安排和五年級學生自己的特點和興趣愛好,，本學期的班讀書活動以閱讀集中推薦課標書目和自選書目相結(jié)合的形式,，讓學生讀經(jīng)典，讀整本的書,。同時高年級學生即將結(jié)束小學階段的學習，復(fù)習鞏固小學生必背古詩詞70首,，分類積累名言警句等也將成為讀書活動內(nèi)容之一。再次讀書與培養(yǎng)能力相結(jié)合讓學生抄經(jīng)典,，品經(jīng)典,，寫讀書體會等,，并開展與之相結(jié)合的活動,，使讀書活動更豐富,，更立體。

(一),、營造“書香班級”氛圍,，自主創(chuàng)建“班級圖書庫”,。

1,、讓學生人人參與，每位學生至少選一至兩本家庭藏書到班上,，創(chuàng)建“班級圖書庫”。

2,、每周三下午的第七節(jié)課作為閱讀課。教師會有計劃,、有目的地進行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學生潛心閱讀經(jīng)典美文,、各種小說等書籍，領(lǐng)略中外名著,，吟詠古今詩文,，增加科學知識，強化國學教育,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣和興趣。

3,、每天中午2：45——3：00定為自由閱讀時間,。

4、學生自主創(chuàng)建,、自主管理的“班級圖書庫”實行全天性開放,，充分利用每分每秒的.時間,，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時,。

5、民主選舉班級圖書管理員,、小組圖書管理員，共同商討圖書管理制度,，形成一套借書登記、還書記載,、護書公約等規(guī)范的管理程序。

(二),、建立班級讀書小隊，開展“書香”評比活動,。

1,、在班級成立四個讀書小隊,，負責組織管理班級開展的各項讀書活動,，并制定相應(yīng)的獎懲分制度,，定期評出班級“書香兒童”,。

2、被評選出的“書香兒童”把他的個人簡介,、讀書感言掛在本班的“書香榮譽墻”,，激發(fā)學生讀書的積極性。并進行表揚獎勵,。

《鋼鐵是怎樣煉成的》(尼·奧斯特洛夫斯基)

《格列佛游記》(斯威夫特)

《漂亮老師和壞小子》(楊紅櫻)

《朝花夕拾》(魯迅)

《假如給我三天光明》(海倫·凱勒)

《童年》(高爾基)……

(四),、積極推進親子閱讀，共同分享讀書快樂,。

1,、通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性,，改變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀,。

2,、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題,。

3,、指導(dǎo)家長選擇圖書，向家長傳授和探討家教讀書經(jīng),，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

(五),、開展讀書活動,，提高閱讀效果,。

1、做好讀書筆記簿

(1)每個學生結(jié)合個人實際,，準備一本讀書筆記簿,。

(2)每位學生結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,。

(3)班級將組織“讀書交流會”活動展示同學們的讀書筆記簿并做出相應(yīng)評價,。

2、舉辦讀書交流會：

3,、讀書活動中,，積極組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調(diào)查報告,、書簽制作,、小小報、讀書征文比賽,、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等,。

(六),、作品交流展示，享受成功喜悅

1,、建立讀書成長冊：

(1)每個學生都要建立一本“讀書成長冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來,。

(2)班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”,。

2,、“小書童、小學士,、小碩士、小博士”評比

每學期能讀書5本以上,，并能精讀其中5篇的學生，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”,，若達八本的,，評為“讀書小碩士”,。若達十本以上，評為“讀書小博士”,。

3、發(fā)給證書,，給予獎勵,。

書是人類進步的階梯!我相信,，隨著讀書節(jié)活動的不斷深入，我們五(一)班學生的精神面貌會發(fā)生悄悄地變化,，學生的文學底蘊也會慢慢地厚實起來,，而他們也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!