在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)報告篇一

在教學(xué)工作中,，這一學(xué)年最大的收獲是：在探索讓課堂如何高效時,，幾經(jīng)坎坷，找到了初見端倪的小小收獲,，那便是如何高效落實,，花費最少的課外功夫達(dá)到高效，使成績依然能名列前茅,。以下便是我采用的落實方法：

我準(zhǔn)備了一個專門的早讀任務(wù)安排本,，把早讀的任務(wù)分時段進(jìn)行詳細(xì)安排，針對學(xué)生到校時間早晚的不同,，我把預(yù)備鈴聲響前安排為美文閱讀,，閱讀的內(nèi)容是自己學(xué)期初建議學(xué)生自愿購買的龍應(yīng)臺的散文《目送》，學(xué)生早讀時背誦老師圈記勾畫的美句美段,，為達(dá)到落實,，我會采用課前抽測的形式檢查優(yōu)美句段的記憶情況。其它時段則按照學(xué)習(xí)進(jìn)度定下早讀要求,，并且為達(dá)到對任務(wù)的落實,，我會采用檢查的方式落實，比如檢查學(xué)生書本,，是否有圈記勾畫的優(yōu)美句段,，是否寫了兩處旁批，旁批是否是自己的感悟,。對早讀的背誦不過關(guān)者,，則采用讓組長督促背誦過關(guān)的方式完成，這些措施就是達(dá)到：當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清,，不留尾巴放后面,，做到堂堂清，天天清,。以下便是某一天的早讀安排：

1,、7：40前，朗讀《目送》第162-173圈記勾畫的優(yōu)美句段。

2,、7：40-7：55,，預(yù)習(xí)《老王》，請圈記勾畫你有感悟的.句子,，若你能寫出感悟請在圈記勾畫的句子旁邊寫上旁批,。（每個人必須寫兩處）

3、7：55-8：15背誦課后古詩《望洞庭湖贈張丞相》,，共同體a層次同學(xué)檢查,，語文組長檢查a層次同學(xué)，病等級為過關(guān)同學(xué)名單,，交給課代表。

課堂環(huán)節(jié)的鞏固主要采用以下落實方法,，獨學(xué)時是否專心,，是否動筆力爭獨立解決自主探究的知識點。我在教室巡查,，盯牢每一位同學(xué),，要所有同學(xué)及時亂寫也得在樹上留下獨學(xué)痕跡，對沒有做到的同學(xué),，扣分并且等級名字,，有必要時也告知家長一起督促。對群學(xué)時則必須觀察學(xué)生是否真正投入,，投入討論時是否圍繞了知識點,，這一塊，老師巡查的確有很大難度,，為達(dá)到督促我把巡查的結(jié)果都會羅列在黑板上給予加分如：探討投入的共同體,，圍繞知識點探討有質(zhì)疑點創(chuàng)新的同學(xué)。分神的同學(xué)也羅列在黑板上給予減分,。通過這樣的巡查督促讓學(xué)生真正走進(jìn)課堂,，在課堂上消化理解知識點。大展示時則要關(guān)注學(xué)生是否分心,，學(xué)生是否圍繞知識點進(jìn)行補充,，這一環(huán)節(jié)為了達(dá)到高效，在糾結(jié)的知識點上我做到“該出手時就出手”,。這一環(huán)節(jié)的落實就是看學(xué)生是否專心做好筆記,，力爭做到當(dāng)堂課下課時，就及時檢查導(dǎo)學(xué)案的整理是否到位,，病采用記下名字,，連坐等方式督促。

家庭作業(yè)鞏固環(huán)節(jié)尤其重要，所以家庭作業(yè)的布置我也形成一整套完整的體系,。這學(xué)期充分利用統(tǒng)一訂閱的資料《基礎(chǔ)訓(xùn)練》《語文學(xué)習(xí)報》,，注意書后作業(yè)《研討與練習(xí)》，注意課文后的讀一讀,、寫一寫,，為了達(dá)到高效，我把重要字詞添加進(jìn)入讀一讀,、寫一寫中,。作業(yè)的鞏固和落實真正做到了認(rèn)真有效的選擇內(nèi)容布置，而且每次早讀鈴聲響起前都必須做好作業(yè)上交清查,，這一塊作業(yè),，老師檢查到位，學(xué)生課外就會認(rèn)真對待,。效率無形中大大增強,。

以上便是自己這學(xué)期的最大收獲，但依然有值得探索的許多不足處,，比如作業(yè)在鈴聲前的收交登記,，我有時候偷懶沒能每天一如既往的堅持，這一塊我要加油,，還有對沒能做到堂堂清的同學(xué),，我沒能做到為那些不過關(guān)的同學(xué)花時間。最大的值得探索的不足還在于,，作文,。如何讓學(xué)生作文人人會寫,，有模式可以遵循呢,？這一塊急需補充，目前在探索,，在收集資料,，在整理作文教學(xué)的心得體會,。要出彩，同志我仍需努力啊,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)報告篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我,，雖了解到了一些教學(xué)教法,，但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累,，真是苦在其身,，樂在其心,！為使今后的教學(xué)工作取的更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié),。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,，樹立起新的育人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀,，了解了目前英語課程改革的目的,，掌握了目前英語改革的重點，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),，理解了英語教學(xué)原則,，學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),，奠定了的扎實的基礎(chǔ),，保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我在備課時做到了以下幾點：

1,，課前備課，做到有備而來,。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,，教法,，又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系,，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點,，又要突破難點,；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片，實物（圖片）,，頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2，課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥た鞓繁?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲的新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,，演,，玩，畫,，涂色,，做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好,。

3,，課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元,，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記,，肯定本節(jié)課成功的地方,，探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知，體驗,，實踐,，參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。這便要求，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力,。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲,，唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2,、圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材圖文并茂的特點,，充分運用單詞卡片，實物教具,，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,，動作,，表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育,。

3,、游戲活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動,，生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性，多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,，認(rèn)讀，玩演,，視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲的新知，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4、通過聽錄音,，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,，表演對話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，，從而讓學(xué)生真正做到眼到,，口到,，心到，手到,。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，自己的知識又有限，在教學(xué)的同時,，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，擴大視野,；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào),。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛,；同事的幫助，使我干勁十足,；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,，游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取的更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)報告篇三

自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅游區(qū)上游中學(xué)從事教育教學(xué)工作。十五年來,，一直奮斗在教學(xué)第一線,，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),，勤勤懇懇,，任勞任怨， 腳踏實地的做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。多年來我一直向教科研要質(zhì)量，向教科研要素質(zhì),，努力推行素質(zhì)教育,，堅持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手”,、萊蕪市思想品德課“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號,。深受同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，學(xué)生及家長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下：

欲給學(xué)生一滴水,，老師先要有一桶水,，尤其是在當(dāng)今知識更新迅速的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來,，我潛心鉆研青少年的有關(guān)教育理論,，苦練基本功；為更好地適應(yīng)工作,，訂閱了大量的相關(guān)書籍資料,；從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí),、吸納別人的有效經(jīng)驗；還積極參加省市區(qū)的各種培訓(xùn)活動：20xx年7月參加萊蕪市骨干教師培訓(xùn),，20xx年8月參加山東省骨干教師培訓(xùn),，每年暑假參加萊城區(qū)的專題培訓(xùn)。因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作,。干到老,，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識,，首先要提高教師自己的教學(xué)本領(lǐng)；要想提高學(xué)生素質(zhì),，首先就要提高教師自身的素質(zhì),。在教育工作中，做到為人師表,，率先垂范,。20xx年榮獲雪野旅游區(qū)雪野鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽稱號，連續(xù)多年獲雪野鎮(zhèn)授予的“優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

“學(xué)高為師,，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇,，“逆水行舟不進(jìn)則退”,。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗,。目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在全國全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法，在多次執(zhí)教省,、市公開課,、示范課、錄像課中,，又進(jìn)一步的探索和實踐,，逐步形成“激情、務(wù)實,、求活,、高效”的思想品德課教學(xué)風(fēng)格?！凹で?、務(wù)實,、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生,，促使學(xué)生入情入境明理知味,，同時著眼夯實能力的訓(xùn)練，致力于學(xué)生思想素養(yǎng)的全面發(fā)展,，提升課堂效率,，達(dá)到教學(xué)的最高境界。

通過十多年的實踐,，我的教育科研工作取得了明顯的成效,。首先，教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。通過自我學(xué)習(xí),、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),，我的理論水平有了明顯的提高,，課堂教學(xué)變得有思想、有個性,，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事,。能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口,，使自己逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化。其二,，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力,。通過學(xué)習(xí)，在課堂上,，教師角色發(fā)生了根本性的變化,，師生互動、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍,，教師和學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。

通過努力,，我本人也取得了一點可喜的成績：

（1）堅持主持并參與教育課題的研究工作,，效果優(yōu)秀。

20xx年6月,，主持研究的《利用信息技術(shù)實踐初中思想品德課新型教學(xué)模式的研究》被山東省電教館立項為“十一五”教育技術(shù)研究課題的子課題,。20xx年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。

（2）注重研究,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗并撰寫成文,；積極參加各種活動，并且獲得各級獎勵,。

①有20余篇論文在國家,、省、市,、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表,。其中20xx年2月在《萊蕪教育園地》發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方式探索”。20xx年6月在《現(xiàn)代教育》發(fā)表“淺談思想品德課逆向課堂教學(xué)模式”,。撰寫的《張揚個性,，走自己的路》一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動課,，真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學(xué)研究會”論文評選二等獎,。《因勢利導(dǎo),，提高活動課教學(xué)質(zhì)量》一文獲“中國教育學(xué)會”論文評選二等獎,。

②在技能比賽方面：單元試題、教學(xué)案例,、教學(xué)設(shè)計,、網(wǎng)絡(luò)課件多次獲區(qū)、市,、省級的獎勵,。其中20xx年4月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計《調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎并入選《山東省優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》一書；20xx年9月我制作的網(wǎng)絡(luò)課件《行為不同 結(jié)果不同》獲省電教館二等獎,。多件課件獲市,、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一,、二等獎,。

（3）兢兢業(yè)業(yè)，努力工作,，教學(xué)工作一步一個臺階,。

今后，我將進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。充分挖掘自身的教育教學(xué)資源,，不斷探索教育科研的新途徑,，進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性,，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風(fēng)景線,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)報告篇四

二十四年教學(xué)路，風(fēng)雨兼程,。班主任工作了16年,，一直奮戰(zhàn)在一線。反思自己的從教生涯,，捫心自問：一直在潛心教學(xué),，用心育人。無論是經(jīng)歷坎坷挫折,，還是笑逢陽光雨露,，我都選擇了執(zhí)著做一個教育的守望者。

謹(jǐn)記前輩“學(xué)高為師,，德高為范”的教導(dǎo),，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè),，滿懷教育理想,，不忘民族復(fù)興的使命，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，孜孜不倦,，積極進(jìn)取,；始終用愛國主義思想教書育人,，激勵學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國,。在育人工作中,，嚴(yán)于律己，以身作則,，率先垂范,，總是以“愛心、耐心,、細(xì)心”感化學(xué)生心靈,，扎實工作、正直做人,、勇挑重?fù)?dān),、無私奉獻(xiàn),、關(guān)愛學(xué)生，努力做學(xué)生人生路上的良師益友,。這么多年來,，對學(xué)校安排的各種工作，我都能任勞任怨地積極完成,，力爭不負(fù)眾望,，不辱使命,。

反思自己：一直在自覺自愿宣傳國家的教育方針,，自覺為中華民族復(fù)興培養(yǎng)人才，思想從來沒有偏差,。始終用愛國主義思想感召學(xué)生,，并來指導(dǎo)自己教書育人。努力做好自己,，再來塑造學(xué)生,。在這一點上，我覺得自己無愧于心,。

平時勤學(xué),、多思、善鉆,，博覽群書,，力求做一個學(xué)習(xí)型、智慧型,、愛心型,、富有激情的老師。響應(yīng)學(xué)校號召堅持寫教學(xué)博客,，師生用博客搭起教學(xué),、作文交流的平臺，讓學(xué)生在博客里看作文,、看試卷,、看教案、看名著知識,、看綜合性學(xué)習(xí),、看語文總復(fù)習(xí)資料，以補教材和一般資料看不到的文化知識,；還參加了很多文學(xué),、教育博客圈，開闊了視野,，豐富了學(xué)識,，提高了業(yè)務(wù)水平,。因為我的教育教學(xué)博客是實名博客，也很好的宣傳了我們的學(xué)校,，展示了我校師生風(fēng)采,。平時加強校本教研，編輯校本學(xué)習(xí)資料《優(yōu)秀作文集錦》,、《基礎(chǔ)知識面面觀》,、《文化知識大觀園》等；還參加?？督ā?、《三峽風(fēng)》及學(xué)校各類語文學(xué)科活動的展板編輯，勇于擔(dān)當(dāng),，樂于奉獻(xiàn),。

平時能嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí),，不但充電,，與時俱進(jìn)。力求用先進(jìn)的教育教學(xué)理念教書育人,，除了不斷豐富知識,，提高學(xué)歷，還積極參加了市教育局,、學(xué)校組織的各種教學(xué)培訓(xùn)活動,，在業(yè)余時間還廣泛涉獵古今中外的教育文化論著，時刻準(zhǔn)備著用“一眼泉水”來供給學(xué)生“一碗水”,。如：20xx--20xx年參加北師大課程與教學(xué)論（中文）研究生課程班,；20xx年11月參加宜昌市中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)；20xx年4月12--14 參加“初中語文中考評價研討會”,；20xx年7月參加市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),；20xx年6月參加宜昌市中小學(xué)心理健康骨干教師培訓(xùn)。

反思自己：學(xué)無止境,，人外有人,，天外有天，我還需戒驕戒躁,，多向書本取經(jīng),，多向前輩請教，多向優(yōu)秀學(xué)習(xí),，努力提高自己的綜合能力,。爭取能更好地把自己的才干施展在教學(xué)舞臺上。

平時努力做學(xué)生的良師益友,，有時又充當(dāng)他們慈母嚴(yán)師的角色,。課堂上我生動活潑,、激情洋溢地把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)知識的海洋，一起感悟,、啟迪人生的成長,；在夯實基礎(chǔ)的同時，培養(yǎng)他們朗誦,、表達(dá),、多思善鉆、閱讀分析,、寫作的能力,；長期堅持義務(wù)課余輔導(dǎo)學(xué)生；平時還用加分,、獎本,、發(fā)獎狀的方法鼓勵他們學(xué)習(xí),，有時還自己出錢給他們買獎本,、發(fā)小獎金；有時學(xué)生比賽表現(xiàn)好,、學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，還會獎勵他們糖果吃；經(jīng)常會把自己的學(xué)習(xí)資料和藏書借給他們看,；當(dāng)同學(xué)沒錢時會主動借錢給他們用,，有時給困難的學(xué)生付車錢、飯錢,；甚至把家里的舊衣服資助給家庭困難的學(xué)生,；平時能傾聽學(xué)生的心聲，換位思考,，與他們交心談心,，走進(jìn)學(xué)生的心靈，也能站在家長的角度為他們排憂解難,，甚至接受家長的委托,，協(xié)調(diào)好孩子的思想教育；還積極響應(yīng)上級號召和嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校決定,，認(rèn)真地和我的同事們開展“訪萬家”家訪活動,，真正走進(jìn)學(xué)生家庭，了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活背景,，也進(jìn)一步融洽了師生和家長的關(guān)系。經(jīng)過努力,，學(xué)生們,、家長們愿意跟我談自己的煩惱與憂愁,。就像有的學(xué)生所說，我把他們當(dāng)做親人一樣對待,，他們對我也不見外,。他們理解了老師的嚴(yán)是對他們負(fù)責(zé)，是對他們好,，因此他們從心底認(rèn)識,、接受了老師的大愛精神，理解了老師是為民族振興希望同學(xué)們發(fā)憤圖強的良苦用心,。所以我的很多學(xué)生有一顆熱情,、善良、進(jìn)取的心,，無論他們處在什么崗位上,。

反思自己：還要努力提高自身修養(yǎng)，把愛心,、耐心,、細(xì)心堅持到底，工作還要更動腦,、更扎實,、更到位。潤物細(xì)無聲,，讓大愛之花永開不敗,。

今后我必將嚴(yán)格遵守教育紀(jì)律，遵守國家教育方針,，嚴(yán)于律己,，勤奮鉆研，虛心求教,，力爭做一個智慧,、博學(xué)、善引的教育者,，做學(xué)生心靈的疏導(dǎo)者,，在潛心教學(xué)、用心育人的道路上更進(jìn)一步,。

中學(xué)教師教學(xué)總結(jié)報告篇五

積極參加學(xué)校組織的各項政治理論學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項方針政策,；參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，認(rèn)真扎實地做好教學(xué)常規(guī)工作,；教育目的明確,，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生,，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,；尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事。平時,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，任勞任怨，服從安排,，圓滿地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù),。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程。這個學(xué)期,，我?guī)?、六年級的音樂課，課程雖然帶過很多遍,，但對學(xué)生接觸時間短，所以使我一下子無法掌握每個學(xué)生的情況,，為了對每一個學(xué)生有更多的了解,，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心,，課下在班里多與學(xué)生溝通,，盡最大努力在備課時既備教材又備學(xué)生。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3、格外注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，突出音樂課以審美教育為核心的特點,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，以學(xué)生為主體，讓他們在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究，感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定知識基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，我多用鼓勵的方式,，盡量避免說教,，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。使音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都喜歡音樂。如把課前的5分鐘交給“小老師”,，讓“小老師”組織全班進(jìn)行豎笛練習(xí)后向大家介紹一些音樂家,、音樂知識等，“小老師”在組織的過程中要全程觀察每一個學(xué)生的表現(xiàn),，組織完備后不僅要對本次組織過程進(jìn)行全面的點評與小結(jié),，而且小老師有權(quán)利推薦下一位小老師。這不僅讓“小老師”鍛煉了能力,，而且也讓同伴們在爭取機會當(dāng)小老師的同時能增加一些課外知識,。

反思：在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。

4、認(rèn)真考核：本學(xué)期初,，對學(xué)生的考核方案就告知了學(xué)生,，考核方式是由自評，小組評、老師評等方法相結(jié)合,，讓學(xué)生做到心中有數(shù),，做“最好的自己”。本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

當(dāng)然，在這學(xué)期我繼續(xù)采用多元評價來對學(xué)生進(jìn)行全面考核的同時,，相應(yīng)地補充了一些靈活多變的評價方式,，收到了一定的效果。

a,、口頭評價

在課堂上我特別關(guān)注學(xué)生在音樂課上表現(xiàn)出的任何一點微小的進(jìn)步,，任何一次參與學(xué)習(xí)行為中的閃光表現(xiàn)，我都尋找一切機會給予激勵和肯定,。

b,、師徒結(jié)對

有個別學(xué)生常常不帶學(xué)習(xí)用具，上課的時候不是坐著不動,，就是變著法找機會“侵犯”相鄰的同學(xué),，久而久之，不僅讓他們養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，而且還影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。針對這一情況，我們在各班采用了“師徒結(jié)對”的方式,，即音樂方面有特長或者音樂方面學(xué)得比較扎實的同學(xué)當(dāng)師傅,，不會唱歌、不會認(rèn)譜或者不會吹奏豎笛的同學(xué)當(dāng)徒弟,，每個師傅在課余時間幫助一個徒弟,，如果徒弟經(jīng)過師傅的指導(dǎo)有進(jìn)步后，徒弟就可以得到進(jìn)步分，同時,，師傅也因為幫助徒弟進(jìn)步而得到助人為樂分,。這一制度試行后，主動當(dāng)師傅的同學(xué)越來越多了,，而一個個小徒弟們也有了很大的進(jìn)步,。這種方法并不是簡單的加分，主要是想通過這樣的方式讓學(xué)生明白一個道理：付出努力總會有收獲,，同時,，讓他們體會到幫助別人也是一種快樂！

c,、放手免試

“免試”聽起來好像是降低了對學(xué)生的要求,，實際上“免除考試”是對學(xué)生學(xué)習(xí)的肯定和獎勵,，是另一層面的高度評價，比如：一個學(xué)期里,，哪位同學(xué)被組織教學(xué)的“小老師”表揚多次后就可以獲取“免試”的資格,，其實孩子們?yōu)榱双@得取得“免試”這個通行證，都在努力“自律”和“上進(jìn)”,，考核只是一種教學(xué)手段,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)才是我們的最終目的。

d,、激勵機制

每位學(xué)生的個性,、能力、特長,、興趣,、愛好都有差異，對于那些在音樂方面有一定天賦的學(xué)生,，能很輕松的達(dá)到目標(biāo),，并且意猶未盡。但對于部分學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)音樂是一樁“苦差事”,，毫無樂趣可言，會因為力不從心而產(chǎn)生自卑心理,。因此,，教師要把學(xué)生評價的重點放在自我發(fā)展的縱向和橫向比較上。為了照顧那些對音樂的感受能力軟弱卻很努力的學(xué)生,，也是為了督促那些對音樂的感受,，表現(xiàn)能力很強的學(xué)生不斷進(jìn)步，我在分項考核中專門設(shè)立了“進(jìn)步獎勵”,，允許學(xué)生“多次復(fù)考”來激勵學(xué)生進(jìn)步,。如：有的學(xué)生覺得自己在課堂上表現(xiàn)不佳時，還專門向我“申請”機會再次考核,，這種學(xué)習(xí)精神難能可貴,！……所以，無論是能力強的學(xué)生之間的橫向比較,，還是能力弱的學(xué)生的自我發(fā)展的縱向比較,，評價目標(biāo)只有一個，就是激勵學(xué)生朝著更為完善的方向發(fā)展,，不斷地養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，比如：因為對學(xué)生不是太了解,，不能尊重個性差異劃分音樂小組,，所以考核時還是尊重語文小組的劃分而成立音樂小組，所以有的組可能音樂特長或音樂興趣愛好的人員多些,，而有的組則缺乏這方面的成員,，這樣不利于同組學(xué)生的提高學(xué)習(xí)，這是我在今后的工作中還應(yīng)該改進(jìn)的地方,。

5,、課后反思：每課結(jié)束后能及時地把課堂反思記錄下來，對自己進(jìn)行總結(jié),，以便對今后的備課提供第一手資料,。

自從豎笛進(jìn)課堂后，雖然每節(jié)課要花費很長時間進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，但當(dāng)孩子學(xué)會音階后,，學(xué)會簡單的樂曲后，學(xué)會簡單的技巧后,，每節(jié)課的歌曲練習(xí)中都積極主動地地加入了豎笛練習(xí),，這種快樂學(xué)習(xí)的氛圍不僅豐富了課堂內(nèi)容，而且還大大提高了課堂效率,。

自己雖然是一個有著20多年工齡的老教師,，但是深知如果不注重學(xué)習(xí)，那么就會在“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天遭遇淘汰。所以我時時處處努力做一個教育上的有心人,，因為我相信勤能補拙,。本學(xué)期，我積極參加學(xué)校組織的各種教育教研活動,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,，不斷充實自我；瀏覽各大教育工作網(wǎng)站,，并與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流；一個學(xué)期堅持聽了20多節(jié)公開課,，這樣不僅可欣賞到他們的講課風(fēng)采,，鑒賞他們的講課藝術(shù)，更重要的是“詩情畫意”的語文學(xué)科，“思維縝密”的數(shù)學(xué)教學(xué),，“情智交融“的自然學(xué)科,，”包羅萬象“的綜合教學(xué)都會給予我啟迪，使我們能從中學(xué)到別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。取人之長，補己之短,。工作之余,，堅持寫教育教學(xué)故事，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，并嘗試進(jìn)行一些理論上的探討,。

勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)是我對自己的要求,；腳踏實地,，大膽創(chuàng)新，是我教書育人的座右銘,。工作中我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著,！在今后的工作中，我會不懈追求,，加倍努力,，我會向身邊的每一位老師學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱?，取人之長,。補己之短，向更高的目標(biāo)前進(jìn),！