工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

初中學校工作總結美篇標題篇一

英語的新課程標準對教師提出了新的要求,，這就要求我們認真學習理論,，更新教學理念和知識結構。疫情期間,，

網絡授課則是對我們教師提出了更高的要求,。教師要學會新型的教學模式，課程設計,，更加關注學生實際,，充分考慮到學生在手機，電腦或者電視屏幕的另一端缺乏實時監(jiān)管的實際,。要想方設法調動學生的學習積極性,，落實課堂知識的傳授，從而讓學生不虛度時光,。線下銜接的教學,，更是對兩個月來

網課所學及時

總結，鞏固,，并強化學習,。

雖然三位教師負責不同年的英語教學工作,，但是教師們之間,，能夠資源共享，并愿意提

出自己的建議幫助他人改進

教學設計,。特別是

網課期間,，積極討論,，如何開展

網課教學，如何實施作業(yè)批改,，課程監(jiān)控等手段,。返校后，在辦公室,，也經常對一些教學中遇到的問題,，展開小規(guī)模的討論，為教學工作負責,。

精心備課,，認真上課

精心準備課程，考慮學生實際,，設計適合本班學生的教學活動,，作業(yè)的布置更是時刻銘記分層設計，考慮學生之間的.差異性,。充分利用好課上的40分鐘，努力讓學生人人參與課堂,，一定留給學生表達自己的時間,，或是口語或是書面。讓學生的英語能夠真正的使用起來,，不讓課堂變成傳統(tǒng)的“啞巴”課堂,，這不利于學生英語語言的學習，也是我們努力改進和關注的點,。

盡管受疫情影響,，本學期的縣市活動多為線上活動，教研組老師依然積極報名并參加培訓,，時時關注今年溫州市中考改革,，并以此為基準,，積極調整教學重心。也關注如何提高教學質量,，并積極實踐,，多觀察，多思考,，積極參與教學方面的評比活動,，如三壇評比，且取得了一定的成績,。

總之,，本組教師在這一學期中，始終努力提高自身教學素養(yǎng),，始終以高標準要求自己,，并在教學工作中取得了必須的成績。當然,，這離不開每一位教師的努力,，而不足也必然存在，我們會在今后的工作中繼續(xù)努力,。

初中學校工作總結美篇標題篇二

xx年年,，我校團委以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的方針政策,，緊緊圍繞學校教育教學中心工作,，結合新形勢的發(fā)展和青年學生身心特點，以創(chuàng)新為主題,，全面加強團的建設,，努力探索新形勢下共青團工作的新思路，突出重點,，開拓創(chuàng)新,，講求實效，狠抓落實,，各項工作取得了一定的成效,，現總結如下：

一、抓好團的常規(guī)管理,，團的自身建設進一步完善

1,、加強學校共青團工作的規(guī)范化建設。使學校共青團的工作規(guī)范化,、制度化,，重點規(guī)范團員民主評議制度，團員年度注冊制度，加強團費收繳工作,。進一步做好"育優(yōu)"和"推優(yōu)"的有機銜接,，做好推優(yōu)入團工作。組織各支部召開民主生活會,，認真開展批評與自我批評,，開展團員民主評議活動，并把民主評議與團員證注冊結合起來,，使團員不斷完善自我,，團員參評率達100%，優(yōu)秀率占30%,，團員證注冊率達100%,。本學期，我校團委表彰了8名優(yōu)秀團干部,，16名優(yōu)秀團員,。

2、加強教師團員隊伍建設,。教師團員作為學校團員隊伍中的一部分,，因其數量相對較少，年齡較大,，自身覺悟較高,，而往往因邊緣化而被忽視。而我們卻認識到,，教師團員因其特有的優(yōu)勢而成為學校持續(xù)發(fā)展的希望,，他們的一言一行對學生的健康成長有著深遠的影響,。為此,，我們把如何讓青年教師做到“身正為范”、發(fā)揮其特有的號召力和影響力,、帶領學生團員健康發(fā)展列為團委工作的重點之一,。校團委向全體青年教師發(fā)出倡議，通過多次召開青年教師座談會,，開展組織生活會,，深入學習學校提出的“嚴格要求，熱情關懷,，自加壓力,，主動發(fā)展”的青年教師培養(yǎng)理念，要求教師團員“做好一個人,，帶好一個班,，上好一門課”，牢固確立為人師表、教書育人的職業(yè)理想,，有多講付出少講回報的敬業(yè)精神和快成長,、早成才的迫切愿望。團委和教務處,、政教處協合作,，開展了新教師座談會、青年教師公開課比賽,、班主任培訓等活動,，幫助青年教師逐一過好教學基本功關、教學業(yè)務關,、學生工作關和科研關,，不斷提高他們的職業(yè)素質和技能，讓青年教師自加壓力,，主動發(fā)展,，成為一名“讓學生歡迎，讓家長滿意,，讓同行敬佩”的優(yōu)秀教師,。

3、加強團干部隊伍建設,。團干部作為學校共青團工作的領導者,，自身素質直接影響團的整體工作水平及其他團員素質的發(fā)展。我們完善落實了“一會,、二則,、三制度”，即團干部工作例會,，團支部工作細則,，團員常規(guī)考查細則，團員管理制度,、考核評議制度和紀律處分制度,，明確各級團干部的工作職責和工作程序，實施團委會,、班級團支部逐級管理,，有效地提高了團組織的戰(zhàn)斗力。通過活動的開展及系統(tǒng)的培訓,，使每一名團干部明確了自身的工作職責,、工作方向和奮斗目標，促進了團干部隊伍素質的整體提高,，促進了團的各項工作的有效開展,。

二,、切實加強陣地建設，團員整體素質得到進一步提高

1,、大力開展青少年學生理想信念教育,，始終把加強對青少年學生的政治理論教育放在首位，依托各班團支部,，通過觀看光盤,、舉行座談會等形式，在廣大青少年學生中深入開展各種形式的學習教育活動,，引導青少年學生加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解,，幫助構筑起強大的精神支柱，開展有利于廣大青少年學生健康成長的豐富多彩的活動,，寓精神文明建設,，思想道德建設、思想政治教育于各項活動之中,。

2,、開展愛國主義教育系列活動，弘揚愛國主義主旋律,。學校進一步規(guī)范了升旗儀式制度,，精心輔導學生國旗下講話，嚴格保證升旗儀式的嚴肅性和教育性,；充分利用傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日對學生進行傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育。組織開展主題板報評比,、“慶祝十七大歌詠比賽”,、“迎奧運，樹新風”征文比賽,、主題班會等形式多樣,、主題鮮明的系列教育活動，深入開展愛國主義教育,，激發(fā)學生報效祖國的情感和信心,，使學生的愛國主義熱情得到進一步的升華,。

3,、積極開展常規(guī)團隊活動。

三月份,，開展了“學雷鋒,，樹新風”活動。3月6日,，召開“學雷鋒動員大會”,。利用多種形式開展了學雷鋒活動。

四月份，清明節(jié)組織300余名學生,，瞻仰了邢臺解放紀念碑,，緬懷了革命先烈；

六月份,，開展了“陽光體育”活動,，以“健康.奧運.晉星”為主題，以“每天鍛煉一小時,，健康生活一輩子”為目標,，加強了對學生課外體育活動的

初中學校工作總結美篇標題篇三

為更好地關愛留守兒童，給孩子們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求,，充分認識到關愛留守兒童工作的重要性、緊迫性,，我校從實際出發(fā),，加強了對留守學生的管理教育工作，使留守兒童把學校當成了自己的家,，為切實做好關注教育,，關注留守兒童的這一工，將工作總結如下,。

一,、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導,、管理及跟蹤工作,，學校十分重視對留守學生的教育工作，成立了以校長為組長,，中層干部和各班班主任為成員的關愛留守兒童領導小組,。各負其責，確保關愛留守兒童活動工作的順利開展,，確保留守學生留得下,、學得好、健康快樂地成長,。

二,、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處,，學校制定了一系列的管理制度,。

1、完善留守兒童檔案和聯系卡,。學校對所有學生進行了認真的調查研究,，摸清了學校的留守兒童,，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，清楚父母姓名,、外出打工的地址,、聯系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯系方式,，便于老師與家長,、代理監(jiān)護人聯系溝通，配合教育,，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡,。并收集學生學習、活動,、日常行為表現,、情感表現等材料，

2,、建立代理監(jiān)護人隊伍,，實施教師結對幫扶留守兒童。由班主任,、科任老師與本班留守兒童結幫扶對子,。幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài),、定期家訪,、關心生活、指導學習,，引導他們健康成長,。讓教師成為“代理家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長,。學校還多方面聯系社會上的愛心媽媽,，至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽，社會媽媽負責孩子的全年的學習開銷,，還定期到學?？赐?jié)假日領回到自己家中,，感受到家的溫暖,。

3、建立“家?！甭撓抵贫?/p>

為及時了解掌握各方面情況,，有針對性的對留守學生進行教育和管理,，學校建立定期聯系制度,。學校對代理監(jiān)護人每月進行一次家訪,，每月與家長通一次電話。

三,、營造關愛氛圍,，開展關愛活動

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內,、在家訪中,，在班級內、對“留守兒童”充分關注,，讓留守兒童進得來,、留得住、學得好,，真正讓他們感受到學校,、班級集體這個大家庭的溫暖，利用元旦,、六一等節(jié)日契機,，開展了“校園爸爸、校園媽媽——關愛留守孩子”座談會,，為每個孩子送上學習用品,，對他們進行心理輔導與溝通，讓這些“留守孩子”體會學校對他們的關愛,。使每一個留守孩子在活動中,，感受到班集體的溫暖，覺得自己和其他孩子一樣,，可以開開心心,、快快樂樂的學習生活，讓他們的心理充滿陽光與歡笑,。

四,、感受溫暖，快樂成長

學校投入大量資金建設留守學生之活動室,，配備了電腦,、親情電話、活動器材,、圖書等設施設備,。對他們的學習、生活給予關心,，學校定期和不定期舉行主題班會,、班隊活動，舉辦演講比賽,、文藝演出,、等各種活動,，使他們增強學習、生活的信心,，體會到學習的快樂,、成長的快樂。

五,、取得可喜成效

通過各種關愛工作的開展,，形成了學校、社會,、家庭三位一體的關護網絡并取得較好成效,，留守兒童的狀況得到明顯改善，絕大多數留守兒童不僅學會了自理,、自立,、自強、自律,，還培養(yǎng)了堅韌,、獨立的個性，出現了廣大留守兒童安心學習,，家長放心工作的喜人局面,。學校四項關愛留守兒童措施教育局網給予報道，學校建立留守兒童關愛網在晚報給予報道,，在全市發(fā)揮了較好的示范作用,。

六、今后工作打算

1,、倡導全校師生,，為留守兒童獻出自己的愛心。開學典禮上,，為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動,，讓他們感受到家的溫暖。

2,、結合教師開展的“教師幫扶”活動,，在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結對互助活動,。

3,、實行代理家長制，滿足留守兒童的心理需要,。各教師代理兩位留守兒童的家長,，定期與學生交談，了解其生活和心理上的需要，給學生以家庭般的溫暖,，從而使其安心學習,。

4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,，讓學生把學習,、生活中的樂趣和困難告知父母,，能與父母更好地溝通,。(學校免費提供信封)學校在月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。

5,、打開留守兒童心靈之窗,，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，開設心理咨詢,，讓學生說說自己的心里話,。

6、關注留守學生的生活和學習,。每位教師需幫扶一位留守兒童,，做

到隨時與孩子溝通交流，關注孩子的思想,、學習,、生活等各方面的情況。

七,、存在的問題

總之,，留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛,，我校在這方面雖然做了大量工作,，獲得了一些經驗，取得了一定的效果,，但我們也感到這一工作單靠學校的努力,，是不夠的。目前,，“留守學生”人數增加,，給學校，教師帶來了極大的困惑,。其次,，家庭教育觀念錯誤，家長教育沒有方法,，給學校教育造成了很大的阻礙作用,。所以我們應用愛去滋潤，用心去呵護,，用情去溫暖,，讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲,。