無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

寫給老師道歉信篇一

你好!

在這樣一個(gè)悲涼的日子里,，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫下了這封信,，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒,。

仔細(xì)想想,，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉,。

回首這幾天,，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令,。剛開始我倒也有認(rèn)真地朗讀背誦過,，但不過是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因而放棄了,，從未到組長嘗試背誦過,。周日，你要還未通過的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背,。但是我再三權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后,，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受,，甚至在寫作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真,。而最為嚴(yán)重與惡劣的是，當(dāng)你來詢問我情況的時(shí)候,，我卻沉默著,，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著,。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后,，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí)，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語早讀課時(shí)我卻故意背誦語文課文,。

在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種.種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為,。我這樣做,，無論對(duì)自己、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的,，這不僅僅是破壞我在你心中的印象,，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一,，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì),、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。

如此考慮,，我的這些幼稚的不理智的惡習(xí)必須得改正,，也極有必要寫這封道歉信，向全班檢討自己,，并向你鄭重道歉,。今后我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為人處世的道理，不斷地向上向善,，超越以往那個(gè)幼稚的自我,。

道歉人

20年月日

寫給老師道歉信篇二

非常的抱歉，冤枉了您,，現(xiàn)在我非常深刻的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為,，您受了那么大的委屈,，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉,，我只是為了一句不中聽的話,，一時(shí)糊涂，犯下了這么大的錯(cuò)誤,，我沒有別的意思,，只是一時(shí)的腦熱，惹出這么大的事,，更沒有想到自己會(huì)觸犯的法律,。

郵件您看不到，現(xiàn)在我也只能通過qq,，期許您能看得到,，龐老師，真的非常對(duì)不起,，今天看到了您,，真的很想叫您一聲龐老師，龐老師,，真的非常對(duì)不起,，除了對(duì)不起我不知道還怎么向您表示歉意，除了謝謝您,，我也不知道在怎么向您表達(dá)感激,。

道歉人：

20年月日

寫給老師道歉信篇三

您好!

首先我向您說聲：對(duì)不起，請(qǐng)您接受我誠摯的道歉,。

十一假日,，本不應(yīng)該打擾恩師您的休閑時(shí)光，或許是因?yàn)閮?nèi)心的愧疚和對(duì)您的傷害至深的擔(dān)心,，禁不住還是敲開鍵盤,，為我的幼稚和沖動(dòng)向您致以最誠摯的歉意。請(qǐng)您不要為無知之徒的言行而生氣,，我會(huì)在心中虔誠的祈禱,，愿老師永遠(yuǎn)保持幽默、慈祥而厚重的微笑。

昨天晚上是我做的不對(duì) ,，我不應(yīng)在自習(xí)課上大聲喧嘩,，打擾同學(xué)們學(xué)習(xí)。您說的對(duì),，我辜負(fù)了家長和老師您對(duì)我的期望,，讓您失望了;您還說的對(duì)，是145班的全體同學(xué)救了我,，要不是他們,，我早該站到12點(diǎn)了。

俗話說,，有一有二,，沒有再三在四。記得補(bǔ)課剛開始時(shí),，也是因?yàn)橥瑯拥腻e(cuò)誤您對(duì)我做出了處理,，如果在犯類似錯(cuò)誤就不用上自習(xí)了?？扇缃裎覅s再一次逾越了鴻溝,，讓您失望，我肯求老師讓我改過,，原諒我,。

下了課后，您怕我想不開,，有脾氣,，您不顧勞累了一天的身體，打電話叫我到廣播室談話,，通過談心我知道了您的良苦用心,，您是認(rèn)為我還有希望所以才在同學(xué)面前批評(píng)教育我。您的目的只有一個(gè),，那就是都希望我能有優(yōu)秀的成績和良好的品行,。

回宿舍后,，我獨(dú)自一人閉門思過,，細(xì)讀了不少關(guān)于尊師、處事,、是非方面的哲理美文,，使我頓覺警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通,，從心底感到無盡的羞愧和自責(zé)?，F(xiàn)在想來，那件事本來微不足道，解法又何止一二,，只要稍加思量,，決然不會(huì)選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒有教養(yǎng)的言行而鄙視自己,，我愧對(duì)父母的疼愛和教導(dǎo),，更愧對(duì)老師您的傾心關(guān)愛和鼓勵(lì)，可現(xiàn)在事情已經(jīng)發(fā)生,，我也不再找什么理由為自己開脫,，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，我愿意接受任何處罰,，請(qǐng)老師相信我能承受切,。

最后祝老師國慶節(jié)快樂，身體健康,，萬事如意,。

此致

禮敬

您的學(xué)生：韓

年 月 日

寫給老師道歉信篇四

你好!

在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著內(nèi)疚的慚愧的心情寫下了這封信,，不但檢討自己,，更是為了渴望你的原諒。

仔細(xì)想想,，這幾天的我確實(shí)有些犯迷糊,，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉,。

回首這幾天,，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令,。剛開始我倒也有認(rèn)真地朗讀背誦過,，但不過是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因而放棄了,，從未到組長嘗試背誦過,。周日，你要還未通過的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背,。但是我再三權(quán)衡活動(dòng)休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后,，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受,，甚至在寫作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認(rèn)真,。而最為嚴(yán)重與惡劣的是，當(dāng)你來詢問我情況的時(shí)候,，我卻沉默著,，心不在焉,，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當(dāng)班主任得知并介入此事后,，我答應(yīng)了要嘗試盡力地背誦學(xué)習(xí),，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級(jí)中與你對(duì)抗——英語早讀課時(shí)我卻故意背誦語文課文。

在班主任的幫助分析下,，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為,。我這樣做，無論對(duì)自己,、對(duì)班級(jí)抑或?qū)δ愣际怯袊?yán)重的壞影響的,，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對(duì)整個(gè)六班的印象,，何況我也是期中考試的全班第一,，如此更可能會(huì)帶壞整個(gè)班級(jí)的尊師遵紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,。

如此考慮,，我的這些幼稚的不理智的惡習(xí)必須得改正，也極有必要寫這封道歉信,，向全班檢討自己,，并向你鄭重道歉。今后我要努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)為人處世的道理,，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)幼稚的自我,。

寫給老師道歉信篇五

生物老師,，我們錯(cuò)了，我們不應(yīng)該欺負(fù)您這個(gè)連普通話都說不標(biāo)準(zhǔn)的老年人,，您都已經(jīng)黃土埋到脖子上了,，我們還欺負(fù)您，我們真是罪該萬萬死,，所以您還是不要回來了,。不，寫錯(cuò)了,，你還是回來吧,。

世界上的事都是具有兩面性的，我們向您道歉,，我們?yōu)槭裁磿?huì)向您道歉呢?這是一個(gè)有深意,，有內(nèi)涵的問題,，好像是您晚來教室了把,，您遲到了我們還沒有找您呢,，音樂老師就來了，音樂老師是新老師,，我們不能粗魯?shù)膶?duì)待新老師,，您是有資歷的老老師，還和新老師斤斤計(jì)較,，原來您這么的小肚雞腸,，還好意思為人師表，我真對(duì)您無話可說了,。

老師,，我一直對(duì)您用的稱呼都是您，可見我對(duì)您多么的尊重,。

此致!

道歉人：x

x年x月x日

寫給老師道歉信篇六

今天,，我懷著愧疚和懊惱給您寫下了這封道歉信，以向您表示我對(duì)上課看小說書這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在復(fù)習(xí)期間看小說的決心,。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,，我真的不應(yīng)該在復(fù)習(xí)課期間看小說書，我作為一個(gè)初三并且即將面臨中考的學(xué)生,，現(xiàn)在應(yīng)該感到前所未有的壓力,，應(yīng)該把心思放在復(fù)習(xí)以及中考上，而不是還在復(fù)習(xí)課上看小說書,。我感到很抱歉,，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤。我這次的悔過真的很深刻,。

我會(huì)避免這樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心。

我相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事情有很深刻的悔過態(tài)度,，我這樣如此的重視這次的事件,，就是希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定會(huì)將時(shí)間以及心思都放在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上,，不會(huì)再把時(shí)間浪費(fèi)在看小說書上,，我知道我是要為自己的未來負(fù)責(zé)的。

所以,，老師讓我寫信,，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),。

其次，我在復(fù)習(xí)課上看小說的行為也是一種對(duì)老師工作不尊重的表現(xiàn)。中國是一個(gè)禮儀之邦,，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它。拋開這一層面,，不單單是老師，無論對(duì)任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動(dòng)，以及他的勞動(dòng)成果,。我這樣做,，直接造成了不尊重老師，不尊重他人,，不尊重他人勞動(dòng)成果的惡劣影響,。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接收教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求,。

1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響,，由于我在復(fù)習(xí)課上看小說書,，有可能影響老師對(duì)我班學(xué)生的認(rèn)識(shí)。

2,、影響個(gè)人綜合水平的提高,，使自身在本能提高的條件下未能提高。

3,、思想覺悟不高,，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足。就算是有認(rèn)識(shí),，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來,。

4、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足,。試想,，如果我對(duì)老師有更深的尊重，就不會(huì)不聽老師的話而上課看小說,。

5,、對(duì)待學(xué)習(xí)的思想觀念不夠深刻，不夠正確,。沒有認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是多么的難得和重要,。

6、沒有做到作為一個(gè)學(xué)生的本分,，沒有好好的認(rèn)真去吸取將來所需要的文化知識(shí),。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1,、深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后認(rèn)真寫道歉信一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果,。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)以好成績來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生,。之所有的問題歸咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平，未能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),，我越來越清晰的感覺到自己所犯下的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，為此，我一定會(huì)在以后的幾個(gè)月嚴(yán)格要求自己,，在復(fù)習(xí)期間覺不看小說的同時(shí),，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。

望老師能念在我是初犯的份上原諒我這一次,。也請(qǐng)老師繼續(xù)監(jiān)督,，幫助我改正。

今后我一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)將心思放在學(xué)習(xí)上,，絕不會(huì)在考試之前還把時(shí)間浪費(fèi)在看小說書上,，請(qǐng)老師相信我!

這封信已經(jīng)放在我這里好久了。只記得當(dāng)時(shí)看完了這封道歉信,，我只說了一句：“老師相信你!”就把小說書還給了那個(gè)學(xué)生,。她后來以優(yōu)異的成績進(jìn)入省重點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)，明年將高考了吧!

反思：

“小孩子犯錯(cuò),，上帝也會(huì)原諒的!”大概做教師的都會(huì)讀到過前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基這句話,。但目睹身邊太多的教師抓住“犯錯(cuò)”的孩子不放，課堂上當(dāng)眾批評(píng),、辦公室長久的“教育”,，叫家長來學(xué)校“配合教育”,，甚至將學(xué)生趕出教室,，走廊罰站，不讓孩子吃飯,，趕回家反思……,。毫不夸張地說，不折騰的“犯錯(cuò)”的學(xué)生受不了求饒不決不罷休,。但效果如何不得而知,。

我們常說對(duì)孩子要?jiǎng)又郧椤灾岳?、?dǎo)之以行,，也許一個(gè)話語,，一個(gè)眼神，都可以起到“潤物細(xì)無聲”的效果,，一封小小的道歉信巧妙地化解了學(xué)生上課看小說的“大罪”,，教育也要講究成本，四兩撥千斤的效果也許更好,。

日期

寫給老師道歉信篇七

很抱歉,，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信,，卻拖到今日才付諸實(shí)現(xiàn),，希望你能接受這遲來的道歉。

從懂事以來,，就知道要尊敬師長,，尊敬每一個(gè)愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了,，有時(shí)候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病,，并不是我們不知道自己錯(cuò)了，是我們自己心虛,，心虛自己根本就不會(huì)的答案,，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時(shí)候,，當(dāng)然我是說有時(shí)候本來很想積極配合老師,，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動(dòng),，也許是青春期的緣故,，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心,，說實(shí)話,，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子,。所以老師我們今天才會(huì)用寫信的方式來道歉,，老師我們錯(cuò)了，但我們也真的愛您!

我深刻地思量,，這一切完全是我們的錯(cuò),，甚至應(yīng)該說根本就是我們太不會(huì)珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病,，總是不能超越自己,，打開心結(jié)。所以我們下定決心，痛改前非,，老師給我們依次機(jī)會(huì),，這機(jī)會(huì)就從你不再生氣開始，讓我們用行動(dòng)證明給你看,，我們需要您的愛,，我們一樣深深的愛著您!

此致

敬禮!

20xx年x月x日