總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇一

能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同事，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中力求求真,、求實,、創(chuàng)新。以積極熱情的態(tài)度完成園區(qū)安排的各項工作,，積極參與園區(qū)各項活動和年級組教研活動,。我熱愛我的工作,，以耐心,、愛心、公平和尊重對待每個孩子,。

1.環(huán)境創(chuàng)造

我們的教室分為活動室和宿舍,。這學期我們的活動室環(huán)境是按照“主題——局部”的思路來營造的，同時對廢舊材料進行加工再整理,。此外,，活動室設有拼圖區(qū)、建筑區(qū)和藝術(shù)區(qū),。宿舍門口還有兩個角落區(qū)域,，讓孩子吃完午飯可以休息。

2.教學工作

在教學中,，我使用靈活的教學方法來營造一個安全,、愉快、放松的環(huán)境,。因為孩子的能力參差不齊,，所以我根據(jù)學生的個體差異因材施教,，抓住他們的興趣點，寓教于樂,。在教學中,，我注意不要強迫孩子同步發(fā)展，而是根據(jù)孩子的心理和生理特點進行教學,，給他們留下足夠的發(fā)展空間,，使他們的個性得到全面發(fā)展。

1.用餐：我們班每天都有一個老師輪流扮演護士的角色,，孩子們吃完后,，收拾餐具，清理桌面,。

2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生,、室外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生,。每天我們兩個老師一個輪流打掃室內(nèi)外衛(wèi)生,，一個看好孩子。每周還應進行一般清潔和不定期健康檢查,。

3.習慣養(yǎng)成：在養(yǎng)護工作中,，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄,，注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,，如飯前飯后洗手,，飯后擦嘴漱口，督促孩子多喝水

時刻過的真快,，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束,。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”,，牢記自我是一名幼兒教師,，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒,，教書育人,，為人師表，工作職責心強,，重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善,，從而不斷提高自我的教育教學水平,，本學期，較出色的完成了教育教學任務?，F(xiàn)主要做如下幾項工作歸納：

一,、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。

鐘愛并尊重咱們班的每一位幼兒,，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，無論活潑,、頑皮或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫忙。幫忙他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則帶給適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們能感覺的到,。堅持鐘愛、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處,，讓幼兒理解了你，就能以主動的態(tài)度理解你的教育,。

二,、常規(guī)方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態(tài),，他們帶著家庭中的不一樣習慣走到了一齊。

許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化,。作為一名新教師，深知只要將小班常規(guī)培養(yǎng)好,，教學才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每一天中午要按時睡午覺；午餐時說各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不好挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶,，不隨意干擾別人等等。到如今,，班級幼兒已構(gòu)成了良好的生活習慣和領悟常規(guī),。

三、教學方面針對小班幼兒心理狀況,，咱們開展了主題,、領域教學活動，以穩(wěn)定幼兒情緒為主,，提前備課,，運用多種教學方法，制作自制玩教具,。

咱們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒領悟的用心性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的領悟興趣為主要目的,。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū),、語言區(qū),、閱讀區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料,。用心參加園里的教研活動,。本學期，我用心制作了不少適合小班幼兒操作的區(qū)域活動材料,，配合主題活動,，進行環(huán)境創(chuàng)設，取得了不錯的效果,。

四,、家長工作善于與家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期,，我透過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒狀況，采取不一樣的方式進行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于歸納、反思才會有所提高和進步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自我,。期望領導能幫忙我指出不足,，我將認真反思、發(fā)奮改善,。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇二

時間過的可真快,，轉(zhuǎn)眼一年的時間過去了，在安華里幼兒園的園長領導下,，各位老師的幫助下,，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大,。

一,、在思想上，重新認識了幼兒教育,。在踏入安華里幼兒園之前,，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲,，學習的簡單的知識的場所,。可當我真正踏入這工作當中實踐時,，我對它有了進一步的了解,。

幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段,，也是人才成長的奠基階段,，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體,、智,、德、美諸方面的教育,，促進其身心和諧發(fā)展,。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿,。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂,，得到發(fā)展,！

二、在工作中,，我熱愛了這一行工作中,，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行,，不僅僅是他們的可愛,，還摻雜著一股濃濃的人情味！

陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,，一次他感冒,，堅持要到戶外活動。到了戶外,，他就開始流鼻涕,，我?guī)退眉垼f冷,，我給他暖手,。在戶外活動結(jié)束后，大家一起回到了活動室,，我想坐下,。眼睛正在四處找椅子，這時,，陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,，我看著他笑了。他那雙大眼睛,，沖我眨了眨也笑了……

孩子在午睡時,，我們會為他們準備水果（午點），一次我削蘋果,，快削完的時候,，蘇天鴻醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著,，嚇了一跳,，連忙說：“老師，你小心點,，這么大的刀,，可別削到手！”……

一件件與孩子們發(fā)生的小事,，卻讓我深深的感受到了“人情味”,，一種深情,。讓我在關心別人的同時也被關心著。這是何等的幸福呀,！我們還有什么理由不去努力工作呢,？

三、在實踐工作中,，讓我成長工作沒有多久,，就迎來了第一次“考驗”。雖然只是園里的老師參加,，可對于一個“新手”而言,，還是不免會緊張。經(jīng)過挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”,。內(nèi)容是：把繩子拋到空中,，自然落下，形成圖形,，請幼兒聯(lián)想,。這節(jié)課有很多孩子都沒有發(fā)揮出來，沒有完成教學目標,，教學沒有成功,。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想,，為什么這些孩子會想象不出來呢,？我分析原因：可能是繩子長，落下來的時候線疊落在一起,，不太容易看出想什么,；也可能是我的引導語不明確；也可能是課前準備的鋪墊工作沒有做充分……經(jīng)過我的反省,，發(fā)現(xiàn)原來這節(jié)課有很多漏洞,。

在第二次上課時，我注意了課前的鋪墊工作,，結(jié)果就好的多,。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓,。在第二次,，三次的活動中，一點一點的去克服,，效果也一次比一次的好,，就這樣，在實踐工作中,，使我成長起來,！

四,、現(xiàn)在的成績經(jīng)過了一年的磨練，我在組織教育活動的時候,，有一定的進步,，經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務學習,，我在理論方面也增加了許多知識,。在觀摩課上，也學到了許多經(jīng)驗,，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比,，確實提高了許多，在這里要感謝我的指導教師（顧老師）,，從她的身上,，我學到了許多書本上學不到的東西—熱情，勤奮,，努力,。同時也要感謝園長給我到安華里幼兒園這個團結(jié)的大集體中學習的機會，也要感謝園內(nèi)各位老師的細心幫助,，使我很快的“成長”起來,。

在這里向您們道一聲：謝謝！您們辛苦了,！

在以后的日子里,，我會更加努力的學習，工作,，向您們看齊,！千萬不要忘記教師資源網(wǎng)，否則下次找不到很遺憾,，謝謝,。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風氣,，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

這學期最大的收獲是認識了48個可愛的孩子,，我們從陌生到熟知,，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽,，感到自己終是付出得到了回報,。開學初面對陌生的老師,，面對從沒有來過的幼兒園，面對家長的離開,，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚,，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的雨萱,，她是我們班年齡較小的孩子,，就因為如此，所以對家長的依賴性很大,，但是別看她小,，脾氣很倔，一有不順心的事情就哭鼻子,，而且哭起來可蠻了,，但是我和李老師還有張老師決心用愛感化孩子，耐心說教,，細心照顧,，現(xiàn)在的丹菱懂事多了，也堅強多了,，不再亂發(fā)脾氣或不愿來園了,。還有我們班的王子從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，而且還漸漸喜歡了繪畫,；以前文靜內(nèi)向的鄭詩桐也變活潑開朗了好多,。

對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子,，我們班也是如此,，宋林潤便是一個讓我頭痛的孩子，他很活潑好動,，注意力很難集中,，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”,，有時真的很生氣,，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子,，跟他講道理,，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的,，我會繼續(xù)下去……

48位孩子與其有關的卻不止48位家長,，如何處理好家長的關系很重要，開始接觸家長是在孩子第一天入園時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任,，于是我和李老師還有張老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱,，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了,，送幼兒來時叮嚀少了,，信任多了。我們班的麥樹澍的爸爸媽媽在洋浦工作,，和奶奶生活在一起,，孩子本身性子比較耐，做事不是很快,，冬天來了,，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯,，怕她著涼，于是總是多提醒她,，并且能跟她奶奶溝通,，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力,，現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累,，你們那么多，真是太辛苦了,！真是不容易……”聽到這樣的話,，我們苦點、累點算什么呢,？值得,！

古話有云：“學海無涯苦做舟”，對呀,，教師更應該如此,，市幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心,，對事情要有恒心。因為剛畢業(yè)不久,，所以很多事情都得從頭開始學,，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次公開課,。為了更新自己的觀念,，我還利用休息時間看一些幼教雜志，把別人好的方法摘錄下來,，并且認真學習新《綱要》,，并以此來要求自己,，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量,，爭取更多的收獲,。下學期，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個開心的樂園,。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇四

時間過的真快，不經(jīng)意間這學期即將結(jié)束,。在這一學期中,，我們的課余生活很豐富，舉辦了圣誕故事會和親子運動會等,。我班雖然人數(shù)較少,，但在中班級拔河比賽中或得較好的成績，在小組朗誦中也取得第二名的好成績,。在運動會中,，每位幼兒都參與的比賽，更是與自己的家人一起合作游戲,，玩的特別開心,。還有自制圖書，我班很多幼兒都參與了,，并把作品進行展示,。我較注重幼兒在游戲中學習，畢竟幼兒園主要的還是以游戲為主，游戲中學到的知識更快掌握。無論在何種教學形式我都重視幼兒的個性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào),，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結(jié)合,，注重自身知識結(jié)構(gòu)的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平,，本學期,，較出色的完成了教育教學任務。現(xiàn)主要做如下幾項工作總結(jié)：

我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒,，有了這種心境,，師生之間就能有一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，無論活潑,、頑皮或膽怯，我都一視同仁,。對性格孤僻的幼兒,，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信,，走出自我評價的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺是相互的，教師的真誠,，孩子們能感覺的到,。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你,，就能以主動的態(tài)度接受你的教育。

對于理解能力較差的幼兒,，我會在課余時間與他們進行補習,，使他們能跟上教學進度。還利用他們最愛的動漫引入教學中,，選一些有教育意義的動漫請幼兒觀看,，使他們更能懂得學習故事中主角的各種好習慣，改正一些不良的習慣,。

由于我班是新班，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起,。許多孩子原有的生活比較的無序,，甚至十分的自由化。作為一名教師,，深知只要將常規(guī)培養(yǎng)好,，教學才會有序的進行,。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺,；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養(yǎng)價值教育幼兒不要挑食，午飯后進行散步,。利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手,，培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶，不隨意干擾別人等等,。到如今,，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規(guī)。

我們開展了主題,、領域教學活動,，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課,，運用多種教學方法,，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合,，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣,。還設立了語言區(qū)、閱讀區(qū)等區(qū)域,，并不斷豐富材料,。

善于與家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期,，我通過多種渠道與家長溝通,，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪,，收到了良好的效果,，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手,。

當然,，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節(jié)課后的小結(jié),，只有善于總結(jié)、反思才會有所提高和進步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課,，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己,。希望領導能幫助我指出不足,，我將認真反思、努力改進,。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇五

年初以來,，團結(jié)街黨工委認真貫徹區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)建全國文明城市的工作要求,，動員和組織街社干部和轄區(qū)居民積極參與文明創(chuàng)建,，以服務經(jīng)濟建設和促進社會發(fā)展為目標，努力提高市民文明素質(zhì)和社會文明程度,，現(xiàn)將我街文明城創(chuàng)建工作總結(jié)

團結(jié)街黨工委高度重視全國文明城市創(chuàng)建工作,，切實做到強化領導，夯實責任,，確保全國文明城市創(chuàng)建工作順利開展,。成立了由街道黨工委書記、主管領導,、相關科室及社區(qū)單位共同參與的全國文明城市創(chuàng)建委員會和文明創(chuàng)建督導組,，對轄區(qū)實行包保責任制，定期檢查,、指導和督促,，全面形成以“黨工委為核心，各職能部門為基礎,，居民群眾為主體，社區(qū)單位共同參與”的文明創(chuàng)建新格局,。

團結(jié)街黨工委通過廣泛開展文明創(chuàng)建活動,，調(diào)動轄區(qū)居民參與全國文明城創(chuàng)建的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，營造全民參與創(chuàng)建的'良好氛圍,。一是抓規(guī)范養(yǎng)成，積極開展“創(chuàng)建文明城市,，爭當文明市民”,、“告別陋習樹新風、走向文明見行動”活動,，引導廣大市民樹立文明,、健康,、科學的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習慣,。二是抓文化熏陶,，積極開展群眾喜聞樂見的文體活動，大力推進社區(qū)文化,、廣場文化建設,，不斷提高群眾的文化修養(yǎng)和審美情趣，努力營造歡樂祥和,、健康向上的城市文化氛圍,。三是抓示范引導，通過開展“四個文明”評選和科技,、文化,、體育、衛(wèi)生,、法律“五進社區(qū)”活動,，不斷擴大創(chuàng)建工作覆蓋面，在全社會形成崇尚先進,、學習先進,、爭當先進的風尚，形成關愛他人,、扶貧濟困,、誠信友愛的風尚，形成自強不息,、愛崗敬業(yè),、開拓創(chuàng)新的風尚，真正使全國文明城創(chuàng)建工作成為教育人,、引導人,、塑造人的過程。

團結(jié)街道黨工委立足于創(chuàng)建整潔,、文明的工作生活環(huán)境,，堅持不懈地抓好環(huán)境衛(wèi)生綜合整治。一是堅持做好城市保潔和管理工作,。繼續(xù)加大街路清掃力度,，實施全天候保潔，實行生活垃圾日產(chǎn)日清,，實施經(jīng)常性管理和突擊整治相結(jié)合,，定期組織干部群眾對重點路段集中整治，清理衛(wèi)生死角,。強化責任意識和屬地管理,，加強對居民,、商戶、建筑企業(yè)的教育,、管理,，與相關人員簽定責任書，杜絕亂潑亂倒,、亂貼亂畫,、隨意傾倒建筑垃圾的現(xiàn)象。二是抓好巷路的綠化美化工作,。實施“見縫插綠”工程,，組織街道社區(qū)干部和居民在巷路和門前植花種草，美化綠化環(huán)境,。三是與相關部門密切配合,，進一步完善環(huán)境衛(wèi)生基礎設施建設與管理，積極配合相關部門做好公廁,、垃圾臺等環(huán)衛(wèi)設施的選址,、維修和群眾思想工作。

一是健全法律援助服務體系,。成立了人民調(diào)解委員會和婦女兒童維權(quán)站,，弘揚尊老、助殘,、愛幼的傳統(tǒng)美德,，維護老人、婦女,、未成年人和殘疾人的合法權(quán)益,。

二是強化社會治安綜合治理工作機制。我街建立了“四聯(lián)工作機制”（聯(lián)防,、聯(lián)動,、聯(lián)建、聯(lián)調(diào)）,，實現(xiàn)“人防,、物防、技防”有機結(jié)合,，形成居民互防，鄰里共防,、群眾協(xié)防,、全民聯(lián)防、自防,、自控網(wǎng)絡,。同時認真做好矛盾糾紛排查工作,，把苗頭性、突發(fā)性問題解決在基層,，控制在萌芽狀態(tài),，做到發(fā)現(xiàn)得早、控制得了,、解決得好,，確保無一例集體上訪、越級上訪和惡劣事件發(fā)生,，為維護轄區(qū)穩(wěn)定打牢基礎,。

三是加強防范網(wǎng)絡建設。在治安巡邏隊,、治安聯(lián)防組的基礎上,，不斷吸納“4050”人員，發(fā)展狀大治安巡邏隊伍,，實現(xiàn)轄區(qū)治安規(guī)范管理,。做到街面上有巡邏民警，小巷里有治安委員,，社區(qū)內(nèi)有聯(lián)防隊伍,，戶戶有防范網(wǎng)絡，達到專業(yè)防控和群防群治互補,，警力和民力形成合力,，構(gòu)筑一支堅不可摧的綜合治理工作隊伍。

團結(jié)街黨工委從滿足居民生活需求和提高居民生活質(zhì)量入手,，把開展街區(qū)服務作為為居民辦實事的一個重要項目,，作為提高街區(qū)文明程度的一個重要內(nèi)容認真抓好落實。

一是廣泛開辟就業(yè)渠道,，幫助下崗,、失業(yè)居民再就業(yè)。我街成立了家政服務x心,，開展職業(yè)技能培訓和創(chuàng)業(yè)培訓,，解決558名下崗、失業(yè)居民實現(xiàn)再就業(yè)問題,，得到下崗,、失業(yè)居民的好評。

二是扎實開展扶貧濟困工作,，積極開展結(jié)對幫扶活動,，幫助貧困居民解決具體困難；幾年來,，共為1740名居民申請了最低生活保障,，為293戶無房戶申請了廉租房補貼,，解決了他們的生活困難，促進了轄區(qū)的和諧穩(wěn)定,。

幼兒園大班第一學期工作總結(jié)以下文章由工作總結(jié)網(wǎng)小編推薦,！天寒地凍，北風呼呼,，轉(zhuǎn)眼間,，本學期的工作已盡了尾聲?；仡欉^去的幾個月,，我擔任大班的工作。在各項工作中積極主動,、求真務實,、態(tài)度端正、隨時隨地嚴格要求自己,。...

隨著炎熱暑假的來臨,，我們有迎來一個學期的結(jié)束。現(xiàn)代社會是高科技和知識經(jīng)濟時代,，幼兒教育需求也呈現(xiàn)多樣化,，對幼兒教育的要求也不斷提高。本學期我園以《綱要》精神為指導,，結(jié)合《幼兒自我保護能力培養(yǎng)》的課題研究,，把安全工作放在首...

幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者,、合作者,、引導著。以下提供一篇幼師實習個人工作總結(jié),，提供給大家參考,！

一年來，在全園教職員工的共同努力下,，我園各項工作順利開展,，幼兒園、家庭,、社會共同配合,，使幼兒得以健康發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)一,、辦園方向和隊伍建設我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼小銜接兩個法規(guī),，堅持保教并重的原則，以促進幼...

今年是我在xx工作的第一個學期也是我有史以來工作的最長的時間，在這四個月里我學會了很多也成長了很多,，從一張白紙到一首瀟灑的散文詩的過程，都在這五個月的工作里得到了體現(xiàn),。

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細小的，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,，我對每一件事情都認真負責，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)一,、在保教工作上,，我力求一每件小事做。

為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛(wèi)生工作條例,，確保幼兒生命安全促進幼兒身體健康,，我園著力加強對幼兒進行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，扎實改善幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件,，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作,。

伴隨著炎熱夏季的來臨,，我們的工作腳步已經(jīng)匆匆走過了兩個多月了，在這段時間里我對工作也有了一些自己的感悟和想法,。下面我將幼兒園的這段工作進行簡單的總結(jié),。一、加強班級管理,，發(fā)揮教師優(yōu)勢,。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇六

幼兒園認真貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓,，依法治園,，強化質(zhì)量管理，面對存在的師資老化,、觀念陳舊問題,，堅持不斷地加強教師業(yè)務培訓和學習，深化教育教學改革,，優(yōu)化教學手段,，樹立創(chuàng)新意識，不斷開拓進取，使保教質(zhì)量,、服務質(zhì)量上了新臺階,，努力創(chuàng)設園本教育特色，取得了各項工作較好的成績,，下面從四個方面向各位領導作一下匯報,。

1、明確管理途徑,，建立健全各項規(guī)章制度是幼兒園在市場競爭中求生存,、求發(fā)展的重要手段。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓”為了規(guī)范工作,，提高工作質(zhì)量,，使工作有章可循，克服隨意性,，增強科學性自覺性,，，我們依據(jù)有關幼兒教育的法規(guī),，在園內(nèi)制定通過40多種規(guī)章制度,，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系,，發(fā)展規(guī)劃,，方向明確可行，能充分體現(xiàn)全面培養(yǎng)方針和為家長服務的觀點,。

2,、組織幼兒園全體教職工學習有關幼教方面的法律、法規(guī),，認真做記錄,，樹立為家長服務的意識，以最大的努力,、最高的熱情,、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的知識和良好的素質(zhì)投身于幼教工作中,，為家長提供優(yōu)質(zhì),、全面、體貼的服務,，使家長滿意,、放心。

3．幫助家長解決在教育孩子方面的困惑,。開展調(diào)查問卷,、開家長會等活動。一年來，家長對我們的工作非常滿意,，對幼兒園的老師產(chǎn)生了一種無形的尊重,，家長們對老師的評價是：每天都在為孩子忙，在為孩子想,，為了孩子的成長辛勤的奉獻,，教師們不辭辛苦，認真負責,，所以幼兒園的老師孩子們喜歡，家長信賴,。

1,、利用各種形式組織教師業(yè)務學習，業(yè)務考核,，認真組織教師積極參加市以上幼教部門組織的各種培訓,，上學期我們園全園參加了幼教部門舉辦的電子琴培訓，周二是幼兒園的業(yè)務學習,、教研活動,、集體備課時間，統(tǒng)一教學計劃,、統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一備課要求，在此基礎上還組織了兩次教學觀摩研討活動,，提高教師的業(yè)務素質(zhì),。

2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高,。在幼兒園,，我們重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進,，知道孩子不是會認多少個拼音,、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明.《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定,，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,，從中幼兒獲得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們再此基礎上有所發(fā)展有所提高,。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級范圍里,，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活,、能否展現(xiàn)自己的個性特長,、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力,、增強幼兒自信心和培養(yǎng)幼兒的習慣為主,。11月28日幼兒園舉辦了首屆“小天鵝”幼兒聯(lián)誼會活動。這次活動是校長為我園和周邊幼兒園的幼兒提供的一次寶貴的鍛煉機會,。學校不惜花費資金,，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為出發(fā)點,，為孩子搭建了展示自我才能的平臺,。12月15日幼兒園教師填寫了“幼兒綜合素質(zhì)評價表”把幼兒一學期在幼兒園的各項能力進行了評價并發(fā)給了家長，并請家長再填寫上有什么希望和要求反饋給教師,。以便今后更好的服務于孩子,、服務于家長。

3教師重視對孩子的賞識教育,。教師可以托起一個孩子,，也可以扼殺一個天才。要使兒童幸福健康地成長,，教師們要學會賞識孩子,，對孩子來說，賞識可以是教師一聲親切的問候,，可能是一個贊許的目光,，像有些孩子寫字不好看，上課精力不夠集中,，老師就要在課前就給予鼓勵,，肯定他們的進步，激發(fā)孩子的學習興趣,。每天在學習,、紀律、用餐,、禮貌,、午睡等方面對幼兒進行表揚。用小紅花進行獎勵,，他們會很開心,，每周五我們還評選一次“本周小明星”發(fā)鉛筆進行獎勵。也收到了良好的效果,，孩子們都做得很好,，比以前有很大的進步。教師的賞識可以給孩子撐起一片明亮的天空,，讓孩子沐浴在賞識的陽光下健康快樂成長,。

三,、以科研促教學，促進發(fā)展,。

我園多年來堅持“科研促教學”,，開展了題為《幼兒園體育活動與學習問題的研究》，經(jīng)過一年的實驗研究,，實驗教師寫了15篇體育游戲案例,，組織了2次體育游戲研討課，園內(nèi)組織了3次研究學習,，學習了如何寫案例,，并認真進行了記錄。,。這個實驗研究從理論學習到實踐探索凝聚了全體教師的心血,。

（一）落實安全教育，提高幼兒安全意識和自救自護能力,。

1、各班根據(jù)“守法紀,、講衛(wèi)生,、保穩(wěn)定、惜生命”的安全教育主題,，每周開展一次安全談話,，把消防安全、戶外活動安全,、外出活動安全,、日常安全教育有機地結(jié)合到幼兒一日活動中，結(jié)合故事,、圖片兒歌等形式,，開展了“自我保護教育”、“飲食衛(wèi)生教育”,、“預防傳染病教育”,、通過快板表演“守護生命十大黃金法則”等活動，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識,，并結(jié)合幼兒的年齡特點和本園園舍設施情況,，上學期在全園開展消防疏散演練及火場逃生消防演習。提高安全教育的有效性,。

（二）抓好日常教學常規(guī)活動,，促幼兒全面發(fā)展。

日常教學活動的組織是幼兒園的根本活動,，為了讓幼兒健康,、快樂實現(xiàn)全面發(fā)展,、個性化發(fā)展，我園在日常教學中通過創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,、貫穿德育工作,，培養(yǎng)良好的常規(guī)等，實現(xiàn)五大領域發(fā)展目標的,，促進幼兒全面發(fā)展,，以優(yōu)化保育、教育質(zhì)量,。本學期我園在做好各項教育教學常規(guī)工作的同時,，著重抓好以下幾項工作：

1、加強衛(wèi)生保健工作,，注重幼兒的生活習慣和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

我園嚴格執(zhí)行托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實施細則，依據(jù)實際,，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度,，建齊了各種薄冊和幼兒健康檔案，并認真記載和評析,。學期伊始即加強晨檢工作力度,，把好幼兒入園關，對患病幼兒加強觀察和日常護理,，并及時記錄,、處理。

針對今年春天我國部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況,，我園加強傳染病預防工作,，并高度重視手足口病的防控工作，通過發(fā)放宣傳單,、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料等多種形式廣泛開展衛(wèi)生健康教育宣傳活動,，并指導幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，在“幼兒綜合素質(zhì)評價表”中對幼兒的文明行為,、生活習慣、衛(wèi)生習慣進行了評價,。同時,，我園制定了相關預案，做好校舍通風,、消毒,，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強飲食衛(wèi)生管理,，加強晨檢工作力度,，切實做好傳染病的防控工作,，杜絕了各種傳染病的流行。

2,、重視幼兒體能鍛煉,，繼續(xù)實行分時間段戶外活動的體能鍛煉，以保證幼兒有充足的戶外活動時間,。本學期通過組織老師分析早操的運動量,，對幼兒早操進行整改，既增加了早操的趣味性,，又保證了充足的運動量,。

3、注重幼兒的品德教育,，養(yǎng)成幼兒道德文明行為,。

為加強全體師生愛國主義教育，5．12四川大地震發(fā)生后,，我園發(fā)起了抗震救災愛心募捐活動,，本次募捐活動得到了全園小朋友、家長,、的認可和支持,，積極主動參與到募捐活動中，小朋友們多的捐款10元,，最少的也捐款2元，所有募捐款均及時送交學校,。

良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提,，學校努力改善辦園條件，為幼兒創(chuàng)設一個集美化,、凈化,、教育化為一體的環(huán)境。這學期,，我校投入資金,，加強園舍園貌的建設。粉刷了室內(nèi)外墻壁,，更換了室外壁畫,，重新布置了室內(nèi)墻壁。.添置多種多樣的幼兒學習活動設施,，給幼兒創(chuàng)設一個舒適的學習生活環(huán)境,。如今幼兒園已舊貌換新顏，處處充滿了幼兒的歡聲笑語,，是孩子們的歡樂園,。

成績的取得是和全體教職工的共同努力分不開的,，在取得成績的同時，也存在著一些不足之處,，如：教師的創(chuàng)新意識還不夠強,、幼兒游戲活動指導的水平還不夠扎實。但我們堅信：在各級領導的帶領和重視下,，為幼兒園增加新生力量,，我們?nèi)珗@教職工將繼往開來，以飽滿的熱情,、嶄新的面貌,、科學的態(tài)度和求實的精神，再創(chuàng)一流佳績,！

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇七

多年來,，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，造就了源遠流長的華夏文明,；改革開放以來,，教育的大發(fā)展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量，在新的歷史時期,，如何推動幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關注的一個課題,、

那么我們做為21世紀的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學習方式等方面的個位差異,，因人施教,，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功、

我來到蒙特梭利青山園已有一年多了,，記得當我第一次走進這里時,，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來干凈,，整潔,，一看就知道是孩子的天地，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師,，看起來她們都很有活力,，跟孩子接觸時都很有活力、跟孩子接觸時都很有激情,，煥然一新的感覺,，讓我有種想留下來工作的欲望、后來就開始了適應的生活,，適應這里的人,，物。我也學會了

①和同事之間的相處需要費心學習,，真誠對待

②和孩子之間要多細心,，多一下耐心和愛心,，

③對物品需要愛惜，并節(jié)約

④對時間要清晰,，什么時間要做什么事要一清二楚,、

記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應的時候，孩子每天都是心煩易亂的,，有孩子不停的哭,，瘋，只見教室里亂成一團,，直到現(xiàn)在看到孩子長大了,，懂事了，做事也變得有次序了,，真的很開心,，很有成就感，以前在時間的條理上,，再加上孩子們的常規(guī)不是很好,，顯得孩子更難組織，后來還是通過其他老師的指導,，我清楚的知道什么點該做什么,，按時間來組織，后來帶孩子也慢慢順了,，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間,，就成功了一半。

我想做任何事積極向上,，用心學習就一定會成功,，在這一年里，我從coco家當配班到doodoo家當班主任,，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長，剛開始當班長的時候覺得壓力很大,，要加強自己的各項能力,，還要做好家長幼兒的各項工作，在加上工作經(jīng)驗不足,，每天就是忙得焦頭亂額,、記得當時邱老師經(jīng)常鼓勵我的一句話，“這是一個過程,，你努力了的話,，過了這一段時間孩子就會好了，”聽了之后,，我就有一種信念,，只要我盡心的為他們,，總有一天他（她）們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了,，再回想起來,，那一段時間的工作生活過得非常充實，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外,，就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去,，現(xiàn)在我終于明白了,，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難、

一次又一次的觀摩課,，包括親子課,，聽了要上課的消息時，我十分憂慮,，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢,、？”先回想一下以前聽課的內(nèi)容，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點，通過認真的去學習，我想一次活動課一定會成功的,，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此,，用心的去學習,，用心的去觀察,、例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問題來解決之后,，如果再次有雷同事例發(fā)生,，自己就要去解決了,，所以任何新的事物,，發(fā)生過一次，只要用心的去學習，那么下次就一定會自己解決,，所以做任何事做不做是態(tài)度問題,，做不做得好是能力問題,，只要你用心的去做了就一定會有進步,、

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇八

一個緊張而充實的學年又過去了,?；仡欉@學年，忙碌而愉快的工作在與班主任、保育教師的團結(jié)協(xié)作下,，取得較好的成績。本學年我認真工作,、積極探索，配合班主任李老師進行小二班的班級管理工作和教學工作,，順利的完成了各項教育教學任務,，下面我把這學年的班級工作作一個總結(jié),。

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),。做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師,，我在思想意識上一直把“配班”一詞放在一邊,，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力,，相互配合去完成,。

1、保育工作

小班孩子年齡小,，自理能力差,，因此保育工作占主要的地位,。這方面我會盡量配合石老師，并在保育員的協(xié)助下共同為幼兒提供干凈,、整潔,、舒適的環(huán)境，本班這學年沒有任何大小安全事故發(fā)生,。

（1）衛(wèi)生保健,。人們常說：“病從口入”，特別是對于小班孩子來說,，她們防病能力較弱,，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每天清晨上班第一件事就是開窗通風,，防止病菌滋生,。對于帶藥的幼兒，我會和李老師一起細心觀察病情,，給他及時喂藥,。

（2）生活管理。由于小班的孩子比較依賴父母,，所以有些幼兒表現(xiàn)出焦慮不安,，哭鬧不止，自理能力差等現(xiàn)象,。面對這種情況,，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂,，我會主動跟李老師一起首先利用講故事,、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力,，穩(wěn)定幼兒情緒,，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次,，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼,，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠,，更親切,。我們還通過鼓勵孩子們“自己的'事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理能力,，和互相幫忙,、助人為樂的情感。

（3）安全防范,。安全工作也是班級工作的重中之重,。為了讓領導安心,、家長放心、讓孩子開心,，我會每天不定時地反復跟孩子強調(diào)安全,，教給他們自我保護的常識，和李老師通過故事《小熊丟丟》,，教育幼兒玩游戲要注意安全,。要求幼兒“認真地學，開心地玩”,，不做“危險寶寶”,。做到“孩子在那里，我就在那里”,。和李老師還不定期地檢查幼兒指甲,，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己,。

2,、教育工作

（1）行為習慣教育,。行為習慣教育是我們小班教育工作重點,。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性,、倔強的性格,，這對我們培養(yǎng)幼兒形成良好行為習慣是不利的因素，針對這種情況,，我們堅持運用正面與啟發(fā)式的教育手段,。首先，要求我們自己以身作則,，成為孩子的學習楷模,。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法,。其次,，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事,，以及榜樣作用等,，感染幼兒，啟發(fā)幼兒,，激勵幼兒,，為幼兒樹立良好的形象，并通過行為訓練,，使幼兒提高認識,，逐漸形成良好的行為習慣,。

（2）全方位教學。小班教學內(nèi)容是比較豐富的,，除了綜合主題活動內(nèi)容和教材,，我們教研組還制定了園學年考核內(nèi)容。每天的兩節(jié)教學活動,，我都做到事先有目標,、有活動構(gòu)思。本學年我所任教的科目數(shù)學,、美術(shù)和社會與健康都提前完成了預設目標,。

（3）家園共育。召開了“家長開放活動”,，通過活動展示,，讓家長了解孩子，了解幼兒園,，使得我們老師和家長之間,，從相識、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友,。我和李老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識,，而家長向我們詢問孩子的學習、生活情況,，我們都耐心解答,，同時也通過電話溝通詢問孩子的健康情況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議,，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

1,、對待工作不夠主動積極,，只要完成領導交給的任務即可。在工作中遇到難題，不善于思考,，不善于創(chuàng)新,，上進心不夠強。

2,、教育教學的新理論理解不夠透徹,，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,。

3,、我是在20xx年10月份新選調(diào)進入園的。不得不承認的是,，我對日常工作的主動意識還處在學習和適應階段,，沒有自主發(fā)展意識。接受新的幼教思想,、新的幼教方法方面還不夠,，墨守成規(guī)，因而工作質(zhì)量還需要提高,。

4,、新的工作環(huán)境，與家長溝通不夠,，沒有做到對每個幼兒的因材施教,。

１、認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》,，忠誠于黨的教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力,，不斷提高自己的政治理論水平和政治覺悟。

２,、近些年,，幼兒園辦學條件在不斷改善，教育主管部門和園里也對幼兒教育提出了更高的要求,，作為一名剛剛從基層小學調(diào)入城區(qū)幼兒園的教師,，我覺得在各方面都要從新開始。不斷的向從事多年幼兒教育工作的教師學習,，不斷的吸收新的知識,，不斷的積累，不斷的進步,，不斷的提高自己,，才能適應幼兒教學的需要。

３、幼兒教師的工作是繁復的,。今后,，我一定要多聽課，多學習,，為了可愛的孩子,，也為了自己！既然我接受了這項任務,，我一定會努力找到它值得我去奮斗的地方,，盡力做好它的。

一份耕耘,，一份收獲,。通過我和李老師，保育老師一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，小二班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們有禮貌,，能主動學習,，會自己的事情自己做，得到了家長們對小二班工作的贊美聲,。但大家在成績面前不驕不躁,，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心,，幼兒的童心,。

認真地回顧總結(jié)一學年來的配班工作，有成績但也有不足,，與領導的要求和孩子家長的期望肯定還有差距,。對此，我有信心在今后的工作中,，不斷進步,，爭取更大的成績。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇九

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一年的工作,。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小，不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂,。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓,。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情，完成任務,。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通,，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律。

二期課改強調(diào)以兒童為本,，通過學習《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值,，及時予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點,，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為,。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務,。如：在“秋天”的系列主題活動中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過程中,，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是,，我預設了樹葉貼畫的活動,，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼,，拼一拼,，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對樹葉形狀,、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動,，使孩子真正成為

活動的主動建構(gòu)者,。 每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此,，在活動中,，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求,，以促進幼兒有差異的發(fā)展,。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中,；對于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品,；而相對能力差的幼兒，則降低難度,，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。 在解析課程,，研讀孩子的歷程中,，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。所以,，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經(jīng)驗”,，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要,。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通,，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任,。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要,，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意,。

在平時工作中,，我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗,，家園聯(lián)系冊,，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況,。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代。同時,，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標,，讓他們了解班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在學期末,，我們向家長開放園內(nèi)半日活動，在日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。

在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識,，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習,、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中,。經(jīng)過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞,。 幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界,。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,，心相連,，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善,、美吧,！

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇十

反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺,，當你追趕時間的時候,，你就會覺得時間過得很快,，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長,。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭,，開學初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌毤毱肺叮瑓s也發(fā)覺自己竟也成熟了些許,。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了,，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,，這有半年的集體、游戲生活,。使孩子們學會了許多,、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動,，并認真做記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學習,，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松,、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。

1,、禮貌

先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī),；不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

3,、衛(wèi)生習慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體,。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前、餐后洗手,，餐后能主動漱口,、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認識到,，時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務學習，不斷充實自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的

的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導家長關注活動進展,，并能主動參與到有關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好關系,，讓家長和幼兒共同成長。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇十一

羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里,，先得自己心里有陽光,。”只有管理者和教師先陽光，才能將陽光播灑到孩子心中,。心有多大,，舞臺就有多大。舞臺是你的,，站不站上來由你決定,。我xx年參加工作，xx年在xx市xx區(qū)實驗幼兒園任園長,，黨支部書記,、xx年擔任小教高級教師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了33個年頭,，我曾先后獲xx省優(yōu)秀教師,，xx省學科帶頭人,、xx省幼兒教育模范個人,、太原市科學管理崗位能手等榮譽稱號，同時我還擔任中國學前教育研究學會會員,，中國教育創(chuàng)新教育研究會研究員,，xx省陶行知幼教研究會副理事長，xx省國際象棋協(xié)會副秘書長,，xx市教育專業(yè)委員會理事,。

辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年,。一所幼兒園的特點是社么?就是讓孩子樂學,、會學、學好;讓教師樂教,、會教,、教好;讓管理者樂管、會管,、管好,。辦園思想定位準確有高度。辦園思想清晰明確,，打造特色,，樹立品牌，和諧發(fā)展,。

教育理念有可持續(xù)性,，辦園定位準確，發(fā)展孩子,，服務家長,，成就教師,有思想,，有一定的高度和深度,。這是xx市五幼兒園驗收的反饋,。xx年，在上級教育局的正確領導下,，我以“xx”為目標，圍繞一個主題;創(chuàng)建和諧特色幼兒園;推進兩項工程：建設書香校園、構(gòu)建快樂游戲課堂;注重三個方面：尊重教師,、熱愛幼兒、服務家長,。明確四個對策：強化管理,，強化教育科研，強化隊伍建設,，強化特色建設,，全面提升保教質(zhì)量，滿足家長需求,，辦好人民滿意的教育,。

引領全體教師更新教育理念，站在自己的肩膀上攀升,，站在集體的肩膀上飛翔,，站在大師的肩膀上前行。營造校園文化氛圍,。努力辦有文化的幼教,，做有思想的教師。引導教師讓讀書成為習慣.讓教師在勤奮中收獲充實,，讓教師在奉獻中體驗快樂,，讓教師在創(chuàng)新中實現(xiàn)理想。讓教師學會思考,，讓孩子學會閱讀,。成功地舉辦了九屆書香校園閱讀節(jié)。建立中國幼兒在線網(wǎng)站,，建立微家園信息平臺,。

幼兒園是幼兒生活的場所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗決定著幼兒童年生活的質(zhì)量,，影響幼兒各方面的發(fā)展,。辦幼兒園就是在創(chuàng)造幼兒的生活，創(chuàng)造幼兒幸福的童年,。

每一個孩子都是一個獨特的世界,，把每個孩子作為挑戰(zhàn)自己的嘗試，教師工作就有了源源不竭的動力,。幼兒園教育質(zhì)量的落腳點和歸宿就是幼兒在園的生活質(zhì)量,、學習和發(fā)展的質(zhì)量,。玩具或游戲材料是幼兒學習的“教科書”，向?qū)嵺`學,，向自己學,，向同行學，特別是向自己學習非常重要,。

xx年我引領全體教師開展內(nèi)容豐富的幼兒園區(qū)角游戲活動,，取得可喜的成果。我們的培養(yǎng)目標是激發(fā)興趣,、開發(fā)能力,、培養(yǎng)習慣。家園共育,，讓孩子在游戲中學習,。耐心傾聽——了解孩子心里想什么;善于觀察——感受孩子心里要什么;學會欣賞——知道孩子想要什么;引導鼓勵——支持孩子想做什么。引領全體教師開展富有特色的園本教研,。注重用先進的教育理念,，超前的創(chuàng)新意識，扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究,。大膽將國際象棋引入小,、中、大班課堂教學,，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,，把課題研究,、園本教研與常規(guī)教學融為一體，以問題為核心,，不斷使日常教學工作問題化,，以問題引導學習，通過教師與自己,、與同伴,、與理論、與實踐的對”,，尋找差別,，解決問題，從而完善教學,、完善自我,、有效促進群體專業(yè)發(fā)展的過程。點一盞健康之燈,，為幼兒一生奠定基礎;點一盞閱讀之燈,，為幼兒一生厚實底蘊;點一盞學習之燈,，為幼兒一生啟智明慧;點一盞發(fā)展之燈，為幼兒成長指明方向,。

率先在xx省首家開設國際象棋教學實驗幼兒園,，大膽將國際象棋引入小、中,、大班課堂教學,，采取全園普及、點面培養(yǎng)的模式,，把課題研究,、園本教研與常規(guī)教學融為一體，做到“實踐反思,，同伴互助,、專業(yè)引領"xx"，建立“xx”的幼兒園國際象棋教學思路和模式,，創(chuàng)立了實驗幼兒園國際象棋品牌與特色,，有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展，促進幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,。

實驗幼兒園積極開展教科研課題研究,。從國家“xx”課題：xx——xx《xx》國家“xx”課題;xx——xx《幼兒園創(chuàng)造教育研究》國家“xx”課題20xx——20xx《xx》;國家“xx”課題20xx——20xx《xx》國家“十一五”課題;20xx——xx《xx》;xx省課題xx——xx《xx》，太原市教科研課題;xx——xx《xx》,。成效顯著.成績突出,。曾先后被評為全國百佳特色示范幼兒園，全國特色語文示范學校,、全國青少年棋院,，全國教科研工作先進集體，全國教育與創(chuàng)新示范單位,。xx中國教育理論與實踐論壇示范單位等殊榮,。《xx》課題成果被評為國家xx”期間教育科研成果一等獎;“xx化”;被評為“xx”獎,，xx園長當選為xx中國教育理論與實踐論壇副理事長,，還被評為“xx”獎。xx中國教育精英人物,，xx省幼兒園優(yōu)秀園長,。

作為園長，我始終把培養(yǎng)一支“學者型,、科研型,、專家型”的年輕教師干部隊伍作為自己努力的目標，注重用先進的教育理念,，超前的創(chuàng)新意識,，扎實的研究態(tài)度開展教育教學研究,。在“xx”“xx”“xx”“xx”“xx“期間，先后參與了多項,、省級幼教研究課題,，獲全國科研成果論文多種獎項。

作為園長要善于運用內(nèi)部激勵的方式來促進教師專業(yè)成長,，教師“專業(yè)成長五步曲”：讓學習成為教師幸福成長的主旋律,，讓激勵成為教師幸福成長的動力源泉，讓關愛成為教師幸福成長的厚重基石,，讓反思成為教師幸福成長的靈丹妙藥,，讓研究成為教師幸福成長的至愛法寶。鼓勵教師從自我管理的角度出發(fā),，

“找亮”找到自己發(fā)展的方向和亮點,。“點亮”用人之長,，引領,、指導和培養(yǎng)，“增亮”支持建構(gòu)教師專業(yè)化發(fā)展,，在“找亮”“點亮”和“增亮”“三亮”中,，促進教師的專業(yè)發(fā)展。為培養(yǎng)一支充滿智慧的教師隊伍,，悉心指導,，著力培養(yǎng)，使青年后備力量迅速成長,。在我的引領和幫助指導下,，幼兒園有5名青年教師走上了領導崗位，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀教師等榮譽稱號,，有56人次獲國家、省,、市級表彰獎勵,。

xx年幼兒園1人評特級，1人評省優(yōu)秀,，1人獲市級教學一等獎,，3人獲區(qū)級教學保教能手，論文獲省級獎勵,?！秞x普及與應用》課題被授予xx省xx年優(yōu)秀xx成果獎

一車兩輪同向同步，家園共育共同成長,。以“xx”為核心,，以“xx”為特色,，真誠賞識每一個孩子，健康快樂每一天,。在追求教育目標,，實現(xiàn)教育宗旨的過程中，注重了家園共育,，逐步做到了深,、細、廣,、恒,、活。深----即深入到家庭,，深入到班級,，深入到個人;細----即重視調(diào)查研究，重視家長信息反饋,，不斷改善,、改進提高;廣----普遍面向全園家長;恒----堅持到底，持之以恒;活----因人而異,，因事而異,，達到家園同步提高。

一個人能走多遠,，看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀,，看他有什么人指點;一個人有多成功，看他與什么人相伴,。我不斷追求,，勇于創(chuàng)新，成為幼教改革的帶頭人,。成功的典范就是自己,。我始終以強烈的事業(yè)心、責任感全身心地投入到工作中,，在平凡中堅持一份追求,，在平靜中保持一份熱情，在平常中堅守一份責任,。

六,、重視人文環(huán)境營造，真誠賞識每一位教師

xx年是我們實幼人團結(jié)奮進的一年,。這一年,，我們?nèi)尕瀼貒医逃结槪Ｕ嫌變簣@自主管理,，保障教職工和幼兒合法權(quán)益,，不斷提升辦園品質(zhì),。完成xx年對教師工資的績效獎勵考核，完成xx年黨建目標和重點目標責任制考核;成功接待了太原市五幼兒園檢查驗收,，區(qū)委四大班子對幼兒園安全工作檢查驗收;

xx年,，我們努力辦有文化的幼教，做有思想的教師,。把家長的期待變成我們的行動,，把家長的希望變成生活的現(xiàn)實。讓科學育兒知識走遍千家萬戶,，讓孩子享有幸福的教育,，讓教師享有教育的幸福。我們注重教育實踐活動,，帶領全體教師參觀xx紀念館,、xx醋廠、xx商務區(qū)美術(shù)館;我們努力為教師辦實事辦好事,，為教師辦公室配備了10臺辦公電腦;為教師進行婦科健康體檢,，為教師子女聯(lián)系小學適齡入學，主動深入家庭看望慰問建國離退休老黨員,，為退休教師舉辦歡送座談會,，為生病住院或生育的老師登門看望，送去集體的關愛和溫暖,。為貧困家庭的教師進行結(jié)對幫扶,，為教師外出學習培訓給予的支持和幫助。實施處處展示教師“xx”的優(yōu)良園風和“xx”的校園文化氛圍;努力營造一個寬松,、愉快,、清潔、有序的人文教育環(huán)境,，促進幼兒全面和諧的發(fā)展,。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇十二

我們圓滿地結(jié)束了20___年的工作?；仡欉@一年,，我們一幼的老師為了一個共同的夢努力著，辛勤耕耘著?，F(xiàn)將本人在這一年的工作總結(jié)如下：

這一年，我擔任中班的保教工作,。工作中,，團結(jié)友愛，忠于職守,，積極參加學校舉行的各種教研學習,，服從領導的分工,，認真完成各項任務，愛護尊重幼兒,，讓愛與尊重在幼兒園里生根發(fā)芽,。

教學中，我遵守“幼兒在前,，教師在后的原則”,。每一個活動都努力為孩子提供充足的操作材料，讓孩子們運用多種感官充分地感知后,，再引導他們找出正確的答案,。

如在科學活動中，我為孩子們準備了形象生動的圖片及實物豆子,、花生等等,，讓孩子們先動手分一分，并要求孩子們記錄下來,，最后引導孩子們討論,，得出正確答案。

因為我深知“會學比學會更重要”,，“教育要有利于孩子們的長遠發(fā)展”,。

游戲活動中我與孩子們同歡同樂，用我愛游戲的激情感染孩子,，提高教學活動的質(zhì)量,。因為我知道“教師是幼兒學習的引導者，合作者,，參與者”,。

語言活動中我把更多的時間留給孩子，引導他們大膽想,、大膽編,、大膽講述，讓他們從小就插上想象創(chuàng)造的翅膀,。

工作期間認真負責起幼兒的安全與衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)他們的手臉臟了，就不怕累,，不嫌臟為之洗干凈,，每天早晨都早早地來到幼兒園打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，努力為孩子們創(chuàng)造一個舒適衛(wèi)生的環(huán)境,，讓他們健康和諧的成長,。

平時認真觀察孩子，記下他們的喜怒哀樂，積極地與家長交流,，了解幼兒在家的情況,，通過各種形式（家訪、召開家長會,、接送時交流等）和家長一起探討教育孩子的最佳方法,。讓家園教育同步起來，更好地利于幼兒的發(fā)展,。

總之,，在這一年的工作中，我除了認真干好保教工作外,，還利用聽課時間向老的教師學習經(jīng)驗,。

回顧過去，取得很好的成績,。但我知道以后的路還很長,，在今后的工作中，我將一如既往,，再接再厲,，再創(chuàng)輝煌。

這一學期以來,，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等,。

在教研活動中,，我認真投入，認真學習,。并認真學會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,，教具的設計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。

通過自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，上網(wǎng)查一些有關幼兒教學的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的。

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇十三

在孩子們的歡聲笑語中本學年的教學工作已圓滿結(jié)束。一學年以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責,，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索??！孩子們各方面的能力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結(jié)：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同事，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

1.環(huán)境創(chuàng)設

我們的教室分為活動室和寢室兩塊,。這一學期，我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題—局部”的思路來創(chuàng)設的,，同時利用廢舊材料加工后來布置,。活動室另開設了益智區(qū)、建構(gòu)區(qū),、美工區(qū)等區(qū)角,。寢室門口也開設了兩個區(qū)角，以便孩子們在午飯后休息,。

2.教學工作方面

在教學中,，我采用靈活多變的教育方法進行教學，構(gòu)建一個安全,、愉快,、寬松的環(huán)境。因為幼兒能力參差不齊,，我根據(jù)每個幼兒的個別差異進行因材施教,，抓住幼兒的興趣點，寓教于樂,。在教學中我注意不強求幼兒都同步發(fā)展,，而是根據(jù)他們的心理和生理特點進行施教，給他們留有充分的發(fā)展空間,，使他們的個性得到全面的發(fā)展,。

1.就餐：我們班每天有一位老師輪流擔當保育員的角色，等幼兒吃完后收拾干凈餐具,、清

理桌面等,。

2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生以及寢室衛(wèi)生，室內(nèi)外及寢室衛(wèi)生每天都有我們兩

位老師中的一位來輪流打掃,，另一位則看好孩子們,。每周還要進行衛(wèi)生大掃除，不定期進行

衛(wèi)生檢查,。

3.習慣的養(yǎng)成：在保育工作中,，每天按要求做好各項衛(wèi)生保健工作，填寫好各項衛(wèi)生保健記錄,，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習慣,、午睡習慣和個人衛(wèi)生習慣。主要包括培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴,、漱口等良好衛(wèi)生習慣，督促幼兒多喝水,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧,。我認真做好預防幼兒常見疾病和傳染病的工作，按時消毒,。

我深知,，幼兒的進步離不開家長的支持,。我們服務的對象是家長和孩子，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的,。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。我們班的家長大部分與我已經(jīng)有了差不多一年的交往，我對每一位家長或多或少總是比較了解了,，家長們對我的工作也比較支持。為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過多種形式（家長園地,、多利用早、晚接待與離園時與家長交談,、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習生活,。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié),，爭取將這份工作做得更好,。

以上是本人一學期以來的工作，本學期非常忙也非常充實,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，并與家長密切聯(lián)系,，實現(xiàn)家園同步,。與搭班老師團結(jié)協(xié)作，共同努力,，爭取提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì),，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好,！迎接我的也將是新的學期,，我相信自己本著對這份職業(yè)的愛和執(zhí)著,，會有更多的希望等著我的……

年度幼兒園教師個人工作總結(jié)小班 幼兒園幼兒教師個人工作總結(jié)篇十四

多年來，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，造就了源遠流長的華夏文明,；改革開放以來，教育的大發(fā)展又成為中國國力迅速崛起和中華文明影響力日益增強的重要推動力量,，在新的歷史時期,，如何推動幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關注的一個課題。

那么我們做為21世紀的教育者,，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗和學習方式等方面的個位差異,，因人施教，努力使每一個人幼兒能獲得滿足和成功,。

我來到蒙特梭利青山園已有一年多了,，記得當我第一次走進這里時，給我的感覺就是和其他幼兒園不一樣,，這里看起來干凈,，整潔，一看就知道是孩子的天地,，接下來見到了一位位年輕漂亮的老師,，看起來她們都很有活力，跟孩子接觸時都很有活力,。跟孩子接觸時都很有激情,，煥然一新的感覺，讓我有種想留下來工作的欲望,。 后來就開始了適應的生活,，適應這里的人，物,。我也學會了①和同事之間的相處需要費心學習,，真誠對待②和孩子之間要多細心，多一下耐心和愛心,，③對物品需要愛惜,，并節(jié)約④對時間要清晰，什么時間要做什么事要一清二楚,。

記得在9月一批新的孩子來上幼兒園適應的時候,，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭,，瘋,，只見教室里亂成一團，直到現(xiàn)在看到孩子長大了,，懂事了,，做事也變得有次序了,，真的很開心，很有成就感,，以前在時間的條理上,，再加上孩子們的常規(guī)不是很好，顯得孩子更難組織,，后來還是通過其他老師的指導,，我清楚的知道什么點該做什么，按時間來組織,，后來帶孩子也慢慢順了,，從中可知做任何事要清楚合理的安排時間，就成功了一半,。,，

我想做任何事積極向上，用心學習就一定會成功,，在這一年里，我從coco家當配班到doodoo家當班主任,，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長,，剛開始當班長的時候覺得壓力很大，要加強自己的各項能力,，還要做好家長幼兒的各項工作,，在加上工作經(jīng)驗不足，每天就是忙得焦頭亂額,。記得 當時邱老師經(jīng)常鼓勵我的一句話,， “這是一個過程，你努力了的話,，過了這一段時間孩子就會好了,，”聽了之后，我就有一種信念,，只要我盡心的為他們,，總有一天他（她）們會好起來的，就是這種信念和老師們的鼓勵和幫助讓我做過來了,，再回想起來,，那一段時間的工作生活過得非常充實，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開心之外,，就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去,，現(xiàn)在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度,，讓我勇于嘗試各種困難,。

一次又一次的觀摩課,，包括親子課，聽了要上課的消息時,，我十分憂慮,，工作經(jīng)驗不豐富，作為新老師的我,，大腦里一片空白“怎么辦呢,。？”先回想一下以前聽課的內(nèi)容,，在請教一下有經(jīng)驗的老師指點,，通過認真的去學習，我想一次活動課一定會成功的,，那么在孩子身上做點點滴滴也是如此,，用心的去學習，用心的去觀察,。 例如,，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗的老師看出問題來解決之后,，如果再次有雷同事例發(fā)生,，自己就要去解決了，所以任何新的事物,，發(fā)生過一次,，只要用心的去學習，那么下次就一定會自己解決,，所以做任何事做不做是態(tài)度問題,，做不做得好是能力問題，只要你用心的去做了就一定會有進步,。