演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點(diǎn),，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明、支持你的論點(diǎn),，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說明論點(diǎn)或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)教師演講稿 傳承篇一
對(duì)處在困境中的學(xué)生進(jìn)行關(guān)心,、鼓勵(lì)、幫助,、引導(dǎo),，時(shí)常對(duì)他們報(bào)以“你真行，你真棒”的暗示,，這猶如涓涓細(xì)流,，流淌在學(xué)生心靈之間，讓他們享受到教育的溫暖,，激發(fā)起求起的欲望,。
學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，是我們教師的不可推御的責(zé)任,。學(xué)生的未來系國(guó)家的希望,。這是我們每一個(gè)負(fù)責(zé)的教師都要思考的問題。
那么如何才能成為學(xué)生們心中的好老師呢,？我想有以下幾點(diǎn)：
俗話說：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。要把學(xué)生當(dāng)作自己的朋友,，有的學(xué)生問：“老師,，咱們上課你是老師我是學(xué)生，下可我們是朋友可以嗎,？”在我看來上課下課都可以和學(xué)生成為朋友,。因?yàn)橹挥谐蔀榕笥眩艜?huì)把自己的真實(shí)想法告訴你，你才能了解他對(duì)知識(shí)的掌握情況,，你才可以“對(duì)癥下藥”,。
現(xiàn)在提倡“以人為本”，學(xué)生也是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的人,，他的人格應(yīng)該受到充分的尊重,。古有“不吃嗟來之食”的教訓(xùn)，我們現(xiàn)在的人民教師擔(dān)負(fù)的是“培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人”的重任,，如果不充分的尊重學(xué)生的意見和人格尊嚴(yán),，就會(huì)出現(xiàn)“出力不討好，好心辦壞事”的現(xiàn)象,。
記的有一次,，某大學(xué)請(qǐng)我國(guó)著名教育家陶行知講課，陶老師并沒有像其他老師那樣手拿教案去上課,。他左手抓了一把米,，右手抓了一只餓了三天的大公雞，走上講臺(tái),，他先把米放在講臺(tái)上
,，然后雙手抓住大公雞，讓它嘴對(duì)著大米,，10分鐘過去了,，大公雞就是不吃。陶行知改變了方法,，他把大公雞放在地上自己走的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，結(jié)果奇跡出現(xiàn)了，大公雞飛快地飛上講臺(tái),，三下五去二就把大米給吃完了,。陶行知再次走上講臺(tái)向大家鞠了個(gè)躬說我的課講完了。既然我們不能改變他人,，就先改變自己的方式和方法,，同樣可以達(dá)到預(yù)期的效果。我們要改變以往的“灌輸”為“潛移默化”?，F(xiàn)在的學(xué)生逆反的心理特別的嚴(yán)重,，惡劣的態(tài)度根本解決不了問題，有時(shí)候還是需要“溫聲細(xì)氣”,、需要“和風(fēng)細(xì)雨”,，學(xué)會(huì)寬容和理解學(xué)生，多一些耐心“擺事實(shí),，講道理”,，用情感人,、用實(shí)際行動(dòng)感化人。
學(xué)生的利益不容侵犯,，因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)社會(huì)的人,、一個(gè)有獨(dú)立人格尊嚴(yán)的人，如果他們的利益受到侵犯,，他們會(huì)產(chǎn)生一系列不良反映,，將會(huì)嚴(yán)重影響到你的教學(xué)和他們的學(xué)習(xí)。
“德高為師,，學(xué)高為范”,，作為人民教師應(yīng)該注意你的一言一行，“上要所好,，下必盛焉”,，一個(gè)人可以影響一批人?！安蛔寣W(xué)生做的,，老師堅(jiān)決不做；要求學(xué)生做到的,，教師自己首先做到,。”我們有些老師要加強(qiáng)自身修養(yǎng),，“在學(xué)習(xí)中不斷改變自己，在教學(xué)中不斷影響祖國(guó)下一代”,。教師有三個(gè)任務(wù)：一,，教會(huì)學(xué)生做人；二,，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),；三，教會(huì)學(xué)生如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。做人是關(guān)鍵,，學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，適應(yīng)社會(huì)是核心,。我們培養(yǎng)人才的最終目標(biāo)就是讓這個(gè)個(gè)體的獨(dú)立的人能夠在這個(gè)社會(huì)更好的生存發(fā)展,。
其實(shí)，做名好老師的方法還有很多,，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,。如果我們大家都行動(dòng)起來，我們的素質(zhì)教育才真正不會(huì)落空
總之,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚，品格優(yōu)秀,，謙虛,、好學(xué)、熱情,、開朗,，更要有民主、公正,、耐心,、寬容、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對(duì)教、育“捧得一顆心來,，不帶半根草去,。”
小學(xué)教師演講稿 傳承篇二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好,！
我們都明白:老師是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自我照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自我的奉獻(xiàn),，成就著我們每個(gè)人光明的未來,。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因?yàn)?，我期望我們的老師能夠和我們一齊,，永遠(yuǎn)守望青春而不會(huì)老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖。
記得六年級(jí)時(shí)教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮,，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的,。他是我們的年級(jí)主任，每一天有許多事情要去做,，一個(gè)年級(jí)有九個(gè)班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會(huì)因此丟下學(xué)生。他是個(gè)十分有職責(zé)感的好老師,。
剛上六年級(jí)時(shí),，我根本不明白學(xué)習(xí)的緊迫感，每一天像個(gè)幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點(diǎn)危機(jī)感也沒有,。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好,，我拿著新買的三角板對(duì)著陽光玩，陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射,，在屋頂上構(gòu)成了一個(gè)明晃晃的點(diǎn)。當(dāng)時(shí)李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來，對(duì)照著座次表點(diǎn)到了我的名字:“張嘉揚(yáng),，你來回答一下這個(gè)問題”,。這時(shí)，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時(shí),，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。之后,，李老師又隨便點(diǎn)了另外幾個(gè)同學(xué)回答,，他們都對(duì)答如流,。徐老師對(duì)我后面的那個(gè)同學(xué)說:“很好，請(qǐng)坐,?！蔽疫€以為是對(duì)我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣貌說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了,，坐就坐著吧?！比嗪逄么笮?。
在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問:“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說:“以后努力點(diǎn)兒就好了,。”
直到此刻,，每當(dāng)我玩興正濃的時(shí)候,，都會(huì)想到他的那些鼓勵(lì)的話，以及他總是對(duì)我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在那里請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們說一聲:多謝你,，我的老師，我的陽光!
小學(xué)教師演講稿 傳承篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，親愛的老師們：
大家好,！我演講的題目是《一個(gè)小學(xué)教師的責(zé)任心》。
一個(gè)小學(xué)教師,，一個(gè)合格的小學(xué)教師,，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說：是扎實(shí)的基本功,、是愛,。這些我都贊同，但我覺得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心,，責(zé)任感,，沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心,。一切都無從談起,。
因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)孩子負(fù)責(zé),。我就要平等地欣賞,，對(duì)待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì),，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng),。我在做畢業(yè)班班主任那年，班上有個(gè)孩子叫傅然,，個(gè)子高高的,，長(zhǎng)得胖胖的，由于心臟不太好家里人都寵著他,。這個(gè)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,，是班上的學(xué)習(xí)“困難戶”，每個(gè)老師都不知道拿他怎么辦好,，在班上也經(jīng)常因?yàn)槌煽?jī)差被同學(xué)笑話,，日復(fù)一日，他自己對(duì)自己的成績(jī)也失去了信心,。作為班主任我對(duì)他進(jìn)行了幾次家訪,，在家訪過程中，我了解到這個(gè)孩子非常喜歡看歷史方面的書籍,，無論是外國(guó)的,、還是中國(guó)上下五千年的歷史均可以倒背如流，但對(duì)其他學(xué)科卻沒什么興趣,。我發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)后經(jīng)常和他以朋友的形式談話,，并在各學(xué)科當(dāng)中尋找與歷史有關(guān)的一些內(nèi)容和他探討，讓他慢慢把自己的興趣逐步轉(zhuǎn)移到其它學(xué)科,。在成績(jī)有所進(jìn)步時(shí),，我祝賀他，在班上表揚(yáng)他,，讓他樹立信心,，一步一步往前走。經(jīng)過一年的努力終于在畢業(yè)考中獲得較為理想的成績(jī)……經(jīng)常愛孩子,，教孩子是我的責(zé)任,。
因?yàn)槲沂切W(xué)教師，我就要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,，我知道我的責(zé)任有多重,！我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子,，關(guān)愛孩子，幫助孩子,。我又要做媽媽無法做到的——教師的責(zé)任,，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,，教他們?nèi)绾巫鋈耍绾螌W(xué)習(xí),，如何生活,。引導(dǎo)他們明白道理，幫他們探索世界奧秘,。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向,，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康,、快樂,、活潑、聰明的寶貝,。
因?yàn)槲沂切W(xué)教師,，我就要對(duì)我的學(xué)校負(fù)責(zé)。我努力把工作干好,，在外人眼里樹立我們學(xué)校的形象,，我創(chuàng)造性的落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，早出晚歸,。早出晚歸并非是我沒完成本職工作,，而是我要把工作做得更完美。就拿每次布置六一兒童節(jié)的學(xué)校環(huán)境來說,，孩子在上課時(shí),，我沒法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子,。等孩子放學(xué)后,，我才和學(xué)校里其他美術(shù)老師們一起開始布置。因?yàn)椴贾玫那捌诠ぷ鬏^多,，經(jīng)常晚上八九點(diǎn)多鐘才回家,。當(dāng)六一節(jié)前孩子回校時(shí)，我看到孩子們露出驚喜的神情,。當(dāng)家長(zhǎng)得知這是我們利用課余休息時(shí)間布置的環(huán)境時(shí),，無不為之感動(dòng)。也更支持我們的工作,。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦了！華陽小學(xué)就是不一樣,！”
我是一名小學(xué)教師,，孩子甜甜的歌聲是我心間一股流淌不盡的清泉；孩子好奇的目光是我腦中永不停息的思考；孩子銀鈴般的笑聲是我人生路上最美的延伸,。
我的演講完了,，謝謝大家！
二0xx年四月二十三日
小學(xué)教師演講稿 傳承篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位同事們：
大家好,！
我是xx，在這一階段的工作當(dāng)中,，我真的是感覺自己還是需要繼續(xù)沉淀下去,，在這個(gè)崗位上面我一直都是保持著好的狀態(tài)，作為一名小學(xué)教師,，我也是非常的感慨,，在這么一份工作面前我也一直在努力，我始終都相信這些都是可以做好的,，盡自己最大的能力去做好這份工作,，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，當(dāng)然我也知道自身是存在很多不足的,，在這個(gè)崗位上面我是希望能夠持續(xù)去做好相關(guān)的準(zhǔn)備,，現(xiàn)在我也意識(shí)到了這個(gè)問題，未來也是會(huì)有非常多應(yīng)該去做好的工作,，這些都是要去思考的事情的,，對(duì)于自己各個(gè)方面都應(yīng)該保持好的態(tài)度，有奉獻(xiàn)精神,。
作為一名教師我覺得重要就是把工作看的重要,，要把自己的工作看的非常重要，因?yàn)橐粋€(gè)老師就是影響著幾十個(gè)學(xué)生,，這是非常簡(jiǎn)單的道理,，所以在工作當(dāng)中一定要看重每一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)工作負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，雖然是一個(gè)普普通通哦崗位，但是能夠發(fā)揮出很大的價(jià)值,，能夠影響很多的學(xué)生,，做這份工作時(shí)候是非常有責(zé)任感的，也是很有成就感的,，工作當(dāng)中奉獻(xiàn)精神不可少,，自己的時(shí)間是屬于工作，屬于學(xué)生,，在這個(gè)過程當(dāng)中應(yīng)該持保持好自己精神狀態(tài),，普通的崗位也能夠做出很大的貢獻(xiàn)，主要看自己怎么看待這份工作，怎么去處理好工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
雖然日常的工作不是非常的多，但是這都是我們的職責(zé),，各位老師們,，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中應(yīng)該要有一個(gè)好的心態(tài)，要清楚自己的職責(zé),，要知道自己的應(yīng)該做什么事情,，不管是做什么事情都應(yīng)該明白這個(gè)道理，也一定要在工作當(dāng)中仔細(xì)體會(huì)這些,，不管是未來發(fā)生什么事情都應(yīng)該清楚的意識(shí)到這些,，在工作當(dāng)中要明白自己的職責(zé)所在，這一點(diǎn)不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該清楚才是,，既然作為一名老師就應(yīng)該做好這份工作,，我們的日常的生活當(dāng)中是能夠體會(huì)到這些的，我也是能夠深刻的體會(huì)到這些,，都說老師是有奉獻(xiàn)精神的,，這段時(shí)間以來也是讓我非常的有感觸。
我們應(yīng)該好好的做好教學(xué)工作,，認(rèn)真的對(duì)待,，在自己崗位上面就應(yīng)該清楚職責(zé)所在，未來還是會(huì)有足夠的時(shí)間去做好相關(guān)的工作,，所以說我們應(yīng)該做好這些,，要有奉獻(xiàn)精神，讓我們一起好好的去做好本分工作,。
小學(xué)教師演講稿 傳承篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好！
今天,，我們?cè)谶@里,，歡送在教育崗位上工作了三十多年的賴平華、王桂華老師光榮退休,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體老師向兩位老師光榮退休表示衷心的祝賀,，祝愿兩位老師退休以后生活幸福美滿，身體健康長(zhǎng)壽,。
退休是人的一生中必須經(jīng)過的一個(gè)過程,，它預(yù)示著人一生中為集體工作和為國(guó)家奉獻(xiàn)的使命告一段落，可以用一生辛勤工作的輝煌成果來展示人生風(fēng)采,，更可以用驕人的業(yè)績(jī)和自豪的心態(tài)進(jìn)入人生的另一境界,，可以幸福、快樂地享受人生晚年的美好時(shí)光，從這個(gè)意義上說,，退休真是可喜可賀,，可敬可贊。
在此,，我們真誠(chéng)地期望兩位老師退休以后,，在保養(yǎng)身體頤養(yǎng)天年的同時(shí)，不要忘記工作了一輩子的學(xué)校,，有空?；啬锛铱纯矗咦?，與我們年輕一輩多交流,，給我們以更多的教誨；同時(shí)也要多參加退休教師和退休干部的活動(dòng),，再享受集體的溫暖,，我們一定真誠(chéng)的歡迎，因?yàn)?，芙蓉小學(xué)是你們永遠(yuǎn)的家,！
最后衷心的祝愿賴平華、王桂花老師福如東海,，壽比南山,。
小學(xué)教師演講稿 傳承篇六
有位詩人曾經(jīng)說過：夢(mèng)你所夢(mèng)，思你所思,，做你所做,，因?yàn)檎滟F的生命你只有一次。
十六年前,，我卻是帶著些許無奈和失蹤落的激情,，走上了三尺講臺(tái)。初為人師的我卻一向?yàn)榻處熯@個(gè)＂貧寒＂的職業(yè)而迷惑,！在出手闊綽的年夜款群體里,，看不到教師的身影；在豪華氣派的新潮一族中,，尋不著教師的萍蹤h命的價(jià)值,，放飛人生的理想。即使兩袖清風(fēng),，即使貧寒如水,，即使浮華散盡……但我知足，我是教師,，我是一名信用的人平易近教師,！
雖然有時(shí)我也感應(yīng)很煩,、很累，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是教員,，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最斑斕的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不竭激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子,。與他們夙夜遲早相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的激情使我對(duì)孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份求全訓(xùn)斥,，多了一份尊敬,。
我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔,。我不是沒有想過三尺之外的世界,，然而，當(dāng)早晨走進(jìn)斑斕的校園,，面臨一張張無邪的笑臉,，一聲聲清脆的問候；當(dāng)跟孩子們?cè)谝宦?，看到一個(gè)個(gè)龍精虎猛的身影,；當(dāng)夜深人靜，批改孩子們那一份份布滿立異的功課,；當(dāng)閑暇時(shí)和孩子們?cè)趒q上歡快聊天,，賞識(shí)孩子們發(fā)送的一張張有趣的圖片，我又是那么感動(dòng),，那么知足,。
一位教授曾說過：“一些人但愿轟轟烈烈，但愿有條有理,，但愿成為一個(gè)受人尊敬的,、很是具有成就的教育家；也有一些人但愿平平清淡,、安舒適靜,。”我想,，我是選擇了后者,?？墒牵x擇后者并不是拋卻理想,。我所追求的只是一種平平清淡的真,，一種實(shí)其實(shí)在的情！在通俗而充實(shí)的工作中,，我以自己的滿腔熱情,，注釋著教師的職責(zé)，呵護(hù)著學(xué)生的成長(zhǎng),，書寫事業(yè)的輝煌,！在我心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)生平我無怨無悔,！
我驕傲,，我是一名小學(xué)教師！
小學(xué)教師演講稿 傳承篇七
親愛的孩子們,、老師們：
早上好,！
在昨天，在我思考我今天的國(guó)旗下講話要講什么時(shí),，我想起了一件銘刻在我腦海的一件事和一個(gè)故事,，我不知道他們有沒有必然的聯(lián)系，但我很想講出來與大家分享,。
先說一件事：在幾年前我曾到新西蘭的一所小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),，一整天在那里，看到的,、聽到的都讓我深深感動(dòng)：首先那里的孩子,，見到我們，都會(huì)主動(dòng)微笑問好,、點(diǎn)頭讓道,；在校園里，看到孩子們的走動(dòng)都是輕步慢走,，說話都是慢聲細(xì)語,；龐大的校園竟然沒有一張廢紙廢物；走進(jìn)他們的課室,，活動(dòng)的工具,、教具、圖書很多,，但一切竟是整齊有序,，每個(gè)孩子用完了東西都會(huì)很自覺地把它物歸原處……
接下去想講個(gè)故事，講完后我會(huì)提出一個(gè)問題：這個(gè)故事告訴了我們什么,？我很想看看有哪位勇敢的孩子能在我講完這個(gè)故事后馬上跑到我這里來回答這個(gè)問題,。對(duì)于這位勇敢的孩子,，他將會(huì)得到一份很驕傲和自豪的禮物：那就是全校的老師和同學(xué)會(huì)給他報(bào)以熱烈的掌聲！
這個(gè)故事是這樣的：在1922年美國(guó)國(guó)慶日前夕,，一個(gè)11歲的美國(guó)男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹,，其中包括一種威力巨大的鞭炮，叫做“魚雷”,。一天下午,，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷”大鞭炮,。一聲巨響,，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí),，警察來了,，把男孩帶走，去了警察局,。
警察盡管認(rèn)識(shí)這個(gè)男孩以及他的父親,，但他依然嚴(yán)肅地執(zhí)行對(duì)煙火的禁令,，判定男孩交14.5美元的罰金,，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢,。這個(gè)男孩自然交不起,，只好由父親代交。父親說：“錢,，我可以先借給你,，但一年后還給我?！睆拇?，小男孩就開始了艱苦的課余打工生活，他做了許多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金,。這個(gè)男孩就是后來成為美國(guó)總統(tǒng)的里根,。
孩子們，請(qǐng)你們想想：這件事,，讓里根懂得了什么,？他懂得了什么叫責(zé)任！那就是一個(gè)人要對(duì)自己的過失負(fù)責(zé),，犯了錯(cuò)就該勇于承擔(dān)后果,，不逃避，也不推卸責(zé)任,。
正因?yàn)槔锔鶑男【陀幸活w富有責(zé)任的心,，才使他在自己的人生路上擁有了至高無上的靈魂和堅(jiān)不可摧的力量,，成為了一個(gè)杰出和成功的人。
孩子們,，今天我在國(guó)旗下講話的內(nèi)容,，我不知道能否給你們有所啟發(fā)或觸動(dòng)，但是相信每個(gè)孩子都應(yīng)該知道：要走向成功,，從小就必須要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,。所以我今天國(guó)旗下講話的主題是：做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子！
謝謝,！
