心中有不少心得感悟時,,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得感悟,,如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭模墒菓?yīng)該怎么寫心得感悟呢,?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。
小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇1
我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,,充實而又愉悅,使我受益匪淺,。
我在小學(xué)音樂教師培訓(xùn)中進行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,,充實而又愉悅,使我受益匪淺,。同時也親身接受了音樂教研員老師的個人魅力與修養(yǎng),,還有知識構(gòu)造豐富。通過此次培訓(xùn),,我的感受頗深,。
首先,這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的音樂教師來說是及時而有效的,。通過這次培訓(xùn),,使我從觀念上,從理論知識水平上,,方法與技巧上都得到了很大的認識與提高,,在整體上有了質(zhì)的進步。
其次,,通過這次培訓(xùn),,促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,古語說:“吾日三省吾身,?!笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,,我覺得對自己的教學(xué)也進行反思,,做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手,,不是一蹴而就,,而是經(jīng)過長期的磨練,,在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了,,對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足,,反思不夠。通過培訓(xùn),,我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,,我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,我要改變自己以往不思進取的思想,,以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,,對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻,。
第三:通過這次培訓(xùn),我對音樂有了更深的認識,,在今后的音樂教學(xué)中,,我會按照老師的方法進行教學(xué),貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識,,同時還要不斷地創(chuàng)新,,使我校的音樂教學(xué)又上一個新的臺階。
我相信,,在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,,在向同行們學(xué)習(xí)后,我相信,,在自己的努力工作下,,自己在今后的音樂教學(xué)一定會更加成熟沉穩(wěn),靈巧多樣,,豐富多彩,,更加駕馭有方。
小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇2
音樂實踐活動是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,,能讓學(xué)生的創(chuàng)造性潛能,、表演潛能得到發(fā)展,使學(xué)生能用音樂的形式表達出個人的情感,,從中受到心靈的愉悅,、情感的熏陶。
一、運用多種方式,,訓(xùn)練歌曲節(jié)奏,。
小學(xué)生年齡小、活潑好動,、有興趣但易轉(zhuǎn)移,,情緒不穩(wěn)定的特點。如果僅讓小學(xué)生隨著教師一遍遍的反復(fù)學(xué)唱,,勢必會引起學(xué)生的反感,,對學(xué)唱歌曲失去興趣,而要完成一首歌曲的教學(xué)任務(wù),,不能只單單教會學(xué)生演唱而達到目的,。歌曲具有音樂作品的全部特點,是通過旋律,、節(jié)奏,、力度、速度等多種特性組成的,。教師要提高學(xué)生的音樂素質(zhì),高質(zhì)量的進行唱歌教學(xué),,就必須熟悉和把握音樂藝術(shù)的特殊性,,運用生動活潑的教學(xué)形式,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂活動,。因為只有在參與音樂實踐的活動中獲得能力,,受到教育,才能得到發(fā)展,。從節(jié)奏入手對其進行唱歌教學(xué),,才能收到好的效果。
二,、啟發(fā)引導(dǎo),,使學(xué)生掌握演唱技巧。
表達高興時要唱得歡快,、活潑;抒情時則要連貫,、柔和;表達悲傷的心情則要緩慢、低沉,。例如:我教演唱《賣報歌》這首歌曲時,,啟發(fā)學(xué)生通過自己的感受,尋找處理這首歌的方法,。音樂作品所蘊含的情感有時學(xué)生難以體驗,。但當(dāng)教師啟發(fā)掌握歌曲性質(zhì)、處理好演唱技巧后,再進行演唱,,情感就會從處理的演唱中自然而然的顯現(xiàn)出來,,學(xué)生也會從中得到情感的體驗,并從中受到教育,。唱,,是一項重要的音樂實踐活動,是一首歌曲最重要的表達方式,,通過唱可以使學(xué)生在音準(zhǔn),、吐字、唱詞,、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高,。
三、創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)學(xué)習(xí)激情,。
著名兒童教育家陳鶴琴指出:“音樂可以陶冶人的性格和情感,可以鼓舞人的進取精神,,應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣?!痹谶M行唱歌教學(xué)時,,我借用美術(shù)、舞蹈,、游戲,、故事等表現(xiàn)形式,生動直觀地把歌曲內(nèi)容表現(xiàn)出來,,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
我始終從調(diào)動學(xué)生積極性、主動性入手,,將音樂活動與其它活動融為一體,,讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中感受音樂的節(jié)奏,、力度和音色,,獲得音樂知識。
小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇3
作為一名小學(xué)音樂教師,,我慢慢體會到,,要上好一節(jié)課并不難,難的是要上好每一堂課,,很多問題并不能僅僅靠一節(jié)兩節(jié)課就能解決的,,是要靠平時對孩子潛移默化的影響,,從細節(jié)之處去慢慢培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣,從而熱愛生活,,通過音樂課堂達到美育,,德育的目的,并且能成為他們中的一員,,讓孩子真正的喜歡音樂課,,在快樂中學(xué)到知識,這才是最難的,。
本學(xué)期我?guī)У氖且欢昙壍囊魳氛n,針對學(xué)生性格特點,每次開始上課,,我都會在黑板上畫出六顆星星,作為孩子們上課是時的過程性評價,,獎勵給上課學(xué)習(xí)態(tài)度認真,,歌曲表演完整等優(yōu)秀的孩子,這一招,,總會特別奏效,。我覺得這也是對我工作最大的鼓勵。一二年級的學(xué)生已能“聆聽,、思考”音樂,,大致能從音的高低、音的長短,、量等方面去聽去想,。這一時期,學(xué)生還不具備音樂術(shù)語概念,,和學(xué)生的交流,,要避免過多使用音樂術(shù)語,,要善于將音樂術(shù)語轉(zhuǎn)化成學(xué)生聽得懂的話,,多多以輕松快樂的游戲來讓她們吸收要學(xué)的知識,寓教于樂,,同時還要多鼓勵學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,。例如:每完成一節(jié)課內(nèi)容,我都會布置課下作業(yè),,讓孩子們課下為已學(xué)歌曲編排簡單的舞蹈動作或為歌曲配打擊的節(jié)奏,,在下一次的課堂開始,就開始以小組為單位進行比賽,,表現(xiàn)最好的由學(xué)生民主投票選出“音樂之星”,。這樣一來,既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,,也展示了學(xué)生的才藝,,鍛煉了學(xué)生的表演能力和自信心。
另外,我認為如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,,使學(xué)生在一節(jié)課的時間里完全的掌握課上所學(xué)內(nèi)容是最重要的,。那么創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)對上好一節(jié)課來說是非常重要的。因為他符合小學(xué)生的心理特征與思維特點,,使他們在學(xué)中玩,,玩中學(xué)。在無心理負擔(dān)的情況下學(xué)習(xí),,就事半功倍了,。
情景教學(xué)對不同的教學(xué)內(nèi)容也分不同的種類,比如在教歌曲《小紅帽》時,,可以用圖畫再現(xiàn)情景,,畫上小紅帽提著籃子沿路去外婆家的快樂的情景。教舞蹈律動時,,讓學(xué)生自己一邊聽著音樂,,一邊自己去理解音樂的意思,一邊自己創(chuàng)作出符合本音樂的舞蹈律動,。聽音樂,、自己去感受、自己去理解,、自己去想象,,把聽到的音樂用自己的手、腳做動作去自行發(fā)揮,、自我表現(xiàn),。
愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要。想象力推動世界,,是知識進化的源泉,。我的一切都來源于音樂的啟發(fā)?!鄙倌陜和南胂罅κ且话验_啟心靈的鑰匙,,通過它可以使靈感得到創(chuàng)造性的發(fā)揮。
所以,,我覺得在教學(xué)過程中,,教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),利用學(xué)生好奇,、好動,、好問的心理特征,并緊密結(jié)合音樂課的特點,,運用各種手段創(chuàng)設(shè)真實,、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境。使他們在生動,、活潑,、愉悅、和諧的氣氛中引起積極的情感共鳴,,從而獲得最佳的教學(xué)效果,。
小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇4
本學(xué)期即將結(jié)束,通過一個學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí),,我又獲得了積累了一些經(jīng)驗教訓(xùn),,得到成長和鍛煉,現(xiàn)總結(jié)如下:
在思想上,,積極向黨組織靠攏,,參加黨組織開展的各項黨員活動,今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,,多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。在工作中,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,按時上下班,,從不遲到早退。對工作盡心盡力,,對學(xué)生愛護有加,,并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習(xí)活動,虛心好學(xué),,認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù),。
教學(xué)方面:本學(xué)期,我擔(dān)任的3-5年級的音樂課的教學(xué)工作,。在教學(xué)中,,我充分利用教材中大量的音樂,視頻,,圖片豐富了課堂,,遵照課改新理念,,讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動的天性,,注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力,多開展以小組為單位進行的創(chuàng)編活動,,在表演歌曲時,,學(xué)生可以隨音樂自由組合表演,同座位之間表演或單獨起來表演,。讓孩子們通過互相合作共同完成一項音樂活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識,。課堂氣氛也很活躍,,體現(xiàn)老師為主導(dǎo)、學(xué)生作為主體的教育理念,。提高他們體驗感受各類音樂的能力,。通過一些圖片,音樂資料,,讓學(xué)生們更多的了解音樂世界,。
在教學(xué)過程中,還適當(dāng)增加一些音樂技能的教學(xué),,比如教學(xué)生打指揮拍,,如何起歌,訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力,,聽辨能力,,繼續(xù)提高學(xué)生識譜能力,要求學(xué)生小組合作表演歌曲,,要有造型,,配合,情節(jié)等等,。而在這個學(xué)期的教學(xué)評價方面,,我從“唱歌”,“表演”“課堂紀律,、識譜,、特長展示”幾個方面對學(xué)生進行評價,力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng),。
本學(xué)期,,還積極參加區(qū)里和學(xué)校的音樂教研活動,聽課評課活動,,并在全校上了一節(jié)公開課《拉庫卡拉查》,。
活動方面:為了迎接“先啟教育思想研討會”,我們?nèi)w音樂教師,,于開學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊張的籌備及排練工作中,。本次活動是在李校長“教育就是播種愛”的辦學(xué)理論下開展的,根據(jù)本次活動的主題和宗旨,,我們?nèi)σ愿?、加班加點地進行著節(jié)目的排練工作。同時,,全校音樂教師多次召開集體會議,,布置工作任務(wù),討論節(jié)目創(chuàng)意,,交流排練心得,,總結(jié)排練經(jīng)驗,。經(jīng)過我們老師和同學(xué)們的共同努力,排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來參觀的專家和學(xué)者的好評,,見證了學(xué)校社團為學(xué)生挖掘潛力,,突出個性,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺,。不僅如此,,音樂教室在我們的精心布置下,也變得格外整潔優(yōu)美,,是這次研討會中一道靚麗的風(fēng)景線,。
新的課改理念的指導(dǎo)下認真實踐,總結(jié)了一些經(jīng)驗,,豐富了自己,,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),但也有些不足的地方:
在處理學(xué)生的問題還有些急躁,,應(yīng)更耐心的與孩子交流,。另外在開展活動方面,應(yīng)有所突破,,不要總走老的套路,,多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出。爭取以后可以有更多的鍛煉機會,,取得更令人滿意的效果,。
小學(xué)音樂教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇5
本學(xué)期,我在學(xué)校擔(dān)任了一,、三,、五年級的音樂課,隨著素質(zhì)教育的不斷加強,以及音樂在發(fā)展學(xué)生智力等方面的作用,使人們對音樂又有了新的認識.我作為一名音樂教師,就應(yīng)該一步一個腳印地上好每一節(jié)音樂課,充分發(fā)揮音樂課不可估量的作用.
“興趣是最好的老師”,如何使學(xué)生始終保持對音樂的熱情和學(xué)習(xí)興趣,,是我努力的方向,。我認為,只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,增強教育的智慧,,才會更好的把握時機,使更多的學(xué)生受益,,使更多的學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂、充滿興趣,。學(xué)生對音樂活動充滿興趣,,這對其終生享受音樂很有益,,這有助于音樂素養(yǎng)的提高,。
如何使學(xué)生擁有一幅動聽或自然的歌喉,,讓他們終生在使用音樂中感到快樂。四年級的學(xué)生逐漸發(fā)育,,聲音變化將會很大,,所以尤其要注意學(xué)生聲音的訓(xùn)練;讓學(xué)生能在聲音訓(xùn)練中親身體驗到音樂的美,并逐步掌握用自然,、甜美的聲音表現(xiàn)美的能力,。在聲音的訓(xùn)練中還可以從感性到理性的引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂術(shù)語,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng),。
常言道:學(xué)生是老師的一面鏡子,,有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),,要自尊自愛,,對任何一節(jié)課都要一絲不茍,認真負責(zé),,使學(xué)生無形中受到感染和影響,。針對那些態(tài)度不端正的學(xué)生,老師要了解學(xué)生,,把握他們的思想脈博,。否則,只一味地想怎么設(shè)計課堂教學(xué)花樣,,只能抓住學(xué)生一時的心,,卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對音樂課的態(tài)度。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,,我就利用上課幾分鐘的時間讓大家討論:音樂課到底有什么作用?音樂課究竟會給同學(xué)們帶來什么?沒有音樂課會怎樣???同學(xué)們馬上七嘴八舌,,大講特講其好處所在。通過這一環(huán)節(jié),,使學(xué)生更進一步了解了老師工作的意義,,也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義,從而自覺自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
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