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2022年小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)心得和感悟(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-14 19:47:53
2022年小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)心得和感悟(五篇)
時(shí)間:2022-11-14 19:47:53     小編:admin

心中有不少心得感悟時(shí),,不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得感悟,如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅S袔椭?,可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇1

我在小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),,充實(shí)而又愉悅,,使我受益匪淺,。

我在小學(xué)音樂(lè)教師培訓(xùn)中進(jìn)行學(xué)習(xí),我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),充實(shí)而又愉悅,,使我受益匪淺,。同時(shí)也親身接受了音樂(lè)教研員老師的個(gè)人魅力與修養(yǎng),,還有知識(shí)構(gòu)造豐富。通過(guò)此次培訓(xùn),,我的感受頗深。

首先,,這次我們音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂(lè)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的,。通過(guò)這次培訓(xùn),,使我從觀念上,,從理論知識(shí)水平上,方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高,,在整體上有了質(zhì)的進(jìn)步。

其次,,通過(guò)這次培訓(xùn),促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思,,古語(yǔ)說(shuō):“吾日三省吾身,?!笔侵傅赖聦用妫栌眠@句話,,我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思,做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手,,不是一蹴而就,,而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練,在反思中不斷地成長(zhǎng)起來(lái)的,。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平應(yīng)該可以教好小學(xué)生了,對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足,,反思不夠,。通過(guò)培訓(xùn),,我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,授課的專致,,看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,,我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想,,以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),,刻苦鉆研,,勇于創(chuàng)新,對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

第三:通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)音樂(lè)有了更深的認(rèn)識(shí),,在今后的音樂(lè)教學(xué)中,,我會(huì)按照老師的方法進(jìn)行教學(xué),,貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí),同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新,,使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。

我相信,,在聆聽(tīng)了老師們的專業(yè)教學(xué)后,在向同行們學(xué)習(xí)后,,我相信,在自己的努力工作下,,自己在今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更加成熟沉穩(wěn),靈巧多樣,,豐富多彩,,更加駕馭有方,。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇2

音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)能力和審美能力的重要途徑,能讓學(xué)生的創(chuàng)造性潛能,、表演潛能得到發(fā)展,使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)出個(gè)人的情感,,從中受到心靈的愉悅,、情感的熏陶,。

一、運(yùn)用多種方式,訓(xùn)練歌曲節(jié)奏,。

小學(xué)生年齡小、活潑好動(dòng),、有興趣但易轉(zhuǎn)移,,情緒不穩(wěn)定的特點(diǎn),。如果僅讓小學(xué)生隨著教師一遍遍的反復(fù)學(xué)唱,勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感,,對(duì)學(xué)唱歌曲失去興趣,而要完成一首歌曲的教學(xué)任務(wù),,不能只單單教會(huì)學(xué)生演唱而達(dá)到目的,。歌曲具有音樂(lè)作品的全部特點(diǎn),,是通過(guò)旋律、節(jié)奏,、力度、速度等多種特性組成的,。教師要提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),,高質(zhì)量的進(jìn)行唱歌教學(xué),,就必須熟悉和把握音樂(lè)藝術(shù)的特殊性,運(yùn)用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)。因?yàn)橹挥性趨⑴c音樂(lè)實(shí)踐的活動(dòng)中獲得能力,,受到教育,,才能得到發(fā)展,。從節(jié)奏入手對(duì)其進(jìn)行唱歌教學(xué),才能收到好的效果,。

二,、啟發(fā)引導(dǎo),使學(xué)生掌握演唱技巧,。

表達(dá)高興時(shí)要唱得歡快、活潑;抒情時(shí)則要連貫,、柔和;表達(dá)悲傷的心情則要緩慢、低沉,。例如:我教演唱《賣報(bào)歌》這首歌曲時(shí),,啟發(fā)學(xué)生通過(guò)自己的感受,,尋找處理這首歌的方法。音樂(lè)作品所蘊(yùn)含的情感有時(shí)學(xué)生難以體驗(yàn),。但當(dāng)教師啟發(fā)掌握歌曲性質(zhì),、處理好演唱技巧后,,再進(jìn)行演唱,情感就會(huì)從處理的演唱中自然而然的顯現(xiàn)出來(lái),,學(xué)生也會(huì)從中得到情感的體驗(yàn),并從中受到教育,。唱,,是一項(xiàng)重要的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),,是一首歌曲最重要的表達(dá)方式,通過(guò)唱可以使學(xué)生在音準(zhǔn),、吐字、唱詞,、節(jié)奏等方面得到訓(xùn)練和提高。

三,、創(chuàng)設(shè)情景,,激發(fā)學(xué)習(xí)激情,。

著名兒童教育家陳鶴琴指出:“音樂(lè)可以陶冶人的性格和情感,,可以鼓舞人的進(jìn)取精神,應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣?!痹谶M(jìn)行唱歌教學(xué)時(shí),我借用美術(shù),、舞蹈,、游戲,、故事等表現(xiàn)形式,,生動(dòng)直觀地把歌曲內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái),以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

我始終從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性入手,,將音樂(lè)活動(dòng)與其它活動(dòng)融為一體,,讓學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中感受音樂(lè)的節(jié)奏、力度和音色,,獲得音樂(lè)知識(shí)。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇3

作為一名小學(xué)音樂(lè)教師,,我慢慢體會(huì)到,,要上好一節(jié)課并不難,,難的是要上好每一堂課,很多問(wèn)題并不能僅僅靠一節(jié)兩節(jié)課就能解決的,,是要靠平時(shí)對(duì)孩子潛移默化的影響,從細(xì)節(jié)之處去慢慢培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)的興趣,,從而熱愛(ài)生活,,通過(guò)音樂(lè)課堂達(dá)到美育,德育的目的,,并且能成為他們中的一員,,讓孩子真正的喜歡音樂(lè)課,,在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),這才是最難的,。

本學(xué)期我?guī)У氖且欢昙?jí)的音樂(lè)課,針對(duì)學(xué)生性格特點(diǎn),每次開(kāi)始上課,我都會(huì)在黑板上畫出六顆星星,,作為孩子們上課是時(shí)的過(guò)程性評(píng)價(jià),,獎(jiǎng)勵(lì)給上課學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,,歌曲表演完整等優(yōu)秀的孩子,這一招,,總會(huì)特別奏效。我覺(jué)得這也是對(duì)我工作最大的鼓勵(lì),。一二年級(jí)的學(xué)生已能“聆聽(tīng),、思考”音樂(lè),,大致能從音的高低、音的長(zhǎng)短,、量等方面去聽(tīng)去想。這一時(shí)期,,學(xué)生還不具備音樂(lè)術(shù)語(yǔ)概念,,和學(xué)生的交流,,要避免過(guò)多使用音樂(lè)術(shù)語(yǔ),要善于將音樂(lè)術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)化成學(xué)生聽(tīng)得懂的話,,多多以輕松快樂(lè)的游戲來(lái)讓她們吸收要學(xué)的知識(shí),寓教于樂(lè),,同時(shí)還要多鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,。例如:每完成一節(jié)課內(nèi)容,我都會(huì)布置課下作業(yè),,讓孩子們課下為已學(xué)歌曲編排簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作或?yàn)楦枨浯驌舻墓?jié)奏,在下一次的課堂開(kāi)始,,就開(kāi)始以小組為單位進(jìn)行比賽,,表現(xiàn)最好的由學(xué)生民主投票選出“音樂(lè)之星”,。這樣一來(lái),既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,,也展示了學(xué)生的才藝,鍛煉了學(xué)生的表演能力和自信心,。

另外,,我認(rèn)為如何在課堂上吸引學(xué)生的注意力,,使學(xué)生在一節(jié)課的時(shí)間里完全的掌握課上所學(xué)內(nèi)容是最重要的。那么創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)對(duì)上好一節(jié)課來(lái)說(shuō)是非常重要的,。因?yàn)樗闲W(xué)生的心理特征與思維特點(diǎn),使他們?cè)趯W(xué)中玩,,玩中學(xué),。在無(wú)心理負(fù)擔(dān)的情況下學(xué)習(xí),,就事半功倍了。

情景教學(xué)對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容也分不同的種類,,比如在教歌曲《小紅帽》時(shí),可以用圖畫再現(xiàn)情景,,畫上小紅帽提著籃子沿路去外婆家的快樂(lè)的情景,。教舞蹈律動(dòng)時(shí),,讓學(xué)生自己一邊聽(tīng)著音樂(lè),一邊自己去理解音樂(lè)的意思,,一邊自己創(chuàng)作出符合本音樂(lè)的舞蹈律動(dòng),。聽(tīng)音樂(lè)、自己去感受,、自己去理解,、自己去想象,,把聽(tīng)到的音樂(lè)用自己的手、腳做動(dòng)作去自行發(fā)揮,、自我表現(xiàn)。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,。想象力推動(dòng)世界,,是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。我的一切都來(lái)源于音樂(lè)的啟發(fā)?!鄙倌陜和南胂罅κ且话验_(kāi)啟心靈的鑰匙,,通過(guò)它可以使靈感得到創(chuàng)造性的發(fā)揮,。

所以,,我覺(jué)得在教學(xué)過(guò)程中,教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo),,利用學(xué)生好奇、好動(dòng),、好問(wèn)的心理特征,,并緊密結(jié)合音樂(lè)課的特點(diǎn),,運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)真實(shí)、新奇,、有趣的學(xué)習(xí)情境。使他們?cè)谏鷦?dòng),、活潑,、愉悅,、和諧的氣氛中引起積極的情感共鳴,,從而獲得最佳的教學(xué)效果,。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇4

本學(xué)期即將結(jié)束,通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習(xí),,我又獲得了積累了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),得到成長(zhǎng)和鍛煉,,現(xiàn)總結(jié)如下:

在思想上,積極向黨組織靠攏,,參加黨組織開(kāi)展的各項(xiàng)黨員活動(dòng),今后我還要繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,多向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),。在工作中,,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,按時(shí)上下班,從不遲到早退,。對(duì)工作盡心盡力,對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加,,并積極參加學(xué)校的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),虛心好學(xué),,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校指派的每一項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)方面:本學(xué)期,我擔(dān)任的3-5年級(jí)的音樂(lè)課的教學(xué)工作,。在教學(xué)中,我充分利用教材中大量的音樂(lè),,視頻,,圖片豐富了課堂,,遵照課改新理念,,讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性,,注意培養(yǎng)他們的創(chuàng)編能力,,多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng)編活動(dòng),在表演歌曲時(shí),,學(xué)生可以隨音樂(lè)自由組合表演,同座位之間表演或單獨(dú)起來(lái)表演,。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和意識(shí),。課堂氣氛也很活躍,體現(xiàn)老師為主導(dǎo),、學(xué)生作為主體的教育理念。提高他們體驗(yàn)感受各類音樂(lè)的能力,。通過(guò)一些圖片,,音樂(lè)資料,,讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè)世界,。

在教學(xué)過(guò)程中,,還適當(dāng)增加一些音樂(lè)技能的教學(xué),比如教學(xué)生打指揮拍,,如何起歌,,訓(xùn)練學(xué)生的模唱能力,聽(tīng)辨能力,,繼續(xù)提高學(xué)生識(shí)譜能力,要求學(xué)生小組合作表演歌曲,,要有造型,配合,,情節(jié)等等,。而在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)評(píng)價(jià)方面,,我從“唱歌”,,“表演”“課堂紀(jì)律,、識(shí)譜,、特長(zhǎng)展示”幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),,力求全面的培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

本學(xué)期,,還積極參加區(qū)里和學(xué)校的音樂(lè)教研活動(dòng),聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),,并在全校上了一節(jié)公開(kāi)課《拉庫(kù)卡拉查》,。

活動(dòng)方面:為了迎接“先啟教育思想研討會(huì)”,我們?nèi)w音樂(lè)教師,于開(kāi)學(xué)之初就積極響應(yīng)并投入到緊張的籌備及排練工作中,。本次活動(dòng)是在李校長(zhǎng)“教育就是播種愛(ài)”的辦學(xué)理論下開(kāi)展的,根據(jù)本次活動(dòng)的主題和宗旨,,我們?nèi)σ愿?、加班加點(diǎn)地進(jìn)行著節(jié)目的排練工作,。同時(shí),全校音樂(lè)教師多次召開(kāi)集體會(huì)議,,布置工作任務(wù),,討論節(jié)目創(chuàng)意,,交流排練心得,,總結(jié)排練經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)我們老師和同學(xué)們的共同努力,,排練的節(jié)目京胡齊奏《夜深沉》和二胡齊奏《賽馬》獲得了前來(lái)參觀的專家和學(xué)者的好評(píng),見(jiàn)證了學(xué)校社團(tuán)為學(xué)生挖掘潛力,,突出個(gè)性,,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái),。不僅如此,音樂(lè)教室在我們的精心布置下,,也變得格外整潔優(yōu)美,是這次研討會(huì)中一道靚麗的風(fēng)景線,。

新的課改理念的指導(dǎo)下認(rèn)真實(shí)踐,,總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),豐富了自己,,為以后的教學(xué)奠定了基礎(chǔ),,但也有些不足的地方:

在處理學(xué)生的問(wèn)題還有些急躁,,應(yīng)更耐心的與孩子交流,。另外在開(kāi)展活動(dòng)方面,,應(yīng)有所突破,,不要總走老的套路,多學(xué)習(xí)和觀摩其他形式的演出,。爭(zhēng)取以后可以有更多的鍛煉機(jī)會(huì),,取得更令人滿意的效果。

小學(xué)音樂(lè)教師教學(xué)心得和感悟和感悟篇5

本學(xué)期,,我在學(xué)校擔(dān)任了一,、三、五年級(jí)的音樂(lè)課,隨著素質(zhì)教育的不斷加強(qiáng),以及音樂(lè)在發(fā)展學(xué)生智力等方面的作用,使人們對(duì)音樂(lè)又有了新的認(rèn)識(shí).我作為一名音樂(lè)教師,就應(yīng)該一步一個(gè)腳印地上好每一節(jié)音樂(lè)課,充分發(fā)揮音樂(lè)課不可估量的作用.

“興趣是最好的老師”,,如何使學(xué)生始終保持對(duì)音樂(lè)的熱情和學(xué)習(xí)興趣,,是我努力的方向,。我認(rèn)為,,只有不斷提高自己的教育教學(xué)水平,,增強(qiáng)教育的智慧,,才會(huì)更好的把握時(shí)機(jī),使更多的學(xué)生受益,,使更多的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),、充滿興趣,。學(xué)生對(duì)音樂(lè)活動(dòng)充滿興趣,,這對(duì)其終生享受音樂(lè)很有益,,這有助于音樂(lè)素養(yǎng)的提高,。

如何使學(xué)生擁有一幅動(dòng)聽(tīng)或自然的歌喉,,讓他們終生在使用音樂(lè)中感到快樂(lè),。四年級(jí)的學(xué)生逐漸發(fā)育,,聲音變化將會(huì)很大,,所以尤其要注意學(xué)生聲音的訓(xùn)練;讓學(xué)生能在聲音訓(xùn)練中親身體驗(yàn)到音樂(lè)的美,,并逐步掌握用自然,、甜美的聲音表現(xiàn)美的能力,。在聲音的訓(xùn)練中還可以從感性到理性的引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂(lè)術(shù)語(yǔ),,提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng),。

常言道:學(xué)生是老師的一面鏡子,,有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生,。作為老師首先要重視自己的課堂教學(xué),要自尊自愛(ài),,對(duì)任何一節(jié)課都要一絲不茍,認(rèn)真負(fù)責(zé),,使學(xué)生無(wú)形中受到感染和影響,。針對(duì)那些態(tài)度不端正的學(xué)生,老師要了解學(xué)生,,把握他們的思想脈博。否則,,只一味地想怎么設(shè)計(jì)課堂教學(xué)花樣,,只能抓住學(xué)生一時(shí)的心,卻不能讓學(xué)生從內(nèi)心深處改變對(duì)音樂(lè)課的態(tài)度,。所以一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)習(xí)不端正的學(xué)生,我就利用上課幾分鐘的時(shí)間讓大家討論:音樂(lè)課到底有什么作用?音樂(lè)課究竟會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)什么?沒(méi)有音樂(lè)課會(huì)怎樣???同學(xué)們馬上七嘴八舌,,大講特講其好處所在。通過(guò)這一環(huán)節(jié),,使學(xué)生更進(jìn)一步了解了老師工作的意義,,也使他們更多更好地知道學(xué)好這門課的意義,,從而自覺(jué)自愿的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

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