總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

主題教育活動總結(jié) 主題教育活動總結(jié)幼兒園篇一

學(xué)院以年級為單位,，分別于5月10日和5月20日在東,、西兩校區(qū)，組織全體受助學(xué)生和義工召開了“誠信感恩”主題班會,。

一方面,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊中的“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資格認(rèn)定申請”、“繳費(fèi),、助學(xué)貸款申請及還款”,、“江蘇科技大學(xué)學(xué)生誠信檔案管理辦法”、“大學(xué)生義務(wù)工作管理辦法”,、“獎助學(xué)金申請”等文件,，組織同學(xué)們結(jié)合校園生活中的不誠信現(xiàn)象和行為展開討論，引以為戒;

另一方面,，組織經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生簽訂“資助誠信承諾書”,，學(xué)院結(jié)合各專業(yè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生分布狀況，主要圍繞家庭經(jīng)濟(jì)狀況認(rèn)定,、義工管理服務(wù),、助學(xué)貸款申請以及日常生活表現(xiàn)等方面制定了誠信指標(biāo)，組織受資助大學(xué)生共同學(xué)習(xí)各誠信指標(biāo)具體內(nèi)容,，一起簽訂“資助誠信承諾書”,，并圍繞今后學(xué)業(yè)及義工服務(wù)形式等進(jìn)行交流探討。

為使廣大同學(xué)深入了解國家助學(xué)貸款有關(guān)政策,，幫助困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，5月份,，學(xué)院通過“學(xué)工在線”,、“掌舵人er”app、“企信通平臺”等多種方式,，對國家助學(xué)貸款的種類和具體辦理流程進(jìn)行說明,。同時(shí)，學(xué)院結(jié)合畢業(yè)生還款確認(rèn)等工作,，召開“貸款畢業(yè)生誠信還款”主題班會,，發(fā)放《給畢業(yè)生貸款學(xué)生的一封信》，幫助貸款畢業(yè)生了解還款的有關(guān)事項(xiàng),，對貸款還款期限,、還款方式等進(jìn)行詳細(xì)地講解,，引導(dǎo)其正確認(rèn)識誠信對于母校、工作單位及社會的重要意義,。

為不斷加深學(xué)生對誠信感恩的認(rèn)識與理解,，學(xué)院舉辦了“感恩與心理健康”主題講座，邀請國家二級心理咨詢師王愛萍老師從心理健康的角度幫助大學(xué)生學(xué)會感恩,，踐行承諾,。王老師重點(diǎn)闡釋了大學(xué)生要樹立“成人、成長”意識,，作為一個(gè)成年人要遵守社會規(guī)范,，倡導(dǎo)社會文明，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)道德,，社會交往要守信,，家庭生活要感恩父母，人生發(fā)展中要感恩自己的祖國,，從感恩中不斷成長發(fā)展,，只有這樣才能樹立一個(gè)良好的心態(tài)，促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值,。

學(xué)院將誠信教育和讀書會系列活動有機(jī)結(jié)合，以中國傳統(tǒng)文化為學(xué)習(xí)重點(diǎn),，5月17日,，組織了讀書交流活動，在學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的過程中融入誠信道德教育,，同時(shí),，幫助大學(xué)生培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高人文素養(yǎng),。此外,，還組織不同年級大學(xué)生開展“我讀的一本書”主題交流活動，撰寫讀書交流卡,，分享自己的讀書感悟與生活經(jīng)歷,。

為不斷提高義工的社會服務(wù)意識與能力，培育理解與關(guān)愛品質(zhì),，樹立社會責(zé)任感,，船海學(xué)院組織義工走進(jìn)養(yǎng)老院、醫(yī)院等社會機(jī)構(gòu)開展了形式多樣的公益服務(wù)活動,。如五四青年節(jié)期間,，組織志愿者到鎮(zhèn)江市京峴山敬老院和金色萬年康復(fù)中心慰問老年人，陪伴他們,，幫他們整理內(nèi)務(wù),，聽他們講過去的故事,，為他們帶去溫暖與快樂;5月10日，組織義工走進(jìn)鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開展義工獻(xiàn)愛心主題實(shí)踐活動,，為身患肺炎的兒童開辦海風(fēng)哥哥課堂,，結(jié)合船舶海洋專業(yè)，為他們帶去船舶模型,，幫助他們學(xué)習(xí)船舶知識,，為患病兒童帶去快樂。5月14日,，組織義工到鎮(zhèn)江市康復(fù)醫(yī)院開展“海風(fēng)義行”活動,，維持秩序，引導(dǎo),、服務(wù)病人及家屬,，幫助他們在自動掛號繳費(fèi)機(jī)器上正確操作等。

主題教育活動總結(jié) 主題教育活動總結(jié)幼兒園篇二

上周四學(xué)校組織一,、二年級同學(xué)去技校觀看了“為了明天”法制教育演出,，同學(xué)們反響熱烈。為了進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育宣傳,，我班于11月x日星期三晚修時(shí)間舉辦了“身邊有法——走好青春每一步”主題班會,。

身邊有法——走好青春每一步

進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們自我保護(hù)意識,，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法,、懂法、依法辦事的好習(xí)慣,，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展,。

護(hù)理172班全體同學(xué)

20xx年x月x日晚修

（1）案例分析：先通過一組未成年人犯罪與遇害案件，分析他們犯罪及遇害的成因,，然后又讓大家討論了怎樣預(yù)防未成年人犯罪及避免受到違法犯罪分子的傷害,。讓她們認(rèn)識到應(yīng)該提高自己抵御違法犯罪以及安全防范、自我保護(hù)的能力,。

（2）法律常識競賽：總共12道選擇題,，四組依次回答，答對一題得一分,，得分最多的小組有獎品品，得分最少的接受懲罰,。同學(xué)們積極參與,，一二三組分別答對四題得四分，第四組同學(xué)答錯(cuò)一題,，只獲得三分,，因此要接受懲罰,。她們選擇了將3—5本書放至頭頂，走貓步繞教室轉(zhuǎn)一圈,。這個(gè)環(huán)節(jié)同學(xué)們反應(yīng)熱烈,，積極參與，回答的也很好,，達(dá)到了預(yù)期效果,。

（3）談觀后感：同學(xué)們上臺談觀看“為了明天”法制教育演出及案例分析環(huán)節(jié)給自己的感受。張秋齊同學(xué)率先上臺,，跟大家分享了她的觀后感,，獲得熱烈掌聲。在她的帶動下,，許多同學(xué)也踴躍上臺發(fā)言,。尤其是班長龐曉倩同學(xué)，她先跟大家分享了以前誤交朋友走了彎路后又及時(shí)回頭的故事,，然后又講了自己被爺爺奶奶帶大跟父母關(guān)系緊張,，渴望父母關(guān)愛的心情。過程中一度哽咽難言,，臺下有的同學(xué)也跟著流淚,，還有同學(xué)貼心送上紙巾。接著還有高子藤,、鐘冠美兩位同學(xué)等多位同學(xué)也分享了她們成長過程中的酸甜苦辣事,。這一環(huán)節(jié)有笑有淚，不僅提高了大家對未成年人法制教育的認(rèn)識,，還加深了同學(xué)們彼此間的了解,。也讓我認(rèn)識到她們是一群可愛的女孩子，有些同學(xué)活潑開朗的外表下,，可能隱藏著一顆受過創(chuàng)傷的心,。作為她們的班主任，我要盡最大的努力去關(guān)心,、教育,、引導(dǎo)她們，讓每個(gè)人都能身心健康地完成學(xué)業(yè),。

（4）觀看關(guān)愛未成年人犯罪公益微電影《心泉》,。這部微電影長20分鐘，講述了未成年人張某某因瑣事與被害人產(chǎn)生矛盾,，后糾集多人將被害人帶至賓館進(jìn)行毆打并致被害人輕傷,，后張某被作附條件不起訴處理，經(jīng)過檢查官愛心引導(dǎo)教育,，最終痛改前非考入大學(xué),。通過運(yùn)用微電影這一學(xué)生喜聞樂見的藝術(shù)形式,，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制社會上不良行為和違法犯罪的誘惑,，健康成長，綻放出生命的精彩,。

通過這次班會,，我和同學(xué)們的心中都感觸頗深,。法律與我們身邊的每個(gè)人都息息相關(guān),，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止。作為在校學(xué)生,，接受法制教育，不僅是依法治校的需要,，更是同學(xué)們自我完善和提高綜合素質(zhì)的需要,。在這次法制主題班會上，我們有歡聲笑語,，也有深深地沉思,，掌握必備的安全知識，提高防范能力,，是學(xué)生自身的重要使命,。

主題教育活動總結(jié) 主題教育活動總結(jié)幼兒園篇三

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是:"凈化語言,，美化校園",。

語言，是一門藝術(shù),。就像孩子聽到母親話語時(shí)感到格外親切一樣,，當(dāng)我們拿起毛筆盡情揮灑時(shí)，干涸的心靈就能得到雨露的滋潤,；當(dāng)我們盡情于詩文的雅韻時(shí),，心情如點(diǎn)水蜻蜓，映月荷花......

韶山南路學(xué)校是一所美麗而又文明的學(xué)校,在這所文明的學(xué)校中,我們應(yīng)該做一個(gè)文明的人,。古人說：“言為心聲”,，就是說，一個(gè)人的語言直接反映了他的思想,。有人說,，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子,，說什么樣的語言就反映一個(gè)什么樣的人。如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,，首先應(yīng)該從學(xué)會說文明的語言開始,。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時(shí)代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人,。 “良言入耳三冬暖,，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事,，同時(shí)也是生活里最重要的'事，它比高智慧,、高學(xué)問還重要,。

的確，時(shí)代在進(jìn)步,，語言在發(fā)展,，但我們決不能因一味貪新，獵奇而忘了其中的不健康成分,。時(shí)下風(fēng)行校園的流行語多是粗糙的,，未經(jīng)過精加工的語言表現(xiàn)出的也多是一種玩世不恭，游戲人生的態(tài)度,，對小學(xué)生的成長并沒有什么好處,。它雖不是什么洪水猛獸，但大多是垃圾文化,，反映了說者思想水平的低下和個(gè)人審美的低級趣味,，對于形成小學(xué)生人生觀與世界觀也有消極影響。所以千萬不要為了標(biāo)新立異而盲目跟風(fēng),！

語言是一個(gè)人素質(zhì)的直接體現(xiàn),，我們應(yīng)該用語言去交流，去溝通,，去相互鼓勵,，去給予別人溫暖。美好的語言是神奇的禮物,，它能用最微小的代價(jià)收獲友好，人與人之間永遠(yuǎn)是相互作用的個(gè)體，你給予別人溫暖,，換回的是一張笑臉,，收獲的是一個(gè)春天，只有語言更純凈,，我們的心靈才會更純潔,，生命才會更澄澈，環(huán)境才會更融洽,！

美好的語言有神奇的魅力,，讓憂傷的人變得快樂；讓愚昧的人變得聰慧,；讓粗魯?shù)娜俗兊梦难?。我們這個(gè)時(shí)代需要干凈的語言、教室,、操場等場合,，不應(yīng)該出現(xiàn)污言穢語，當(dāng)有人高聲喧嘩甚至罵人時(shí),，我們應(yīng)該強(qiáng)烈制止,，因?yàn)閷ξ覀兌裕瑢W(xué)校就是我們的家,，如果要讓這個(gè)家更加和諧,、美好，就必須從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，構(gòu)建我們和諧的純樸的校園文化。 讓我們行動起來,，自覺地抵制不文明語言的傳播,。

讓我們行動起來，人人都應(yīng)自覺地使用文明禮貌語言,。

讓我們都用美麗的語言,，給我們的校園再添一份美吧！

主題教育活動總結(jié) 主題教育活動總結(jié)幼兒園篇四

在當(dāng)今社會,，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”,、“小公主”，溺愛有加,。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊,、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動,，忘卻了感恩,，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落,，我校于十一月初全面啟動“學(xué)會感恩,，與愛同行”感恩主題教育活動，運(yùn)用活動引領(lǐng),，細(xì)節(jié)滲透,，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心,，領(lǐng)悟生命的真諦。

感恩教育需要通過主體的參與,，我們首先是利用國旗下講話,、主題班隊(duì)活動，讓孩子們知道什么是感恩,，為什么要感恩,。平時(shí)，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照,、算算親情帳、講講親情故事,、寫寫感恩信,。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時(shí)間,、地點(diǎn),，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受,。這些定格的溫馨照片,，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理,。

孩子們在反芻生活的同時(shí),，還把父母為培育子女成長所支付的一切費(fèi)用羅列出來。在算算,、想想的過程中,，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財(cái)富！而這一筆筆財(cái)富又蘊(yùn)含了父母多少深切的愛,！感觸萬分之余,，感動之心溢于言表。孩子們用講故事,、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝,。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報(bào),、手抄報(bào)比賽等,。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考,，再到心靈的碰撞,，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié),。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心,。

為了讓感恩行動看得見，摸得著,，我們運(yùn)用以大見小,，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè),，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩,；用一個(gè)舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù),。我們要求孩子們每星期至少做一次,，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫了一本《感恩心語錄》,，孩子們?nèi)耸忠粌?，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達(dá)自己在感恩活動中的點(diǎn)滴感受,。最讓孩子們受益的是,，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿,，記住他們的生日,。

孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊,、成功的喜悅,。為了得到家長的配合，學(xué)校還專門發(fā)出一份致全體家長的公開信,，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動,，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機(jī)會,，培養(yǎng)他們知恩報(bào)恩的行為習(xí)慣,；同時(shí)也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩,，心存博愛,，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等,。有些中隊(duì)還設(shè)計(jì)了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開展的感恩教育活動介紹給家長,，家長們把孩子在家中的感恩行動記錄下來,，比如與父母道晚安、給父母夾菜,、為父母捶背等,。

在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)活動的指導(dǎo),，和活動過程的管理，多方征求意見,，不斷提高活動的實(shí)效性,。同時(shí)學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系,，達(dá)成共識，形成教育合力,。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會等等,。

家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教,，努力做孩子的表率,，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化,。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影,，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾,。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲,、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等,。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線,，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心,、有榮辱觀的少年茁壯成長起來,。

為了使活動力求有的放矢、落到實(shí)處,，我們根據(jù)上級要求制定了月活動方案,。并把工作詳細(xì)安排到每一周。每一項(xiàng)活動我們都留下了詳實(shí)的過程性音像,、文字資料,。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩文朗誦比賽中,，我校選手王志穎同學(xué)獲得了一等獎。全體同學(xué)在學(xué)校,、家庭,、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”,，從知恩到報(bào)恩,，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報(bào),，心存博愛的人,。