演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
初中生珍愛(ài)生命演講稿篇一
早上好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,，學(xué)會(huì)生存，幸福生活》,。
以前提到生命,，生存，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有過(guò)多的印象,，感覺(jué)只要能過(guò)好每一天就可以了,。可當(dāng)我經(jīng)歷了親人的離別,，挫折的磨練,，讓我更深的體會(huì)了這三個(gè)詞語(yǔ)的真正含義。
對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，再也沒(méi)有什么比生命更重要的東西,。從我們呱呱墜地的那一刻起，母親給予了我們寶貴的生命,，我們努力學(xué)會(huì)各種生存的本領(lǐng);并運(yùn)用這些本領(lǐng)改變著我們的生活方式和生活質(zhì)量,。而這些又反過(guò)來(lái)直接決定了生命的價(jià)值。它們相互依存,，也相互影響。
生命是寶貴的,，美好的,，也是脆弱的，尤其是在“獨(dú)生子女”的時(shí)代,，生命對(duì)于一個(gè)家庭而言,，就是希望，是未來(lái),，是譜寫(xiě)美好生活的五線譜,。
生命，其實(shí)就是過(guò)程,，是從誕生到消亡的過(guò)程,。生命的意義，在于經(jīng)歷這個(gè)過(guò)程的質(zhì)量,，就是生命的價(jià)值,，生活的品味,。
生命對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)都不是永恒的，所以我們更要抓住生命的每一瞬間,，利用好生命的每時(shí)每刻,。無(wú)論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該對(duì)我們的生命負(fù)責(zé),。記得有這樣一句話：“生活比生存更廣闊”,，我們?cè)谏娴耐瑫r(shí)更應(yīng)學(xué)會(huì)體味生活，學(xué)會(huì)感悟生命,，學(xué)會(huì)欣賞人生路上沿途的風(fēng)景,。
我們這一代青少年，生在幸福中,，站在國(guó)旗下,，正處于人生的黃金時(shí)代，在這么美好的環(huán)境里,，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間,，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)生存,，熱愛(ài)生活和學(xué)習(xí),。在家主動(dòng)鍛煉自己，自己能做的事情學(xué)會(huì)獨(dú)立完成,，主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù);在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),，珍惜時(shí)間，例如我們班的謝夢(mèng)欣,，葛謹(jǐn)鳴,，陶翰林，楊勁帆,，余云衢,，孫浩然，曹茜,，張宇航,，劉晨宇，劉朝暉等同學(xué)總能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，并且態(tài)度認(rèn)真,，給同學(xué)們做出了好榜樣;除了學(xué)習(xí)之外，我們更應(yīng)注意在課外時(shí)間的個(gè)人安全,，例如不在教室,，走道，樓梯等地方瘋鬧,，不攀爬危險(xiǎn)建筑物,，不私自在危險(xiǎn)水域下水游泳等,，在這方面我們班的艾思佳，汪沐陽(yáng),，賀一婷,，張可馨，卓丹琦,，儲(chǔ)明威等同學(xué)不僅能做到言行上嚴(yán)于律己,，而且還能協(xié)助老師管理班級(jí)安全工作。保護(hù)自己的生命安全也是對(duì)父母的孝心,，對(duì)家庭的責(zé)任心;另外我們更應(yīng)注重個(gè)人的心理疏導(dǎo),，遇到與同學(xué)鬧矛盾或是不開(kāi)心的事情，遭遇挫折打擊時(shí),，更應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)整,，例如找好朋友或老師傾訴，通過(guò)參加一些體育活動(dòng)分散注意力等等,。
我們每一個(gè)的生命都是有價(jià)值的,，來(lái)到這個(gè)世界，我們更應(yīng)懷著一顆感恩的心去生活,，去學(xué)習(xí),。用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的各種磨練，鍛煉自己,，提升自己,，讓自己的生命更有意義!生活更加燦爛!
最后我想代表810班的全體師生衷心祝愿隨外的每一個(gè)人的生活和工作都被幸福和快樂(lè)包圍!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
初中生珍愛(ài)生命演講稿篇二
尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好,！
生命是一種偉大的存在。生命消失了,，就像太陽(yáng)隕落了,，人們會(huì)失去歡樂(lè)，家庭會(huì)失去幸福,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命,。
前些日子的滬上一家新聞媒體披露了一條令人扼腕痛惜的消息：一個(gè)年僅十歲的小學(xué)三年級(jí)男生因沉迷于打游戲機(jī)未能完成作業(yè)而受到父親的責(zé)備,，小男孩一氣之下,，竟從十五樓跳下，不治身亡,。在這個(gè)可怕的事實(shí)面前,，我的心不禁為之一顫。為什么我們現(xiàn)在的一些孩子精神意志如此脆弱,，抗挫折能力如此低下,，生命意識(shí)如此淡?。烤尤话褜儆谧约褐挥幸淮蔚膶氋F生命作為一種“抗?fàn)幍氖侄巍被颉白詈蟮娜鍪诛怠?。?dòng)不動(dòng)就要以“我要自殺”來(lái)嚇阻家長(zhǎng)的管教,；這真是讓人聞之毛骨悚然、不敢掉以輕心了,。
珍愛(ài)生命,，健康成長(zhǎng)的教育刻不容緩。要讓學(xué)生珍愛(ài)生命,，我想首先要讓他們感覺(jué)到生命中有愛(ài)的存在,，感覺(jué)到活著就是一種被愛(ài)的幸福，讓愛(ài)去點(diǎn)化和滋潤(rùn)他們的生命,。
在課堂中我問(wèn)孩子：“你們的爸爸,、媽媽愛(ài)你們嗎？”得到的是一個(gè)堅(jiān)定的回答“愛(ài)”,?！鞍职謰寢屓绾螑?ài)你們呢？”突然間學(xué)生靜下來(lái)了,，他們不知如何表達(dá)這份愛(ài),，我意識(shí)到要讓學(xué)生了解愛(ài)就要讓他們學(xué)會(huì)體會(huì)“愛(ài)”。我對(duì)孩子們說(shuō)：“我的媽媽,，是一個(gè)農(nóng)民,，她給我的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖，每天早上她很早的起來(lái)給我準(zhǔn)備早飯,，下班回來(lái)也沒(méi)歇著,，馬上準(zhǔn)備午飯、晚飯,、洗衣,，從沒(méi)抱怨過(guò)辛苦。我爸爸是一個(gè)工人,，從小每次我犯錯(cuò)了,，他就讓我站在一塊磚上反思，由于爸爸的及時(shí)糾正,，讓我長(zhǎng)大了沒(méi)有變成壞孩子,。我感謝爸爸對(duì)我的嚴(yán)格要求,。我愛(ài)我的爸爸媽媽，為了他們我會(huì)好好努力工作的”。此時(shí)我環(huán)視了學(xué)生一下,，發(fā)現(xiàn)他們的眼里都盈滿了愛(ài)。借著這個(gè)時(shí)機(jī)，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“這樣吧，讓我們用筆來(lái)記下心中的愛(ài),。如何記呢？準(zhǔn)備一本漂亮的日記本把每天爸爸媽媽幾點(diǎn)上班幾點(diǎn)下班,，下班后做了哪些事都記錄下來(lái),，時(shí)間為一個(gè)星期。我們把這個(gè)活動(dòng)稱為‘愛(ài)的收藏’,?！?/p>
就這樣愛(ài)的行動(dòng)在進(jìn)行著。一個(gè)星期后學(xué)生告訴我：老師,，我媽媽爸爸工作太辛苦了,，我要好好學(xué)習(xí)賺很多錢(qián)給他們用。其中有一個(gè)學(xué)生告訴我說(shuō)：“老師,，我希望我每天都生病,。”我一聽(tīng)傻了,，問(wèn)：“為什么,？”他說(shuō)：“我前天發(fā)高燒了，我爸爸那天變得很溫柔,，他給我削蘋(píng)果,，背我去打針，我覺(jué)得他是疼我的,，平時(shí)罵我那是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事,。”接著我給他們看了收集過(guò)來(lái)的調(diào)查數(shù)據(jù)和事例,。我發(fā)現(xiàn)孩子們的心再一次被挑動(dòng)了,，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)道：“那個(gè)10歲的孩子，只不被他爸爸罵一下就自殺,，如果這樣,，我不就要自殺幾十次了?！边€有的學(xué)生說(shuō)“老師他為什么要自殺,，他死后他的爸爸媽媽不是會(huì)很痛苦嗎？以后老了誰(shuí)來(lái)照顧他們呀,？”“老師如果那個(gè)時(shí)候,，有人告訴他被罵一下沒(méi)什么大不了的，因?yàn)槭悄惴稿e(cuò)了,，你改了后你媽媽他們還是會(huì)疼你的,，那他就不會(huì)自殺了?！币粋€(gè)個(gè)的如果,，一個(gè)個(gè)的為什么不斷的沖擊著學(xué)生的心靈。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們已經(jīng)在無(wú)意識(shí)中懂得了對(duì)生命的寬容,，對(duì)生命的愛(ài)惜了,，我由衷的為他們高興。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“孩子們,，活著就是一種希望,，我們的心中不管有什么樣的夢(mèng)想，只有活著才有可能去實(shí)現(xiàn),，以后你們長(zhǎng)大了會(huì)遇到很多的委屈和不滿,，老師希望你們都能勇敢的面對(duì)。就像張海迪姐姐一樣,，她患病后,，一個(gè)身體三分之二都失去了知覺(jué)，在連醫(yī)生都不抱希望的情況下,，她勇敢的活了下來(lái),，并用不長(zhǎng)的時(shí)間掌握日語(yǔ)、英語(yǔ),、世界語(yǔ)等幾門(mén)外語(yǔ),，完成了《海邊診所》的翻譯。所以今天我們每一位在座的同學(xué)都要珍愛(ài)生命,，認(rèn)真學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)自己的理想,。”
最后我推薦他們?nèi)プx《愛(ài)的教育》《假如給我十天光明》等書(shū)籍并讓他們記下看后的感受,。不久在學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)上,，那些家長(zhǎng)們不約而同的說(shuō)：“我那小家伙真懂事了呢，他祝我生日快樂(lè),?！薄拔壹夷羌一镎f(shuō)要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了帶我出國(guó)旅游呢,?！?/p>
我衷心的為他們高興，我希望全社會(huì)都能來(lái)關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室,，大膽的接受陽(yáng)光的洗禮，風(fēng)兒的愛(ài)撫,，我相信只要心中有愛(ài),，只要心中有夢(mèng),，我們的孩子會(huì)更健康的成長(zhǎng)，我們的祖國(guó)明天會(huì)更美好
我的演講完畢,，謝謝大家,！
初中生珍愛(ài)生命演講稿篇三
老師們、同學(xué)們：
您還記得嗎? 20xx年5月12日下午14點(diǎn)28分,。
您還記得嗎?中國(guó),四川,汶川,。
那一刻，汶川大地震爆發(fā)!
頃刻之間,，山崩地裂,，公路阻斷，橋梁坍塌,，房屋傾頹,，通訊中斷，尸橫遍野,，哭聲震天,，大地悲泣!
頃刻之間，美麗的山河變得滿目瘡痍!
頃刻之間,，溫馨的家園被夷為平地!珍愛(ài)生命演講稿頃刻之間,，嗷嗷待哺的嬰兒失去了母親，初婚的新娘失去了丈夫,，蒼顏的老人失去了兒女……!
頃刻之間,，美好的生命灰飛煙滅;頃刻之間，美好的人生化為泡影,。生命是多么的脆弱,，又是多么的渺小!失去了，永不復(fù)返!所以,，生命是世界上最寶貴的東西,，每一個(gè)人必須珍愛(ài)生命!
面對(duì)那些在災(zāi)難中離去的人們，我們無(wú)法挽留住他們的生命,，但我們可以珍愛(ài),、善待自己的生命，本著對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度,，堅(jiān)強(qiáng)地活下去!讓每一分鐘都成為有意義的一分鐘!同學(xué)們,，當(dāng)我們偶遇不順時(shí)，莫灰心,，別氣餒,，逃避和退縮是弱者的表現(xiàn)，只有珍愛(ài)生命,，才有更多的精彩等著我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)!當(dāng)我們遇到困難止步不前,、情緒低落時(shí),，當(dāng)我們?yōu)樯畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴斤斤計(jì)較、患得患失時(shí),，當(dāng)我們萎靡不振,、欲將生命頹廢下去時(shí)，想想那些已經(jīng)失去生命的同齡人吧!與他們相比,，我們是多么的幸運(yùn)!
如果生命是一束鮮花，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之花嬌艷綻放,，香氣四溢; 如果生命是一條溪流，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之水源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，奔流到海; 如果生命是一首歌謠，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之曲高低婉轉(zhuǎn),，清新悅耳; 如果生命是一只幼雛，請(qǐng)珍愛(ài)生命,，讓生命之鳥(niǎo)羽翼豐滿,，振翅翱翔!
同學(xué)們，讓我們珍惜生活中的每一天,，珍愛(ài)生活中的每一個(gè)人,，用知識(shí)來(lái)呵護(hù)生命，用愛(ài)心來(lái)創(chuàng)造人生,。人生雖然短暫,，但是生命的歌從來(lái)不會(huì)停息，生命的舞也永遠(yuǎn)不會(huì)止步,。珍愛(ài)生命吧,，讓我們用愛(ài)裝點(diǎn)世界，用愛(ài)譜寫(xiě)一曲生命的贊歌!
謝謝大家!
