作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?教案應(yīng)該怎么制定呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇一
幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),,什么都想看一看,、摸一摸,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),,不能很好的把握什么事情能做,,什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時(shí)不知如何處理,,缺少積極的自我保護(hù)的能力和技巧,。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。
我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng),。其中有一個(gè)主題以“安全標(biāo)志”為中心,,引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意義”,、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí),、知道一些突發(fā)事件的處理方法,提高安全意識(shí),進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
1 ,、認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志,,并能大方的向大家介紹自己找到的標(biāo)志,。
2 、了解一些基本的安全知識(shí),, 知道一些突發(fā)事件的處理方法,。
3 、教育幼兒不玩火,、電等危險(xiǎn)物品,,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
重點(diǎn) :教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志,,掌握其含義,,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
難點(diǎn) :引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則,,較好的處理突發(fā)事件,,注意安全。
1,、活動(dòng)前讓家長在接送幼兒的路途中,,引導(dǎo)幼兒觀察,初步認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志,,并制作 有關(guān)安全標(biāo)志的調(diào)查表,。
2 、教學(xué)活動(dòng)課件,,安全圖片,。
3 、事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場(chǎng)景(如馬路,、十字路口和各種圖片),。
4、萬寶箱兩個(gè),、幼兒用的小標(biāo)志若干,,幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙筆等材料料。
師:前幾天老師讓你和爸爸媽媽一起做的關(guān)于安全標(biāo)志方面的調(diào)查表做好了嗎,?
幼:做好了,。
師:這個(gè)就是注意安全的標(biāo)志。
1 ,、 請(qǐng)幼兒介紹自己調(diào)查和知道的安全標(biāo)志 教師要引導(dǎo)幼兒說出 找到了什么樣的標(biāo)志,,是在哪里找到的?它告訴我們什么?
2 ,、教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志(播放課件) 師:老師也帶來了好多標(biāo)志寶寶,,我們一起來看一看它們是誰。
(1)人行橫道標(biāo)志
師問:這是什么標(biāo)志,?在哪里見過,?它表示什么?過馬路時(shí)為什么要走人行橫道線,?
(2)禁止煙火標(biāo)志
師問:這是什么標(biāo)志,?提醒我們注意什么?發(fā)生火災(zāi)時(shí),,應(yīng)怎么辦,?
師:我們看到它就知道在這里不能點(diǎn)火了。
(3)當(dāng)心觸電標(biāo)志
師問:這是什么標(biāo)志,?遇到這樣的標(biāo)志我們應(yīng)怎樣做,?
師小結(jié):貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,也不能靠近,,應(yīng)該遠(yuǎn)離,。
(4)安全通道標(biāo)志
師問:這是什么標(biāo)志?它搞需我們什么呢,?
3 ,、展示更多標(biāo)志,讓幼兒進(jìn)一步了解標(biāo)志可分為多種
日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,,我們一起來看一看,。
(播放課件)
小結(jié):剛才小朋友介紹的這些標(biāo)志都叫做安全標(biāo)志,其中圓形的紅色的中間有一條紅色斜杠的是安全標(biāo)志中的禁止標(biāo)志,,當(dāng)我們看到這樣的標(biāo)志的時(shí)候就是告訴我們是絕對(duì)不能做的,;三角形的黃色的是安全標(biāo)志中的注意標(biāo)志,是讓我們要小心的,,我們看到它要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開,,或多加注意;藍(lán)色的是指令標(biāo)志,;而那個(gè)正方形的綠色的是安全保護(hù)標(biāo)志中的提示標(biāo)志,。當(dāng)我們看到這種正方形的綠色的就是提示我們應(yīng)該怎么做,比如說當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就應(yīng)該走安全通道,。
4 ,、引導(dǎo)幼兒討論: 如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想像,,互相討論)
5 ,、引導(dǎo)幼兒根椐演示的不同的情境畫面知道這幾種場(chǎng)所常見和使用的安全標(biāo)志,加深幼兒對(duì)標(biāo)志的了解,增強(qiáng)安全意識(shí),。
6 ,、通過游戲、情景表演活動(dòng),,鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。
(1)玩《山洞掏寶》的游戲。
教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里,,然后將幼兒分成兩組,,分別讓兩組幼兒摸,,摸到后說出標(biāo)志的名稱,遇到這種標(biāo)志應(yīng)怎樣做,。
(2)情景表演《逛公園》
領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中,,為走過的路、十字路口,、公園中見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志,。
對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì),并頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,。
師:今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,,知道了各種標(biāo)志說明什么,見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,,下面請(qǐng)你們當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志,貼上去提醒大家注意安全,。
(活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論:幼兒園那些地方需要標(biāo)志,?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題,通過互相交流討論,,為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)
1 ,、美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志;為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,。
2 ,、幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
3 、室內(nèi)布置“安全標(biāo)志記心中”專欄,,日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育,。
4 、互動(dòng),,繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片,,幫幼兒豐富安全知識(shí)。
5 、家長帶幼兒外出時(shí),,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,,并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇二
1,、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志,,主要認(rèn)識(shí):當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。
2,、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)單的自救方法,,提高自我保護(hù)意識(shí)。
1,、多媒體課件一套,。
2、安全標(biāo)志圖片一套,。
3,、掛圖四幅。
4,、布置好“安全圖片展覽”,。
1、播放多媒體課件:會(huì)說話的標(biāo)志,,導(dǎo)入課題
師:小朋友剛才誰在說話,,提醒我們注意安全(安全標(biāo)志)
在我們生活的周圍有許多這樣的標(biāo)志,所以需要我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們小朋友看——它們來了(大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃:小朋友們好,!我是標(biāo)志娃娃,,今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥眩鼈兌疾卦诨顒?dòng)室里,,你們能找到它們和它們做好朋友嗎,?)
老師和你們一起找,你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎,?
2,、基本部分:認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志
師:小朋友,我們坐下來和你的標(biāo)志朋友說說悄悄話,,好嗎,?
現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家,讓大家都來認(rèn)識(shí)它們,。(請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友)這么多小朋友都想上來介紹你的朋友,,這樣吧,請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁力板上,,老師和你們一起來認(rèn)識(shí),。老師有一個(gè)小小的要求:請(qǐng)把顏色一樣,,形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排,如果有兩個(gè)一樣的我們只留下一個(gè)就可以了,。
(老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,。)
小朋友,看,,標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了,,剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了,我們沒有認(rèn)識(shí)過,,你能找到嗎,?(幼兒尋找,老師操作多媒體找出三個(gè)標(biāo)志:當(dāng)心觸電,、當(dāng)心中毒,、禁止煙火)
當(dāng)心觸電:警示我們這里有電,危險(xiǎn),,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。
當(dāng)心中毒:提醒我們這里的物品有劇毒,,千萬不能用手去摸,用口去嘗,。
禁止煙火:告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,,禁止在這里點(diǎn)火、抽煙,、放鞭炮,,否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。
小朋友,,火災(zāi)可怕嗎,?無情的大火能吞掉一座座房屋,讓人們無家可歸,,大火還能吞沒一片片森林,,讓動(dòng)物沒有了自己的家園,大火還能燒死人和動(dòng)物,,讓我們感受痛苦,,所以火災(zāi)太可怕了。小朋友,,萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀,?(幼兒自由回答)老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考:如果我們身邊發(fā)生小火,該怎么辦,?(用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅)萬一小火變成了大火該怎么辦呀,?(立即告訴大人,,打火警電話119等)如果發(fā)生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦?(幼兒自由回答)(用濕毛巾,、濕衣服把門縫堵住,,不讓濃煙進(jìn)屋子,然后打開窗戶,,拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊:救命呀,!人們聽到喊聲就會(huì)來就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的,?(出示大屏幕,,讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的情景)
今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦,。我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人這里有幾幅安全標(biāo)志,,很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志,我們給它貼上安全標(biāo)志,,這樣別人走到這里就知道該怎么做了,。(幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志,最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng),。)
3,、結(jié)束部分:參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現(xiàn)得都很棒,以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有哪些標(biāo)志,,提醒我們?cè)撛鯓幼??我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽,老師帶你們?nèi)⒂^一下,,以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師,,來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。
4,、活動(dòng)延伸:為幼兒園需要的地方設(shè)計(jì)標(biāo)志,。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇三
1.指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單時(shí)裝表演,不要讓幼兒知道
2.各種標(biāo)志圖
1. 時(shí)裝表演,,吸引幼兒注意力,。
師:“今天,咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目,?!?/p>
2. 鞏固認(rèn)知圖形,鼓勵(lì)幼兒大膽完整的講述,。
師:“表演結(jié)束了,,我的問題也來了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣?哪兒比較好(衣著,,動(dòng)作),,還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)了嗎,?(衣服上帖了標(biāo)志圖)
師:“那現(xiàn)在咱們將這些標(biāo)志介紹一下好嗎?(這是什么標(biāo)志,,表示什么意思,?)
3. 認(rèn)識(shí)新標(biāo)志
師:“告訴我,這上面畫著什么,?表示什么意思,?”
“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志?標(biāo)志有什么作用,?”
4. 小結(jié):標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么,,不可以做什么?人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求,。
5. 延伸:
(1)你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志,?它表示什么意思?
(2)你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志,?
目前,,安全工作是幼兒園工作中的重中之重,為了更好的落實(shí)昌平區(qū)教委關(guān)于安全系列教育活動(dòng)的通知精神,,真正做到安全教育融入幼兒日常教育活動(dòng)中,。
1. 豐富幼兒安全常識(shí),提高幼兒自我保護(hù)能力,。
2. 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志,,知道它們的名稱和作用。
3. 鼓勵(lì)幼兒完整語句講述,。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇四
1幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,教育幼兒不要玩火,、電等危險(xiǎn)物品,,遵守交通規(guī)則。
2幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),,才能既方便自己又不影響集體,,培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力,。
1事先讓幼兒先了解一些安全標(biāo)志
3交通安全、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等的安全標(biāo)志卡片
3紙、彩筆等工具
1)老師向幼兒講述交通安全小故事,,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。
2)提出問題
為什么要有這些安全標(biāo)志,,這些安全標(biāo)志有什么用?
除了馬路上的安全標(biāo)志,,你還見過什么安全標(biāo)志,,在什么地方見過的,它們表示什么意思,?
請(qǐng)幼兒尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。
1)教師向幼兒介紹安全標(biāo)志的含義。
2)知道生活中為什么有這些安全標(biāo)志,,以及這些安全標(biāo)志的用途
3)討論如果沒有這些安全標(biāo)志的危害,。
幼兒知道每個(gè)人都生活在集體中,,作為社會(huì)中的人,,一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,,會(huì)出現(xiàn)很多問題,人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。
教師說出一種安全標(biāo)志名稱,,請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。
幼兒展開自己的想象,,設(shè)計(jì)并制作安全標(biāo)志,。
把幼兒制作的安全標(biāo)志放在需要安全標(biāo)志的地方懸掛,,繼續(xù)探索相關(guān)安全標(biāo)志。
標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示,、是簡(jiǎn)單形象的圖畫語言,,尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告,。引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志,,并動(dòng)手設(shè)計(jì),、制作安全標(biāo)志,,孩子們通過自己看、問,、找,、畫等探索活動(dòng),學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),,也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)集體,明白了做人的道理,。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇五
1,、游戲《開汽車》幼兒隨著音樂開汽車進(jìn)入活動(dòng)室,教師出示紅綠燈提示牌,,“指揮”交通,,紅燈停,綠燈行,。
2,、教師提出問題:老師沒有說活,你們?yōu)槭裁匆粫?huì)兒停車,,一會(huì)兒開車?你在什么地方見過紅綠燈?紅綠燈告訴我們什么?3,、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志,引出課題,。(評(píng):歡快的游戲音樂,,活潑有趣的游戲內(nèi)容,使幼兒情緒愉快的投入活動(dòng),,啟發(fā)性的問題引發(fā)幼兒思考,,激發(fā)了幼兒的探索欲望,自然地導(dǎo)入活動(dòng)主題,。)
1,、幼兒每人一張標(biāo)志圖,進(jìn)行觀察,,并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽,,引導(dǎo)幼兒觀察,。
2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上,,展示所有的標(biāo)志,。
3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來的標(biāo)志所代表的意思,。
1,、教師逐一出示三幅圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容,并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志,。
a,、孩子坐在欄桿上,旁邊是池塘,。問題:我們?cè)摳嬖V小孩什么?用個(gè)什么標(biāo)志呢?
b,、一個(gè)人橫穿馬路,有車輛正在路上行駛,。問題:我們?cè)搶?duì)過路人說什么呢?用個(gè)什么標(biāo)志?
c,、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。問題:選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道?
2,、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同,。從圖案、顏色,、形狀,、意思等方面加以比較,區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志,。(評(píng):在這一環(huán)節(jié),,教師沒有先教幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志再解釋標(biāo)志的意思,而是引導(dǎo)幼兒通過逆向思維來認(rèn)識(shí)區(qū)別標(biāo)志,,即讓幼兒先看情景圖片,,然后根據(jù)圖片內(nèi)容選擇標(biāo)志,從觀察形象直觀的情景實(shí)例(圖片)到找出抽象的相應(yīng)標(biāo)志,,使幼兒從具體到抽象,,深刻的理解認(rèn)識(shí)標(biāo)志。在2中教師引導(dǎo)幼兒觀察三種標(biāo)志的不同,,一直沒有直接告訴幼兒可以哪些方面觀察,,而是用啟發(fā)性的語言,暗示性的動(dòng)作,,引導(dǎo)幼兒自己去細(xì)致觀察,,最終發(fā)現(xiàn),發(fā)展了幼兒細(xì)致觀察的能力,。)
1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,,是禁止性標(biāo)志,,讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來放在一起,并逐一引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)標(biāo)志的意思。
2,、警世性標(biāo)志,。(方法同上)
3、提示性標(biāo)志,。(方法同上)
4,、引發(fā)幼兒回憶:你在哪些地方見過這些標(biāo)志?(評(píng):大班的幼兒,邏輯思維已初步發(fā)展,,具備了一定的分析,、歸納能力,所以此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,非常適合大班幼兒的年齡特點(diǎn),,滿足了幼兒發(fā)展的需要,有效的促進(jìn)了幼兒思維的發(fā)展,。環(huán)節(jié)4,,引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志,,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合,。)
1、教師出示大幅場(chǎng)景圖,,引導(dǎo)幼兒觀察,,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。
2,、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志,。
3、幼兒展示自己的設(shè)計(jì),,并解釋設(shè)計(jì)意圖,。(評(píng):通過設(shè)計(jì)標(biāo)志活動(dòng),讓幼兒嘗試將掌握的知識(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用到生活中,,發(fā)展了幼兒的發(fā)散思維,、想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手能力,,在設(shè)計(jì)標(biāo)志,、展示設(shè)計(jì)的過程中,幼兒的責(zé)任心,、公德意識(shí)都得以培養(yǎng),。)
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。
2、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的`安全隱患。
這個(gè)活動(dòng)從背景到設(shè)計(jì)成品,,我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準(zhǔn)備的,。從課上到課后的情況來看,課上孩子們興趣濃厚,,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),課后孩子們更是意猶未盡,,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題,。孩子們不僅學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,更懂得了做事要細(xì)心的道理,。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇六
1,、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑,、禁止攀爬,、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志,。
2,、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
3,、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志,。
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑,、禁止攀爬,、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志
難點(diǎn):能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志,。
1,、多媒體課件。
2,、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事,。
3、禁止吸煙,、禁止觸摸,、禁止攀爬、禁止奔跑,、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份,。
4、畫紙,、水彩筆,。
1、禁止標(biāo)志吸煙
今天小兔和爸爸一起來到了學(xué)校,看,,一進(jìn)學(xué)校大廳,,它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來是禁止吸煙的標(biāo)志,?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象,、互相討論)
2、禁止奔跑標(biāo)志
小兔走到學(xué)校樓梯,,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志(說完再出示ppt),,說說這是你看到了什么標(biāo)志?(如果孩子不會(huì),就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒)這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?
得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑,。
3,、禁止攀爬標(biāo)志
小兔繼續(xù)走,來到了樓道,,它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬),?遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。
1,、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志,,一起來回憶一下,小兔走進(jìn)學(xué)??吹搅??說出后貼出標(biāo)志,我們來看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方,?
2,、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?
3,、小結(jié):這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志,,都是紅色的,圓形的,,中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情,。
除了這些安全標(biāo)志,老師還有一些標(biāo)志,,小朋友們來看一看,、說一說它們是什么標(biāo)志?表示什么意思?
依次出示禁止倚靠,、禁止觸摸的標(biāo)志卡,。
你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的,?為什么xxx不能倚靠,?
這是什么標(biāo)志,?(禁止觸摸)你為什么說這是禁止觸摸喃?哪些地方是不能觸摸的,?為什么,?
(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)
1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,,知道了用途,請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢,?想一想,。
2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方,。(幼兒分組貼上安全標(biāo)志)
3,、幼兒介紹自己貼的安全標(biāo)志。
你貼的是什么標(biāo)志,?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么,?為什么要貼在這里?
4,、小結(jié):我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),,才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事,?午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的,?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事,。
1,、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣
2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
3,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽,。
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。
本次活動(dòng)從課上到課后的情況來看,,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),,課上孩子積極回答問題,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題,,找安全標(biāo)志卡,、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡,。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié),也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,,懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做,,保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡(jiǎn)潔明了,,在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中,,可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜,讓孩子與孩子們互動(dòng),。通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案,,讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇七
1,。能辨認(rèn)常見的安全標(biāo)志,,了解標(biāo)志在人們生活中的作用,對(duì)各種標(biāo)志感興趣,。
2,。考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個(gè)人能力,。
3。借助小圖譜記憶歌詞,,學(xué)唱歌曲,。
4。認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng),。
師幼共同收集日常社會(huì)中安全標(biāo)志,。
1、幼兒相互介紹自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志及其含義,,,。屈,老師,。教案,。網(wǎng)出處。說說在什么地方有這些安全標(biāo)志,。
2,、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志。
3,、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi),、家中有哪些地方要注意安全。
在平日的教育實(shí)踐中,,對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面,,或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣,,你不該怎樣”,,成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出,針對(duì)我班的實(shí)際情況,,本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng),,如:談話活動(dòng)“我身邊的危險(xiǎn)”,,看圖講述“誰對(duì)誰不對(duì)”,,社會(huì)活動(dòng)“有趣的標(biāo)志”等,。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法,樹立了安全意識(shí),。通過這一活動(dòng)的開展,,我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí),小朋友能主動(dòng)地先試一試是否太燙,,開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了,,通過設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則,。
在活動(dòng)開展的同時(shí),活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題,,如課程領(lǐng)域的設(shè)置,、幼兒在活動(dòng)中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,,所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)的初期,,我應(yīng)根據(jù)班級(jí)的各項(xiàng)情況制定相關(guān)的活動(dòng)領(lǐng)域,課程的各個(gè)環(huán)節(jié),,多進(jìn)行思考,,以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇八
1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志,。
2.懂得一些基本的安全知識(shí),,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。
4.幼兒能積極的回答問題,,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1.活動(dòng)前讓家長在接送孩子途中,,引導(dǎo)幼兒觀察,、了解周圍的安全標(biāo)志并收集安全標(biāo)志。
2.準(zhǔn)備人行橫道,、當(dāng)心觸電,、安全出口,、禁止煙火等安全標(biāo)志,。
3.事先布置好"逛公園"環(huán)節(jié)的場(chǎng)景,。
1.人行橫道標(biāo)志今天小狗過生日,邀請(qǐng)小兔去它家,小兔到小狗家要過一條馬路,,小兔走到路口為什么停下來它看見了什么?(紅燈亮了)它后來又是怎樣過馬路的?(走人行橫道)通過幼兒觀察,、討論后,,讓幼兒知道過馬路要看清交通安全標(biāo)志,走人行橫道,,遵守交通規(guī)則。
2.禁止煙火標(biāo)志小兔走呀走,,來到了商場(chǎng)門口,,它想進(jìn)去給小狗買件生日禮物,。一進(jìn)大廳,,它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象,、互相討論)
3.安全出口標(biāo)志小兔走上樓梯,,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志,,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,說說這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié):這是一個(gè)指示標(biāo)志,,給人們指明方向,說明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。
4.當(dāng)心觸電標(biāo)志小兔拿著禮物走出商場(chǎng),,它繼續(xù)走,,馬上就到小狗家了,,它路過了一個(gè)電線桿,,它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論,、發(fā)言、得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸,,也不能靠近,,小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。
教師引導(dǎo)幼兒說說在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志,,它告訴我們什么?通過觀察,、討論,互相欣賞,,讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志,、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等,。
教師領(lǐng)幼兒扮演小兔,、小狗一起去逛公園,觀察,、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,,并按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),加深幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),,對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng),、鼓勵(lì),。
1.家園互動(dòng),繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,,幫助幼兒豐富安全知識(shí),。
2.家長帶幼兒外出時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,,并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做,。
回顧本次活動(dòng),目標(biāo)的制定,,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,活動(dòng)過程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,,以故事導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng),,幼兒興趣一直很濃,,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高,。孩子在看一看,、說一說、議一議,、玩一玩的過程中,,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,,作為社會(huì)中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),,才能保護(hù)好自己,,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí)?;顒?dòng)中,,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì),使能力較弱,,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展,。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇九
1、認(rèn)識(shí)幾種常見的安全標(biāo)志,,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類,初步了解禁止標(biāo)志,、警告標(biāo)志和指示標(biāo)志的基本特征,。
2、養(yǎng)成關(guān)注周圍事物的習(xí)慣和探索周圍事物的興趣,,提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
3、使小朋友們感到快樂,、好玩,,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
4,、初步理解一心一意,、三心二意的含義。
5,、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力,。
小司機(jī)音樂、幾種常見的安全標(biāo)志牌,、活動(dòng)ppt,、記號(hào)筆、標(biāo)志設(shè)計(jì)紙,、商場(chǎng)迷宮等等
1,、小司機(jī)們,我們準(zhǔn)備出去玩了,。請(qǐng)小司機(jī)根據(jù)標(biāo)志安全行駛,。
2、如果沒有這些安全標(biāo)志,,會(huì)怎么樣?
1,、找找,尋找安全標(biāo)志,。
2,、做做,,安裝安全標(biāo)志。
3,、說說,,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。
4,、玩玩,,按照安全標(biāo)志行動(dòng)。
1,、生活中你還認(rèn)識(shí)哪些安全標(biāo)志?
2,、教師小結(jié):小結(jié)禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征,。
1,、這是哪里的圖片?你們覺得安全嗎?怎么辦?
2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,。
3,、作品展示,分享設(shè)計(jì)想法,。
我們把設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志粘貼到需要它的地方,。
回顧本次活動(dòng),目標(biāo)的制定,,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,活動(dòng)過程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,,以故事導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng),,幼兒興趣一直很濃,,通過游戲讓幼兒參與其中,積極性很高,。孩子在看一看,、說一說、議一議,、玩一玩的過程中,,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn),、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志,、當(dāng)心觸電標(biāo)志等,。通過活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,,作為社會(huì)中的人,,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能保護(hù)好自己,,才能健康快樂地生活和學(xué)習(xí),。活動(dòng)中,,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo),、鼓勵(lì),使能力較弱,,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展,。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十
1. 認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志,知道他們的含義,。
2. 運(yùn)動(dòng)觀察,、描述等方法感知安全標(biāo)志的特征,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類,。
3. 感受安全與人們生活的關(guān)系,,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4. 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的安全標(biāo)志,。
5. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
1. 幼兒操作材料,教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》,。準(zhǔn)備一些生活中常見的安全標(biāo)志,。如安全出口指示安全標(biāo)志。
2. 創(chuàng)設(shè)模擬情境
3. 準(zhǔn)備一些卡片,、標(biāo)志筆
4. 幼兒和家長事先收集一些安全標(biāo)志的圖片,。
1. 幼兒參觀幼兒園里教室、廚房,、戶外場(chǎng)地等場(chǎng)所,,發(fā)現(xiàn)那些地方可能有危險(xiǎn)。
教師:今天在幼兒園參觀,,請(qǐng)你們看看這些地方有沒有危險(xiǎn)
教師總結(jié)參觀中發(fā)現(xiàn)的可能的危險(xiǎn),,讓幼兒說說怎樣才能預(yù)防這些危險(xiǎn),,引出安全的話題,體驗(yàn)安全的重要,。
2. 出示安全標(biāo)圖,,師幼觀察標(biāo)志圖片的特征,認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志,。
教師讓幼兒展示事先收集的安全標(biāo)志圖片,,說說自己在生活中常常看到那些安全標(biāo)志,,這些標(biāo)志出現(xiàn)在什么地方,,是什么意思。
教師出示幼兒操作材料或教學(xué)掛圖《有用的安全標(biāo)志》,,了解生活中有許多標(biāo)志和我們的安全有關(guān),。
分別出示常見的幾種安全標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察其特征,,熟記標(biāo)志意思,。
教師總結(jié):安全標(biāo)志的特征和含義
為了預(yù)防一些危險(xiǎn)的事情,于是有了安全標(biāo)志,,他可以提醒人們注意安全,,外出要學(xué)會(huì)觀察周圍環(huán)境中的安全標(biāo)志。
(讓幼兒說出標(biāo)志的外形特征有什么不同,,形狀和顏色的設(shè)計(jì)代表什么意思)
3. 設(shè)計(jì)幼兒園各個(gè)場(chǎng)所的安全標(biāo)志,,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
幼兒操作設(shè)計(jì)幼兒園戶外場(chǎng)地,、教師里容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方的安全標(biāo)志,。
教師:你們覺得我們剛才參觀的戶外場(chǎng)地,教師里有那些地方可能有危險(xiǎn),、你們可以設(shè)計(jì)一些安全標(biāo)志,,提醒其他小朋友注意安全。
4. 展示幼兒設(shè)計(jì)的安全標(biāo)志,,通過標(biāo)志的設(shè)計(jì)提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí),。
教師:將你們?cè)O(shè)計(jì)的安全標(biāo)志貼在幼兒園戶外場(chǎng)地和教師里,提醒大家看標(biāo)志知道哪些不可以做,,哪些是要小心的地方,,還有一些行走路線的方向等。
家長平時(shí)帶幼兒外出游玩時(shí)有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察一些標(biāo)志符號(hào),,增強(qiáng)幼兒的觀察能力,,讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十一
1、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志,,了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義,。
2、懂得基本生活安全常識(shí),,知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),,初步形成自我保護(hù)意識(shí)。
:
1,、消防演練圖片,安全標(biāo)志ppt,。
2,、常見的安全標(biāo)志圖,每名幼兒一套安全標(biāo)志卡片:小心摔倒,、小心路滑,、小心觸電、嚴(yán)禁煙火,、禁止翻越,、禁止觸摸等。
3,、活動(dòng)室布置“安全標(biāo)志展覽”板,。
4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)安全標(biāo)志,。
5,、教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師熟知各種安全標(biāo)志的圖案及其意義。
:
1,、情景導(dǎo)入,,激發(fā)幼兒興趣。
1)觀看模擬消防演練圖片,,快速集中幼兒注意力,。
師問:小朋友,生活中存在著各種聲音,,今天老師帶來了一種特殊的聲音,,誰知道這是什么聲音。
幼兒:警報(bào)
師:警報(bào)聲響了,,那我們來看一下,,到底發(fā)生了什么?
師:哦,,原來是明珠幼兒園著火了,,
師:如果你們遇到著火的事情你會(huì)怎么做?
幼兒:撥打119,、站在陽臺(tái)大聲呼叫,、潑水,、用滅火器噴火、用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑等等
師:孩子們說的可真棒,,讓我們一起看看明珠幼兒園的小朋友是怎么做的,?
幼兒回答:用濕毛巾捂著口鼻貓腰往外跑。
師:他們?cè)趺茨敲绰斆鞫贾劳鶚翘菘谂苣??為什么沒有往別的方向跑的呢,?
幼兒:安全出口
師:原來這里有安全標(biāo)志。你們是怎么知道的,?
幼兒:咱們幼兒園樓道就有這安全標(biāo)志,,
師:看教師帶來了什么?那我們一起來看一下安全出口由哪幾部分組成,?
幼兒:文字安全出口,、小人和箭頭
教師小結(jié):在我們生活當(dāng)中有很多這樣的標(biāo)志,它告訴我們?cè)诰o急情況下不要亂跑,,要按標(biāo)志的指示去做,。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志,,了解這些標(biāo)志的實(shí)際意義,。
1)請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志介紹給大家
師:孩子們,誰能告訴教師在生活中,,你還見過什么樣的安全標(biāo)志,?在什么地方見過?長的是什么樣子,?
請(qǐng)幾名幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志,。并說出這些圖的實(shí)際意義。
3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志圖,,理解它們的實(shí)際意義,。
師:老師這也有幾種安全標(biāo)志你們想認(rèn)識(shí)嗎?
老師逐一出示各個(gè)安全標(biāo)志圖,,講解圖的實(shí)際意義,,還知道應(yīng)該按照安全要求去做。如小心觸電(警示我們這里有電,。危險(xiǎn),,告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩,要遠(yuǎn)離這個(gè)地方),,嚴(yán)禁煙火(告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品,,禁止在這里點(diǎn)火,抽煙,放鞭炮,,否則或發(fā)生火災(zāi)),。
3、引導(dǎo)幼兒理解設(shè)置安全標(biāo)志圖的意義,,懂得基本的安全常識(shí),。
師:我們生活中為什么要有這些安全標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途,?小朋友想想,,如果沒有這些安全標(biāo)志行不行?為什么,?
教師小結(jié):孩子們,,我們每天都生活在一起,如果我們不按安全標(biāo)志的規(guī)則去做,,就會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的危險(xiǎn),使我們的生活很混亂,。所以我們一定要遵守規(guī)則哦,。
4、引導(dǎo)幼兒玩游戲“看誰找得快”,,加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),。
師:我們中一班的小朋友這么聰明,今天教師獎(jiǎng)勵(lì)你們玩一個(gè)小游戲,,這個(gè)游戲的名字叫看誰找的快,。注意這里也有規(guī)則,剛才教師說了不遵守規(guī)則就會(huì)混亂,,你要仔細(xì)聽,,和安全標(biāo)志玩?zhèn)€游戲,老師出示安全標(biāo)志圖,,請(qǐng)你快速說出安全標(biāo)志名稱,。看誰說的又對(duì)又快喲,。
5,、引導(dǎo)幼兒給安全標(biāo)志找家。
布置“安全標(biāo)志的家”,,教師引導(dǎo)幼兒將自己手中的安全標(biāo)志卡放到“安全標(biāo)志的家里”,,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志。師:小朋友認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,,咱們班的安全海報(bào)還沒做好,,你們?cè)敢鈳兔幔磕銈兊娜蝿?wù)就是為安全標(biāo)志找個(gè)家并貼在家的旁邊。
教師小結(jié):孩子們,,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志,,在我們生活當(dāng)中會(huì)也很多不安全的地方,比如,,桌角,,外面修路會(huì)挖溝等等,請(qǐng)小朋友給這些不安全的地方做一個(gè)標(biāo)志,,明天帶給教師好不好,?
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十二
一、經(jīng)由過程制造以及平標(biāo)記,,粘貼以及平標(biāo)記,,向?qū)в變簳缘靡o(hù)衛(wèi)自己身段的以及平。
二,、初步分明避開損害物,,不做損害行徑。
以及平標(biāo)記一個(gè),、蠟筆,、紙。
一,、出示以及平標(biāo)記
a,、小朋有,這是什么?
b,、這于是及平標(biāo)記,,有了這個(gè)標(biāo)記工作報(bào)告,可以提醒大大年夜師這個(gè)地方要慎重,。
c,、這是告誡標(biāo)記,有了這個(gè)標(biāo)記,,代表這里有電,,要慎重!不要碰。
d,、上個(gè)月,,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,要是,,廁所里貼了這個(gè)以及平標(biāo)記,,她肯定會(huì)慎重的走上臺(tái)階,就不會(huì)摔跤了,。
e,、而今咱們把這個(gè)標(biāo)記貼在廁所門上,,提醒大大年夜師慎重好不好?(請(qǐng)一幼兒往貼)
f、咱們講堂里還有良多必要提醒之處,,大大年夜師動(dòng)動(dòng)思維自己來做一個(gè)以及平標(biāo)記,。
一、幼兒貪圖制造,,教員巡歸誘導(dǎo),,重點(diǎn)提醒園點(diǎn)鄙人方。
二,、鼓舞激勵(lì)幼兒制造與教員不同的以及平標(biāo)記,。
三、幫忙個(gè)別完成作品,。
一,、貼到你以為不以及平之處。
二,、請(qǐng)幼兒說說自己貪圖制造的標(biāo)識(shí)表記標(biāo)幟,,為什么貼在這里?
三、咱們幼兒園還有良多必要提醒之處,,往后,,咱們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)以及平標(biāo)記往提醒其他小朋友,好嗎?
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十三
1.學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志,,發(fā)展想象力與創(chuàng)造力,。
2.針對(duì)家中的安全隱患設(shè)計(jì)安全標(biāo)志,,增強(qiáng)保護(hù)自我和家人的意識(shí),。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
1.《我的家》幼兒用書或電子書第 20-21頁,。
2.圖畫紙,、水彩筆。
1. 出示電子書,,向幼兒提問如何幫希希提醒家人小心家居意外,,引導(dǎo)幼兒想到設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志的方法。
2. 請(qǐng)幼兒分組,,選擇針對(duì)其中一個(gè)存在家居隱患的情境,,合作設(shè)計(jì)家居安全標(biāo)志。
3. 設(shè)計(jì)與制作完成后,,請(qǐng)幼兒介紹自己這個(gè)小組的作品,,然后把作品貼在家庭角,。
4. 請(qǐng)幼兒回家調(diào)查家中有沒有不安全的地方,如有需要,,與家人一起設(shè)計(jì)和制作安全標(biāo)志貼在家中,,提醒家人注意家居安全。
能設(shè)計(jì)和制作家居安全標(biāo)志,。
幼兒安全教案認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志篇十四
在生活中安全無時(shí)不有,,無處不在。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng),,什么都想看一看,、摸一摸,試一試,,然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,,對(duì)一些有可能會(huì)造成傷害的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中發(fā)展最迅速,、最基礎(chǔ)的時(shí)期,,讓幼兒有一個(gè)幸福、快樂,、健康,、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。正逢目前的主題活動(dòng)《規(guī)則與標(biāo)志》,,產(chǎn)生了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的社會(huì)活動(dòng):“安全標(biāo)志”,。
新《綱要》中所提到的“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。標(biāo)志以其形象性,、直觀性,、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)運(yùn)用廣泛,,并為幼兒理解接受,,讓幼兒掌握生活中常見的標(biāo)志的內(nèi)容含義,有著極其重要的教育意義,?!鞍踩珶o小事,責(zé)任重泰山”,。為保證孩子的健康和安全,,防止意外傷害的發(fā)生,我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng),。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了安全,、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境;營造了親切,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個(gè)活動(dòng)中,,我們從眾多的安全標(biāo)志中選擇了一些貼近幼兒生活,,能為幼兒理解的標(biāo)志符號(hào),通過游戲方式輕松學(xué)習(xí),,增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。
本活動(dòng)目標(biāo):
1.通過活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,。對(duì)安全標(biāo)志進(jìn)行分類,,了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基本特征以及在生活中的作用,。
2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí),發(fā)展幼兒的觀察力和口語表達(dá)能力,。
3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志,。
整個(gè)教學(xué)過程、時(shí)間大約需要30-35分鐘,?;玖鞒蹋阂浴捌濉睂?dǎo)題標(biāo)志分類思考小組按要求重點(diǎn)討論一類標(biāo)志在師生互動(dòng)交流中感知學(xué)習(xí)并掌握標(biāo)志特征、名稱,、作用及與人們生活的關(guān)系幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化玩“棋”結(jié)題教學(xué)方法有:小組討論,、師生互動(dòng)、個(gè)體操作,、分組游戲等教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒能根據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基本了解安全標(biāo)志的符號(hào),、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義,。
教學(xué)難點(diǎn):一類標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義,。如:指令標(biāo)志,、警告標(biāo)志,、禁止標(biāo)志等。整個(gè)活動(dòng)過程首尾呼應(yīng),,環(huán)環(huán)相扣,,教學(xué)思路清晰明確,上一環(huán)節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ),,下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高,。我通過這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來精心設(shè)計(jì)教學(xué)問題,,引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),,完成教學(xué)任務(wù),,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),并在此過程中致力于促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑,,主動(dòng)和諧的發(fā)展,。教學(xué)中,我始終扣住“社會(huì)性教育”這個(gè)要素把握教學(xué)重點(diǎn),、解剖教學(xué)難點(diǎn),,并把目標(biāo)達(dá)成度的高低以及幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動(dòng)成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。
第一環(huán)節(jié)為活動(dòng)的起始部分(大約需要2分鐘),。我以“棋”的有關(guān)問題性情景,,導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容:安全標(biāo)志。在活動(dòng)的開始我設(shè)計(jì)了大部分幼兒都接觸過的“棋類”問題引出一張嵌有各類安全標(biāo)志的棋盤,,繼而通過“要想下這盤安全標(biāo)志棋,,首先要認(rèn)識(shí)棋盤上的一些安全標(biāo)志”為要求,提出今天學(xué)習(xí)的任務(wù),,這樣就能讓幼兒很有興趣的進(jìn)入學(xué)習(xí)活動(dòng),。
第二環(huán)節(jié)為活動(dòng)的主要部分(大約需要25分鐘)。這部分含量較大,,分量較重,,是解決教學(xué)重點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分,,分為四個(gè)層次,。第一層:出示12個(gè)安全標(biāo)志,讓幼兒先思考,,如果請(qǐng)你把這些標(biāo)志分成三類,,你想怎么分?之后一組小朋友操作分類,感知三類標(biāo)志的色彩,、形狀及圖案等特征,,初步建立類概念,為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。第二層:采用小組討論方式,,圍繞四個(gè)問題進(jìn)行分組討論。
第三環(huán)節(jié)為活動(dòng)的結(jié)束部分(大約需要5分鐘)采用游戲法讓幼兒分組玩“安全標(biāo)志棋”,,對(duì)所學(xué)的安全標(biāo)志的內(nèi)容進(jìn)行鞏固性練習(xí),。簡(jiǎn)單介紹玩棋的規(guī)則、方法后,,要求幼兒5人一組自行結(jié)合分成四組,,推選小組裁判并分成黑白兩隊(duì)開始下棋,這環(huán)節(jié)的一安排,,主要引導(dǎo)幼兒通過“玩中學(xué),、玩中記”,,復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的安全標(biāo)志的知識(shí),并與起始部分相前后呼應(yīng),,形成一個(gè)完整的教學(xué)鏈,。