方案是從目的,、要求,、方式、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一

一,、組織目的：

1．在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合,唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重,，且同學(xué)之間還存在互不服氣,，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象,，按照校政教處的要求,，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)——《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力,，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài),、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。

2．力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì),，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng),，增進(jìn)彼此的了解,，促進(jìn)友誼的發(fā)展。

二,、準(zhǔn)備步驟：

1．召開(kāi)班委會(huì),，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性,，出謀劃策,，著手準(zhǔn)備。

2．主要負(fù)責(zé)人

班長(zhǎng),、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容,，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。

3．找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心,，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情,，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。

4．審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件,。

5．審查有關(guān)人員的發(fā)言稿, 引導(dǎo)其從積極,、正面的角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情,。

6．安排擅長(zhǎng)繪畫(huà),、書(shū)法的同學(xué)布置教室。

三,、班會(huì)的具體步驟,、安排：

1．班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系,？當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決,？”

2.提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢,？”——設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正,、反方進(jìn)行辯論,。---- 做為此議題的總結(jié)發(fā)言,。

3．設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：

（1）同桌在考試時(shí)傳給你紙條,，并問(wèn)你題,。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。

（2）一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn),，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師,，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤,，也要告訴老師他的錯(cuò)誤,，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤,，共同進(jìn)步,。”

4．又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系,，和睦相處”,？

某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓,，不要小肚雞腸,，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好,，然后再友善地提出,。”

5．“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢？”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘?有則改之,，無(wú)則加勉’,，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’,，‘忠言逆耳利于行’,，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)?！?---- 班長(zhǎng)不斷提出議題,，討論進(jìn)入高潮。

6．班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想,，要牢記集體利益高于個(gè)人利益,，??為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí),，要勇敢指出他人缺點(diǎn),，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興,，而且我們要團(tuán)結(jié),，

人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人,，而應(yīng)接納別人,，采納別人的長(zhǎng)處??

四、班會(huì)效果：

由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象,，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育,，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò),。

五,、總結(jié)：

此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂,，人人都滿懷熱情,，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái),，集體有了凝聚力,，人與人之間不再冷漠。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二

培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生,，讓學(xué)生了解在學(xué)校中能做的與不能做的,。

行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì),，品質(zhì)決定命運(yùn),。

1,、見(jiàn)到客人統(tǒng)一問(wèn)老師好。

2,、進(jìn)入校門不擁擠,，要慢走，上下樓梯不擁擠,，要互相謙讓,。

3、在規(guī)定的地點(diǎn)玩耍做有益游戲,，不在樓道內(nèi)追跑打鬧,。

4、注意自己的儀表,，每班要專門派一名同學(xué)每天檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生情況,。學(xué)校每個(gè)星期不定期檢查。

5,、具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不亂丟東西，見(jiàn)到廢紙等垃圾物能夠主動(dòng)撿起來(lái)放到垃圾桶里,。

6,、升、降國(guó)旗時(shí),，立正,、行規(guī)范禮(隊(duì)禮或注目禮),。

遵照由易到難,、分層遞進(jìn)原則，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

第一層次：

(一)行為習(xí)慣

1,、使用文明禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您,、您好,、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系,、再見(jiàn)。

2,、對(duì)老師有禮貌,，見(jiàn)到老師要問(wèn)好(老師好)。

3,、誠(chéng)實(shí),，不說(shuō)謊話,，不說(shuō)臟話，知錯(cuò)就改,。不打架,，不罵人。

4,、不做危險(xiǎn)游戲,，課間休息不追跑。

5,、愛(ài)護(hù)公物,，不在墻壁和課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà)，不隨地吐痰,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、按時(shí)上學(xué)，不遲到,，不早退,。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

3,、上課注意聽(tīng)講，愛(ài)動(dòng)腦筋,，大膽發(fā)言,，不交頭接耳說(shuō)話，不做小動(dòng)作,。

4,、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),，回家后先做作業(yè),，不用家長(zhǎng)督促。

5,、書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，讀寫(xiě)姿勢(shì)要端正，達(dá)到三個(gè)一(一尺,、一寸,、一拳頭)。

(三)生活習(xí)慣

1,、認(rèn)真及時(shí)的做值日,。

2、自己的物品擺放整齊,，自己整理書(shū)包,。

3,、不吃零食，不帶零食,，不買零食,。

4、不亂扔?xùn)|西,，見(jiàn)廢紙,、垃圾等東西要撿起來(lái)放入垃圾桶。

第二層次：

(一)行為習(xí)慣

1,、不打架,、不罵人、不起,、叫綽號(hào),。

2、課間不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩,，做有益的游戲,。

3、禮貌待客,，學(xué)校來(lái)客人時(shí)主動(dòng)問(wèn)好,，并為客人引路。

4,、愛(ài)護(hù)綠化,，不攀折花木，不踐踏綠地,。

5,、同學(xué)有困難要熱情幫助，不欺負(fù)弱小,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、課上專心聽(tīng)講,，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,，不做與課堂無(wú)關(guān)的事，老師不在時(shí)也能自覺(jué)遵守紀(jì)律,。

2,、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問(wèn),。

3、按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)工整,，卷面整潔。

4,、自覺(jué)閱讀有益的課外讀物,，并做摘記。

5,、認(rèn)真做廣播操,、武術(shù)操、眼保健操,。

(三)生活習(xí)慣

1,、積極主動(dòng)做值日，自己的東西自己整理,。

2,、體貼父母，幫父母做掃地,、擦窗,、刷碗等力所能及的家務(wù)活。

3,、勤洗頭,、洗澡，自己洗各種衣物,，把干凈的衣物疊好,。

4、不亂所東西,，見(jiàn)到廢紙等垃圾物要撿起來(lái)放到垃圾桶里,。

5、不亂花零錢,，不在校外小攤上買零食等東西,。

第三層次：

(一)行為習(xí)慣

1、認(rèn)真聽(tīng)取父母,、老師的教育,，不任性，與長(zhǎng)輩有不同意見(jiàn)時(shí)要多溝通,。

2,、不說(shuō)粗話、臟話;不打架,、不罵人,、不起、叫綽號(hào),。

3,、熱心幫助別人,，能主動(dòng)幫助其他同學(xué)，遇事多為別人著想,，不欺負(fù)弱小,。

4、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,，不在學(xué)校墻壁,、課桌或建筑物上涂抹亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)綠化,，不攀折花木,，不踐踏綠地。

5,、不做危險(xiǎn)游戲：不在樓梯扶手上滑,，不拿危險(xiǎn)物品打鬧，不從高處下跳等等,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三

1,、讓學(xué)生明白：愛(ài)的力量絕對(duì)偉大，絕非一句格言,，也不是高不可攀的人生境界,，而是每一個(gè)普通人都能做到的平凡行動(dòng)。

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重、認(rèn)同,、關(guān)愛(ài),、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓“愛(ài)與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛(ài)成為一種力量”,。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

教學(xué)方法：講授法、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時(shí)：1課時(shí)

一,、播放歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》(上課前)

二、授課：

(一)做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福

同學(xué)們，邁入三年級(jí),，我們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了!在成長(zhǎng)過(guò)程中,，小學(xué)是一個(gè)具有童真又充滿快樂(lè)的時(shí)期,，人們把這一時(shí)期又稱為少年時(shí)期，這是人生的黃金時(shí)期,，許多人都是在這個(gè)階段學(xué)習(xí)“愛(ài)與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x。

后漢時(shí)期有個(gè)叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛(ài)他,。在他9歲的時(shí)候，慈愛(ài)的母親突然染病去世了,。黃香一時(shí)接受不了這個(gè)事實(shí),，日夜思念母親，變得非常憔悴,。因?yàn)槟赣H不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù)。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯,，千方百計(jì)讓父親吃好穿暖。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué),，每次父親睡覺(jué)前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親休息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國(guó)古代“黃香溫席”的故事。

老師：黃香長(zhǎng)大以后，人們說(shuō),，能孝敬父母的人，也一定懂得愛(ài)百姓,，愛(ài)自己的國(guó)家,。事情正是這樣，黃香后來(lái)做了地方官,，果然不負(fù)眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬拢⒕锤改傅墓适?，也千古流傳?/p>

(二)做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;

做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;

做一個(gè)好少年，讓社會(huì)幸福;

提問(wèn)：怎樣才是一個(gè)好學(xué)生?

怎樣才是一個(gè)好伙伴?

怎樣才是一個(gè)好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言,。

老師小結(jié)：周恩來(lái)12歲立志“為中華崛起而讀書(shū)”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實(shí)現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強(qiáng)勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開(kāi)朗,，樂(lè)于助人，把歡樂(lè)帶給周圍的人,。他們讓老師覺(jué)得幸福,。

對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)做一個(gè)“讓愛(ài)變得偉大的人”，更多的時(shí)候往往只需舉手之勞：

投影：

圖片及文字：公共汽車上,，你為一位老人讓座,，這位老人就會(huì)因?yàn)槟愣械缴钤谶@樣一個(gè)文明的社會(huì)環(huán)境中是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在街頭,，你熱情耐心地回答一位外地人的問(wèn)路,，他就會(huì)因你而感到能夠得到一位素不相識(shí)的人的真誠(chéng)幫助是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在教室樓道,，你主動(dòng)上前幫老師抱作業(yè)本,，老師會(huì)因?yàn)橛心氵@樣的學(xué)生感到幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：有同學(xué)病了,，你哪怕是送上一句親切的問(wèn)候,，他也會(huì)感到有你這樣的同學(xué)是一種幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：在宿舍的樓道里,，你為正在吃力上樓的大媽提一提菜籃子,，她會(huì)為有你這樣一位好鄰居而幸福，愛(ài)的力量也就變得偉大了;

圖片及文字：騎車過(guò)馬路,，你寧肯停在烈日下等候綠燈,，也不愿擅自闖紅燈，那警察叔叔和老大娘會(huì)因?yàn)橛心氵@樣遵守交通規(guī)則的好市民而感到幸?！瓙?ài)的力量也就變得偉大了”

投影：品德高尚,，立志勤學(xué)，自立自強(qiáng),，樂(lè)于助人,，健康快樂(lè)。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛(ài)好,，使自己學(xué)有所長(zhǎng),，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣，做一個(gè)讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個(gè)讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個(gè)讓社會(huì)幸福的好少年,。

(三)做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福。

老師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個(gè)什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點(diǎn),。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說(shuō)的第一句話：我為我的祖國(guó)感到驕傲!

楊利偉從小就是一個(gè)懂事、顧大體的人,。無(wú)論做什么,，小利偉非做明白不可，決不中途放棄,。小利偉還是個(gè)節(jié)儉的孩子,，別說(shuō)是買玩具，就是爸爸給他一毛錢,，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根，剩下的五分錢,，舍不得花,，攥出汗來(lái)，給母親,，讓母親給弟弟也買一根,。

2、教師："愛(ài)國(guó)守法"中的"愛(ài)",，是一種"情感",，這種"愛(ài)"的情感來(lái)源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,，在親情"愛(ài)"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛(ài)人、愛(ài)地,、愛(ài)天,，愛(ài)己、愛(ài)群,，愛(ài)家,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)天下。從個(gè)體道德品質(zhì)形成來(lái)看,，講"愛(ài)"必先講"孝",。

3、投影：朗讀以下格言名句,。

團(tuán)結(jié)就有力量和智慧,，沒(méi)有誠(chéng)意實(shí)行平等或平等不充分，就不可能有持久而真誠(chéng)的團(tuán)結(jié),?！?歐文

單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣,，只有同別人在一起,，他才能完成許多事業(yè)?！?叔本華

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒(méi)有力量的,。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的需要,。——德.歌德展,。

萬(wàn)夫一力,，天下無(wú)敵。------劉基

三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮,。-------中國(guó)諺語(yǔ)

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫,。----中國(guó)諺語(yǔ)

天時(shí)不如地利,，地利不如人和。----《孟子》

教師："團(tuán)結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會(huì)與國(guó)際環(huán)境所需要,。

4、投影：周總理的小故事,。

1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作，剛一住下,，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志，說(shuō)：“上面寫(xiě)的東西都不能做,?！痹瓉?lái),，這張單子開(kāi)著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚(yú)肉之類都包括在內(nèi),。正是這一樁樁,、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強(qiáng)",，體現(xiàn)了"勤"、"儉",、"廉"與"恥"四種美德,。因?yàn)?勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德",，"知恥近乎勇"。"恥"是個(gè)人的"臉",，是人的尊嚴(yán),，也是國(guó)家和民族的尊嚴(yán)。無(wú)恥,，何談自尊,、自強(qiáng)。

5,、投影：全國(guó)文明出租車駕駛員——王濤,。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)"，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任",，盡職盡責(zé)，忠于職守,。"責(zé)任",，是"敬業(yè)"靈魂。"義"是追求,、是氣節(jié),、是利他，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見(jiàn)義勇為",，"殺身成仁，舍生取義",。

教師小結(jié)：做一個(gè)好公民,，愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善,、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,，讓祖國(guó)幸福的人,。

投影：忠——盡己報(bào)國(guó)的責(zé)任孝——生生不息的愛(ài)心

誠(chéng)——求真務(wù)實(shí)的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點(diǎn)

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語(yǔ)

“愛(ài)的力量是偉大的!”做一個(gè)好孩子,，讓家長(zhǎng)幸福;做一個(gè)好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個(gè)好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個(gè)好少年,，讓社會(huì)幸福;做一個(gè)好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個(gè)好校長(zhǎng)，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國(guó)幸福!

這樣,，當(dāng)我在的時(shí)候，人們的感覺(jué)就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時(shí)候,，人們的思念就會(huì)如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全,、愉悅和無(wú)窮的動(dòng)力。

四,、欣賞歌曲《讓世界充滿愛(ài)》,。班會(huì)結(jié)束。

同學(xué)們對(duì)小故事非常感興趣,，在討論過(guò)程中,，也能對(duì)自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說(shuō)到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗(yàn),。而且，這種愉悅的精神體驗(yàn)有時(shí)是僅僅來(lái)自一聲普通的問(wèn)候或一個(gè)細(xì)小的行為”的時(shí)候,，同學(xué)們都覺(jué)到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。

愛(ài)的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情,、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛(ài)嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個(gè)集體也因?yàn)橛辛俗约憾氲綔嘏?、感到自豪,、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四

活動(dòng)背景：

“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題,，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān),，對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講,，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題,，開(kāi)展這次主題班會(huì),。

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù),、自救觀念,，形成自護(hù)、自救的意識(shí),，使學(xué)生安全,、健康成長(zhǎng)。

2.通過(guò)表演讓學(xué)生了解安全常識(shí),，提高安全意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

組織理念：

安全無(wú)價(jià),，責(zé)任重于泰山。作為教師,，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé),。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),，真正做到“高高興興上學(xué)來(lái),，平平安安回家去”，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的教育是非常必要的,。安全教育即生命教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“生命第一思想，服從安全第一原則”,，形成學(xué)習(xí),、宣傳安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí),。 活動(dòng)過(guò)程：

師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里,，倍受父母,、家人,、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù),，所以有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵,。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨,。在這復(fù)雜多變的社會(huì)中,，我們的身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意,、小心應(yīng)對(duì),，否則就很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故,。今天,，我們一起來(lái)舉行《安全伴我行》主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì),，我們要為我們生命買一份保險(xiǎn),，為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。

(一)師：校園安全之：突遇火災(zāi)

(二)真實(shí)再現(xiàn)

觀看視頻,，展示現(xiàn)場(chǎng)圖片

(三)小組討論并表演

火災(zāi)無(wú)情,，人要自救，我們應(yīng)該如何自救?

場(chǎng)景一

火災(zāi)發(fā)生時(shí),，我們應(yīng)該如何報(bào)警?

溫馨提示：

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話119,，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位,、著火性質(zhì),、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名電話,，并盡量找人到路口迎接消防車,。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況。

場(chǎng)景二

受到火勢(shì)威脅,，離安全出口比較近,，我們應(yīng)該怎么辦?

溫馨提示：

受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷毛巾捂鼻,、披上浸濕的衣物,，被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去。

其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況

場(chǎng)景三

被困室內(nèi),，所有逃生路線被大火封鎖,，我們?cè)趺崔k?

溫馨提示：

1.若被大火困在室內(nèi),，要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住,，同時(shí)向門窗和衣物上潑水,，防止煙霧進(jìn)入，并進(jìn)行呼救和等候救援,。

2若所有逃生路線被大火封鎖,，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒,、揮舞衣物,、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援,。

3.千萬(wàn)不能盲目跳樓,，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái),、水管等逃生自救,。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況

(四)知識(shí)競(jìng)賽

(五)小結(jié)

今天你收獲了什么?你還知道什么關(guān)于消防的知識(shí)?

班主任總結(jié)：通過(guò)表演現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和知識(shí)競(jìng)賽、互相交流的形式讓同學(xué)

們了解了很多關(guān)于消防的知識(shí),。(播放歌曲《祝你平安》)：生命在你手中,，安全不容忽視;生命只有一次，幸?？鞓?lè)握在你的手里,。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)珍惜生命,，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，讓安全伴我們每一天!

(六)活動(dòng)反思

每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是安全教育,，全校老師在每一節(jié)課中，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。根據(jù)實(shí)際需要,，設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課 。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì),，使學(xué)生明白了安全的重要性,，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己,。結(jié)合表演,，演講等，加深學(xué)生印象,，在寓樂(lè)于教中掌握知識(shí),。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五

為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建文明班級(jí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)月總結(jié),，舉行此次“學(xué)榜樣,，查不足，聚力量,，樹(shù)班風(fēng)”主題班會(huì),。

主持人：第一學(xué)月評(píng)比已經(jīng)揭曉，向?qū)W生公布評(píng)比結(jié)果,。

（一）學(xué)榜樣,，榜樣的力量是無(wú)窮的。

1,、發(fā)現(xiàn)榜樣——評(píng)選班級(jí)之星（第一學(xué)月評(píng)比表現(xiàn)突出的同學(xué)）,。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到別人受到了稱贊，心里自然而然有一種羨慕,，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生積極向上的沖動(dòng),，他們的言行就會(huì)向好的方向發(fā)展。

2,、聆聽(tīng)榜樣——請(qǐng)榜樣談經(jīng)驗(yàn),。他們默默地付出，靜靜地收獲,，像一株株夜來(lái)香一樣,，不聲不響，卻散發(fā)出淡淡的清香,。

3,、欣賞榜樣——與榜樣結(jié)對(duì)子。讓榜樣的力量帶動(dòng)全體同學(xué)奮發(fā)向上,，結(jié)對(duì)子是一劑催化劑,，讓榜樣把自己的精神力量奉獻(xiàn)給班上的同學(xué)。

4,、爭(zhēng)做榜樣——與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),。給學(xué)生種下“與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，超越自我”的種子,，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮,。

“樹(shù)身邊榜樣，促學(xué)生成長(zhǎng)”,，收到事半功倍的效果,。

（二）查找班級(jí)存在的不足

1、有些同學(xué)值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象,。

2,、個(gè)別同學(xué)桌洞有垃圾，所在位置不干凈,。

3,、少數(shù)住宿同學(xué)對(duì)內(nèi)務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，只求過(guò)得去,，不求過(guò)得硬,。

4、還有個(gè)別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的現(xiàn)象,。

5,、個(gè)別班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己，時(shí)有違紀(jì)現(xiàn)象,。

6,、少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，尤其英語(yǔ)課最為突出,。

7,、晚自習(xí)時(shí)有同學(xué)借討論問(wèn)題之機(jī)說(shuō)閑話。

8,、不少同學(xué)不完成作業(yè),，回家連書(shū)包也不帶。

9,、做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立思考,，時(shí)有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

10,、課間有追逐打鬧現(xiàn)象,，男同學(xué)居多。

（三）針對(duì)班級(jí)存在的不足,，同學(xué)們有什么好的建議呢,？（分組討論后，交流發(fā)言）

同學(xué)們的意見(jiàn)和建議讓大家受益匪淺,，希望同學(xué)們貫徹執(zhí)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、精神風(fēng)貌積極向上的班級(jí),，特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求：

1,、 制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)。

2、 不遲到,、不早退,、不曠課，上自習(xí)課不隨便講話,。

3,、 勤奮學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講,，每一節(jié)都要有收獲,。

4、 按照老師的要求認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè),，考試不作弊,。

5、 遵守學(xué)校規(guī)章制度,，不瘋鬧,，不打架斗毆，不帶手機(jī)等違禁物品,。

6,、 按學(xué)校要求穿著運(yùn)動(dòng)服或制服，隨時(shí)佩戴?？?。

7、 講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨地吐痰，不亂扔垃圾,。

8,、 集體活動(dòng)積極參與，努力爭(zhēng)取最好成績(jī),。

（四）全班齊誦《班級(jí)正氣歌》

講正氣,，樹(shù)新風(fēng)，愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)同學(xué),；

不打架,，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)又互助,；

愛(ài)勞動(dòng),，講衛(wèi)生，美化環(huán)境靠大家,；

勤動(dòng)腦,，爭(zhēng)發(fā)言,，上課專心效率高；

早預(yù)習(xí),，勤復(fù)習(xí),，獨(dú)立作業(yè)不抄襲；

講文明,，守紀(jì)律,，誠(chéng)實(shí)守信不能丟；

弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng),，正我班風(fēng)創(chuàng)一流,。

（五）教育反思

初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨、感悟成長(zhǎng)的地方,。班級(jí)的班風(fēng),，能反映出整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)。良好的班風(fēng)能塑造一個(gè)積極向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、朝氣蓬勃的班集體，使班級(jí)內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益,。本次班會(huì)得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng),。在此次班會(huì)課上，我把這個(gè)課堂的舞臺(tái)還給了學(xué)生,，我只是以一個(gè)導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn),。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我仔細(xì)地觀察了學(xué)生,，發(fā)覺(jué)他們很快地融入到這次活動(dòng)中,。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，他們時(shí)而活潑,，時(shí)而嚴(yán)肅,，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而沉默深思,；討論熱烈,，發(fā)言踴躍，學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化,，每個(gè)人的心靈都不同程度受到洗禮,。本次主題班會(huì)取得了良好的效果。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六

此次班會(huì)是在初中一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行,，同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí),、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí),、人際交往方面沒(méi)有掌握一定的技巧和方法，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題,。

舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法,，也是讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并交流面對(duì),、分享自己的解決辦法,。此外，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事,、名言等,，給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì),、調(diào)整心態(tài),。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考,，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉,，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折,、最終戰(zhàn)勝挫折,。

1、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng),，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)認(rèn)真聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改,，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排，我更多的是指導(dǎo)和督促作用,。

2,、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻,，如《我相信》,、《相信自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》,；

3,、分組搜集一些資料展示，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組,，每組10人,；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié),；并讓每一小組提前告知自己的展示方式,，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化,。

4,、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱,，并整理成一小段文字；并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

1,、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)始。

2,、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》,，讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng)，認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思,；（5分鐘）

3,、主持人對(duì)主題的解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料；（2分鐘）

4,、各小組按照組次的順序來(lái)上講臺(tái)表演,，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟）,、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞（諸如一人兩三句,，然后接下去）、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言,、一些簡(jiǎn)短的表演（小品,、舞蹈、樂(lè)器演奏）等等,。（每組5到6分鐘,，用時(shí)20到30分鐘）；

5,、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容,，在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容,，并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況,，并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降,、宿舍關(guān)系不和諧等等,，以及請(qǐng)同學(xué)們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）

6,、老師正確引導(dǎo),，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并給予正確科學(xué)的處理辦法。（10分鐘）

7,、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況,，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟,。觀看完了之后,，讓同學(xué)們小組談?wù)?,、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其意見(jiàn),。（用時(shí)10分鐘）

8,、老師過(guò)渡到此次期中考試情況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑,，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹,，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果,。

9、結(jié)束語(yǔ)：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題,，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ),，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性,。

10,、宣誓《勵(lì)志倡議書(shū)》，并大聲合唱《相信自己》,。

11,、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫(xiě)一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí),，請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信,。

此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性,，讓他們以小組合作的形式來(lái)討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演,，讓同學(xué)們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中,，由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示,、演示，一方面給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái),，尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己,，鍛煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟悉了解彼此，另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的注意,，增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí),，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析,，繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑,，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言,、分享交流,，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事,，并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受,，讓俞敏洪等著名人物的經(jīng)歷來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊,，再讓他們進(jìn)行討論，在討論中思考,，在思考中形成對(duì)挫折的正面認(rèn)識(shí),。當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊,，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題,，所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等,，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引,，也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造,。后面的《勵(lì)志倡議書(shū)》及合唱，甚至是給自己寫(xiě)勇敢面對(duì)挫折的信,，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng),，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華,。這個(gè)過(guò)程可能由于安排環(huán)節(jié)過(guò)多,，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成，但是我希望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深入,，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知,，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)一定的幫助,！

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七

1,、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性,，明白為了自己和大家的安全,，人人都必須遵守交通規(guī)則。

2,、形成人人學(xué)習(xí),、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感,，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。

3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>

有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線,，它的名字叫“安全”,，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福和美滿,?？墒俏覀儏s經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面,。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面,。(播放視頻)

1.看了上面這些發(fā)人生省的畫(huà)面，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧,。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?自由談感受)

2. 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊存在的交通安全隱患(超速,、超載、闖紅燈,、乘坐無(wú)牌、無(wú)證,、套牌車輛,、酒后駕駛等等)。

1,、行走時(shí)怎樣注意交通安全?(不要相互追逐,、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專心,，注意周圍情況,，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情等,。)

2,、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩,。)

3,、騎自行車要注意哪些安全事項(xiàng)?(要經(jīng)常檢修自行車，保持車況完好;騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,，不逆行;騎車時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車輛,，不載過(guò)重的東西，不騎車帶人,，不在騎車時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)廣播,。)

4、乘坐機(jī)動(dòng)車應(yīng)該注意什么?(乘車時(shí)不要把頭,、手,、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人; 乘坐小轎車,、微型客車時(shí),，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。)

5,、乘坐火車時(shí)怎樣保證安全?(在站臺(tái)上候車,，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以內(nèi)，以免被列車卷下站臺(tái),，發(fā)生危險(xiǎn); 不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品(如汽油,、鞭炮等)上車。)

6,、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)?(不乘坐超載的船只,，這樣的船安全沒(méi)有保證;

不在船頭、甲板等地打鬧,、追逐,，以防落水。不擁擠在船的一側(cè),，以防船體傾斜,，發(fā)生事故.)

1、交通標(biāo)志,。

2,、單項(xiàng)選擇。

1.遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是( )

2.我國(guó)的道路通行原則是( )

3.經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)該( )

4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車上街.

5.乘車時(shí),，應(yīng)該注意( )

6.每年的中小學(xué)生安全教育日是( )

3,、多項(xiàng)選擇。

1.步行或騎自行車不得進(jìn)入以下道路( )

2.如果看到有汽車撞人后要逃跑了,，你應(yīng)該及時(shí)( )

1. 你能說(shuō)出一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?

2. 你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?

面需要注意,，如：食品安全、消防安全,、自然災(zāi)害,、網(wǎng)絡(luò)安全等等。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘,，享受美好的生活,。親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》,。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八

結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí),，學(xué)習(xí)文明行為,，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。

全體學(xué)生

安全知識(shí),，關(guān)于安全方面的事例

1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

1.同學(xué)們，你們看,，碧綠的大海里,，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng),，蔚藍(lán)的天空下,，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校,。我們知道新的一天開(kāi)始了,。

2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家,。平時(shí)走路不奔跑,，課間休息不罵人，不打鬧,。

3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下,。這是我們少先隊(duì)員要牢記的,，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>

4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。

5.還有很多同學(xué)想說(shuō),，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景,，好嗎?

2. 猜猜這些警示牌是什么意思。

3. 在日常生活中,，像這樣的警示牌還有很多很多,，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!

4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們,，在沒(méi)有警示牌的地方,，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心,，盡量避免受傷,。

5. 像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?

a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧,。

b. 在教室里互相追趕,。

在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?

6. 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答,。答對(duì)就得一顆星,。

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )

a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,，讓老師處理。

b,、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。

c,、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù),。

d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方,。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )

a,、購(gòu)買包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位。

b,、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具。

c,、在外就餐時(shí),，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”,。

d,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是( )

a,、在道路中間攔車,。

b、上車時(shí)爭(zhēng)先恐后,。

c,、車輛行駛時(shí)，頭,、手不伸出窗外,。

d、不乘坐無(wú)牌,、無(wú)證車,。

(4)遇到別人打架時(shí)( )

a,、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油,、幫忙,。

b、不管他

c,、去勸阻

d,、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )

a,、110

b,、119

c、120d,、121

(6)在道路上行走時(shí)( )

a,、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道,，沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊走

c、行走時(shí)東張西望,，邊走邊看書(shū)或做其他事情,。

d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

1,、使用刀具時(shí),，互相比劃、打鬧,。

2,、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器,。

3、用手或金屬制品去接觸插頭底部,。

4,、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部,。

5、用沙子或泥土打仗,。

6,、下雨天，在濕的地面上奔跑,。

7,、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看,。

1.我們感謝我們的爸爸媽媽——是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng),。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落,。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?

2.那好,，如果爸爸、媽媽,、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?

3.如果爸爸,、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?

4.同桌練習(xí)包扎,。

1.對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下,，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中,。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右,。

2.播放歌曲《祝你平安》,。

6.同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例,，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?

7.是呀,，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包,，擦破一點(diǎn)皮,，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡,。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事,。

一個(gè)小女孩剛滿7歲，她活潑可愛(ài),，是爸爸媽媽的掌上明珠,。可是,，這天放學(xué)過(guò)馬路時(shí),，她因?yàn)椴仍谝粋€(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來(lái)不及爬起來(lái),，被突然飛馳而來(lái)的汽車撞倒了,，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸,。從此,，她再也見(jiàn)不到親愛(ài)的媽媽了!同學(xué)們,，生命是多么寶貴，也是那么脆弱,，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害,，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無(wú)法挽回和彌補(bǔ)的。

因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害,，所以大人們就想了個(gè)辦法,，在學(xué)校、醫(yī)院,、車站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌,，提醒我們注意安全，盡量避免受傷,。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字,，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九

現(xiàn)如今,，面對(duì)教育,，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)一切為了孩子,。為了這個(gè)意識(shí),，我們付出再付出。但是,，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累,，不知父母的希望和期待,。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,，怨恨父母不理解自己,。但是他們從來(lái)不會(huì)從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累,。誠(chéng)然,，我們不奢求回報(bào)，但是,，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì),、感謝身邊的人學(xué)會(huì)感恩,。因?yàn)椋挥懈卸鞯娜瞬拍芨玫卣J(rèn)識(shí)生活,、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有,、才能更好地走向未來(lái),，同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛(ài),，這是德育的根本,。

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),，感受父母之情,，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大,。

2,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母,、體諒關(guān)心父母,、感恩父母，與父母和諧相處,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

1,、準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的音樂(lè),、小品和其他材料。

2,、準(zhǔn)備相關(guān)課件,。

3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷,。

4,、選定兩名主持人。

5,、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì),。

1、課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash),。

2,、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂(lè)《母親》)。

甲：草長(zhǎng)鶯飛的四月,，我們迎來(lái)了感恩教育活動(dòng)日,，在此，對(duì)所有參加此次活動(dòng)的家長(zhǎng),，對(duì)給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo),、老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。下面,，我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

乙：首先,，請(qǐng)欣賞著名歌星彭xx的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)

甲：無(wú)論你身在何處,，有一個(gè)人,，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài),，它讓你肆意索取,，享用，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人叫母親,，這種愛(ài)叫母愛(ài),。

乙：下面，請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》

(講故事,，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)

甲：這是一份驚天地,、泣鬼神的母愛(ài)，這是人世間最崇高,、最圣潔,、最勇敢的母愛(ài)，面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài),，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容,，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母,。俗話說(shuō)：虎毒不食兒,，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的，天下的父母都是一樣的,，都深愛(ài)著自己的兒女,。但是，同學(xué)們,，你們對(duì)自己的父母又有多少了解和愛(ài)呢?

乙：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)和同學(xué)做一份調(diào)查問(wèn)卷,，希望你們都能夠如實(shí)填寫(xiě)。(班長(zhǎng)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷)

1,、父母(孩子)的生日是哪一天,，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?

2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?

3,、你知道父親節(jié),、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

4、周末你會(huì)為父母(孩子)做哪些事情呢?

5,、當(dāng)父母(孩子)身體不適時(shí),，你會(huì)真切地詢問(wèn)嗎?

6、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過(guò)嗎?

(班長(zhǎng)回收調(diào)查問(wèn)卷,，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果)

甲：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解,，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài),。同學(xué)們，看來(lái)你們對(duì)父母的關(guān)心真的是太少了,，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧母親節(jié)(五月份的第二個(gè)星期日),，父親節(jié)(六月份的第三個(gè)星期日)。

(四)學(xué)會(huì)感恩,，及時(shí)回報(bào)

乙：同學(xué)們,，母親節(jié)馬上就要到了，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》,，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)

甲：同學(xué)們,，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)

乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻,，我們的爸爸,、媽媽一定也有話想對(duì)我們的孩子們說(shuō)。(請(qǐng)家長(zhǎng)代表3名)

甲：同學(xué)們,，父母親說(shuō)出了最真摯的話語(yǔ),，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來(lái)吧,，走到父母親跟前,，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽,，我愛(ài)你!你們辛苦了!

乙：同學(xué)們,，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理,，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中少走了很多彎路,，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打，正是這責(zé)打,，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白,，改正錯(cuò)誤，而且,，往往在責(zé)打之后,，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽,，真是可憐天下父母心哪!

甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事,，當(dāng)我們懂事的`時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償,。所以,，趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心,，盡一份孝心,，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯,，但在愛(ài)的天平上,，它們等值，因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)!

乙：聆聽(tīng)著你們的訴說(shuō),，感受著你們的感動(dòng),，我想送給你們一句話：沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有跨不過(guò)的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，沒(méi)有比人更高的山，在人生的道路上,，祝你們成功啟航!面對(duì)即將到來(lái)的期中考試,，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容 。

(五)情感升華,，感恩一切

甲：同學(xué)們,，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師,、同學(xué),、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們!無(wú)論是父母的養(yǎng)育,，師長(zhǎng)的教誨,，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已,，從此就生活在了恩惠的海洋里,，那就讓我們感謝一切使你們成長(zhǎng)的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ))

(老師出場(chǎng),，作結(jié)束語(yǔ))

師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說(shuō)的話,。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則,，其實(shí),，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴做起,，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友,、甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的人,，只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài),，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間!

師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束!

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩,，

有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩,，有朋友幫助之恩,，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母,，感恩師長(zhǎng),，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!

1,、活動(dòng)前準(zhǔn)備

安排主持人兩名

安排表演手語(yǔ)歌曲《感恩的心》的參與者六名

安排詩(shī)朗誦參與者四名

安排啞劇《同桌的你》參與者兩名

安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名

安排采購(gòu)人員兩名(便利貼,、海報(bào)、馬克筆)

收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí),、課余活動(dòng)的照片,，以及教師對(duì)學(xué)

生的寄語(yǔ)的視頻等材料整理成ppt)

班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的打掃

2,、活動(dòng)時(shí)：

1)播放ppt,，展示班級(jí)的風(fēng)采

2)學(xué)生表演開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》

3)主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始

4)ppt展示,，內(nèi)容之一：感恩父母并表演詩(shī)朗誦《感謝有你》

5)ppt展示,，內(nèi)容之二：感謝老師視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)

6)ppt展示，內(nèi)容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》

7)學(xué)生活動(dòng),，寫(xiě)出心語(yǔ)心愿,，貼上海報(bào)

8)班主任講話

9)全體合唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》

3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)：

整理教室

10元

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一

1,、讓每一個(gè)孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時(shí),，也看到別人的長(zhǎng)處，懂得取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,。

2、讓學(xué)生懂得,，正是由于幾十個(gè)光芒閃爍的個(gè)體聚集在一起,，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。

3、使學(xué)生明確,，應(yīng)以集體利益為重,，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起,，為集體增添光彩,。

1、班長(zhǎng)宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（交待活動(dòng)目的）,。

2,、2、主持人：同學(xué)們利用課余時(shí)間搜集了大量材料,，雖然我校創(chuàng)辦不久,，但成績(jī)顯著，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹學(xué)校近年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī),。

① 生：我們學(xué)校被評(píng)為“市一級(jí)學(xué)?！薄ⅰ?園林式學(xué)?！?/p>

②生：我們的合唱隊(duì)取得了……

③生：在許多美術(shù)大賽中……

④生：運(yùn)動(dòng)會(huì)…… 紅太陽(yáng)藝術(shù)節(jié)…… 百米長(zhǎng)卷

3,、請(qǐng)?jiān)?jīng)獲得美術(shù)、體育大獎(jiǎng)的同學(xué)暢談獲獎(jiǎng)感想,。（不僅是個(gè)人榮譽(yù),，也是集體添光彩）。李思怡吳少游

③ 4,、合唱隊(duì)成員：蔡聽(tīng)清,、譚珊珊談感想。（榮譽(yù)的取得,，離不開(kāi)老師的教育,、集體的力理，若作精神的體現(xiàn),。）

④ 5,、猜猜他（她）是誰(shuí)：（游戲）主持人說(shuō)班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜,，同時(shí)贊頌他的集體榮譽(yù)感強(qiáng),。

⑤ 6、班主任講話,。

⑥ 7,、宣布班會(huì)結(jié)束。

同學(xué)們課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，我感慨萬(wàn)分,，老師為你們獲得的榮譽(yù)而驕傲,，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，以集體為重的精神感動(dòng),。真心地希望每一位同學(xué)多做好事,，為他人、為集體著想,，不斷地為集體增添光彩,。讓自己的生活充滿快樂(lè)，也讓大家以你為榮,！

同學(xué)們?cè)跁?huì)前積極準(zhǔn)備,，會(huì)中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn)，暢談獲得榮譽(yù)的感想,，他們用自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式展開(kāi)班會(huì),，效果甚好，許多同學(xué)思想觸動(dòng)大,，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了！

初中主題班會(huì)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二

通過(guò)本次活動(dòng),，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心,，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,。

1,、 搜集相關(guān)的文章，歌曲,，經(jīng)典詞句

2,、 問(wèn)卷調(diào)查資料

：xxx班教室

：xx年xx月xx日

班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師。

請(qǐng)張棟,、陶婷,、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩,。

故事：汶川地震中,，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,，她已經(jīng)死了,，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),，雙膝跪著,，整個(gè)上身向前匍匐著,，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮,，只是身體被壓的變形了,，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,，又在沖著廢墟喊了幾聲,，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng),。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊快過(guò)來(lái),。他又來(lái)到她的尸體前,，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人,，有個(gè)孩子 ,，還活著。 經(jīng)過(guò)一番努力,，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi),，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,，大概有3,、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,，他毫發(fā)未傷,，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著,，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖,。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝，如果你能活著,，一定要記住我愛(ài)你,，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著,，每個(gè)看到短信的人都落淚了~

問(wèn)卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?

(2)你知道他們的年齡嗎?

(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程,。

(6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?

(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,，不是迅速逃生,，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,，自己卻失去最佳逃生時(shí)間,，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后,，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿,。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué),。

(2)14日12時(shí)20分,，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣,，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情,。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,，無(wú)地面指揮引導(dǎo),、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),，這15名將生死置之度外的抗震勇士,，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義,。

除了何翠清和這些軍人,、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們,，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,，什么叫作一方有難八方支援。去年,，我們的同學(xué)也做得非常好,，從給xxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心,。

在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,，一個(gè)和諧的集體,，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心,，也要付出你的愛(ài)心,。讓我們用自己的行動(dòng),，報(bào)答父母、老師,、社會(huì),，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好,。

由文員委員帶頭,，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì),。