總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作總結(jié) 幼兒教師校本研修工作總結(jié)個(gè)人篇一

1 ,、開展有效課堂教學(xué)研究 提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計(jì)和批改的研究,，嚴(yán)格要求自己,，在每周聽節(jié)課程之后，會(huì)大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短,，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺,。

2,、積極聽課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

3,、自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。而且,，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交,。

1,、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考,，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí),，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。

2,、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思,，找出自己在某一方面的不足,，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

1,、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來,，能夠做到遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，為人師表,，自尊自律，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，成為教書育人的楷模,，學(xué)生,、家長、社會(huì)滿意的好教師,。

2,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作總結(jié) 幼兒教師校本研修工作總結(jié)個(gè)人篇二

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢,，不斷向我們幼兒教育提出改革和發(fā)展的新課題，我們?cè)趯W(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐,，注重幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,，以教育科研為先導(dǎo)，積極推進(jìn)新課程實(shí)施,、不斷轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提升教師的專業(yè)能力。一年來,，我們以幼兒發(fā)展為本,，結(jié)合本園實(shí)際，加強(qiáng)“教”和“學(xué)”的研究,，提高教師保教能力,，穩(wěn)中求進(jìn)，推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量,，促幼兒健康發(fā)展,。

教師的專業(yè)化發(fā)展是一個(gè)過程，提高教師的專業(yè)化水平是我園師訓(xùn)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育觀念。利用頭腦風(fēng)暴教師沙龍案例交流等多樣的形式,，間周一、三,、五的固定時(shí)間,，由輔導(dǎo)員、科研組長,、科研主任負(fù)責(zé),，在園中開展園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)針對(duì)大家的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題以及困惑進(jìn)行集體學(xué)習(xí)交流和探討,。鼓勵(lì)教師人人做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主人,，理論聯(lián)系實(shí)際，針對(duì)一個(gè)問題進(jìn)行思想的碰撞,，激發(fā)教師的思考與探索,。逐步讓老師樹立正確的教育觀，明確方向,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。有效的提高了教師們的思想認(rèn)識(shí)和教育能力,。

2,、加強(qiáng)教師師德培訓(xùn)，提高教師的師德修養(yǎng),。通過定期有效組織教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng),，開展形式多樣的主題教育活動(dòng)，加大宣傳力度,，規(guī)范教師行為,，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，全面提升教師的師德修養(yǎng)和育德能力,。促進(jìn)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)行師德一票否決制,。通過政治學(xué)習(xí),、師德培訓(xùn)、主題演講等等活動(dòng)進(jìn)一步提升本園教師的師德規(guī)范,，加強(qiáng)了教師的責(zé)任感,、使命感，促使師德水平上新臺(tái)階,。

3,、開展傳幫帶教活動(dòng),。抓住機(jī)會(huì)，開展多渠道的外部培訓(xùn),。本學(xué)期開展多次與向化片幼兒園的跨校聯(lián)合體交流活動(dòng),。既有青年教師評(píng)優(yōu)活動(dòng)的探討，又有骨干教師與新教師結(jié)對(duì)協(xié)議帶教活動(dòng),。同時(shí)讓每個(gè)教師有走出去的機(jī)會(huì),，為教師創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)地考察機(jī)會(huì)，開闊視野,，豐富實(shí)踐知識(shí),。

4、在園內(nèi)開展分層次,、多渠道的帶教培訓(xùn)工作,，進(jìn)行了分層分類的帶教培訓(xùn)，使每個(gè)層次的教師都學(xué)有方向,、學(xué)有目標(biāo),。尤其加強(qiáng)了新教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵(lì)青年教師開展自學(xué)和自培,，不斷充實(shí)自己并用新課程理論來指導(dǎo)實(shí)踐,，培養(yǎng)她們工作的積極性和主動(dòng)性。青年教師分別在片級(jí),、縣級(jí)教研活動(dòng)中公開教學(xué)活動(dòng),，得到同行和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。同時(shí)我們還繼續(xù)著眼于對(duì)骨干教師的培養(yǎng),，給骨干教師壓膽子,、搭舞臺(tái)、促成長,，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,。

5、加強(qiáng)過程管理,。在日常工作中以“六個(gè)一”活動(dòng)為抓手,，在認(rèn)真組織開展集體教學(xué)活動(dòng)的相互觀摩交流活動(dòng)；教師自制教玩具評(píng)比,；聽課筆記,、備課筆記評(píng)比等活動(dòng)，通過豐富多彩的交流活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。在管理方面園領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期對(duì)保教工作進(jìn)行檢查,，重平時(shí)巡視的實(shí)況記錄，注重采集信息和積累數(shù)據(jù),。檢查結(jié)果向本人公開,，優(yōu)秀事跡加以及時(shí)肯定和弘揚(yáng),。

1、在新課程實(shí)施過程中,，教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量是關(guān)鍵,，為此加強(qiáng)對(duì)課程管理顯得尤其的重要。

首先我們以《綱要》和《指南》的為指導(dǎo),，結(jié)合我園實(shí)際,，將我園研究課題相關(guān)的彩陶藝術(shù)教育活動(dòng)巧妙而有效地融入到新課程中去，將我們課題研究的內(nèi)容和新教材主題內(nèi)容進(jìn)行替換,、整合。同時(shí)本學(xué)期又調(diào)整了幼兒園的一日活動(dòng)的安排,，確保游戲,、生活、運(yùn)動(dòng),、學(xué)習(xí)各課程之間的平衡,，使幼兒的一日活動(dòng)安排更科學(xué)合理。

其次,，在實(shí)施新課程過程中,，本著“因人而異”的原則，對(duì)個(gè)層次的教師提出不同的要求,，對(duì)組長以上的老師實(shí)現(xiàn)放權(quán),，對(duì)三年以內(nèi)的新教師和五十以上的老教師實(shí)行，既規(guī)定主題內(nèi)容,、規(guī)定教學(xué)進(jìn)度,。完善對(duì)老師的聽課、評(píng)課制度,，提高老師對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)的能力,，同時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)老師及時(shí)給予指導(dǎo)，使其順利完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù),。

還有就是深化幼兒園特色教學(xué),。“彩陶藝術(shù)教育”是我園上學(xué)期確立的縣級(jí)重點(diǎn)課題,，為了更好地開展課題實(shí)踐活動(dòng),，我們以科研組為核心，確立本學(xué)期開展的系列活動(dòng),，教師人人參與活動(dòng),，月月有特色教學(xué)內(nèi)容。特別關(guān)注教師在教學(xué)實(shí)踐中新課程理念和行為的落實(shí),，如：關(guān)注孩子的經(jīng)驗(yàn),、關(guān)注教材的園本化等等,。

2、加強(qiáng)教科研活動(dòng)的實(shí)效,。

教科研活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)交流互動(dòng)的平臺(tái),，尤其要講究效率和質(zhì)量。

首先我們的教科研活動(dòng)由業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé),，間周定時(shí)間,，定主題，定主角,，激發(fā)教師的主人意識(shí),，積極參與活動(dòng)的組織、研討,、交流,。組長能做到每次活動(dòng)有充分準(zhǔn)備，積極圍繞討論研究的主題,，通過靈活多變的形式開展活動(dòng),，努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,，充分調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性,，建立合作教研模式，廣開言路,，促進(jìn)教師去主動(dòng)學(xué)習(xí),、自我提高，在研討中感悟?qū)W習(xí)的真諦,。同時(shí)教科研組長每次活動(dòng)都有活動(dòng)實(shí)況的詳細(xì)記錄,，包括記錄每位教師發(fā)言次數(shù)、內(nèi)容和簡要觀點(diǎn)等,，注重過程性資料積累,。

其次在內(nèi)容上，我們根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識(shí),，選擇適宜的主題研討內(nèi)容，開展了教育科研活動(dòng),。本學(xué)期我們教科研組主要以集中教研為主,，以專題討論為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,。主要圍繞關(guān)于主題“為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的語言環(huán)境”,、“保證教學(xué)的有效性”、“如何更好的組織和開展語言活動(dòng)”、“如何建立良好的師生關(guān)系”,、“如何幫助新教師快速成長”等一系列專題研討,。大家就相關(guān)的內(nèi)容結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，通過大量的資料詢查,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的分享交流,。讓我們老師在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊思考中對(duì)教學(xué)有了一些新的感悟,。本學(xué)期，我們還多次組織教師之間的交流活動(dòng)觀摩,，通過觀看,、評(píng)價(jià)與反思，尋找在教學(xué)中存在的問題,，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平,。

小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作總結(jié) 幼兒教師校本研修工作總結(jié)個(gè)人篇三

我們深深地認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展應(yīng)以人的發(fā)展為中心，是以教師和幼兒為中心的發(fā)展,。而教師的發(fā)展與成長是學(xué)校發(fā)展的核心，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展與成長,，歸根結(jié)底,，還是要靠教師素質(zhì)的優(yōu)化與提高。本學(xué)年度,，我們?cè)谪瀼仡I(lǐng)會(huì)縣托幼辦,、研訓(xùn)室關(guān)于校本培訓(xùn)的一系列專題輔導(dǎo)講座后，在園長的引領(lǐng)下,，堅(jiān)持以發(fā)展為主題,，以創(chuàng)新為動(dòng)力，在師訓(xùn)工作中取得了一些成效,。

擁有一支強(qiáng)有力的師資隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)幼兒園可持續(xù)發(fā)展的保障和基石,，所以幼兒園始終把培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重中之重的工作，通過教師基本功訓(xùn)練,、社區(qū)家園師生才藝展示,、相互聽課評(píng)課等活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力,。

1,、堅(jiān)持持證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率高,。園內(nèi)在編教職員工33人,，全部持證上崗，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100﹪。在編22名教師中,，本科學(xué)歷（包括再讀）占85﹪,，中高級(jí)職稱比例為61﹪。高級(jí)保育員比例占50﹪,，3名營養(yǎng)員均為高級(jí)工,。

2、師德規(guī)范,，凝聚力強(qiáng),。我們通過師德演講，提高教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí),。幼兒園還充分發(fā)揮工、黨,、團(tuán)組織的作用,，積極組織教職工開展豐富多彩的活動(dòng)，如：教工運(yùn)動(dòng)會(huì),、聯(lián)誼會(huì),、外出參觀考察活動(dòng)、才藝比賽,、演講比賽等等,。在幼兒園各類展示活動(dòng)、各級(jí)比賽的過程中,，全體教工齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)合作，大家心往一處想勁往一處使,，放棄節(jié)假日,，在幼兒園加班加點(diǎn)，沒有叫苦喊累,，教職工隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng),。

3、分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教,。我園建立起了教師分層培養(yǎng)梯隊(duì)帶教的管理機(jī)制,，充分發(fā)揮出特長教師、骨干教師,、高級(jí)教師的帶教作用,，每周師徒各聽一次課并互評(píng)，每周指導(dǎo)一次班務(wù)管理和家長工作,，每學(xué)期師徒各公開一次教研課,，扎實(shí)有效地開展好師徒帶教活動(dòng),，有力地推進(jìn)了不同層次教師的成長。目前我園已有學(xué)科帶頭人一人,，縣級(jí)骨干二人,，園級(jí)骨干多名，教師的總體水平迅速提升,。

全園教師參與教育科研的熱情高,，科研興園的意識(shí)強(qiáng)，初步形成了人人參與各個(gè)實(shí)踐的教科研氛圍,。園長親自掛帥,，科研、教研組長具體負(fù)責(zé),，每月進(jìn)行教科研小組例會(huì),，推進(jìn)課題的進(jìn)程。同時(shí)我們還加大內(nèi)體改方案中教科研獎(jiǎng)勵(lì)基金,，設(shè)立立項(xiàng)獎(jiǎng),，參與獎(jiǎng)，提供課題活動(dòng)經(jīng)費(fèi)以及課題獲獎(jiǎng)經(jīng)費(fèi)等,，保障科研課題的順利完成,。

我們建立市、縣,、園三級(jí)課題管理網(wǎng)絡(luò),，課題內(nèi)容豐富，有上海市“十一五”家教課題,，有圍繞藝術(shù)教育研究的縣級(jí)重點(diǎn)課題，還有幼兒健康保健課題等等,。我們加強(qiáng)課題的過程性管理,，教師們以教研組為主陣地、以教學(xué)月實(shí)踐為契機(jī),，緊緊圍繞幼兒園龍頭課題加強(qiáng)課題的研討實(shí)踐,，確立集體教研課題，借助教研組力量共同學(xué)習(xí),，分別實(shí)踐,，并在學(xué)習(xí)實(shí)踐研討中，一步一個(gè)腳印地解決著課改中面臨的實(shí)際問題,。

如我們進(jìn)行了“主題背景下環(huán)境創(chuàng)設(shè)”的研究,，讓環(huán)境貼近幼兒，適合幼兒的年齡特點(diǎn),；讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,，增強(qiáng)幼兒在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的參與互動(dòng)性；讓環(huán)境啟發(fā)幼兒，利用廢舊材料創(chuàng)設(shè)操作性強(qiáng)的.活動(dòng)區(qū)等等,。

我們進(jìn)行了“如何為幼兒建立成長檔案”的研究,，并在實(shí)施過程中不斷調(diào)整充實(shí)和完善。在記錄幼兒發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí),，為教師有效實(shí)施新課程提供了有力地支持,，更為家長提供了感受幼兒學(xué)習(xí)方式、了解幼兒發(fā)展過程,、共享幼兒成長喜悅的窗口,，使家長能有針對(duì)性地支持孩子發(fā)展。

我們還進(jìn)行了預(yù)設(shè)與生成的學(xué)習(xí)研究,，重在革新教學(xué)方法,，尊重幼兒的自主學(xué)習(xí)，重視探索性,、體驗(yàn)性的學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,，使幼兒能根據(jù)自己的興趣、經(jīng)驗(yàn)水平,、思維方式能動(dòng)地與周圍的人,、事、物進(jìn)行最直接的“對(duì)話”,，自主地建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),，教師以有效的引發(fā)策略、支持策略,、回應(yīng)策略推動(dòng)孩子的發(fā)展,，使幼兒的學(xué)習(xí)更自主、更快樂,、更富有意義,。

小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作總結(jié) 幼兒教師校本研修工作總結(jié)個(gè)人篇四

本學(xué)年，我通過學(xué)習(xí)更新了知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，進(jìn) 一步發(fā)展了自己的個(gè)性特長,，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色;特總結(jié)如下：

能扎扎實(shí)實(shí)豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治修養(yǎng)，以求對(duì)學(xué)校的發(fā)展起到添磚加瓦的作用,。

1,、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

①豐富了遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí)，能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課,。

②豐富了教研方面的知識(shí),，具有一定的理論水平和實(shí)踐能力,。

③運(yùn)用多種形式，提高了課堂教學(xué)效果,。

④更好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算,，使計(jì)算能力有了提高。

1,、以“同伴互助,，自學(xué)反思”為主要形式。

我自主學(xué)習(xí),，學(xué)以致用,，學(xué)用結(jié)合，形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,，增強(qiáng)研究意識(shí),，分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，克服被動(dòng)性,、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體,，以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析,、行動(dòng)研究,、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)方式，深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問題,，努力提高教育,、教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，邊實(shí)踐邊反思,，邊反思邊改進(jìn)，邊改進(jìn)邊提高,。遇到解決不了的困難,，和同伴合作、探究,，不斷探索、創(chuàng)新,、調(diào)整,、充實(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育新課程改革綱要(試行)》和數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，使自己具有良好的職業(yè)道德水平,，扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),，廣闊的知識(shí)背景，較高的業(yè)務(wù)水平,，來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐,，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。

3,、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

4,、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座,。

5,、教學(xué)觀摩：隨時(shí)和本組教師互聽互評(píng)，進(jìn)行教學(xué)交流,。

總之,，本學(xué)期我勤奮努力，很好地完成了計(jì)劃,。使自己有較大的進(jìn)步,。

小學(xué)教師個(gè)人校本研修工作總結(jié) 幼兒教師校本研修工作總結(jié)個(gè)人篇五

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,。特制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考,，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格。積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。

1、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

堅(jiān)持不懈地學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。 多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂于動(dòng)筆,， 揚(yáng)長補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的內(nèi)涵,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

4,、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作面對(duì)學(xué)生,。

1,、看2本教育教學(xué)理論書,。做好讀書筆記。做到認(rèn)真研讀,，讀有心得,。學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為寫好自己的每一篇論文做準(zhǔn)備,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,、生活點(diǎn)滴，撰寫學(xué)習(xí)感悟文字,。把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡,，端正教育教學(xué)行為方式。

2 ,、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教育類網(wǎng)頁1小時(shí),，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討,。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志，不斷在反思中進(jìn)步,。

3,、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,，將培訓(xùn)心得滲透在具體的教學(xué)之中,。充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，開展集體備課,，集體研討,。互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實(shí)效,。積極參加課堂會(huì)診制度,，向?qū)W校里同行學(xué)習(xí)好的方面。立足學(xué)校實(shí)際,，解決當(dāng)前農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)難題,，以研促教。

4,、認(rèn)真聽課評(píng)課,，積極備課做課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，見賢思齊,，學(xué)習(xí)提高。通過實(shí)踐反思再實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng),，研修提高教學(xué)能力,，優(yōu)化教學(xué)模式,，豐富教學(xué)藝術(shù)。