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景觀廊道手繪效果圖 景觀廊道平面圖篇一

[論文摘要]城市濱水區(qū)是城市開發(fā)中的重要資源,，在提高城市環(huán)境質(zhì)量,、豐富城市景觀、促進(jìn)城市社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面具有極為重要的價值,。近年來,，城市濱水區(qū)的獨特地位正受到人們的普遍重視，世界各地掀起了濱水區(qū)開發(fā)與再開發(fā)的運動,。我國濱水城的開發(fā)建設(shè)起步不久,，很多項目由于建設(shè)周期短和缺乏合理有效的規(guī)劃指導(dǎo)，出現(xiàn)了一系列問題,。針對性地提出我國城市濱水區(qū)景觀設(shè)計的原則,。

濱水區(qū)是一個城市非常珍貴的資源，也是對城市發(fā)展富有挑戰(zhàn)性的一個機會,，它是人們遠(yuǎn)離擁擠的壓力鍋式的城市生活的機會,，也是人們在城市生活中獲得呼吸清新空氣的機會。

城市濱水區(qū)景觀規(guī)劃與設(shè)計已成為一個世界性現(xiàn)象,，并受到越來越多的城市和人們的關(guān)注,。

借鑒總結(jié)國內(nèi)外濱水區(qū)景觀規(guī)劃與設(shè)計的理論和實踐，城市濱水區(qū)景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計應(yīng)包括以下幾個原則：

一,、整體優(yōu)化原則

從濱水區(qū)自身來看,，濱水區(qū)的設(shè)計在整體上應(yīng)具有和諧感和整體感。雖然因各地塊屬性,、自然環(huán)境的不同,，濱水區(qū)內(nèi)各部分在使用性質(zhì)上會有所差異，但是整體來看,，各地塊之間的設(shè)計風(fēng)格,、綠化形式應(yīng)該統(tǒng)一。城市的濱水區(qū)與市區(qū)之間要加強聯(lián)系,，防止將濱水地區(qū)孤立地規(guī)劃成一個獨立體,。規(guī)劃濱水區(qū)時要時時想到整個城市，把市區(qū)的活動引向水邊,，以開敞的綠化系統(tǒng),、便捷的公交系統(tǒng)把市區(qū)和濱水區(qū)連接起來，保持原有的城市肌理的延續(xù),。另外,，還要求設(shè)計者研究濱水空間對城市的影響，要從城市整體和區(qū)域空間來考慮城市濱水空間的構(gòu)成形態(tài)和涵蓋功能,，以促進(jìn)城市的整體活力和繁榮,。

二、景觀異質(zhì)性原則

景觀異質(zhì)性是指景觀內(nèi)各要素之間或景觀要素內(nèi)的差異性,，是景觀復(fù)雜性的表現(xiàn)形式,。異質(zhì)性是景觀的最重要特性之一，景觀空間異質(zhì)性的維持與發(fā)展應(yīng)是景觀生態(tài)規(guī)劃與設(shè)計的重要原則,。維持良好的景觀異質(zhì)性,，能夠提高景觀的多樣性與復(fù)雜性，有利于景觀的持續(xù)發(fā)展,。

三,、景觀多樣性原則

景觀多樣性是描述景觀中嵌塊體復(fù)雜性的指標(biāo)。它包括斑塊多樣性,、類型多樣性和格局多樣性,。多樣性對于景觀的生存與發(fā)展具有重要意義，它既是景觀規(guī)劃與設(shè)計的準(zhǔn)則,，又是景觀管理的結(jié)果,。由于城市景觀中自然生態(tài)系統(tǒng)少，應(yīng)適當(dāng)補充自然成分,，協(xié)調(diào)城市景觀結(jié)構(gòu),。在補充自然成分中要注意物種的多樣化,，避免物種單調(diào)、結(jié)構(gòu)簡單的狀況廊道,、嵌塊體形式多樣,，大小嵌塊體相結(jié)合，寬窄廊道相結(jié)合,，集中與分散相結(jié)合,。通過多樣化的景觀配置，提高景觀異質(zhì)性,。

四,、景觀針對性原則即地域特色原則

每一景觀都有與其他景觀不同的個體特征，這些個體特征的差異又反映在景觀的結(jié)構(gòu)與功能上,。不論從生態(tài)還是地理,、歷史、氣候,、文化差異等角度看,，每個城市的濱水空間都具有不同于其他城市的特點，這些地域差別形成了紛繁多彩的風(fēng)格與特色,。城市濱水區(qū)景觀設(shè)計應(yīng)該強調(diào)利用城市所在地域的區(qū)域環(huán)境特征,，保持和維護(hù)特定區(qū)域環(huán)境及生態(tài)位的獨特性，因勢利導(dǎo),，選用地方材料,，造就各具特色的城市濱水空間環(huán)境。自然的每一寸土地都是不一樣的,，濱水空間要有特色,，最根本的是要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐淖匀缓彤?dāng)?shù)氐臈l件仁。

五,、遺留地保護(hù)原則

即對原始自然保留的和寶貴的歷史文化遺跡要實行絕對的保護(hù),。基于景觀生態(tài)學(xué)原理的景觀規(guī)劃設(shè)計,，要求人類對自然的介入應(yīng)約束在環(huán)境容量以內(nèi),，不破壞生態(tài)系統(tǒng)的物流、能流的基本通道,，創(chuàng)造既服務(wù)于人,，又與自然環(huán)境相融洽的最佳場所。城市往往是沿河,、沿江發(fā)展起來的,，因此城市濱水區(qū)往往是城市中歷史文化比較豐富的地區(qū)，城市濱水區(qū)的開發(fā)和建設(shè)也越來越注重這種文化的挖掘和繼承，形成富有文化內(nèi)涵的景觀,，成為一個具有“記憶”的地區(qū),。

當(dāng)今地球上絕大多數(shù)自然景觀都已經(jīng)或多或少受到人類的干擾與影響，并在組成和結(jié)構(gòu)上發(fā)生了相應(yīng)的變化,。真正原始的自然保留的己經(jīng)極為稀少,，有著極為珍貴的生態(tài)、科研,、人文等方面的價值而寶貴的歷史文化遺跡記錄了人類歷史發(fā)展的足跡，具有不可補償,、不可替代的多方面的價值,。在進(jìn)行景觀規(guī)劃時，應(yīng)對這樣的區(qū)域加以絕對的保護(hù),。注重自然景觀的保護(hù),，尤其是環(huán)境敏感區(qū)的保護(hù)對不得不破壞的自然景觀應(yīng)加以補償或修復(fù)。對水源地,、名勝古跡,、重要的城市森林綠地加以格外的保護(hù)。

六,、人性化原則

在城市濱水區(qū)景觀設(shè)計中,，設(shè)計師要注意一切設(shè)計都聯(lián)系人的生活與尺度。只有建立在對現(xiàn)代人的心理,、行為分析的基礎(chǔ)上,，才會使濱水景觀設(shè)計的內(nèi)涵得到更大的延伸，遺失了這一點,，濱水空間景觀設(shè)計就失去了它的靈魂,，成為與城市環(huán)境良性循環(huán)相抵觸的消極因素，成為“為設(shè)計而設(shè)計”,、與現(xiàn)代人需要相抵觸的東西,。在城市濱水空間的營造上，一定要考慮人的多層面,、多方位的不同需要,，以達(dá)到空間環(huán)境與人行為活動的有機統(tǒng)一。

七,、安全性原則

確保城市堤防的穩(wěn)固,，防止因綠化植被或其他景觀設(shè)施破壞大堤結(jié)構(gòu)，防止堤防在洪水來臨時發(fā)生管涌,、潰堤等事故的發(fā)生,，確保城市居民的生命和物質(zhì)財產(chǎn)不受水災(zāi)的侵?jǐn)_是城市堤岸的首要職責(zé)，是綜合開發(fā)城市堤岸,、提高城市土地利用率,、美化城市環(huán)境,、創(chuàng)造多重經(jīng)濟(jì)效益的前提和基礎(chǔ)。新晨

八,、親水性原則

所謂親水性是指人能夠觸摸到水的一種感受,，或者說是一種很容易就能達(dá)到的物理現(xiàn)象，也可以說是手能觸及到的心理現(xiàn)象,。濱水區(qū)設(shè)計重要的一點就是要能夠滿足人們親水的愿望,，親水性幾乎是濱水區(qū)規(guī)劃建設(shè)能否成功的關(guān)鍵。

九,、綜合性原則

城市濱水區(qū)的景觀規(guī)劃與設(shè)計是一項綜合性的工作,。對濱水區(qū)的分析不是某單一學(xué)科所能解決，也不是某一專業(yè)人員所能完全理解并作出合理的決策,。城市濱水區(qū)的景觀規(guī)劃與設(shè)計需要多學(xué)科合作,，包括景觀規(guī)劃者、土地和水資源規(guī)劃者,、景觀建筑師,、景觀設(shè)計師、生態(tài)學(xué)家,、地理學(xué)家等,。

參考文獻(xiàn)：

[1]余新曉、牛健植,、關(guān)文彬等,，景觀生態(tài)學(xué).北京:高等教育出版社，2004.

[2]劉茂松,、張明娟,，景觀生態(tài)學(xué)原理與方法.北京:化學(xué)工業(yè)出版社，2004.

[3]趙宏偉,，城市濱水地區(qū)的開發(fā)建設(shè)基于城市設(shè)計思想的反思.華南理工大學(xué)碩士論文,，2001.

[4]黃翼，城市濱水空間生長的自然階梯.東南大學(xué)碩士論文,，2001.

景觀廊道手繪效果圖 景觀廊道平面圖篇二

縱觀近年來的景觀規(guī)劃,，公園規(guī)劃的發(fā)展和興起成為園林設(shè)計中的一大動向。本文以石河子?xùn)|公園改建為主題公園為例,，首先對東公園和它周邊環(huán)境做了現(xiàn)場調(diào)研和了解,，為了充分展現(xiàn)石河子歷史文化底蘊，使軍墾文化和精神脈絡(luò)得以繼承和發(fā)展,，也使得石河子?xùn)|公園設(shè)計成為能充分展現(xiàn)石河子新城魅力的景觀公園,，因此，東公園改建設(shè)計中以軍墾精神和新城魅力為主線，來主導(dǎo)整個主題公園的規(guī)劃設(shè)計,。

項目背景及概況

石河子位于新疆天山北部,，東臨首府烏魯木齊，在天山北部,，光照和水源充沛,，物產(chǎn)豐富。有著自己的文化底蘊和特色,，縱觀石城,，有文化、有歷史,、有特色,、有朝氣，但是如何在園林景觀中體現(xiàn)出這些所有的特色呢,，就需要有一公園的的特色設(shè)計貫穿整個設(shè)計，能充分體現(xiàn)城市特色和鮮明的時代感,。改造石河子?xùn)|公園就成為本思想的主要途徑,。石河子市東公園西鄰石河子大學(xué)中校區(qū)，東臨天富名城小區(qū),，南鄰北三路,，北臨北四路，總長約600米,，寬約146米,，總面積達(dá)萬平方米，是一個比較狹長的地帶,。

規(guī)劃理念

尊重自然的景觀園林設(shè)計認(rèn)為是人與自然應(yīng)該互利共贏,，只有當(dāng)景觀設(shè)計能促進(jìn)人與自然的和諧完整才是成功的設(shè)計。盡量減少對原有植物和地貌的改造,，使之與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào),。合理利用鄉(xiāng)土植物，一個地方鄉(xiāng)土植物種群是與環(huán)境相互作用的結(jié)果,，形成鮮明的地方特色,。石河子市位于瑪納斯河畔，地表平坦,，自東南方向向西北方向傾斜,，屬典型的大陸性氣候，其代表植物油松,、樟子松,、圓灌榆、大葉榆、蘋果,、暴馬丁香等,。在尊重和合理利用自然的基礎(chǔ)上，可以改建出一個滿足人們在日常生活中不同方面的需求,。

在公園設(shè)計中,，只有構(gòu)建以主題思想為主線，把軍墾精神用園林設(shè)計手法表現(xiàn)出來,，把時代精神貫穿其中,，才能吸引周邊人群，才能為城市的特色增添光彩.新時代的背景下,，建立一個具有時代風(fēng)貌,，具有文化內(nèi)涵的現(xiàn)代公園，保證其中心思想和可持續(xù)性,。因此,，公園景觀設(shè)計既要體現(xiàn)石河子軍墾文化傳承性，又要體現(xiàn)石河子社會發(fā)展的時代性,。借助石河子?xùn)|公園改建為平臺,，打造具有地域性的新型公園景觀。

1.主要景區(qū)設(shè)計

為了游園景觀內(nèi)容的豐富,，公園所設(shè)的每個景區(qū)都有相同的兩處,，在統(tǒng)一中求變化，并且相互穿插,，造成移步異景的效果,。景觀雕塑所設(shè)的雕塑大都為抽象化的景觀雕塑，突破了老廣場之前的具象雕塑,，所展現(xiàn)的同樣為軍墾精神,。特色種植區(qū)所種植的為新疆本土植物。文化展覽區(qū)設(shè)置的目的是為了加強石河子市的新城魅力的宣傳和老一輩軍墾人艱苦樸素的作風(fēng),。下面主要針對特色種植區(qū)和文化展覽區(qū)做詳細(xì)研究.

2.特色種植區(qū)

本區(qū)主要分瓜果種植區(qū)和農(nóng)業(yè)種植區(qū),。在瓜果種植區(qū)結(jié)合石河子本土特色鄉(xiāng)土瓜果，種植各種各樣的葡萄品種和鄉(xiāng)土果樹,。在農(nóng)業(yè)種植區(qū)中,，為突出軍墾文化特色，植物里缺少不了老一輩軍墾人駐地開荒時的種植,，比如棉花,，向日葵等。

特色種植區(qū)分為兩個大的部分,。種植的鄉(xiāng)土瓜果位于公園的西半邊的中心位置,，距水源較近,，有利于灌溉。種植的農(nóng)作物位于東公園南邊,，進(jìn)入公園就能看到農(nóng)作物,，就能體驗到軍墾人的精神，仿佛又回到了那個年代,。采摘區(qū)形狀規(guī)劃是一片片不規(guī)則的多邊形形狀,，像一塊塊龜裂的土地，體現(xiàn)的是在沙漠戈壁中勃勃的生機,，正式呼應(yīng)了公園中心思想,，展現(xiàn)石城新魅力，戈壁中的綠洲,。

本區(qū)種植植物都是鄉(xiāng)土植物,，為體現(xiàn)軍墾文化和新城魅力，挑選種植的都是能突出本土特色的種植,。農(nóng)業(yè)種植區(qū)種植棉花,、向日葵、玉米,，為體現(xiàn)石城魅力和瓜果飄香的新城,，在瓜果種植區(qū)種植多種葡萄品種、蟠桃,、小銀杏、海棠果等.

3.特色文化展覽區(qū)

本展區(qū)位于公園的南入口處的位置,，屬于比較開闊的地段,，鋪裝采用硬質(zhì)大理石，做為文化展覽區(qū),，要求視野開闊,，適合人群聚集和疏散，以便進(jìn)行展覽和參閱,。

景觀廊道手繪效果圖 景觀廊道平面圖篇三

我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展,，城市化建設(shè)也進(jìn)入了快車道。在城市化建設(shè)中,，園林景觀建設(shè)由于受到國外設(shè)計理念影響較大,，充斥著對自然資源的揮霍浪費，存在許多的盲區(qū)和缺陷[1],。一些地區(qū)為了過分追求園林景觀在形式上的光鮮,，一味求大、求新,，不根據(jù)場地的功能需求而建,，浪費嚴(yán)重,。針對這種日益泛濫的鋪張浪費現(xiàn)象，2006年xxx特別召開了建設(shè)節(jié)約型園林會議,，首次提出了節(jié)約型園林的概念,。校園景觀不同于其他文化性、商業(yè)性景觀,，它承載著人文歷史的傳承,，是學(xué)生接受知識的場所，典雅,、莊重,、樸素、自然應(yīng)該是其本質(zhì)特征[2],。校園通過環(huán)境的景觀化處理可為校內(nèi)師生提供娛樂,、交流、休閑的場所,，達(dá)到舒緩壓力,、疏松心理的作用，具有人文韻味的景觀還寓教于樂,，這是校園的一種文化潛力,。

1節(jié)約型校園景觀的概念

所謂的節(jié)約，有兩層涵義：一是杜絕浪費,，即要求我們在經(jīng)濟(jì)運行中減少對資源消耗的浪費,；二是在生產(chǎn)消費過程中，用盡可能少的資源,、能源,，創(chuàng)造相同的、甚至更多的財富,。節(jié)約型景觀是指,，景觀建設(shè)在滿足人們對物質(zhì)和精神需求的狀況下，盡可能的節(jié)約所投入的資源和能源,，提高其利用效率,，充分發(fā)揮景觀的生態(tài)和環(huán)境效應(yīng)[3,4]。高效率,、可持續(xù)以及低資源和能源成本是節(jié)約型景觀應(yīng)體現(xiàn)的主要特征[5],。相比于節(jié)約型景觀的概念，節(jié)約型校園景觀所關(guān)注的重點有以下幾點不同：首先,，節(jié)約型校園景觀以滿足全校師生的教學(xué),、科研、學(xué)習(xí)和生活為出發(fā)點,。這樣導(dǎo)致在校園景觀建設(shè)之中,，要考慮對周圍生態(tài)環(huán)境干擾最少的綠化模式,。其次，相對于其他景觀建設(shè),，校園景觀建設(shè)對生態(tài)和環(huán)境的效益要求更高,。在獲得相同的生態(tài)和環(huán)境效益的同時，要求更少的用水和資金投入,，以便漸少維護(hù)成本,。最后，校園景觀建設(shè)中,，十分注重對校園精神和文化的體現(xiàn),，如何做到節(jié)約的同時，更加突出校園的文化底蘊,，需要設(shè)計者花費更大努力去思考,。

2節(jié)約型校園景觀設(shè)計原則

經(jīng)濟(jì)性原則

經(jīng)濟(jì)性是指生產(chǎn)經(jīng)營活動或建設(shè)過程中，在創(chuàng)造一定的產(chǎn)品和服務(wù)或滿足人們一定的物質(zhì)和精神需求時,，所耗費的資源最少,。這恰好是節(jié)約型校園景觀與其他設(shè)計理念本質(zhì)的區(qū)別。因此,，堅持和遵循經(jīng)濟(jì)性原則,，是節(jié)約型校園景觀設(shè)計的核心內(nèi)容，是整個設(shè)計過程中由始至終都要堅守的理念,。

以人為本的原則

校園是老師和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場所之一,，校園景觀設(shè)計必須應(yīng)當(dāng)以他們的需求作為設(shè)計的中心?；仡櫜糠中@環(huán)境景觀設(shè)計失敗的案例,，多半是設(shè)計者忽視了環(huán)境的生態(tài)規(guī)律和師生的共同需求，僅憑個人主觀臆斷進(jìn)行設(shè)計所導(dǎo)致的,。離開了以人為本的原則，也就喪失了校園環(huán)境景觀形態(tài)多樣化和系統(tǒng)化,，從而使校園缺乏實用價值,。因此，校園景觀的建設(shè)和規(guī)劃應(yīng)本著“以人為本”的原則,，即在尊重自然的前提下,，將校園師生的活動性和舒適性作為景觀規(guī)劃的出發(fā)點，如為學(xué)生學(xué)習(xí)建造讀書亭廊,，文化廣場,、露天舞臺、外語角,，提供師生休閑的游園和石桌椅等,。美觀性原則節(jié)約型校園景觀不等同于粗制濫造的景觀[6],。在追求最少的成本、最大的效益的同時,，校園景觀的美觀性不能降低,，反而要求更高，否則就失去了景觀的作用,。而美觀的體現(xiàn)并不是繁復(fù)的裝飾,，而是要花心思從細(xì)節(jié)上出新意。如樹種的搭配上格外用心,，充分利用原有地形,，將自身融入到整個大環(huán)境中等。

3節(jié)約型校園景觀的設(shè)計思路

總體控制概念

景觀設(shè)計應(yīng)該有大局觀,，有大體的投入框架概念,，不論是空間布置還是植物配置。校園景觀從建筑規(guī)劃開始就應(yīng)該考慮景觀的空間布局關(guān)系,。景觀空間就像一臺戲,，有主角有配角，有客串有龍?zhí)?。有主線有輔線,，有濃妝有淡墨，貫穿全局,。因此在景觀設(shè)計中,，為體現(xiàn)節(jié)約的理念，主次景觀的成本投入要有所區(qū)別,。而且,，校園景觀的空間布局要符合學(xué)校師生日常的行為習(xí)慣，尤其是對使用功能的考慮,，因為校園景觀是為師生工作學(xué)習(xí)服務(wù)的,，“使用”要比“觀賞”更重要，要追求高效的使用,，減低不必要的“奢華”,，減少不必要的多余空間設(shè)計，也就是設(shè)計上的“垃圾空間”,。

豐富有效的豎向設(shè)計

豎向設(shè)計是指在一塊場地上進(jìn)行垂直水平面的布置和處理,。其主要任務(wù)就是根據(jù)設(shè)計場地的地形地貌特點，合理組織各景觀要素的豎向布置形式,。對于節(jié)約型校園景觀的,，其豎向設(shè)計過程中，要充分利用現(xiàn)有的地形地貌特點,，依坡就勢,，隨高就低,，盡量減少土石、擋土墻,、護(hù)坡和建筑基礎(chǔ)工程量,，減少施工成本。但在利用現(xiàn)有地貌的同時,，在設(shè)計過程中要善于利用不同植被的高低落差及前后遮擋形成校園景觀視覺上的豐富變化,，使各種設(shè)施及地貌在高程上能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一，提高景觀的觀賞性,。

景觀建材的選擇與加工

首先,，注重建造材料的地方性。依據(jù)校園所在地的氣候條件,、運輸條件,、工匠特點，參考建筑設(shè)計風(fēng)格和園林景觀的風(fēng)格,，結(jié)合本土材料來考慮景觀設(shè)計,，不僅體現(xiàn)地方特色，便于施工管理,，在項目成本上可以有效控制在異地購買材料的資金和管理成本支出,。其次，注重材料的選擇和再利用,。材料的豐富并不等同于景觀的豐富,，材料的品種用得太泛，控制不好就會造成整體色調(diào)太花哨,，容易出現(xiàn)俗氣的設(shè)計效果,。

景觀廊道手繪效果圖 景觀廊道平面圖篇四

1、區(qū)域位置分析

秋思園位于xx市的中間部分,，是在市文化用地和建設(shè)局旁,，是的一個公園。

2,、場地現(xiàn)狀分析

根據(jù)對方提供的規(guī)劃設(shè)計條件,，公園的用地面積約為1200平方米(不包括公園門口專用停車場)，東至建設(shè)局辦公用地,，西至文化館用地,，整個用地比較完整,。

公園實際的規(guī)劃用地面積約為1200平方米,。其中有體育娛樂中心，和老年活動地區(qū)的蒙古包,，還有小孩子的樂園——兒童樂園.每一處地方都是按照其所有的要求來的,，按照低挖高堆的方式來整理土地的,，進(jìn)行規(guī)劃全園。

3,、周邊環(huán)境

公園西臨文化館用地,，南臨城市主要道路，東部與建設(shè)局辦公用地相鄰,，其他部分與城市道路相鄰,，其中該地的中部有著一條河流。其中,，公園東北角的住宅區(qū)將會對公園產(chǎn)生直接影響,。此外，在基地內(nèi)還可以看到遠(yuǎn)處城市的高層建筑,。

詳見“現(xiàn)狀圖”,。

4、現(xiàn)狀分析

根據(jù)公園的區(qū)域位置,、場地現(xiàn)狀和周邊環(huán)境,，在規(guī)劃設(shè)計之前對基地的用地適宜性、使用者人群,、公園對外交通和外部視覺景觀等做出了詳細(xì)的分析,，以便使公園規(guī)劃功能合理健全、景觀優(yōu)美并與城市環(huán)境有機結(jié)合,。

東北部的建筑群將按照設(shè)計的需要進(jìn)行拆遷,，由于沒有任何的歷史意義，而且這樣的建筑群讓人感到雜亂的情緒,，使人感到厭惡,。至于河道我們按照設(shè)計的需求，進(jìn)行擴展延伸的地方,，我們將挖河成湖,，源頭和河尾只是將改建，其他沒有改變,。原來的梨園我們將實行保留,，但由于需要，我們也將把它鏟平,，改做其他用,。至于此地中的農(nóng)田，我們也將其改掉,，不保留,，因為保留我們的公園將會是一片濕地，所以為了減少工作量把它改做其他。

1.秋思園規(guī)劃設(shè)計條件書,。

：1000場地現(xiàn)狀地形圖,。

行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《公園設(shè)計規(guī)范》(cjj48—92)。

4.關(guān)于秋思園規(guī)劃方案的修改意見以及變更規(guī)劃用地邊界的通知,。

5.關(guān)于同意秋思園規(guī)劃最終方案,。

根據(jù)上述分析，本規(guī)劃將秋思園定性為具有時代特色和地方特色,、反映城市和滿足市民休閑,、娛樂、游覽的綜合性城市開放空間,。

1,、場地性原則：體現(xiàn)場地的原有的內(nèi)涵和特色。

2,、功能性原則：滿足市民休閑,、娛樂、游覽的需求,。

3,、生態(tài)原則：強調(diào)公園在城市生態(tài)系統(tǒng)中的作用，強調(diào)人與自然的共生,。

4,、經(jīng)濟(jì)原則：充分利用場地條件，減少工程量,，考慮公園的經(jīng)濟(jì)效益,。

秋思園是開放的城市空間，它是線索也是故事,，講述了人與自然的交流,、人與人的交流以及人與城市的交流。它以特殊的符號,、場景,、實物和空間來使人、城市,、和自然融為一體,。

人與人的交流，人與自然的交流：

特別按原有線路修建了一條公園景觀主路,，把拆遷住房的紅磚經(jīng)過處理作為該路面的主要鋪裝材料,。路兩側(cè)按現(xiàn)狀條件和規(guī)劃意向的不同分別布置了三個場景，展示在該地區(qū)生活工作的人的歷史遺跡,。

在一些比較悠遠(yuǎn)的地方建了老年的活動區(qū),，用蒙古包的形式出現(xiàn)，同時該處也是公園中一個集中的休閑、娛樂和交流空間,。

在某些地方可以用做燒烤的好地方，綠地占據(jù)了主要地區(qū),，可以和朋友們在一起觀光和娛樂,，稱的上為一個好地方。

2,、功能性—功能合理的綜合性市級公園(人與人的交流)

(1)開放性城市公共空間

規(guī)劃中,，公園設(shè)圍墻和大門，及次入口和專用入口,，通過對不同性質(zhì)空間的特殊處理來達(dá)到吸引人流和限制人流的作用,，并方便管理和游覽人員的出入。

(2)滿足不同年齡層次,、不同需求層次的使用者的需求

通過對場地現(xiàn)狀和使用者人群的分析,，規(guī)劃的秋思園功能有以下幾方面：

體育活動、休閑：以體育活動場地,、器械等來滿足康體休閑活動的需要,。

與水相關(guān)的系列活動：滿足劃船,、釣魚、戲水、科普教育等活動的需要,。

綜合性活動：提供觀景展覽、燒烤,、餐飲,、喝茶、晨練等活動的場所和設(shè)施。

3,、生態(tài)性—尊重自然過程,，因地制宜(人與自然的交流)

(1)充分利用場地的特殊位置和現(xiàn)狀條件,，在場地中部規(guī)劃大面積水體,、濕地,、強化該公園在城市生態(tài)系統(tǒng)的作用,。

(2)利用地形將駁岸完全自然化,，將道路在需要時做成棧橋，人在蘆葦叢,、花叢,、樹叢中行走。

(3)充分利用鄉(xiāng)土樹種,，強化生物多樣性,，形成可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)體系。

4,、經(jīng)濟(jì)性

(1)充分利用原有地形、植被,、水體和拆遷建筑物,，力求減少工程量和造價。

(2)在材料的運用上力求經(jīng)濟(jì)美觀相結(jié)合，在環(huán)境維護(hù)中力求減少維護(hù)費用,。

(3)通過經(jīng)營性項目如：劃船,、卡丁車賽車等增加經(jīng)濟(jì)效益,。

1,、功能結(jié)構(gòu)

根據(jù)場地特色、使用者活動內(nèi)容,、公園周邊環(huán)境及公園對外交通等情況,，將公園分成五個大的功能區(qū)：

(1)娛樂休閑區(qū)

根據(jù)xx市規(guī)劃局提供的《秋思公園規(guī)劃設(shè)計條件書》的要求,，在公園西北部，以雙悅亭為核心,，有占地面積約為100平方米的娛樂休閑區(qū),。在主入口的附近,，人們可以在很累的情況下,，在期間可以自由的進(jìn)行娛樂，由于雙悅亭是古典的建筑,，可以在那里思考許多煩心的事,，想通了事情就可以繼續(xù)的向前走了?？梢哉f這里也是人們散心的好地方。

用于住宅開發(fā)用地用掉了居民最方便使用的原公園用地的東北部，所以位于公園西北部設(shè)置少量體育設(shè)施,，形成娛樂休閑區(qū),。里面有不少的體育設(shè)施，還有的是廣場中心有個游泳池,，可以進(jìn)行水上的娛樂,。如果游泳池不夠的話，在另一個娛樂區(qū)有更廣泛的水上游樂場,，可以讓人們游的更歡,。

(2)兒童游樂區(qū)

位于公園入口相對的部位,，由廣場群、大型疏林草地組成,，是人流最為集中,，兒童進(jìn)入公園很容易可以找到的一個區(qū)域。中間有小孩子玩的卡丁車賽車場,，蹦蹦床,，兒童練膽活動園，等等的娛樂項目,。在該功能區(qū)南部,，設(shè)計了一系列與公園南北軸線相呼應(yīng)的城市觀景林帶。公園整體結(jié)構(gòu)受到破壞的影響;強化兒童游樂區(qū)的突出地位;同時,，用現(xiàn)代的設(shè)計手法給人以全新的視覺沖擊和空間體驗,。

其間還有進(jìn)行密林設(shè)計，可以讓帶孩子來的家長或是爺爺奶奶們進(jìn)行休息,、看孩子,。可以雙方面間顧,，和樂不為,。

(3)水上活動區(qū)

位于公園南部，以曲折有致的水面(起蓄洪作用)為核心,。周圍以堤,、島、港,、河灣,、碼頭、棧橋等圍繞,，形成各種形態(tài)的水景和植物景觀,，滿足劃船、釣魚,、探險,、野餐、燒烤和濕地景觀觀賞等多種需求,。詳見“功能結(jié)構(gòu)分析圖”,。

(4)老年活動區(qū)

老年活動區(qū)是位于東面的次入口附近的地方，那里是一個比較安靜的地方,，不會很吵鬧,，很適合老年人來此進(jìn)行娛樂休息。其建筑主要為蒙古包的形式來突出。老年人與人的交流越來越廣泛了,，但由于兒女都沒有空去陪伴他們,，所以用蒙古包的形式來突出，可以讓所有的老年朋友一起聊天,，下棋……歡樂無窮,。

(5)最后說的是最南部的休息區(qū)。游至全園,，有點累了,，剛好這里可以是休息的最好地方，在休憩之余,，我們還可以在這里燒烤,，垂釣，等等的娛樂,，觀賞著風(fēng)景,。這里也是全園綠蔭最好的地方。

2,、景觀和空間格局

本公園的景觀格局和空間格局可以概括為以直線形和弧線形景觀軸貫穿起來的空間系列,。

3、景觀視覺分析

(1)對外(城市)視線的開與合

公園四周視線有開有合,，體育娛樂休閑區(qū)在視線和空間上半開放;有一次入口對新開河視覺完全開放;老年活動區(qū)和一體育娛樂區(qū)則通過地形和植物加以圍合,。

(2)內(nèi)部視覺體驗的多樣性

景觀軸同時也是視線廊道?？臻g的閉合與開放,，場景的不同，動靜的不同等都給人以豐富的視覺享受,。

(3)借景和框景

遠(yuǎn)處城市高層建筑群會成為公園的借景和對景,，而主要園路則成為一個景框，從而和水體形成一系列的觀景平臺,，透過主要園路,，可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到建設(shè)局的高樓群,，從而將城市景觀引入公園,。此外，在綜合活動區(qū)內(nèi)規(guī)劃的城市觀景林帶也極大地強化了這種關(guān)系,。

4,、道路系統(tǒng)規(guī)劃

(1)道路系統(tǒng)

弧線形景觀路：也即是公園環(huán)路，規(guī)劃路寬為5米,。為公園主路,，沿公園邊界內(nèi)布置，自由舒展，連接和貫穿各功能區(qū)和多個景觀(功能)節(jié)點,，該路在住宅開發(fā)用地中作為主路使用,。是一條供市民散步和慢跑的道路。在部分地段做成堤,、橋,。局部道路加寬可以通行機動車。

方便游人快速抵達(dá)各景區(qū)和景點,。路面鋪裝較為獨特(磚鋪地面,，鐵路及步行路結(jié)合等)。次要線路：寬為米,，個主要園路里分出來,，繞至個景點，可以從一景點走至另一景點,。在連接中有水便以棧橋的形式來完成,。

廣場式林蔭道：將道路寬至10米，以廣場式鋪裝和大樹種植形成林蔭路與林蔭廣場相結(jié)合的道路形式,。在住宅區(qū)內(nèi)做成綠色通道,，以保持公園與外部的良好聯(lián)系。

小徑(直線形和自由式)：路寬米,，連接各景點,。棧橋：寬米。一高架棧橋斜穿水面,，輕盈活潑,，局部柳枝夾道，與高架鐵路的恢弘穩(wěn)重形成鮮明的對比,，并方便易達(dá),，是水中的觀景走廊。而斜伸入水的小棧橋則是釣魚,、觀景的好去處,。

(2)廣場

在人流較為集中的入口設(shè)置入口廣場。運動場,、兒童游戲場與林下廣場相結(jié)合,。宗教廣場則做成圓的壞繞形狀，形成廣場系列,。

(3)停車場

在公園主要入口公兩側(cè)設(shè)置戰(zhàn)地約公頃的專用停車場,。其他入口則在林下布置小型自行車停車場。

5,、對外交通和內(nèi)部游覽分析

為了便于開放式公園的管理,，本規(guī)劃根據(jù)人流來向分析,，將入口分成主入口、次入口和一般入口,，公園周邊規(guī)劃成開放式和封閉式兩種(在交通上),，通過地形變化、植物種植和水體分隔等來阻止游人隨意進(jìn)入公園,。

6,、種植規(guī)劃

植物種植分為以下幾種類型：

(1)針闊葉混交林

以樟子松、雪柳為主體樹種的針闊葉混交林,，主要分布在個景點周圍以及其他用以分隔空間的區(qū)域內(nèi),。

(2)城市觀景林帶

以新疆楊為主體樹，強調(diào)其挺拔的姿態(tài),。

(3)行道樹

以黃檗,、臭椿為主體樹，結(jié)合道路所在地區(qū)景觀進(jìn)行布置,。

(4)廣場庭蔭樹

以黃檗為主體,，遮蔭和觀賞性相結(jié)合。

(5)濱水植物

以柳樹為主體(喬木)的濕生植物區(qū),，以叢生柳樹,、蘆葦、白茅為主體,，配以觀賞性濕生,、水生植物如千屈菜、鳶尾,、荷花,、睡蓮等。

7,、水系格局

分為自然式水體和人工水體,。

在場地西南角用暗管(必要時用水泵)將新開河河水引入。沿長大鐵路挖水渠,，將水引到場地個部,，再經(jīng)大水面從水體西北角最低處流回新開河。該水體系人工開挖,，起蓄洪作用,。該水體可部分深入到住宅開發(fā)用地種。采用自然式堤岸,，沿岸水草叢生,，形成生態(tài)型的濕地景觀。

此外,，在某些廣場等分別設(shè)計了小型的人工水景。有旱噴泉、涌泉,、滾水,、溪流、池塘等供人觀賞和兒童戲水,。

8,、豎向規(guī)劃：

盡可能減少土方工程量并保持場地內(nèi)的土方填挖平衡。場地總體地形為中低外高,，雨水排放到人工湖中,。在地形處理上注意用地形變化來圍合空間。場地高程在4至5米之間變化,。設(shè)計水面常水位0米,，最高水位米，最低2米(河道規(guī)劃水位2米),，水底最低處在2至3米之間,，場地整體向水中傾斜。

景觀廊道手繪效果圖 景觀廊道平面圖篇五

wechat：mysteriousmr_quin

景觀廊道設(shè)計案例

2015 asla 通用設(shè)計類榮譽獎: 斯坦福市彌爾河公園和綠色廊道

項目信息

設(shè)計單位：olin

項目類型：建成

項目時間：201

項目地點：美國

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項目簡介

彌爾河綠色廊道總體規(guī)劃的生態(tài)組成要素之一是增加該地區(qū)的生物多樣性,，即通過移除大壩,，引入多樣化的棲息物種為原生的野生動物群體提供支持。與生物棲息生態(tài)學(xué)家緊密合作,，設(shè)計師通過塑造河灘,、集水區(qū)和蜿蜒的河道來模擬自然的河流形態(tài)。原生樹木,、灌木,、草類構(gòu)成的穩(wěn)定的植被組合，被用以固定河岸土壤,，同時為野生動物提供食物,、棲息地和筑巢的場所。被重新引入的洪泛區(qū)在城市的中心創(chuàng)造出重要的鹽沼棲息地,，為從鹽水遷徙到淡水中溯河產(chǎn)卵的魚類提供前往集水區(qū)的通道,；360年來，1200條河水青魚第一次回到這里產(chǎn)卵,；潮水交換效應(yīng)為陸地和水域帶來驚人的生物多樣性,。得益于多樣化的河岸形態(tài)和河水深度的設(shè)計，其他物種得以在此棲息,。

黃浦江東岸開放空間貫通設(shè)計

項目信息

設(shè)計單位：hassell

項目類型：概念

項目時間：2017

項目地點：上海

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項目簡介

hassell的項目愿景是“虹觀浦江”,，用花園式的濱江綠地縫合基地各個地塊，重塑其歷史上獨特的公共綠地身份,，釋放虹口北外灘濱江潛力,。當(dāng)?shù)鼐用衲軌驈闹姓一嘏c母親河的聯(lián)系,，進(jìn)一步認(rèn)可虹口區(qū)濃厚的人文氣息。

西咸沙河廊道生態(tài)濕地運動健康公園

項目信息

設(shè)計單位： 阿拓拉斯

項目類型：建成

項目時間：2020

項目地點：陜西

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項目簡介

項目定位“文化廊道,、活力廊道,、 生態(tài)廊道、景觀廊道 ”四大主題,，沙河流域未來的發(fā)展無論在國家戰(zhàn)略布局,，城市區(qū)位經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還是自然生態(tài)資源上都具有明顯優(yōu)勢,。規(guī)劃園區(qū)主要文教設(shè)施集中布局于沙河兩岸,，但相對孤立，沙河景觀廊道具有作為兩岸文教設(shè)施連接紐帶的特除意義,。

重慶潼南大佛寺濕地公園

項目信息

設(shè)計單位： 土人設(shè)計

項目類型：建成

項目時間：2019

項目地點：重慶市

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項目簡介

潼南大佛寺濕地公園位于涪江流經(jīng)重慶潼南區(qū)中心區(qū)域兩岸,，南側(cè)緊鄰大佛寺四級風(fēng)景區(qū)，地處潼南城市形象展示的核心區(qū)域,，是高密度城市中難得的濱河灘涂綠洲,。設(shè)計師以打造“與洪水相適應(yīng)的濱江灘地——涪江濕地的回歸”為設(shè)計目標(biāo)，盡可能保留河道的灘涂濕地環(huán)境,，壓縮城市陽臺的邊界,，架設(shè)步行廊道，增加市民的濕地體驗空間,。項目以“江舟花堤悠悠走,，三千須彌漫漫尋”為愿景，挖掘潼南兩個非常重要的文化元素：一個是歷史悠久的航運文化,，一個是以大佛寺為基礎(chǔ)的的佛教文化,，從而打造具有本土文化性格的城市濱河濕地景觀公園。

潯鱻島

項目信息

設(shè)計單位：gvl gossamer + 上海同濟(jì)城市規(guī)劃設(shè)計研究院有限公司

項目類型：概念

項目時間：2020

項目地點：杭州市

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項目簡介

景觀廊道手繪效果圖 景觀廊道平面圖篇六

【摘要】隨著人們生活質(zhì)量要求的提高,，對居住區(qū)的環(huán)境要求也在不斷地提升,，對景觀設(shè)計規(guī)劃提出了新的要求。居住區(qū)景觀是城市園林景觀中的重要組成部分,，居住區(qū)景觀設(shè)計是指住宅建筑外環(huán)境景觀設(shè)計,，由物質(zhì)元素和精神元素構(gòu)成。居住區(qū)的優(yōu)美景觀環(huán)境不僅直接提高人們的居住生活質(zhì)量,，還能消除都市的喧囂,，松弛神經(jīng)安撫情緒，從而有利于居住者的身心健康,，進(jìn)而從整體上可提高城市環(huán)境的景觀質(zhì)量,。

【關(guān)鍵詞】居住區(qū)；景觀設(shè)計規(guī)劃,；綠化

一,、居住區(qū)景觀設(shè)計規(guī)劃要求

（一）強調(diào)環(huán)境景觀的共享性

這是住房商品化的特征,，應(yīng)使每套住房都獲得良好的景觀環(huán)境效果，首先要強調(diào)居住區(qū)環(huán)境資源的均好和共享,，在規(guī)劃時應(yīng)盡可能地利用現(xiàn)有的自然環(huán)境創(chuàng)造人工景觀,，讓所有的住戶能均勻享受這些優(yōu)美環(huán)境,；其次要強化圍合功能強,、形態(tài)各異、環(huán)境要素豐富,、安全安靜的院落空間,，達(dá)到歸屬領(lǐng)域良好的效果，從而創(chuàng)造溫馨,、樸素,、祥和居家環(huán)境。

（二）強調(diào)環(huán)境景觀的文化性

崇尚歷史,、崇尚文化是近來居住景觀設(shè)計的一大特點,，設(shè)計師開始不再機械地割裂居住建筑和環(huán)境景觀，開始在文化的大背景下進(jìn)行居住區(qū)的規(guī)劃和策劃,，通過建筑與環(huán)境藝術(shù)來表現(xiàn)歷史文化的延續(xù)性,。

（三）強調(diào)環(huán)境景觀的藝術(shù)性

90年代以前，“歐陸風(fēng)格”影響到居住區(qū)的設(shè)計與建設(shè)時,，曾盛行過歐陸風(fēng)情式的環(huán)境景觀,。90年代以后，居住區(qū)環(huán)境景觀開始關(guān)注人們不斷提升的審美需求,，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢,，提倡簡潔明快的景觀設(shè)計風(fēng)格。同時環(huán)境景觀更加關(guān)注居民生活的舒適性,，不僅為人所賞,，還為人所用。創(chuàng)造自然,、舒適,、親近、宜人的景觀空間,，是居住區(qū)景觀設(shè)計的又一趨勢,。

二、居住區(qū)景觀設(shè)計規(guī)劃要素

住區(qū)公共景觀的設(shè)計是通過對各景觀構(gòu)成要素的合理安排來實現(xiàn)的?，F(xiàn)代住區(qū)的景觀設(shè)計,，不僅講究綠化的形態(tài)，講究植物質(zhì)感與色彩的配置,，還要講究植物群落的生態(tài)化布局,。此外,，還包括對整體空間環(huán)境的布局、地形處理,、硬軟質(zhì)場地的劃分,、水體設(shè)計、活動設(shè)施的選擇,、景觀建筑物的營造,、照明設(shè)計、室外家具與小品設(shè)計等,，甚至一方地磚,，一塊緣石的選擇和細(xì)部處理，都要經(jīng)過規(guī)劃設(shè)計師和建筑師們的共同參與研究,，以求實現(xiàn)整體環(huán)境的最優(yōu)化,。

（一）使用現(xiàn)代材料

材料的選用是居住區(qū)景觀設(shè)計的重要內(nèi)容，應(yīng)盡量使用當(dāng)?shù)剌^為常見的材料,，體現(xiàn)當(dāng)?shù)氐淖匀惶厣?。在材料的使用上有幾種趨勢：（1）非標(biāo)制成品材料的使用；（2）復(fù)合材料的使用,；（3）特殊材料的使用,，如玻璃、螢光漆,、pvc材料,；（4）注意發(fā)揮材料的特性和本色；（5）重視色彩的表現(xiàn),；（6）diy（doityouself）材料的使用,，如可組合的兒童游戲材料等。當(dāng)然,，特定地段的需要和業(yè)主的需求也是應(yīng)該考慮的因素,。環(huán)境景觀的設(shè)計還必須注意運行維護(hù)的方便。常出現(xiàn)這種情況,，一個好的設(shè)計在建成后因維護(hù)不方便而逐漸遭到破壞,，因此，設(shè)計中要考慮維護(hù)的方便易行,，才能保證高品質(zhì)的環(huán)境日久彌新,。

（二）點線面相結(jié)合

景觀廊道手繪效果圖 景觀廊道平面圖篇七

摘要：作為高校校園環(huán)境的重要組成部分的校園景觀設(shè)計，同時也是構(gòu)成校園品質(zhì)的重要因素之一,。隨著近些年來高校的不斷擴招,，學(xué)生人數(shù)迅速增加，高校出現(xiàn)了現(xiàn)有的校園規(guī)模，不能滿足學(xué)校今后發(fā)展需求的問題,。為了解決這一問題,，各高校出臺了各自的解決策略。各高校的相關(guān)解決策略可分為兩種：①在老校區(qū)的建筑面積中增加建筑層數(shù),，從而增加建筑面積,；②校園整體搬遷，建設(shè)新的校區(qū),。因此在老校區(qū)的校園改造以及新校區(qū)在校園景觀建設(shè)的過程中,，如何利用校園景觀設(shè)計為高校教職工和學(xué)生創(chuàng)造一個適宜學(xué)習(xí)、生活,、休息,、游憩的舒適校園環(huán)境是高校校園景觀設(shè)計的關(guān)鍵,。

關(guān)鍵詞：校園景觀設(shè)計,；以人為本；可持續(xù)發(fā)展

1高校景觀設(shè)計定義

高校是指對公民進(jìn)行高等教育的學(xué)校,，按照國家規(guī)定的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)舉辦的面向大眾的高層次教育機構(gòu),，一般可以分類為綜合性大學(xué)、?？拼髮W(xué)和學(xué)院三種類型,。景觀是指人類賴以生存的環(huán)境中空間與物質(zhì)所構(gòu)成的綜合體[1]。高校景觀設(shè)計是指高校區(qū)域環(huán)境內(nèi)部以及外部關(guān)于景觀的設(shè)計,、改造,、整合，從而打造一個滿足高校師生身體和心理需求的舒適的校園環(huán)境,。

2高校校園景觀設(shè)計分析

“以人為本”作為長期以來設(shè)計的基本理念,。在規(guī)劃景觀設(shè)計中，“以人為本”的設(shè)計理念要求設(shè)計師在設(shè)計的過程中,，分析不同使用者的不同行為特點,，從而使得設(shè)計能滿足不同人的不同需求?！安惶囟ǖ目臻g”的概念由日本設(shè)計師禎文彥所提出,，他認(rèn)為在信息時代，人與人或人與物之間的反饋加速,，人與環(huán)境的關(guān)系也更加密切,，因此設(shè)計空間應(yīng)去適應(yīng)人們各種活動和交往[2]。如澳大利莫納什大學(xué)校園景觀設(shè)計中克萊頓園區(qū)廣場的設(shè)計,。在克萊頓園區(qū)廣場的設(shè)計上,，從學(xué)生、教職工和更加廣闊的社區(qū)人員等不同人群的需求出發(fā),，在廣場開放空間進(jìn)行多功能的設(shè)計以滿足不同人對于廣場的需求,，設(shè)置了用于學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)桌,、觀景休憩的露臺和非正式的座位、以及休閑區(qū)域的用餐區(qū)和燒烤區(qū)等,，使得校園空間更加多樣化,。這樣一個多樣化的廣場成為了莫納什大學(xué)的校園活動中心，深受學(xué)生,、教師以及社區(qū)人員的喜愛,。從景觀植物設(shè)計方面出發(fā)，高校的植物設(shè)計并不是簡單的植物種植,，一方面是通過植物組合搭配構(gòu)成錯落有序,、形態(tài)各異和色彩豐富的高校植物綠化；另一方面考慮高校校園中各個空間之間的包含關(guān)系,，并列關(guān)系以及集中使用時間性等問題,，以保證校園空間的合理性。在設(shè)置有利于人們交往的戶外空間,，在植物設(shè)計上,，這類空間主要通過大面積的草地和分枝點較高的林下空曠區(qū)域來實現(xiàn)；在設(shè)置高校校園公共活動有序進(jìn)行,，它可以通過花籬,、綠籬、高差等手段來獲得,，如南昌大學(xué)舉辦大型活動的廣場——正氣廣場的設(shè)計,，正氣廣場整體采用的是下沉式的設(shè)計手法，利用高差設(shè)計的臺階式坐位,，廣場植物設(shè)計是采用低矮的灌木如女貞,、杜鵑等起到美化、圍合和隔離的作用,。在設(shè)置一些戶外安靜的個人空間,，在植物設(shè)計中，可以設(shè)置一些綠色屏障的遮擋[3],。眾多的高校在景觀植物設(shè)計配置上都出現(xiàn)了一定的問題,，初期景觀植物設(shè)計完成，植物綠化設(shè)計景觀視覺效果比較好,。但是隨著時間的推移,，校園在植物綠化管理方面，只是進(jìn)行一些灌木的修建以及苗木等的基本除蟲處理,。往往忽略了隨著時間的推移,，植物生長，出現(xiàn)有些地方的植物太過密集，死亡或者病蟲害等無人管理與處理的情況,。這種缺乏對校園綠化的一個可持續(xù)發(fā)展的規(guī)劃與管理,，在損失耗了校園綠化資源的同時，也不利于高校校園景觀的可持續(xù)發(fā)展,。

3高校校園景觀設(shè)計原則

在進(jìn)行高校校園景觀環(huán)境設(shè)計時,，不但要滿足物質(zhì)功能方面的需求，如生活,、學(xué)習(xí),、交流等方面的需求，也要滿足提高人的精神方面的需求,，如豐富人的精神世界,、提高人的素養(yǎng)、創(chuàng)作靈感的激發(fā)等需求,。但應(yīng)該注意避免為景觀而景觀的設(shè)計,、惟美主義設(shè)計。因此在景觀設(shè)計中我們在滿足物質(zhì)和精神功能的基礎(chǔ)上,，景觀的整體美感也是我們需要考慮和注意的,。在校園景觀設(shè)計中應(yīng)充分考慮學(xué)校人口密集、學(xué)生流動性大,、時間性強和活動方式多樣化的特點，結(jié)合人體工程學(xué)的原理去設(shè)計景觀小品,，廣場和植物,。在景觀小品以及廣場的設(shè)計上，融入校園文化,，增加人們的認(rèn)同感與歸屬感,。早在1986年，安?羅森伯格（annrosenberg）在《一種新興的景觀建筑學(xué)模式》（anemergingparadigmforlandscapearchitecture）一文中提出景觀設(shè)計不再是呆板的,、教條的,、靜止的對環(huán)境化妝和裝飾，而是通過一種正在出現(xiàn)的靈活的,、復(fù)雜的,、多變的設(shè)計模式來促進(jìn)人與自然、水體,、野生動物棲息區(qū),、農(nóng)作物景觀和城市綠地的相互融合。萊爾（johntilman1e）在《為可持續(xù)發(fā)展的可再生設(shè)計》一書中陳述了再生設(shè)計原理以及相關(guān)的再生設(shè)計實踐案例,，并從技術(shù)的角度論述了再生設(shè)計的重要性,，認(rèn)為設(shè)計師應(yīng)該采用可持續(xù)發(fā)展的再生設(shè)計模式來創(chuàng)造新景觀。2007年，著名景觀設(shè)計師俞孔堅他在《可持續(xù)景觀》一文中提出景觀設(shè)計的可持續(xù)發(fā)展[4],。如獲得美國景觀設(shè)計師協(xié)會（asla）大獎的可持續(xù)校園景觀設(shè)計作品——沈陽建筑大學(xué)的稻田景觀的設(shè)計,。沈陽建筑大學(xué)新校區(qū)原本為一片農(nóng)田，設(shè)計團(tuán)隊用東北稻和蕎麥等農(nóng)作物以及鄉(xiāng)土野草為材料,，在雨水收集系統(tǒng)設(shè)計的基礎(chǔ)上結(jié)合水景設(shè)計了雨水儲存池,。設(shè)計利用水稻，蕎麥和其他農(nóng)作物維持景觀的生產(chǎn)功能,。景觀發(fā)揮其生產(chǎn)功能,，將學(xué)生和教職工引入到生產(chǎn)和可持續(xù)發(fā)展中，學(xué)生老師參與作物的種植,、培育,、收割、增強學(xué)校學(xué)生及教職工對于景觀的認(rèn)同感,。作為校園景觀參與社會活動的一種體現(xiàn),，“建大金米”成為贈與訪客的禮品。

4結(jié)束語

高校校園在景觀設(shè)計方面應(yīng)展現(xiàn)出多元化的特點,，不同地方的高校應(yīng)有不同的校園景觀設(shè)計,，同一地方的高校景觀設(shè)計根據(jù)其學(xué)校特點有其各自的特色。高校校園景觀作為景觀設(shè)計的一種,，設(shè)計應(yīng)該秉承以人為本和可持續(xù)發(fā)展的設(shè)計原則,，為高校的教師和學(xué)生創(chuàng)造一個適宜學(xué)習(xí)、休息,、生活,、游憩的優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境。