學(xué)習(xí)中的快樂(lè),，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

傳幫帶心得體會(huì)醫(yī)生篇一

要正確認(rèn)識(shí)自己,，客觀的分析自己的長(zhǎng)處和短處，要豁達(dá)大度,，寬厚待人,。又要嚴(yán)格要求自己，從小事做起,，一點(diǎn)一滴的積累工作經(jīng)驗(yàn),，還要做到善于總結(jié)。

我工作時(shí)間不長(zhǎng),，心理上還不夠成熟,，在受到外界各種信息刺激時(shí)，容易浮躁,。擺正自己的位置,、調(diào)整好自己的心態(tài)非常重要。如果調(diào)整不好自己的心態(tài),，進(jìn)入不了良好的工作狀態(tài),，那就履行不好崗位的職責(zé),。每年最令我頭疼的就是的合作醫(yī)療了，工作量大,，還得限期完成,。蓋章、錄入都一周了,，可連工作的三分之一都沒(méi)干完,，覺(jué)得沒(méi)有信心，對(duì)工作失去積極

性,?？僧吘惯@一大堆合療證還得繼續(xù)蓋章、錄入,。我試著調(diào)整心態(tài),，給自己定任務(wù)--“分段完成”，弄完一個(gè)村就輕松一截,，覺(jué)得挺有成就感,，對(duì)工作重新樹(shù)立起了信心，終于按期完成了工作任務(wù),。

老一輩的人告訴我們既然干了這份工作,，就算再苦再累我們都要把它做好。記得領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在會(huì)上說(shuō)：“區(qū)上給我們下達(dá)的每一件工作,，我們都得去做,，那為什么不把它做好呢”。既然我已經(jīng)成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部,，我就要做好上級(jí)分配的每一件工作,。要不怕苦，不怕累,。這次環(huán)境衛(wèi)生整治活動(dòng)給我的感觸很深,，我把會(huì)議精神傳達(dá)下去，村干部倒是挺配合的,，每次說(shuō)都做,，動(dòng)用了兩輛挖掘機(jī)和兩輛拖拉機(jī)將東曹村水塔的垃圾處理干凈了，馬上就臨近檢查了,，可村里的小垃圾卻遲遲不見(jiàn)效果,，無(wú)奈之下，我和朱文學(xué)兩個(gè)自己組織村上保潔員和村雇傭的兩名清潔員清掃路面,，保證沿路干凈整潔,。整整干了一天，我們兩個(gè)也親自動(dòng)手，掛橫幅,，定制度,，撿垃圾，以前清掃完路面隨后就有人亂扔垃圾,，看到我們這么多人都在認(rèn)真的打掃著,，那些人也能稍微收斂一點(diǎn)，不隨意亂倒垃圾,，反而將垃圾倒入垃圾車中,。雖然辛苦，但是很開(kāi)心,，為村民服務(wù),，能夠得到村民的肯定更開(kāi)心。

作為年輕人在工作上要學(xué)會(huì)創(chuàng)新很重要,，學(xué)會(huì)用新的思路研究問(wèn)題,、新的辦法解決問(wèn)題。沒(méi)有創(chuàng)新,，就沒(méi)有亮點(diǎn)，工作就不會(huì)取得突破,。我認(rèn)為創(chuàng)新的關(guān)鍵在于：掌握基本情況,，摸清底子。座談會(huì)上,，戴伯伯建議我們年輕人在包村上要掌握村基本情況,，只有找到問(wèn)題的根源，才能化解矛盾,。在這一點(diǎn)上我還有待提高,。我會(huì)在這方面繼續(xù)努力。

作為年輕干部要盡快成長(zhǎng)起來(lái),，沒(méi)有任何捷徑可走,，只有勤奮學(xué)習(xí)，努力吸收各種知識(shí)營(yíng)養(yǎng),，在艱苦的鍛煉中成長(zhǎng)起來(lái),。座談會(huì)上，李大姐說(shuō)過(guò)這樣一句話：“要把所有的相關(guān)政策全部學(xué)到手,，對(duì)待群眾提出的問(wèn)題就有了底氣”,。我最近在學(xué)習(xí)宅基地相關(guān)政策法規(guī)，覺(jué)得自己對(duì)這方面政策了解不夠,，導(dǎo)致最害怕村民到街辦來(lái)詢問(wèn)相關(guān)政策,。雖然我對(duì)政策還是吃不透，但我會(huì)繼續(xù)努力。

傳幫帶心得體會(huì)醫(yī)生篇二

為了加快我校師資隊(duì)伍建設(shè),，提高我校的教育教學(xué)水平,，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，我校兩年多來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展新教師和老教師“傳幫帶結(jié)對(duì)子”活動(dòng),。隨著“傳幫帶”活動(dòng)的不斷深入和全面展開(kāi),，老教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格為我們新教師樹(shù)立了榜樣，使我們深入了解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高,、職責(zé)與義務(wù),、指導(dǎo)老師總是以身作則、言傳身教,，對(duì)我們的工作和生活起到了潛移默化的促進(jìn)作用,。

我們青年教師在教學(xué)實(shí)踐中,精力充沛，接受新知識(shí)速度快,。但是,，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中,，常常只注重知識(shí)的傳授,，沒(méi)有很好的引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課程氛圍缺乏活力,，學(xué)生學(xué)習(xí),，主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí),。尤其在新課程改革中,，如何倡導(dǎo)學(xué)生積極參與、相互合作交流,、主動(dòng)探究知識(shí),。面對(duì)新的教學(xué)理念，針對(duì)基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系,，這都是我們面臨的難題和困惑。通過(guò)傳幫帶活動(dòng),，為我們和老教師之間相互聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課構(gòu)建了平臺(tái),，使我們能更好地,、更有效地學(xué)習(xí)到老教師多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂應(yīng)變經(jīng)驗(yàn)。

指導(dǎo)老師在注重我們師德方面培養(yǎng)的同時(shí),，也非常重視我們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)方面的指導(dǎo),。通過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí),，使我明確了在課堂教學(xué)方面，我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的理解能力,，有技巧的給學(xué)生傳授知識(shí),。例如，學(xué)生在遇到書(shū)本上超綱的知識(shí)的時(shí)候,，應(yīng)該如何解決,，在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該以一些具體的生活實(shí)例進(jìn)行系統(tǒng)的講解,。在教育教學(xué)方面,，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，能力是傳授知識(shí)的能力,；對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，能力是理解，接受知識(shí)的能力,。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的生活條件,、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識(shí)去給學(xué)生傳授知識(shí)，曉之以理,，動(dòng)之以情,。在教師的角色定位方面，我認(rèn)為教師在給學(xué)生講課的時(shí)候,，不能將自己看的多偉大,，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識(shí)是教師的義務(wù),，不能因?yàn)檎l(shuí)不懂，使你生氣,，就放棄教學(xué),。而教師應(yīng)該做到的，就是盡自己最大努力,，使學(xué)生掌握知識(shí),，教師必須抱著這種“義務(wù)心”去開(kāi)展教學(xué)。在增加知識(shí)面方面,，我們應(yīng)該打破單一的教學(xué)方式,，要不斷充實(shí)自己，使自己具有多方面的能力,，這樣才能達(dá)到以上各方面的要求,。同時(shí)，我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí),，將各學(xué)科的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，這樣我們才能使學(xué)生在課堂上見(jiàn)多識(shí)廣,。

老教師對(duì)我們的指導(dǎo)一直很盡心盡責(zé),，經(jīng)常聽(tīng)我們的課，課后和我們進(jìn)行交流,，對(duì)我們做出指導(dǎo)。老教師總是細(xì)心的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓M織教學(xué),、如何導(dǎo)入新課,、如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、如何突出重點(diǎn),、如何處理難點(diǎn),、如何面對(duì)學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準(zhǔn)備好的問(wèn)題等。通過(guò)課后的教學(xué)反思,，學(xué)生反饋的信息,，指導(dǎo)老師會(huì)為我們分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。同時(shí)我們也會(huì)積極的聽(tīng)指導(dǎo)教師的課,，課后做聽(tīng)課記錄,，體會(huì)，總結(jié),，相互對(duì)比,，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里,，對(duì)教學(xué)知識(shí)是不是有更好辦法解決,。教研上，我們相互探討,，相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn)。

通過(guò)老教師的指導(dǎo)使我們掌握了靈活多樣的教學(xué)方法,。首先在備課方面,，我們需要分析教材，明確教學(xué)目標(biāo),，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，查閱有關(guān)資料。分析不同班級(jí)不同學(xué)生的具體情況,，設(shè)置相應(yīng)的教學(xué)方法和選擇相應(yīng)的教學(xué)用具,。在上課方面，我們應(yīng)該深入課堂,，深入學(xué)生,，有的放矢地提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在現(xiàn)場(chǎng)的審慎判斷力方面,，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中總是面對(duì)時(shí)刻可能發(fā)生變化的課堂,。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問(wèn)題,，在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該思考如何面對(duì),。教研組會(huì)議也對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要的促進(jìn)作用,，我們?cè)诮萄袝?huì)議上總是大膽發(fā)言，表達(dá)我們是如何分析新教材,，應(yīng)用新教法,。

通過(guò)學(xué)校組織召開(kāi)新教師“一幫一“活動(dòng)的座談會(huì)，使我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改正問(wèn)題,，使我們能夠快速地成長(zhǎng)起來(lái)。通過(guò)兩年多的指導(dǎo),，我們現(xiàn)在已適應(yīng)教育教學(xué),，學(xué)生對(duì)我們也有了良好的反應(yīng)，我們勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有高度的責(zé)任感和責(zé)任心,。我們?cè)诓粩嗟靥岣邔?shí)施新課程，駕馭新課程的能力,。對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格老師,，就需要不斷的學(xué)習(xí),。“充電”,，不斷的提高我們的思想政治和職業(yè)道德,、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì),。

傳幫帶心得體會(huì)醫(yī)生篇三

通過(guò)這次“傳幫帶”活動(dòng),，讓我感觸很多，收獲很多,，一直從事基層工作的前輩，甘當(dāng)人梯,、甘做鋪路石,，在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人，把踏實(shí)做人,，扎實(shí)工作,、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好傳統(tǒng),、好作風(fēng)和幾十年的審計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)私的傳授給我們青年干部,，指導(dǎo)我們注重發(fā)揮青年人的主觀能動(dòng)性,，與年輕人相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。青年干部代表在發(fā)言中認(rèn)為,，單位為我們的的發(fā)展提供了非常優(yōu)越的環(huán)境，在這樣優(yōu)越的環(huán)境中,，我們年青同志應(yīng)全力把握機(jī)遇,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。現(xiàn)談?wù)勎业膫€(gè)人體會(huì)：

無(wú)論你是一名老同志,，還是新同志,，盡職盡責(zé)地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作并非如你所愿,、或工作內(nèi)容與你的專業(yè)毫不對(duì)口,、抑或是你力不從心??但無(wú)論什么原因，你必須首先做好自己的本職工作,，服從組織對(duì)你的安排,。克盡職守,、盡職盡責(zé)是做好一切工作的基本底線,，而不是最高要求。連這點(diǎn)都做不到的話,，那你將注定一事無(wú)成,。

任何崗位，都有能手;任何崗位,，都有第一,；任何崗位，都能出新,；任何崗位,，都是挑戰(zhàn)；任何崗位,，都有可能成為你展示自我的舞臺(tái),。不要看不起這一個(gè)個(gè)微不足道的崗位。因?yàn)槊恳粋€(gè)小崗位,，同時(shí)又都是一個(gè)大舞臺(tái),，都能出成績(jī)，都能創(chuàng)造輝煌,。組織和領(lǐng)導(dǎo)就是以我們

在這個(gè)小崗位上的工作成績(jī)來(lái)判定個(gè)人的能力,，形成對(duì)我們的看法，進(jìn)而決定對(duì)我們的下一步工作安排的,。所以,，在看似平常的崗位上,，越是自暴自棄，就越是難以有所突破,，難以扭轉(zhuǎn)自身的處境,。

團(tuán)結(jié)不僅能出成績(jī)，也能出戰(zhàn)斗力,。能夠在一個(gè)科室里工作是一種緣份,。我們應(yīng)珍視這種緣份，像愛(ài)護(hù)自己眼睛一樣愛(ài)護(hù)同志們之間的團(tuán)結(jié),，像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的友情,。

一個(gè)單位就是一個(gè)有機(jī)的整體，領(lǐng)導(dǎo)班子是決策層,、是“大腦”,、是“cpu”；機(jī)關(guān)各科室是“脖子”,，為大腦的正常運(yùn)轉(zhuǎn)提供強(qiáng)有力的服務(wù)和支撐,。一個(gè)完整的機(jī)體，必是由多個(gè)完整的部分組成,。而一個(gè)有危害性的部分,，哪怕只是一個(gè)小小的螺絲釘，也能給整體的良好運(yùn)行埋下禍根,。因此,，對(duì)于基層工作而言，每一個(gè)基層單位都應(yīng)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘,，只有這樣,，單位的整體的戰(zhàn)斗力才能體現(xiàn)得出來(lái)。 通過(guò)傳幫帶活動(dòng),，年輕同志在老同志們的身上學(xué)到了一切以大局為重,，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,。我們以后要虛心向老同志請(qǐng)教,，以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，從小事做起,、從點(diǎn)滴做起，迅速提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng),、不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的教導(dǎo)和期望,，為山羊地區(qū)蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

傳幫帶心得體會(huì)醫(yī)生篇四

剛才,，各位老師,，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會(huì)，我也是感慨頗多,，跟大家簡(jiǎn)單分享一下,，有什么不對(duì)的觀點(diǎn)，請(qǐng)大家不吝指正,。

這兩年我們單位進(jìn)了很多新鮮血液,，各位領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對(duì)我們也是寄予厚望，關(guān)心關(guān)愛(ài)頗多,，也是希望我們能夠及早融入九管局這個(gè)大家庭,，盡快在自己的崗位上得心應(yīng)手，發(fā)光發(fā)熱,，傳幫帶活動(dòng)因此而來(lái),。

首先，我覺(jué)得我們必須要認(rèn)識(shí)到傳幫帶活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)在哪里,？意義所在,？傳，是傳授,、傳承,；對(duì)于我們新員工而言，最重要的便是傳承,，我們要學(xué)習(xí),，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德，優(yōu)良作風(fēng),，寶貴經(jīng)驗(yàn),，職業(yè)態(tài)度。幫,，是幫助,，幫教。帶,，是帶領(lǐng),，帶動(dòng)。我們要端正態(tài)度,，服從組織安排,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教,，積極配合,。

傳幫帶，不是流于表面，寫(xiě)在紙上的一個(gè)活動(dòng),，而是切切實(shí)實(shí)能夠幫我們提高的一個(gè)活動(dòng),。所以最關(guān)鍵的一點(diǎn)，我覺(jué)得是尊重,，我們要對(duì)我們的老師有發(fā)自心底的尊重,，要有一種認(rèn)同感，不要自視甚高,，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，祖宗的東西不能丟。

下面,，我再說(shuō)一下四點(diǎn)具體的體會(huì),。

要認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自己所在的崗位,，自己手中的工作,。初來(lái)乍到，我們面對(duì)全新的環(huán)境,，全新的工作,，手忙腳亂，在所難免,。但不論是因?yàn)槟吧皇煜?，還是因?yàn)槟芰Υ_實(shí)有所不及，我們都要全力以赴,，不能敷衍了事,，盡自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態(tài)度不端正,，心態(tài)上難免出現(xiàn)浮躁,，工作便不能全心投入，不能履好職,，盡好責(zé),，如此便不是一個(gè)合格的員工。之前在辦公室,，還是經(jīng)常加班,，尤其是忙的時(shí)候，女的當(dāng)男的用,，男的當(dāng)兩個(gè)用,。剛來(lái)時(shí)，還經(jīng)常吐槽部門(mén)加班多,，其它部門(mén)好像不怎么加班,。后來(lái)，看到我們主任，葉老師,，還有其他同事兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍的工作。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化,，忙碌是一天，不忙也是一天,，時(shí)間不等人,，歸根結(jié)底其中并沒(méi)有多大差別。忙碌起來(lái),，反而學(xué)到的越多,，人生這本書(shū)才會(huì)越積越厚。你付出了多少,，便收獲多少,。雖然現(xiàn)在換部門(mén)了，但是想想,，在辦公室的日子,，在葉老師的指導(dǎo)下，自己確實(shí)學(xué)到了很多,，也進(jìn)步了很多,，這都是一生的財(cái)富。

千里之行,，始于足下,。千里之堤，毀于蟻穴,。細(xì)節(jié)決定成敗,。每一件事情，都是從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,。一屋不掃何以掃天下,。以前常說(shuō)理想是什么，現(xiàn)在覺(jué)得理想太遠(yuǎn)大,，還是要從小事做起,。多做少說(shuō)，最難在堅(jiān)持,。工作中,，你能力多大，從小事中便能看出,。生活中,，你是一個(gè)什么樣的人，平時(shí)生活的點(diǎn)滴中亦能知曉。寫(xiě)材料的時(shí)候也是,，不可能憑空想象,，信手寫(xiě)來(lái)，必須要有足夠的基礎(chǔ)材料,，可信的數(shù)據(jù)支撐,。材料的收集，有用信息的儲(chǔ)備,，包括文檔的歸類,，我從葉老師身上學(xué)習(xí)頗多。

學(xué)海無(wú)涯,，也是苦海無(wú)涯,，很多時(shí)候?qū)W習(xí)是一件枯燥的事情。人生如逆旅,，不進(jìn)則退,。工作以來(lái)，我之前一直從事文字校對(duì)和文稿草擬工作,，我深刻感受到了“書(shū)到用時(shí)方恨少”的窘迫,，胸中無(wú)點(diǎn)墨，便不知如何下筆撰寫(xiě)文稿,。在葉老師的幫助下,，我不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，不斷累積知識(shí),，感覺(jué)自己得到了極大的提升,，不再像是一片白紙。如今,，我已經(jīng)換了部門(mén),，工作內(nèi)容有極大的變動(dòng)，但這兩年在辦公室的所學(xué)所得,，必將讓我受益終身,。

時(shí)間過(guò)的很快，,，隨著不斷的從前輩們身上學(xué)習(xí),，我們這一批人很快就會(huì)成為老員工，雖然學(xué)習(xí)是一生的事情,，傳承還要繼續(xù),。但當(dāng)我們?cè)谧约簫徫簧系眯膽?yīng)手之時(shí)，我們也有義務(wù),，將九寨溝人的精神,，前輩們的工作經(jīng)驗(yàn)傳授給緊跟我們身后而來(lái)的后浪們,。

各位領(lǐng)導(dǎo)，同事,，我分享完了,，謝謝！