每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

生命之水 生命的重建篇一

安靜的課堂上,，我們都在專(zhuān)心致志地聽(tīng)課。忽然,，一只蜜蜂飛了進(jìn)來(lái),，趁它停在窗臺(tái)上休息時(shí)，一位調(diào)皮的男同學(xué)一甩手,，將一本厚厚的字典壓在了它的身上,，我仿佛聽(tīng)到了蜜蜂在痛苦地呻吟,。我有點(diǎn)可憐它，便在下課時(shí)悄悄地把壓在蜜蜂身上的字典給移開(kāi)了,。蜜蜂看起來(lái)快死了,，它右邊的翅膀已經(jīng)斷了，細(xì)細(xì)的小腿也被壓斷了好幾根,。但它掙扎著,，竭力鼓動(dòng)雙翅，卻怎么也飛不起來(lái),。

正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候,，老師叫我收作業(yè)，我只好丟下它先去完成老師布置的任務(wù),。等再回來(lái)的時(shí)候,，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，蜜蜂竟然已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地停在了窗臺(tái)上,，拍打著翅膀,。過(guò)了幾分鐘，它便一搖一晃地飛走了!

我不禁感嘆：“蜜蜂的生命力真頑強(qiáng)啊,，遭到了那么重的打擊竟然還能繼續(xù)堅(jiān)持飛翔!”

教室角落的窗臺(tái)上放著一盆寶石花,，它是我在開(kāi)學(xué)時(shí)為了美化教室?guī)?lái)的，那時(shí)候,，它的葉片是嫩綠的,，向四面八方展開(kāi)，像一個(gè)張開(kāi)的手掌,，新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽也好奇地向外面張望,，像一個(gè)頑皮的小孩。現(xiàn)在,，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，放在教室里的許多盆栽都因?yàn)殚L(zhǎng)期沒(méi)澆水而枯死了，而這盆寶石花卻仍然安然無(wú)恙地生長(zhǎng)在那里!只是它的外觀有了些變化,，葉片變成了墨綠色,，像一個(gè)成熟的青年，甚至還冒出了一些新芽!

我默默地在心里感慨：“寶石花的生命力太堅(jiān)韌了,，半個(gè)學(xué)期沒(méi)有喝過(guò)一滴水,，不但堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，而且還在不斷成長(zhǎng)!”有人說(shuō)寶石花很賤才能做到這點(diǎn),，我卻不這樣認(rèn)為,，寶石花只是沒(méi)有那么嬌貴，它只會(huì)默默地綻放著，展現(xiàn)著生命的頑強(qiáng)和美麗!

生命是如此堅(jiān)強(qiáng),，更無(wú)所謂貴賤，生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)著它的價(jià)值和意義!

生命之水 生命的重建篇二

水紋邊的生命,，也許不屬于水波,。

雨后的晚上，帶上幾個(gè)同學(xué),，憑著上一年歡樂(lè)的記憶到了一片有由一塊塊石板鋪成的石階小徑和幾棵粗燥的插滿(mǎn)堅(jiān)硬松針的尖塔形松樹(shù)的草地,。一指深的草叢邊有一片人工湖，旁邊一個(gè)小男孩正趴跪在湖邊用白嫩的小手一下一下推進(jìn)著湖中水波的循環(huán),，數(shù)只水蜘蛛在湖面乘風(fēng)破浪,，這大概就是這里的全部景象了吧。

正想著,，突然一只肥碩的大蟋蟀跳到了我的前方,，腹部的后面威風(fēng)的翹著三根須子，看看中間那根產(chǎn)卵管,，原來(lái)是一位巾幗英雄,。慢慢的往前邁了一步彎下身子，兩手搭成的小棚子迅速的往下一扣,，一瞬間腰竟自動(dòng)彈了起來(lái),，手下意識(shí)的扶了一下腰，頓時(shí)一陣疼痛從左腰間鉆了出來(lái),，與此同時(shí)蛐蛐跳到了草叢里不見(jiàn)了影子,，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，不爭(zhēng)氣的腰,。

草叢中有無(wú)數(shù)只蛐蛐在活動(dòng),，我是不敢再動(dòng)了，老老實(shí)實(shí)的坐在旁邊的石椅上看著他們蹲在熱鬧的草地里扳著雖然礙事但不可或缺的小型手電筒捏著把剛剛抓到的小蛐蛐堵到還盛著些水珠的塑料瓶里,，見(jiàn)他們撲了一手草地上的水岔著手指用拇指和食指柃著裝有蛐蛐的瓶子用羅圈腿的走法朝我扭了過(guò)來(lái)的樣子真是好笑,。

該回去了，快走到小區(qū)門(mén)口時(shí)有一個(gè)約莫六七歲的小男孩堵住了我們的去路,，用很理所應(yīng)當(dāng)?shù)目跉庀蛭覀円序?，我們留著也沒(méi)用就全給了他，他說(shuō)了一聲謝謝就踮著小腳可愛(ài)的搓著步法回到了原來(lái)他玩的地方,。我們看著他做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng),，他竟然把所有的蛐蛐都倒到了湖里，水中亂撲的蛐蛐在無(wú)月的天光下只能看到水面微微的反著無(wú)規(guī)律晃動(dòng)的亮光,，我們不禁感嘆我們給錯(cuò)人了,。

生命在水中舞蹈，漸漸暗淡了下去……

生命之水 生命的重建篇三

我常常想，生命是什么呢,？

有一天,，我和媽媽飯后散步。踏著夕陽(yáng)的余輝,，我們漫游在鄉(xiāng)間的小路上,。忽然，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)在路旁有一只螞蟻正忙著搬食物,，非常吃力,。于是，我就想幫它搬食物,。當(dāng)我正伸手過(guò)去,，可這小家伙真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，它反而咬我一口,。我感覺(jué)有點(diǎn)痛了,，生氣極了。我就用手指按住它,。其實(shí),，只要我手指輕輕一按，毫不費(fèi)勁就能把它捏死,。但它用力掙扎著,，拼命地?cái)[動(dòng)著觸角，身體搖擺著,，愈發(fā)使勁,，堅(jiān)持著掙扎，并沒(méi)有放棄的念頭,。我立刻感受到一股生命的力量在我手指下跳動(dòng),，螞蟻那種求生的欲望令我震驚。

于是,，惻隱之心油然而生,，我便松開(kāi)手指，放它一條生路,。

院子里的小草被一群頑皮的小孩燒成了“黑頭”,，看樣子已經(jīng)奄奄一息了?？墒?，只要明天春天來(lái)了，春風(fēng)就會(huì)撫平小草的傷痛,，春雨給帶來(lái)滋潤(rùn),，它們便會(huì)又從堅(jiān)硬的土壤里鉆出來(lái)，探出可愛(ài)的小腦袋。這小草,，是多么的堅(jiān)強(qiáng)?。≌娴娜缭?shī)句說(shuō)的一樣：“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”

生命雖然是如此的短暫,，或許脆弱，但是,，在有限的生命里,，可以體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，生命可以迸發(fā)出無(wú)窮的力量,，創(chuàng)造奇跡,。我們以可好好地使用它，也可以肆意糟蹋它,，一切全由自己決定,。但我們要知道，必須對(duì)生命負(fù)責(zé),，用心呵護(hù)所有的生命,。

于是，我暗暗下定決心：我一定要珍惜一切的生命,，決不讓他白白流失,，讓生命活得更有意義，讓生活更加多姿多彩,！

生命之水 生命的重建篇四

花季的道路,，不一定總是鋪滿(mǎn)艷麗的鮮花;雨季的蹊徑，也不一定只有泥濘和潮濕;嬌艷的陽(yáng)光,，總會(huì)有灑向沼澤地的時(shí)候,。——題記

在生活的路途中,，一帆風(fēng)順是并不可能的,，往往會(huì)踏上很艱難的路。但是,，面對(duì)失敗要自信的微笑,，那樣生活才會(huì)有意義。

生活是什么?是一百次的失敗還是第一百零一次取得了成功?我們可以忽略這些結(jié)果,，因?yàn)樯罾锸∧藝L試,，我們只在乎坎坷中的種種收獲。因?yàn)槭‰m然讓我們嘗到苦水，但也讓我們知道成功背后的艱難,，才讓我們體味到生活的美妙,。那么，我們?yōu)楹尾桓兄x失敗呢?

生命是一朵常開(kāi)不敗的花,，用我們的心去澆灌;用我們的愛(ài)去呵護(hù);用生活中的挫折去磨練,。等到有一日陽(yáng)光撒落在這朵花上的時(shí)候，我們驀然回首,，才發(fā)現(xiàn)：挫折是多么的重要!

一根鎢絲,，經(jīng)歷五萬(wàn)多次的試驗(yàn)，完成一百五十多本的實(shí)驗(yàn)筆記,，一次次地笑對(duì)失敗,，才成就了愛(ài)迪生的舉世敬仰;一克藍(lán)色精靈，煎熬于三載寒暑,，瀝煉于七噸黑色瀝青,，一次次地笑對(duì)失敗，才造就了瑪麗居里的不朽傳奇……笑對(duì)失敗者,，生活也必將是對(duì)他微笑的,。

笑對(duì)失敗，傲迎冰雪,，直面挫折才會(huì)柳暗花明,。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合,，命有否泰變化,，年有四季更替，熬過(guò)長(zhǎng)夜,，就能見(jiàn)到黎明,，耐過(guò)寒冬，便無(wú)須蟄伏,，笑對(duì)失敗,，便能獲得成功!失敗是一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，是經(jīng)受夭折的玫瑰,。遭受臺(tái)風(fēng)的果園雖令人無(wú)奈,，但它卻有無(wú)限的幽香。失敗是楓葉,，雖然被秋風(fēng)掃落,，卻被熱血渲染。失敗是成功路上層層的山巒,，洶涌的浪濤,，你只有走過(guò)溝坎,，才會(huì)到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們垂垂老矣時(shí),，我們可以對(duì)自己的子孫后代說(shuō)：“我們?cè)?duì)失敗!”同學(xué)們,，請(qǐng)相信：生命是一朵常開(kāi)不敗的花，沒(méi)有什么挫折能使我們一蹶不振!

生命之水 生命的重建篇五

天庭之上,，上帝身著盛衰,，望看臺(tái)下的“人”們。上帝的背后有兩扇門(mén),，一扇通向天國(guó),，一扇通向深淵。而接下來(lái)的這場(chǎng)談話(huà),，將決定他們何去何從,。

上帝發(fā)話(huà)了，聲調(diào)嚴(yán)肅而沉重：“你們說(shuō),，生命是什么？”

話(huà)音剛落,，有一個(gè)人騰地而起,，生命就是工具！只有我們少數(shù)人的命是高責(zé)的,，有價(jià)值的,，而其它的螻蟻，“它”們的生命是用來(lái)為我們服務(wù)的,！應(yīng)當(dāng)成為我征服歐洲,，亞洲的工具，希特勒身著軍裝顯得激憤異常,，頭上那個(gè)自殺時(shí)的彈孔仿佛都要冒出來(lái),，他清了清嗓子，繼續(xù)說(shuō)道,，“那些阻得我的鴻圖偉業(yè)的生命,，就應(yīng)被徹底地拔除！”說(shuō)罷,，他望著上帝,，似乎對(duì)自己的說(shuō)辭頗有自信。

臺(tái)下的人們都皺起眉,，顯然,，大家不太認(rèn)同這刺耳的言論。

上帝的眉頭擰成了疙瘩,，正想說(shuō)些什么,，忽然,，人群中又鉆出來(lái)一個(gè)：“老弟、你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò),，我能夠一統(tǒng)六國(guó),，就是因?yàn)槲伊⒂诎偃f(wàn)生命之上，能讓無(wú)數(shù)生命為我所用,，”這回是始皇帝一身龍包使他顯得格格不入,。“老弟,，你要是晚來(lái)幾年,，指不定也能像我一樣，踏平亞歐,！”說(shuō)罷,，兩人一起開(kāi)懷大笑起來(lái)。

上帝聞此,，眉頭擰得更緊了,，這時(shí)，又有一個(gè)人拍案而起,，“胡謅,！你們的命是高貴的，人民的命是低賤的,？錯(cuò),，大錯(cuò)特錯(cuò)，你們也好,，人民也好,，都是媽生的爸養(yǎng)的，何來(lái)貴賤,？”看著他嘴唇下的黑痣,，人們馬上就能認(rèn)出他是毛主席。他頓了一下,，接著說(shuō)：”希特勒,，你可知你為何遺臭萬(wàn)年？那些猶太人的亡魂,，見(jiàn)證了你的滔天罪行,！始皇帝，你可知,，秦王朝為何只存二世：因?yàn)槟悴恍舭傩?，才終使你的王朝，被那些你所賤視的生命趕下歷史舞臺(tái)……

上帝的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái),，他所心里已經(jīng)明白,，誰(shuí)該在硫磺湖中千刀萬(wàn)剮,，誰(shuí)應(yīng)在天國(guó)中安享永年。

生命之水 生命的重建篇六

生命是什么,？生命是不屈的信念,，是鮮艷的花朵。生命應(yīng)該是精彩的,，有意義的,。

生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí),，他不因虛度年華而悔恨,，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。生命可以很脆弱,，必須學(xué)會(huì)保護(hù)生命,，在保護(hù)自己生命的同時(shí)，也應(yīng)該善待他人的生命,。生命也可以很堅(jiān)強(qiáng),，因?yàn)橛胁磺男拍詈皖B強(qiáng)的意志。

當(dāng)小草開(kāi)始萌芽,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，那是一個(gè)多么脆弱的生命。也許你不經(jīng)意間的一個(gè)動(dòng)作,，就能捻碎它。小草在地面吐芽,，那是遼闊的大地上一抹不起眼的綠,，一抹脆弱的綠。如果只愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己的生命,，那無(wú)疑是一個(gè)很自私的行為,。我們?nèi)祟?lèi)和其他的動(dòng)植物一同生長(zhǎng)，同是地球的兒女,。摘下眼鏡,，用心去感受生命的氣息，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，大家都是一樣的,，沒(méi)有誰(shuí)更高貴，誰(shuí)更卑賤,。

生命有時(shí)也是堅(jiān)強(qiáng)的,，不屈的信念和頑強(qiáng)的意志是延續(xù)生命的根本。

有兩名礦工下井巡查,，不料遭遇塌方,。他們四下找尋不到出口,，便決定等待救援。他們互相鼓勵(lì),，憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,，樂(lè)觀的心態(tài)，終于在九天八夜后獲救,。

一個(gè)人不吃不喝可以存活七天,，而他們卻奇跡似的活了九天八夜。所以說(shuō)：生命可以很脆弱,，但也可以很堅(jiān)強(qiáng),，只要有不屈的信念。