在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒骨干教師國培的總結(jié)報(bào)告篇一

樣去走自己的職業(yè),、教育生涯,。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題,，值得我們?nèi)ド钏嫉?，反思的,。教育學(xué)生，從愛出發(fā),。平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時(shí)及時(shí)處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會(huì)信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的宋榮園長精彩的授課,，開篇點(diǎn)題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講,，班級(jí)組織與管理它都在那里,。在宋榮園長的會(huì)談中,，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話,，激發(fā)了我們共同與專家一起探究問題的極大興趣,。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法,，如：規(guī)則的引導(dǎo),，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo),，榜樣激勵(lì),、目標(biāo)指引等等。宋榮園長在長達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情,，睿智,，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的,，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn),。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā),，自主游戲的研發(fā),。讓孩子們真正的釋放自己。是值得我們?nèi)コ珜?dǎo)和學(xué)習(xí)的,。

此次做客的專家教授中,，牟教授眼中、口中我們明白了,，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明,，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合,，游戲表現(xiàn)的是善于美,。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究,，這一領(lǐng)域,，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩,，家長花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜,。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿耐娣ㄒ约爸谱鬟^程的了解,。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài),。并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分,，由淺入深,。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性,，環(huán)境育人的重要性。

這一點(diǎn)不是談專家們的講座,，這是我從參加國培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變,。

如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境,。留給我們真正靜下心來去思考,，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少,。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室,，規(guī)律的作息生活,，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真,，靜心學(xué)習(xí),。真正做一名研究型的教師。修心—修行—修能,。真正做一個(gè)成功 的幼教著，需要不斷的努力,，努力塑造好的幼兒教師形象,。

最后，我將在學(xué)習(xí)期間,，一如既往的靜心,、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感,，使命感,。惜時(shí)如金，取長補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)同學(xué),。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用,，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng),，圓滿完成任務(wù)。

幼兒骨干教師國培的總結(jié)報(bào)告篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，上午好,！

承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛,，本人在xx年12月13日有幸參加了湖南省首批農(nóng)村幼兒骨干教師集中培訓(xùn),，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表參加“國培”的學(xué)員，對(duì)給我們提供這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,！15天的培訓(xùn),，聆聽了多名著名的專家、教授的精彩講座,。他們用鮮活的實(shí)例和精深的理論深深地震撼了我。下面就培訓(xùn)中的體會(huì)向各位做一個(gè)簡單的匯報(bào),。

幼教專家前瞻的理念讓我豁然開朗。南京師范大學(xué)岳亞平教授的《做一名有教育智慧的幼兒教師》講座講到了教育智慧包括硬智慧和軟智慧,。硬智慧是教師必備的文化素養(yǎng)和學(xué)科技能技巧；軟智慧是教師的教學(xué)觀念,、教學(xué)方法和教學(xué)情感。只有智慧的教育才能培養(yǎng)出智慧的人,，只有智慧的教師才能培養(yǎng)出智慧的學(xué)生,。她說“充滿教育智慧的老師,，擁有一顆年輕的心，最重要的是擁有一顆童心,?！苯處熞朴诎l(fā)現(xiàn)兒童的智慧，發(fā)現(xiàn)他們的特殊性,、差異性和復(fù)雜性。一切特殊的行為奧秘是獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn),。一流教師用眼神,、用心靈與幼兒進(jìn)行溝通。二流教師用語言,，三流教師用懲罰,；因?yàn)槟阈睦锵氲亩紝懺陬~頭上了。我們要用母親的目光關(guān)注每位幼兒,；作為一名幼教工作者,，同時(shí)要善于反思，不斷對(duì)自己的行為進(jìn)行評(píng)價(jià),，對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,；智慧的教師同時(shí)是快樂的教師,。智慧的教師是一個(gè)自己快樂，也能使別人快樂的人,，與兒童同樂是教育的大智慧,。

陳幸軍教授給我們認(rèn)真解讀了新《綱要》，不僅讓我們看清了幼教現(xiàn)狀,，更讓自己意識(shí)到重任在肩,。《國十條》就像一縷春風(fēng)讓我們看到了國家對(duì)幼教的重視,，看到了幼教的希望,。我深刻地認(rèn)識(shí)到教師只有不斷地提升自己的工作質(zhì)量和素質(zhì)，才能提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

我們參觀了長沙師范一幼和萬嬰幼兒園,。他們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都是以幼兒為主題，他們?cè)诎嗉?jí)里開辟了幼兒能自己進(jìn)行活動(dòng)的固定區(qū)角,，游戲材料豐富,，孩子們隨時(shí)都能進(jìn)行游戲，每個(gè)班級(jí)的區(qū)角的創(chuàng)設(shè)都考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異,。如：編地毯,、做名片、裝椅子,、摘水果,、小盒子找家等等，幼兒在這樣的環(huán)境中真正達(dá)到了快樂游戲,、智慧生活的境界,。

全國有名的特級(jí)教師許卓婭的《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)》的主題活動(dòng)把整個(gè)國培課題推向了一個(gè)制高點(diǎn),。她用一種非常輕松的愉快的教學(xué)形式讓我們領(lǐng)略了音樂游戲教學(xué)的精髓,。許教授把游戲教學(xué)概括為四要素：故事-動(dòng)作-音樂-其他。在教學(xué)實(shí)踐中,，先把音樂編成一個(gè)故事,，然后給故事編排相應(yīng)的動(dòng)作，在動(dòng)作中感知音樂,，最后給音樂游戲增添“味精”——更高級(jí)的適宜挑戰(zhàn),，如人際關(guān)系、友善競爭,、創(chuàng)造性表達(dá),、隊(duì)形變換、增加樂器道具等,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí),，開闊了我的視野和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界,。同時(shí)我也期望著將來會(huì)有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，有更多的老師接受國培。我將以此為契機(jī),，認(rèn)真反思總結(jié)所學(xué),、所見、所聞,，在以后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步,，為幼教事業(yè)盡自己的綿薄之力,。

最后衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師新年身體安康,，萬事如意,！謝謝大家！

幼兒骨干教師國培的總結(jié)報(bào)告篇三

很榮幸參加了國培計(jì)劃安徽農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn),。幾天的學(xué)習(xí)中我們接受了合肥幼專的全部安排,，不僅在生活上無微不至，更是在專業(yè)培訓(xùn)上為我們提供了一支優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),，都是在不同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家學(xué)者,，各位專家毫無保留的把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，精彩紛呈,。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多,，并把轉(zhuǎn)化為實(shí)際效能,。

這次的培訓(xùn)長達(dá)十幾天，培訓(xùn)的內(nèi)容非常多且全面,，可以說只是聽課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法吸收全部培訓(xùn)內(nèi)容的,。在培訓(xùn)的時(shí)間里，我每天認(rèn)真做培訓(xùn)筆記,，晚上就在賓館的房間里進(jìn)行整理,。我的筆記全面而豐富，已經(jīng)記錄了厚厚的一大本,。這為我留下了非常寶貴的第一手資料,。

1、自培訓(xùn)結(jié)束以后，我在園內(nèi)先后召開了五次管理層教師會(huì)議,。先后針對(duì)友誼分園,、濱河分園、寶龍分園和友誼分園共計(jì)組織了四輪全園教師培訓(xùn),。向全體教師傳達(dá)了培訓(xùn)思想,、政策導(dǎo)向及先進(jìn)理念。通過園內(nèi)的會(huì)議與培訓(xùn),，這次

國培的主要內(nèi)容已被全體教師所了解,，特別是管理層學(xué)習(xí)的更加的透徹，這就提高了他們以后的教學(xué)和管理水平,，為更好的辦園打下基礎(chǔ),。

2、除了對(duì)園內(nèi)教師進(jìn)行培訓(xùn)以外,，我對(duì)這些天培訓(xùn)的筆記做了細(xì)致的整理,，并把這些寶貴的`資料印發(fā)給各園傳閱。這彌補(bǔ)了培訓(xùn)時(shí)間有限,，而國培內(nèi)容太多的矛盾,，讓一線教師充分學(xué)習(xí)國培精神，為教學(xué)服務(wù),。

3,、對(duì)于幼兒游戲和活動(dòng)等資源，我們印發(fā)了小冊(cè)子,，下發(fā)給每一位教師,，留給他們做參考。

通過對(duì)全園教師的培訓(xùn),，組織幼兒教師教育論文比賽,，并設(shè)立專項(xiàng)基金支持。對(duì)獲獎(jiǎng)教師予以精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì),。鼓勵(lì)教師在學(xué)習(xí)國培精神的基礎(chǔ)上,，多思考、多研究,、多利用最新成果,，把教學(xué)變成一種藝術(shù),，從自然型教師向科研行教師轉(zhuǎn)化,。

雖然幼兒教師參差不齊，但豐富的獎(jiǎng)勵(lì)政策也在園內(nèi)引起不小的科研熱潮,，很多教師都有很明顯的進(jìn)步,。

理論只有付諸于實(shí)際，才可以把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際效能。我們抓住這種學(xué)習(xí)熱,，在國培理念已經(jīng)深入人心之后,，及時(shí)開展公開課活動(dòng)，讓各園教師互相切磋,、學(xué)習(xí),。并邀請(qǐng)市內(nèi)專家進(jìn)行評(píng)課，讓學(xué)習(xí)所得在實(shí)際教學(xué)中消化,。

通過這次國培以及國培后一系列的組織活動(dòng),，使本園的整體教學(xué)水平有了很大的提高。再次感謝國家,，以及為國培而忙碌的老師們,！