總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇一

1,、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標,、教材分析,，每一課也都有教學目標、教學重難點,、教學準備和詳細的教學過程（學生,、教師活動預設(shè)）。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學生活動的預設(shè)考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認真制定：在對各年級的學生進行分析,、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃,。當然教學計劃應根據(jù)身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點,。

3,、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應的音樂保持安靜,。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標,，本學期期末,，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀,。

反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程,，但是,，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求,，要及時,、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方,；另外,，在制定教學目標和教學重難點上，要結(jié)合學生實際情況,，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來,，讓學生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣…這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。

4,、認真：按照《20xx——20xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核,。

反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善,，檢測,、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高,，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方,。

5、課后反思：

本學期,，由于跨校區(qū)上課,，聽、評課的效率不高,，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上,，做的還不夠,，特別是教學，沒能及時地記錄下來,，對自己進行總結(jié),，在教學工作中留下遺憾。

總的說來,，本學期,，在教學工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽,、評課的活動,，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解,、把握得到進一步提高,。

本學期，我擔任中學的的音樂教學,，開學初參加了學校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。

在慶“六一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演,。并且參加了全縣小學音樂課堂教學設(shè)計大賽，在我的精心準備下,，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎,，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品,。

本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨,，抓好課堂教學,，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。

本學期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》,，雖然結(jié)果代定，但是我們的付出受到了好評,。

我希望在今后的工作中,，能夠與不同的老師進行交流合作，能向他們好好地學習,，以提高自己各個方面的視野和能力,，加快自己的成長和進步。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇二

不知不覺,，來到平山已經(jīng)一學期了,。目前，我將本學期高一音樂教學工作總結(jié)以下四個方面,，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

通過高中音樂欣賞課陶冶情操,，激發(fā)學生對美的興趣和追求,。堅持以審美教育為中心，重視培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、興趣和感情,。以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱、討論,、聯(lián)想,、想象、律動）中,，積極發(fā)現(xiàn),、探索、感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中音樂鑒賞課加入了讓學生自己介紹音樂,、表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，也鍛煉了學生的能力,。同時,，關(guān)注音樂學習方式的變革，處理培養(yǎng)審美能力和學習知識技能的關(guān)系,，培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平，完善人格,。

本學期音樂課以音樂鑒賞為主,。弘揚我國民族音樂文化的世界音樂文化和音樂文化與其他人文化的同構(gòu)關(guān)系也有助于拓展學生的文化視野。為了讓學生輕松愉快地上好的音樂課,，經(jīng)常用鼓勵的方法讓學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力用好的課程設(shè)計吸引學生的注意力。破壞壞教室秩序的行為也進行了善意的批評和糾正,，為學生提供寬松,、和諧、快樂的學習音樂觀賞環(huán)境,。

在教育過程中,，自我感覺的缺點是重視感情,、興趣的培養(yǎng)，忽視了高中一年級學生對基本樂理知識的掌握,，只有更好地掌握樂理知識,，才能更深入地感受和理解音樂。

為了讓學生更自然地表現(xiàn)音樂,，表現(xiàn)自己對音樂的理解,，為了讓每個學生都有基本的理解，本學期的音樂考試采用筆試,，分為兩種問題類型（簡單的回答和分析）。簡單的解答主要針對教科書的重要知識點,，分析問題是讓學生當場分析作品

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，根據(jù)校園科技文化藝術(shù)活動的順序，組織學生在移動營業(yè)所舉辦了平山中學第xx屆動態(tài)地區(qū)校園歌唱比賽,。通過本場比賽評出了20xx年度十佳校園歌手,。平時為了讓學生多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀作品,，多收集各種音樂文化資料，增加見識,，獲得美的感覺,。另外，我還很重視自學,。例如,，閱讀練習鋼琴專業(yè)技能的音樂、教育,、文化等報紙雜志,，與各地中小學的音樂老師交流。

遺憾的是,，沒能實現(xiàn)學校樂隊的構(gòu)想,。學習器樂是很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對學習生活有很大的好處，讓平山中學的學生有機會展現(xiàn)自己的才華,，走向藝術(shù)人生,。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇三

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三,、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂,。

為了使學生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生,。還有,，幽默力量運用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，按學校的計劃,，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的,。沒周一,、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出,；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領(lǐng)導,、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演,。

不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐,。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的,。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊,。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊,。沒有參加市里的'合唱比賽,，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習,、鍛煉的計會,。心里著實愧疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演,。以為只是年末師生同樂,、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格,，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果,，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的,，應經(jīng)過嚴格選拔,，以保證晚會質(zhì)量,。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地,、音響,、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解,，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一,、附中初三）讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn),。（附中高一）每人寫一篇400字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

1,、寶賢初一的建隊儀式。

2,、寶賢初一的音樂會,。

六、其他：

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學習的機會。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇四

音樂本身是一門藝術(shù),，如何讓學生接受這門藝術(shù),，激發(fā)他們想學的愿望則是藝術(shù)的藝術(shù)。怎樣讓學生自由自在地遨游于音樂海洋中,，讓美好的音樂與快樂同在呢,？這是一個令人深思的問題，縱觀音樂教育的發(fā)展,，發(fā)現(xiàn)音樂教育看似簡單,，其實學生對于音樂的理解、對于音樂的欣賞,、對于音樂的表現(xiàn)卻遠遠不夠,，怎樣讓學生對音樂感興趣，使學生的音樂能力得以發(fā)展呢,？我認為,，首先要讓音樂變得生動形象，學生樂于接受,。

1、首先,，在講述樂理知識時,，可以巧妙地運用形象法。

樂理知識往往比較單調(diào)復雜,，如果靠單純的講解,，學生不但不容易理解，而且還覺得枯燥無味,，這時教師在借助教具的同時,，語言要生動明了，例如,，在認識漸強,、漸弱記號時，教師可先提問學生,，“自然界中,，哪些聲音有漸強、漸弱的規(guī)律？”,，這時學生會覺得好奇,，努力挖掘想象空間，有的會說：“火車進站時,，聲音會由響慢慢轉(zhuǎn)弱”,，學生此時異常活躍,，會說出許多生活中有關(guān)的一切現(xiàn)象,，例如風聲、雨聲,、遠處駛來的汽車轟鳴聲等等,。在介紹休止符時，教師可擬人化的口氣說：“小音符一直唱個不停,，她可辛苦了,，有時也要休息一下，她很累的時候就會休息好幾拍,，或者休息一拍,，不怎么累，就會輕輕地吸一口氣,，就是休止半拍”,。思想?yún)R報專題這樣，學生覺得這種比喻生動形象,，很有意思,，不知不覺就在寓教于樂中汲取了知識。學生由厭學到樂學,，由被動接受知識到主動獲取知識,，這是一個質(zhì)的飛躍過程。

2,、在介紹音樂作品前,，可運用形象的談話法，運用直觀的電腦課件,，讓學生充分理解作品,。學生

學生能夠深刻地理解音樂，往往要靠美麗的想象,，教師怎樣讓學生在感受音樂的同時能在心中描繪出飽滿的音樂形象呢,？當教《瑤族舞曲》時，我找了許多資料,，運用電腦課件,，讓學生先了解瑤族風情,，觀看少數(shù)民族—瑤族的舞蹈，把握舞蹈的特點,，注意動作要領(lǐng)的指導,，教師教得輕松，學生心領(lǐng)神會,，學得自如,。在教《春天來了》這一課時，先讓學生說說春天的景色,，然后讓學生觀看電腦里制作的春天景象,，學生的心一下就被揪住了，看到他們投入的眼神,、專注的表情,，教師就能輕而易舉地向?qū)W生傳遞了春天的信息，為教唱《春天來了》這首歌的情感創(chuàng)設(shè)埋下了伏筆,，而后同學們滿懷激情地演唱,，從悠揚的歌聲中抒發(fā)自己對春天的喜愛之情。

這樣才能讓學生深深地理解作品中所蘊含的音樂魅力,。欣賞音樂,，往往只借助聽覺，對于學生來說,，他們是好動的,，正襟危坐不能讓他們的思想進入音樂軌道，那怎么辦呢,，先讓學生仔細傾聽音樂一遍,，然后大膽發(fā)揮想象，聯(lián)想音樂主題所表現(xiàn)的畫面,，接著再運用電腦制作課件,，學生們在愉快想象時，往往充滿著明亮的色彩,，他們的快樂是不言而喻的,。

綜合課上生動有趣的游戲,，也是一道亮麗的風景線,，摘果子、聽音,、隨音響大小敲擊樂器,、音符找家、模仿動物走路的律動等,，這些活動都是學生們喜歡的,，游戲的直觀性充分展示出來了,，學生們在無拘無束的活動中不僅掌握了音樂基礎(chǔ)知識，同時也陶冶了美好的藝術(shù)情操,。

總之,，學生對周圍世界存在著直觀、片面地認識,，教師只有將形象法自然地貫穿于教學活動之中,，學生的積極性才能得到激發(fā)，學習的動力才能不斷強化,，這樣,，學生就能在音樂的殿堂里展開想象，感受到音樂無處不在,，從而找到真正的快樂,，在音樂中放飛自己的希望！

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇五

本學期即將結(jié)束,，在這一學期中,，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領(lǐng)導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學生的藝術(shù)愛好,，提高學生的審美情趣來開展,。

開學初，組織全組音樂老師進行學習,，共同探討,。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據(jù)本學期本冊知識體系,，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃,。并且確定了本學期的教研重點為“過程性評價”。

根據(jù)學校要求認真?zhèn)湔n,，每個音樂教師做到認真分析教材,，分課時備課，突出重難點及解決方法,。在課堂教學中,，根據(jù)各年級段的特點，認真上好每一堂課,。本學期在教育教學中,，重點強調(diào)課堂常規(guī)的規(guī)范化，在保證課堂紀律和課堂常規(guī)的日趨規(guī)范,，使課堂教學效率得到了很大的提高,。在注重歌唱教學的同時，突出欣賞教學,。由于受生活經(jīng)歷,、文化素質(zhì),、欣賞情趣、藝術(shù)修養(yǎng)的制約,，因此教學時要做到循序漸進,、層層深入，讓學生對音樂有一個感悟的過程,，體會思想情感,，從音樂中悟出道理，從而提高學生音樂欣賞的能力,、興趣,，并能夠滲透德育教育，提高學生對真善美與假丑惡的辨別能力,。在整個課堂音樂教學中,，還充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，引發(fā)學生的學習興趣,，突破教學難點,。

在這一學期中，教研組始終以培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng),，發(fā)展學生的創(chuàng)造思維為目標,，開展課外文體2+1活動，如：器樂興趣班,、合唱興趣班及聲樂興趣班,，積極組織并參加每一次上級要求的活動。并且從參加活動的人員中發(fā)掘人才,，讓每個學生都能發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮自己的特長,。

12月份積極組織學校的元旦文藝匯演，以班級為單位,，認真輔導節(jié)目,，追求節(jié)目的高質(zhì)量，進行了一場藝術(shù)的展演,，取得了良好的評價,。以上的成績和我們組里的每一位成員的努力是分不開的，與學校的支持是分不開的,。在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,。

通過音樂學科過程性學習的評價，體現(xiàn)了以人為本的教育理念,，關(guān)注每一位學生,，促進每一位學生的發(fā)展,。對學生的學習過程的評價具有評價內(nèi)容具有多維度,，考查的內(nèi)容集知識性,、趣味性、思想性于一體,，另外我們還特別關(guān)注具有獨特思維,、有創(chuàng)新思想的學生的評價，有利于發(fā)揮這些學生的創(chuàng)造,。通過音樂學科過程性學習的評價師生達到教學相長,。突出了評價的“全面性、實效性,、及時性,、促進性?！睘榻處熑媪私鈱W生的學習狀況,，改進教學，實施因材施教提供了重要依據(jù),；同時也加快了教師更新理念,，改革教學策略，不斷完善自我,，提高了教育教學的質(zhì)量,。融洽了師生間的關(guān)系，并逐步讓評價成為課程教學的一個有機環(huán)節(jié),。極大地調(diào)動了學生,、教師的積極性。

全組音樂教師努力地高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，積極參加90學時的培訓,，暑期7月中旬，李璋璋,、葉靜老師參加了心理健康教育的90學時培訓,，xxxx年元月李苗苗老師參加了浙江省音樂教師高級研究班的90學時的培訓；20xx年10月26日全組教師參加了溫州市教學評價活動,，同時參加了浙江省20xx年初中音樂課堂教學評價活動觀摩,。

在今后的音樂教學中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法,，豐富課外活動的形式和內(nèi)容,。雖然本學期辛苦了，收獲也回報了,，但我們?nèi)w老師還將繼續(xù)努力工作,，戒驕戒躁，把有限的生命投入到無限的事業(yè)當中去,。同時還要不斷深入的開展學校各項藝術(shù)教育及學生的興趣培養(yǎng)工作,；提高全體學生的藝術(shù)修養(yǎng),；為建設(shè)好我校的藝術(shù)教育工作做出貢獻。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇六

為了盡快進入狀態(tài),，彌補教學經(jīng)驗的不足,，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時間聽課,，只要我沒有課的情況下,，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他三位音樂教師的課,，并注意與其他老師交流,，取他人之長補己之短，把他人的經(jīng)驗融入自己的教學思路之中,，形成了一套自己的教學方案,。

我在每次備課前，都深入研究挖掘教材教參,，同時閱讀了大量課外刊物,；在備課過程中力求做到精、簡,、全,、詳、略得當,、重點突出,；講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應注意的問題補充到教案中,。

遵循音樂教育要面向全體學生的原則，對初三年級和初四年級采取不同的教學方法,，在初三年級的音樂課堂教學中,，我把提高學生音樂興趣作為教學重點，課堂上做到精講多聽,，選擇學生喜愛的音樂曲目,，讓學生體會到音樂的快樂；把加強學生的音樂技能技巧作為初四年級的教學重點,，音樂課以唱歌教學為主,，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂,、注意連貫,、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，為初四年級學生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),，結(jié)果教學進行的更加順利,，教學效果更好。

在講課中我力求做到重點突出,，線索明了，語言簡練,、生動,、幽默，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學生的主動性,，得到學生的喜愛。而且在教學過程中,，我時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話,，鼓勵他們不要怕困難,，增強他們學音樂的興趣和信心。

有些學生在與我談話之后,，不但音樂進步很大,，就連文化課的成績提高也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生,。經(jīng)過努力的工作,，在教學方面我取得了一些成績。

除了完成音樂課堂教學外,，積極組織課外文藝活動,。本學期，主要參與組織了慶祝建國xx周年歌詠比賽和美文誦讀比賽并且做了許多具體工作,，比如：歌曲的選擇,、請示領(lǐng)導批準、再編輯輸出,、下發(fā)歌片,、每個教師、學生人手一份,，督促學生練習,，達到了預期效果。使我校班班有歌聲,，豐富了學生的校園生活,，陶冶情操，增強了集體榮譽感，確實提高了學生的演唱水平和音樂素質(zhì),，使我校美育再上新臺階,。

對待上級指定（督導檢查材料）的任務(wù)，積極完成,，速度快,，質(zhì)量好，不講條件,，不提要求,。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范,。每當接到領(lǐng)導下達的任務(wù),，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見,，對自己的不足加以改進,。

積極參與學校的各項活動，響應學校的各項號召,，積極捐款捐物,、參加升旗儀式，認真完成業(yè)務(wù)筆記,。

當然要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，僅有以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以后還會繼續(xù)努力,，我今后的目標是：

一,、在工作中更加嚴格地要求自己，加強業(yè)務(wù)學習,，而不是停滯不前,，自以為是。

二,、謙虛謹慎,，戒驕戒躁。在工作中,，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,，主動與同事溝通。言語謹慎,，舉止得體,，處處以一個人民教師標準要求自己。

三,、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇七

音樂教育是美育的重要途徑和內(nèi)涵，在要求素質(zhì)教育的今天,，音樂教材不斷更新,，執(zhí)教人員也要不斷完善和提高自己,，總結(jié)自己以住的經(jīng)驗和不足,，以至在課堂上才能更好的引導學生。

我不斷提高自己,，充實自己,，嚴格要求自己，樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。在日常工作中時刻注意向其他老教師學習，有明確的教育目的,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,。在以后的工作學習中,，我會在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下,，通過自己的努力,，克服缺點，取得更大的進步,。

服從學校的安排擔任小學部三,、四、五年級以及中學部七年級的音樂課程,，在課外認真組織和指導學校舉辦的音樂活動,，在課前，我認真做好準備工作,，制定學期工作目標和工作計劃,。課后，積極參加科組活動，與科組同級教師進行集體備課,，相互討論學習,，取長補短，研究教學方法,，積極聽其他老師的課,，從中學習好的教學方法和課堂管理方法。然后根據(jù)要求,，寫好教案,。備課時認真鉆研教材、教參,，學習好大綱,，虛心向科組老師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。

工作之余,，我積極學習各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學,，在假期我積極進行學歷進修學習。

1,、加強教育教學理論學習,，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,，平時組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講唱結(jié)合,，減輕學生的負擔。

以上是對本人思想工作的一點點總結(jié),，在以后的工作中,，我要繼續(xù)努力，揚長避短,，使自己的思想覺悟不斷提高,，業(yè)務(wù)能力不斷增強,，努力完成各項工作,。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇八

中共中央國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》把美育正式列入教育方針，從而明確了美育在學校中的地位,，這于作為實施美育重要途徑的音樂教育,、無異于撲面而來的春風，吹遍了祖國的大江南北,；吹進了,、城市鄉(xiāng)下的音樂課堂。農(nóng)村的音樂課堂也沐浴著新課改的春風,，在滋長,、發(fā)展、壯大,、成熟,。真像詩中寫的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象,。

在十多年的教學實踐中,，由于應試壓力的影響，造成學生不重視音樂課,，上課散漫,，下課鐘情于流行樂,，特別是隨著高科技的進步、隨身聽,、mp3,、mp4的問世，學生更是沉醉流行界,，尤其是一些低俗的情歌,，所以培養(yǎng)學生正確的審美情趣和學習音樂的興趣是音樂教育的關(guān)鍵。下面談?wù)勗诩ぐl(fā)學生學習音樂興趣的幾點嘗試：

做一位有美麗的教師,，先吸引學生,，倒不是讓你打扮的如何千奇百怪，外表是只要端莊整潔,，語言幽默而不失大雅,，知識豐富而不是調(diào)侃，“興趣”是最好的老師,，這句真理不管指教學內(nèi)容還是指人都有其重要意義,，如果學生不喜歡你，不喜歡你的課,，不和你合作,，任何課都無法實施。所以做一位學生喜歡的老師,，有魅力的老師非常重要,，也是我教學中的重要教育思想，更是我每學期征服新生的秘汲,。我希望自己是一本書,、一本讓學生永遠也讀不完、看不厭讀好書,。

做一位有魅力的教師是一門藝術(shù),。除了以上外表現(xiàn)象，我覺得還要做到三點實質(zhì)的行動：

1,、做一個有心人,，要有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛在課堂上如果發(fā)現(xiàn)有學生不好好學習，做一些古怪的動作,、或出怪腔,，千萬別為了一時的面子而去責備他，或者大發(fā)雷霆,。這會適得其反,。這也許是他想引起你的注意，想表現(xiàn)自己,。你要給他機會,，也許這個機會會影響他的一生,。例如，我在展示課上,，臺上有同學在表演節(jié)目,，下面有一個調(diào)皮的學生在下面吹口哨，我一聽亂糟糟的聲音,，無名之火涌上心頭,，想給他來個下馬威，可轉(zhuǎn)念一想今天不是展示課嗎,，何不讓他展示一下,，如果不行看我怎么修理他，我讓主持人臨時給他報上一個節(jié)目,，沒想到他的一曲口哨《母親》征服了我和同學們,，大家為他熱烈鼓掌。我問他為什么不早報節(jié)目,，原來是他怕演不好同學笑話他,，沒想到上課又后悔自己沒報節(jié)目，所以在下面搗亂,，原來是想引起我的注意,，這個學生的名字我已經(jīng)忘了，但這件事卻深深印在了我的腦海,，引起了我的反思,。

2、要有一定融會貫通的智慧

教師雖然不是萬能的,，但融會貫通卻是一把能打開學生通往知識大門的萬能的鑰匙,。教師要學會把握時機,。例如,，“好動、好玩”是學生的天性,“上課亂動”又是每位老師禁止,、頭疼的事,。我們做不到讓他們靜止，我們更不能扼殺了學生的這個天性,，還不如利用他們的這個天性,，因為只有在動中學生才能開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造力,。我們的教育目標就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,。做一個合格的教師要善于利用學生的這一特性，在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力的同時,，也為課堂增添了光彩,。為了克服和利用學生的好玩,、好動，我在音樂課上經(jīng)常會讓學生拿些自制的打擊樂器,，瓶瓶罐罐,，叮叮當當?shù)臇|西，讓他們敲,，教些簡單的樂器讓他們吹,，每節(jié)課都是那么活潑，生動,。學生開心了我也省心了,，另外，“即行表演”也是融會貫通的法寶,，又如,，在一節(jié)音樂課上，我讓同學們欣賞故事歌曲《歌唱二小放牛郎》光聽歌曲好像還不能打動學生的心靈深處,，我讓幾個班上表演好的同學編了一個情景劇上臺表演,，同學們看到了一個真實的英雄二小，學生的心靈深深被震撼了,，哭了,。情景交融，學生的理性認識上升到了精神升華,，教學效果達到了最佳狀態(tài),。·····

3,、要有一個開放的思想

開放的課堂注重給學生一個寬松的環(huán)境,；開放的課堂注重給學生留有探究的空間；開放的課題注重張揚學生的個性,。未來給學生一個寬松,、自主的空間，每到學校月考之后我給每班開一次音樂會,，音樂會現(xiàn)已成為學生的最愛了,。我讓他們自己制定節(jié)目單、民主選舉主持人,、自己設(shè)計場景,，編制口號，在音樂會上,，沒有老師,，沒有同學、只有演員和觀眾,，學生在一個民主,，寬松的氣氛下展示自我,、發(fā)展特長。學生的智慧和創(chuàng)造力每次都會讓我驚嘆,、高興,。

美國總統(tǒng)林肯說過一句話：“一滴甜蜜比一加侖苦汁更能擁獲

4、別吝嗇自己的甜言蜜語,、即鼓勵與表揚

更多的蒼蠅,。”是??！贊美是一種博取好感和維系好感最有效的方法；

也是促進人繼續(xù)努力超越自我的最強烈的興奮劑,。在教學中,，我們千萬不能吝嗇自己的甜言蜜語，多一把衡量的尺子,，,，就會多一批好學生；多一些甜言蜜語,，多減少一些你課堂的遺憾,。也許因為你的一聲鼓勵讓他從差生的軌道上走來出來；也許是因為你的一句鼓勵讓他邁出了表演的第一步,?？傊鲆晃挥绪攘Φ睦蠋?，是培養(yǎng)學生興趣的第一步,。

以前只是在小說里、在收音機里,、在電視上看到評書演員每次說到精彩處,，講到千鈞一發(fā)之際、讓你欲罷不能時,、戛然而止,。“要知下情如何,，且聽下回分解?！钡醯哪愕奈缚诟那楣?jié)夜不能眠,，每天期待著那一刻的到來。結(jié)合我們的教學,，為何不能用這樣的方式去調(diào)動學生的胃口,，讓學生也盼著,、急著、想上你的課,，這不也是提高學生學習興趣的有效途徑嗎,？雖然有時不能完成教學任務(wù)，到能激發(fā)學生的學習興趣,，有了興趣還怕學不好,，所以我提倡設(shè)懸念，調(diào)動學生的胃口,。在音樂課上,，我會經(jīng)常給學生展示一些新奇的東西引起他們的好奇心。比如,，開始教學生吹笛子,，我先給學生吹一曲我最拿手的曲子，讓學生一聽呀老師真了不起,，然后我就說：“同學們想學嗎”學生跟定想,，那么下一節(jié)課就有了著落，學生也迫不及待的準備笛子,，期待著下一節(jié)的到來,。如果是教歌曲，我會千方百計的尋求和這首歌有關(guān)的舞蹈啦,、手工制作啦來調(diào)動學生的興趣,，如，我教《蜻蜓》這首歌,，提前我給同學們折疊一個蜻蜓,，在班上展示問學生：“想學嗎？”學生當然愿意,，在下節(jié)音樂課上又是做手工,、又是唱歌它們能不高興嗎？事實證明設(shè)懸念不但能提高學生的學習興趣,，還能提高學生自主學習的能力,。

走進了學生生活，流行歌曲在學生周圍盛行高漲,，崇拜流行歌手的程度達到了忘我境界,。所以近幾年的音樂課更不好上，稍不注意,，課堂就黯然失色,，弄得老師尷尬、生氣。是??！愛國歌曲離孩子們的生活實在太遙遠了，我給他們講歷史,，它們覺得像在聽虛構(gòu)的童話,。在一個報告會上，我聽了史老師的報告后,，他用他“先跟后帶”的方法解決了我們音樂老師的實際困難,。“先跟后帶”就是老師先順應學生的心意,，通過老師的巧妙引導讓學生轉(zhuǎn)變觀念,，過渡到教學內(nèi)容上，例如我教我校的校歌,，我問學生：“同學們喜歡流行歌曲是嗎,？”眾生齊點頭，那么今天我教一首流行我校的歌曲,，你們想學嗎,？眾生齊答：“想！”好我先問你們：“總有人問你們學的好不好,，學習與目標那個更重要,，一分、一秒,，一路奔跑,，奮斗一點也沒有少。老師說的是你們的心里話吧,？”學生點頭?，F(xiàn)在老師用流行樂曲給大家唱出來好不好？學生鼓掌,。我用流行樂曲《步步高.》的旋律給學生唱了起來,，引起了學生強烈的演唱興趣，我還用我僅有的一點啞語手勢給他們表演,，教它們表演,，通過這節(jié)課的實踐，我終于明白了史老師“先跟后帶”的金石良言,，也使我在今后的教學中樹立了必勝的信心,。

1、開設(shè)“班級音樂會”讓每個學生參與進來

“人人有事干,，事事有人做”,，是每個學校,、班級的管理原則,，音樂課也要利用這個原則,，在音樂課上鼓勵學生生動活潑地“動”起來，才能真正做到面向每一位學生,，使每一個學生的音樂潛能能得到開發(fā)并使它們收益,。教學中，我每四周給每個班級制定一個班級音樂會,，我讓學生做成圓形,，中間是每個小演員活動的空間，四周是坐著學生觀眾,。剛開始,，學生不敢報名、怕自己表演不好引來同學嘲笑,，隨著舉辦的次數(shù)增加,，學生的戒備心理得到了緩解，人數(shù)越來越多,，學生已經(jīng)在音樂會中找到了自由,、自主、自尊,、交流的空間,。如今音樂會已成了學生的最愛。通過音樂會,，拉近了師生距離,；促進了感情，學生不僅開發(fā)了智力,、張揚了個性,，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力，個方面素質(zhì)都得到了提高,、鍛煉,。

2、巧妙安排課堂教學,，讓每一個學生“動”起來在農(nóng)村不比在城上,，教學資源豐富多彩，課堂也異彩紛呈,。我們農(nóng)村有一架較好的電子琴,、錄音機就不錯了，更談不上價格昂貴的鋼琴,，打擊樂器,、彈撥樂器、吹管樂器。盡管這樣,，作為一名音樂老師,、我千方百計尋求身邊的教學資源，變著花樣讓藝術(shù)課精彩起來,，我敢說農(nóng)村的音樂課也很精彩,。課堂上，為了讓每位學生參與進來,，我讓他們自制打擊樂器,，只要學生覺得悅耳的東西，都可以在我們的課堂增添光彩,。于是,，五花八門的樂器蜂擁而上，課堂上有節(jié)奏的叮叮咚咚打擊樂,，成了一部現(xiàn)實的交響樂,。為了克服學習乏味、單調(diào)的樂理知識,、視唱練耳,，我教學生吹笛子，豎笛在農(nóng)村是常見的,、普通的樂器,、便宜又適用。第一節(jié)課上,，我一首笛子曲征服了剛來的新生,，學生的學習積極性非常強烈，每節(jié)音樂課我和同學們吹吹打打好不熱鬧,，學生都動起來了,，課堂活躍了，學生更愛音樂課了,。

隨著國家政府越來越重視教育,，我們享受著黨的溫暖，農(nóng)村也有了多媒體教室,，更為我們的課堂添了光彩,，不僅調(diào)動了學生的聽覺與視覺，創(chuàng)造真實生動的氛圍,，從而通過音樂作品的鮮明藝術(shù)形象引導學生情緒,、激發(fā)了美感；促使了情感教育,。我教唱《青春舞曲》這首歌時,，在學唱之前,，利用多媒體先播放新疆的優(yōu)美風光，風土人情,。再播放的歌舞《掀起你的蓋頭來》,、《大阪城的姑娘》等等。學生一邊聆聽,，一邊欣賞,、感受優(yōu)美的音樂,，和有突出特點的民族舞,，以及意境中的美感。然后再播放本課的教學主題《青春舞曲》,，讓學生跟著旋律哼唱，伴著優(yōu)美的旋律自編舞蹈,，不僅使學生感到了鮮明的主題形象,，引發(fā)了學生的真是情感；還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力,。

除了搞好課堂教學,，還需抓好音樂的第二課堂，即“課外活動”,。要多舉辦校內(nèi)的合唱比賽,、校園歌曲比賽,、慶節(jié)日聯(lián)歡會，積極參加上級的文藝演出,。還要組織興趣小組,，合唱隊,、舞蹈隊,、器樂隊,，在活動中挖掘人才，充分調(diào)動學生的積極性,，從而提高學生素質(zhì),，促進全面健展。

中學音樂教學的個人工作總結(jié) 中學音樂教師教學工作總結(jié)篇九

一學年來,，我從各方面嚴格要求自我,，進取向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學年工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓,。

熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓，并做了很多的政治筆記與理論筆記,。

認真寫好教學計劃,，提前備好課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,，學習好《小學信息技術(shù)課程指導綱要》,，虛心向老教師學習、請教,。力求吃透教材,，找準重點、難點,。掌握知識的邏輯,，研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,。注意信息反饋,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。

我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并進取運用有效的工作時間做好自我分內(nèi)的工作。

以上是我一年來的工作總結(jié),，不足之處清各位領(lǐng)導及教師指正,。我必須再接再厲，努力工作,。