每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

老馬識途的出處和用法篇一

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知,，不難師于老馬與老蟻,。今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎,？

21,、解釋下列句中黑體字的意思。（4分）

從桓公伐孤竹 以其愚心而師圣人之智

遂得道 不亦過乎

22,、翻譯下列句子（2分）

春往冬反,，迷惑失道

23,、故事給了你什么啟示？（2分）

參考答案：

21,、遂：于是 伐：攻打師：學習,，以…為師，向…學習 過：過錯

22,、春天去,，冬天回，迷失了道路,。

23,、要學會因地制宜，利用一切可利用的條件,?；蚱匠５慕涷灒右詰玫?。

老馬識途的出處和用法篇二

老馬識途

管仲,、隰朋從桓公伐孤竹，春往冬反,，迷惑失道,。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之,，遂得道。行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽,，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水,?！蹦司虻兀斓盟?。

以管仲之圣而隰朋之智,，至其所不知，不難師于老馬與老蟻,。今人不知以其愚心而師圣人之智,，不亦過乎？

1,、解釋下列句中黑體字的意思,。

①從桓公伐孤竹______________

②以其愚心而師圣人之智______

③遂得道____________________

④不亦過乎__________________

2、翻譯下列句子

春往冬反,，迷惑失道

________________________

3,、故事給了你什么啟示,？

_________________________

參考答案：

1、①遂：于是

②伐：攻打

③師：學習,，以…為師,，向…學習

④過：過錯

2、春天去,，冬天回,，迷失了道路。（意對即可）

3,、要學會因地制宜,，利用一切可利用的條件?；蚱匠５慕涷?，要加以應用等。（意對即可）

老馬識途的出處和用法篇三

閱讀下面的文字,，完成8一10題,。（9分）

飛鴿傳書，老馬識途,。人類很早就已經意識到,，很多動物具有出類拔萃的導向能力,，縱使萬水千山,，無論陰晴雨雪，這些神奇的動物總能知道路在何方,。人類當中也不乏這樣的認路高手,，它們的腦海中似乎嵌入了 gps”，怎樣都不會迷失方向,。

它們是怎樣做到不迷路的呢,？早在20世紀so年代，科學家們就通過對一些腦外傷患者的研究了解到,，建立記憶的過程和大腦中一塊被稱為“海馬”的腦區(qū)密切相關,。實驗也佐證了這樣的觀點：我們知道，像老鼠之類整天在錯綜復雜的洞穴中穿行的動物,，天生就擁有極為強大的導向能力,，然而如果科學家人為地去切除大鼠或小鼠大腦中的海馬，它們也會一下子變成“迷途的老鼠”,。

1971年,，倫敦大學學院的約翰·奧基夫，在前人工作的基礎上,，又設計了這樣一個實驗：他們先在大鼠的海馬中植入了一個記錄電極,，然后將大鼠放置在一個空曠的房間中讓其自由活動,，發(fā)現(xiàn)了構成記憶體系的第一組成部分。

經過長時間的努力,，他們在紛亂錯雜的神經信號中分離出了一組獨特的信號,，而這組獨特的信號則來自一類以發(fā)放電信號方式實現(xiàn)功能的獨特的神經元。奧基夫將這類神經元命名為“位置細胞”,。位置細胞的獨特之處在于,，他們的活躍程度只和大鼠所處的位置有關系：當大鼠待在某個特定區(qū)域時，某幾個特定的位置細胞就會變得特別活躍,；而當大鼠跑到另一個區(qū)域時,，就會有另外一批位置細胞活躍起來。雖然位置細胞的總數(shù)量并不算很多,，但是他們通過不同的組合方式可以包含海量的信息,。每種特定的位置細胞的組合對應一個特定的區(qū)域，當大鼠進入這個區(qū)域時,，該組合的位置細胞就會活躍,。

在奧基夫對位置細胞超過30年的研究中，他們了解到位置細胞能夠和海馬中其他的細胞合作,，將那些來自大鼠感覺器官當時所處環(huán)境的特征信息,，與過往記錄到的不同位置的特征信息加以比對，通過這種方法,，大腦將特定的特征信息與特定的空間位置聯(lián)系起來,，形成了空間位置記憶。位置細胞在空間位置記憶中發(fā)揮著核心作用,，如果用某些實驗方法殺死大鼠腦中的位置細胞而保留別的細胞,，那么這只大鼠的空間位置記憶就會受損但不會影響到其他的記憶。

和別的記憶一樣,，這種空間位置記憶既可以隨著時間推移而遺忘,，也可以通過反復訓練來加強，乃至終身保留,、但是這種記憶的特殊之處在于它擁有一定的可塑性：當環(huán)境發(fā)生一定程度的變化時,，這些記憶也可以根據(jù)環(huán)境改變作出一定的修正，這解釋了我們?yōu)槭裁茨茉谥茉猸h(huán)境不斷變化時,，依然可以準確地記住那些地點,。

“我們知道自己的位置，但我們想去另一個地方,，還需要相對的空間位置關系”,。20xx年，一對科學家夫婦另辟蹊徑，把主要研究對象從海馬體轉移到與海馬體聯(lián)系最緊密的“內嗅皮層”,，發(fā)現(xiàn)了“內嗅皮層”中存在著一種“網格細胞”,，這些細胞在空間認知的過程中起到了“坐標軸”作用，從而使大腦可以回答“從哪里出發(fā)”的問題,，并知道“要到哪兒去”這些發(fā)現(xiàn)使他們與奧基夫共享了今年的諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,。

8.下列對文中“位置細胞”的理解，不恰當?shù)囊豁検?/p>

a.是一些動物形成空間位置記憶的獨特的神經元,。

b.它活躍的程度只和一些動物所處的空間位置相關

c.是一些動物大腦中專門用以導航的神經細胞,。

d.它總數(shù)有限但用不同組合方式能包含海量信息。

9.下列說法符會原文意思的一項是

a.如果將大腦“海馬”中的位置細胞切除,，老馬識途,、飛鴿傳書就不一定會出現(xiàn)，人將可能會變成路盲,。

b.憑借感官收集的環(huán)境信息,，位置細胞就可以將它們與過往信息比對、聯(lián)系,，進而形成空間位置記憶,。

c.空間位置記憶可以隨時間推移而遺忘，也可以通過訓練而加強,，這是因為它具有一定的可塑性,。

d.“網格細胞”的發(fā)現(xiàn)，彌補了對“位置細胞”研究的缺陷,，從而使這一領域的研究達到了新的高度,。

10.簡要概括科學家破解“飛鴿傳書，老馬識途”秘密的兩大成果,。（3分）

參考答案：

8.c 9.a

10.破解空間位置記憶機制,，發(fā)現(xiàn)起“空間坐標”作用的“網格細胞”。（3分,。寫出一點2分，兩點3分,；意思基本符合即可）

老馬識途的出處和用法篇四

管仲,、隰朋從于桓公而伐孤竹①，春往而冬反,，迷惑失道②,。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之,，遂得道。行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽,，夏居山之陰,，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司颌鄣?，遂得水。

導讀 ：自然萬物都有其獨特的個性,，人能善于向大自然學習,，則萬物可為我所用，為人類造福,。

注釋：①管仲,、隰（xí ）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè),。孤竹：古國名,。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖,。

【小題1】解釋劃線的字,。（4分）

①春往而冬反（ ） ②迷惑失道（ ）

③遂得水（ ） ④反取病焉（ ）

【小題2】翻譯（4分）

①管仲曰：“老馬之智可用也?！?/p>

②子敬素好琴,，便徑入坐靈床上。

【小題3】文中故事是成語＿＿＿＿＿的來歷,，現(xiàn)比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,。（2分）

【小題1】①通“返”，返回 ②道路 ③找到 ④辱（1個1分）

【小題1】①管仲說：“老馬的智慧可以利用,?！?（2分）

②子敬一向喜歡彈琴，（子猷）一直走進去坐在靈床上,。（2分）

【小題1】老馬識途 （1分） 有經驗,， 能帶領新手工作 （1分）

解析【小題1】試題分析：第一個是通假字，也是文言文中常見的字,，解釋時先指出通哪個字,，然后釋義。第二個根據(jù)語境可知是“道路”的意思,。第三個“得到”,，根據(jù)語境，譯為“找到”更準確,。第四個出自《晏子使楚》,，原句是：圣人非所與熙也,寡人反取病焉。意思是：圣人是不能同他開玩笑的,我反而自討沒趣了?！安　钡囊馑际恰叭琛?。

考點：本題考查學生理解文言字詞的意思的能力。

點評：做課外文言文的詞語解釋題,，一定要牢記課外考查看課內的原則,。用心想一想，都能在課內找到這此詞的影子,，這樣詞語就不難解釋了,。但是平時要有一定的文言知識積累，一些文言詞語的常規(guī)用法是必須知道的,。尤其是文言文課文下面注解里面的詞語,。

【小題1】試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實,。此句中的關鍵詞有“之智”“素”‘徑’等,。“之智”是的智慧的意思,，其中的“之”為助詞,，“素”是一向，向來的意思,，‘徑’是徑直,，一直的意思。連綴起來,，語意通順即可,。

考點：本題考查學生文言語句的翻譯能力。

點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題,。文言語句的翻譯一般有兩種方法,，直譯和意譯，中考時常采用直譯,。直譯講究字字落實,，特別是關鍵詞語的'意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,，當然課外的文言語句翻譯時,，放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法,。

【小題1】試題分析：本文的題目即是我們熟悉的成語，“老馬識途”的意思我們大概也能知道,，這里讓我們填出其比喻義,，所以要準確解釋還要依賴平時的積累。

考點：本題考查學生對出自文言文中的成語的理解能力。

點評：平時我們要積累一些較為知名的成語故事,，并將其成語的古義,、今義、比喻義,、引申義等記在心中,，以備不時之需。對于出自課內文言文中的成語更要注意積累了,。

老馬識途的出處和用法篇五

老馬識途

管仲①,、隰朋從桓公伐孤竹②，春往冬返,，迷途失道,。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R兒隨之,，遂得道。

行山中無水,，隰朋曰：“蟻冬居山之陽,，夏居山之陰，蟻壤③一寸而仞有水,?！蹦司虻兀斓盟?。

以管仲之圣④,，而隰朋之智，至其所不知,，不難⑤師于老馬與蟻,。今人不知以其愚而師圣人⑥之智，不亦過乎,？

（選自《韓非子》）

【注釋】①管仲,、隰朋：兩人都是齊桓公得大臣。 ②孤竹：指孤竹國,，在今河北盧龍,。 ③蟻壤一寸而仞有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨水得高出地面浮土）高一寸，其下八尺之處便有水,。仞,，古代八尺叫一仞。 ④圣：精明通達,。⑤不難：“不以……為難”,。⑥圣人：有智慧的人,。

1、短文的前一段是一個成語的出處,，請寫出該成語并寫出它的比喻意,。

____________________________________________________________

2、點明全文主旨的一句是_______________________________________,。

3,、從這個故事中你受到什么啟發(fā)？

____________________________________________________________

參考答案：

1,、老馬識途,；比喻富于經驗的人在工作中熟悉情況，容易把工作做好,。

2,、今人不知以其愚而師圣人之智，不亦過乎,。

3,、答案要點：⑴像管仲、隰朋這樣的圣人,，在“至其所不知”的時候,，尚且能“不難師于老馬與蟻”，這說明了人們應該向他人或事物學習有益的知識,。⑵要學會因地制宜,，利用一切可以利用的條件。

（意思對即可）

老馬識途的出處和用法篇六

管仲,、隰朋從于桓公而伐孤竹①,，春往而冬反，迷惑失道②,。管仲曰：“老馬之智可用也,。”乃放老馬而隨之,，遂得道,。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽,，夏居山之陰,，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司颌鄣?，遂得水。

導讀 ：自然萬物都有其獨特的個性,，人能善于向大自然學習,，則萬物可為我所用,，為人類造福,。

注釋：①管仲,、隰（x ）朋：皆齊桓公時大臣，幫助桓公成就了霸業(yè),。孤竹：古國名,。②迷惑失道：迷路而找不到歸途。③掘：挖,。

一,、解釋加點的詞

1。春往而冬反（ ） 2,。迷惑失道（ ） 3．遂得水（ ）

二,、翻譯

1．管仲曰：“老馬之智可用也?！?＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,。

2．蟻冬居山之陽，夏居山之陰,。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,。

三、文中故事是成語＿＿＿＿＿的來歷,，現(xiàn)比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,。

譯文：管仲、隰朋跟從齊桓公去征伐孤竹國,，春天出發(fā),，冬天返回，迷了路找不到歸途,。管仲說：“老馬的智慧能夠利用,。”于是放開老馬,，隊伍跟在后面,，終于找到了歸途。走到山中,，找不到水喝,，隰朋說：“螞蟻冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面,，蟻窩上的土高一寸,，下面七八尺的地方就會有水?！庇谑前创送诰?，果然找到了水,。

一、1,。通“返”,，返回 2．道路 3．找到

二、1,。管仲說：“老馬的智慧可以利用,。”

2．螞蟻冬天住在山的南面,，夏天住在山的北面,。

三、老馬識途,；有經驗,、能帶領新手工作。

老馬識途的出處和用法篇七

管仲,、隰朋①從桓公伐孤竹②,，春往冬返，迷途失道,。管仲曰：“老馬之智可用也,。”乃放老馬而隨之,，遂得道,。

行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽,，夏居山之陰,，蟻壤一寸而有水③?！蹦司?，遂得水。

注：①管仲,、隰朋：兩人都是齊桓公的大臣,。②孤竹：指孤竹園，在今河北盧龍,。③蟻壤一寸而有水：據(jù)說蟻封（蟻穴周圍防雨的高出土面的浮土）高一寸,，其下八尺之處便有水。

【小題1】解釋下面句中加粗的詞,。（2分）

（1）從桓公伐孤竹：________________________________________________

（2）蟻冬居山之陽：________________________________________________

【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子,。（2分）

春往冬返，迷途失道,。

【小題3】短文的前一段是一個成語的出處,，請寫出該成語,。（2分）

【小題1】（1）攻打

（2）（山的）南面

【小題2】春天出征冬天返回，（可是在返回途中）迷失了道路,。

【小題3】老馬識途

【小題1】

試題分析：要求解釋的詞,，一般為常見實詞，通假字,、一詞多義,、古今異義、詞類活用等,，往往是命題的重點，當然也應該成為同學們備考的重點,。如：“伐”古今異義,，這里是“攻打”。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義,。能力層級為理解b,。

【小題2】

試題分析：翻譯文言文要遵循“信”“達”“雅”三個原則。翻譯文句是各級各類考試的重點類型題之一,，掌握翻譯技巧是重要的得分手段,。這里注意關鍵詞“往”“返”的理解。

考點：理解或翻譯文中的句子,。能力層級為理解b,。

【小題3】

試題分析：回答這一題的關鍵首先在于對語段的整體理解。即,，讀懂故事,。然后，要先審題干,，再找內容,。這類題目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的,，要看看題目問的是哪方面的內容,，然后再有的放矢地去找，學生根據(jù)理解歸納出流行成語,。

考點：歸納內容要點,，概括中心意思。能力層級為分析綜合c,。