時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小班教育工作計劃10月篇一

教育目標是教育活動的靈魂,，是對教育結果的期望，是教育活動的出發(fā)點和歸宿,。為了使目標更科學,、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》的精神,，結合本園幼兒實際,，將養(yǎng)成教育目標劃分為良好的衛(wèi)生習慣、良好的行為習慣,、良好的安全意識,、活動常規(guī)、來園離園等五個方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標。

幼兒養(yǎng)成教育要落到實處,，必須重視幼兒的日?；顒樱匀粘,；顒訛檩d體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成,，達到教學目的。我們的做法是：

1,、與幼兒一道制定合理的行為準則

幼兒剛入園,，對于幼兒園的一切都很陌生，特別是對集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應,，我們就結合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī),，并說明應怎么做，為什么要這樣做,。如：洗手的時候告訴幼兒：先卷好袖口，再打開水龍頭,，把手打濕,，抹上肥皂，搓手心手背,，然后沖洗干凈,，擰好水龍頭，把手擦干,。每次洗手時,，老師都這樣提醒幼兒，慢慢地,，他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣,。平時,，我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準則。比如：有一次幼兒正在玩玩具,，聽到“該吃飯”的信號時,，大家就隨手把玩具堆在桌上不管了，老師看見后并沒有強制讓他們收拾,，因為孩子們都知道玩完玩具要收拾,，但從無拘無束的家庭來到幼兒園，一下從“知道”到“做到”是有一段距離的,。這時,，小朋友聞到香噴噴的飯菜，都急著想吃，老師有意識地引導小朋友說：哎呀,，桌子上這么多玩具,，怎么放得下碗筷呢?該怎么辦，我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說：把玩具收拾在玩具柜里,。說完,，大家紛紛動手很快就把玩具收拾好了。這時,，老師趁勢對幼兒講：這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則：玩完玩具要及時收拾在玩具柜里,。再比如：在看圖書前，教師提醒幼兒應怎樣取,、怎樣收,，在看書過程中，發(fā)現(xiàn)了新的問題,，老師就與幼兒討論,，制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動時,，我們往往與幼兒一起商量討論,，將自己的考慮通過誘導變成孩子的想法，使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的,。這樣,，在師生關系特別融洽的氣氛中，孩子感到了教師是可敬可親的,，更加明白了行為規(guī)范,，愿意主動地自覺地遵守規(guī)則，逐漸從“知道”到“做到”,。

2,、設計活動，使幼兒曉之以理,，動之以情

對于3―6歲的幼兒來講,，他們的自控力差，知道該怎樣去做,，但往往搞不清為什么要這樣做,，常常出現(xiàn)一些不良行為，或好的習慣得不到鞏固的現(xiàn)象,。如果一味單純的說教是無濟于事的,。老師常常要根據(jù)班上實際情況，有目的的設計一些活動,，強化幼兒的行為,，如：一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進餐活動中出現(xiàn)了不文明的行為：兩腿分開,，嘴就著碗吃，滿口塞等,。針對這種情況,，該老師有意識有目的地設計了活動：《學當小客人》。教師當經(jīng)理,，請值日生扮演服務員,。在“經(jīng)理”指導下，首先要求“服務員”認真擦桌子,，擺餐具,。然后請“客人”入座就餐，“經(jīng)理”提出要求：這里是文明室,，客人要文明進餐,，餐后評選文明客人。在進餐過程中,，“服務員”巡回檢查,，最后評選文明客人，并講出理由,?！敖?jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過此項活動,，孩子明確了什么是文明進餐，并在練習過程中獲得獎勵,，感受到文明進餐的快樂,，便有利于幼兒良好的進餐習慣的。

3,、樹立榜樣,，讓幼兒潛移默化地受到影響

幼兒模仿力強，思維具體形象,，情感占優(yōu)勢,，為了使幼兒良好的行為得到鞏固，形成習慣,，一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,，如《做個守信用的孩子》教育幼兒要誠實守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣,。例如：有的小朋友非常懂禮貌,，特別表現(xiàn)在來園時能熱情主動地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合,，請他星期一來園時稍晚一點,，以便幼兒大部分來園了,，好為大家做榜樣。事后請小朋友進行討論,，使孩子真正認識到早晨來園教師和孩子的態(tài)度,，不是一種形式，而是一種情感,。三是用老師良好的言行去感染幼兒,。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿，都是學習的榜樣,。老師的言語,、態(tài)度、思維,、習慣都容易轉化為幼兒的行動,，所以要求幼兒做到的，老師首先要做好,，老師的思想素質,、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學習的榜樣,。

4,、創(chuàng)設情景，為幼兒提供有意重復和練習的機會,。

幼兒期可塑性大,，學習的波動性也很大，往往一些好的養(yǎng)成教育,，不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,，更不是一、二次活動就可以鞏固的,。因此,，行為行慣教育需要長期堅持，不斷為幼兒創(chuàng)設重復與練習的機會,，方能生效,。為此，我們要求各班為幼兒創(chuàng)設“小小理發(fā)店”,、“寶寶商店”,、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動區(qū)角,，讓幼兒隨時都有機會在活動區(qū)角參加活動,，使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語,，學會熱情地接待客人;行為行慣主動有條理地收拾玩具,、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關心幫助他人，主動為他人服務等一些優(yōu)良的品德行為。這樣,，幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復,，自然而然的,、習以為常的養(yǎng)成教育,。

幼兒園教育固然重要，但是離開家長的配合是不行的,。因為現(xiàn)在幼兒基本上都是獨生子女,，是“小公主”、“小皇帝”,，很多家長對孩子嬌生慣養(yǎng),，只注重孩子的智力發(fā)展，而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),，為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式,，克服幼兒在幼兒園習慣好，回家又是老樣子的問題,，我園首先通過家長會,、家長學校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性，爭取家長的積極配合;其次,，各班建立了家園聯(lián)系欄,、家長園地，每周布置養(yǎng)成教育的要求,，并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法,。再次，各班定期舉行家長開放日,，邀請家長來園觀看孩子的活動,，了解孩子在活動中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育，以便及時地配合教育,。

總之，我們采取了口頭交流,、書面交流,、參與活動等形式，掌握家教特點,，發(fā)揮家教優(yōu)勢,，取得家長信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視,，又要采取一定的措施,，才能取得較好的效果，使幼兒受益終身,。

附各段幼兒日常行為規(guī)范內容：

小班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1,、在老師提示下,，進門不擁擠，聽到信號能進教室,。

2,、會上廁所，需要時會主動請成人幫忙,。

3,、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。

4,、在成人的提示下,，會用手帕擦鼻涕。

5,、在成人的提示下,，知道保護嗓子，不大聲叫喊,。

6,、知道愛護公物，用兩手輕搬輕放椅子,。

7,、樂意到戶外進行活動和游戲。

8,、在成人的提示下,，會正確洗手，會用自己的毛巾擦手,。

(二)游戲：

1,、喜歡參加游戲活動，能遵守游戲規(guī)則,。

2,、不獨占玩具，玩玩具時,，能做到輕拿輕放,。

3、在老師的幫助下,，能把玩具,、圖書等放回原處。

(三)餐點：

1,、洗手時不玩水,，在成人的提示下，不擁擠,，有秩序地洗,。

2,、手洗干凈后，不亂摸其他物品,，兩手合攏,。

3、吃點心時,，能一手拿點心,，一手拿杯子，在成人的提示下,，能同時吃完點心和水,，能將杯子放好，用毛巾擦嘴,。

(四)午間：

1,、在成人的提示下能安靜地活動和游戲。

2,、不影響別人,、招惹別人，不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1,、在成人的提示下，睡前上廁所,，入室安靜,。

2、在成人的幫助下,，能按次序脫衣服,、鞋子、睡姿正確,。

3,、能安靜入睡，不惹人,，不玩東西,，醒后不影響人。

中班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1,、進出門不擁擠，聽到信號能進教室,。

2,、會自理大小便，會自己喝水,，會正確洗手,。

3,、自由結合同伴，自選易拿易放的玩具,，玩后放回原處,。

4、不玩活動量過大的游戲,，在戶外玩運動器具時,，注意安全。

5,、知道保護嗓子,，不大聲叫喊。

(二)游戲：

1,、角色游戲時,，會商量角色，能在老師的幫助下解決游戲中的問題,。

2,、遵守游戲規(guī)則，互相謙讓,，愛護公物,，不拖拉桌椅，用兩手輕拿椅子,，不擾亂別人,，注意安全。

3,、游戲結束時,，在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具，排好椅子,。

(三)餐點：

1,、餐前用肥皂洗手，不浪費水,，相互謙讓,，有秩序地洗。

2,、手洗干凈后,，不亂摸其他物品，兩手合攏,，準備用餐點,。

3、吃點心時，能一手拿點心,，一手拿杯子,，能同時吃完點心和水，能將杯子放好,，用毛巾擦嘴,。

4、學會用筷子吃飯,，能保持桌面和地面的干凈,。

5、吃飯時,，不大聲說笑,，學會一口飯一口菜地吃飯，吃完自己的一份飯菜,，并收拾好殘渣,，按規(guī)定放好碗筷，會裝半杯水漱口,，用小毛巾擦干凈嘴和手,。

(四)午間：

1、自由結合做安靜的游戲及散步,。

2,、不惹人，不大聲叫喊和奔跑,。

(五)午睡：

1,、睡前自覺上廁所，入室安靜,。

2,、衣帽等物品放在規(guī)定的地方，有次序地穿脫衣服,、鞋子,、會系鞋帶。

3,、能迅速入睡,，醒后不影響他人，保持安靜,。

4,、起床后，在老師的指導幫助下,，能整理床鋪,，學折被子,，并放在指定地方。

大班小朋友行為規(guī)范

(一)課間：

1,、進出門不擁擠，聽到信號后迅速進教室,，準備上課,。

2、會正確迅速地洗手,，不亂扔紙屑,，不隨地吐痰。

3,、自由結合同伴,，自選易拿易放的玩具，玩后能整齊地放回原處,。

4,、不玩游戲量過大的游戲，在戶外玩運動器具時,，注意安全,。

(二)游戲：

1、角色游戲時,，自己想象主題,，商量、分配角色,，會自行解決游戲中的問題,。

2、遵守游戲規(guī)則,，互相謙讓,，愛護公物，不拖拉桌椅,，用兩手拿,、轉椅子，不打擾他人,，注意安全,。

小班教育工作計劃10月篇二

以提高師生健康素質為目標，結合學校實際情況,，堅持樹立“以人為本”,、“健康”、“安全第一”的指導思想,，注重預防為主,，治標兼治本，綜合治理的原則。以干預和控制影響師生健康的危險因素,、規(guī)范公共衛(wèi)生行為,、倡導文明健康生活方法為重點，以開展各種健康促進活動為載體,，努力促進校園健康,、環(huán)境健康、人群健康,，實現(xiàn)學校全面協(xié)調發(fā)展,。

1、主動創(chuàng)建江蘇省健康教育促進學校,。認真落實健康促進學?？己嗽u估細則的各項要求。在組織發(fā)展,、政策保障,、物質環(huán)境、社會健康環(huán)境,、社會關系,、個人健康技能、健康服務等各方面達標,，力爭辦出特色,。

2、樹起健康認識,，把健康教育課放在重要地位,，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學生優(yōu)良的衛(wèi)生行為,，健康的生活方法,。

3、創(chuàng)建健康的校園環(huán)境,，努力做到整潔,、優(yōu)美、安全,、愉快和富有教育性,。

1、加強組織建設,，提高健康管理水平

認真貫徹關于加強愛國衛(wèi)生工作的批示,，組織學校有關人員認真學習《學校衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》,，充分認識搞好學校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重要性和必要性,，明確學校是社會精神文明建設的重要陣地,，只有搞好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，才能創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境,，使學生健康地成長,。

成立“健康校園”網(wǎng)絡，主動調動學校建立各班衛(wèi)生工作制度,，重點對學生青春期生理及心理健康教育,，擴大宣傳力度，建設文明健康校園,。

2、加強組織管理,，充分發(fā)揮健康教育人員作用

健教人員組織開展健康教育課,，已成為學校重要的一部分。也是宣傳健康知識的主要渠道,，通過學生把健康知識帶給每個家庭,，形成優(yōu)良效益。學校主動開展健康教育課,，在高年級開展心理課,，在中低年級開展健康教育，主動要求增加健康教育活動,，并按照上級標準有專職教師授課,，以提高健康知識掌握程度為目標，能夠把上課,、宣傳,、活動等內容融為一體。做到學生有教材,，有筆記,，有年終考核成績。另一方面使學生能夠身心健康,，減輕學習壓力,。使健康教育多層次、渠道廣,、領域寬,，成為建設“健康校園”必不可缺一部分。

3,、加強環(huán)境衛(wèi)生,，創(chuàng)設優(yōu)良的育人環(huán)境

響應號召，主動開展綠化,、凈化,、美化學校環(huán)境,。主動開展全國愛國衛(wèi)生活動，推進學校的整體衛(wèi)生水平,。努力創(chuàng)設整潔,、文明、優(yōu)美的學習環(huán)境,，陶冶師生的情操,。督促學校每周進行集體打掃衛(wèi)生。

4,、加強健康教育,，提高健教質量

每年因氣候，季節(jié),，危險因素等變化都會有突發(fā)傳染病危害每個兒童,，青少年，對此要加強學校預防傳染病宣傳防治工作,。加強預防接種認識,，確保學生健康。

（1）定期檢查學校黑板報,、畫廊,，宣傳衛(wèi)生保健知識，做到有檢查有記錄,。

（2）每學年為各學校開展衛(wèi)生知識講課,，傳授季節(jié)性、流行性疾病,，突發(fā)性疾病等健康防治知識,。

（3）主動進行吸煙危害身體健康和利用5月20日“學生營養(yǎng)日”進行健康教育工作。

5,、認真做好學生體質監(jiān)控工作及統(tǒng)計工作

每年的體質監(jiān)控工作與上半年完成,，根據(jù)有關部門規(guī)定，學校應做好體質監(jiān)控（即體檢）提前準備工作,，要求教室領導做好學生體檢思想準備工作及通知工作,，讓大家了解體檢的重要意義，配合醫(yī)生順利完成體檢工作,。體檢結束后做好體檢結果統(tǒng)計工作,，及時準確上報相關表格。

6,、主動開展學生常見病防治工作,，增強學生體質。在此項工作中,，本中心始終堅持“預防為主,，治療為輔,，”主動開展“六病”防治工作，一預防齲齒,、沙眼,、近視為重點。主要開展工作：

（1）關于預防齲齒教育學生從小養(yǎng)成早晚刷牙,，飯后漱口,，睡前不吃零食的優(yōu)良習慣，定期檢查口腔和牙齒,，確保齲齒早發(fā)現(xiàn)早治療,。

（2）對于預防沙眼工作中，教育學生注意用眼衛(wèi)生不與別人共用一條毛巾,，要經(jīng)常殺菌消毒,。不要用手揉搓眼睛，如果發(fā)現(xiàn)沙眼要及時治療,。特別要發(fā)現(xiàn)一人患病全家預防，有效制止疾病人與人直接傳播及蔓延,。

（3）教育學生從小養(yǎng)成優(yōu)良衛(wèi)生習慣,，認真做眼保健操。做好眼保健操質量監(jiān)督檢查工作,，提高學生做操質量,。做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率,。

（4）督促學校對有疾病的學生及時通知父母帶學生到醫(yī)院確診并將資料反饋給學校,，督促學校將及時通知體育教師，注意學生運動負荷,，防止意外事故的發(fā)生,。

7、繼續(xù)加強學生疾病的巡視工作和相關疫情登記報告

督促學校衛(wèi)生老師,，加強對學生因病缺課的統(tǒng)計檢疫工作,，以利學生常見病及傳染病的動態(tài)觀察，發(fā)現(xiàn)疾病做到早發(fā)現(xiàn),，早治療,，提高學生出勤率。認真做好學校治療收集匯總工作,，及時上報疾控中心,。

聲明：

（一）由于各方面情況的調整，本網(wǎng)所提供的信息僅供參考,，敬請以相關部門公布的正式信息為準,。

（二）本網(wǎng)轉載的文章在于傳遞信息,，不承擔此類稿件侵權行為的連帶責任，如需刪除請及時聯(lián)系,。

（三）招聘單位無權收取任何費用,，請求職人員加強自我保護意識，警惕虛假招聘,，避免上當受騙,。

小班教育工作計劃10月篇三

總目標：

1、激發(fā)幼兒熱愛自然,，有初步好奇心和環(huán)境責任感,，并有初步的環(huán)境保護意識。

2,、明確要動手動腦去探究身邊的環(huán)保問題,。

3、能在教師帶領下,，積極參加環(huán)?；顒樱w驗環(huán)?；顒拥臉啡?。

3月

在植樹節(jié)、世界水日,、世界氣象日,、世界地球日、世界環(huán)境日,、世界人口日,、戒煙日等重大環(huán)保紀念日，開展適合幼兒年齡特點的環(huán)保教育活動,。

4月

1,、對幼兒進行“愛護綠化，不吸煙,、節(jié)約水電,、團結同伴“的教育活動。

2,、4月22日“世界地球日“,，舉辦“地球--我們的家園“系列教育活動，開展繪畫,、拼圖等競賽,，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園,，表現(xiàn)美好的祝福和心愿,。

5月

結合季節(jié)的'特征豐富自然角內容,，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美,，發(fā)展幼兒的觀察力,。

6月

1、利用6月5日世界環(huán)境日,，全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生,，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護,。

2,、在戒煙日組織全園幼兒向身邊、周圍的人發(fā)出倡議--“戒煙“,，勸叔叔,、爸爸、爺爺戒煙,。

3,、結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主,，知道基本的有關環(huán)境,、噪音、動物保護的常識,。

7月

從小事做起,，珍惜資源,，不浪費糧食,、紙張等。

小班教育工作計劃10月篇四

本學期,，我們從本園幼兒的實際出發(fā),，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園,、社會,、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破

為培養(yǎng)跨世紀的社會主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎,，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育,，根據(jù)《新時代幼兒園文明禮儀教育活動實施方案》的要求和幼兒的心理特點，特制定以下計劃,。

1,、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗,，使之內化為自己的行為,。

2,、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣,。

3,、通過評選“文明班級”、“文明小天使”,，樹立榜樣,，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

各班制訂文明教育計劃,，有目的,、有計劃、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育,，并通過多種渠道,、多個層次、生動活潑的方式來訓練,，在一日活動中滲透和通過專門的教育活

動,，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內容，掌握文明用語,、禮儀示范動作,，使每一位幼兒都認識行為規(guī)范，文明禮儀的內容和教育意義,。班上有考核記錄,，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導自己的行動,，最終形成自覺地,、比較牢固的良好行為習慣。

1,、創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍,。

根據(jù)每月工作重點布置有關的墻飾、展版,、宣傳標語或警示語,；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。

2,、寓規(guī)范訓練于幼兒日常生活管理之中,。

在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置,，關注指導幼兒的學習生活,、交往以及日常生活方式與習慣。

以平時儀表、言語為切入點,，通過強化訓練,，把《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》文明禮儀教育落實到幼兒的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響,，得到鍛煉,，養(yǎng)成習慣，從而提高,。

3,、寓規(guī)范訓練于各領域教學之中

在各領域教育教學活動中，教師要有目的,、有計劃地利用教材切合實際地把《規(guī)范》細則滲透到教學中去,。并根據(jù)文明

禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材,，使幼兒在開無意識的學習中強化記憶,，受到教育。

4,、開展文明禮儀教育主題活動

根據(jù)每月主題每周有計劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動,，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中,，可以全身心地投入,，通過比一比、看一看,、議一議,、想一想、做一做,，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化,。

5、寓規(guī)范訓練于文明禮儀評比競賽活動中,。

每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動,，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養(yǎng)和提高,。

6,、與家庭教育、社會教育結合,。

通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設置,，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則,，并積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；每周評選“文明班級”,、“文明教師”,、

“文明小天使”、“文明家長”,；創(chuàng)設文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關的墻飾,、展版、宣傳標語,、警示語）,；做好與家庭的交流、配合,；每月一次教育教學活動觀摩,。 二月份

1、修改原編寫的文明禮儀教育故事,、兒歌故事,；根據(jù)所缺的內容每人新編寫1則故事、1首兒歌,。

2,、分大、中,、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標的歸納工作,。（負責人為年級組長及各年級組的主要課題成員）

3、完成幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范的歸納工作。（分入園禮儀,、 課間禮儀,、參加活動禮儀、尊師禮儀,、待客禮儀,、交往禮儀、公共場所禮儀等,？）

4,、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。

5,、擬訂《“文明班級”評選辦法》,、《“文明教師”評選辦法》、《“文明小天使”評選辦法》《“文明家長”評選辦法》,。

1,、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標,，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng),，并使之更進一步完善,。

2、討論幼兒,、教師,、家長的文明禮儀規(guī)范，形成較為完善的文字材料,，發(fā)放到各班級使用,，并使之更進一步完善。

3,、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,。（具體措施、教育原則,、教育內容-----）

4,、制訂幼兒園禮儀教育計劃、班級禮儀教育計劃,。

5,、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動,；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學活動觀摩）,；要求每人有自己的教育活動設計一個、游戲設計一個,。

6,、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7,、教師文明禮儀講座之一（教師基本禮儀之儀容禮儀,、著裝禮儀、舉止禮儀）,。

8,、進行研究小結：討論幼兒文明禮儀教育目標、文明禮儀規(guī)范的完善,，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法,，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌,、游戲,、教育活動設計等,。