光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇一

（2),、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展,。

（3),、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

（4)、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心。

（5),、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

（6),、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二

在省市音樂、體育,、美容教研室認(rèn)真貫徹音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中貫徹我們“學(xué)會(huì)做人，善于求知,，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究,，以課程改革為中心工作,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想下，進(jìn)一步探索我校音樂舞蹈教育的發(fā)展思路,。不斷改進(jìn)我校的樂舞教學(xué),，把我校的樂舞教育推向一個(gè)新的水平，為提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

1,、這個(gè)學(xué)生教《音樂與舞蹈》，這學(xué)期高二的選修課,。

2,、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求，組織普通高中音樂課程新課程理念學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),。根據(jù)我們高中的音樂教學(xué)大綱,，做好教師的專業(yè)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師和教材的培訓(xùn)和研究,，深入挖掘教材，充分發(fā)揮教師和教材在音樂教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,。

4、音樂教學(xué)和研究活動(dòng)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,。通過聽課和評(píng)課,，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步深化,，腳踏實(shí)地地開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師和教學(xué)實(shí)踐。

5,、加強(qiáng)交流與溝通,，重視校際交流，通過邀請(qǐng)出入學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，通過校際課程資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，將教研與教學(xué)緊密結(jié)合，使高中音樂教學(xué)活動(dòng)更加有效,。

5,、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析和研究，增強(qiáng)音樂教師的教學(xué)科研意識(shí)和實(shí)施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，在音樂教學(xué)改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6、在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，注意課前教學(xué)的準(zhǔn)備,。認(rèn)真完成日常教學(xué)工作，遵守學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課,。努力學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新理念的要求下講授新的音樂課程,。不斷組織對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，鉆研新教材,，探索新方法,，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)任務(wù)。

7,、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng)，同時(shí)為具有音樂特長和特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能性和空間,，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。所有學(xué)生的普遍參與應(yīng)與不同個(gè)性的個(gè)性化教學(xué)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況,，合理安排教學(xué),，以美育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生健康向上的興趣和特長,。

8、積極,、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作,。

1、腳踏實(shí)地開展學(xué)校音樂活動(dòng),，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生活潑健康的成長。

2,、根據(jù)學(xué)校開展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn)，組織學(xué)校舞蹈隊(duì)的發(fā)展和推廣,，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律和能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出和比賽,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇三

音樂是美育教育的部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。

在新學(xué)期中,，我將教學(xué)任務(wù)制定如下：

1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱,，豐富學(xué)生思想情感,。

2、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí)：弱起小節(jié),、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音等。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維。

4,、上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò),，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此,，要加強(qiáng)練習(xí),。

在唱歌、視唱方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有音樂上的后進(jìn)生，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,。因此,，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞,。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。

2,、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、多聽同行老師們的課，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4、密切聯(lián)系學(xué)生,，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動(dòng)、創(chuàng)編等,。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱,，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇四

作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的。

一,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難。

2,、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小，缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、初一級(jí)學(xué)人教版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí),，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

2,、初三級(jí)學(xué)人教版第四冊(cè)，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

四,、工作任務(wù)：

1、初一,、三級(jí)音樂教材課堂教學(xué),，每周一節(jié)。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

五、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國*的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí),，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

六、教學(xué)措施

1,、初中的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

七、具體安排：

第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)(共計(jì)：18課時(shí))

這就是本學(xué)期我要教授的課程了,。音樂并不是一門很重要的課程,，所以每個(gè)班級(jí)一個(gè)星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我不斷的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不困難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息，這才是我最看重的,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇五

一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)包括以個(gè)幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、能夠?qū)Ω锩鼩v史題材,、我國江南地區(qū),、非洲民族民間音樂和西方古典主義,、浪漫主義音樂感興趣,，以正確的態(tài)度對(duì)待世界多元音樂文化。

2,、能夠選擇用歡快,、熱烈、輕快活潑,、優(yōu)美抒情,、贊美等不同的情緒來演唱不同風(fēng)格的歌曲。

3,、能夠用自然圓潤而有彈性的聲音來演唱歌曲,。

4、初步了解變奏曲式,、手法,，認(rèn)識(shí)變音記號(hào)等相關(guān)的音樂知識(shí)。

5,、體驗(yàn)感受馬林巴,、非洲鼓等非洲民間樂器的音色，以及我國江南絲竹的音樂風(fēng)格,。

二,、改進(jìn)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念,，適應(yīng)新課程,。

2、在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分，特別是教具的準(zhǔn)備,。

3,、作好“培優(yōu)補(bǔ)差”的教學(xué)工作，充分發(fā)揮優(yōu)生的音樂特長,。

4,、在上課時(shí)，要多注重與學(xué)生間交流;以引導(dǎo),、啟發(fā)為主,，精講。

5,、嚴(yán)格訓(xùn)練課堂常規(guī),，切實(shí)為每節(jié)課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，提高課堂效率,。

6,、突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

三,、其它方面

1,、認(rèn)真參加教研組的集體備課活動(dòng)，并做好記錄,。

2,、認(rèn)真開展藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，使學(xué)生掌握更多的特長,。

3,、積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。

4,、苦練功，充實(shí)自己,，完善自己,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以《紹興市教育局名師工作室實(shí)施意見(試行)》為指南，新課程理念為導(dǎo)向,，以名師為核心,，以研修組成員為主體，關(guān)注當(dāng)前音樂教育發(fā)展中的熱點(diǎn),、教育教學(xué)中的難點(diǎn)問題,，關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,，對(duì)有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),，努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,，通過三年的實(shí)踐研修，促進(jìn)成員成為具有師德高尚,、教育理論水平先進(jìn),、專業(yè)素養(yǎng)厚實(shí)、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、具有一定教育科研能力的音樂教師,。同時(shí)充分發(fā)揮示范、輻射作用,，促進(jìn)我校音樂教育教學(xué)的和諧發(fā)展,。

研修內(nèi)容

1、制定個(gè)人計(jì)劃

長城中學(xué)2名中學(xué)音樂教師,，每位成員在自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點(diǎn)，提出發(fā)展性建議,，制定好個(gè)人三年發(fā)展計(jì)劃,，每學(xué)年制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,。

2,、開闊音樂視野。

2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,，還要定期組織觀摩音樂會(huì),，交響樂、民族管弦樂,，交流感受,，養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣，擴(kuò)大自己的音樂視野,，提高自身的音樂修養(yǎng),。

3、開展教學(xué)研討

4,、提升專業(yè)技能

音樂是一門情感藝術(shù),，也是一門技能學(xué)科，對(duì)于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學(xué)生的音樂教師來說,，自身對(duì)音樂的正確感悟是十分重要的,，否則就無法真正讓學(xué)生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動(dòng)為載體,，通過合唱集訓(xùn)的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),，目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團(tuán)員,，在常年的合唱業(yè)務(wù)培訓(xùn)中已積累了很多的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，有效提升了自己的專業(yè)技能,，執(zhí)著,、堅(jiān)持是繼續(xù)提升的前提，團(tuán)結(jié),、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,，如何滲透到平時(shí)的課堂教學(xué)是大家一直在思考研究的課題。

5,、加強(qiáng)課題研究

增強(qiáng)研修組成員的教育科研意識(shí)和能力,，開展課題研究，切實(shí)解決音樂教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，并有效滲透教師的教學(xué)行為,，提高教科研的實(shí)效性，努力使各成員發(fā)展成為學(xué)習(xí)型,、研究型,、專家型音樂骨干教師。

具體目標(biāo)：

①每位成員每學(xué)年研讀一本音樂教育教學(xué)專著,。撰寫一篇讀書筆記或教育教學(xué)研究管理札記,、隨筆。

②每位成員三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學(xué)?；顒?dòng),。

③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學(xué)展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)或課例實(shí)錄;參加一次市屬級(jí)及以上的教學(xué)展示或研究課,。

④每位成員三年內(nèi)完成兩篇教育教學(xué)論文,，有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評(píng)比中獲獎(jiǎng),。

⑤每位成員主持一項(xiàng)學(xué)科教改項(xiàng)目或其他教育教學(xué)專題研究,，三年內(nèi)參與完成一項(xiàng)市屬級(jí)及以上科研課題研究,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇七

在倡導(dǎo)讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人的今天,，你教我學(xué),、你說我聽的單一教學(xué)模式越來越多地被生動(dòng)活潑和富有兒童情趣的各種教育教學(xué)活動(dòng)所代替,。然而,，如何在你教我學(xué)的音樂活動(dòng)中發(fā)揮學(xué)生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,，是不少教師感到困惑的問題,。本學(xué)期我將遵循音樂教學(xué)中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進(jìn)行教學(xué)：

一,、 學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是二年段的音樂教學(xué)，學(xué)生的基本情況了解得比較透徹,，畢竟相處一年了,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上,，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)行表達(dá),，部分班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng),，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐.

二,、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，使學(xué)生成為“四有”的社會(huì)主義接班人和建設(shè)著。

2,、啟迪智慧,、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇八

我認(rèn)為,，在教學(xué)中,，要使學(xué)生先對(duì)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,，感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)逐漸喜歡音樂，從而才能對(duì)音樂有更深一步的了解,。要積極引導(dǎo)學(xué)生,，從而使學(xué)生不僅做到現(xiàn)在受益，而且做到終身受益,。因此在音樂課教學(xué)上,，我會(huì)從下列兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和培養(yǎng)：

一、規(guī)劃好學(xué)期或?qū)W年的總目標(biāo),，以我的小目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)學(xué)生的遠(yuǎn)目標(biāo)音樂教師在授課同時(shí),，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上，很難清楚地了解和分析學(xué)生的實(shí)際需求,，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明,，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒有建立起來,。總目標(biāo),，就是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識(shí)、能力和情感價(jià)值,。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,，視譜成了學(xué)唱歌曲中的難題和阻礙。那么作為一個(gè)音樂老師,，視譜是最根本的能力,。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo),，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始,，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同學(xué)們準(zhǔn)確熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音,，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺得也是可以的,。如果從一年級(jí)開始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo)，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練,，相信到了小學(xué)畢業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如,，低年級(jí)孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒,，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱,。在這種情況下可以設(shè)定個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱,、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,，到年級(jí)越高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)覺得得心應(yīng)手，享受知識(shí)帶來的快樂,。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的,。

二、實(shí)際教學(xué)過程中,，追求用心,、實(shí)效、創(chuàng)新,。

1,、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平,，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo)。

2,、課堂的開始,，帶上生動(dòng)、有趣,、形象的語言,。生動(dòng)、有趣,、形象的語言描繪是進(jìn)入音樂的主要媒介,。對(duì)于小學(xué)音樂教師，遵守少說的原則的同時(shí),，應(yīng)注意運(yùn)用較多的兒童語言,，尤其是低年級(jí)音樂教學(xué)。教師要了解學(xué)生的心里,，多進(jìn)行換位思考。3,、示范時(shí),，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有了多媒體設(shè)備,，仍然不能代替教師的范唱,。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀,、形象的好處。

4,、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識(shí)時(shí),，帶上規(guī)范、美觀,、實(shí)用的板書,。歌唱是音樂教師的重要基本功，自然流暢,、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一,。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情感，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂的各種表情手段,，運(yùn)用不同的速度,、力度和音色，以及不同的演唱形式,、不同的伴奏樂器來表達(dá)歌曲的意境,。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信、大方,、自然富有表現(xiàn)力地歌唱,。

新的音樂課標(biāo)給音樂教師提出，音樂教師需要有豐富的音樂知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn);具有駕奴課堂的能力,，具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活，在思考,、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心，只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂,，才能滿足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛，我的課堂才能更完美,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇九

一,、指導(dǎo)思想：

在省市音樂、體育,、美容教研室認(rèn)真貫徹音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中貫徹我們“學(xué)會(huì)做人，善于求知,，崇尚科學(xué),，追求卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的研究，以課程改革為中心工作,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想下,，進(jìn)一步探索我校音樂舞蹈教育的發(fā)展思路。不斷改進(jìn)我校的樂舞教學(xué),，把我校的樂舞教育推向一個(gè)新的水平,，為提高辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、任務(wù)和目標(biāo)

,、這個(gè)學(xué)生教《音樂與舞蹈》，這學(xué)期高二的選修課,。

2,、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》要求，組織普通高中音樂課程新課程理念學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),。根據(jù)我們高中的音樂教學(xué)大綱,，做好教師的專業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流,。

3,、加強(qiáng)對(duì)教師和教材的培訓(xùn)和研究，深入挖掘教材,，充分發(fā)揮教師和教材在音樂教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。

4,、音樂教學(xué)和研究活動(dòng)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化,。通過聽課和評(píng)課，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)新課程改革的進(jìn)一步深化,，腳踏實(shí)地地開展課堂教學(xué)研究，貼近教師和教學(xué)實(shí)踐,。

5,、加強(qiáng)交流與溝通，重視校際交流,，通過邀請(qǐng)出入學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，通過校際課程資源和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，將教研與教學(xué)緊密結(jié)合,，使高中音樂教學(xué)活動(dòng)更加有效,。

5、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析和研究,，增強(qiáng)音樂教師的教學(xué)科研意識(shí)和實(shí)施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，在音樂教學(xué)改革和校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6,、在常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,，注意課前教學(xué)的準(zhǔn)備。認(rèn)真完成日常教學(xué)工作,，遵守學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課。努力學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，在新理念的要求下講授新的音樂課程,。不斷組織對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究，鉆研新教材,，探索新方法,，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)任務(wù)。

7,、關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提高全體學(xué)生的音樂素養(yǎng),，同時(shí)為具有音樂特長和特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能性和空間,，以滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。所有學(xué)生的普遍參與應(yīng)與不同個(gè)性的個(gè)性化教學(xué)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合,。根據(jù)不同學(xué)生的`學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況,，合理安排教學(xué)，以美育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生健康向上的興趣和特長。

8,、積極,、認(rèn)真完成學(xué)校交辦的工作。

第三,，音樂活動(dòng)

,、腳踏實(shí)地開展學(xué)校音樂活動(dòng)，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐機(jī)會(huì)和展示舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生活潑健康的成長,。

2、根據(jù)學(xué)校開展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),，組織學(xué)校舞蹈隊(duì)的發(fā)展和推廣，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律和能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍,。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出和比賽,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我擔(dān)任、xx年級(jí)的音樂教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展的更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：

一,、學(xué)情分析

1,、xx年級(jí)的學(xué)生，對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,，在音樂知識(shí),、唱歌方面有了一定的基礎(chǔ)，學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

2,、xx年級(jí)學(xué)生生理、心理日趨成熟,，參與的意識(shí)和交往的愿望增強(qiáng),，獲得知識(shí)和信息的途徑增多，在學(xué)習(xí)上形成自己的初步經(jīng)驗(yàn),，表達(dá)情感的方式較之xx年級(jí)學(xué)生有明顯變化,。而且xx年級(jí)學(xué)生正值變聲期，要適當(dāng)減少唱歌的數(shù)量要求,，注意嗓音保護(hù),。

學(xué)習(xí)和了解音樂基本表現(xiàn)要素(如力度、速度,、音色,、節(jié)奏、旋律,、和聲等)和音樂常見結(jié)構(gòu)(曲式)以及音樂體裁形式等基礎(chǔ)知識(shí),，有效地促進(jìn)學(xué)生音樂審美能力的形成與發(fā)展。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、xx年級(jí)

歌唱方面，能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,、合唱,。每學(xué)其能夠背唱歌曲4～6首。

欣賞方面,，聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏,。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首,。

2,、xx年級(jí)

歌唱方面：能主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,。每學(xué)其能夠背唱歌曲2～4首,。

欣賞方面：聆聽大合唱、組歌,、室內(nèi)樂,、協(xié)奏曲、交響曲,、歌劇,、舞劇音樂及其他體裁的歌曲及樂曲，并運(yùn)用各種形式對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)能夠結(jié)合所聽音樂,，簡(jiǎn)單評(píng)析音樂體裁與形式對(duì)于音樂表現(xiàn)的作用,。通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,，每學(xué)年2～4首,。聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,，了解其不同的風(fēng)格,。聆聽世界各國民族民間音樂,，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。聆聽中國民族民間音樂,，知道其主要的種類,、唱腔、風(fēng)格,、流派和代表人物,。聆聽世界各國民族民間音樂，并能對(duì)其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述,。聆聽世界各國優(yōu)秀音樂作品,，了解不同音樂流派的代表人物。

3,、紅色歌曲進(jìn)課堂,，根據(jù)學(xué)段要求，及學(xué)生的接受能力,，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)母枨?/p>

4,、為學(xué)校組建的“星光藝術(shù)團(tuán)”培養(yǎng)藝術(shù)型人才。舞蹈隊(duì),、聲樂組每天早操時(shí)間訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)3—5首專業(yè)歌曲，排練4支舞蹈,。

5,、舉行慶“六?一”文藝活動(dòng)，增添列寧學(xué)校的活躍氣氛,，使學(xué)生身心健康得到發(fā)展,。

6、積極推進(jìn)校本課程,，教授口琴,、豎笛的演奏方法，本學(xué)期學(xué)會(huì)4—6首樂曲,。并進(jìn)一步加強(qiáng)紅歌隊(duì)的訓(xùn)練,。

三、教學(xué)措施

1,、潛心研讀教材,，細(xì)心分析學(xué)情，精心研讀課標(biāo),，全心課堂設(shè)計(jì),，只有備好課，才能上好課,。

2,、每堂課進(jìn)行節(jié)奏和唱譜練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)樂譜的能力。

3,、樂理知識(shí)是為音樂做服務(wù)的,，所以按課本要求，完成本學(xué)期所要學(xué)習(xí)的樂理知識(shí),。

4,、按時(shí)到崗到位，尤其是校本課程的開發(fā),，課程內(nèi)容循序漸進(jìn),，由簡(jiǎn)到繁，確定小組,，各組員之間交流學(xué)習(xí),、互相幫助。

以上是我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，在教學(xué)過程中還需要領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持，如有不足,，必將盡力改之,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

在普通高二音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉,，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征,，為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間,，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng),，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處能力得到鍛煉和發(fā)展。

二,、教材體系內(nèi)容分析說明

三,、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分,，我們高二下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識(shí)，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識(shí)和技巧,，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。

四,、改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

1、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受,、聽覺享受并進(jìn)，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量,，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2、加強(qiáng)音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

3,、課堂教學(xué)靈活,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提高課堂質(zhì)量,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

在新學(xué)期中，我將教學(xué)任務(wù)制定如下：

1,、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱，豐富學(xué)生思想情感,。

2,、學(xué)會(huì)讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音等,。

3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作思維,。

4、上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

本年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲,，唱二聲部歌曲比較困難,，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。因此,，要加強(qiáng)練習(xí),。

在唱歌、視唱方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有音樂上的后進(jìn)生,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來,，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子。

在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,，需要學(xué)生先熟悉旋律,，再做欣賞。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)我將采取以下工作措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材,、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出。

2,、認(rèn)真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,，教學(xué)生動(dòng)形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3,、多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂、律動(dòng),、創(chuàng)編等,。要求如下：

唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,，并了解正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。

律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

學(xué)校為高中生開設(shè)了一門音樂課。學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā)安排了一定的課時(shí),，使得音樂課生動(dòng)活潑,。高中音樂教學(xué)第一卷以欣賞為主。為了讓學(xué)生更好地掌握音樂知識(shí),，培養(yǎng)高中生的音樂欣賞能力和音樂文化素養(yǎng),，我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生提高學(xué)習(xí)熱情,，愛上高中音樂課。

1,、讓高中生掌握一定的欣賞能力,，獨(dú)立欣賞音樂作品。

3,、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng),，使學(xué)生理論與技能同步發(fā)展。

1,、加強(qiáng)作品數(shù)量欣賞,，從教材入手，參考當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)，讓學(xué)生掌握更多的音樂知識(shí),。

2,、利用音樂課堂進(jìn)行更多的實(shí)踐教學(xué)，教師要演示和講解欣賞的要求,。選擇對(duì)學(xué)生有幫助的音樂作品,。

3、培養(yǎng)現(xiàn)代音樂欣賞能力,，從學(xué)生熟悉的流行音樂入手,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

第一周：音樂的發(fā)展

第二周：亞洲民俗

第三周：亞洲民俗2

第四周：進(jìn)入非洲和美洲

第五周：歐洲民間音樂

第六周：中國音樂之光

第七周：會(huì)唱歌的公雞讓世界變白

第八周：從宗教到世俗的音樂

第九周：從古典到浪漫的音樂

第十周：從印象到現(xiàn)代的音樂

第周：大眾歌曲和藝術(shù)歌曲

第2周：期中考試

第3周：音樂劇-歌劇

第4周：舞劇的靈魂

第5周：梨園百花

第6周：在藝術(shù)花園學(xué)英語

第7周：音樂,、電影和電視

第8周：中國流行音樂

第9周：外國流行音樂

第20周和第2周：期末考試

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

學(xué)生情況,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度,，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

一、教學(xué)目標(biāo)：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識(shí),、學(xué)科。以知識(shí)為中心,、知識(shí)標(biāo)準(zhǔn)化,、知識(shí)統(tǒng)一 化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，課 程目標(biāo)由單向方式走向多元,、綜合與均衡,。

教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出： 強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形 成正確價(jià)值觀的過程,。 它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程 中課程目標(biāo)是從 情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法，知識(shí)與技能 三個(gè)維度來進(jìn)行表述的,， 體現(xiàn)了 以人為本 理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合,。

1、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受,、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,， 樹立正確的審美觀念,。

2、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操，提高修養(yǎng),。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂 知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

二、教學(xué)要求:

傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個(gè)人情感,、態(tài) 度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。 新的課程觀將情感,、 意志因素提高到一個(gè)新的高度來 理解,， 是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。 情感,， 不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣,、 學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情， 更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度,，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把 情 感、態(tài)度與價(jià)值觀 目標(biāo)放在首位,。 音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、 比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2,、 利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感 受,。

3、 課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音 等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三,、教學(xué)措施:

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 作為三維目標(biāo)之一,，體現(xiàn)的就是其教 育價(jià)值。傳統(tǒng)的教學(xué)過程經(jīng)常是只重結(jié)果而輕視過程,，十分不利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。對(duì)于 音樂學(xué)科來說，過程與方法更是重要,，因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃⑹乔楦薪逃?，必須是在長 期的,、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的，具有教育的潛效應(yīng),。

《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把 過程與方法 細(xì)化為四個(gè)具體目標(biāo)：體驗(yàn),、比較、 探究,、合作,。 體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí)。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》 指出： 音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程,。

比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式,。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 通過比較音 樂的不同體裁,、形式,、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)音樂的初步能力。 探究既是一種課程形態(tài)，又是一種學(xué)習(xí)方式,。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 引 導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動(dòng),， 倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí)方法， 以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思 維能力,。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。

《普 通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： 在教學(xué)實(shí)踐過程中,，引導(dǎo)學(xué)生以音樂為媒體,，加強(qiáng)與他 人的合作與交流，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體主義精神,。 面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂實(shí)踐,，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)： 1,、 強(qiáng)化治理，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線2,、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平 3,、 加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量 4,、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高

四,、教學(xué)內(nèi)容:

任何課程都必然有知識(shí)和技能體系， 音樂學(xué)科也是如此,， 過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)與技 能的重要性,，學(xué)習(xí)音樂知識(shí)與音樂技能方法枯燥、單一,，和實(shí)踐分離,，使老師教得累，學(xué)生 學(xué)得煩,。新的音樂知識(shí)和技能觀認(rèn)為：音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí),、還包括音樂基本表 現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識(shí),。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱,、練耳、 識(shí)譜等方面,， 更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐 中進(jìn)行,。因此，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成,。

1,、欣賞民歌、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、 交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等 及其表現(xiàn)作用,。

3、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派、藝術(shù)成就及其 發(fā)展變化,。

4,、 通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容 要求

5、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù) 性,、經(jīng)典性原則,。

6、 欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、 民間音樂作品,， 以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化， 加強(qiáng)愛國主義教育,。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國、各地區(qū)民族,、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野。

五、課程安排：

根據(jù)教材具體安排

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

根據(jù)學(xué)校的組織工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的教育工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的教育工作任務(wù),。

1,、學(xué)生正處于創(chuàng)團(tuán)，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演潛意識(shí)的能力,。

3、學(xué)員對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

1、高五級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè),，以唱歌為主,，分五部分共9課。安排19課時(shí),，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

2,、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè)，以欣賞為主,，分四部分,，共8課。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),，復(fù)習(xí)考試2課時(shí)，實(shí)際授課16課時(shí),。

1,、高一、二級(jí)音樂教材教學(xué)內(nèi)容,，每周一節(jié),。

2、現(xiàn)代舞學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

1,、突出音樂學(xué)科的特性,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國^v^培植的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義操守接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識(shí),，而使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族主義優(yōu)秀的介紹民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、高一、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，學(xué)員以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽工具書中各部分內(nèi)容，徹底改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)教學(xué)研究過程,。

4,、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

周次高一級(jí)高二級(jí)

1《嶺南春早》《編鐘》

2廣東音樂古琴

3廣東山歌印安人的音樂

4《故鄉(xiāng)的親人》歐,、非黑、非裔的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

6亞洲的一曲中國民歌的題材

7圓舞曲中國民歌形式的分類

8小步舞曲民管樂簡(jiǎn)介

9瑪祖卡,、波蘭舞曲古曲欣賞

10中考中考

11進(jìn)行曲簡(jiǎn)介國族調(diào)式

12《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《在太行山上》

13《送別》《黃河大合唱》

14《問》^v^時(shí)期的音樂

15《快樂的鐵匠》貝多芬簡(jiǎn)介

16至17終考終考

這就是本學(xué)期我要教授的副校長課程了,。音樂并不是一門很重要的培訓(xùn)課程，所以每個(gè)班級(jí)三節(jié)一個(gè)多星期也就只有一節(jié)音樂課,，所以我?guī)Я苏麄€(gè)年級(jí)的學(xué)生音樂學(xué)習(xí),。在我漸次的教學(xué)中，我有了更多的進(jìn)步,，這才是我一直年后最渴望自己做到了,。音樂教學(xué)并不艱難，主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作氣息,，這才是我最偏愛的,，在以后的教學(xué)中，我會(huì)重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

一,、研修的特殊課例(至少三個(gè),，可以根據(jù)實(shí)際情況增加)

1、“開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌——谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)》

2,、利用整合資源,，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)(周艷老師教研課)

3、集體籌備音樂參賽課,，提升集體備課能力與課堂教學(xué)水平

4,、《如何將新課標(biāo)理念落到實(shí)處，切實(shí)提高教學(xué)效果》

(組內(nèi)教研課的學(xué)習(xí))

二,、簡(jiǎn)要分析課例特殊的原因

1,、谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會(huì)由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會(huì)承辦,，采用了學(xué)堂授課的形式,，將舞臺(tái)劇作為一個(gè)特殊的德育和美育課堂，教大家習(xí)古文,、唱古詩,，在古詩文中感受古人的文采和蘊(yùn)含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩,。晚會(huì)分為學(xué)堂樂歌篇,、田園風(fēng)情篇、親情友情篇,、勵(lì)志成才篇4部分,。從《三字經(jīng)》到《弟子規(guī)》,，從《詠鵝》到《元日》，從《相思》到《游子吟》,，從《憫農(nóng)》到《格言連壁》,，整臺(tái)晚會(huì)一共演唱了谷建芬近年來為古詩詞譜曲的少兒歌曲20首。這些歌曲因?yàn)榍{(diào)質(zhì)樸優(yōu)美,，旋律簡(jiǎn)單易記,，受到孩子們以及家長們的喜愛。她的這些歌曲已被列入重點(diǎn)項(xiàng)目在全國的學(xué)校推廣,，并在北京的東城區(qū)和平谷區(qū)進(jìn)行試點(diǎn)推廣,，因此要作為我們?nèi)w音樂教師的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2,、體現(xiàn)音樂教師自己制作課件,，進(jìn)行資源整合，優(yōu)化常規(guī)教學(xué),。

3,、為了突出團(tuán)結(jié)合作，集體備課,，音樂組老師們要積極籌備音樂參賽課,，創(chuàng)造新模式，運(yùn)用新方法,，拓寬新形式,，提高教學(xué)水平。

4,、做學(xué)習(xí)型,、科研型教師，進(jìn)行經(jīng)常性的聽課,、評(píng)課系列活動(dòng),，做到聽、評(píng),、導(dǎo),、學(xué),，構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式,，采用聽、說,、唱,、玩,、想、演,、做,、畫的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,，大膽表達(dá),，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)、感受,，培養(yǎng)興趣,，提高能力。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十七

本學(xué)期擔(dān)任高一音樂教學(xué)工作,，學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃： 教學(xué)目標(biāo)： 在基礎(chǔ)教育課程改革中,，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡,。教育 部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使 獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程?！?它對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位,。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是 從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法,，知識(shí)與技能”三個(gè)維度來進(jìn)行表述的， 體現(xiàn)了“以人為本”理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心,，同時(shí)也突出了課程的整合。

1,、 以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、 突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，把思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操,，提高 修養(yǎng),。

3,、 在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好,，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。 教學(xué)要求: 傳統(tǒng)的教育觀強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用,，而忽略了個(gè)人情感、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位,。新的課程觀將情感,、意志因素 提高到一個(gè)新的高度來理解，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向,。情感,，不僅僅體現(xiàn) 為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富,；態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把“情感,、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂 作品進(jìn)行分析,、比較與評(píng)價(jià)，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞 音樂。 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的 聽覺審美感受,。 教學(xué)措施: 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過程與方法”作為三維目標(biāo)之一， 體現(xiàn)的就是其教育價(jià)值,。對(duì)于音樂學(xué)科來說,，過程與方法更是重要，因?yàn)橐魳方逃菍徝澜逃?、是情感教育,，必須是在長期的,、反復(fù)的情感體驗(yàn)過程中完成的,， 具有教育的潛效應(yīng),。 《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》中把“過程與方法”細(xì)化為四個(gè)具體目 標(biāo)：體驗(yàn)、比較,、探究,、合作。 體驗(yàn)是指由身體性活動(dòng)與直接經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的情感和意識(shí),?！镀胀ǜ咧幸?樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“音樂教學(xué)過程應(yīng)是完整而充分地體驗(yàn)音樂作品的過程?！?比較是音樂教學(xué)的一種特殊方式,。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出： “通過比較音樂的不同體裁,、形式,、風(fēng)格、表現(xiàn)手法和人文背景,，培養(yǎng)學(xué)生分析 和評(píng)價(jià)音樂的初步能力,。” 探究既是一種課程形態(tài),，又是一種學(xué)習(xí)方式,。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂探究與創(chuàng)造活動(dòng),，倡導(dǎo)開放式和研究性的學(xué)習(xí) 方法,，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。 合作是指在小隊(duì)或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù),，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí),。《普通高中音樂鑒賞課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“在教學(xué)實(shí)踐過程中,，引導(dǎo)學(xué) 生以音樂為媒體,，加強(qiáng)與他人的合作與交流，增強(qiáng)協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，培養(yǎng)集體主義精神,。” 面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí) 1,、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線 2、 樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平 3、注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、 加強(qiáng)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同提高 教學(xué)內(nèi)容: 任何課程都必然有知識(shí)和技能體系,，音樂學(xué)科也是如此，音樂知識(shí)不僅僅體現(xiàn)為樂理知識(shí),、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁,、形 式等知識(shí)。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱,、練耳,、識(shí)譜等方面，更為重要的是把 樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行,。因此,，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成。

欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲,、說唱音樂、戲曲音樂,、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂,、交響音樂等音樂作品。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲,、音色、調(diào)式,、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用。

通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。

通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。

欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu) 秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。

注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族,、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

5,， 課程安排： 第10單元 （ 2 課時(shí)） 第11單元 （ 3 課時(shí)） 第12單元 （ 2 課時(shí)） 第13單元 （2 課時(shí)） 第14單元 （ 2 課時(shí)） 第15單元 （2 課時(shí)） 第16單元 （ 2 課時(shí)） 第17單元（1 課時(shí)） 第18單元（2 課時(shí)）

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十八

以學(xué)校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，全組教師全面深化新課程,、新課標(biāo)的研究,，狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平,。強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程性評(píng)價(jià),，努力提高教師教學(xué)水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長生的輔導(dǎo)工作,，以進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施,。將藝術(shù)“普級(jí)與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面,。

1. 教研組建設(shè)

本教研組以《音樂新課標(biāo)》為教育教學(xué)目標(biāo),，加大力度推進(jìn)音樂教學(xué)改革。做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，組織本組教師學(xué)習(xí)《音樂新課標(biāo)》,，加強(qiáng)集體與個(gè)人備課，切實(shí)做到轉(zhuǎn)變觀念,，確立新教師角色,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本,，以審美教學(xué)為核心”的教學(xué)理念,，優(yōu)化組合課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)手段，為樹立本組新形象而努力工作,。

2. 青年教師的培養(yǎng)

加強(qiáng)對(duì)青少年教師的培養(yǎng)工作,，發(fā)揮教研組的作用，組織本組教師積極參與教研活動(dòng),，集體備課,、互相聽課、交流教案,，結(jié)合教師實(shí)際,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平,。

3. 教學(xué)研討

積極開展科組教研活動(dòng),，加強(qiáng)音樂組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學(xué)體系,，倡導(dǎo)自主合作探究的教學(xué)方式，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂課,，反思更新教育理念,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì),。

4. 課外活動(dòng)

(1)積極開展校內(nèi)外各種藝術(shù)活動(dòng),，抓好課外興趣小組常規(guī)訓(xùn)練工作，全面提高學(xué)生文化藝術(shù)素質(zhì),。

(2)認(rèn)真做好校園藝術(shù)活動(dòng),，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力。

(3)做好藝術(shù)特長生訓(xùn)練輔導(dǎo)工作,。

(4)做好各項(xiàng)藝術(shù)展演活動(dòng),。

(5)為各項(xiàng)活動(dòng)做好彩排準(zhǔn)備。

5. 主要工作安排 略

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇十九

一,、學(xué)生基本情況分析：

本年級(jí)學(xué)生,，他們大都活潑可愛，并且喜愛音樂,，特別是唱歌與表演,，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法,，有百分之五十的學(xué)生能獨(dú)立,、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng)作,。學(xué)生在識(shí)譜與欣賞方面是弱項(xiàng),，但我相信,，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會(huì)不斷提高!

二,、教材分析：

本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣,，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力,、表現(xiàn)能力與創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn),，陶冶高尚情操,。除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容,，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng),。本冊(cè)教材各單元都有目的明確的主題,，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。各單元內(nèi)容貼近兒童生活,，為他們熟悉和理解,。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià),，又注重過程性評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng),、互評(píng),、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn),，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂,。教材所選的歌曲，樂曲,，大多貼近學(xué)生的生活,，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí),。

三,、全冊(cè)教學(xué)要求：

1、學(xué)唱歌曲,。背唱4—6首,。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬字,，吐字,。

2,、學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法,。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱,，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。

3,、培養(yǎng)獨(dú)立,、自信的唱歌的能力。

4,、欣賞優(yōu)秀的歌曲,，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器樂曲,，簡(jiǎn)介常見樂器和演奏形式,。欣賞優(yōu)秀民歌,、民間歌舞,。

5、初步了解速度、力度、節(jié)拍,、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用,。

6,、學(xué)習(xí)并感受音的高低、音階排列的順序,。感受并認(rèn)識(shí)2/4,、3/4、4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律,。學(xué)習(xí)連線、換氣,、延長,、反復(fù)、頓音,、力度,、速度等常用記號(hào),。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí),。

7,、隨著音樂進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作,。學(xué)做音樂游戲,，學(xué)習(xí)歌表演、集體舞等,，注意音樂與動(dòng)作的配合,。

四、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高質(zhì)量措施：

1,、以新課程理念為先導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革,，形成師生互動(dòng),、共同發(fā)展、共同感受,、共同創(chuàng)造,、表現(xiàn)和享受音樂美的過程。

2,、自己的教育,、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，使自己的思想觀念與教育教學(xué)行為得到不斷的修正,，形成“學(xué)習(xí),，實(shí)踐，反思”良性循環(huán)的路子,。

3,、教學(xué)研究，特別是適合課程改革的課堂教學(xué)新模式的構(gòu)建以及教法與學(xué)法的研究,。

4,、加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，根據(jù)本年級(jí)的實(shí)際情況加以靈活運(yùn)用,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十

（1),、緊跟教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

（2),、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲

（3),、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師用鋼琴為學(xué)生彈唱歌曲和簡(jiǎn)譜,，讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí),，直到學(xué)生會(huì)為止。

（4),、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方教師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛生活,，使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

6.啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

7.增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十一

一、教學(xué)要求

1,、在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣,。

2,、以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo)，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一,。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”,、“聽”、“認(rèn)”“寫”,、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì)。

4,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰。

二,、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化,。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

三,、任務(wù)目標(biāo)

(一)、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5,、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感知

1,、認(rèn)知目標(biāo)：a認(rèn)識(shí)四二拍,，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱...

2,、欣賞：雷鳴電閃波爾卡綜合訓(xùn)練：西洋樂器介紹(四)2十五復(fù)習(xí)1—8課歌曲復(fù)習(xí)1—8課綜合訓(xùn)練2十六音樂考核

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十二

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

1,、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確,。

高一年級(jí)，以音樂鑒賞為主,，本學(xué)期實(shí)際授課16課時(shí),。

１、高一年級(jí)音樂教材課堂教學(xué),，每班每周一節(jié),。

２,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的工作，將作為重點(diǎn)落實(shí)。此外還有一些特長生輔導(dǎo)工作,。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育、是普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀,?；谶@種教育理念，組織音樂教學(xué)活動(dòng),，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。其中包括那些對(duì)音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì),，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受。為此,，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國^v^的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、高一年級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4、課外第二課堂,，本學(xué)期計(jì)劃以培養(yǎng)音樂基礎(chǔ)技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十三

一教學(xué)目標(biāo)：

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力,，樹立正確的審美觀念。

2,、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識(shí)與欣賞方法,，開闊視野,，啟迪聰明，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展,。

二教學(xué)要求

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較與評(píng)價(jià),，使他們?cè)谛蕾p音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解、鑒賞音樂,。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng),。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受,。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合,，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對(duì)課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用。

三教學(xué)措施

面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)

1,、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn)，抓住高考生命線

2,、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué)，努力提高專業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改,，注重教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4,、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高

四教學(xué)內(nèi)容

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂,、歌劇、舞劇音樂,、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識(shí),。

2、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化,。4、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容要求

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的,、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性,、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族,、民間音樂作品，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野,。

本方案的設(shè)計(jì)，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,，致力于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的研究,，通過充分的音樂實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高音樂素養(yǎng),。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十四

我負(fù)責(zé)高一六個(gè)班的音樂教學(xué),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂欣賞模塊學(xué)習(xí)，這些學(xué)生具備了一定的自我理解和欣賞音樂的能力,。在這個(gè)階段,，他們有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)力。但是這些學(xué)生的唱功水平參差不齊,。他們大多歌唱姿勢(shì),、習(xí)慣、表情都很好，但讀譜知識(shí)薄弱,，發(fā)音,、吐字不夠清晰。特別是男生好勝心強(qiáng),，唱歌時(shí)經(jīng)常喊,，導(dǎo)致對(duì)聲音的美感缺乏正確的認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐,。針對(duì)這些情況,，為了讓學(xué)生最直接、最簡(jiǎn)單地進(jìn)入音樂世界,，感受音樂形式之美,，體驗(yàn)人聲的無限魅力，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,。

1,，突出學(xué)科特色，把思想道德教育與音樂教育結(jié)合起來,，陶冶情操,，使學(xué)生的審美水平，使自我修養(yǎng)得到潛移默化的提高,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。培養(yǎng)音樂欣賞能力,。表達(dá)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素質(zhì)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

3、了解中國各民族的民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)群體國家音樂藝術(shù)的感情,、民族自豪感和自信心。

4,、培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲和綜合歸納的能力,。

5、通過歌唱練習(xí),，訓(xùn)練學(xué)生掌握基本的歌唱方法和音樂基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生讀懂簡(jiǎn)單的樂譜。

6,、通過合唱教學(xué),，學(xué)生可以享受和諧之美,，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。

1,、在口,、手、腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生音樂思維的發(fā)展,。

2,、密切聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度,。

3,、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景，提供激勵(lì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)力,。

4、不僅要注重學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更要注重學(xué)習(xí)的過程,，讓知識(shí)和能力同步發(fā)展。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容以情感色彩,，從而達(dá)到教學(xué)與情感的統(tǒng)一。

6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式,，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流,。

1,、面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，積極做好特殊學(xué)生輔導(dǎo)工作,。

2、加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，不斷提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,，掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，深入了解學(xué)生,，因材施教,。

4、突出學(xué)科特色,，努力將良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中,。

5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),。

6、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，共同進(jìn)步與提高。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十五

做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃,，是當(dāng)前的首要任務(wù),。盡管高三音樂特長學(xué)生不多，也都以聲樂為主項(xiàng),，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績(jī),。

一,、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞。

二,、聯(lián)考分析

我省20__年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分,、視唱20分,、聽音15分、樂理15分,。預(yù)計(jì)20__年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上、?？坡晿?20分以上。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上,，專科基本控制在240分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績(jī)達(dá)線即可。

20__年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的教學(xué)方法,、家長的關(guān)心支持分不開,。

三,、教學(xué)實(shí)施：

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理、聽音,、視唱為輔，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。

1,、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次,。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié)，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),，新歌練習(xí)50節(jié),，一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié)。

發(fā)聲練習(xí)15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí),。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲。前3個(gè)月每生一周一歌,，一周一查,。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲，以備高考之用,。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字,、吐字、節(jié)奏節(jié)拍,、音準(zhǔn),、呼吸支點(diǎn)、情緒表達(dá)等,。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng),。

教學(xué)方法：因人而異,，張揚(yáng)個(gè)性。

2,、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),，有難題隨即啟示引導(dǎo)。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí),。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十六

在普通高中音樂課程中,，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所陶醉,，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn),。

音樂音響材料的非概念性、非具象性特征,，為學(xué)生體驗(yàn),、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng),，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神,，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

《高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識(shí)體系較全面,，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,，重點(diǎn)是各民族的音樂精華,，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂知識(shí)，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分,，我們高一下學(xué)期開設(shè)^v^音樂鑒賞^v^,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識(shí)，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識(shí)和技巧,，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。

1,、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備。

視覺享受,、聽覺享受并進(jìn),，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2,、加強(qiáng)音樂作品的選擇。

有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3、課堂教學(xué)靈活,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高課堂質(zhì)量,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十七

音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聽音樂為主,，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對(duì)音樂作品進(jìn)行分析、比較,、評(píng)價(jià),，讓學(xué)生在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉、理解,、欣賞音樂,。

1、以審美為核心，突出教材作為師生感受,、體驗(yàn),、表達(dá)、創(chuàng)造和評(píng)價(jià)音樂美的載體的作用,。然后培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操,，完善人格,。

2、著眼于學(xué)生發(fā)展,，面向全體高中生,，緊密圍繞高中生音樂需求，遵循其生理特點(diǎn)和心理認(rèn)知規(guī)律,，貼近其生活體驗(yàn)和實(shí)際文化水平,，為音樂專業(yè)學(xué)生提供發(fā)展人性的空間，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求,。

3,、注重音樂實(shí)踐和創(chuàng)作活動(dòng)，以幫助學(xué)生獲得直接體驗(yàn),。注重音樂學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識(shí)技能的關(guān)系。

4,、開闊學(xué)生視野,，提高學(xué)生文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀,。

1

從學(xué)生的需求和發(fā)展出發(fā),，充分關(guān)注高中生的音樂興趣和能力水平，密切聯(lián)系他們的生活體驗(yàn),，突出課程改革的三維目標(biāo),。

這本教材的文化內(nèi)涵由中國民間音樂、中國創(chuàng)意音樂,、亞洲,、非洲、拉丁美洲和歐洲民間音樂,、西方專業(yè)創(chuàng)意音樂四個(gè)部分組成,。在教學(xué)中，不僅要強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我們的民族音樂文化,，還要注意了解和學(xué)習(xí)世界音樂文化,；既要強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)音樂的繼承，也要強(qiáng)調(diào)對(duì)現(xiàn)代音樂的研究。

教材選取有代表性的音樂家和音樂事件,，展現(xiàn)音樂史的發(fā)展,；選擇最典型的音樂體裁和形式，引導(dǎo)學(xué)生從小到大看大,，帶點(diǎn)帶面,，舉一反三。

1,、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、歌劇音樂,、歌劇、舞曲,、器樂,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹音樂常識(shí),。

2、通過欣賞音樂,，學(xué)生可以了解節(jié)奏,、旋律、和聲,、音色,、調(diào)式、織體,、曲式及其表現(xiàn),。

3、通過欣賞音樂,，學(xué)生可以初步了解國內(nèi)外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格,、流派、藝術(shù)成就和發(fā)展,。

4,、通過欣賞音樂，學(xué)生可以了解音樂的功能以及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系,。教學(xué)內(nèi)容要求

5、欣賞國內(nèi)外優(yōu)秀,、有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想、藝術(shù)、古典原則,。

6,、欣賞曲目的選擇，重視我們優(yōu)秀的民族民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的音樂文化,，加強(qiáng)愛國主義教育。

7,、注重學(xué)習(xí)世界各國各地區(qū)的民族民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野。

第單元學(xué)會(huì)傾聽(2課時(shí))

第二單元音調(diào)和情感——-彩色民歌(3課時(shí))

第三單元鼓勵(lì)弦樂——-豐富的民族器樂(2課時(shí))

第四單元國寶——京劇(傳統(tǒng)現(xiàn)代)(2課時(shí))

第五單元亞洲音樂魅力——-自然和諧與和平(2課時(shí))

第六單元?dú)W洲民間音樂——(歐洲和拉丁美洲)(2課時(shí))

第七單元宗教復(fù)調(diào)音樂巔峰——(2課時(shí))

第八單元?jiǎng)潟r(shí)代的音樂大師——貝多芬(課時(shí))

第九單元浪漫幻想音樂世界(2課時(shí))

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十八

一,、基本情況

我擔(dān)任高二年級(jí)6個(gè)班的音樂教學(xué)工作。這些學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的音樂鑒賞模塊的學(xué)習(xí),，對(duì)音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力,。在這個(gè)階段，他們具有強(qiáng)烈的音樂表現(xiàn)_,。但這些學(xué)生的歌唱水平參差不齊,，大部分學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)、習(xí)慣,、表情等方面較好,，但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用較弱，咬字,、吐字不夠清晰,，特別是男生好勝心強(qiáng)，歌唱時(shí)常常出現(xiàn)喊歌的現(xiàn)象,，導(dǎo)致缺少對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí),，缺乏氣息的支撐。針對(duì)這些情況,，為了讓學(xué)生最直接,，最簡(jiǎn)便地進(jìn)入音樂世界，感悟音樂的形式美,，體驗(yàn)人聲的無窮魅力,，現(xiàn)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂,，教育之中,，陶冶情操，使學(xué)生的審美水平，使修養(yǎng)潛移默化地得到提高,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好。發(fā)展音樂鑒賞能力,。表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,，提高音樂素養(yǎng)，鍛煉良好的心理素質(zhì),，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

3、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)組國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌曲的能力和綜合歸納能力,。

5、通過歌唱實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的歌唱方法和淺點(diǎn)的音樂基礎(chǔ)知識(shí),，使學(xué)生具有識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜的能力。

6,、通過合唱教學(xué),，讓學(xué)生享受和聲之美，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神,。

三,、教學(xué)要求

1、在動(dòng)口,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)中促使學(xué)生音樂思維的發(fā)展。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際密切聯(lián)系,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣和正確的學(xué)習(xí)音樂的態(tài)度。

3,、創(chuàng)設(shè)情景,，提供誘因，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的動(dòng)機(jī),。

4,、既重視學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)的過程,，使知識(shí)和能力同步發(fā)展,。

5,、在教學(xué)中賦予教學(xué)內(nèi)容情感色彩，以達(dá)到教情合一,。

6,、以合作學(xué)習(xí)為基本形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的探索性,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)交流,。

四、教學(xué)措施

1,、面向全體學(xué)生,，注重個(gè)性發(fā)展，積極做好特長生的輔導(dǎo)工作,。

2,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

3,、認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的重難點(diǎn),，深入了解學(xué)生，做到因材施教,。

4,、突出學(xué)科特點(diǎn)，努力把良好的道德思想滲透到音樂教學(xué)中,。

5,、創(chuàng)設(shè)多種多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣,，讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到音樂,、實(shí)踐活動(dòng)中。

6,、加強(qiáng)學(xué)科間的合作與交流,，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同進(jìn)步與提高。

五,、教學(xué)時(shí)間安排表

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

1學(xué)會(huì)歌唱1

2欣賞《祖國頌》及了解合唱的起源與發(fā)展1

3合唱實(shí)踐學(xué)唱《同一首歌》1

4-5復(fù)習(xí)《同一首歌》,，學(xué)《我和我的祖國》以及歌唱的技能技巧(一)2

6學(xué)唱《紅旗飄飄》以及歌的基本要素(二)1

7欣賞《烏蘇里船歌》、《春之聲圓舞曲》1

8-9合唱練習(xí)《踏雪尋梅》,，了解有關(guān)合的一些知識(shí),。2

10欣賞《故鄉(xiāng)的親人》、《你不要忘》1

11合唱實(shí)踐學(xué)唱《深深的海洋》與歌唱的基本要素(三)1

12欣賞《友誼地久天長》,、《歡樂頌》1

13-14了解交響合唱,、學(xué)唱《回憶》,，了解歌唱的基本要素(四)2

15欣賞《哈利路亞》《在幼發(fā)拉底價(jià)岸》1

16學(xué)《讓世界充滿愛》以及歌唱的基本要素(五)1

17欣賞《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》以及指揮的基本要素1

18學(xué)唱《半個(gè)月亮爬上來》以及歌唱的基本要素(六)1

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇二十九

做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的.首要任務(wù),。盡管高三音樂特長學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績(jī)。

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱;

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷;人教版高中音樂課本鑒賞,。

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分，其中主項(xiàng)150分,、視唱20分,、聽音15分、樂理15分,。預(yù)計(jì)20xx年我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上、?？坡晿?20分以上,。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線，本科基本控制在301分以上,，?？苹究刂圃?40分以上。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名,，文化成績(jī)達(dá)線即可,。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力,，又和老師的教學(xué)方法、家長的關(guān)心支持分不開,。

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理、聽音,、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練。

1,、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),，新歌練習(xí)50節(jié)，一對(duì)一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習(xí)15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲,。前3個(gè)月每生一周一歌,，一周一查。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用,。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍,、音準(zhǔn)、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等,。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn)，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí),，師生共同敲定高考曲目。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法：因人而異,，張揚(yáng)個(gè)性,。

2、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié),。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容,。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí)。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí),，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授、復(fù)習(xí)基本樂理,。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識(shí)。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上,，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇三十

學(xué)情分析

學(xué)生在經(jīng)過初一一年的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的了解，擴(kuò)大他們的音樂視野,，學(xué)生正處于變聲期,，要注意保護(hù)嗓子。

教學(xué)目標(biāo)

1,、知道有關(guān)音畫的知識(shí),，懂得音樂能夠表現(xiàn)自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和諧與均衡”方面的知識(shí),，并注意在歌唱練習(xí)中加以運(yùn)用,。

2、能夠積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng),，喜歡西南地區(qū)的民族音樂,，并樂于了解其音樂文化。

3 ,、感受電聲樂隊(duì)與體驗(yàn)電子音響合成器的效果的音響效果,，學(xué)習(xí)有關(guān)電聲樂隊(duì)和電子音樂方面的知識(shí)。

4,、能夠用積極的態(tài)度參與感受,、體驗(yàn)歌劇音樂，對(duì)歌劇,、舞劇音樂感興趣,，樂于學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。

5,、能夠用不同的情緒來演唱不同的歌曲,。

6、能夠背唱3—5首歌曲,。

7,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

教學(xué)主要過程與方法

引導(dǎo)學(xué)生完整地聆聽作品,使學(xué)生在音樂審美過程中獲得愉悅的感受與體驗(yàn),，并展開想象;從音樂基本要素入手根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn), 通過模仿來發(fā)展音樂表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力;充分利用音樂集體表演形式和實(shí)踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力;在教學(xué)中與其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透融合,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生更直觀地理解音樂的意義及價(jià)值。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇

在高二教育中,，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂體育教學(xué)。作為一名高二音樂教師,，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法,。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學(xué)生，讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步，我相信我是能夠做好的,。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間,，貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

二,、學(xué)生情況分析

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

三,、教材分析

1,、高二級(jí)學(xué)沿海版第二冊(cè)，以唱歌為主,，分五部分共9課,。安排19課時(shí)，其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，機(jī)動(dòng)1課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

2、高二級(jí)學(xué)沿海版第四冊(cè),，以欣賞為主,，分四部分，共8課,。安排20課時(shí),，其中機(jī)動(dòng)2課時(shí)，復(fù)習(xí)考試2課時(shí),，實(shí)際授課16課時(shí),。

四、工作任務(wù)

1,、高二,、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié),。

2,、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會(huì)主義,，熱愛中國^v^的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

六,、教學(xué)措施

1,、高二、二級(jí)的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,，以達(dá)到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)，以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程,。

4,、課外第二課堂，本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇

本學(xué)期我擔(dān)任七,八年級(jí)的音樂課教學(xué)工作，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo),，使教學(xué)工作開展得更好,，我制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，結(jié)合本學(xué)期的工作時(shí)間。貫徹黨的教育方針,，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù),。

二、學(xué)生情況分析

本學(xué)期教學(xué)共有七年級(jí)一個(gè)年級(jí),。七年級(jí)學(xué)生來從小學(xué)剛剛上來,，學(xué)生的樂理知識(shí)存在有一定的差距，對(duì)音樂內(nèi)容的理解比較薄弱;有的同學(xué)連一首完整的歌曲都不能唱出來,，不要說其它的音樂知識(shí)了,。因此，七年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)教材的同時(shí)也需要多進(jìn)行對(duì)其音樂知識(shí)的補(bǔ)充,，因此,，本學(xué)期對(duì)學(xué)生的音樂教學(xué)重在音樂欣賞、分析,，音樂內(nèi)容理解,。

三、教材分析

七年級(jí)教材是內(nèi)容非常豐富,，生動(dòng)活潑,、圖文并茂。教材分為嶺南春早,，音樂與人的情感世界,，在喜慶的日子，步伐之歌四個(gè)單元,。

四,、教學(xué)目標(biāo)

1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng)愛科學(xué),、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。

(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分

在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

(三)欣賞部分

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,。

五、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀念，注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,，在備課時(shí)，應(yīng)緊抓住培養(yǎng)學(xué)生的審美能力為核心和圍繞感受,、體驗(yàn)情感這兩點(diǎn)來設(shè)計(jì)教案,。課前準(zhǔn)備要充分。

2,、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，突出學(xué)生在教學(xué)中的主體地位。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,，采用多種教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效果。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

7,、開展各種各樣的活動(dòng),，檢驗(yàn)教學(xué)效果并達(dá)到鍛煉學(xué)生的目的;成立課外活動(dòng)小組,，讓有興趣學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇

一,、思想政治方面

工作中要勤奮刻苦,，盡職盡責(zé),，為人師表。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革,，全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn),，將課改新理念運(yùn)用到工作中去。

二,、調(diào)查分析

認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，切實(shí)掌握新課改的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù),、教學(xué)內(nèi)容,、及教學(xué)方法。掌握音樂工作重心及部署,，制定音樂教學(xué)計(jì)劃,，要研究音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn),，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ),。

調(diào)查分析任課年級(jí)學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想情況,，學(xué)習(xí)音樂的興趣,，學(xué)習(xí)態(tài)度，音樂知識(shí),，技能基礎(chǔ),，音樂能力水平，骨干學(xué)生及后進(jìn)生的人數(shù)比例,。做到上課之前認(rèn)真?zhèn)湔n,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,積極運(yùn)用新課改的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，做到寓教于樂,。

三,、課堂教學(xué)方面

新課改提到音樂教育應(yīng)以審美為核心，把培養(yǎng)興趣作為重要理念,。

本學(xué)期要實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和參與音樂藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的積極性,。培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，音樂鑒賞能力及良好的音樂欣賞習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生的友愛精神，群體合作能力,，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí),，音樂技能。

(一),、唱歌教學(xué)

唱歌教學(xué)是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容之一,，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的音樂表現(xiàn)形式。現(xiàn)行的各類教學(xué)內(nèi)容中,，歌唱教學(xué)占去課堂教學(xué)的大部分時(shí)間,，其他教學(xué)領(lǐng)域也大都配合歌曲的學(xué)習(xí)進(jìn)行。唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱,。

在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段,，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格,。引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色,、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理,。啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試，并對(duì)自己的和他人的演唱作出評(píng)價(jià),，避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練,。

(二)、 教學(xué)要求

1在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

2以提高全民族的音樂素質(zhì)為目標(biāo),，極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合,，刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。

3,、在音樂課的教育教學(xué)中,，力求把“唱”、“聽”,、“認(rèn)”,、“寫”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中,，提高音樂素質(zhì),。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣,，力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰,。

(三)、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)

1,、表現(xiàn)要素：a對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣,，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng);b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色;c在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。d能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

2,、情緒與情感：a聽辨不同的音樂,，能用語言作簡(jiǎn)單描述;b能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。

3,、體裁與形式：a聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱;b聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。c能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。d能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名,。

(四),、任務(wù)目標(biāo) 唱歌部分：

1、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識(shí),，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

5,、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義,。 發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對(duì)音樂形象的感知。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇

在教學(xué)上,，首先工作態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，提高業(yè)務(wù)水平，我常抽出時(shí)間聽課,只要我沒有課的情況下,，四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,，而且我還聽其他二位音樂教師的課，并注意與其他老師交流,，取他人之長補(bǔ)己之短,，把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中，形成了一套自己的教學(xué)方案,。我在每次備課前,，都深入研究挖掘教材教參，同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精,、簡(jiǎn),、全、詳,、略得當(dāng),、重點(diǎn)突出;講課之后，即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到教案中,。

音樂教育要面向全體學(xué)生,，所以7年級(jí)學(xué)生我把提高學(xué)生音樂興趣作為重點(diǎn),，課堂上做到精講多聽，選擇學(xué)生喜愛的音樂曲目,，讓學(xué)生體會(huì)到音樂的快樂;把加強(qiáng)學(xué)生的音樂技能技巧作為8年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),，要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂;器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確,、用情表現(xiàn)音樂,，為8年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ)，結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,，教學(xué)效果更好,。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明了,，語言簡(jiǎn)練,、生動(dòng)、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，得到學(xué)生的喜愛,。而且在教學(xué)過程中, 我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決，作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,，鼓勵(lì)他們不要怕困難,，增強(qiáng)他們學(xué)音樂的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,，不但音樂進(jìn)步很大,，就連文化課的成績(jī)提高也很快，總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。經(jīng)過努力的工作,，在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。

對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù), 積極完成, 速度快, 質(zhì)量好, 不講條件, 不提要求,。任勞任怨, 體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范,。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成, 并能虛心聽取他人的批評(píng)意見, 對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。

當(dāng)然要成為一名優(yōu)秀的人民教師,，光以上幾點(diǎn)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，自己在很多方面還存在不足我以后還會(huì)繼續(xù)努力，我今后的目標(biāo)是:

一,、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前, 自以為是,。

二、謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁,。在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)與同事搞好關(guān)系,。言語謹(jǐn)慎, 舉止得體, 處處以一個(gè)人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三,、在其它方面, 要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù), 有缺點(diǎn)就改, 有不足就糾正, 爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美, 無可挑剔,?？傊痪湓? 選擇了教師這個(gè)行業(yè), 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲, 我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇

一,、重視高二音樂教研,，提高我省教師《音樂鑒賞》之外的五個(gè)教學(xué)模塊的教學(xué)能力。

高二音樂新課程的教學(xué)在經(jīng)歷數(shù)年之后,，《音樂鑒賞》模塊的教學(xué)已經(jīng)基本成熟,，并已形成以研究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)等為特點(diǎn)的教學(xué)模式,。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》,、《演奏》,、《創(chuàng)作》、《歌唱》等五個(gè)模塊開設(shè)極少,。為提高高二教學(xué)模塊的開課率,，__年我學(xué)科將把教研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了這五個(gè)模塊的教學(xué)研究,。

為鞏固中小學(xué)音樂新課程改革的成果,，進(jìn)一步開拓音樂課程改革的領(lǐng)域，以音樂課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題和教師遇到的困惑為研究對(duì)象,，努力幫助基層音樂教師解決實(shí)際問題,，全面提高音樂教學(xué)的質(zhì)量。__年音樂學(xué)科將深入教學(xué)一線,，開展“送教上門”,、“送培到門”等活動(dòng)，與教師們共同探討,、研究和解答新課程實(shí)施至今依然存在的疑惑,，促進(jìn)教與學(xué)方式變革，做到在實(shí)踐中收獲,，校正中前行,。

二、深入課題研究,，解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進(jìn)行有效的唱歌課教學(xué),、如何使學(xué)生通過課堂樂器的學(xué)習(xí),、演奏，有效參與音樂活動(dòng)等此類教學(xué)中存在的實(shí)際問題,。針對(duì)老師們的困惑,，計(jì)劃由我學(xué)科牽頭組織部分市進(jìn)行此類課題研究,，申報(bào)省級(jí)課題,。

三,、開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、有開拓創(chuàng)新精神的的音樂教研員隊(duì)伍,。

教研員是音樂教師的專業(yè)“引領(lǐng)人”，為提高各級(jí)音樂教研員的教科研能力,，使他們更好服務(wù)一線教師,，__年我學(xué)科計(jì)劃開展教研員培訓(xùn)活動(dòng)，計(jì)劃培訓(xùn)到縣,、區(qū)及音樂專職音樂教研員,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹省,、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神,。在教育教學(xué)中落實(shí)我校“學(xué)會(huì)做人,，善于求知,，崇尚科學(xué)，追求卓越”的辦學(xué)理念,。不斷加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),，將課改作為中心工作，進(jìn)一步探索新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想下,，我校音樂舞蹈教育發(fā)展的思路,。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作，推動(dòng)我校音樂舞蹈教育上新臺(tái)階,，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會(huì)效益做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二、工作任務(wù)與目標(biāo)

1,、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》,。

2、認(rèn)真落實(shí)《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》的各項(xiàng)要求,，組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動(dòng),。結(jié)合我校高中音樂教學(xué)大綱，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、培訓(xùn)和課堂教學(xué)交流工作,。

3、加強(qiáng)對(duì)教師,、教材的培訓(xùn)研究,，具體做到對(duì)教材的深入挖掘,，限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用,。充分利用各種資源,，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展。

4,、音樂教研活動(dòng)常規(guī)化,、常態(tài)化。通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)一步深化,，扎扎實(shí)實(shí)開展課堂教學(xué)研究,，貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

5,、加強(qiáng)交流與溝通,，既重視校內(nèi)交流，更要通過請(qǐng)進(jìn)來,，走出去等形式,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，通過校際課程資源,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)活動(dòng)更有成效,。

5,、認(rèn)真開展音樂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的案例分析與研究，增強(qiáng)音樂教師教科研意識(shí)與實(shí)施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力,，并在音樂教學(xué)改革與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破,。

6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ),，重視課前的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作,。認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定,，按時(shí)上課,。努力學(xué)習(xí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué),。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),，鉆研新教材，探索新方法，落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)工作,。

7,、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，在提高全體學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時(shí),，還要為具有音樂特長、對(duì)音樂有特殊愛好的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的可能和空間,，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求,。應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個(gè)性的因材施教有機(jī)結(jié)合起來,。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,，增強(qiáng)學(xué)生建立健康向上的志趣、特長,。

8,、積極認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。

三,、音樂活動(dòng)

1,、扎實(shí)開展學(xué)校音樂活動(dòng)，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和展示的舞臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地健康成長,。

2、根據(jù)學(xué)校對(duì)開展舞蹈活動(dòng)的指導(dǎo)思想,，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特點(diǎn),，組織校舞蹈隊(duì)的開展和推進(jìn)工作，加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng),，形成良好的氛圍。積極準(zhǔn)備參加各種文藝演出及比賽,。

高中音樂學(xué)期工作計(jì)劃篇

世上萬物,，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚,，融入骨,，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn),，這便是書,。讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年,，便可穿水泊上梁山,，結(jié)識(shí)英雄好漢。我們無需逾越千里,，便可問巴爾扎克,，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水,，便可領(lǐng)略到名師大家的教學(xué)風(fēng)范,。教師—傳道授業(yè)解惑者，這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長,。

學(xué)校給我們創(chuàng)造了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境：打造書香校園。參加工作以來,，一直忙于工作,，讀書時(shí)間少了，總覺得自己的思想空間變小了,，視野狹隘了很多,。這一次，我會(huì)積極參與這個(gè)活動(dòng),，把讀書活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中,，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng),。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃,，我因此制定以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

一、讀書目標(biāo)：

1,、知識(shí)提高：讓自己成為更富內(nèi)涵的教師,。

2、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

在我的讀書活動(dòng)中我將遵循以下思路：

1,、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一,、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一,、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動(dòng)原則，以原理掌握,、方法習(xí)得為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,，引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。

2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,，在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,，彰顯人文性。

3,、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),，用時(shí)代的眼光去衡量，把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考,、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,，增進(jìn)國際了解，尊重各國,、各族文化,，以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。

二,、讀書宗旨：

讓閱讀成為生活的習(xí)慣,。

三,、讀書內(nèi)容：

1,、經(jīng)典閱讀：《xx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

3、每月必讀：《中小學(xué)音樂教育》

4,、自由閱讀：《音樂新課程與示范教學(xué)案例》

四,、主要措施：

1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng),。

教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,，將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,，“教師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變,。我希望通過我的讀書實(shí)踐，能大面積提高自己的理論水平,、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格,，成為有知識(shí),、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。

2,、以自學(xué)為主,，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄,。

經(jīng)典閱讀《xx教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》,，構(gòu)成自己的“三本書”。在前階段，重點(diǎn)閱讀學(xué)校選擇的“三本書”,。以及在下個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,，同時(shí)泛讀剩下的其他推薦書。

3,、主動(dòng)與同事交流,，討論讀書體會(huì)心得。

讀書內(nèi)容將遵循由淺入深,、由易到難,、螺旋上升的原則，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀,、精讀,，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀,、略讀,、速讀。

4,、把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。

五,、時(shí)間安排：

一月份：參加學(xué)校舉行的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,。

二月份：初步瀏覽經(jīng)典閱讀的三本書。

三月份：制定個(gè)人讀書計(jì)劃,，重點(diǎn)閱讀《xx教師培訓(xùn)讀本》,，參加學(xué)校或教研組舉行的學(xué)習(xí)《xx教師培訓(xùn)讀本》活動(dòng),，學(xué)習(xí)時(shí)間不少于8小時(shí),，閱讀“每月必讀”的《中小學(xué)音樂教育》。