時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班上學期班主任工作計劃 中班班主任個人工作計劃篇一

本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人,，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有4個幼兒上過小小班,，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,，所以大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中,。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足,。據調查表所知,，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數幼兒是獨生子女不無關系,。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛,，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫助幼兒穿脫衣褲等等,，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會,，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差,。

隨著樓層不斷的向高空發(fā)展,，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小,，再加上獨子獨女,，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往,，從而造成幼兒交往技能的缺乏,。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現膽怯、害羞,、躲避的反應,，從而形成孤僻、內向,、膽小的性格,。也有的幼兒則是以自我為中心,，在與他人交往時出現霸道,、自私、自控能力差,。

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母,、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語。

2,、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務能力,，能參加簡單的勞動，做自己能做的事,。

4,、調動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見。

5,、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6、能和家人,、小朋友,、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人,。

7,、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

8,、初步認識集體,、公共等概念，學寫有關有利與集體,、公共等的基本原則,。

1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境,，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協調能力,、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,，滿足幼兒的游戲興趣,，依據本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則,，密切配合教學需要,，定期添置、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

3、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作,，豐富我班的區(qū)域或墻飾。

四、具體工作措施,。

1,、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒,，平等地對待幼兒,。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度,，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任,。

2.“忠誠,、敬業(yè)、服從,、勤奮”地工作,，與時俱進，積極調整心態(tài),，適應課改帶來的變化,，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內在的工作,、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展,。

3,、我和龐老師是新組合，因此,，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合,、協調與聯系，分析,，如分工,、時間配合、家長工作和教育,、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作內容與措施,，分工情況,。使我們不斷通過自身的調整，將個人意愿達成一致,，團結協作,。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體,、對自己負責任,，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識,、更新教育觀念,，提高業(yè)務水平和自身的素質。

幼兒園小班上學期班主任工作計劃 中班班主任個人工作計劃篇二

本班幼兒是新生小班幼兒,，有少數幼兒未滿3歲,。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同,，大多數孩子在家受家人寵愛,，以自己為中心，對父母或祖輩的`依賴性較強,。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現幼兒的情緒普遍不夠穩(wěn)定,，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧,；不會自己吃飯,、不會入廁；有的個性強,，形成了許多壞習慣,，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群,，任性,；有的比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候,，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，形成良好的常規(guī)意識，我們把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,。

1、培養(yǎng)幼兒基本的自我生活服務能力,，養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī),，能較好的適應幼兒園的環(huán)境,。

2,、以班級的實際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動及班級活動,，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人,、事、物的美好的心,。

3,、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學習的興趣,。

4,、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系,，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意,。

5、加強自身專業(yè)學習,，不斷提高專業(yè)素質,。

（一）、教育保育工作：

1,、教育教學工作：各個領域發(fā)展目標如下：

健康：

①,、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化,。懂得一些健康,、衛(wèi)生知識，有較好的生活,、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活自理能力。

②,、能積極參加多種體育活動,，能使用運動器械進行活動并注意安全。

③,、認識人體的主要器官,，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識,，樂于接受預防接種的好習慣,。

④、了解高興的情緒對身體的好處,。學習走,、跑、跳,、投擲、鉆爬、攀登等基本動作,，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性,、協調性，姿勢正確,。

⑤,、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律,、寬容謙讓,、勇敢的好品質。

語言：

①,、學習能聽別人講話,，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話,，愿意在集體面前表達自己的意愿,。

②、會說普通話,，理解簡單的故事,、圖片、情景的內容,。

③,、能主動參與聽、說,、回答,，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

①,、對周圍事物有興趣,，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力,。

②,、觀察動物、植物和無生命物質的特征,。了解日常生活中各種物品的作用,。

③、喜歡參加數學學習活動,。學習初步的按實物的一個特征進行分類,。

④、區(qū)分1和許多,，并理解它們的關系,。學習用一一對應的方法比較兩組物體,。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物,。

⑤,、認識三角形、圓形,、正方形,。

藝術：

①、樂意參加美術活動,，體會繪畫的樂趣,，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

②,、學習握筆的姿勢,，認識繪畫簡單工具。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫,。

③,、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫,。喜歡手工活動,。

④、能用自然的聲音演唱歌曲,，初步理解歌曲的內容,。

⑤、學習按照節(jié)奏做簡單的動作,。樂意參加音樂活動,，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂,。

社會：

①,、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人,，了解自己和他們的關系,，能很快適應幼兒園的生活。

②,、幼兒保持愉快的情緒,，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動,。了解基本的衛(wèi)生要求,，養(yǎng)成初步的衛(wèi)生習慣。懂得一些交通安全常識,。引導幼兒遵守基本的學習活動規(guī)則,。

③,、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母,，愛老師,，會使用一些禮貌用語,。

④,、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往,。知道自己是幼兒園的小朋友,，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

2,、保育工作:

①,、加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結合,，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力及衛(wèi)生習慣,。

②、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展。

③,、教給孩子初步的自我保護能力,，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作,，不倒爬等,。

3、德育工作：

①,、高高興興上幼兒園,，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見,。

②,、在日常生活中能使用禮貌用語：早，好,，再見,，請，謝謝,，對不起,，沒關系等,。

③、在日常生活中做到三“輕”：說話輕,，走路輕,，放下東西輕。

④,、和同伴友好相處,。

⑤、繼續(xù)進行禮貌待人,，講文明,、守紀律的教育。

4,、安全工作：

①,、繼續(xù)嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然,。

②,、時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患,，及時上報處理,，把安全工作放在第一位。

③,、認識有關安全標志,，學習主動遵守交通規(guī)則。教育幼兒不玩火及危險物品,。

④,、不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,。

⑤、讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識,。

（二）,、英語，識字,，蒙氏特色教育：

本班在課題開展中,，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學,，使每一個孩子都能得到發(fā)展,。

（三）、家長工作：

1、召開家長座談會,，讓家長了解教師的工作情況并理解,、支持和配合我們的工作。

2,、開辦家園聯系欄,，密切家園之間的聯系，定期進行更換,。

4,、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒,。繼續(xù)鼓勵家長積極參與主題活動,，收集各類信息資源、“添磚加瓦”,，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長,，與孩子們展開互動,，遞進家園的情感交流。

九月：

1,、學習教學科研計劃,，明確本學期保教工作目標和要求。

2,、制訂適合本班的保教計劃,，規(guī)范各類教學資料的的填寫。

3,、穩(wěn)定新生情緒,，逐步進入常規(guī)化教學。

4,、學習早操,。

5、召開期初班級家長會

6,、配合學園開展周四教研日,，并堅持每聽必評。

7,、配合鎮(zhèn)舉行幼兒教師六項技能比賽,。

十月：

1、開展慶祝國慶節(jié)系列活動,。

2,、家園共育做好家教園地的開展。

3,、抓好常規(guī)教育,。

4,、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

5,、做好區(qū)角活動的開展,。

十一月：

1、家園共建工作的開展,。

2,、開展鎮(zhèn)幼兒園講故事比賽。

3,、積極參加鎮(zhèn)業(yè)務培訓講座

4,、組織幼兒秋游。

5,、開展幼兒念兒歌,，童謠比賽。

十二月：

1,、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動,。

2、配合鎮(zhèn)舉行幼兒趣味運動會,。

3,、開展幼兒生活自理比賽。

4,、開展家長開放日及親子活動,。

元月：

1、組織開展慶元旦活動,。

2,、配合鎮(zhèn)舉行保育員保育操作活動。

3,、填寫幼兒發(fā)展評估表,，并對幼兒進行評選表彰活動。

4,、準備學期結束工作,，班級完成各項記載和總結。

5,、做好家訪工作,。

幼兒園小班上學期班主任工作計劃 中班班主任個人工作計劃篇三

我們班共有幼兒21名，其中有6名是剛轉學過來的,，經過上學期的生活學習,，班里每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼兒園，都積極主動的參加老師組織的各項活動,。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，言語表達方面有了很大提高。對于新生,，我們將給他們更多的耐心,，細心，愛心讓他們很快適應環(huán)境,，健康快樂成長,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,利用散步,、游戲的時間,，將知識點貫穿其中，讓幼兒在玩中學,，學中玩,，并發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。充分利用各種不同的資料為寶寶創(chuàng)造不同的教育風格，熟記每天所教的東西,。

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣。引導幼兒在園主動與教師,、阿姨打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。尊敬長輩,，不任性不說臟話,，做個有禮貌好孩子。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一樣的表現,，努力做一個好寶寶。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。增強幼兒體質,，加強運動,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。交給幼兒最基本的安全常識，首先做好晨檢和晚檢工作,，能和小朋友好好相處,，不打架不說臟話

隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，現正是春期,，我們要做好衛(wèi)生防預工作,，消毒工作。對個別幼兒進行重點指導.按順序洗手,、洗手時不玩水,，會用毛巾擦手;能正確用餐具，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。午睡起床時,，能學著自己穿衣服,，穿鞋子。教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，也不拉掉小椅子,，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。在平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣。

每周認真填寫家園聯系冊,，利用接送幼兒時間及時與家長溝通,，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家里的情況,，讓家長及時了解教學安排及內容,，并向家長介紹育兒經驗。沒時間交流的的家長利用電話家訪的形式與家長溝通,。定期開展家園互動游戲,。

以上是我這學期的工作計劃，我會本著對幼兒負責的態(tài)度,，干好本職工作,，不辜負領導及家長對我的信任，為幼兒園的發(fā)展做出自己應有的貢獻,。相信在班級老師的配合及努力下，我班的工作會做得更好,。