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鄉(xiāng)下人家課文原文四年級篇1
鄉(xiāng)下人家
鄉(xiāng)下人家,，雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架,，或種南瓜，或種絲瓜,，讓那些瓜藤攀上棚架,，爬上屋檐（yán)。當(dāng)花兒落了的時(shí)候,，藤上便結(jié)出了青的,、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前,，襯著那長長的藤,，綠綠的葉。青,、紅的瓜,，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾(shì）,，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿,，可愛多了。
有些人家,。還在門前的場地上種兒株花,，芍(sháo)藥，風(fēng)仙,，雞冠(guān)花,，大理菊，它們依著時(shí)令,，順序開放,，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光,。還有些人家,，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿,，投下一片綠綠的濃陰,。幾場春雨過后，到那里走走,，常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,，成群地從土里探出頭來。
雞,，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的,。從他們的房前屋后走過，肯定會(huì)瞧見一只母雞,，率領(lǐng)一群小鳴,，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞,，在場地上大踏步地走來走去,。
他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊,，在綠樹陰下,，會(huì)見到一群鴨子，游戲水中,，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食,。即使附近的石頭上有婦女在搗(dǎo)衣，它們也從不吃驚,。
若是在夏天的傍晚出去散步,，常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前,，天高地闊地吃起來,。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng),，頭上飛過的歸巢的鳥兒,，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起,，繪成了一幅自然,、和諧（xié）的田園風(fēng)景畫。
秋天到了,，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上,。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織,，織,，織,，織呀！織,，織,，織，織呀,！”那歌聲真好聽,，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們,，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng),。
鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候,，不論什么季節(jié),，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景,。
鄉(xiāng)下人家課文原文四年級篇2
一,、樸實(shí)語言，詩意生活
這篇文章的語言非常優(yōu)美,，簡潔明快，活潑風(fēng)趣,，處處流露出作者對鄉(xiāng)下人家的喜愛之情,，這份喜愛甚至可以說是偏愛，想必作者也是久居繁華喧囂的都市,，因而對寧靜,、質(zhì)樸、悠閑,、舒緩的鄉(xiāng)村生活充滿了向往和留戀,。
你一讀課題，眼前就會(huì)不自主地呈現(xiàn)出一幅幅自然質(zhì)樸,、親切祥和的農(nóng)家畫面,。本文正如一幅田園風(fēng)光的寫意畫卷：那房前順著棚架爬上屋檐的碧綠的藤蔓，門前空地上依著時(shí)令開放的美麗的鮮花和屋后伴著春雨從土里探出頭來的嫩筍,，那覓食雞群,，那嬉水的小鴨，那鄉(xiāng)下人家在門前的樹陰下邊吃晚飯,，邊閑話家常,，其樂融融，夜里伴著紡織娘美妙的歌聲甜蜜進(jìn)入夢鄉(xiāng)……這一個(gè)個(gè)自然,、和諧的場景,，使人如臨其境,，如聞其聲，如見其人,；仿佛嗅到了濃郁的泥土芬芳,，聽到了熟悉的蛙吵蟲鳴，感受到瓜棚月下的情趣,，仿佛在與鄉(xiāng)下人家促膝談心,，一起享受鄉(xiāng)下人家生活的樂趣。
二,、看似無序,，實(shí)則有序
文章按照房前屋后的空間順序和春夏秋三季、白天傍晚夜間的時(shí)間順序交叉描寫,，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然和諧,、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活,、善于用自己勤勞的雙手裝點(diǎn)自己的家園,、裝點(diǎn)自己生活的美好品質(zhì)。
《鄉(xiāng)下人家》是一篇優(yōu)美的寫景散文,，課文一共7個(gè)自然段,，前6個(gè)自然段寫景，最后一個(gè)自然段抒情,，描繪了鄉(xiāng)下獨(dú)特,、迷人的風(fēng)景。細(xì)細(xì)閱讀后,，可以發(fā)現(xiàn),，前面6個(gè)自然段中，1,、2兩個(gè)自然段描寫的都是鄉(xiāng)下人家房前屋后的靜態(tài)景物,，如瓜架、花卉,、竹林,；3、4兩個(gè)自然段描寫的則是鄉(xiāng)下人家常見的家禽,，如母雞,、公雞和鴨子；5,、6自然段花大量筆墨描寫了鄉(xiāng)下人家生活的場景,，如夏天露天吃晚飯，秋天伴著紡織娘的歌聲入睡,。也就是說,，整個(gè)鄉(xiāng)下人家景色的描繪看似無序,，實(shí)則有序，這序不但體現(xiàn)為描寫的景物是從靜到動(dòng),，從物到人的,，也體現(xiàn)為從描述鄉(xiāng)下人家景色獨(dú)特迷人到鄉(xiāng)下人家生活氛圍獨(dú)特迷人，也就是從物質(zhì)到精神的序列,。
三,、擬人描寫，表達(dá)喜愛
本文在語言上一個(gè)最大的特色是景物的擬人化描寫,，關(guān)鍵詞在于每種景物描寫所使用的動(dòng)詞?，F(xiàn)逐段解讀。
第一段：寫的是“種瓜”,。這段話共三句話,，頭兩句為寫景，后一句為抒情,。寫景的句子有兩個(gè)特點(diǎn)值得注意,，一是瓜藤的動(dòng)作?！白屇切┕咸倥噬吓锛?，爬上屋檐”。作者用了一個(gè)“攀”,，一個(gè)“爬”,，寫出藤的生命力。兩個(gè)動(dòng)詞意思相同,，作者為了避免動(dòng)詞的重復(fù)才使用了兩個(gè)不同的詞,；二是瓜的色彩“青的,、紅的瓜……襯著那長長的藤,，綠綠的葉，青紅的瓜,，碧綠的藤和葉,，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾?！弊髡邩O為重視寫景時(shí)點(diǎn)彩的搭配,。抒情的句子是本段的最后一句，把鄉(xiāng)村這“別有風(fēng)趣的裝飾于城里古板,、劃一的石獅子或是豎著兩根旗桿”比較,，這種作比較而抒發(fā)情感的寫法，很常用,，同時(shí)又很有作用,。很巧妙地表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的不同與對鄉(xiāng)村之喜愛之情,。
第二段：寫種花、種竹,。種花的句子,，作者例舉了四種花——芍藥、鳳仙,、雞冠花,、大麗菊。它們依著時(shí)令順序開放,，要注意“依著時(shí)令”中的“時(shí)令”一詞,，時(shí)令即季節(jié)情的時(shí)間，還要注意“順序”在這兒當(dāng)動(dòng)詞用,，是“順著一定的序”的意思,。寫竹的要注意“成群地從土里探出頭來”這個(gè)“探”字?！疤健边@個(gè)字把“新生的竹筍”寫活了,，顯得羞澀，膽怯,，同時(shí)又充滿渴望,。整個(gè)畫面是“雨后春筍”，其實(shí)雨后春筍比課文語言抽象得多,。
第三段寫?zhàn)B雞的也有,，比如“率領(lǐng)”把母雞寫活了，寫出了母雞的那種責(zé)任感,，也寫出了小雞的幼小,，需要母雞的照顧，再如：寫公雞的“大踏步地走來走去”公雞那種驕傲躍然紙上,。
第四段寫?zhàn)B鴨,，當(dāng)中有幾個(gè)詞也有同工之妙，一是“游戲水中”,。這個(gè)游戲在這兒當(dāng)動(dòng)詞用,，即在水中游戲之意，把鴨子的悠閑自在表現(xiàn)出來了,。更妙的是本段的最后一個(gè)詞“它們也從不吃驚”中的“從不吃驚”,，表現(xiàn)出動(dòng)物與人、自然與人的和諧,。這段中還有幾個(gè)詞需要注意的,，“倘若”、“覓食”要讓學(xué)生知道是什么意思,。
緊接著文章進(jìn)入高潮,，即第五段,。第五段寫得是傍晚吃飯的情景。我們要注意三個(gè)地方,，一是“天高地闊地吃起來”,，要理解怎樣叫“天高地闊地吃起來”，天空成鄉(xiāng)下人家餐廳的天花板,，大地成了鄉(xiāng)下人家餐廳的地板,，鄉(xiāng)下人家與自然溶于了一體。另外一處是“都是他們的好友”中的“好友”一詞,，把天邊的紅霞,，向晚的微風(fēng)，歸巢的鳥兒都當(dāng)成了人來寫,，并且是鄉(xiāng)下人家的好友,，很自然地讓人感受到這是一幅自然、和諧的田園風(fēng)光,。第三處當(dāng)然是“自然,、和諧的田園風(fēng)景畫”這句話了。大多作家都習(xí)慣性地的將美景比作畫,。
第六段寫了鄉(xiāng)村的夜景,，主要寫了紡織娘的聲音，作者用了“唱起歌來”,，“那歌聲真好聽”,，“賽過催眠曲”把紡織娘的鳴聲比作了很美的音樂。同時(shí)又很自然地帶出了“辛苦一天的人們”在這美好的“音樂”中進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。是多么自然,、和諧。
