光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學綜合科教研工作計劃篇一

深入學習貫徹教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育,，根據(jù)省,、市教研室的工作要求,，圍繞“有效教學”這個核心,，突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”兩大重點，履行教研部門“研究,、指導,、服務、管理”四項職責，為教師專業(yè)發(fā)展和提高教育質(zhì)量助力,，為瑞安教育提供更加優(yōu)質(zhì),、更加豐富、更具特色的服務,。

精心組織新課程學科培訓與調(diào)研活動,。針對初中、小學綜合學科課程的落實情況和課堂教學規(guī)范化,，以及高中深化課改等進行重點培訓和調(diào)研,。幫助學校認真落實綜合學科的課程計劃,、幫助教師貫徹落實課改精神,，鉆研新教材,，用好新教材,。并圍繞“有效教學”主題,，開展以“有效課堂”為專題的研討活動,，圍繞“有效備課,、有效講解,、有效示范,、有效評價”等開展課堂教學研究。

大力支持各直屬學校,、各學區(qū)進行集中式的聯(lián)片教研,。組織力量給予積極開發(fā)適合校情的校本教研指導和推進。更好地促進校本教研的開展及體育,、藝術(shù)特色學校品牌的開發(fā),。

認真組織好學科中心組和骨干教師的理論學習和教學實踐活動，以“上課,、說課,、聽課、評課”為核心,，不斷探索教研工作新方式,，努力推進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。舉行教學評比活動和送教下鄉(xiāng)活動,，深入學校,，與教師面對面交流，聽取意見,，幫助解決教師在工作中遇到的實際問題,，努力提高教師的專業(yè)技能與素養(yǎng)。為青年教師的成長搭建實踐的平臺,，為廣大教師搭建交流的平臺,，更好地為課改服務。

以學科專題研討為主要形式，繼續(xù)抓好市級課題的實施和結(jié)題工作,，結(jié)合教研課題組織主題式學科教學研討會,，重視研究案例的積累，力爭按期保質(zhì)完成課題研究任務,，力爭推出精品課題研究成果,，努力實現(xiàn)教研工作課題化，更好地為教師發(fā)展服務,，為教學改革實踐服務,。

小學綜合科教研工作計劃篇二

以各學科的課程標準為宗旨，堅持扎實有效,、民主高效的活動原則,，圍繞課程實踐中遇到的難點和重點問題展開細致而又深入的研究，積極挖掘課程實施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗并加以提煉,，逐步探索符合本學科特點的課堂教學模式,。全面了解學生，設(shè)計有效的教學思路,，認真進行,，適時調(diào)整教學思路，充分利用多媒體教學手段,，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學氛圍,，調(diào)動學生的學習興趣,，鼓勵學生多參與社會調(diào)查以及各種實踐活動。在教學中加強品德教育,，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的思想感情，指導學生獨立思考,，在教學活動中培養(yǎng)能力,，鼓勵學生發(fā)表不同的見解。

圍繞著學校本學期所制定的“構(gòu)建綠色課堂”的教研主題,，根據(jù)綜合組學科的特點,，本學期制定“培養(yǎng)學生多途徑搜集資料的習慣，有效提高小組合作的有效性”為教研主題,，開展綜合學科的教研活動,。

活動要求：

1、各教研組成員根據(jù)教研內(nèi)容準備所需材料,，做好發(fā)言準備,。

2、按時到指定地點進行教研。

3,、教研組長有效組織教研活動,，并將教研活動具體內(nèi)容及時記錄在教研組博客上。

4,、分管領(lǐng)導參與,、指導教研活動，根據(jù)活動情況提出建議,。

5,、每單周開展組內(nèi)教研課活動，各成員調(diào)好課按時聽課,，認真做好聽課記錄,，并在教研活動中進行重點研討。

1,、分管領(lǐng)導：房主任

綜合組成員：陳素,、梁薇、馬玉芳,、王媛,、蘇濟青、周榮禮

2,、教研活動時間：

每單周周四下午2：40——4：30

1,、備課：按照“九步備課法”要求，精心備好每一節(jié)課,，品生品社學科要求節(jié)節(jié)有二次備課,，其余學科不少于三分之一的二次備課。

2,、上課：結(jié)合學校要求,，認真上好每一節(jié)課。

3,、聽課：每周聽課一節(jié),，按要求參加外出聽課活動，本學期聽課不少于20節(jié),。

4,、教學反思：每周不少于兩篇教學反思，要求注明日期,、藍黑鋼筆手寫,。內(nèi)容：關(guān)于課堂教學，品生品社學科要適當增加使用大教案的,。

5,、博客：在個人博客中記錄教學工作中的所思,、所感，數(shù)量不限,。

6,、教研組博客：及時記錄校內(nèi)和外出教研的活動記錄，并搜集對本組成員教學有幫助的教育文章,。

7,、成員參加區(qū)及教研片活動的情況

（1）梁薇參加品社學科的同課異構(gòu)活動。

（2）王媛參加綜合實踐學科的同課異構(gòu)活動,。

（3）陳素參加品社學科的課件評比活動,。

小學綜合科教研工作計劃篇三

本學期我組由原來的音體美組改為了綜合組，在音樂,，美術(shù),，和體育的基礎(chǔ)上增加了信息技術(shù)。所以人員和工作分工都多了許多,。雖然我們綜合組的工作類型和內(nèi)容豐富了,，但是組里的工作難度也增加了。因此,，工作計劃的制定就更顯的重要了,。計劃如下：

本組繼續(xù)以“四環(huán)節(jié)教學模式”為主線，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為核心,，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題,，不斷創(chuàng)新教研方式，整合教研力量,，認真學習課程標準理念，積極備課做好常規(guī)工作,，提升教師的專業(yè)水平,，在校領(lǐng)導的指導下，有研究,，有創(chuàng)造性的開展各項工作,，使本組教師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。

1,、認真完成本學期各年級各學科教學任務和教研活動,，在完成任務的同時，認真開展教師學習新課程理念,，提高教師自身素質(zhì),，學習他人教學經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進取。

2,、開展豐富多彩的學生活動,，豐富學生的生活，提倡學生合作學習,，培養(yǎng)學生的團結(jié)意識和創(chuàng)新能力,。

3、認真負責的做好本學期的校第xx屆學生藝術(shù)節(jié)的宣傳和組織和開展工作,。

4,、積極組織并認真指導學生參加各類競賽，尤其是指導部分優(yōu)秀學生參加縣,，市等藝術(shù)節(jié)有關(guān)比賽,，爭取取得較好的成績。

1,、教研方式,，教研相互促進的方式，教研活動根據(jù)學校的實際情況,，以小組分散大組集中相結(jié)合開展教研活動,，做好學科素養(yǎng)提升行動。

2,、以提高教師課堂教學能力為重點,，開展教研活動人人實施“反思型教學”，人人上公開課,，人人寫教學隨筆,，人人參與評課，交流教學心得,，各教師立足本學科陣地,，實施有效教學，加強提高課堂教學的實效性,。

3,、加強管理，嚴格執(zhí)行課程計劃,，全面實施素質(zhì)教育,。盡量不遲到不缺課，確保教學學科的均衡發(fā)展,，鞏固和深化素質(zhì)教育成果,。

4、做好成果預設(shè),，從學期開始就著手進行準備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5,、認真組織教研活動,，進行集體備課，聽課,，評課,，做到一課一得。聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié),，學習筆記不少于2000字,。

1、擬定計劃

2,、第xx屆學生藝術(shù)節(jié)的宣傳和組織開展工作

3,、集體備課

4、各類藝術(shù)節(jié)競賽活動的輔導工作和帶隊比賽

5,、教學常規(guī)工作的督促和自檢

6,、人人上公開課

小學綜合科教研工作計劃篇四

本學期，綜合教研組將認真解讀,、貫徹,、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標,，理清思路,，設(shè)計切實可行的措施，在學校教務處的指導下,，有研究,、有創(chuàng)造性地開展工作。

1,、工作目標：

建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊,，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化,，過程措施精細化,，成果效益化。

2,、培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng),，在生活,、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣,、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究,，使學生樂學善學,，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人,。

1、充分發(fā)揮教研組的教研功能,，提高學科教師的教研能力和業(yè)務水平,，杜絕不合格課。

2,、在學校,、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學科特點,，有個性有特色地開展工作,，爭創(chuàng)亮點，達到效果化,。

3,、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化,、個性化的教研組,。

（一）教研方面

具體體現(xiàn)在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學水平,。

學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加,，通過共同聽課評課,，相互學習促進。同時通過此活動,，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課,，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量,。通過教研活動,，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累,，把好課特色課及時錄制下來,。

二、抓好常規(guī)課堂教學管理,，規(guī)范課堂教學,，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。

養(yǎng)成良好的課堂教學習慣,，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查,。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。

三,、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式,。

（二）常規(guī)工作

1,、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。

2,、突出教研組的教研功能,，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備,。

3,、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,。

4,、做好成果預設(shè)，從學期開始就著手進行準備,，把工作做到前頭,，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

5,、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng),，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣,。

小學綜合科教研工作計劃篇五

本學期數(shù)學科組教學工作將以課程改革為主題,，認真貫徹落實區(qū)教育局和集團及學校教學計劃，開展深入細致的教學管理,，進行深入有效的教學研究,，積極務實地推進教學改革，以減負提質(zhì)為目標,，以課題研究,、校本培訓為載體，強化教師的自身建設(shè)和業(yè)務素質(zhì)的提高,，繼續(xù)抓好常規(guī)教學,，深化教學改革，全面提高學校的數(shù)學教學質(zhì)量,。

1,、強化教學常規(guī)管理，強調(diào)教學工作的中心地位,，加強備,、講批、輔,、研等教學常規(guī)工作協(xié)調(diào),，進行細化量化評價。樹立質(zhì)量、品牌意識,。

2、加大“常態(tài)課堂”的研究力度,，努力構(gòu)建“有效,、高效”的課堂，確保學科教學質(zhì)量再上新臺階,。

3,、抓好學生學習習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的學習效率,。開展豐富多彩的第二課堂活動,，力爭在上級教育主管部門舉辦的各種競賽活動中取得優(yōu)異成績。

4,、加強教育教學科研意識,，形成科研促教的良好氛圍，全員參與科研,，提高科研質(zhì)量,。以課題研究為引領(lǐng)，增強教師的科研意識,，培養(yǎng)教師的科研能力,，提升教師專業(yè)素質(zhì)。

5,、狠抓創(chuàng)新教育,，加強數(shù)學課堂改革力度，提高現(xiàn)代教學水平,，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學,，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量提高,。

6,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

加強教學常規(guī)管理,，要求教師認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真布置和批改作業(yè),、認真輔導,、認真考核。努力實現(xiàn)教學常規(guī)“六化”（集體備課經(jīng)?；?，個人備課具體化，課堂教學實效化,，課外作業(yè)多元化,，單元測試規(guī)范化,，質(zhì)量分析制度化）。

1,、認真?zhèn)湔n（包括個人,、年級、科組備課）

認真?zhèn)湔n是順利完成課堂教學任務,，提高課堂教學有效性的前提,。教師應做到備課充分，備課要提前一周（不少于3節(jié)）,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)沒有教案進課堂的現(xiàn)象。教導處對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上,。對教師備課檢查以精備（詳案）,、略備（簡案：簡約而不簡單）兩種學案設(shè)計呈現(xiàn)。

第一種是精備課案,，包括以下環(huán)節(jié)：教材分析,、學情分析、教學目標,、重難點,、教具學具準備、教學過程,、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計、教學反思,。要求：數(shù)學學科一個教學單元至少選擇一節(jié)課詳案,。

第二種是略備課案，包括六個板塊內(nèi)容：教學目標,、教學重難點,、教學過程、作業(yè)設(shè)計,、板書設(shè)計,、教學后記。

堅決反對照搬別人教案,，杜絕網(wǎng)上粘帖教案,，備課要做到既獨立思考，又集思廣益,。在個人深入鉆研課標和教材的基礎(chǔ)上,，每兩周以年級組為單位集體備課一次以上，集體設(shè)計教案要做到：小組研討，提前一周形成初稿,。擬稿人（輪流）研讀課標和教材的基礎(chǔ)上,，對教學目標，教學的重,、難點,，基礎(chǔ)訓練、典型例題,、教學過程和課外練習的選擇等要素作仔細推敲。

每次集體備課先由擬稿人對所有要素做出解讀,，闡明意圖,，后逐項討論，對初稿進行調(diào)整修訂,，再實施教學,。凡是集體備課的只需在備課本上注明時間、地點,、執(zhí)筆人,、以及作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計和反思或后記,，不需再書寫教學過程,，但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數(shù)學科組處（同樣要注明執(zhí)筆人和日期）。

同時本學期還將集中舉行3次科組集體備課活動,，由于本學期上研討課的是一,、三、五年級,，所以我們將在二,、四、六年級舉行集體備課活動,。教師之間應互相借鑒,，有效地進行教材處理和課堂教學設(shè)計，充分發(fā)揮集體的智慧,，創(chuàng)新教學思路,，實現(xiàn)新課程的創(chuàng)新和開發(fā)。教師可以根據(jù)自己的教學風格,、不同的教學對象,，自己對教學理論、教學方法,、教學內(nèi)容的理解,，在集體備課的基礎(chǔ)上，進行二次備課，使教案具有個性化特征,。具體在備課中要體現(xiàn)：

（1）備課標,。準確把握課程標準對每節(jié)課的要求。

（2）備教材,。把握教材編寫意圖,，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內(nèi)在聯(lián)系。

（3）備學生,。針對不同層次的學生,，提出因材施教。

（4）備教法,。選擇最優(yōu)教法,，形成自己的教學思路。

（5）備學法,。根據(jù)學生實際教會學生學習方法,。

（6）備問題。根據(jù)教學實際和學生實際精心設(shè)計問題,。

（7）備作業(yè),。精心設(shè)計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè),。

第3周舉行二年級的集體備課（秦娟負責）,、第9周舉行四年級的集體備課（歐陽慧敏負責）、11周舉行六年級的集體備課（趙俊負責）,。集體備課要掛在學校教學處數(shù)學組公用文件夾內(nèi),，教學處將核實驗收。

教師精備課授后必須認真深刻撰寫教學反思,，要求每月課后反思不少于2篇,；簡案的課上完要寫簡要的教學后記。備課本教學處,、科組將不定期抽查,。檢查結(jié)果評出等級并與月獎掛鉤。（根據(jù)學校要求本學期備課總課時量不少于43課時,，每個月不少于12個課時）

2,、認真上課

各數(shù)學教師要提高駕馭課堂能力，處理好學,、教,、練三者的關(guān)系。必須牢固樹立質(zhì)量源于課堂的意識,，切實提高課堂教學的有效性,，促進學生開展有意義的學習活動,，使學生的學習做到“有趣、有用,、有效”,。在課堂上老師要盡量做到實驗讓學生做、情境讓學生想,、圖形讓學生畫,、問題讓學生提、思路讓學生找,、錯誤讓學生析,、是非讓學生辯、異同讓學生比,、好壞讓學生評,。要給予學生足夠時間、空間去思考和活動,，培養(yǎng)學生探究精神,，鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，激發(fā)學習興趣,，提高課堂實效，使每一位教師都能夠上出自己成功的一課,。

3,、認真布置和批改作業(yè)

對待學生的作業(yè)做到“四必”（發(fā)必收，收必批,，批必改,，改必糾）。教師要從學生寫字入手,，注意書面整潔,、字體工整美觀，學生作業(yè)格式要統(tǒng)一,，用筆要統(tǒng)一,，書寫要規(guī)范。

（1）作業(yè)布置：要突出教學目標,，要有針對性,、層次性、趣味性,。對學生的作業(yè)要求要嚴格,，要做到有做必認真批、有批必精講,、有錯必及時訂,，并重視作業(yè)的講評,。

（2）作業(yè)類型和時間：書面作業(yè)、口頭作業(yè)（背口訣,、公式,、概念、定律等）,、實踐操作作業(yè),。低年段不超過40分鐘，中高年段不超過1小時,。要求每個學生必須備有作業(yè)登記本,，每次家庭作業(yè)要有家長簽名。

（3）作業(yè)批改及檢查：作業(yè)批改要體現(xiàn)及時性,、規(guī)范性,、評價的人文性。

a,、每月作業(yè)總次數(shù)在18次左右,。主要是作業(yè)本和知識與能力兩種，必須由老師全批全改,，不得出現(xiàn)學生批改的現(xiàn)象,。單元測試卷也必須全批全改并有家長簽名。

b,、作業(yè)批改要及時,、認真、細致,、規(guī)范,。特別是要抓好學生作業(yè)的錯題訂正環(huán)節(jié)（學生錯題一律用紅筆進行訂正），及時做好作業(yè)批改記錄和錯因分析,，采取補救措施,。

c、作業(yè)評價實行等級+圖案,、圖畫+激勵性,、人文性、發(fā)展性的評語,。如：有進步,，加油啊,！你真棒,！或蓋紅花等等鼓勵性的話或獎勵。以此來促進學生,，以大面積地提高教學質(zhì)量,。

（4）數(shù)學作業(yè)格式要求：作業(yè)本每次做作業(yè)前要寫明日期,，數(shù)學作業(yè)盡量不要橫著寫，計算題盡量做完一題隔一行再做下一題,，作業(yè)寫完后家長在后面簽名,。學生訂正一律訂正在后面，不要訂正在旁邊,。本學期每個班要利用“文化角”開展學生作業(yè)展評活動,。

4、認真輔導

對學生的輔導務必做到耐心和細致,，輔導要富有針對性,，講究方法。在面向全體學生的同時,，又要分層次進行個別輔導,，做到因材施教。輔導要注意追求實效性,。對于早讀和下午活動課的輔導,，老師必須按照教學處安排認真落實，保證質(zhì)量,，要根據(jù)學生實際有針對性的進行培養(yǎng)補差,，同時狠抓學生的計算和基本技能的訓練，并針對訓練中存在的問題及時加以分析改正,。爭取使每個同學都有不同的進步,。

5,、認真考核

每次測試每位教師必須認真對待,，規(guī)范操作。在測試之前,，教師都要進行系統(tǒng)復習,，查漏補缺；測試中不得弄虛作假,，要測出學生真實水平,；測試后，教師必須認真批改,，客觀,、全面分析，組織學生評講試卷,，及時幫助學生尋找差距,，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，不斷調(diào)整教與學的行為,，及時提出改進措施,。全體教師對每次測試要重視“三率”、“一平均”,。努力提高“合格率”,、“優(yōu)秀率”、“平均分”,，降低“低分率”,，從而提高學校的數(shù)學教學質(zhì)量，不但要拉近與翻身的差距,，更鼓勵超過翻身,。

6、抓好學生學習行為規(guī)范的研究,。

“習慣決定成敗”,，培養(yǎng)學生良好學習習慣，創(chuàng)建良好班風,、學風,、考風，直接關(guān)系教學質(zhì)量,。要因地制宜,，將培養(yǎng)學習習慣的內(nèi)容具體化、系統(tǒng)化,。

首先低年級要重視基本學習習慣的養(yǎng)成,，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的讀書姿勢，坐,、立,、行、走姿勢以及積極的學習態(tài)度,，中高年級在上述基礎(chǔ)上有計劃的進行學法的指導,，開放學生思維空間，要鼓勵學生質(zhì)疑,，用科學的理論和典型的事例教會學生學習,。

其次要培養(yǎng)學生良好的學習習慣如：

（1）書寫習慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔,。低年級學生執(zhí)筆姿勢要正確,，不隨便使用橡皮、畫圖必須用鉛筆和直尺,。

（2）作業(yè)習慣：培養(yǎng)學生獨立作業(yè)的習慣,，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正,。

（3）聽課習慣：上課集中注意力,，認真思考,，理清解題思路，找到解題方法,，對學習中的疑問要勇于質(zhì)疑問難,。

（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范,，能夠比較完整的敘述自己的算理,、算法、解題思路,。

（5）審題習慣：學生做題時,，至少讀兩遍，看清題意,。

（6）抄題習慣：一抄二對,。

（7）驗算習慣：養(yǎng)成口頭驗算和用筆驗算的好習慣。

7,、制定好復習計劃,，上好復習課，迎接期末考試,，特別要做好抽考年級的復習工作,。抽考年級的教師應團結(jié)一致，通力合作,，群策群力,，在期末抽考中現(xiàn)在必須排名第一

1、充分利用每周三下午的業(yè)務學習時間,，組織教師認真學習20**版數(shù)學《新課程標準》以及有關(guān)的教育教學雜志,、名家的教育專著等。認真撰寫好每學期3000字以上的讀書筆記（學校將在期末將檢查并評比表彰）,，有效地提高全體教師自身的'教育理論水平,、教學水平和語言文字的表達能力,。教研活動時間各位老師要準時參加,，不得隨意缺席，有特殊情況需向教學處請假,，每位老師要做好筆記記錄,，不得做與會議無關(guān)的事情。（如,；改作業(yè),、改試卷、備課等等）

2,、本學期的業(yè)務學習形式主要有一下幾個方面的安排：

①理論學習,、課標學習,。

②結(jié)隊幫扶工作總結(jié)會。

③集體備課,、評課,。

④教材分析與解讀。

⑤質(zhì)檢分析與總結(jié),。

3,、積極開展聽課、評課活動,。本學期,，教師聽課15節(jié)以上，聽課時要按時到位,，不得遲到或早退,，聽課時不得閑談、不得玩手機,、不得改作業(yè)或做與本節(jié)課無關(guān)的事,。要認真做好聽課記錄，課后寫好詳實的聽后意見和感受,。及時向執(zhí)教教師反饋,，以便及時改進，不斷提高教學水平,。同時繼續(xù)執(zhí)行推門（常態(tài)課）聽課制度,，本學期科組長將對科組的每位老師進行一節(jié)以上的隨堂聽課。

4,、教師要積極參加區(qū),、街道、集團,、校內(nèi)的教研活動,。本學期校內(nèi)的教研課由1、3,、5年級老師上,，采取“同課異構(gòu)”的形式，（由于本學期開展課題研究,，所以我們教研課也將圍繞情境教學這個主體去開展）,，即同年級選同一課，各自備課——上課,，上完課后科組集體評議,。具體時間安排：第4周何明蓉、周新華老師，第7周梁紅萍,、陳燕老師,，第9周鐘云珍、林楚惜老師,。被安排到的老師務必提前做好充分準備,，認真對待。每次活動必須在當周三前上完,。教研活動時間教師不能隨意請假,、缺席，要認真做筆記,、積極參與討論,、評議。

5,、為了不斷更新教師們的教育,、教學理念，切實提高教師們的教育,、教學效率,，我們科組要求教師立足自己的教育、教學實踐,，結(jié)合學科特點繼續(xù)開展《有效情境在小學數(shù)學課堂中的應用研究》校本課題研究,，進一步增強自身的科研意識，提升自身的科研水平,。對于本科組的立項課題,，每一位研究組成員對每一階段的研究，都要求認真對待,，服從教研組長的安排,，不允許推搪工作，既分工又合作,，按計劃定期切實組織開展科研活動,，整理資料。

6,、抓好“三課三評比”活動,。即“優(yōu)質(zhì)課、研討課,、常態(tài)課”教研活動,，教師現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課評比、教學優(yōu)質(zhì)課件評比,、讀書筆記評比活動。

7,、開展老師“結(jié)隊幫扶”活動：要求每2周至少互相聽課一節(jié),。