總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一學(xué)期以來,，我們堅(jiān)持定時(shí)更新班級(jí)家長之窗內(nèi)容，每周公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，把每個(gè)孩子的作品放在家長之窗上,，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，涉及

幼兒園的管理,、教學(xué)、衛(wèi)生保健工作的調(diào)整,、通知,，我們都及時(shí)在家長之窗上公布，與家長互通信息,，一部分經(jīng)常利用網(wǎng)站,，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁,。

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任,，我們積極利用家長會(huì)與全班家長進(jìn)行溝通,，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料,，如：調(diào)查表、觀察記錄、家長問卷等,，家長在翻閱的孩子的作品,、記錄本中看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級(jí)豐富多彩的活動(dòng),，在家長們心中引起了共鳴,，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

在家長會(huì)上我們向家長推薦了幾種記錄的方法，對(duì)家長很有啟發(fā),，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的家長摘錄了孩子的童言稚語和自編的兒歌，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問,，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》中，班里好多的小朋友都從家?guī)砹烁鞣N各樣的小動(dòng)物圖片傘,。在《秋天的畫報(bào)》中,，請(qǐng)家長幫助幼兒自備1－2種食物。家長能按照上面的規(guī)定日期逐一將物品帶來,。隨著主題的開展,，家長開始漸漸地對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，也更加促進(jìn)了他們的參與自覺性,。一些家長常對(duì)我們說：“你們的工作真瑣碎,，樣樣?xùn)|西都要，以后我會(huì)留意幫你們收集的,?！本瓦@樣，經(jīng)常會(huì)有家長把家中的酸奶瓶,、空殼子拿來,，還主動(dòng)地問我們：“這個(gè)需要嗎？在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓?、幸福的成長,。

回顧這學(xué)期的工作，我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),、支持幫忙下,，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),，結(jié)合本班實(shí)際狀況,，采取各種教育形式、方法,、手段,，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,，現(xiàn)將總結(jié)如下：

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理潛力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等,，進(jìn)餐過程中多注意,，從不愛吃到少吃，最后到愛吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展,；

（二）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，之后我們采用只要有幼兒入廁出來后，就請(qǐng)他伸出小手來,，讓值日生聞一聞,，誰的小手最香？透過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣,；

（三）整理衣著方面：本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問題,，我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時(shí)時(shí)刻刻讓

幼兒記住衣服要整齊利索,，經(jīng)過這三個(gè)月的不斷培養(yǎng),，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們?cè)谶M(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)的同時(shí)也得到了家長的大力配合和支持,，使幼兒得到不斷的進(jìn)步,。

透過這幾個(gè)方面的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理潛力得到了良好的發(fā)展,，并且更加適應(yīng)幼兒園的群眾生活,。

本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針“全面加特色”的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展?fàn)顩r,，透過一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,；開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)會(huì)了自律,，樹立了規(guī)則意識(shí)；并結(jié)合了日常生活,，開展安全教育,，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和潛力；幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)了幼兒用心主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng),；在建立了棋類特色班中,，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興趣，使每位幼兒都學(xué)會(huì)了三至六種以上的棋類游戲,。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展,。

（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽潛力,，加強(qiáng)師幼的交流

本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽潛力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會(huì)傾聽,，讓幼兒傾聽教師

的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@,，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的,，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言,，傾聽其所想,，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步,。

（二）提高幼兒的合作意識(shí),，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有必須的欠缺，并且缺乏合作的潛力,，在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)協(xié)商,、不會(huì)分工和交流，發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,，因此我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要好處,，并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),。

1、首先為幼兒樹立合作的榜樣

老師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。因此我們班上教師之間、是否能分工合作,、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放、分發(fā)材料,；一

教師在教幼兒唱歌,，而另一位教師就彈琴配合，這在無形中都為幼兒帶給了用心的行為榜樣,。另外,，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對(duì)有合作行為的幼兒的用心評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，如：在區(qū)角活動(dòng)中兩至三位幼兒一齊合作搭建積木,、二位幼兒一齊合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是用心的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),；同時(shí)，在表演游戲和主角游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的,，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的,。

2、其次教給幼兒合作的方法

教師教給幼兒合作的方法,，指導(dǎo)幼兒怎樣進(jìn)行合作,。比如，搭積木或玩商店游戲前,，應(yīng)大家一齊商量,，分工合作；遇到矛盾時(shí),，要協(xié)商解決問題,；當(dāng)玩具或游戲材料不夠用時(shí)，可相互謙讓,、輪流或共同使用,；當(dāng)同伴遇到困難時(shí)，要主動(dòng)用動(dòng)作,、語言去幫忙他,；當(dāng)自己遇到困難,、一人無法解決時(shí)，能夠主動(dòng)找小朋反協(xié)助等等,。透過這些具體的合作情景,，幫忙幼兒逐漸習(xí)得合作的方法策略，在合作中學(xué)會(huì)了合作,。

（三）在區(qū)角活動(dòng)中投放適宜的材料,，發(fā)展幼兒的探索精神和學(xué)習(xí)棋類游戲的興趣

我們根據(jù)園的指導(dǎo)方針“全面加特色”及結(jié)合課程主題目標(biāo)，在區(qū)角中投放適宜的材料供幼兒操作,，讓幼兒在活動(dòng)中邊學(xué)習(xí)發(fā)展邊探索,。

首先我們?cè)诳茖W(xué)區(qū)結(jié)合主題活動(dòng)投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來,、了解油水分離的道理以及沙漏的變化等等,，讓幼兒透過操作了解了鏡子的特征,、

種類,、以及用途等,；在透過投放不同的材料：綢布,、塑料棒,、紙屑、沙,、鐵,、梳子等讓幼兒在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)那一種材料是能夠磨擦帶電的，那一種不是,，在玩水的過程中理解了油水是分離的道理,；其次我們?cè)谝嬷菂^(qū)也是透過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學(xué)習(xí)物體分類，學(xué)習(xí)圖形之間的分類,，認(rèn)讀和書寫數(shù)字等活動(dòng)材料讓幼兒在玩中學(xué)會(huì)知識(shí),；并結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)投放了各種花生米、豆類,、玻璃球等讓幼兒練習(xí)用筷子,，使幼兒的小手肌肉動(dòng)作得到了鍛煉；最后我們還在益智區(qū)里投放超多的各種棋類游戲,，有民間棋類：飛行棋,、跑馬棋、斗獸棋,、跳棋等,；有我們兩位老師在園長的指導(dǎo)下結(jié)合主題目標(biāo)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃棋（這兩種是讓幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù)的潛力）,；找影子棋,、找昆蟲棋,、圖形棋（這三種棋是練習(xí)幼兒對(duì)圖形特征的認(rèn)識(shí)）；找秋天棋,、找冬天棋（是透過棋類讓幼兒對(duì)秋冬兩季的特征和人們的生活,、衣著、天氣變化等有進(jìn)一步的了解）,；有禮貌棋,、好寶寶棋（是讓幼兒透過下棋了解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習(xí)慣的）,；識(shí)字棋是讓幼兒透過下棋復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字并學(xué)習(xí)組詞,；幼兒在從不了解棋、不會(huì)下棋到明白下棋的好處,，到學(xué)會(huì)下棋,，在這幾步的過程中使幼兒的下棋興趣、思維潛力,、守規(guī)則意識(shí),、分析潛力、智力發(fā)展等方面都得到了很好的培養(yǎng),。

（四）圍繞主題目標(biāo),，開展豐富多彩的教育活動(dòng)

本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》結(jié)合園本課程，開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),，開展的主題活動(dòng)有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師節(jié)和中秋節(jié)）,、我愛祖國（家鄉(xiāng)）,、金色的秋天、探索的樂趣,、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動(dòng),；在這一系列的活動(dòng)中幼兒從各各方面得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題,。

活動(dòng)中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料：家鄉(xiāng)的風(fēng)景,、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌,、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng),，在搜集材料的同時(shí)也使幼兒學(xué)會(huì)自己主動(dòng)查找資料、和同伴的交流信息的潛力,，同時(shí)我們還開展了別開生面的秋游活動(dòng),，這次秋游活動(dòng)我們首先和幼兒一齊商討秋游計(jì)劃，到那里去,，去干什么,？注意什么事項(xiàng)等都是教師和幼兒一齊協(xié)商的結(jié)果,，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請(qǐng)家長再進(jìn)一步確定,，并且我們把家長吸納進(jìn)來和我們一齊共同參與,，為方便家長的參與我們把時(shí)間定于周末，以便家長和我們共同活動(dòng)……

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

幼兒園的家園溝通,，是指教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。針對(duì)這些,，我們把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長,，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長,，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,，也有家長針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù),，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開展,，我們通過家園欄及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中,，班里好多家長都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄,；在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長幫助幼兒共同制作了高樓,、收集各種車子的照片…………隨著主題的開展，在家長的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展,。

我們開展了“慶祝六一”親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng),，全體家長參與了此次活動(dòng),，家長和孩子一起隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩猜謎語,、做手工等游戲,，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂,，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，家長們都說,，時(shí)間過的太快了,，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。

一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容,，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓家長能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況,，使家園聯(lián)系更加快捷,、頻繁。

家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

隨著教育改革的深入發(fā)展,，幼兒園,、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式,，已被越來越多的人所接受,，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)年我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家委會(huì)成員的協(xié)助下,，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)教師家教理論學(xué)習(xí)在教育越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天,，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢,，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導(dǎo)水平,，我園充分利用小,、中、大班年級(jí)活動(dòng),，加強(qiáng)教師家教理論的學(xué)習(xí),，通過培訓(xùn)活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路,，履行職責(zé),，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識(shí),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展,。

二,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的,，他們很想知道孩子在幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。孩子每一天的進(jìn)步與成長都會(huì)給家長帶來莫大的喜悅。于是,，各班教師將幼兒在幼兒園的生活,、游戲都用相機(jī)記錄下來，并發(fā)在“班級(jí)相冊(cè)”中,，使家長在任何時(shí)候都能了解到幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的情況,，網(wǎng)站成了幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

三,、正常開展家教常規(guī)工作1,。開展家長學(xué)校授課活動(dòng)。根據(jù)教育改革的需要,，幼兒園家長學(xué)校定期對(duì)家長進(jìn)行教育理論,、文化科學(xué)知識(shí)的面授，廣泛開展家庭教育宣傳,，普及家庭教育知識(shí),，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,，掌握科學(xué)的家庭教育方法,，提高科學(xué)教育子女的能力。

做到“三落實(shí)”,、“三層次”?！叭鋵?shí)”是：家長學(xué)校的面授課程時(shí)間,、地點(diǎn)和內(nèi)容的落實(shí)。在教學(xué)時(shí)間上,，我們做到了每學(xué)年一次計(jì)劃,，定期實(shí)施。每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長與教師交流幼兒情況,；第二階段（40分鐘）專題授課,；第三階段（15分鐘），家長咨詢,、討論,。“三層次”是：在教學(xué)方法上,，我們注重了三個(gè)層次的授課：園級(jí),、年齡組級(jí)、班級(jí),。并利用校信通,、園報(bào)向家長宣傳育兒知識(shí)。

以家長開放日為契機(jī),，提高家長育兒水平,。家長開放日的目的是為了讓更多的家長了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法,、教育目標(biāo),，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。剛開始的時(shí)候,，家長看著熱熱鬧鬧的孩子,，忙忙活活的教師，不知道應(yīng)該先看什么,，后看什么,，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聽見老師提問別的孩子不提問自己的孩子,，心里不高興,，看著自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐,，心里窩著火,。

組織這樣的家長開放日，沒有取得好效果,，反而產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響,。本學(xué)年我們針對(duì)這種情況，及時(shí)作出調(diào)整,，開放日之前,，通過校訊通把教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容,、方法以及如何觀察自己的孩子,、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等,，向家長講明白，使家長們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí),，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比,，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),，只要自己的孩子進(jìn)步了,，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表揚(yáng),，而不應(yīng)該拿著別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn),，來埋怨、諷刺,、挖苦孩子,，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過家長開放日,，家長懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合,，取得教育的一致性。另外,，各班的親子游戲也將知識(shí),、能力、生活,、情感等各方面的內(nèi)容相結(jié)合,，體現(xiàn)了濃濃的親子之情，深受家長和孩子們的歡迎,。從家長反饋表可以看出,，家長對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng),，同時(shí)也促使家長更好地進(jìn)行家庭教育,。

以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”的健康發(fā)展,。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分,，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng),，主要是針對(duì)有特殊問題的幼兒進(jìn)行,，如：性格內(nèi)向的孩子，生活自理能力差的孩子,，單親或離異家庭的孩子等,。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因,，然后對(duì)癥下藥，使孩子向著健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo),、電訪之外,，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)的家訪記錄和分析,。

充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用,。《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。本學(xué)年各班老師結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新,，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí),，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異,，內(nèi)容涵蓋了體,、智、德,、美各方面,，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“心心相印”,、“成長更精彩”,、“心與心溝通”、這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感,、溫馨感,。

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦校覀儗⒗^續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新,，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處，將家教指導(dǎo)工作做得更好,。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

家園共育是新《綱要》的一個(gè)重要內(nèi)容,，做好家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，家長工作開展得好，能使幼兒園的教育得到事半功倍的效果,。本學(xué)期我班共有幼兒41名,，其中女孩子10名，男孩子31名,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同相處,，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽。通過幾次家長活動(dòng),，家長對(duì)我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動(dòng)向,，特別是對(duì)探索型主題活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解，平時(shí),，大多數(shù)家長能配合班級(jí)收集與主題相關(guān)的資料,。

1.我園通過建立的家長互動(dòng)qq群，對(duì)園內(nèi)的主題教學(xué)內(nèi)容,、幼兒課程活動(dòng)畫面,、安全知識(shí)宣傳教育、親子家庭知識(shí)教育,、園內(nèi)新聞,、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，形成幼兒園與家庭的雙向互動(dòng),，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口,，架起了與老師、幼兒園溝通橋梁,。

2.辦好宣傳欄,，為了讓家長及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

利用本班走廊的宣傳墻,，我們開辟了形式多樣,、內(nèi)容豐富的“家長園地”專欄。及時(shí)張貼每周的教育計(jì)劃,，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的教育活動(dòng)內(nèi)容,，有利于家長更好的配合幼兒園對(duì)幼兒各方面能力的培養(yǎng)。結(jié)合本學(xué)期幼兒園開展的半日家長觀摩活動(dòng),，來吸引家長積極的幫助幼兒參與活動(dòng),。

1.利用家長會(huì)，讓家長積極參與各種討論,，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境,。

2.針對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過來離園時(shí)、電話等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑,。

1.鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

2.正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

但由于我們教育的對(duì)象大部分都來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低,，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn);較多家長工作忙,，無暇顧及孩子，將孩子交與爺爺奶奶帶領(lǐng),，而爺爺奶奶又大多是偏愛孩子,，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差;且孩子們很少有外出活動(dòng)的機(jī)會(huì),。另外家長普遍重智輕能,，因此較多幼兒的交往、說話,、動(dòng)手等方面的能力仍不夠理想,，在下學(xué)期仍有待提高。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

我們大三班的家長座談會(huì)與2008年9月11日中午1：30如期召開了,，這次家長座談會(huì)歷時(shí)2個(gè)小時(shí),。雖然天氣很冷，可是有96%的家長犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會(huì),。這令我們大三班的三位教師都很感動(dòng),。這次家長座談會(huì)在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

此刻就這次家長座談會(huì)我們作以總結(jié),。這次座談會(huì),，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方,，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長座談會(huì)上，家長朋友們很受啟發(fā),。我們班的好多家長都說“原先,，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢”,、還有的家長說：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了,?！薄?/p>

經(jīng)過這次家長座談會(huì)，家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子,。如：在討論的過程中,，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎樣辦”這時(shí),，陳媽媽搶著說：“離媽媽,，你能夠這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆,、毛巾,、香皂、護(hù)手霜等等,。這樣,，他就會(huì)做這些事情了。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,，自從我這樣做了以后,，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣?！惫鶍寢屄犃诉B連點(diǎn)頭,，有了對(duì)付兒子的好辦法，好像心里看到了期望,，看上去異常佩服陳一媽媽,。其他家長和我們?nèi)唤處熞步o陳媽媽鼓起了掌。是呀,，這次家長座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我們相信,，在今后的教育,、教學(xué)工作、家長工作,、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判?，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

隨著教育改革的深入發(fā)展,，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日,，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出,，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑,，在9月28日上午我園召開了一次大型的家長座談會(huì)。會(huì)議是從上午九點(diǎn)開始的,，除了一位家長請(qǐng)假外,，我園共有68位家長參加座談會(huì)，這令我們都很感動(dòng),。

園長楊春景首先向幼兒家長介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè),、師資情景,、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解，之后與幼兒家長做了廣泛深入的交流,，并征求幼兒家長的意見或提議,。大多家長都說自我的孩子提高了很多，從開學(xué)初哭著來園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園,，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了,，吃飯不用喂了,，會(huì)唱歌了，對(duì)自我著裝更加注重整潔了,，每一天會(huì)自我穿衣,、穿鞋、刷牙,，開闊了知識(shí)面,，會(huì)講普通話了等等，總之,，各方面的本事有了很大提高,，家長都很欣慰，對(duì)孩子在園都很放心,。

這次家長座談會(huì)供給了一次家園交流的機(jī)會(huì),，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們相信,，在今后的教育,、保育工作,、家長工作、家園配合工作方面,，較上學(xué)期相比都會(huì)有一個(gè)好的突破,、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會(huì),，給我們?cè)鎏砹诵判?，明確了前進(jìn)的目標(biāo)。經(jīng)過本次活動(dòng)的開展,，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作,，使家長意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異?；顒?dòng)結(jié)束時(shí),，許多家長紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長朋友們的感激和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行,。

總之,，這次家長會(huì)開得十分成功，對(duì)我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙,。我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處,，將家園工作做得更好,。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

為了讓家長能全面地了解我們的教育工作，了解孩子在園的生活和表現(xiàn)情景,，達(dá)成家園共育,，周六我們班召開了家長會(huì)，此刻就這次家長會(huì)我們作以總結(jié)：

這次家長會(huì),，我們和家長真的像朋友聊天一樣,，總結(jié)了上學(xué)期我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足,。在這次家長會(huì)上,，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原先,，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢”,、還有的家長說：“我們?cè)染驼J(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大,，工作做得這么細(xì),，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了?！薄麄€(gè)家長會(huì)為時(shí)一個(gè)多小時(shí),，會(huì)場氣氛濃厚，秩序良好,。會(huì)后每位家長都戀戀不舍的離開,，大家都堅(jiān)持這樣的家長應(yīng)當(dāng)多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn),，獲得育兒之道,。

家長會(huì)上主要講了一下幾個(gè)方面的資料：

1、感激：異常感激個(gè)別好家長,，例舉主要事件,。

2、介紹幼兒的基本情景,。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí),，孩子們的本事、習(xí)慣,、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結(jié),。

3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng),、班級(jí)特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長配合的事項(xiàng)。

4,、安全工作,。

5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo),。

6,、家長交流育兒心得并提寶貴意見和提議。

開學(xué)半個(gè)多月,，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會(huì),，有13名幼兒的家長參加了此次會(huì)議，這些家長中除了有孩子的父母,，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會(huì)議,。

開家長會(huì)，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系,，了解幼兒在家,，在園的情景。大家都明白,，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題,，家長把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的,，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任教師,，家長的一言一行都會(huì)潛移默化的教育幼兒,，所以僅有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會(huì)共同努力,，共同提高,，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。

為了讓家長更加了解幼兒在園得情景,，在本次家長會(huì)中,，我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的講述：

一、班級(jí)管理情景,，比如說此刻有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西，并且還會(huì)養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣,，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述,。還講了，從開學(xué)到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒,，進(jìn)行了表揚(yáng),，對(duì)還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì),。

二,、家長需要配合的問題，比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象,，家長和我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做,，幼兒的自理本事，幼兒園開展的活動(dòng),，家長應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)取的參加,。

三、教學(xué)資料,，主要講了一下這一學(xué)期,，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西,。

四,、請(qǐng)個(gè)別家長做育兒心得交流。家長們對(duì)這次家長會(huì)都十分的支持,，并且在家長會(huì)期間都,，十分認(rèn)真地在聽,，看到家長們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作,，經(jīng)過本次家長會(huì),，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn),，而家長也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

經(jīng)過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo),。在今后的工作中,，我們要更進(jìn)取地爭取家長的支持與配合，幫忙家長增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí),，更新家教觀念,，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子,。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

家庭和幼兒園同樣擔(dān)負(fù)著教育兒童的職責(zé),，家長是幼兒園老師的合作伙伴，因此,，積極有效地開展家長助教活動(dòng),，能夠促進(jìn)家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個(gè)互動(dòng)交流,，互相學(xué)習(xí)的平臺(tái),，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。家長助教作為常規(guī)幼教的一種補(bǔ)充形式,，家長可以通過此活動(dòng)了解孩子在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活的基本情況,，與老師共同交流育兒心得；老師也可通過此種方式加強(qiáng)與家長的溝通,，增進(jìn)對(duì)孩子的了解，針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方式,，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,。

自從家長助教活動(dòng)開展以來，我班共有7名家長報(bào)名參加了家長助教培訓(xùn)班,，剛開始,，他們對(duì)“家長助教”不太理解，以為只是來開開會(huì),，聽聽就行了,，不用那么認(rèn)真。但是,，聽過兩次講座后,，他們認(rèn)識(shí)到了家長助教活動(dòng)意義重大,，而且，小一班的一位家長還自告奮勇地組織了一次活動(dòng),，這些都讓家長們覺得,，家長助教活動(dòng)是一項(xiàng)任重而又道遠(yuǎn)的工作，并非只是開開會(huì)那么簡單,。特別是在組織了家長觀摩晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)后,，家長對(duì)老師的工作更是多了一份理解和支持。

最讓我感動(dòng)的是：當(dāng)劉世華家長看到我們每周四都在逐個(gè)地為幼兒剪指甲時(shí),，主動(dòng)從家里帶了兩把指甲鉗來說：“用剪刀剪指甲不太方便,，還是試試用這個(gè)吧！”聽到這樣的話語,，能有人設(shè)身處地地為我們的方便著想,，這就是對(duì)我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解,，就算工作得再苦,、再累，我們也是心甘情愿的.,。

通過家長助教活動(dòng)的開展,，家長配合幼兒園的熱情增高了，在主題評(píng)價(jià)活動(dòng)開展過程中,，許多家長（特別是助教家長）收集了各種樹葉,，做成了漂亮的樹葉貼畫，楮誠揚(yáng)的媽媽還做了一本非常精致的樹葉標(biāo)本,，為活動(dòng)的開展提供了豐富的感性材料,。

一直以來，許多家長都認(rèn)為孩子畢竟是孩子,，亂彈琴,，不懂事，怎能由著你的性子來,？因?yàn)橛辛诉@種思想,，于是要求孩子一切聽從家長的擺布，家長說的才是正確的,，但現(xiàn)在的孩子主觀意識(shí)都很強(qiáng),，叛逆性也很強(qiáng)，對(duì)父母的擺布不可能言聽計(jì)從,。

我參加了省教育局舉辦的全省幼兒教師培訓(xùn)班,。經(jīng)過7天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),。

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識(shí)的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,，現(xiàn)在的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫，歌舞情樂,，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以，我給自己規(guī)定,，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后,。

xxx博士講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才；二是有德無才,；三是無才無德,；四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對(duì)社會(huì)造成傷害,，是潛在的定時(shí)炸彈。所以作為園長在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起,。我們幼兒園保育更重要，如果老師沒有責(zé)任心,，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育,？所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮，以誠待人,，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子。

xxx園長提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上,；好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者,；大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問題,，所以當(dāng)人家日本八級(jí)地震還有條不紊的時(shí)候，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對(duì)身邊的人不關(guān)心,，甚至對(duì)自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng)，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問題,，我們的幼兒園孩子就是一張白紙，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候,，當(dāng)我們面對(duì)不講道理的家長的時(shí)候，當(dāng)我們面對(duì)孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候,，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,。心理學(xué)教授張林軒的話字字句句都敲打在每個(gè)老師的心頭。是啊,，誰沒有遇到這樣的情況,？可是，作為教師的我們,，是離天使最近的人,，面對(duì)那一張純真幼稚的臉龐，我們?cè)趺慈绦牟回?fù)責(zé)任,？我們?cè)趺慈绦膫λ麄?？所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對(duì)職業(yè)倦怠,。首先,，擺正心態(tài)，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦,，保證一顆平常心，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了,。其次，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ?，從來沒有認(rèn)真審視過得到的。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的,，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹,？

作為我們幼兒園的園長,，我深知責(zé)任重大，“火車跑得快全靠車頭帶”,。無論是教學(xué)領(lǐng)域還是才藝展示領(lǐng)域,，多給老師們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建他們成長的平臺(tái),，讓我們的老師盡情的發(fā)揮,，絕對(duì)不當(dāng)她們的絆腳石。時(shí)時(shí)處處為老師著想,，在園內(nèi)創(chuàng)設(shè)和諧快樂的氛圍,，讓老師們?cè)诳鞓分泄ぷ鳎诵曰墓芾砀軠p輕老師們的壓力。心里輕松了,，工作起來才不至于壓抑。

總之,，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，為我們農(nóng)村的孩子守望，為農(nóng)村的幼兒奉獻(xiàn)自己的一生,。

幼兒園中班家長工作總結(jié)案例 幼兒園中班家長工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

為了把我們班級(jí)的家園工作做好,，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求,，我們?cè)?月17日晚上6點(diǎn)半召開了家長會(huì),。這次召開的家長會(huì)，家長們能積極參與其中,，效果較好,。在家長座談會(huì)前，我們?nèi)唤處熅头e極行動(dòng)起來,，根據(jù)我們自己班級(jí)的特色,，布置好室內(nèi)外環(huán)境，擬定好會(huì)議內(nèi)容等,。讓家長看到豐富多彩的ppt展示,，看到孩子出色的表現(xiàn)，家長們都贊不絕口,。對(duì)于本次會(huì)議,，總結(jié)如下:

1、活動(dòng)中,，我大多以圖片的形式向家長朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況,，給家長觀看上學(xué)期教師珍藏的活動(dòng)視頻、照片,、以及實(shí)踐活動(dòng)的成品,。

2、教師重點(diǎn)講解了本學(xué)期新開設(shè)的課程及如何在家輔導(dǎo),，家長們?cè)谡n程介紹時(shí)也積極配合參與,，操作邏輯狗時(shí)能夠不懂就問;在玩奧爾夫樂器時(shí)接受的很快，節(jié)奏感強(qiáng),，玩的不亦樂乎,。

3、此次的活動(dòng)形式有了創(chuàng)新，在活動(dòng)接近尾聲時(shí)讓家長們積極討論,，分享自己的育兒心得,。家長朋友們也紛紛發(fā)表了自己的見解，許多家長表示自己由于工作繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合,，以后一定努力,。

4、本次活動(dòng)的還向家長朋友們介紹了班級(jí)主題活動(dòng),，如《我會(huì)自己穿衣服》通過主題活動(dòng)的介紹使家長朋友意識(shí)到了家園配合的重要性,，我們又和家長朋友們簡單討論了幼兒自理能力的培養(yǎng)，無論是老師還是家長都意識(shí)到,，幼兒生活能力的培養(yǎng)應(yīng)該是一個(gè)長期的積累的過程,，有待于在小班后期、中班乃大班連續(xù)不斷的培養(yǎng)過程,。

5,、與家長研討秋游活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間,。同時(shí)也講述班級(jí)12月的一個(gè)新年晚會(huì),，我也發(fā)表了我的意見，我是準(zhǔn)備弄一個(gè)化裝晚會(huì),，讓每個(gè)家長給自己的主題性的給孩子裝扮,，如:小牛、公主,、女巫等然后自己給寶寶排一個(gè)節(jié)目然后在班級(jí)演出,，當(dāng)然我們班級(jí)也會(huì)出一個(gè)全班性的節(jié)目，讓家長觀看,。

6,、與家長交流成長冊(cè)反饋、教學(xué)讀本反饋的重要性,，并且以玩笑的形式說,，星期一我會(huì)把所有小朋友的成長冊(cè)拿出來念一念家長的反饋意見，如果沒有填寫的家長就會(huì)當(dāng)著全班孩子的面批評(píng)你,。也希望這樣的嚇唬會(huì)有好的結(jié)果,。

1、班級(jí)人數(shù)較少,，由于兩位家長請(qǐng)假,，只有20個(gè)家長到場，氣氛還不夠活躍,。

2,、班主任由于身體不適，在講解時(shí)不夠“活力四色”。

通過本次活動(dòng)的開展,，我們使家長更清晰的了解了我們的工作,，使家長意識(shí)到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自己的孩子和同年齡段孩子的差異。使家長們了解了本學(xué)期新開設(shè)的教學(xué)活動(dòng),?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長紛紛向我們的工作表示感謝,，相信有了家長朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。