做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇一

初三數(shù)學(xué)是以黨和國家的教育教學(xué)方針為指導(dǎo),按照九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的,其目的是教書育人,使每個學(xué)生都能夠在此數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué),，提供參加生產(chǎn)和進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,。

本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)包括第一章證明（二），第二章一元二次方程,，第三章證明（三）,，第四章視圖與投影，第五章反比例函數(shù),，第六章頻率與概率,。其中證明（二）,，證明（三），視圖與投影,，這三章是與幾何圖形有關(guān)的,。一元二次方程，反比例函數(shù)這兩章是與數(shù)及數(shù)的運用有關(guān)的,。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關(guān),。

在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明（三）》的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索,、猜測,、證明的過程，進一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力,，并能運用這些知識進行論證,、計算、和簡單的作圖,。進一步掌握綜合法的證明方法,，能證明與三角形、平行四邊形,、等腰梯形,、矩形、菱形,、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理,，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動,，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,，進一步增強學(xué)生的動手能力發(fā)展學(xué)生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學(xué)生理解頻率與概率的關(guān)頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型,。

在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章,，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力,，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法,。同時學(xué)會對知識的歸納、整理,、和運用,。從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和應(yīng)變能力。

本冊教材包括幾幾何何部分《證明（二）》,，《證明（三）》,，《視圖與投影》。代婁部分《一元二次方程》,，《反比例函數(shù)》,。以及與統(tǒng)計有關(guān)的《頻率與概率》,。《證明（二）》,，《證明（三）》的重點是1,、要求學(xué)生掌握證明的基本要求和方法，學(xué)會推理論證,；

2,、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性,。

難點是1,、引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測,、證明,，體會證明的必要性；

2,、在教學(xué)中滲透如歸納,、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想,?！兑晥D與投影》和重點是通過學(xué)習(xí)和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據(jù)三種圖形描述基本幾何體或?qū)嵨镌?，實現(xiàn)簡單物體與其視圖之間的相互轉(zhuǎn)化。難點是理解平行投影與中心投影,，明確視點,、視線和盲區(qū)的內(nèi)容。

《一元二次方程》,，《反比例函數(shù)》的重點是1,、掌握一元二次方程的'多種解法；

2,、會畫出反比例函數(shù)的圖像,，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。

難點是會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,，鼓勵學(xué)生進行探索和交流,，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化?！额l率與概率》的重點是通過實驗活動,，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型,，體會頻率的穩(wěn)定性,。難點是注重素材的真實性,、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性,，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率,，必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)存聯(lián)系,。

針對上述情況,，我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施：

1、新課開始前,，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)上學(xué)期的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分。

2,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。

3,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生,，注重整體推進,。

4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時,，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。

5、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦,、動手,，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步熟悉各知識點,，并能熟練運用。

略

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇二

1 知識目標(biāo)：會推導(dǎo)半角的正弦,，余弦和正切并會用半角公式進行證明,，求值和化簡

2 能力目標(biāo)： 會靈活運用公式進行推導(dǎo)變形

3 情感目標(biāo)： 靈活運用公式化繁為簡

重點半角公式的推導(dǎo)方法和結(jié)構(gòu)特征及應(yīng)用公式求值，化簡,，證明

難點是用公式求值

引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)二倍角公式,，按課本知識結(jié)構(gòu)設(shè)置提問引導(dǎo)學(xué)生動手推導(dǎo)出半角公式，課堂上在老師引導(dǎo)下,，以學(xué)生為主體,，分析公式的結(jié)構(gòu)特征，會根據(jù)公式特點得出公式的應(yīng)用，用公式來進行化簡證明和求值,，老師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵學(xué)生積極探究。

教學(xué)

環(huán)節(jié)?教學(xué)內(nèi)容?師生互動?設(shè)計意圖

復(fù)習(xí)引入?復(fù)習(xí) 二倍角公式,，提出問題,，并引出新課?讓學(xué)生默寫二倍角公式，讓學(xué)生思考二倍角公式的實質(zhì)?學(xué)生練習(xí)求sin1200 cos1200 tan1200,。老師提出問題學(xué)生思考a可看作哪個角的2倍角?怎樣用二倍角公式寫出sina cosa tana ?學(xué)生默寫?以舊引新,，注意創(chuàng)設(shè)問題的情景，通過設(shè)疑,，引導(dǎo)學(xué)生開展積極的思維活動

公式的推導(dǎo)?公式sin ,cos

,tan 的推導(dǎo),，?老師啟發(fā)學(xué)生思考有時常用a的三角函數(shù)表示? 的三角函數(shù)，比如sin ,，cos? 可以用a的哪個三角函數(shù)怎樣表示?學(xué)生推出結(jié)論

得到cos =

sin =

tan =

通過設(shè)疑使學(xué)生學(xué)會分析問題,，掌握公式的推導(dǎo)過程

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇三

除了平方差公式外，還有那些公式?如何表示?;(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a;1.因式分解的完全平方公式：a2+2ab+b2=;用語言表述為：;□2+2□△+△2=(□+△)2□2-2□△+△;三,、應(yīng)用新知;在上面的表格中,，1+4a2x2+;2+4;不是完全平方式，如何修改使之成為完全平方

4.3用乘法公式分解因式(完全平方)

除了平方差公式外,，還有那些公式?如何 表示?

(a+b)2=a2+2ab+b2 (a-b)2=a2-2ab+b2 這是什么公式把公式倒過來應(yīng)該怎么寫? ,， 。

1.因式分解的完全平方公式： a2+2ab+b2 =(a+b)2 a2-2ab+b2=(a-b)2

用語言表述為： ,。 2.用□表示a,，用△表示b，則公式可表示為

□2+2□△+△2=(□+△)2 □2-2□△+△2=(□-△)2

在上面的表格中,，1+4a2 x2+2+4

不是完全平方式,，如何修改使之成為完全平方式?

2.下面的因式分解對嗎?為什么?

(1) m2+n2=(m+n)2. (2) m2-n2=(m-n)2. (3) a2+2ab-b2=(a-b)2. (4) -a2-2ab-b2=-(a+b)2.

3.按照完全平方公式填空.

(1) a2-12a+( )=( )2. (2) ( )+8ay+1=( )2. (3)

4.下列多項式中,哪些是完全平方式?將完全平方式進行因式分解.

(1) m2+2m+4. (2) m2n2 -16+8mn. (3) 9p2-24pq+16q2. (4)

5. 分解因式:

(1) x2-10x+25. (2) -81x2+18xy-y2. (4) 0.04a2+0.24a+0.36. (4)

6. 分解因式

(2) -a2-14a-49. (2 36b2+a2+12ab. (3) 4x3y+4x2y2+xy3. (4) x4-20x2+100. 7.用簡便方法計算:30052-60101003+10032.

8. 分解因式:

(1)(a-b)2-4(a-b)+4. (2) 4a2-3b(4a-3b) (3) -ab+2a2b-a3b. (4) 9m4-6m2n2+n4.

9.(20xx年無錫中考題)分解因式 2x2 4x + 2 最終結(jié)果是( )

a、2x(x2) b,、2(x22x + 1) c、2(x1)2 d,、(2x 2)2

10.將16x2+1再加上一項,使它成為(a+b)2的形式. 你有幾種方法?

11.你能將m4+4 因式分解嗎?試一試

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以推進素質(zhì)教育,、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，積極投身課程改革，以“課堂教學(xué)如何關(guān)注學(xué)生”小問題研究為主線,，以提高課堂效率為重點,，優(yōu)化教研方法，探討新的教研模式，深入學(xué)習(xí)和理解運用《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì),，更好地與現(xiàn)代信息化技術(shù)相結(jié)合,，深入研究新一年級的課題。繼續(xù)以“課堂教學(xué)如何關(guān)注教師和學(xué)生的發(fā)展,提高課堂效率”為工作主線,，以優(yōu)化自身的教學(xué)行為為突破口,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。本著“以學(xué)生為本,，以發(fā)展為本”的原則，結(jié)合學(xué)生的生活實際,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目的,，向40分鐘要質(zhì)量。

二,、班級學(xué)生狀況分析

1,、本學(xué)期我擔(dān)任的是一年一班、一年三班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),。其中一年一班有學(xué)生33人,，一年三班有學(xué)生32人。

2,、由于我剛剛接觸這兩個班的學(xué)生,，所以對學(xué)生的情況了解的不太全面和細(xì)致。但經(jīng)過了一個星期的觀察,，我發(fā)覺這兩個班的學(xué)生他們普遍存在的毛病是：好動,、愛搞小動作，在課堂上坐不住,。

3,、雖然他們的行為習(xí)慣差些。但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,，能夠主動發(fā)言,，積極思考，課后能夠認(rèn)真,、自覺的完成作業(yè),，通過開學(xué)這幾天的觀察，仍有極少數(shù)學(xué)生沒有形成寫作業(yè)的好習(xí)慣,，今后應(yīng)對這些學(xué)生多加注意,。

三、如何貫徹落實學(xué)校工作計劃

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會其精神實質(zhì)，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

2,、認(rèn)真并及時備課,。首先我要保證每周兩次的集體備課；其次要在每次備課前作好準(zhǔn)備工作,；第三要在備課過程中積極發(fā)表自己的見解,；最后要在多媒體的使用上做好準(zhǔn)備。

3,、注重學(xué)生的說理和口算的訓(xùn)練,。在這兩方面的練習(xí)上我想除了利用每天的早、午自習(xí)時間外,，我還應(yīng)當(dāng)充分利用每節(jié)數(shù)學(xué)課的上課時間,，利用好每天留作業(yè)的時間，以此方法來逐步培養(yǎng)學(xué)生的述理和口算能力,。

4,、上好綜合實踐活動課。本學(xué)期,，我會合理利用這每周兩次的數(shù)學(xué)綜合實踐課時間,，安排形式多樣的、符合學(xué)生年齡特點的習(xí)題,。在解題技巧和解題方法上下功夫,，并面向全體學(xué)生，使所有的學(xué)生有不同程度的提高,。

5,、認(rèn)真、及時批改作業(yè),。本學(xué)期我擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，任務(wù)很重，但我也仍會認(rèn)真,、及時地為學(xué)生批改作業(yè),，并及時的作好反饋，爭取不讓任何一名學(xué)生掉隊,。

6,、認(rèn)真作好課后反思。我們上的每一節(jié)課或多或少都存在著一些閃光點和不足,，所以在本學(xué)期我會及時對上的每一節(jié)課進行課后反思，以《新課標(biāo)》為衡量每一節(jié)的準(zhǔn)繩,，多從自身找原因,，認(rèn)真反思自己在每一課中的優(yōu)點和不足，以此來指導(dǎo)自己今后的教學(xué)，使自己的教學(xué)水平能夠再上一個臺階,。

7,、多與家長聯(lián)系、溝通,。本學(xué)期我將充分利用校信通作好和家長的溝通聯(lián)系工作,，要充分做好家長的工作，使家長和老師聯(lián)合起來,，一起教育好學(xué)生,。

8、本學(xué)期繼續(xù)研究我們校級課題,。在課題研究上,，我們將會結(jié)合我們的教材、()《新課標(biāo)》以及學(xué)生的年齡特點,，在教學(xué)的設(shè)計中大膽的改革,，突出以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，讓學(xué)生參與,、探索來解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的能力,。

9、做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。由于學(xué)生年級的升高,、知識的逐步變難，所以兩個班都出現(xiàn)了不少的差生,。針對這樣的學(xué)生,，我會在課堂上多關(guān)注他們，多提問他們,，把時間多給他們一些,，并會利用業(yè)余時間為他們補課，爭取讓一個學(xué)生都不掉隊,。

10,、綜合評價學(xué)生。首先,，我會公平,、公正地評價每一位學(xué)生，學(xué)生的點滴進步我都會給予肯定,、表揚以及嘉獎,；學(xué)生的缺點,、錯誤，我也會對他進行嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和教育,。其次,，我會結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末考試成績給學(xué)生一個合理的評價，讓每個學(xué)生都能認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點,。

四,、如何提高自身的素質(zhì)

1、不斷學(xué)習(xí),，更新知識,，用新理念來武裝自己的頭腦。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,，社會的不斷進步,，我們漸漸的感到自身的知識儲備已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在這飛速發(fā)展的時代，如何能夠使自己能夠適應(yīng)這瞬息萬變的社會,，已成為我們?nèi)諠u擔(dān)憂的問題,。所以在本學(xué)期，我會利用自己的業(yè)余時間,，多讀書,、讀報，及時收看新聞,，隨時上網(wǎng)查找資料,，通過這些形式的學(xué)習(xí)，來武裝自己的頭腦,。

2,、苦練自己的基本功。一個合格的教師,，應(yīng)當(dāng)有一身過硬的基本功,。所以在本學(xué)期，我一定會下苦工夫來練習(xí)自己的基本功,。

（1）繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課件制作的理論及方法,，多向電教主任請教，充分利用多媒體來進行教學(xué),。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，細(xì)心備課,、精心設(shè)計教案,。

（3）加強自己的奧賽解題能力的訓(xùn)練。

（4）努力練好自己的三筆字,。

3,、我會在本學(xué)期嚴(yán)格地以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖西小學(xué)教師一日常規(guī)》來要求自己,，注重自己的言行舉止，注重自己的師德形象,，做一個學(xué)生喜歡，家長信服的好老師,。

以上是本學(xué)期我的教學(xué)工作計劃,，請領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督并指導(dǎo)我的工作！

數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表 數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇五

在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,，以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向,，以領(lǐng)會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的精神理念,。進一步樹立“發(fā)展為本”的教育理念,，積極探索教師培訓(xùn)的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點,，深化教學(xué)改革,，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

針對本學(xué)期學(xué)校的工作重點，我們制定以下目標(biāo)：

1,、加強教研組建設(shè),，努力實現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能,，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力,。

2,、結(jié)合教研組課題，學(xué)習(xí)相關(guān)理論,、教學(xué)案例及教學(xué)論文,，提高教研能力。

3,、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量,，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量,，使學(xué)生在成績,、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

4,、加強每階段的考試和學(xué)科活動考核,，扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上,，為學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

5,、加強學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng),。要求教師嚴(yán)格要求學(xué)生書寫要規(guī)范，同時教師批改也要求做到規(guī)范性,。

6,、爭取今年在賴州市抽考中，學(xué)部數(shù)學(xué)成績平均達到及格率97%,，優(yōu)秀率達70%以上,。

1、加強學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變觀念,，明確方向。

⑴學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,。本學(xué)期利用教研活動時間,，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí),、討論,、寫心得體會，充分領(lǐng)會其精神,，提高教師對課改重要性的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念,。

⑵學(xué)習(xí)理論,、案例分析、教學(xué)論文,。根據(jù)個人的實際情況確定小課題,，學(xué)習(xí)相關(guān)理論、案例分析及教學(xué)論文,。結(jié)合課堂教學(xué)法寫好案例分析,。在學(xué)習(xí)、研究,、實踐活動中,，改進課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益,。

2,、組織集體備課，取長補短,，集思廣益,。

認(rèn)真組織集體備課,，本學(xué)期，教研組每兩星期活動一次,，定時間,、定地點、定主持人,。指定教師輪流作為集體備課的主講人,，講教學(xué)方法、講教學(xué)設(shè)想,。全體組員共同出謀劃策，將課備好,。備課時要注意領(lǐng)會教材的實質(zhì)性東西,，吃透教材的編寫意圖，并根據(jù)學(xué)生的具體情況對教材進行再加工,，有創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)過程,，并注意教學(xué)實踐與課題研究的結(jié)合。

3,、重視研究課活動,，相互學(xué)習(xí)，共同提高,。

上課是教學(xué)常規(guī)中最重要的環(huán)節(jié),，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞臺,。本學(xué)期,，根據(jù)上一學(xué)年的研究模式，繼續(xù)進行研究課活動,。具體要求是：講研究課教師認(rèn)真準(zhǔn)備,、認(rèn)真上課，上課要著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動手實踐,、自主探索和合作交流的課堂教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、理解問題、解決問題,，學(xué)習(xí)解決問題的一些基本策略,，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力,、探索意識和創(chuàng)新意識,。聽課教師聽課前要熟悉教材,，聽時要專心，做好聽課記錄,，評講要實在,，多提改進意見。

4,、抓好興趣小組,，做好培優(yōu)補差工作。

根據(jù)學(xué)校教研中心的計劃,，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養(yǎng),，利用周二,、周四下午選修課時間加強培優(yōu)，同時加強學(xué)困生的輔導(dǎo),，要求進行培優(yōu)補差的教師要有制定的目標(biāo)和備課方案,。，爭取達到我們既定的目標(biāo),。

5,。要求每位教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié)。

6,。根據(jù)學(xué)校安排,，九月份針對青年教師開展評優(yōu)課，十月份針對新加盟的教師開展匯報課,，十一月份針對高級教師開展示范課,，同時繼續(xù)開展研究課的探索。