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家長(zhǎng)建議書應(yīng)該篇一
創(chuàng)良好家風(fēng)助孩子成才,。家風(fēng)是家庭成員文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則,、人格品位,、人際關(guān)系等方面的具體體現(xiàn)。家風(fēng)雖然是無(wú)形的,，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的,。它既是一種耳濡目染、潛移默化的教育力量,，又是孩子行為規(guī)范的自動(dòng)“調(diào)節(jié)器”,，更是孩子陶冶道德情操的“天然熔爐”。家風(fēng)端正的家庭,，其子女成才北高,，犯罪率低。此外,，家風(fēng)還具有繼承性和延續(xù)性,，即凡是在具有良好家風(fēng)的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，其將來(lái)又會(huì)成為合格家長(zhǎng),。所以形成良好的家風(fēng),，其意義非同小可。要形成一種有助于孩子成才的良好家風(fēng),，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾方面著手：
其一,，創(chuàng)造和睦的家庭氛圍，讓孩子能在和諧,、溫暖的家庭環(huán)境中健康成長(zhǎng),。古人云：“家和萬(wàn)事興?！奔彝コ蓡T之間相互尊重,、理解是教育子女的先決條件。家長(zhǎng)的關(guān)懷,，家庭成員彼此間的愛護(hù),，民主平等的關(guān)系，文明禮貌的風(fēng)氣,，奮發(fā)向上的精神等,，這些對(duì)孩子成長(zhǎng)都是積極的動(dòng)力因素。
其二,，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,，讓家庭的每個(gè)角落都能發(fā)揮教育功能。良好的家庭環(huán)境不是時(shí)髦、豪華生活用品的堆積,，而在于其整潔化,、條理化,、知識(shí)化,，使孩子置身其中，能得到賞心悅目的精神享受,，受到美的熏陶,，進(jìn)而產(chǎn)生愉悅向上的動(dòng)力。
其三,，樹立良好的家長(zhǎng)榜樣,。“學(xué)高人之師,，身正人之范”,。要想讓孩子喜好讀書，家長(zhǎng)就不能通宵達(dá)旦地打牌搓麻將,、聚眾酗酒,；要想讓孩子講文明有禮貌，家長(zhǎng)就得首先從自我做起,，自尊,、自重、自愛,，不斷提高自己的品質(zhì)和素養(yǎng),。
家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。良好的家風(fēng)有利于孩子成長(zhǎng)成才,，望子成龍的家長(zhǎng)們，不妨從自己做起,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松美好的成才環(huán)境,。
家長(zhǎng)建議書應(yīng)該篇二
親愛的家長(zhǎng)們：
為了使孩子獲得心理和和諧發(fā)展，潛能的充分發(fā)揮,，人格的健康塑造,，父母要重視與孩子的交流。在此建議：
一,、每天抽時(shí)間和子女交流,。心理專家做過測(cè)試：父母每天至少和子女交流半小時(shí)，會(huì)大大緩解孩子緊張,、焦慮等心理障礙,。
二、不要只問學(xué)習(xí)成績(jī)。父母關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)是正常的,，但如果總是絮絮叨叨孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子會(huì)有逆反心理。除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，父母還應(yīng)了解分析孩子的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否科學(xué)合理。有時(shí),，孩子更需要方法上的指導(dǎo)和幫助,。
三、關(guān)心支持孩子的興趣愛好,。每個(gè)孩子都對(duì)豐富多彩的世界充滿了好奇和探索心理,，父母切勿怕影響學(xué)習(xí)而阻撓孩子的興趣愛好，否則孩子會(huì)覺得沒有共同語(yǔ)言而拒絕與父母交流,。
四,、交流時(shí)講究方式方法。家長(zhǎng)式的訓(xùn)誡口吻,，孩子一般是不會(huì)接受的,，他們更喜歡朋友式的、平等的,、隨意的交流方式,。
五、尊重孩子的隱私,。很多父母對(duì)隨意拆看孩子的信件,，翻看孩子的日記覺得無(wú)所謂。孩子們卻不這么認(rèn)為,，相反,，他們很反感父母的這種做法，認(rèn)為此舉很傷他們的自尊,。因此,，父母要尊重孩子的隱私，給孩子留一塊自己的小天地,。
父母的初衷都是相似的,，教子方法卻各有不同，當(dāng)你的孩子不愿意與你交流時(shí),，就是當(dāng)父母的該自我反省的時(shí)候了,。
家長(zhǎng)建議書應(yīng)該篇三
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
相信你的孩子。
孩子沒有考好,，或者沒有受到表?yè)P(yáng),，或者進(jìn)步不快,，有人就認(rèn)為自己的孩子不聰明，其實(shí)這樣認(rèn)識(shí)是沒有根據(jù)的,。如果因此而埋怨孩子,，甚至訓(xùn)斥、打罵孩子,，更不是科學(xué)的,，它會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的傷害。
我想告訴你的是：要相信自己的孩子,。所謂聰明或智慧,，是一個(gè)人智力因素表現(xiàn)的程度,。人的智力因素主要是指觀察力,、注意力、思維力,、想象力,、記憶力這五種能力。凡是一個(gè)健全的人,，都具有這五種能力,。兩只眼睛就是用來(lái)觀察，正常的大腦是用來(lái)思維,、想象,、記憶，注意力更是人的一種本能,。
大量研究表明,，智力因素超常的兒童只占百分之一至百分之三，也就是說,，百分之九十九的兒童智力水平是相同或相近的,。既然這樣，懷疑自己的孩子智力低下,，不夠聰明,，就沒有科學(xué)依據(jù)，要相信你的孩子,。
但是,，智力因素本身并沒有積極性，只有當(dāng)它和情感,、意志,、毅力、興趣,、愛好,、行為,、習(xí)慣這些非智力因素結(jié)合在一起的時(shí)候，才會(huì)顯得異常主動(dòng),、活躍,。比如，當(dāng)孩子對(duì)某件事非常有興趣的時(shí)候,，他的觀察力,、注意力就會(huì)十分集中；當(dāng)他對(duì)某位教師非常崇敬的時(shí)候,，對(duì)這位教師所說的話和所代的課必然有強(qiáng)烈的興趣,；當(dāng)他對(duì)某門課付出了艱辛的努力，這門課一定會(huì)取得優(yōu)秀的成績(jī),；當(dāng)他的`情感非常激動(dòng)時(shí),，想象力就會(huì)插上翅膀，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),；當(dāng)孩子不怕吃苦,，意志和毅力得以充分發(fā)揮的時(shí)候，記憶力就會(huì)令人驚奇,。
所有這些都說明,，是非智力因素調(diào)動(dòng)智力因素的積極性。為了充分激發(fā)孩子的智力因素,，使孩子變得更加聰明,，父母要從興趣入手，精心呵護(hù)孩子已有的興趣,，大力激發(fā)與培養(yǎng)有利于孩子成長(zhǎng)的興趣,；讓興趣成為孩子最好的老師和最大動(dòng)力。要培養(yǎng)孩子的愛心,，愛自己,，愛父母，愛他人,，愛社會(huì),，愛世界上所有的生靈，讓愛心成為孩子的情感的主流,。要有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受挫折,，體驗(yàn)苦難，既要生在福中需知福,，又要生在福中能吃苦,，讓意志和毅力成為孩子走向社會(huì)后的重要支柱。
要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，凡是要求孩子做到的,，自己首先做到,；凡是要求孩子不做的，自己首先不做,，言行一致,，表里如一，這是父母最基本的行為準(zhǔn)則,。廣泛的興趣愛好,，豐富的感情世界，堅(jiān)強(qiáng)的意志毅力,，良好的行為習(xí)慣,，是孩子健康成長(zhǎng)并獲得成功的重要因素。
