總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓,。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒小班教師的師德總結(jié)與反思 幼兒小班教師個人總結(jié)篇一

作為一名人民教師，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責任,。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平,。信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新,，踏實肯干,，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者,。

１,、加強學習依法執(zhí)教

首先，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大。其次,，只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具,、認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索,，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,，并做好記錄,。

3、熱愛學生和諧發(fā)展

以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,，并且在語言交流中,，語氣平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任我,。

工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

1、尊重學生,、關(guān)心學生,、熱愛學生、誨人不倦,、克服不良情緒,、杜絕不良的行為。

2,、樹立終身學習的觀念,，不斷充實自身。

3,、要把師德師風建設(shè)常抓不懈,，抓好抓落實，抓好四個"并重",，即教書與育人并重,，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重,，抓督察與抓獎懲并重,；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學習,、反思,、整改、落實,、提高五個環(huán)節(jié),。

4、在教研組活動中,，讓組內(nèi)每一個教師都有暢談教育心得的機會,，讓每一個教師都有獲得新知的機會；教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向,。

只要每位教師都負起應(yīng)負的責任,，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻一點愛心,，我們的教育事業(yè),，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任,，我就扮演了我所能扮演的最優(yōu)秀的角色，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

幼兒小班教師的師德總結(jié)與反思 幼兒小班教師個人總結(jié)篇二

百年大計教育為本,，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本,，要培養(yǎng)適合時代發(fā)展需要的高素質(zhì)人才,，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)是至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,，感到肩上的職責重大,，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),，影響深遠,，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育,，就會影響其后的更高層次的發(fā)展,。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我,，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩,。

師德是一個動態(tài)的概念，它有必須的時間性,、區(qū)域性和民族性,。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期,，已注入了新內(nèi)涵：即為人師表,、愛崗敬業(yè)、教書育人,。崇高的師德也已經(jīng)提高到很高位置,。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟,、實施素質(zhì)教育,、精神禮貌建設(shè)等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育。

所謂師德認識,，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷,，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學習,，能夠說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標,，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的.認識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德，心中基本上也有個底,。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學,、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)潛力的提高,。人們形容教師是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，能夠這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,，教師將影響著學生的成長,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng),。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個學生,。因此，每當幼兒身體健康,，學習和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅,，那么就能夠消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當個別孩子身體感到不適時,，更要體貼、照顧好,；其二,，熟悉孩子們的基本狀況，如家庭人員,，孩子的性格,、脾氣、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點,，尋找相應(yīng)的方法，因人而宜,，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能,；其三，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩,，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,，都一視同仁,、平等對待，不可存在偏心的情況,。這樣,，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

“給學生一杯水,，教師本身就應(yīng)有一桶水”,，此話很有道理。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依靠的人，你的投手舉足,，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的狀況,，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1、重視學習和實踐

認真學習,，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人,，只有品德高尚,、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作,。而要做到這些，就應(yīng)不斷地堅持學習和實踐,。

2,、嚴以律己，注重言行

為人師表,，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力，控制自己的情緒,，始終持續(xù)良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人,，又是個教育者，到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,，不可將個人情緒帶到工作中,，言談就應(yīng)和顏悅色，循循善誘,，舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美,，自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體，貼合幼兒的審美情趣,。

3,、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強學習,，開闊視野,，不斷豐富，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

（2）音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,，又能使人振奮精神,，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶,。

（3）為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,，構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學,，由此，可拓寬幼兒的視野,。

總而言之,，透過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機感,。只有不斷地學習，不斷追求,，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲,。

幼兒小班教師的師德總結(jié)與反思 幼兒小班教師個人總結(jié)篇三

為認真貫徹市教育科技局《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》,、落實教育局相關(guān)文件精神，我園十分重視全體教師的政治思想工作,，把師德師風建設(shè)工作放在各項工的首位,，從9月份開學伊始，我園認真,、扎實地開展了加強師德師風建設(shè)工作,，并取得了顯著的成效，進一步推動了全園教職員工的作風建設(shè)和道德建設(shè),，同時也促進了各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,。

我園在加強教職工政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路,，可以概括為：以營造講學習,、講政治、講正氣,、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標,；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治園”,、重在落實為管理制度,；以科學評估、重在激勵為手段,，形成良好的教師隊伍,，樹立教師的職業(yè)道德形象。具體做法是：

為使這次師德師風教育學習活動有條不紊,，使學習落到實處,，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，遵循“以建為主,，標本兼治,，糾建并舉”的工作指導(dǎo)思想，把師德師風建設(shè)作為“一把手”工程,，及時成立了師德師風教育學習領(lǐng)導(dǎo)組和師德師風考核測評組,，由園長親自掛帥，園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)共同配合抓,，討論研究有關(guān)師德師風建設(shè)工作,，及時反饋分析情況，探討解決有關(guān)方面反映的一些熱點,、難點問題,，促進工作的順利開展，并逐步形成了教師自評,、互評,，家長,、社會參與監(jiān)督的多元評價體系。

在這師德建設(shè)年中,，我園從轉(zhuǎn)變教師教育觀念入手,，開展了系列學習活動。

1,、組織全體教師學習了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，在活動中，教育學習與撰寫心得相結(jié)合,、

研討與講座相交替,，幫助教師更新觀念，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念,。

2,、我園組織教師學習了《中華人民共和國教師法》、《師德師風獎懲條例》,、《教師形象標準要求》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等細則,，提高全體教職工的思想覺悟,，通過學習，我園教職工普遍提高了對一系列法律法規(guī)的認識和理解,，增強了依法治園,、依法執(zhí)教意識，自覺按《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自己,。

3,、開展了師德、師風大討論,，廣大教職工對當前的教育狀況進行了熱烈的討論,，通過學習討論,，對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德,、樹立什么樣的價值觀、教師觀,，建立什么樣新型的師幼關(guān)系,，都有了新的認識與提高。教師們自覺增強了教書育人和與時俱進密切相關(guān)的思想意識,，增強了要做善于學習,、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好教師的奮斗目標,。

良好的環(huán)境是不說話的隱性教育,。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等、寬松的心理環(huán)境,。

1,、園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范榜樣作用,，注重從自我做起,，講政治、講學習,、講正氣,，并注重對青年教師進行前途理想、集體主義,、社會主義的思想熏陶,，引導(dǎo)教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系，不擺架子,、不說空話,、不唱高調(diào)。當教職工中發(fā)展不良苗頭時,，班子人員及時找其談話,，深入了解情況，及時予以引導(dǎo)教育,。

2,、注重提供活動的機會，讓年青教師的思想交流碰撞,。在五四青年節(jié)前夕,，我園開展了五四青年演講活動，開展了以“二十一世紀幼兒教師新形象”為主題的演講競賽,。每一位青年教師都作了精彩演講,，取得了良好效果。在平時的教育教學活動中,，我園定期開展班主任工作經(jīng)驗交流會,，做到師德交流與工作促進相輔相成。

3,、我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學習身邊的先進事例，并結(jié)合報刊雜志上

的典型事跡做為學習借鑒的榜樣，利用大會宣講,、版板宣傳等多種形式宣傳教育,，推進我園教師師德整體水平的提高。我園強調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強素質(zhì),，樹立良好的形象。據(jù)調(diào)查了解,，家長對我園教師評價良好,。

1、我園對師德師風建設(shè)進行科學評估,，制定了《師德師風獎懲條例》,，進一步完善了“內(nèi)部管理制度，對教師在教育教學過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,，各校建立了課堂教學考評組,，考評結(jié)果與學年考核評優(yōu)掛勾，更重要的是作為先進教師評比依據(jù),，每年對先進教師進行表彰,。

2、每學期末組織教師進行深刻的自我反省和剖析總結(jié),。廣大教職工一致認為,，一個學風不正、師風不好,、園風不好的學校在一個地方是難以立足的,，是難以促進地方經(jīng)濟發(fā)展的，更談不上實踐“三個代表”重要思想,。一個師德不良,、師風不正的老師，更是難以立足于自己的行業(yè),。

我園“師德師風建設(shè)”已取得階段性成果,，而這并非工作的結(jié)束。相反,，它是一個新的開始,，即將面臨更大的機遇與挑戰(zhàn)。雙肩沉甸甸,，肩負著教師的職責：要無愧于教師的榮譽,、教育的榮譽,，就必須把“師德師風建設(shè)”進行到底,。只有制度完善、加強過程管理,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，才能保證師德建設(shè)有成效,。我們將在今后工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

幼兒小班教師的師德總結(jié)與反思 幼兒小班教師個人總結(jié)篇四

古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,?！鞭D(zhuǎn)眼間，走進幼兒園工作已經(jīng)幾年了,，一路走來,，有淚水，也有歡笑;有迷茫,，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛?，于是虛心向有經(jīng)驗的老師請教學習，學習他們教書之法,，秉承他們的育人之德,。一路走來，長進不少,，成熟不少,。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!

今年，我校開展了師德師風學習教育活動,。通過學習,，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師,，要忠誠黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識、更要有高尚師德,、優(yōu)良的師風,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣,?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從?！?/p>

良好的師德師風的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象,。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

2,、尊重每一個幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當下級隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會尊重老師喜歡老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。

3、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學習,，積極探索，不斷開辟新的教法,。

4,、以身作則。教師的言行對幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。