作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇一

新年是我們中華民族傳統(tǒng)的重大節(jié)日,，過年是孩子們最向往最高興的事，抓住這機(jī)會,，挖掘其中的教育價值,，讓孩子們更多的了解和感受一些我國的傳統(tǒng)文化，民間習(xí)俗,。

1,、了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

2,、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法,。

3、感受節(jié)日的氣氛,。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點(diǎn)：感受我國節(jié)日的傳統(tǒng)文化,，體驗節(jié)日的氣氛,。

教學(xué)難點(diǎn)：能表述在以往過新年一些習(xí)俗，還能大膽表達(dá)自己迎新年的想法,。

1,、新年環(huán)境布置。

2,、音樂磁帶《新年好》,。

3、對聯(lián),、紅包,、手工爆竹,、掛歷、糍粑等教具

（1）出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日,？

（2）你們知道這個節(jié)日是什么意思嗎,？（是我國新歷的新年）

1、師：新年就要到了,，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢,？（指名幼兒表述）

2、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的,？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服,，買好多好吃的東西，貼上對聯(lián),，燃放煙火,、互相拜年，寶寶還會得到很多壓歲錢,，來慶祝新年,，新年里，每個人都覺得非常高興,。

3,、師：寶貝們怎樣使用壓歲錢？（自由交流）師提醒幼兒應(yīng)該怎樣合理的安排使用壓歲錢,。

4,、教師和幼兒分別送上新年的祝福。

過新年的時候大家會做很多的事情,，都是為了平平安安,，開開心心地迎接新的一年。來,，讓我們也一起唱起歌,，跳起舞，慶祝新年吧,！

在本次孩子們的參與是積極的,，情緒是熱烈的。首先是教室環(huán)境,，不少孩子都帶來了有關(guān)新年的物品來布置教室,。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗，同時也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗,，渲染了新年的氣氛,。在新年環(huán)境和新穎教具的影響下孩子們熱情高漲。最后環(huán)節(jié)我們是歌表演,，進(jìn)一步增添了節(jié)日的氣氛,。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇二

1,、體驗民族風(fēng)情，感受迎新春熱鬧歡快的氣氛,。

2,、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣,。

3,、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

4,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

1,、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴,、圓舞板,、鈴鼓等。

2,、大鼓和镲各一,。

一、談?wù)撚麓褐黝}

1,、剛過了元旦,，再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié),？

2,、在中國的新年（春節(jié)）里人們做些什么？

1,、演唱歌曲,。

隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)熱鬧的歡慶場面,。

2,、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境,，教師運(yùn)用情景語言糾正幼兒的口型,，做到吐字清晰。如：

師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢,？

幼：咚咚咚,、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓,，敲出來的聲音真精神,，新的鑼亮閃閃,，很明亮。（邊演示邊請幼兒注意教師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形）

引導(dǎo)幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式,，互相傾聽誰的聲音最好聽,。

1、敲鑼,。聽琴聲,，按照拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)模仿敲鑼的動作,。

2,、打鼓。聽琴聲,，按照拍律拍節(jié)奏,，表現(xiàn)模仿打鼓的動作。

3,、小朋友聽了真高興,。聽琴聲，用拍手轉(zhuǎn)動手腕表現(xiàn)小朋友歡天喜地的動作,。

每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏,，用自己的手勢來指揮。

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中,，按自己的意愿任選一種,，分成三組，由三位幼兒分別當(dāng)指揮,，合作進(jìn)行表演,。

1、選取小鈴,、圓舞板,、鈴鼓小樂器，分別模仿敲鑼,、打鼓,、拍拍手，共同表演,。

2,、增加大鼓和镲，共同商量何時介入,，怎樣介入,。

3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲,。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇三

本課以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,，結(jié)合新的教學(xué)理念、以新的教學(xué)大綱為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，突出學(xué)生的主體地位，采用游戲,、比賽等適合低年級學(xué)生的靈活多樣的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生主動參與音樂活動的`興趣。把快樂教學(xué)引入課堂之中,，便學(xué)生帶著濃厚的興趣,、愉悅的心情，積極主動的完成教學(xué)目標(biāo),。在提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的同時,，通過各種音樂活動陶冶學(xué)生美的情操，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

1、認(rèn)識并學(xué)習(xí)小堂鼓,、小镲、小鑼的演奏方法,。

2,、學(xué)習(xí)歌曲《過新年》

1、《過新年》是小學(xué)音樂三冊上的一首歡快,、熱烈的兒童歌曲,。四二拍，五聲c宮調(diào)式,，一段體結(jié)構(gòu),。歌曲采用了漢族民間音調(diào)和秧歌舞的節(jié)奏特點(diǎn)，曲調(diào)歡快,、活潑,，尤其是歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚嗆”的反復(fù)出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛,，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景,。

2、本學(xué)期教材中雖然要求學(xué)生認(rèn)識1,、 2 ,、 3 、5 、 6 ,、1六個音,，但在初學(xué)這首歌曲時就開始學(xué)唱歌譜，對學(xué)生來說依然有些困難,，而新的課程標(biāo)準(zhǔn)中也要求淡化識譜教學(xué),，所以歌譜教學(xué)部分以用“l(fā)a”模唱為主，不出現(xiàn)具體的唱名,，以保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

二年級的學(xué)生活潑好動，喜歡游戲,、模仿,、比賽、爭第一,，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移,，自我控制能力差，所以應(yīng)該以趣味性的游戲和靈活多樣的音樂實踐活動來調(diào)動,、保持和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，使之想學(xué)、愿學(xué),、愛學(xué),、樂學(xué)。

1,、本課淡化對識譜及演唱方法等音樂技能的學(xué)習(xí),，重視學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，根據(jù)低年級學(xué)生的心理特點(diǎn),，以模仿,、游戲等形式引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與到音樂學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在欣賞歌曲,、演唱歌曲的過程中發(fā)現(xiàn)音樂的美,、感受到音樂的美、體驗到音樂的美,，使之想聽,、愛唱、愿學(xué),、樂學(xué),。

2、本課努力營造一種輕松愉快的課堂氛圍,，使學(xué)生在和諧,、平等、友好的情緒中去探索、去學(xué)習(xí),、去體驗音樂帶來的樂趣,。

3、本課中,，學(xué)生一人一雙竹筷,，一人一對手絹，大大提高了學(xué)生對音樂實踐活動的興趣,。

第十一課 過新年

1,、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》,。并結(jié)合律動表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒,。

2、聽歌曲錄音或教師范唱感受歌曲,、模唱歌曲,。

3、認(rèn)識民民族打擊樂器鑼,、鼓,、镲，能掌握其演奏方法,，并能為歌曲伴奏,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極參與鼓點(diǎn)創(chuàng)編,、自編動作等音樂實踐活動,。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神。

1,、歌曲教學(xué)；

2,、三種樂器的認(rèn)識及演奏方法

歌曲的三,、四句

1、 鼓,、鑼,、镲

2、小竹筷若干雙,，手絹,、綢子若干；

3,、鋼琴

學(xué)習(xí)過程

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動

時間

隨音樂照鏡子

1,、講解游戲《照鏡子》的規(guī)則。

2、指導(dǎo)學(xué)生做游戲,。

2分鐘

1,、學(xué)生模仿小堂鼓的演奏方法。

2,、練習(xí)屏幕上的節(jié)奏,。

3、學(xué)習(xí)小镲和小鑼的演奏方法,。

1,、師：請你閉上眼睛仔細(xì)聽，是誰在唱歌呢,？（師演奏小堂鼓）

2,、講解小堂鼓的演奏方法

3、指導(dǎo)學(xué)生演奏鼓點(diǎn),。（展示歌曲里的鼓點(diǎn),。）

約6分鐘

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)生活動

教師指導(dǎo)與點(diǎn)撥

時間

4、用三種樂器演奏屏幕上的節(jié)奏,。

4,、講解小镲和小鑼的演奏方法

5、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)各種節(jié)奏,。（展示）

1,、學(xué)生回答問題

2、欣賞范唱,。

3,、隨音樂做動作。

4,、做游戲《對對子》,。

5、完整演唱歌曲,。

6,、加三種樂器伴奏，一起來演唱,。

1,、師：我們一起敲鑼打鼓真開心。那誰能告訴我,，在什么情況下,，人們要敲鑼打鼓？我們一起來欣賞一首好聽的歌《過新年》,。（展示《過新年》的mtv,。）

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇四

1.能用繪畫的形式表現(xiàn)集體聯(lián)歡的場景,，體驗溫馨情感。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)群體人物畫的構(gòu)圖方法,，畫面內(nèi)容豐富,、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作活動,，有一定的堅持性,。

1.在新年聯(lián)歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛,。

2.有畫群體人物的經(jīng)驗,。

3.紙、筆等繪畫工具和材料,。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什么活動?

(2)教師：在新年聯(lián)歡會上你表演的什么節(jié)目?你最喜歡的節(jié)目是什么?為什么?現(xiàn)在請你把這樣的場面畫下來,。

(1)教師：你準(zhǔn)備畫些什么人物?舞臺上表演的小朋友要畫在紙的什么位置?有什么樣的動作姿態(tài)?

(2)教師：觀眾畫在什么位置?怎樣表現(xiàn)?

(1)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：表現(xiàn)各種人物的動態(tài)。

(2)注意難點(diǎn)：處理好主體人物和襯托人物的關(guān)系,，并會用色彩突顯畫面中的主題人物,。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動,，能在構(gòu)圖和完成輪廓的基礎(chǔ)上,，仔細(xì)涂色，耐心地完成繪畫內(nèi)容,。

教師：你覺得哪幅作品表現(xiàn)出了新年聯(lián)歡會熱鬧的場面?

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇五

情感目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《過新年》,，感受新年的喜慶氛圍。

認(rèn)知目標(biāo)：初步了解新年的慶?；顒?。

技能目標(biāo)：嘗試用身體動作自由表演歌曲。

課件準(zhǔn)備：“鞭炮”音效,；“熱鬧的新年”圖片,；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜,。

材料準(zhǔn)備：彩帶（人手兩條）,。

播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據(jù)鞭炮聲猜測節(jié)日,，了解新年的慶祝活動,。

1.播放音效,，請幼兒猜測節(jié)日。

這是什么聲音,？（鞭炮）

為什么會有鞭炮聲呢,？猜猜大家可能在慶祝什么節(jié)日,？

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解新年的慶?；顒?。

原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢,？

小結(jié)：新年到了,，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞,、敲鑼打鼓的方式來慶祝,。

播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導(dǎo)幼兒理解并熟悉歌曲,。

1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍,，感受歌曲的歡樂情緒。

這首歌聽起來有什么感覺,？（熱鬧,、喜慶）

歌曲里有什么特別的聲音？是怎么樣的,？

敲鑼打鼓的動作是什么樣的,？

2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲,。

1）傾聽歌曲,，引導(dǎo)幼兒說一說歌曲里唱了什么？

歌曲里還唱了些什么,？

2）教師根據(jù)幼兒的回答,，結(jié)合歌曲內(nèi)容有節(jié)奏地念白，幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,，熟悉音樂節(jié)奏,。

播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,。

1.帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏念歌詞,。

2.引導(dǎo)幼兒邊念歌詞邊拍節(jié)奏。

3.播放歌曲音頻,，跟唱歌曲,，重點(diǎn)練習(xí)附點(diǎn)和休止符的唱法。

當(dāng)我們唱到“鞭炮聲聲”時,，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點(diǎn),；“炮”唱得短一點(diǎn)。（其他附點(diǎn)句子可以用同樣的方法引導(dǎo)）

當(dāng)我們唱到“咚咚咚咚鏘”時,，可以想象一下自己打鼓的樣子,，鼓點(diǎn)落下時非常干凈利落,，因此小朋友們在唱到這一句的時候，一定要注意不能拖太長噢,。

發(fā)放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》,，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現(xiàn)歌曲。

讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞,，慶祝新年的到來,。

家園共育

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，了解更多過年習(xí)俗,，感受新年歡樂的氣氛,。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇六

1、鞏固幼兒畫正面,、側(cè)面人物的簡單動態(tài),。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容,。

3,、感受節(jié)日快樂的氣氛。

4,、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

5、參與節(jié)日游戲,。

1,、有過提燈籠過節(jié)及布置節(jié)日環(huán)境的經(jīng)驗。

2,、范畫一張,。

1、引題：

教師：小朋友,，元旦那天開不開心?。亢芸炀鸵^農(nóng)歷新年了,，我們以前每次過節(jié)都把教室布置的很漂亮,？有什么來布置呢？（彩帶,，燈籠……）小朋友都很開心,，都在欣賞我們布置的環(huán)境。今天我們來把開心的時刻留下來,，把它畫下來,，好嗎？

2,、出示范畫,。

教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？

這個小朋友在干什么呀,？

幼兒：小朋友都很開心,，都在欣賞我們布置的環(huán)境。有的提著燈籠,，有的在欣賞彩帶……3,、鞏固正面人物作畫的方法：先畫一個圓圓的頭，接著把頭發(fā),、眼睛,，鼻子和嘴巴畫出來；再畫他的身體,，先畫手,，再畫腳。

鞏固側(cè)面任務(wù)作畫的方法：先畫一個橢圓形的頭,，接著畫上頭發(fā),、眼睛，鼻子和嘴巴,；再畫他的身體,，然后畫手和腳。

4,、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

教師：現(xiàn)在請小朋友也來畫畫看,，把你們過新年里做事情畫下來,。

鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象畫有關(guān)內(nèi)容。

（1）幼兒自評,。

教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看,，你們覺得自己的畫那里畫得最好。

（2）教師：現(xiàn)在我要請小朋友上來說說看,，你覺得誰的畫畫得最好,。你最喜歡哪一幅呢？

（3）教師評畫,。

本課屬于“綜合-探索”的領(lǐng)域,，通過春節(jié)豐富多彩的活動及生動形象的傳統(tǒng)工藝，使學(xué)生了解民族文化的多姿多彩,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，讓學(xué)生通過觀察,、回憶、想象,，表現(xiàn)過新年時特有的生活情節(jié),。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S,，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮,、貼春聯(lián),、拜年等等。學(xué)生的作業(yè)讓我感動,、讓我驚嘆,，也使我感悟。我佩服于每一位同學(xué)的進(jìn)步,、他們的創(chuàng)造性,、他們的想象力。讓我深深體會到,，作為教師,，教師的態(tài)度是關(guān)鍵，教師要尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，孩子們喜歡什么，需要什么,，選擇什么,，這些都是作為教師應(yīng)該關(guān)注的問題。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維,、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，這里我把作業(yè)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實際情況和興趣,，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容,。雖然我沒有規(guī)定學(xué)生必須畫成什么樣，但是大部分學(xué)生都能發(fā)揮自己所長,，較出色的完成了作業(yè),。這樣做可以讓學(xué)生們都變?yōu)闊崆榈膮⑴c者、有能力的參與者,，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),，使的學(xué)生們不再把作業(yè)當(dāng)成任務(wù)，而是繪畫樂趣。

新課標(biāo)提倡在美術(shù)課程的每個環(huán)節(jié)上要充分考慮學(xué)生的需求,。讓學(xué)生根據(jù)自己的實際水平完成繪畫作業(yè),，切實為每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)的機(jī)會,，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的興趣,，提高他們的積極性和組織一貫性。符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念

小百科：新年,，即一年的第一天,，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,，特別是古代,，新年都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國家定為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代中國將“元旦”稱為公歷新年,，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來,。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇七

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,，目前,，舉國上下，喜氣洋洋,，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備,。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂,，知道自己又大一歲了,，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,。

1、理解兒歌內(nèi)容,，感受過年的熱鬧,、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式,。

2,、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

兒歌《新年》，新年錄像

一,、經(jīng)驗交流

價值取向：交流以往過年的經(jīng)驗，感受新年的歡快的氣氛,。

1,、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢,？

2,、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

3,、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的,？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西,，貼上對聯(lián),，燃放煙火、互相拜年,，寶寶還會受到很多壓歲錢,，來慶祝新年，新年里,，每個人都覺得非常高興,。

二、欣賞兒歌

價值取向：通過兒歌進(jìn)一步體驗到過年的快樂,。

1,、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢,？（幼兒欣賞兒歌）

2,、師：兒歌說太陽變成了什么？

3,、師：月亮變成了什么,？星星變成了什么？

4,、師：為什么太陽,、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢,？

提升：新年到了,，小朋友也長大了一歲，本領(lǐng)也變大了,，所以大家都覺得非常的高興,。

三：學(xué)習(xí)兒歌

價值取向：能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容,。

四：延伸活動：互相拜年

價值取向：通過拜年，進(jìn)一步感受過年的歡樂,，并促進(jìn)幼兒與人之間的交往能力,。

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了,，特設(shè)計了這一活動,。本次活動整合的經(jīng)驗比較多，孩子能夠和老師呼應(yīng),，因此,，老師在活動的整合中，要自然,、巧妙，這樣,，才能起到梳理,、提升經(jīng)驗的作用通過這次的教學(xué)活動，我深刻體會到,，所有的教學(xué)活動,，一定要堅持開放性的原則，

讓幼兒充分感知和操作,，同時活動的題材必須來源于生活,，這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉,，但是對過新年的本領(lǐng)卻不了解,。在此基礎(chǔ)上，老師進(jìn)一步告訴他們,，工作是靠好朋友互相合作取得成功的,，激發(fā)了孩子的合作意識。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇八

過新年是對付孩子來說是一件非常開心的大事?，F(xiàn)在,，固然新年還未正式到來，但在我們幼兒園已隨處洋溢著熱烈的新年氛圍,。我們這些小小的托班寶寶也被這些景象和睦氛熏染了,，他們也請爸爸媽媽帶來一些新年部署的質(zhì)料，乃至請來媽媽把我們課堂里打扮得分外得美麗,。

有寶寶帶來一棵新年樹,，于是，孩子們天天來到幼兒園后，總圍在樹旁,。他們用手輕輕碰到樹上的裝潢品,，嘴里講著“這個是紅的，誰人是黃色彩的……”,，此中有一些小包裝禮品狀的工具,，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著內(nèi)里的工具“內(nèi)里有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗Υ藧酆脤嵶?，連系新課程中“新年樹”的主題，我便計劃了本次運(yùn)動“過新年”,。運(yùn)動中主如果引誘幼兒在游戲與觀察中感知新年禮品的色彩,，在看看、講講,、玩玩,、樂樂中體驗過新年的快活。

1,、感知禮品的色彩,，對色彩感愛好。

2,、體驗過新年的快活,。

禮品盒（紅、黃,、藍(lán),、綠）多少、毽子（紅,、黃,、藍(lán)、綠）多少,、新年帽多少,、音樂磁帶

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)課堂）幼兒手工制作

（課堂地毯上放有很多多少大巨細(xì)小，種種色彩的禮品盒）

師：寶寶,，過新年啰,！看，新大哥爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮品,，真開心呀,！

1、（圍坐）

師：寶寶們,，我們一路來看看,，你最喜好新大哥爺爺帶來的哪個禮品,？

（引誘幼兒說出禮品的色彩特性）

（幼兒可團(tuán)體自由說說：也可請個體幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

2,、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮品呢？

—幼兒自由料想,，先生確定每一個幼兒的設(shè)法主意,。

1、每個寶寶選一個小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮品,？

—幼兒拆禮品

觀察寶寶拆盒的歷程，合時地舉行引誘,。

2,、師：盒子拆開了，內(nèi)里藏的是什么呀,？（毽子）

這些毽子是什么色彩的呀,？幼兒園教育隨筆（先生引誘幼兒觀察毽子的色彩，并講出毽子的色彩）

3,、幼兒玩毽子

師：寶寶,，我們一路和毽子做游戲吧！

（可接納多種要領(lǐng)分離玩種種色彩的毽子,，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等）

如：我們先找一個朱顏色的毽子,，“紅毽子，紅毽子,，拋起來,。”

4,、寶寶們,，新大哥爺爺送的禮品真好玩，過新年真好,！

—放配景音樂《新年好》,。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇九

談話活動：怎樣過新年

1、通過活動來調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，有大膽的創(chuàng)新精神,。

2、鍛煉幼兒的語言組織能力,，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景,，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情,。

3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣,。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

1、談話導(dǎo)題：“新年就要來到了,，大家都很高興,，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢,？”幼兒自由討論,，請想好了的小朋友來講一講，他準(zhǔn)備怎樣過新年,？去年的時候是什么過的,？心情怎么樣？

2,、出示各種與新年有關(guān)的圖片,，請小朋友看一看，上面都有些什么,，人們在做什么,？他們的表情看起來怎么樣？你覺得他們的心情是什么樣的,？為什么,？

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,，請幼兒想一想當(dāng)時的情景是怎么樣的,？我們在拜年的時候說了些什么？引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,，全班一起來背誦,，激發(fā)幼兒對新年的向往。

4,、告訴小朋友,，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了,。提問：你在新的一年里有些什么打算,，有什么愿望，應(yīng)該怎樣做,？

5,、教師小結(jié)：我們不僅自己要快樂的過新年,，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會了很多拜年的話,，還可以把自己的祝福畫出來,，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人,，好嗎,？

本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學(xué)始終,。從情境導(dǎo)入,、學(xué)唱歌曲、參與體驗,、創(chuàng)作表現(xiàn),、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學(xué)習(xí),，是一個綜合型的課程,。本節(jié)課完成了教學(xué)目標(biāo)，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生在快樂中,、游戲中學(xué)會了歌曲。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十

12月29日

歌曲：新年的笑聲

1,、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,，掌握好切分音節(jié)奏。

2,、感受新年的熱鬧,、歡快的情緒。

鈸,、鼓、鞭炮

1,、出示鼓,、鈸、鞭炮,，啟發(fā)幼兒談?wù)勥^新年時人們喜歡干什么,？

讓幼兒聽聽鼓、鈸響聲,，然后大家一起模仿鼓鈸,，鞭炮的聲音。

2,、學(xué)習(xí)歌曲中鈸,、鼓,、鞭炮是如何有節(jié)奏地發(fā)出聲響的。

教師按節(jié)奏敲打,，幼兒集體學(xué)習(xí),，引導(dǎo)幼兒通過身體的動作和說唱來學(xué)習(xí)這一段。

3,、完整地聽歌曲一遍,，知道歌曲的內(nèi)容，初步掌握歌詞,，熟悉曲調(diào),。

4、幼兒集體跟著教師有節(jié)奏地念歌詞,，如：新年的笑聲在哪里,。繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

5,、集體練唱,，教師繼續(xù)對難點(diǎn)部分進(jìn)行示范

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十一

1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,，理解歌曲意境

2,、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

3,、能積極參與活動,，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛民族文化

4,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌。

5,、感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。

重點(diǎn)：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

難點(diǎn)：理解歌曲含義,，體驗歌曲意境

氣球,、彩旗、彩鏈,、卡片等

1,、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

2,、迎新年：全班同學(xué)一起快樂的歌唱《新年好》,，感受歌曲的快樂氣氛。

談話：怎樣過新年,？充分發(fā)揮孩子的想象力,，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

3,、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

4,、手工活動：粘貼彩旗,、彩鏈、窗花等,，感受新年熱鬧氣氛

5,、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲,，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

6,、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與,，并主動表演

7,、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",，讓孩子學(xué)會說愛

通過《新年好》這一主題活動,，讓孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化,。

整個活動成功之處在于體現(xiàn)了孩子的主體地位,，把兒童的興趣需要，想法真正體現(xiàn)出來,?；顒訌摹罢J(rèn)識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織,、談話,、歌曲表演來加深對新年的認(rèn)識與興趣、熱愛,，在此同時也增進(jìn)小朋友間,、老師間的感情。體驗了集體生活快樂,，也感受了幼兒園大家庭的溫暖,，增長了知識。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十二

又是新的一年,，新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新一年的開端,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣需要,，讓孩子感受了解我們的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)俗，激發(fā)幼兒的探究興趣,，設(shè)計這一主題活動

1,、 了解新年的意義,，學(xué)會有表情地朗誦兒歌。

2,、 感受新年帶來的樂趣,。

3、 感知兒歌的內(nèi)容,，豐富象聲詞語,。

1、 鞭炮

2,、鼓

3,、新年掛圖。

1,、 通過交流,，引出新年的含義，引起幼兒的興趣,。

如：親愛的小朋友,，我想問一下，你們喜歡過年嗎,？（幼兒作答：喜歡）那現(xiàn)在老師給你們表演一個動作,，猜一猜是什么意思好嗎？

2,、 出示鞭炮,，模仿點(diǎn)燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景,。

3,、 教師小結(jié)：啊,，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作,，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢,？哦,，是新年的時候，那新年除了放鞭炮,，我們還怎么樣做呢,？（幼兒討論）哦，除了鞭炮,，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢,？（幼兒回答：喜歡）

4,、 出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法,。

如：小朋友們喜歡過新年,，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的,，好不好,？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的,，好不好？

5,、一邊讓幼兒觀察畫面,，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6,、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,，一邊做動作激發(fā)幼兒的積極性。

7,、 進(jìn)行接說的游戲,，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如：教師說：“大鐘撞一撞,?！毙∨笥褌冋f：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，教師說：“小鼓敲一敲,?！毙∨笥褌冋f：“咚--咚--咚咚咚，教師說：“鞭炮放一放,?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—劈劈啪?！苯處熣f：“新年真熱鬧,?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈?！苯處熣f：“小手拍一拍?！毙∨笥褌冋f：“啪—啪—啪啪啪,。”教師說：“小臉親一親,?！毙∨笥褌冋f：“吧—吧—吧吧吧?！苯處熣f：“小腳跺一跺,。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚,?！苯處熣f：“大家新年好?！毙∨笥褌冋f：“哈—哈—哇哈哈,。”

8,、 請個別幼兒朗誦兒歌,。

9、 請個別小朋友分別做大鐘,、小鼓,、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞,、敲一敲,、放一放的動作。

10,、 引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌,。

11、 教師總結(jié)：學(xué)會了新年兒歌,，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋,，夸你們是好孩子的,，小朋友們，最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十三

1,、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景,，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐幼兒園中班科學(xué)教案姐學(xué)習(xí)的愿望,，體驗混齡活動的快樂,。

紙、筆,。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》,。

1、看圖片討論：大人們怎樣慶祝新年的到來?

2,、欣賞大幼兒園小班數(shù)學(xué)教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文),。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》(英文),。采用“一幫一”形式學(xué)唱,。

4、為歌曲編配動作,，隨音樂載歌載舞,。

一、啟發(fā)談話,，引出主題,。

1、春節(jié)里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?

2,、那你們能不能把你們放鞭炮,、煙花時的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮,、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒開始作畫，教師巡回指導(dǎo),。

三,、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容,。

四,、將幼兒的作品陳列出來。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十四

1,、說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動,，感受過年的歡快氣氛。

2,、能用完整,、連貫的語言表述過年做的事情。

3,、簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

能用完整,、連貫的語言表述過年做的事情,。

說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動，感受過年的歡快氣氛,。

幼兒用書、磁帶,。

一,、導(dǎo)入活動。

1,、教師通過提問,，引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗，引起幼兒講述的興趣,。

2,、教師：小朋友，你們喜歡過年嗎,？為什么,？（引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時候，做過的趣事）

二,、教師請幼兒講述自己過年做些什么事情,。

1、教師：小朋友們在過年時,，你們會做些什么事情,？

2、教師：過年的時候時,，你們的爸爸媽媽都會做些什么,？

3、教師總結(jié)：在過年的時候,，你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈,，還會買很多吃的、穿的,、用的東西,，迎接新的一年來到。

三,、通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗,。

1,、教師朗誦兒歌，讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動,。

2,、教師：有一首兒歌說的就是過年要做的事情，兒歌的名字就叫“過年嘍”,，讓我們一起來聽聽,，過年會做哪些事吧！

3,、教師提問：

①教師：這首兒歌名字叫什么,？

②教師：兒歌中說了，過年會做哪些事情呢,？

四,、拓展講述內(nèi)容，請幼兒說說,，你過年的時候還想做些什么事情,？為什么？

五,、發(fā)給小朋友幼兒用書,，引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”，進(jìn)行自主閱讀,，朗誦兒歌,。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十五

1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話,，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅,。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2,、愿意與老師和同伴大膽交往,，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂,。

活動準(zhǔn)備：

幼兒與爸爸媽媽一起拜年

零食若干,，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟

愿意大膽地說說講講

能與其他班級的朋友老是一起活動

一,、入場(將幼兒領(lǐng)入小二班),，幼兒之間、師生之間相互拜年,。

二,、新年好

1、前些日子,，我們剛過了一個中國人最熱鬧的節(jié)日,，是什么節(jié)日呀?

2,、過了春節(jié)就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心,，

因為過了年,，我們好朋友又見面了，在這里,，我們所有的老師祝小朋友：新年快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,、快樂成長(一人一句)

三,、互相拜年：

1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?

想一想,，過春節(jié)的時候,，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙娒媸窃鯓诱f的?你是怎么說祝福的話的?

2,、同伴間互相拜年,，或找老師拜年,，手握手,，說說祝福的話。(新年音樂)

四,、聊新年

1,、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮,，串門拜年,，拿紅包……)

2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事,，一起分享節(jié)日的快樂,。

五、和小一班的朋友,、老師一起相互拜年;給廚房,、老師拜年。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十六

在看看,、說說,、找找的過程中，了解小動物喜歡吃的食物,，并嘗試配對,。

準(zhǔn)備：

認(rèn)知目標(biāo)：了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來,，知道春節(jié)是中國人的節(jié)日,。

情意目標(biāo)：體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節(jié),。

教學(xué)重點(diǎn)：了解有關(guān)春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣

教學(xué)難點(diǎn)：能夠與同伴大膽交流,，并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時開心、熱鬧的情景,。

1,、pp教具；鞭炮的聲音；紅包袋,；

2,、小長條紅紙；大長條紅紙和紅色底板的字卡,；糨糊

活動一：了解春節(jié)

1,、（聽鞭炮的聲音），這是什么聲音,？什么時候要放鞭炮,？

2、（出示紅包袋）,，這是什么,？什么時候會拿紅包？

3,、你知道哪些春節(jié)的風(fēng)俗,？

4、今年你怎樣過的春節(jié),？

活動二：春節(jié)歌謠：

1,、孩子們展示帶來的春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián),、中國結(jié),、福字等，

2,、交流春節(jié)里最高興,、最難忘的事情,；

活動三：裝點(diǎn)教室：

利用事先準(zhǔn)備好的材料制作各種各樣的燈籠,，如：魚燈、兔子燈,、狗燈等,，

活動四：交流慶祝方式：

春節(jié)里有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下,，不斷地改變舞龍的姿勢,，親身感受春節(jié)熱鬧的氣氛。

活動五：家園互動：

請家長參與我們的活動,，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等,，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的`過程,。

春節(jié)是小朋友最開心,、最快樂的時刻，也是我國人民最喜慶的日子,。本次活動來自于幼兒的興趣與需要,。通過活動讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春，充分挖掘了春節(jié)歡慶活動的多樣化,，讓孩子們體驗到了新春的快樂,，擴(kuò)展了他們的知識范疇。

在活動“春節(jié)歌謠”中,，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品,，如：春聯(lián)、中國結(jié),、福字等,，并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情,；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個民間節(jié)日,，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有許多習(xí)俗,，如：家家要點(diǎn)燈,、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了,。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈,、兔子燈,、狗燈，一時間教室里掛滿了燈籠,，漂亮極了,。

春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式,。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身,、龍尾,，一個接著一個，在“金蛇狂舞”音樂的伴奏下，不斷地改變舞龍的姿勢,，親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛,。

另外，家長資源的開發(fā)和利用是實施高質(zhì)量幼兒教育的保證,，充分利用和開發(fā)家長資源,，在課程實施中實現(xiàn)家園互動。本次活動中我請家長參與我們的活動,，和孩子一起收集春節(jié)用品,、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參與收集資料,、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程,。

在主題活動實施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動中教師是體驗孩子需要的支持者,，在活動中既做到適時提升總結(jié),，又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十八

1,、理解歌謠的內(nèi)容,、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

2,、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

3、樂于探索,、交流與分享,。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、材料準(zhǔn)備：熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音；配樂兒歌朗誦,；各種小動物角色圖片,。

2,、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗,。

3、幼兒用書

1,、活動重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

2,、活動難點(diǎn)：感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,，感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣（遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲）讓幼兒猜猜："是什么事那么熱鬧??？"教師小結(jié)：春節(jié)到，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑,。

2、聽聽,、看看,、講講中理解兒歌內(nèi)容

（1）出示掛圖讓幼兒觀察：小動物準(zhǔn)備過什么節(jié)日？有哪些動物在迎接春節(jié),？它們是怎樣迎接的,？

（2）欣賞歌謠。

（1）老師以開心的心情,、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問：歌謠的名稱叫做什么,？聽了這首兒歌，感覺怎樣,？

（3）再次欣賞兒歌,。

提問：小動物分別是怎樣過春節(jié)的？（教師逐一出示兒歌中的動物角色,，與幼兒一起說說,、學(xué)學(xué)小動物所做的事，并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié),。）

3,、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

（1）引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌

（2）邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

（3）模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌,。

討論：我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢,？（引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情，并請一些幼兒進(jìn)行朗讀,。）

教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,，找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

（3）在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,，充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格,。

（4）分組比賽等多種形式朗誦兒歌，并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏,、感情等方面進(jìn)行朗讀評價,。

4,、集體完整朗誦兒歌。

幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,，是否感受到過年的熱鬧和喜慶,。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

1,、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,，既可提高朗讀時的趣味性，又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧,。

2,、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書：《過新年》

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端,?！缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲，孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,，都很喜歡過新年,。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密，他們都有這方面的生活經(jīng)驗,。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又長大了一歲,，并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,，因此設(shè)計了此活動。

幼兒對新年充滿了欣喜,，為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，在活動設(shè)計的過程中,，通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解,。

活動中孩子們的情緒很高，歌曲的內(nèi)容較簡單,。為了提高幼兒的興趣,，我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié)，即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音,。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,，這種歌唱形式，既提高了孩子的興趣,，又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果,。

幼兒園小班新年主題教案:喜氣洋洋過新年篇十九

1、理解兒歌內(nèi)容,，交流討論學(xué)說兒歌,，感受歡度春節(jié)的氛圍。

2,、積累兒歌中"剝",、"搓"、"踩",、"舞",、等動詞，會在生活中正確使用,。

3,、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書。

2,、春節(jié)歌謠,、錄音磁帶、各種小動物角色圖片,。

一,、聽音樂磁帶，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

提問：猜猜是什么事情這么熱鬧,？春節(jié)的時候你都做些什么?

二,、聽聽、看看,、講講理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌。

1,、觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒講述。

提問：圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

2,、教師朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

提問：有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

他們說了什么祝福的話?

3,、教師根據(jù)幼兒的回答,，鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作,。

三、以游戲的形式,，學(xué)習(xí)動詞,。

1、教師做動作幼兒說出動詞,。

2,、變化游戲方式，請個別幼兒做動作大家說動詞,。

四,、通過各種形式朗誦兒歌，體驗與同伴合作朗誦的快樂,。

1,、利用圖片，教師和幼兒共同朗誦兒歌,。

2,、請部分幼兒分角色表演兒歌。

3,、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦,。

幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

兒歌：過春節(jié)春節(jié)到,，真熱鬧,，家家戶戶哈哈笑。

黃狗貼春聯(lián),，山羊把地掃,，猴子買糖果，花貓蒸年糕,。

松鼠寶寶剝花生,，母雞大嬸搓元宵，三個小豬來拜年,，穿著新衣戴新帽,，你來舞龍燈，我來踩高蹺,，放起爆竹劈啪響,，恭喜恭喜春節(jié)好。

這節(jié)課結(jié)束,，孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,，大家了解了"過新年"的風(fēng)俗，在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致,。今后就讓幼兒在課堂上能說,，有看,、有動(操作)。