作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動(dòng)教案篇一

學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

1,、提高安全意識(shí),，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí),。

2,、初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí),。

3,、自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

通過(guò)對(duì)溺水事件的了解提高學(xué)生的游泳的安全意識(shí),，充分了解溺水時(shí)各種逃生自救的辦法。

積極避險(xiǎn),、自救方法

提出問(wèn)題,、啟發(fā)思維、共同探究,、講授與討論結(jié)合,、重在理解。

一,、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣逐漸轉(zhuǎn)熱季節(jié),，暑期即將來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來(lái),。據(jù)教育部等單位對(duì)北京,、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國(guó)每年有1.6萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡,，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水,、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位,。

二,、了解令人心痛的溺水事件

20xx年6月23日下午15時(shí)，陜西省紫陽(yáng)縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡,。

20xx年9月10日,，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

20xx年6月26日下午2時(shí),，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡,。

老師：聽了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松,。你是否感嘆,，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

討論：你從中體會(huì)到什么?

學(xué)生討論

師：生命安全高于天,，父母給你的生命只有一次,，所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全,。

今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育,。

三、板書課題：自己溺水怎么辦

1,、游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去,。

2,、溺水原因主要有以下幾種：

不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦,。

3,、萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張,，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,，積極自救：

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟悉水性時(shí)可采取自救法：除呼救外,，取仰臥位,，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸,。呼氣要淺,，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí),，人體比重降到0.967,，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057,，比水略重),，此時(shí)千萬(wàn)不要慌張，不要將手臂上舉亂撲動(dòng),，而使身體下沉更快,。

會(huì)游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋,，要保持鎮(zhèn)靜,，采取仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲,，可使痙攣松解,，然后慢慢游向岸邊。

救護(hù)溺水者，應(yīng)迅速游到溺水者附近,，觀察清楚位置,，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長(zhǎng)桿等,，讓落水者攀扶上岸,。

出水后的救護(hù)：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕,，取下假牙,，然后進(jìn)行控水處理。救護(hù)人員單腿屈膝,，將溺水者俯臥于救護(hù)者的大腿上,，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上,，頭腳下懸,，趕牛行走，這樣又控水,、又起到人工呼吸作用,。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸,，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩,。

4、注意要在急救的同時(shí),，要迅速打急救電話,，或攔車送醫(yī)院。學(xué)生按照教師的講解方法,，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者,，1人扮演救護(hù)者,。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察,，最后做出總結(jié),，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

四,、課堂總結(jié)

1,、同學(xué)們小結(jié)：

通過(guò)這次活動(dòng),，你懂得了什么?

2、教師小結(jié)：

生命只有一次,，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這堂安全教育課,，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。

五,、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救護(hù)?

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動(dòng)教案篇二

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生,、游泳安全知識(shí)，形成自我保護(hù)和保健的基本能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

2,、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像,，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二,、引導(dǎo)自主選擇、辨析,，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生,。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果,、飲料,。

2、出示水果,，幼兒自主選擇,、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，(一盤洗過(guò)了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選。

3,、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí),，形成講究衛(wèi)生的意識(shí),。

三、自主討論,，預(yù)防中暑,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，播放動(dòng)畫,。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫,，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

2,、通過(guò)討論，教師小結(jié)：

(1)中暑的原因或條件;

(2)怎樣預(yù)防中暑,。

3,、請(qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四,、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)

1,、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視。

2,、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí),，以及注意事項(xiàng)。

五,、學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問(wèn)題,，過(guò)一個(gè)健康,、安全的暑假。

2,、師生一起伴著音樂(lè)學(xué)唱兒歌。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動(dòng)教案篇三

1,、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí),。

2,、幫助學(xué)生克服僥幸心理和逃避心態(tài),，學(xué)會(huì)自我約束與互相提醒。

3,、使學(xué)生體會(huì)私自或擅自結(jié)伴游泳的危險(xiǎn)，深切感悟自己和同伴的生命都“只有一次”,，牢固樹立預(yù)防溺水的意識(shí),。

使學(xué)生樹立防溺水的安全意識(shí)，掌握避免溺水的基本常識(shí),，知道“游泳一定告家長(zhǎng)”,。

掌握正確的溺水自救技能和呼救方法。

1,、ppt課件,。

2、關(guān)于學(xué)生溺水故事的報(bào)道及錄像資料,。

(一)談話引入

1,、同學(xué)們,，你們喜歡游泳嗎?為什么喜歡游泳?(生交流)

①游泳可以降低體溫，涼爽

②比較刺激

③可以鍛煉身體

④游泳很快樂(lè)

2,、游泳是一項(xiàng)非常好的體育項(xiàng)目,，可是如果我們游泳時(shí)不注意安全，就很容易發(fā)生溺水事故,。今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí),。(板書課題：夏季游泳防溺水。)

3,、你瞧,，暑假的一天中午，幾位喜歡游泳的同學(xué)相約去游泳,，那到底會(huì)發(fā)生了什么事呢?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀書中的平安故事,。(學(xué)生自由閱讀)

4、從故事中你知道了什么?(學(xué)生交流,，答出私自游泳,，溺水后的救護(hù)即可)

①不能私自下河游泳

②不能陌生的水域隨意游泳

③不能獨(dú)自在外面游泳

④不能在沒有大人的情況下水游泳

(二)溺水的預(yù)防

1、夏季是溺水事故的多發(fā)季節(jié),。造成溺水的原因都有哪些呢?我們一起來(lái)看看平安指南,。(學(xué)生閱讀平安指南1、2自然段)

2,、學(xué)生交流,，(為什么喜歡私自游泳?為什么私自游泳容易發(fā)生事故?)

3、發(fā)生溺水事故的原因多種多樣,，那我們?cè)撊绾晤A(yù)防呢?(板書：預(yù)防)請(qǐng)同學(xué)們看平安指南中溺水的預(yù)防,。

4、學(xué)生交流,。教師相機(jī)出示ppt溺水的預(yù)防并板書,。(為什么要成人陪伴?成年人包括哪些人?哪些地方是不安全的水域?)

①?zèng)]有救援人員的水域

②陌生的江河湖泊

③水庫(kù)

5、小結(jié)：同學(xué)們真了不起,，總結(jié)了這么多預(yù)防溺水的好方法,，如果，我們以后在游泳前要做到——(生邊看板書邊說(shuō)),，一定可以有效的預(yù)防溺水事故的發(fā)生,。

(三)溺水的救護(hù)

1、可是,，萬(wàn)一溺水了怎么辦?我們?cè)倏纯雌桨仓改现心缢木茸o(hù),。

2、現(xiàn)在我想采訪一下大家,，如果你溺水了會(huì)怎么做?(學(xué)生反饋交流)假如我們遇到有人溺水了,，我們應(yīng)該怎樣救護(hù)?

(學(xué)生反饋板書：①大聲呼救,、②電話求救【110,、120】)(如何大聲呼救?)

追問(wèn)學(xué)生：你為什么不自己下水救呢?

3,、在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，就有幾位大學(xué)生,，他們非常勇敢的去救了一個(gè)溺水兒童，我們一起來(lái)看看這個(gè)故事,。(ppt出示：平安廣角)

4、看了這個(gè)故事后你有什么啟示?(學(xué)生自由交流)

①千萬(wàn)不能冒然去救人

②成年人去救小孩子也有可能會(huì)傷亡

5,、師小結(jié)：這幾位大學(xué)生見義勇為的精神是值得贊揚(yáng)的,，但是我們作為小學(xué)生,，為了避免不必要的傷亡，更要提倡見義巧為,。

6,、為了幫助同學(xué)們更好的記住預(yù)防溺水的知識(shí)，老師還給你們編了首歌謠呢!(ppt出示歌謠)請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀一讀，然后拍手齊讀。

情境演示(一)(二)演一演

議一議

想法不對(duì)

因?yàn)樾枰笕说呐阃⒁グ踩乃?/p>

(四)總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，你有什么收獲?(學(xué)生自由說(shuō))同學(xué)們說(shuō)得可真好，為了防止溺水,，我們不僅要(指板書說(shuō))①讓家長(zhǎng)帶領(lǐng),、②選擇安全水域,，③而且要做好泳前準(zhǔn)備。你會(huì)做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)嗎?(指名演示)

今天回家后跟爸爸媽媽一起創(chuàng)編一套游泳熱身操,，記得給你的熱身操起個(gè)好聽的名字哦!讓大家都來(lái)和你一起做,。

(評(píng)出安全大使,。祝賀你成為我們班的安全大使，希望其他同學(xué)在生活也努力爭(zhēng)當(dāng)安全大使,，將安全牢記心間，并向身邊的親人朋友多宣傳安全知識(shí),。)

六,、演練設(shè)計(jì)

1,、演一演

可讓學(xué)生分組從兩個(gè)常見的生活場(chǎng)景中任選一個(gè)分組模擬表演,。第一個(gè)場(chǎng)景可結(jié)合模擬表演時(shí)生生之間的對(duì)話強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí),，深入認(rèn)識(shí)到私自到陌生水域游泳的危險(xiǎn)，達(dá)到自我教育的目的,。結(jié)合第二個(gè)場(chǎng)景的表演讓學(xué)生互相檢測(cè)是否掌握遇險(xiǎn)呼救的方法,，寓教于樂(lè)，強(qiáng)化“見義巧為”的意識(shí),，進(jìn)一步掌握溺水呼救的`基本方法,。

2、做一做

教師可鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)造游泳活動(dòng)準(zhǔn)備操,，互相教授學(xué)習(xí),，使學(xué)生強(qiáng)化泳前準(zhǔn)備的意識(shí)，掌握游泳之前的準(zhǔn)備活動(dòng)及基本技能,。

3,、議一議

可引導(dǎo)學(xué)生分組討論、交流,，從而進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生防溺水的安全意識(shí),，使學(xué)生深入認(rèn)識(shí)私自游泳的危險(xiǎn)性，掌握“識(shí)險(xiǎn)”,、“避險(xiǎn)”的基本技能,，遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)。再結(jié)合生活實(shí)際,，讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),，寫出自己從途徑了解的預(yù)防溺水的安全知識(shí)，互相交流,，提醒同學(xué)預(yù)防溺水還有哪些注意事項(xiàng),，進(jìn)一步樹立“預(yù)防溺水”的安全意識(shí)。

《夏季游泳防溺水》教學(xué)反思

本次課,，總的來(lái)說(shuō),，我覺得我自己還是收獲了很多，從完成教案到制作課件到最后的備課,，都是一個(gè)很值得學(xué)習(xí)的過(guò)程,，期間，我請(qǐng)了學(xué)校很多經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫忙,。沒有他們的幫助我想我會(huì)完成的很困難,，也達(dá)不到最終的效果。這次課上,，主要目的在于教會(huì)學(xué)生樹立一個(gè)自我保護(hù)意識(shí),，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的溺水處理方法。在上課期間,，我主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,，將學(xué)生們進(jìn)行分組,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生們很積極地配合，課堂氣氛很活躍,，學(xué)生們能積極思考,，踴躍回答問(wèn)題，生動(dòng)的演示救護(hù)方法,，并且自己還可以根據(jù)實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行創(chuàng)新,，這是我覺得非常好的。在最后的學(xué)習(xí)溺水救護(hù)方法的模仿環(huán)節(jié),，學(xué)生們表現(xiàn)的尤其活躍,，是整個(gè)課堂的氣氛非常好,。

這次課上也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,，就我自身來(lái)說(shuō)，本身對(duì)于語(yǔ)言性的東西我就不是很在行,，所以在上課時(shí)的教學(xué)語(yǔ)言就比較簡(jiǎn)單,，這一點(diǎn)是以后要著重學(xué)習(xí)的，然后上課的時(shí)候我還是有些緊張,，所以,，導(dǎo)致整個(gè)課堂有些地方的氣氛還是比較冷。就我而言,，我覺得,，我需要改正的還有很多，在今后的工作中,，我會(huì)不斷的學(xué)習(xí),，吸取身邊優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷的提升自己的綜合素質(zhì),。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動(dòng)教案篇四

1,、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知,，了解和掌握防溺水安全要求,，不到江河、池塘,、水庫(kù)等危險(xiǎn)地方游泳,、玩水，形成自我保護(hù)的基本意識(shí),。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

4,、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救,。

課件

一、談話導(dǎo)入,。

1,、談話：炎熱的夏天悄悄來(lái)到了，你在夏天最喜歡做什么?在玩水時(shí)應(yīng)該注意些什么?

二,、閱讀,，知道水好玩但也危險(xiǎn)。

1,、聽故事

2,、交流：

(1)皮皮猴去了哪里?發(fā)生了什么事情?

(2)皮皮猴為什么會(huì)落水?

(3)誰(shuí)救了皮皮猴?大眼貓為什么沒有自己下去救皮皮猴，他做的對(duì)嗎?

(4)如果你是皮皮猴你會(huì)怎么做?

3,、還有哪些地方不能玩水或游泳的?

(1)小河

(2)池塘

(3)水庫(kù)

三,、安全知識(shí)我知道

(1)游泳工具有哪些?

(2)應(yīng)在成人陪同下游泳

(3)應(yīng)到正規(guī)游泳館游泳

(4)應(yīng)到淺水區(qū)游泳，并在游泳前做好熱身運(yùn)動(dòng)

開展防溺水安全知識(shí)小競(jìng)賽,，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固防溺水安全的重要性,。

在活動(dòng)中孩子們能積極參與大膽去探索和發(fā)現(xiàn)。在回答問(wèn)題的時(shí)候孩子們能積極動(dòng)腦筋大膽表達(dá),。在活動(dòng)中孩子們知道哪些地方是不能去玩水的,，去玩水時(shí)又應(yīng)該注意一些什么安全?；顒?dòng)開展的很順利,。孩子們也學(xué)到了很多。不過(guò)安全教育要持之以恒的,，我們要無(wú)時(shí)無(wú)刻的提醒與教育他們,。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動(dòng)教案篇五

1、提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2,、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。

4,、知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍,。

5,、增強(qiáng)安全意識(shí)，克制自己的好奇心,，不去危險(xiǎn)的地方玩耍,。

一、談話引入

小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了,，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕Ｋ麄兒每蓱z,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。

二,、防溺水教育

小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(一)老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)

(1)教育幼兒周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘,、無(wú)蓋的水井邊等處戲水,、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

(2)教育幼兒在來(lái)園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水,，下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù),、池塘,、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打"110",。

(二)老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩,，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

(1)議一議：

這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?

(2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

(3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊摹?/p>

(三)說(shuō)一說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。

三,、小結(jié)：

(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么?

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。然后通過(guò)出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),，逐圖出示，讓孩子先討論后回答,，問(wèn)孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么,，該怎么做。簡(jiǎn)易的圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸福快樂(lè)掌握在你的手里,，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

防溺水教育主題教案大班 防溺水安全教育主題活動(dòng)教案篇六

1,、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳,。

2,、不要獨(dú)自在河邊,、山塘邊玩耍。

3,、不去非游泳區(qū)游泳。

4,、不會(huì)游泳者,，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也不安全,。

5,、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動(dòng),，以防抽筋。

1,、不要慌張，發(fā)現(xiàn)周圍有人時(shí)立即呼救,。

2,、放松全身，讓身體飄浮在水面上,，將頭部浮出水面，用腳踢水,，防止體力喪失,，等待救援,。

3、身體下沉?xí)r,，可將手掌向下壓。

4,、如果在水中突然抽筋，又無(wú)法靠岸時(shí),，立即求救,。如周圍無(wú)人，可深吸一口氣潛入水中,，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳,，以解除抽筋。

可將救生圈,、竹竿,、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊,。若沒有救護(hù)器材,，可入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部,，使其背向自己然后拖運(yùn),。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范圍之內(nèi)!

萬(wàn)一同伴發(fā)生溺水的情況后,，切莫貿(mào)然下水救人,，應(yīng)馬上呼喊大人搭救,。將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒,，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢,。搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上,，頭朝下,，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出,，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸,，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救,。

1,、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥,、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢,，并拉出舌頭，以避免堵塞呼吸道,。

2、將溺水者舉起,，使其俯臥在救護(hù)者肩上，腹部緊貼救護(hù)者肩部,，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間,。

3、進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸及心臟按摩,。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

(一)結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)識(shí)了許多標(biāo)志,，知道了各種標(biāo)志說(shuō)明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦,。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全,，下面請(qǐng)你們當(dāng)一回"小小設(shè)計(jì)師"幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意安全,。

(活動(dòng)時(shí)教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問(wèn)題,，通過(guò)互相交流討論,，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊)

(二)活動(dòng)延伸

1、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,。為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志,。

2、組織幼兒將畫的好的安全標(biāo)志貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3,、活動(dòng)室內(nèi)布置"安全標(biāo)志記心中"專欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教育,。

4,、家園互動(dòng),，繼續(xù)收集有關(guān)標(biāo)志的圖示或圖片，幫幼兒豐富,。

5、家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,，并教育幼兒平時(shí)應(yīng)按標(biāo)志要求去做,。

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記，講安全,，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)游戲形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的,，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn),，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng)。