“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇一

隨著生活水平的改善,，手機(jī)的普及率開始升高,，且使用者范圍也開始擴(kuò)張,，好像在前幾年,，擁有一部屬于自己的手機(jī),，是一件很了不起的事，也是一件很值得炫耀的事,，不過這都是大人們的事而已,，大學(xué)生、中學(xué)生......想也別想!但是在社會日新月異的今天,，在大學(xué)里,，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，大學(xué)生擁有自己的喜歡的一部手機(jī)不再是很遙遠(yuǎn)的事,。越來約年輕化的手機(jī),，無論從功能到外表都發(fā)生了質(zhì)的變化，但是,，價(jià)格卻成反比,，這對消費(fèi)者來說無疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期,，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期,，擁有了屬于自己的手機(jī),。特此,，我專門進(jìn)行了這項(xiàng)調(diào)查活動,。其調(diào)查結(jié)果具體分析如下：

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在被訪者中80%的學(xué)生擁有手機(jī)。在沒有手機(jī)的學(xué)生中10%學(xué)生將會在近期購買手機(jī),。從這些數(shù)據(jù)可看出：隨著高科技的發(fā)展和人們生活水平的進(jìn)步,，手機(jī)在大學(xué)里已不再是新鮮的玩意兒了，已經(jīng)普及化了,。大學(xué)生的消費(fèi)已經(jīng)成為手機(jī)市場中一個(gè)不容忽視的消費(fèi)者群,。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最喜愛的品牌是諾基亞,，40%的人使用的是這款手機(jī),。很顯然，諾基亞占據(jù)了絕對領(lǐng)先的位置,，與其他品牌拉開了不小的距離。而排名第二位的是索尼愛立,，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn);第三位是三星，三星雖然擁有高技,，接著是摩托羅拉、西門子等品牌,，波導(dǎo)是唯一進(jìn)軍一線陣容的國內(nèi)品牌，tcl緊隨其后,。

調(diào)查結(jié)果顯示，消費(fèi)者對知名品牌的企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量普遍表示認(rèn)可,，諾基亞、摩托羅拉,、三星等品牌形象較好，消費(fèi)者認(rèn)可度較高,。國內(nèi)外品牌在這方面差距較小,，國外品牌只是個(gè)別產(chǎn)品的認(rèn)可度高于國產(chǎn)品牌。國內(nèi)品牌中波導(dǎo)成績斐然,，但拉開其他品牌的差距也越來越小,。排名中，tcl,、夏新、聯(lián)想難分高低,。

消費(fèi)者對質(zhì)量的要求最高,，手機(jī)是日常的通訊工具，如果質(zhì)量不好,，將會給消費(fèi)者帶來極大的不便。另外，由于大學(xué)生都是年輕人,，他們對手機(jī)的外觀款式要求也較高，其次是多鈴聲,，大容量的電話本，彩屏,，雙屏。娛樂方面有游戲,，gprs上網(wǎng)，播放mp3,，可更換外殼，紅外線接口等,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前絕大多數(shù)讀者的手機(jī)價(jià)格在800--1500,，大學(xué)生購買手機(jī)還是以實(shí)用為主,。只有10%的消費(fèi)者表示會選擇800元以下的手機(jī)，也有部分消費(fèi)者購買1500以上的高價(jià)位手機(jī),。

隨著生活水平的改善和手機(jī)的價(jià)格下調(diào),，使不少大學(xué)生擁有了自己的手機(jī)，50%人開始在上大學(xué)的時(shí)候擁有自己的手機(jī),。但是獲得手機(jī)的途徑中家人購買的占45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%。以上調(diào)查表明,，現(xiàn)在越來越多的大學(xué)生的消費(fèi)水平有所提高,，能夠滿足他們的額外消費(fèi)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，消費(fèi)者購買手機(jī)的地點(diǎn)較為集中，大體上分布在手機(jī)大賣場和品牌專賣店,，他們認(rèn)為手機(jī)大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質(zhì)相對較高,，手機(jī)售后服務(wù)也不錯(cuò)，因而容易贏得消費(fèi)者的信任,，另外,，大賣場的價(jià)格優(yōu)勢也是一個(gè)重要因素。

在現(xiàn)有功能中,，來電/接聽電話時(shí)間和中文輸入功能分別位列消費(fèi)者最看重功能前兩位,，每天都有成千上萬的短信飛遍校園內(nèi)外，這也是大學(xué)生手機(jī)資費(fèi)的重要組成部分,，因此許多同學(xué)都定了包月短信。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇二

據(jù)調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,，低視力近千萬人,，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高,。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78％,，中學(xué)生為55.22％，高中生為70.34％,。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱,，國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。

因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生,、家長及社會所關(guān)注,。 為什么患近視的學(xué)生越來越多,？學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的,？僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎,？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查,。

1.你是不是近視?

a. 是的 b,、 不是

2.你是如何近視的?（不近視的可不答）

a、看電視過度 b,、坐姿不端 c. 其它

3 你近視多少度?

a. 100以下 b. 500以下 c. 更高

大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,，近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān),。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生（如看電視和上網(wǎng)過長等）是現(xiàn)代兒童近視大增的主因,。

1 看電視距離太近

2 看電視的時(shí)間太長

3 所看電視的畫面濃度太深

4 寫作業(yè)時(shí)的姿勢不正確

5 在光線太強(qiáng)的陽光下看書

6 在光線太弱的光下看書

7 長時(shí)間的在電腦前

8 不合理飲食

9 看激光

10 在車廂里看書

11 遺傳因素

12 不認(rèn)真做眼保健操

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視,。甚至有人認(rèn)為近視怎樣,，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,，錯(cuò)上犯錯(cuò)。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,，如看書距離不當(dāng),、光太暗、持久用眼等,。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明，飲食不均衡,、睡眠不足,、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素,。

（一）看書時(shí)作姿要端正，光線要充足,。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳,，眼離課本一尺。

（二）不要在坐車或行走的時(shí)候看書,，不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動,，調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

（三）在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操,。

（四）盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

（五）不偏食,，少吃辣的食品,，多吃含維生素c和維生素a，d的食物,。

（六）定期到眼科專醫(yī)作檢查,，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度加深,。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食,，鍛煉身體，保障身心健康,；二要糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生,；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病，以便早發(fā)現(xiàn),、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,，我們要愛護(hù)我們的眼睛，不讓我們將來后悔!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇三

當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀 調(diào)查報(bào)告 為了了解當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀,，我在東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院范圍內(nèi)開展了 當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀 調(diào)查。對會計(jì)學(xué)院的100名同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查,，本次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，回收問卷98份,，回收率為98%,。

進(jìn)入大學(xué)，大學(xué)生渴望戀愛調(diào)查結(jié)果表明,，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院的學(xué)生，對大學(xué)期間戀愛支持率高達(dá)83.2%,，中立比例為9.3%;

對待失戀問題上有55%的人表示會十分悲傷,，希望再找到一個(gè)戀愛對象，而有22.5%的人卻表示對愛情看透,，無所謂,，不想再找,。處在青春期年齡階段的大學(xué)生剛剛從緊張的高中學(xué)習(xí)生活中解脫出來,，沒有了升學(xué)的壓力及家長過于嚴(yán)格的管束,，生活相對輕松自在;而此時(shí)的他們又正值 心理斷乳 時(shí)期,，渴求社會與他人的理解,，常有一種莫名的惆悵和孤獨(dú)，渴望一種心靈的慰藉;再加之會長時(shí)間遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)或父母親人等因素,，內(nèi)心更是十分空虛寂寞，故想找人陪伴,。即使是要飽受相思之苦的異地戀,，也有63%的人表示可以考慮;而58%的學(xué)生認(rèn)為 沒有愛情的大學(xué)生活是不完整的大學(xué)生活 ， 66.4%的學(xué)生在 戀愛是否影響學(xué)習(xí) 的問題上選擇了 不影響 :可見同學(xué)們渴望愛情來臨的心理還是很急切的,。

當(dāng)代大學(xué)生對戀愛目的不明,，且對自己找什么樣的人戀愛沒有規(guī)劃調(diào)查結(jié)果表明,，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院的學(xué)生，對 為什么要談戀愛 ,，不明原因的占了大多數(shù)，占到總調(diào)查人數(shù)的67%,，大部分學(xué)生對自己為什么要談戀愛不能給出合適恰當(dāng)?shù)睦碛?。而在剩余?3%學(xué)生中,，即使自己知道自己戀愛理由的學(xué)生,，給出的理由也難以令人滿意,。除了想擺脫孤獨(dú)與寂寞等這樣的托詞,，還有部分學(xué)生還給出了之所以要戀愛是因?yàn)榕峦瑢W(xué)笑話,，為了充面子等這樣的解釋。對戀愛對象有無確定標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，76%的同學(xué)選擇了 順其自然 ,，而對于 是否要將自己大學(xué)期間的這份愛情延續(xù)到天長地久 更是很少有人考慮。由此可見,，當(dāng)代大學(xué)生對自己的戀愛抱著隨遇而安的心里，只是內(nèi)心的渴望與追尋使然,，對于自己為什么要找戀愛對象,，找什么樣的戀愛對象并沒有什么想法與要求，只是覺得自己大了,，應(yīng)該找一個(gè)人來談一場戀愛，不問它的期限有多長,，更何談將來的婚姻與家庭,。

男女大學(xué)生要求在戀愛中地位平等調(diào)查結(jié)果表明，東北財(cái)經(jīng)大學(xué)會計(jì)學(xué)院的學(xué)生,，在 戀愛中男女消費(fèi)應(yīng)大致相當(dāng) 一項(xiàng)上支持率高達(dá)63.2%，只有27%的學(xué)生認(rèn)為男方應(yīng)該付出的更多,。從這一項(xiàng)上看，當(dāng)代大學(xué)生的觀點(diǎn)和思想正在逐步轉(zhuǎn)變,，女性變得更加獨(dú)立好強(qiáng)，在生活中處處要求平等,，即使在消費(fèi)上也希望擺脫男方的束縛，自力更生,。在男女雙方吵架時(shí)選擇女方應(yīng)先認(rèn)錯(cuò)的比例與男方應(yīng)先認(rèn)錯(cuò)的比例幾乎各占到50%。現(xiàn)代的大學(xué)生幾乎都是家中的獨(dú)生子女,，都是家里的小公主小皇帝，習(xí)慣了來自別人更多的呵護(hù)與關(guān)愛,，因此導(dǎo)致了很多當(dāng)代大學(xué)生不能忍別人之氣，不具備化干戈為玉帛的精神,。而對待 如果感覺到對方變心是否會分手 的問題時(shí),，95.4%的同學(xué) 幾乎所有同學(xué)都表示不可以忍受，無論對方多么優(yōu)秀,，無論自己有多么喜歡對方，都必須分手：由此可見,，在當(dāng)代大學(xué)生的愛情面前,，任何人都是不享有特權(quán)的，人人平等,。

國家應(yīng)進(jìn)一步完善有關(guān)大學(xué)生戀愛及婚姻問題的法律法規(guī)條文戀愛觀的形成離不開當(dāng)今社會的影響,，社會及政府應(yīng)該為當(dāng)代大學(xué)生營造一個(gè)良好健康,，積極向上的社會氛圍;并幫助,，引導(dǎo)他們樹立正確的戀愛觀,。國家和政府可以進(jìn)一步完善法律法規(guī)條文,，更有利于當(dāng)代大學(xué)生的戀愛與婚姻,，積極促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生正確戀愛觀的形成，讓他們在愛情和婚姻面前不再盲目追尋,，也不再畏縮不前。

學(xué)?？蓪υ谛４髮W(xué)生進(jìn)行戀愛心理的健康教育某種程度上講,，戀愛觀是人生觀的反映，有什么樣的人生觀,，就會有什么樣的戀愛觀，只有加強(qiáng)教育和管理,，才能幫助大學(xué)生正確看待愛情,，樹立正確的戀愛觀，并引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系,，將來成為建設(shè)社會主義偉大事業(yè)的接班人。學(xué)校是學(xué)生的第二個(gè)家,，是培養(yǎng)人的社會組織，承載著非凡的社會使命,。學(xué)生的`健康發(fā)展離不開學(xué)校的教育與引導(dǎo),，學(xué)校應(yīng)不遺余力的做好各項(xiàng)工作。學(xué)校不僅要傳授給學(xué)生知識和技能,，更要教會學(xué)生如何生活，如何走向社會,。當(dāng)代大學(xué)生的戀愛觀關(guān)乎于中國當(dāng)代家庭的走向,，關(guān)乎到全民的幸福指數(shù)，是整個(gè)社會的大問題,，因此培養(yǎng)在校大學(xué)生健康向上的戀愛心理是當(dāng)代大學(xué)的社會責(zé)任與歷史使命。

從大學(xué)生自身做起,，正確看待愛情并處理好愛情與學(xué)習(xí)的關(guān)系當(dāng)代大學(xué)生要從自身做起,，端正戀愛動機(jī)，樹立正確的戀愛觀,。隨著西方思想的涌入，中西方文化的融合中國當(dāng)代大學(xué)生的思想變得前所未有的開放與活躍,，因此也導(dǎo)致了他們中的部分人由于好奇與不考慮后果而做出了遺憾終生的錯(cuò)事,。因此當(dāng)代大學(xué)生要把持住自己，嚴(yán)格規(guī)范和約束自己的行為,，按章辦事，依法做人,，需要做到的不僅僅是不違背法律法規(guī)條文的要求,，更應(yīng)該不違背道德和倫理底線的要求。而當(dāng)代大學(xué)生還應(yīng)該懂得是：愛不僅僅是擁有,，是得到，更重要的是一種責(zé)任,，對自身的責(zé)任，對家庭的責(zé)任,，對社會的責(zé)任。愛情是建立在共同基礎(chǔ)上的心靈溝通,，因此當(dāng)代大學(xué)生戀愛觀應(yīng)該是理想、道德,、義務(wù)、事業(yè)和性愛的有機(jī)結(jié)合,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇四

如今是二十一世紀(jì)，二十一世紀(jì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代,。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入各個(gè)領(lǐng)域，無論在經(jīng)濟(jì),、政治、日常生活或者軍事方面,，都占有極其重要的作用,。網(wǎng)絡(luò)已成為這個(gè)世界上不可或缺的一部分。現(xiàn)在,，網(wǎng)絡(luò)文化這一新興文化正在我國迅速普及,，由于其無論在內(nèi)容還是在形式上,，都迥異于以往所有的文化,，這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?，F(xiàn)在,，網(wǎng)絡(luò)文化已經(jīng)為大學(xué)校園中的一種新的文化現(xiàn)象，那么,，網(wǎng)絡(luò)文化究竟對大學(xué)生有什么樣的影響呢,？。

本次調(diào)研我們學(xué)習(xí)小組采用的是隨機(jī)問卷調(diào)查為主,，訪談和文獻(xiàn)研究為輔的方式.主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容:一是大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和意向;二網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來哪些沖擊和變化;三是大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和看法。為了了解這一問題,，我們?nèi)私M在針對我院的學(xué)生進(jìn)行了一次名為“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”的隨機(jī)問卷調(diào)查,。問卷采取不記名的方式進(jìn)行發(fā)放填寫,以確保問卷的有效性。本次調(diào)查總體是我校全曰制普通本?？圃谛Ｉ?982名大學(xué)生。分別對大一到大四的學(xué)生進(jìn)行整群隨機(jī)抽樣調(diào)查,，大一,、大二、大三,、大四各調(diào)查25份問卷，其中男的發(fā)放52份,，女的發(fā)放4份,。共發(fā)放100份，實(shí)收98份,?；厥章?8%.此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負(fù)面影響,，以引起學(xué)校和大學(xué)生本人的重視。因而,，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò),。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負(fù)面影響

調(diào)查結(jié)果顯示，93%的學(xué)生上過網(wǎng),，其中有48.3%的學(xué)生經(jīng)常上網(wǎng)，有26.8%的學(xué)生曾經(jīng)上過網(wǎng),，9.3%的學(xué)生很想上網(wǎng),，但限于條件而無法實(shí)現(xiàn)。此外,，還有15.6%的學(xué)生對上網(wǎng)持無所謂的態(tài)度。

當(dāng)問到什么時(shí)候開始上網(wǎng)時(shí),，答1997年及以前上網(wǎng)的14%,，答1998年上網(wǎng)的 29%，答1999年上網(wǎng)的 51%,，答20xx年以后 上網(wǎng)的 6% ,。在回答“你平均多久上一次網(wǎng)”的問題時(shí),，每天的 29%,， 隔天的 17%,，不定期但間隔不長 20%，一個(gè)星期的19%,， 半個(gè)多月10% ,，一個(gè)月以上5% 。60%的學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間在8至20小時(shí)之間,，12.5%的學(xué)生每周上網(wǎng)在30小時(shí)以上，有極少數(shù)學(xué)生每周在100小時(shí)以上,。其中,，一周上網(wǎng)時(shí)間最長的達(dá)138小時(shí)。在回答“曾經(jīng)一次上網(wǎng)最長時(shí)間為幾小時(shí)”這個(gè)問題時(shí),，絕大部分學(xué)生回答在2-5小時(shí)，一次上網(wǎng)超過5小時(shí)的學(xué)生只有19.1%,，有3%的學(xué)生最長一次上網(wǎng)在20小時(shí)以上,。其中一名學(xué)生曾經(jīng)一次連續(xù)上網(wǎng)72小時(shí),，吃的盒飯和飲料都是網(wǎng)吧老板免費(fèi)提供的。

在回答“最喜歡在哪里上網(wǎng)”這個(gè)問題時(shí),，有54.8%大學(xué)生最喜歡在校園周圍的網(wǎng)吧上網(wǎng),，“網(wǎng)吧的網(wǎng)速快，服務(wù)周到,，上起網(wǎng)來就是過癮,。”一個(gè)姓李的

大學(xué)生是說,。有24.1%的學(xué)生喜歡在寢室上網(wǎng)，而喜歡在家里和學(xué)校實(shí)驗(yàn)室(中心機(jī)房)上網(wǎng)的分別占17.6%和3.4%,，當(dāng)記者問及“在哪里上網(wǎng)次數(shù)最多”時(shí),，有66.4%的學(xué)生回答在網(wǎng)吧，有19.5%的學(xué)生回答在寢室,，而回答在家里和實(shí)驗(yàn)室的分別占10.8%和3.2%。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，有49.3%的學(xué)生寢室配備了電腦，有的一個(gè)寢室6個(gè)人就配有6臺電腦,。

由眾多青年組成的大學(xué)生求知群體，他們思維活動,，創(chuàng)新能力強(qiáng)，他們追蹤現(xiàn)代科技發(fā)展,，善于應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)知識溶入自己的日常學(xué)習(xí)與生活之中，這在大學(xué)生上網(wǎng)的動機(jī)和上網(wǎng)點(diǎn)擊的內(nèi)容上有比較明顯的表現(xiàn),。

在回答上網(wǎng)主要是為什么時(shí)(可多選)，收發(fā)郵件 156人 78% ,搜索所需資料 68.5% ,，看新聞及評論 65% ，發(fā)送賀卡58% ,，用oicq、icq,、mirc聊天識友57% ，下載軟件44.5% ,，閱讀文章42.5% ,，進(jìn)聊天室 38.5% ，在線看電影 35.5% ,，管理或關(guān)注有興趣的論壇（bbs）、貼帖子 35% ,，下載音樂34% ，在線玩游戲,、（如聯(lián)眾,、中國游戲中心等）22% ，純?yōu)榭葱迈r而瀏覽五花八門的網(wǎng)頁 21% ，更新個(gè)人主頁 15.5% ,，看招聘信息 12.5%,，炒股 8% ，投稿7% ,，訂購喜愛物品 5% ，在某些社區(qū)或網(wǎng)絡(luò)城市“存活” 2.5% ,，遠(yuǎn)程教育、入網(wǎng)校進(jìn)行電腦知識培訓(xùn)（如天極網(wǎng)網(wǎng)校）1.5%,，收聽廣播1.5% ,，嘗試拍賣或交換物件 0.5%。

被調(diào)查的對象中有62.7%的學(xué)生擁有自己固定的e-mial信箱,，15.2%的學(xué)生設(shè)計(jì)過個(gè)人網(wǎng)站。在調(diào)查大學(xué)生上網(wǎng)經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站時(shí)（可多選），娛樂網(wǎng)站 46% ,，音樂網(wǎng)站 44% ，賀卡網(wǎng)站 43.5% ,，文學(xué)網(wǎng)站 39% ，電影網(wǎng)站33.5%,，生活服務(wù)網(wǎng)站28% ，先鋒另類網(wǎng)站 25.5% ,，游戲網(wǎng)站25.5% ，軟件網(wǎng)站 22% ,，漫畫網(wǎng)站 21% ，圖片桌面壁紙網(wǎng)站 16.5% ，教育網(wǎng)站 16.5% ,，各種個(gè)人主頁 12% ,，軍事網(wǎng)站 10% ，其他網(wǎng)站6.3%,。

調(diào)查中，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)只是消遣娛樂的工具之一占 42.5%,，密不可分 的33%，可有可無18.5% ,，說到底我也不知道是些什么的占6% ,。認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)有幫助的占37.8%，認(rèn)為很有幫助占12.6%,，認(rèn)為有一定幫助的占25.2%，只有24.4%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對專業(yè)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展不利,。具體到上網(wǎng)中哪些方面對自己有幫助時(shí)(可多選)，60.3%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后增加了獲取信息的渠道,，有51.6%的學(xué)生認(rèn)為豐富了信息交流方式,，有31.6%的學(xué)生認(rèn)為更有利于自己更全面看待問題，有29.5%的學(xué)生認(rèn)為改變了自己的生活方式,，18.6%的學(xué)生認(rèn)為有利于更深入思考各種問題。讓學(xué)生估計(jì)網(wǎng)上獲取的信息量占自身已有信息的幾成時(shí),，52.9%的學(xué)生認(rèn)為占20%左右,，28.4%的學(xué)生認(rèn)為占20%-40%，認(rèn)為占40%-50%的有12.7%，認(rèn)為占50%以上只有5.7%,。

（一）正面影響

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)成為了大學(xué)生共享與獲取信息資源的渠道,，對大學(xué)生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響,。

1、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生開鑿了一個(gè)廣闊的信息渠道,。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐步普及，使得大學(xué)生能夠從各種網(wǎng)絡(luò)上獲得千變?nèi)f化的時(shí)代信息和人文科技知識,，汲取各種知識營養(yǎng),，來發(fā)展和壯大自我,。如在調(diào)查問卷中，學(xué)生對“你覺得網(wǎng)絡(luò)使你的生活”的回答：開闊眼界,，增長知識占52%,；有更多的事可做,，更充實(shí)占27%,；浪費(fèi)不少時(shí)間占7%。這一結(jié)果表明了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的文化素質(zhì)的提升有很大的作用,。

2、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)打開了方便之門

如今網(wǎng)絡(luò)上資源共享越來越多,，信息的傳播，文化的交流只在瞬息之間,。網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性,、內(nèi)容的多樣性和廣泛性，為大學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間,，大大拓寬了大學(xué)生的求知途徑，有助于大學(xué)生開闊視野,、促進(jìn)學(xué)業(yè)；網(wǎng)絡(luò)可以為大學(xué)生提供一種自由,、輕松,、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于大學(xué)生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力,；網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)廣闊空間，存在著許多新鮮和未知的事物,，有助于開發(fā)大學(xué)生的潛力,。方便大學(xué)生查閱資料，解決學(xué)習(xí)上的難題,。在“你認(rèn)為網(wǎng)上有你所需要的學(xué)習(xí)資料嗎”的問卷中，回答：有很多的占75%,；有一些的占25%；沒有人認(rèn)為沒有,。又,，在“當(dāng)你學(xué)習(xí)上遇到困難,，尋求幫助的途徑”的問卷中：找同學(xué)商量占33%；上網(wǎng)求助占63%,；自己獨(dú)立解決占4%。這一結(jié)果表明網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的學(xué)習(xí)有著積極的作用,。

3、網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)大學(xué)生的友情互動,，共同提高

網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是它的交互性,，它既是信息的載體，又是媒體中介,，是人與人之間交流的迅捷通道。現(xiàn)實(shí)中人與人之間的關(guān)系是相對封閉的,，對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡(luò)正好提供了花樣繁多的論壇,、聊天室、虛擬社區(qū),、情感驛站等虛擬空間使廣大學(xué)子網(wǎng)民可以直抒胸臆,，發(fā)表自己的見解和看法，并充分表達(dá)和表現(xiàn)自我,，結(jié)交各種朋友，相互介紹經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步,。大學(xué)生在網(wǎng)上既可以推心置腹,，抒發(fā)情感,、交流思想和心得，又可以大發(fā)牢騷,，派遣抑郁，達(dá)到緩解學(xué)習(xí)和精神壓力的雙重功效,。

4、網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生指導(dǎo)就業(yè),，描繪事業(yè)藍(lán)圖

如今就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻,，就業(yè)越來越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作,，是大學(xué)生極其關(guān)心的熱點(diǎn)問題。這時(shí)候,，網(wǎng)絡(luò)就充當(dāng)了大學(xué)生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡(luò)不僅信息量大,，功能完備,，而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時(shí)內(nèi)完成真實(shí)性、合法性驗(yàn)證并上傳,。它突破了時(shí)空限制，可以隨時(shí)點(diǎn)擊瀏覽,、比較總結(jié)，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)招聘范圍廣信息量大,，可以有更充裕的時(shí)間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細(xì)資料及發(fā)展演變情況,，比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證,。在“你上網(wǎng)的內(nèi)容有哪些,？（多選）”的問卷中,，回答：“聊天交友”96%；“搜索所需資料”88%,；“看新聞及評論”60%；“在線看電影”72%,；“在線玩游戲”36%；看招聘信息12%,。

（二）負(fù)面影響

凡事有利必有弊,，網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，對大學(xué)生既有正面的影響,，也有負(fù)面的影響。網(wǎng)絡(luò)的開放,、自由和社會化，使得網(wǎng)絡(luò)環(huán)境往往較為復(fù)雜并缺乏有效的管理和保護(hù),，這就造成了大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)的使用過程中出現(xiàn)了種種問題,，（如沉迷網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)游戲上癮,，生活過分網(wǎng)絡(luò)化等等）。

1,、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情感萎縮和溝通能力退化

在現(xiàn)實(shí)生活中,，人際關(guān)系相當(dāng)復(fù)雜,，人與人之間的交流總是小心翼翼的，人與人之間的互相猜忌使得大學(xué)生們在很多時(shí)候都不敢流露真情實(shí)感,，而網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會為大學(xué)生提供了一個(gè)廣泛、安全且隱匿的交流平臺,，符合大學(xué)生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學(xué)生強(qiáng)烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式,。

學(xué)習(xí)人際交往和處理人際關(guān)系需要時(shí)間的投入。但是大學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)虛擬社會的溝通方式的迷戀,，使得大學(xué)生在很大程度上失去了與別人交往的機(jī)會，減弱了與他人交往的愿望,。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理，造成人際關(guān)系淡化,，導(dǎo)致大學(xué)生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實(shí)的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)使得大學(xué)生的情感得到認(rèn)同與滿足,，使得大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有了強(qiáng)烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生了厭倦與冷漠,，在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學(xué)生在真實(shí)的交往中感到緊張，不適應(yīng),，產(chǎn)生對現(xiàn)實(shí)人際交往的逃避和恐懼，造成人際關(guān)系障礙,。

2、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生思維狹隘化,、被動化

現(xiàn)實(shí)世界是包羅萬象的，這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡(luò)的一面,。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活的局限性便在于太過感情化,、膚淺化和片面化,，現(xiàn)實(shí)理性思維的話題往往涉及太少。

大學(xué)生對這社會的認(rèn)識,，往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點(diǎn),，而并沒有充分地消化和體會，也沒有自己的觀點(diǎn)和看法,，造成人云亦云的現(xiàn)象，缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉,，這必將導(dǎo)致大學(xué)生個(gè)體思維的片面化和被動化。

3,、大學(xué)生溺網(wǎng)

大學(xué)生自由支配的時(shí)間較多，一些大學(xué)生平時(shí)下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲,，真正在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的寥寥無幾,。網(wǎng)絡(luò)以其高度的開放性和兼容性，在帶來知識和便捷的同時(shí),，也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內(nèi)容和論調(diào)，而大學(xué)生正處于人生觀和價(jià)值觀尚未定型的重要轉(zhuǎn)折階段,，對事物的辯別力和判斷力往往不足，且大學(xué)生對新新事物都會有強(qiáng)烈的好奇心,，使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡(luò)異樣不健康信息的侵蝕，進(jìn)而無法把持自己,，造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時(shí)間是多長”中,，回答：1小時(shí)以下占25%；1-2小時(shí)占37.5%,；2-5小時(shí)占29.2%,；5小時(shí)以上占8.3%。結(jié)果表明長時(shí)間上網(wǎng)的人雖占少數(shù),，但也說明了大學(xué)生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在,。

4,、網(wǎng)絡(luò)可能使大學(xué)生的法紀(jì)觀念淡化

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，對于個(gè)人的信息有很大的隱蔽性,。這樣的隱蔽性使大學(xué)生不需要真實(shí)的姓名、身份,，可以隱瞞性別,、年齡、身份,，在虛擬的空間里與人交往沒有責(zé)任也沒有義務(wù)。故此不少大學(xué)生在網(wǎng)上謊話連篇,，并以說謊為樂事。大學(xué)生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責(zé)任感,、不誠實(shí)，極不利于大學(xué)生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng),，勢必降低了大學(xué)生的思想道德素質(zhì)，淡化法紀(jì)觀念,。部分大學(xué)生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧,，自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息,。甚至有些大學(xué)生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡,，不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為，造成大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件,。

了解網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響，在充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢的同時(shí),，也要正視大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的失衡問題，引起注意并解決問題,。在些羅列幾點(diǎn)建議：

1、 自我節(jié)制

（1）增強(qiáng)自覺程度,。任何時(shí)代都需要具有理性自律和人文關(guān)懷雙重人格魅力的人,，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代更是如此。大學(xué)生要至善的自我約束和收攏個(gè)人放縱的意志欲求,，理性且道德地使用網(wǎng)絡(luò)，在展示自身網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)的同時(shí),，充分考慮人與社會的良性互動。

（2）培養(yǎng)廣泛的興趣愛好,。擁有廣泛的興趣愛好，大學(xué)生必然會相對地減少上網(wǎng)的時(shí)間,，在現(xiàn)實(shí)在參加更多的休閑活動,，加強(qiáng)人與人之間的交流,。

（3）尋求外在真實(shí)的協(xié)助,，在真實(shí)的生活中尋找滿足需求的方式，尋找真實(shí)的支持,。如與輔導(dǎo)員老師,、心理咨詢老師多交流，聽聽他們的意見,，或在學(xué)習(xí)中刻苦奮斗取得好成績，以滿足心理需要等,。

2,、擺正心態(tài)

一個(gè)人的生活態(tài)度決定了一個(gè)人的處世方式,，積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折,。倘若大學(xué)生們能夠在遇到現(xiàn)實(shí)生活障礙和困難的時(shí)候,，將其視為考驗(yàn)自我、戰(zhàn)勝自我的一個(gè)機(jī)會,，認(rèn)真剖析原因，問題總會解決的,。把網(wǎng)上的真誠釋放的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實(shí)中，剔除虛偽和扭曲的心性,，就不至陷入無端郁悶和窘迫之中，也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界,，淡漠人與人之間的交流。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇五

小學(xué)生早晨要不要吃早餐是廣大家長關(guān)心的一個(gè)社會問題,。為了進(jìn)一步了解學(xué)生吃早餐情況,，我對經(jīng)二路小學(xué)一至六年級同學(xué)吃早餐情況進(jìn)行了調(diào)查。現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報(bào)告如下：

記者：“甲同學(xué),，請問你吃早餐了嗎?”

甲同學(xué)：“沒有?！?/p>

記者：“是不想吃嗎?”

甲同學(xué)：“不是。是因?yàn)樵绯繒r(shí)間太緊,，家長來不及做?！?/p>

記者：“乙同學(xué)，請問你早餐吃什么?”

乙同學(xué)：“牛奶和煎雞蛋,。”

記者：“經(jīng)常這樣嗎?”

乙同學(xué)：“不是,。大多數(shù)時(shí)間是吃媽媽平時(shí)給我準(zhǔn)備的好吃的(零食),。”

丙同學(xué)：“我經(jīng)常在地?cái)傎I吃的,。”

本次調(diào)查共涉及經(jīng)二路小學(xué)一至六年級共200名男女同學(xué),，其中：男同學(xué)110名,，女同學(xué)90名,；高年級100人,，低年級100人,。從調(diào)查的情況看，低年級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的75%,，這與他們年齡小,，父母和長輩關(guān)心程度高有關(guān),；高年級吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查人數(shù)的60%,，占比略低于低年級同學(xué)，這與家長不能堅(jiān)持做早餐或者學(xué)生自己不想或不愿吃早餐有關(guān),；男同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查男同學(xué)總數(shù)的45%，女同學(xué)吃早餐的人數(shù)占到被調(diào)查女同學(xué)總數(shù)的65%,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇六

調(diào)查目的：

學(xué)習(xí)興趣是影響小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素， 是學(xué)生從事學(xué)習(xí)活動,、探索知識的內(nèi)在動力,，它能讓學(xué)生萌發(fā)出強(qiáng)烈的求知欲,，直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程和學(xué)習(xí)效果。要想提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量,，就必須使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣,，并且有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這對學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能,，發(fā)展智力有著重要意義,。本次調(diào)查的目的是了解一、二,、三年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的現(xiàn)狀及影響他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素，從而有針對性的注重培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效果,。

調(diào)查時(shí)間：xx學(xué)年度第一學(xué)期

調(diào)查地點(diǎn)：校內(nèi)

調(diào)查對象：小學(xué)一、二,、三年級各50名學(xué)生

調(diào)查方法：問卷調(diào)查法,、現(xiàn)場調(diào)查法

調(diào)查結(jié)果分析：

一,、這三個(gè)年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并不濃厚

1、只有近一半同學(xué)對數(shù)學(xué)感興趣（其中很喜歡的只占總?cè)藬?shù)的7%,，喜歡的占43%）,，還有44%的同學(xué)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)一般,，6%的同學(xué)明確表示不喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

2、數(shù)學(xué)在所有學(xué)科中,，按學(xué)生喜愛的程度,，排在第一的只有11%,，排在第二的有29%,，排在第三的占38%，排在第四或以下的占22%,。

3、喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)的同學(xué)只有36%（其中很喜歡的只有4%）,，而有近一半同學(xué)對做數(shù)學(xué)作業(yè)很勉強(qiáng),，還有13%的同學(xué)明確表示不喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè)。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力是“興趣愛好”的只占18%，是因?yàn)椤翱荚嚨膲毫Α倍鴮W(xué)數(shù)學(xué)的有26%,，而有46%的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動力是認(rèn)為數(shù)學(xué)“有實(shí)用價(jià)值”,，還有10%的同學(xué)是由于“老師管得嚴(yán)”才學(xué)數(shù)學(xué)的,。

二、學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心,，自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的少，依賴他人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的多,。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)課堂中，最喜歡“聽老師講解”的人數(shù)占48%,，最不喜歡的只占3%，最喜歡“與同學(xué)討論”的人數(shù)占28%,，最不喜歡的只占7%,，而最喜歡“上臺板演”與最喜歡“上臺當(dāng)小老師”的人數(shù)分別只占4%與5%，但最不喜歡的卻分別占44%與35%,，最喜歡“舉手發(fā)言”的人數(shù)只占12%，最不喜歡的也占14%,。這說明學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上不喜歡表現(xiàn)自我,，不愿暴露自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，他們很少自主、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，這恰恰也是他們對數(shù)學(xué)缺乏興趣的標(biāo)志。

三,、影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的因素是多方面的,，有來自于教師方面的原因，也有來自于學(xué)生自身的原因,，還有教材內(nèi)容本身的原因,。

1,、對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)有30%的學(xué)生是基礎(chǔ)不好。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是否打好,，是學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣形成的重要條件。因此,，教材內(nèi)容需要降低難度,，學(xué)生自己也要牢固掌握基本知識,，打好基礎(chǔ),。

2,、最受學(xué)生歡迎的數(shù)學(xué)教師是“活潑開朗”型的，這說明教師的教學(xué)態(tài)度,，教學(xué)行為也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的重要因素。

培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的幾點(diǎn)建議：

一,、讓學(xué)生享受學(xué)以致用的樂趣

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：多數(shù)同學(xué)認(rèn)為：“把數(shù)學(xué)知識用于生活實(shí)踐”是培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵,。數(shù)學(xué)的最大魅力就是它的實(shí)用，它是人人必需,，個(gè)個(gè)必用的一種工具,，而任何知識的學(xué)習(xí)，有用才會有學(xué)的興趣,。因此，在教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決實(shí)際生活問題,；另一方面,，要善于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選取貼近生活實(shí)際的題材,，把生活問題變?yōu)閿?shù)學(xué)研究對象,。使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識來源于生活實(shí)踐,，又為生活實(shí)踐服務(wù),。只有這樣,，從實(shí)踐中來,，又到實(shí)踐中去，才能培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的價(jià)值感與渴求感,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的內(nèi)在力量,，嘗到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的樂趣,。

二、讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)成功的樂趣

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：對數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)中,，因?yàn)橛X得“數(shù)學(xué)太難”的人數(shù)占的比例最大，其次是因?yàn)椤盎A(chǔ)不好,，從小就不喜歡”。這說明這些同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中很少體驗(yàn)到成功的快樂,，因此對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心,。人類需要成功，而學(xué)生需要成功的感情更為強(qiáng)烈,，成功的歡樂是一種巨大的精神力量，是學(xué)生克服困難的勇氣,，堅(jiān)定學(xué)習(xí)愿望的內(nèi)在動力。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中很少嘗到成功的滋味,，他們就會過高估計(jì)數(shù)學(xué)的難度，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的料子,，從而對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去信心,，失去興趣。因此,，在教學(xué)中，教師要想方

設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造成功的條件,。在平時(shí)練習(xí),、課堂作業(yè),、考試中,，要給大多數(shù)學(xué)生成功的機(jī)會，在課堂提問或上臺板演時(shí),，要讓學(xué)生能體面地、自豪地坐下去或走下去,。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)差錯(cuò)或回答不出時(shí),，不要簡單地給予否定或讓其他同學(xué)代答，應(yīng)耐心啟發(fā),，適當(dāng)?shù)亟o予搭橋鋪路,，一步一步引導(dǎo)他找到正確的答案,，促使他知難而進(jìn),，在克服困難中體驗(yàn)成功的樂趣,。

三,、讓學(xué)生在民主、平等,、輕松,、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

首先，教師要改變不良的行為和態(tài)度,，融洽師生關(guān)系，這是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提,。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，“耐心細(xì)致、和藹可親”型的教師最受學(xué)生歡迎,。如果當(dāng)老師的沒有耐心，動不動就對學(xué)生發(fā)脾氣,，那么學(xué)生對他所教的學(xué)科是不會感興趣的。因此,，教師要放下架子，以平等的態(tài)度對待學(xué)生,，在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起思考,，一起探索,，使學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中由喜歡“數(shù)學(xué)老師”而喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

其次,，數(shù)學(xué)訓(xùn)練不要搞題海戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)橐淮蠖训念}目會把學(xué)生的學(xué)習(xí)胃口全部打消掉,，最能遏制學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生心煩的,，就是反反復(fù)復(fù)的題海戰(zhàn)術(shù),。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的同學(xué)不是很喜歡做數(shù)學(xué)作業(yè),，主要原因就是數(shù)學(xué)作業(yè)太多，題目又枯燥無味。因此,，數(shù)學(xué)訓(xùn)練，要精選題目,，要針對不同層次的學(xué)生布置適量的不同難度的題目，讓他們都能輕松地完成作業(yè),。

再次，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要善于創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生討論,。

興趣往往是從疑問開始的，教學(xué)時(shí),，教師要圍繞教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)疑,，抓住學(xué)生的好奇心理，創(chuàng)設(shè)激疑情境,。疑問促使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，好奇心又轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的探求知識的欲望,，以疑激學(xué),，造成學(xué)生急著想了解為什么，怎么辦的心理,，接著再讓學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的見解,。這樣既能活躍課堂氣氛，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇七

為保障學(xué)生乘車安全，促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和指導(dǎo)意見,，我校于20xx年12月對在校學(xué)生上下學(xué)乘車情況做了深入的調(diào)查研究,，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

1.我校現(xiàn)有附屬幼兒園一所,，在校幼兒91人，其中離家較遠(yuǎn)需乘車接送的幼兒共計(jì)48名,。我校接送幼兒的車輛共2輛，均為簽訂協(xié)議的私家營運(yùn)車輛,。

2.我校現(xiàn)有的學(xué)生接送車均為簽訂協(xié)議的私家營運(yùn)車輛,。共有2輛面的車,，主要運(yùn)營線路、?？空军c(diǎn)、運(yùn)營里程見（附表）

1.完善校車檔案,，簽訂責(zé)任書，強(qiáng)化管理,。

20xx年根據(jù)上級下發(fā)文件我校開展了校車安全專項(xiàng)檢查，學(xué)校建立完善校車檔案,。學(xué)校與校車所有人、校車司機(jī),、跟車教師簽訂了《校車安全運(yùn)行管理責(zé)任書》，實(shí)行校車安全層級管理和首問負(fù)責(zé)制,。

今年3月，為進(jìn)一步明確校車管理責(zé)任，加強(qiáng)校車安全運(yùn)行管理工作,，學(xué)校進(jìn)一步完善了校車檔案，杜絕了校車違章違法和不文明現(xiàn)象發(fā)生,，確保我校校車安全運(yùn)行,。

2.積極宣傳校車公司正規(guī)校車，著力規(guī)范校車運(yùn)營,。今年9月，召開了接送學(xué)生車輛專題會議,，會上學(xué)校積極宣傳甘州區(qū)校車公司正規(guī)校車，希望家長們接受其正規(guī)的接送,，但幼兒家長因費(fèi)用過高，拒絕校車公司校車接送,，一致同意繼續(xù)由簽訂協(xié)議的私家營運(yùn)車輛接送。

3.面對頻繁發(fā)生的中小學(xué)生交通安全事故和日益嚴(yán)峻的中小學(xué)生交

通安全形勢,，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生、幼兒的交通安全意識,，學(xué)校專門召開了安全知識講座，下發(fā)了家長安全知識宣傳教育手冊,，普及交通安全知識，提高文明交通意識和自我保護(hù)能力,，預(yù)防和減少交通事故發(fā)生,。同時(shí)制定了專門的《校車管理辦法》，并定期對司機(jī)進(jìn)行安全培訓(xùn),。接送幼兒車輛基本做到了不超員、不超速，教師上下車接送學(xué)生,。與此同時(shí)學(xué)校與司機(jī)、跟車教師簽訂了《20xx年校車安全運(yùn)行管理目標(biāo)責(zé)任書》,。確保車輛不超載、不超速,，杜絕司機(jī)酒后駕駛、疲勞駕駛,。

(一)車輛及駕駛?cè)藸顩r堪憂

從我校幼兒園情況看，接送學(xué)生的車輛均為私人營運(yùn)的面包車,，安全性能很低，令人十分擔(dān)憂,。駕駛?cè)怂刭|(zhì)參差不齊，整體偏低,，安全意識還不強(qiáng)，又因接送學(xué)生不同于一般乘客,，所以根本沒有具備從業(yè)資格的，個(gè)別駕駛?cè)松踔吝B駕駛證都沒有,。

(二)存在超員現(xiàn)象

從對接送學(xué)生車輛的專項(xiàng)調(diào)查來看，有時(shí)存在超員現(xiàn)象,。原因主要有三個(gè)方面：一是車主及駕駛?cè)藶榱艘晃兜刈非蠼?jīng)濟(jì)效益的最大化，能上多少上多少,，能跑多快就跑多快，特別是幼兒園的接送車,，認(rèn)為學(xué)生所占空間小，超載不會影響安全,。二是學(xué)生乘車時(shí)間集中,。學(xué)生上,、下學(xué)的時(shí)間都是在規(guī)定的一個(gè)時(shí)段內(nèi)，搭乘車輛的學(xué)生只要看到有車,，就會爭著上車，而駕駛?cè)艘膊痪茌d;三是時(shí)間緊,。接送學(xué)生的車輛，由于接送時(shí)間的特殊性要求,，在實(shí)際接送中幾乎是“一次到位”，增加了超載現(xiàn)象發(fā)生的概率,。

1.若政府統(tǒng)一管理，實(shí)行校車專營,，根據(jù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)狀況,，學(xué)生可承擔(dān)的乘車費(fèi)用不會很高,，尚需政府給予補(bǔ)貼,。

2.我們建議動員家長統(tǒng)一交由校車運(yùn)營公司接送，以提高安全系數(shù),，保證學(xué)生上下學(xué)得安全。

3.校車運(yùn)營管理應(yīng)由政府領(lǐng)導(dǎo)的校車公司統(tǒng)一管理,，財(cái)政補(bǔ)貼資金按學(xué)期視校車運(yùn)營安全情況撥付給校車公司。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇八

隨著經(jīng)濟(jì)社會的縱深發(fā)展,，我們大學(xué)生作為社會特殊的消費(fèi)群體，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進(jìn)而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題,。

了解大學(xué)生對消費(fèi)的看法，通過比較從而樹立正確的消費(fèi)觀,、消費(fèi)心理。

大學(xué)生主要的消費(fèi)方式：

消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變動情況體現(xiàn)了人們的消費(fèi)是否具有計(jì)劃性,。從調(diào)查結(jié)果看，23%的大學(xué)生消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定,，屬于有計(jì)劃型。33%的人表示能省就省,，屬于節(jié)省型，43%的人表示隨意消費(fèi),，屬于隨意型。相當(dāng)多的同學(xué)對自身消費(fèi)約束能力不強(qiáng),，在消費(fèi)上呈現(xiàn)出隨意性甚至奢侈的傾向。多數(shù)大學(xué)生是第一次離家獨(dú)立生活,，又是獨(dú)生子女，消費(fèi)行為上表現(xiàn)出不成熟性,。這主要表現(xiàn)在：盲目性消費(fèi)、沖動性消費(fèi),、從眾性消費(fèi)、攀比性消費(fèi),。一些學(xué)生從吃、穿,、用到其他各方面都與人比排場,、講闊氣,，認(rèn)為在同學(xué),、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，也影響了順利完成學(xué)業(yè)，甚至?xí)?dǎo)致部分學(xué)生誤入歧途,。

大學(xué)生消費(fèi)支出項(xiàng)目中比重最高的是伙食，高達(dá)33.33%,，其次是購物方面的支出占20.33%，再次是交通,、通訊開支占14.63%，而交際,，學(xué)習(xí)方面、娛樂方面,、方面分別以13.01%、8.94%,、9.76%緊隨，可見,，在大學(xué)生的消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)中，食物方面的支出占據(jù)了絕對地位,，大學(xué)生的消費(fèi)主要是解決溫飽問題。

調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),，電話費(fèi)、娛樂費(fèi)用,、交際費(fèi)用和戀愛費(fèi)用隨生活費(fèi)的變化而變化,，而絕大多數(shù)大學(xué)生每月購買學(xué)習(xí)用品,、書籍等消費(fèi)支出卻不足50元。而且,，許多大學(xué)生并沒有在意自己的消費(fèi)結(jié)構(gòu)是否合理,，這在一定程度上反映了大學(xué)生尚沒有明確的消費(fèi)觀念和理財(cái)意識。

大學(xué)里現(xiàn)在流行五大件的說法,。這五大件就是手機(jī)、電腦,、數(shù)碼相機(jī)、mp3,、錄音筆。

手機(jī),，理所當(dāng)然地成為高校學(xué)生“五大件”中最為普及的一件。隨著高校學(xué)生中手機(jī)用戶的急劇增多,，校園里的通訊業(yè)務(wù)市場成了一個(gè)巨大“蛋糕”，各大通訊運(yùn)營商為了切割最大的那份“蛋糕”,，不僅把營業(yè)廳搬進(jìn)了高校，還紛紛推出了針對高校學(xué)生的校園優(yōu)惠套餐,。學(xué)生應(yīng)該鍛煉自己的理財(cái)能力，不光是電話費(fèi)也好,，或者其他生活費(fèi)用也好，都要注意支出必須跟自己的支付能力成正比,。在現(xiàn)代社會，打電話,、上網(wǎng)都是大學(xué)生必要的,、正常的生活方式,，但是必須注意節(jié)約,，不要給家庭帶來不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。另外，要多花些精力在學(xué)習(xí)上,，上課時(shí)間發(fā)短信是不對的。很多學(xué)生剛離開家庭進(jìn)入社會,，對家庭的依賴性比較重，在自我克制的能力方面比較差,，因此學(xué)校也應(yīng)在這方面加大宣傳和教育的力度。

目前大學(xué)生在校大多都屬于享樂主義,，經(jīng)歷過高考那緊張的生活之后，到了大學(xué)就一下就輕松起來,。突然間離開了父母，再也沒有老師和家長的絮叨,。這樣的生活對于剛從高中走不來的學(xué)生是非常不適應(yīng)，以至于如此輕松的生活導(dǎo)致很多學(xué)生找不到了方向,，不知道自己該做什么。大學(xué)生沒有了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，自由自在的生活終于到來，這樣的生活是很多學(xué)生在高中時(shí)就夢寐以求的,。這樣，娛樂便了大學(xué)生的“生活必需品”.中國的應(yīng)試教育使學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力與習(xí)慣極差，大學(xué)生無法合理安排自己的學(xué)生和娛樂的時(shí)間,，使大學(xué)生們無限制的放縱自己，從此遠(yuǎn)離了學(xué)習(xí),。

在此提醒大學(xué)生們，考上大學(xué)并不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn),，我們要繼續(xù)前進(jìn)，學(xué)習(xí)更多知識,，為以后真正步入社會做打算，也希望家長和老師們能在學(xué)生初等教育階段多培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣大學(xué)生就會在大學(xué)合理的安排好自己的學(xué)習(xí)和生活,。

大學(xué)生交際消費(fèi)的支出大多涉及同學(xué)朋友聚會。交際活動可以增進(jìn)感情,，可以交流溝通，可以認(rèn)識新朋友擴(kuò)大交際圈,，給自己多條出路。

一方面,，交際活動對于學(xué)生來說有一定的必要性，學(xué)生可以適當(dāng)參加與朋友溝通感情;而另一方面,，交際消費(fèi)多了，家庭的開銷增大了,，對學(xué)習(xí)也會有影響，社交太頻繁,，人會比較浮躁，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真刻苦勁兒也會削弱,。部分清醒的學(xué)生真正認(rèn)識了這種所謂人脈費(fèi)用危害。求人不如求己，與其花金錢,、時(shí)間去搞人脈交際，還不如努力學(xué)習(xí),，學(xué)業(yè)有成，打造一番事業(yè),，不比把理想寄托在他人身上更有把握。

大學(xué)生畢竟還沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力,，對于“面子”和“應(yīng)酬”上的開銷應(yīng)該適當(dāng)節(jié)制。同學(xué)們完全可以在學(xué)習(xí)之余靠自己的能力賺取生活費(fèi),，而對于父母給的生活費(fèi)應(yīng)學(xué)會算著花，而不是大肆揮霍,。

大學(xué)生消費(fèi)狀況存在著若干問題：

1.過分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理,。通過個(gè)別調(diào)查和訪談，我們得知：為了擁有一款手機(jī)或換一款流行的手機(jī),，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其他必要開支;有些同學(xué)為了一件名牌衣服,、名牌鞋帽，甚至向別人借錢以滿足欲望,。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無休止的攀比心理,。

2.人際交往消費(fèi)過度，主要體現(xiàn)為通訊支出和戀愛支出,。通訊開支大，擁有手機(jī)的同學(xué)占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的三分之二強(qiáng),，月消費(fèi)高于80元的占40.3%，將近被調(diào)查人數(shù)的一半。說明學(xué)生手機(jī)消費(fèi)不理性,、高開銷的情況存在而且頗為嚴(yán)重。16.2%談戀愛的大學(xué)生每月大約多支出100-200元左右,，他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)的原則,。

3.經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識較弱，理財(cái)觀念淡薄,。在被調(diào)查的345人中有39人根本沒有作過家教或兼職，而那些作過家教或兼職的同學(xué)也是抱有不同目的,，1/2的學(xué)生是為增長社會經(jīng)驗(yàn)，14.2%的學(xué)生以渴望獨(dú)立為目的,，以“補(bǔ)貼日用”為目的的比例占到23.2%，如果把“渴望獨(dú)立”看作是主動的獨(dú)立意識的話,，那么“補(bǔ)貼日用”則可以看作是被動的獨(dú)立意識,。把前兩者合計(jì)到一起來看擁有獨(dú)立意識的學(xué)生比例也只占到被調(diào)查者總數(shù)的1/3強(qiáng)。當(dāng)然也有12.5%的學(xué)生是抱著閑著沒事的態(tài)度,。顯然，大家這方面的意識比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16歲就要求經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說,，差距較為明顯。

大學(xué)生要控制欲望,，不要盲目炫耀，更不能攀比;多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時(shí)不要急于出手,，多參考別人的意見。另外要學(xué)會理財(cái),，制定每月的開銷計(jì)劃,，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的,。理財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財(cái)富,，進(jìn)而提高財(cái)富效能,，如何去規(guī)劃,、管理自己的生活能力。

我們關(guān)注消費(fèi)和理財(cái),，希望可以探討到我們大學(xué)生自身的一些消費(fèi)特點(diǎn)，以使我們今后可以更理性的消費(fèi),，更明白的消費(fèi)。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 學(xué)生調(diào)查報(bào)告范例15個(gè)篇九

這些年食品安全事件的頻發(fā),，不僅使“食品安全”成為家喻戶曉的一個(gè)社會熱點(diǎn)詞匯，人人關(guān)注的焦點(diǎn),，同時(shí)，也引起社會各界人士對食品安全的重視,，也極大提升了廣大人民群眾對食品安全的防范意識。孩子是祖國的未來,，現(xiàn)今的中小學(xué)生對食品安全是怎樣的一個(gè)認(rèn)識呢？

縣食安委結(jié)合食品安全宣傳周活動的開展,，組織監(jiān)管工作人員展開了一次中學(xué)生食品安全知識調(diào)查。希望通過這次調(diào)查,，可以掌握他們對食品安全的認(rèn)知程度和影響因素，獲取校園相關(guān)教育情況,，為開展有針對性的食品安全科普宣傳和食品安全監(jiān)管提供科學(xué)依據(jù)，也借此提高同學(xué)們的食品安全意識,。

20xx年6月,，我縣有關(guān)監(jiān)管工作人員對七里營鎮(zhèn)中學(xué)100名高二學(xué)生進(jìn)行了食品安全知識問卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問卷100份,，收回100份，有效問卷100份,。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)問卷所反映的內(nèi)容，主要有以下情況：

（一）與家人,、同學(xué)或是朋友經(jīng)常談?wù)撚嘘P(guān)食品安全問題占21%，由于頻發(fā)食品安全事件才開始談?wù)摰恼?2%,，只是偶爾會聊上幾句的占45%；從課堂上了解到食品安全方面的知識占6%,，由網(wǎng)絡(luò)電視廣播了解到占67%,，閱讀報(bào)刊雜志占22%；對食品安全的專用名詞如qs（食品質(zhì)量安全市場準(zhǔn)入標(biāo)志）的了解占19%,，haccp（危險(xiǎn)分析和關(guān)鍵控制點(diǎn)）體系占4%；認(rèn)為自己的食品安全意識很高的占6%,，一般占75%，比較差占14%,。

情況分析：中學(xué)生當(dāng)中關(guān)注食品安全的不多，自我防范意識不強(qiáng),，對食品安全相關(guān)專用名詞81%的人不知道,，他們所了解的食品安全相關(guān)知識大部分來自網(wǎng)絡(luò)電視廣播，說明對中學(xué)生的食品安全知識教育匱乏,。目前學(xué)生對食品安全方面的信息知識主要來源于網(wǎng)絡(luò)、電視和家長,，通過這些媒介雖然對學(xué)生的食品安全知識和維權(quán)意識有提高,，但是仍然比較薄弱,，畢竟這些知識的來源有限。

（二）該校高中部學(xué)生全部住校,，仍有22%的學(xué)生選擇在校外小餐館或流動攤點(diǎn)吃飯，其中81%的覺得比食堂味道好,，品種多，37%的是因?yàn)樾@食堂不衛(wèi)生,。

情況分析：學(xué)生絕大部分認(rèn)為校園食堂飯菜不好吃，卻很少有關(guān)注食品是否衛(wèi)生,、安全,，說明消費(fèi)安全意識不強(qiáng),。

（三）購買食品看廠家,、品牌、產(chǎn)地的占57%,，看食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期占92%；只有14%的從來沒有買到過不安全的食品,，7%的經(jīng)常買到，79%的有過但很少,；買到不安全的食品向有關(guān)行政部門申訴占3,。5%,，自認(rèn)倒霉占55,。8%。

情況分析：大部分學(xué)生購買食品有基本常識,，但買到不安全食品卻很少有人知道向相關(guān)部門舉報(bào),，大部分選擇自認(rèn)倒霉,，不知道維權(quán),，說明相關(guān)職能部門對食品安全相關(guān)法律法規(guī)宣傳力度不夠,。

（四）大部分學(xué)生擔(dān)心地溝油等非食用油流入餐桌,、食品加工不清潔、食品中違規(guī)使用添加劑,，少部分擔(dān)心散裝食品衛(wèi)生及轉(zhuǎn)基因食品；大部分認(rèn)為我國當(dāng)前食品安全問題較嚴(yán)重,，呈惡化趨勢，需加強(qiáng)治理,，認(rèn)為搞好食品安全靠行政主管部門加強(qiáng)監(jiān)督、消費(fèi)者需提高自身食品安全意識,、對生產(chǎn)不符合食品安全標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)嚴(yán)加懲罰各占三分之一。

情況分析：大部分學(xué)生對散裝食品的質(zhì)量比較疏忽,，對轉(zhuǎn)基因食品不是太清楚，說明對散裝食品仍然缺乏足夠的辨別能力,，81%的學(xué)生不知道qs是什么，更不知道國家有對散裝速凍食品等十類食品必須加帖qs標(biāo)志的要求,。對搞好食品安全問題大部分還是依靠政府監(jiān)管，提高自身安全意識不強(qiáng),。

針對以上調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析,，提出以下措施與建議：

（一）加強(qiáng)宣傳教育,?！敖逃龔耐尥拮テ稹保称钒踩顷P(guān)乎人人的重大基本民生問題,，不僅成年人要學(xué)習(xí)食品安全知識和相關(guān)法律法規(guī)，孩子們更要從小學(xué)習(xí)掌握一些食品安全基本知識,。建議一方面在校園利用黑板報(bào)、校園廣播,、趣味文體活動等形式宣傳食品相關(guān)法律法規(guī)、衛(wèi)生知識,、消費(fèi)常識；另一方面,，開設(shè)食品安全課堂，作為學(xué)生的必修課,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)食品從種植、養(yǎng)殖,、生產(chǎn)加工、流通到餐飲服務(wù)各環(huán)節(jié)簡單的食品安全知識及法律法規(guī),；再一方面，相關(guān)職能部門可以定期走上課堂,，開展消費(fèi)維權(quán)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和維權(quán)意識,，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，遇到不安全食品向相關(guān)部門舉報(bào),，發(fā)現(xiàn)價(jià)格不合理可以向消費(fèi)者協(xié)會舉報(bào)。

（二）加大檢查力度,。相對來講學(xué)生消費(fèi)安全意識比較薄弱,，相關(guān)職能部門要盡職盡責(zé)，加強(qiáng)日常監(jiān)管,。一是對校園食堂及校園周邊的餐飲服務(wù)單位嚴(yán)格監(jiān)管。從從業(yè)人員健康,、食品安全知識培訓(xùn)檔案、環(huán)境衛(wèi)生,、食品進(jìn)貨檢驗(yàn)和索票索證制度及執(zhí)行情況、原料儲存,、餐具清潔等各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)檢查，嚴(yán)格監(jiān)管,。二是對校園里面及周邊超市、小攤販嚴(yán)格監(jiān)管,。相關(guān)職能部門相互溝通配合，不斷整治規(guī)范校園周邊的食品攤販的經(jīng)營,，開展聯(lián)合執(zhí)法，對校園周邊的食品商店,、超市、餐飲店進(jìn)行專項(xiàng)整治,，對銷售假冒偽劣,、過期變質(zhì)的食品經(jīng)營者依法進(jìn)行查處,，取締校園周邊的流動攤販,，凈化校園及周邊消費(fèi)環(huán)境，以確保學(xué)生飲食安全,。

（三）強(qiáng)化輿論導(dǎo)向。對于孩子們來說媒體宣傳很關(guān)鍵，他們了解食品安全事件大多是從電視或網(wǎng)絡(luò)上,，購買零食看廣告的多,，所以大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為目前應(yīng)該采取輿論監(jiān)督提高學(xué)生的食品安全意識。建議媒體要進(jìn)一步加強(qiáng)食品安全方面的宣傳力度,，大量曝光報(bào)道食品安全事件，營造良好的輿論氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注食品安全方面的新聞報(bào)道，激發(fā)他們參與食品安全宣傳的熱情,。

社會廣泛關(guān)注,，各部門加強(qiáng)監(jiān)督宣傳,，全力做好校園食品安全工作,。