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最新小學三年級語文教育教學工作總結(jié)(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-17 11:15:50
最新小學三年級語文教育教學工作總結(jié)(三篇)
時間:2023-03-17 11:15:50     小編:zdfb

當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,,肯定成績,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓,,提高認識,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,,希望大家能夠喜歡!

小學三年級語文教育教學工作總結(jié)篇一

本學期,,我擔任了初二5,6班的英語教學工作,同時擔任初二英語備課組組長工作任務,,基本完成了教學工作任務,,與組內(nèi)同事協(xié)作愉快,分工任務明確,,提高了工作效率,,挖掘了每個人優(yōu)勢,有利于教師團隊發(fā)展,。就我個人教學工作,,總結(jié)如下:

1. 領會珠河有效課堂教學理念

從今年開始,我細細地領會了關校在會議上講的珠河建設有效課堂理念----從學生的主動性,、興趣入手,,從學生的預習習慣切入,立足課堂的有效性,、實效性,,注重個性的培養(yǎng),不斷提高教學質(zhì)量,,建構讓學生滿意的課堂,。之前,我對理念都是遙遠的,,覺得空洞的,,隨著業(yè)務精湛精進同時,,對理念的理解是有必要的,可以指導自己的工作方向,。也可以與學校發(fā)展同步,。

2. 英語教學核心問題

在從事英語教學19年里,英語成績是衡量老師的一個重要指標,,因為數(shù)據(jù)可以傳遞一些信息----課堂教學行為的成績,。我對待這樣橫縱比較,不是認同,,從這一年里,,我反思了英語教學的核心問題,這才能讓我輕松地應對工作的繁重,,從中解脫出來。音標一定要過關,,48個音標在三年里,,不間斷地推下去,不能忽視音標,。26個字母發(fā)音必須過關,,有利于學生背單詞。加強語法結(jié)構條理化,,有助于學生能學會語言下的邏輯思維能力,。加大閱讀量,形成大面積的詞匯覆蓋率,。

3. 組內(nèi)聽課,,深入理解評課

在九月,十月的初一初二聽課評課,,認真地聽課,,認真地評了課,對青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時并指出教學問題,,其實,,在這個過程中,收益最大的是我,,從新看待每一節(jié)45分鐘流程,,教師教學行為,教師設計課的能力,,對知識點介入角度,,課堂教學節(jié)奏感等等,我是邊學邊審視了自己的教學,,當然了從年輕老師學到的少,,主要評課的過程就是反思的過程,,密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵,二十多個教師教學風格刻在我的腦海了,,為下一個年度的比較留下基數(shù),。

4.大容量地推進初二教學

初二英語的教學任務重,只要沒有課堂大容量地推進,,就會落下的,,這是沒有辦法的,沒有那么多的時間,,我校比其他學校多了預習卷和課堂檢測,,一份21世紀英語報,這都是挑戰(zhàn)了,,你能把這些教學內(nèi)容推下去嗎?課堂容量決定了你的教學成績,。要有中考的知識點掌握,高頻率出現(xiàn)知識點,,要重中之重操練,,對邊緣化的知識可以忽略一些,不會影響,,這需要教師有一定的敏感性,。

5. 提高寫作水平

本學期,對教學事件,,進行了反思,,落到了筆頭上,確實有靈感勃發(fā),,信馬由韁,,筆走龍蛇的時候,水平不高,,只是起點很好,,也給了自己很大的鼓勵,寫的過程中,,梳理了很多問題和困惑,,也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導我的寫作,,我是摸著河過河的境地,,努力中!

6. 梳理中考的信息

初三的試題,我都要看看,,每次考試的試題都讓我了解一下,,我在看看中考的動向,有利于我們初三應對,,因為改革不斷,,提前做好準備就好!梳理了整個初中的英語知識點,,以及和高中英語接軌的問題,都在我思考的范圍內(nèi),,如何把英語教學輕松地學好?參加了xx年中考信息會議,,對英語作文的改革也是一個大的挑戰(zhàn),需要思考的地方也是很多的,,這個假期好好梳理一下!

7. 走在通往博學的路上

讀書,,成了我每天的必須功課,多忙都要靜下來讀一讀,,而且,,書的品味也越來越高了,哲學,,佛學,,傳記,專業(yè)書都是我要看看,,開闊眼界的書都要讀,,在讀《相約星期二》時,有太多的感悟,。我想在學校形成讀書的一道風景線,分享這種讀書魅力!我們一生最終能走多遠,,最終能取得怎樣的成就,,恐怕誰也說不準,但是有一點我可以掌控的是,,我可以始終走在通往博學的路上,,雖然孤獨,但靜靜地也好!我喜歡!

在送走馬年時,,我感慨萬千,,有許多的話在心中,感謝的人也很多,,只能說,,在教育的路上,幸好遇見你,,讓我一路成長,。也感謝支持我工作的團隊同事,也感謝一年的歲月里,,有了太多的收獲!在教育的路上,,希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界,不要停止腳步,,一直在追求理想教育的路上!

小學三年級語文教育教學工作總結(jié)篇二

光陰似箭,,日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了,,回顧這一學期以來,,我們?nèi)?3)班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下,在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下;圓滿地完成了教育教學工作任務,,并取得了一定的成績:期末考試,,語文科平均分92分,及格率98%,,優(yōu)秀率85%,。謝巖松、荊佳怡,、盧鑫陽三位同學分別榮獲年級語文,、數(shù)學、英語三科總分第一,、第四,、第五名,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一,、注意新課導入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣,。譬如,在導入新課,,讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型,,設計不同的導入方式,。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,,采用激發(fā)興趣,、設計懸念……引發(fā)設計,比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性,,開啟學生學習之門,。

二、重視朗讀品評感悟,,讓課堂教學“活”起來,。

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,,思想表達的深邃,,見解闡述的獨到,都是引導學生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學時間的有限,,課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象,,我們可以在閱讀中抓重點,,引導學生對語言文字反復誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵。同時,,讓學生在感悟的基礎上,,引導學生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,,升華認識,,填補空白。如在《李時珍》的閱讀教學中,,我是這樣引導學生這樣品評:“學習了這篇課文,,你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象?請你選擇其中的一點說一說?!贝藭r的學生充分表述他們的真實感受,,有的說:“文中第一、和末尾自然段中的‘著名’,、‘藥’、‘立志學醫(yī)’‘一邊行醫(yī),、一邊采藥’‘編寫本草綱目’這幾個詞就把李時珍的情況特點及優(yōu)秀品質(zhì)都介紹給我們聽了,,她不愧是我國的醫(yī)學家和藥物學家,我為他深感驕傲,?!边@樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,,讓他們在各自品評中進一步升華認識,。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合,。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學習為核心,能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合,取得語文教學的整體效益,?!痹谡n程改革實踐中,我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學生閱讀課外書,,通過閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎,。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,,也取得了一定的成績,但離黨和人民的要求尚差甚遠,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,為全面提高學生的語文成績而努力奮斗!

三年級語文教育教學工作總結(jié)范文2

小學三年級語文教育教學工作總結(jié)篇三

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,,本學期的教學工作即將結(jié)束,,回頭看看教學工作中的點點滴滴,真是感慨萬千,,可謂有喜有憂,,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、識字方面:

本學期教研組圍繞“識字教學”來組織教研活動,,這對我們的日常教學有很大的幫助,,我們會注意總結(jié)一些識字方法來幫助學生更好的記住生字的字音和字形,但有些字筆畫多,,不好記容易混淆,,就讓學生充分開動腦筋,集思廣益,,把這些字讓學生自己匯報方法,。本班學生生字掌握不好的是任天宇,老是寫錯別字,。

二,、培養(yǎng)閱讀理解方面:

學生的閱讀理解能力是在平時的課堂教學中一點一滴培養(yǎng)的,所以,,在平時講課時注意引導學生,,幫助學生理解,。有時學生理解問題,就差那么一點,,需要老師的點撥,,理解問題透徹,回答問題一陣見血的要數(shù)柴子涵,。在這方面我感覺自己做的有欠缺,,講問題不夠深入,今后要下些功夫,。

三,、注重感情朗讀:

“書讀百遍,其義自見”,,所以,,我會給學生充分的時間讀書,課上采用多種形式讀,,如:分角色讀,、開火車讀、同桌互讀等等,,使每位學生都能熟讀課文,,這也是理解課文的重要前提。

在教學中,,緊跟進度,,緊抓“備、講,、批,、輔、考”五大環(huán)節(jié),,自己認為腳踏實地,,各方面做的很認真,但成績很不理想,,原因可能是基本功不夠扎實吧!在今后的教學工作中,,首先做到:上課前一定做充分準備、吃透教材,,緊扣課本,因為萬變不離其宗,,今后在工作中一定做到兢兢業(yè)業(yè),、認認真真、努力把教學工作做好,。

為了讓學生在識字上能更取得更好的成績,,在我之前的教學中還注意以下幾點做法:

1、課前布置孩子們預習,初讀課文,,把生字,、新詞畫出來,思考一下,,你用什么方法能記住這些字,,初步給生字擴一到二個詞,給生字找到自己喜歡的記憶方法,。

2,、課上,激發(fā)孩子的識字熱情,,激發(fā)孩子匯報的積極性,,讓孩子在興奮中不吐不快,交流匯報,。

3,、 鼓勵孩子自創(chuàng)各種各樣的識字方法,如:加一加,、減一減,、編謎語,編兒歌等來理解記憶生字,,如果孩子在學了生字后,,讀文的準確流利比沒學前有了進步,有了長進,,那我們的生字教學應給說成功了一大半,。

4、 為了更好地識字,,我提倡鼓勵學生以社會為課堂,,以生活為老師,盡量多識字,,鞏固生字,,這對學習有很大幫助,如:布置一些實踐性作業(yè) ,,到大街上看看你會認那些字?其實,在平時的看電視,、看動畫片時也可以認識好多字,積累一些詞語,。

教學中的得失,、困惑:

只要是記得牢的字,都是老師在課堂上反復強調(diào)或用識字方法讓學生記住的,,如:學習生字“騰”時,,我們變了順口溜——夫人回娘家,,頭戴兩朵花,住了一個月,,騎馬回到家,。這樣就記得比較牢,全班學生都能寫對“騰”字,??墒牵緝詳?shù)要求學生會寫300個字,,而且有一部分字筆畫多,,較難寫,學生老是記不住,,如:聚攏,、稻田、蕩漾,、蓮蓬,、翩翩起舞、腹(總多寫一橫) 驟然,、黎明,、窟窿、水罐等字,,容易出錯,,需要反復、認真強調(diào)寫法,。

三年級語文教育教學工作總結(jié)范文3

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