時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

一年級體育教學工作計劃免費 一年級體育教學工作計劃下學期篇一

一年級共有四個班,，平均年齡在6——7歲左右，獨生子女占大多數(shù),，他們除了具有同齡兒童活潑好動,，興趣廣泛，爭強好勝,，善于模仿,，喜歡表現(xiàn)自己的特點，也存在注意力容易分散,，以我為中心,，怕苦怕累的特點。通過觀察訪問,，發(fā)現(xiàn)他們盡管在年齡上,、智力上區(qū)別不大，但在個性能力上卻有明顯的差異,。有的膽子很大,，教師面前無拘無束，能說會道,；有的膽子很小,，總是沉默寡言，害羞不敢大說話,。一般學生在反應,、速度、靈敏素質方面較好,，力量和耐力素質較差,，協(xié)調性普遍有待提高。

（一）體衛(wèi)常識

l,、飲水有益健康：水對人體健康的重要性,，如何讓飲水和養(yǎng)成合理飲水的良好習慣。

2,、安全的進行游戲：游戲對兒童成長的重要意義,，不玩危險游戲和養(yǎng)成游戲出現(xiàn)意外應及時報告。

3,、健康飲食益處多：健康飲食的重要性,，知道食物的種類,，養(yǎng)成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好習慣,。

4,、陽光運動身體好：經常呼吸新鮮空氣，到戶外陽光下參加運動有益身體健康,、少生病,，增加免疫力。

5,、不亂扔果皮紙屑：亂扔果皮紙屑的壞處,，以及我們如何養(yǎng)成講衛(wèi)生愛學校的良好意識。

6,、口腔衛(wèi)生要注意：口腔衛(wèi)生的重要意義以及我們如何做到保持口腔清潔,。

（二）基本活動：

1、隊列隊形：是指全體學生按照統(tǒng)一的口令和規(guī)定的動作,，進行協(xié)同一致練習,。通過練習，能促進身體各器官正常的發(fā)育和身體全面發(fā)展,，提高學生動學習的積極性,，體驗與感受個人與集體的關系，樹立個人與他人友好合,，適應集體活動的社會意識和觀念,，培養(yǎng)學生的注意力以及集體動作協(xié)調一的能力。

2,、拍手操：是一種以手隨節(jié)拍在身體不同部位擊掌所進行的徒手操,，由于擊掌的聲音使動作節(jié)奏十分鮮明，學生做起來很有興趣,，通過練習,，有助于提高學生的注意力，觀察力和動作思維能力,，發(fā)展自我表現(xiàn)和群體合作的意識,，對于培養(yǎng)學生的身體協(xié)調性、節(jié)奏感,，養(yǎng)成良好的身體姿勢,，促進身體各器官的正常發(fā)育和增強體質等具有重要的意義。

3,、跳繩：是基本體操內容之一,，是一項簡便易行、鍛煉價值較大的運動。包括跳短,、長繩兩種方法,，能發(fā)展身體靈敏、協(xié)調性,，以及觀察,、判斷、機智,、堅毅、果斷等心理品質,，培養(yǎng)認真學習與鍛煉的態(tài)度和集體協(xié)作配合,，融洽合作的意識和作風，以及互相學習交流的意識和能力,。

4,、技巧：學習象形、跪橋,、縱叉,、前滾翻等內容，是許多運動項目的輔助性手段也具有自我保護的實用價值,，能增強神經系統(tǒng)的靈敏性,、發(fā)展觀察、判斷能力以及動作的準確性和協(xié)調性,，培養(yǎng)同伴間密切協(xié)作的優(yōu)秀品質,。

5、走和跑：是人體基本活動的能力之一,，是小學低年級教學內容之一,。走的教材主要學習一些走的方法，重點是上體姿勢,、上下肢配合及腳的著地動作,。跑的教材主要學習30米快速跑、跑走交替,、主要是培養(yǎng)跑和走的正確姿勢,，發(fā)展靈敏、奔跑和耐久力,，體驗克服困難,、堅持到底的精神。

6,、跳躍：學習比較簡單的跳躍內容,，可發(fā)展身體靈敏素質和協(xié)調性，提高跳躍能力，努力使學生在活動中展示自我,，并充滿自尊與自信,，體驗群體活動的樂趣，培養(yǎng)自我調節(jié)能力,，使學生體驗到戰(zhàn)勝自我,，獲得成功的感受。

7,、投擲：主要學習擲遠,、擲準的方法，初步掌握動作連貫,、協(xié)調用力的投擲技能,，發(fā)展投擲能力和協(xié)調性，養(yǎng)成鍛煉時注意安全的意識和習慣,，培養(yǎng)守紀律,、聽指揮和活潑有序活動的良好品質和習慣。

8,、韻律活動：學習蹲踏步,、小碎步、后踢步,、踏點步等內容,，發(fā)展身體的協(xié)調性、節(jié)奏感,、表現(xiàn)力,，豐富學生的情感體驗，培養(yǎng)小學生健美的身體姿態(tài)以及人際之間文明,、高雅的交往能力和習慣,，從而促進學生身心健康的發(fā)展。

9,、游戲：形式生動活潑,，內容豐富多彩，競賽性,、趣味性強,，是一項綜合性的體育運動，能使學生進一步增強靈敏,、速度,、力量等身體素質，提高基本活動能力,，學會自我調節(jié),，體驗成敗的心理感受,，養(yǎng)成嚴以律己，寬厚待人的品德,，建立和諧的人際關系,，促進智力的發(fā)展，培養(yǎng)遵守規(guī)則,、積極進取,、勇于開拓、善于思考和相互合作以及勝不驕,、敗不餒等優(yōu)良品質,，提高相互溝通、交流的意識與能力,。

通過以上教材分析,，確定教學重點為： 30米快速跑、擲遠,、跳短繩；教學難點為：跳短繩,、韻律活動,。

l、引導學生初步養(yǎng)成主動,、積極參與體育活動的意識和行為,，認真上好體育課，表現(xiàn)出樂于學習和對體育活動的濃厚興趣,，并在活動中具有展示自我的愿望和熱情,，體驗到體育活動的興趣、情趣和樂趣,。

2,、引導學生通過各項體育活動內容，獲得一些體育和健康的基礎知識,；初步學習和體驗運動的技術與技能：學習科學鍛煉身體和自我鍛煉,、自我表現(xiàn)、自我保護,、自我評價的方法,；培養(yǎng)參與體育活動的良好習慣，以及安全地進行體育活動的意識,，懂得自我保護,。

3、引導學生通過體育教學活動,，逐步形成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài),，通過多種形式的游戲發(fā)展柔韌,、靈敏、反應和協(xié)調能力,，促進身體全面發(fā)展,，增強關注自己的身體和健康的意識和行為。

4,、引導學生在學與練的過程中,，體驗參加不同運動項目時的愉快與緊張、興奮與疲勞,、成功與挫折等心理感受,，學會通過體育活動調控自己的情緒，并在一定困難的`條件下進行體育活動,，逐漸形成克服困難與抗挫折等心理品質,。

5、引導學生形成活潑開朗,、積極向上,、友好相處、團結合作,、競爭進取的精神,，以及勇敢、頑強,、堅忍不拔,、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質,，為學生以后的學習,、生活和提高身心健康水平及社會適應能力奠定基礎。

1,、全面學習和領會《標準》,、《解讀》的精神及實施建議，理解水平一運動參與,、運動技能,、身體健康、心理健康與社會適應四個方面目標的有機整合,，充分體現(xiàn)《標準》的教學理念,，從學校的實際出發(fā)，以學生發(fā)展為中心,，設計和制定出符合實際的教學實施方案,。

2、根據(jù)學科特點及學生實際,，把樹立社會主義榮辱觀引入教材,，引入課堂,，引入學生頭腦，讓學生在日常生活中知榮明恥,，規(guī)范自己的行為,，在體育課堂教學中根據(jù)學生的表現(xiàn)，捕捉榮辱觀教育滲透的實機,，加強榮辱觀滲透,。

3、充分體現(xiàn)以身體練習為主的特點和身體,、心理、社會適應的三維健康觀,，把學生的運動實踐活動作為實現(xiàn)綜合目標的載體,，全面關注四個方面目標的達成，有目的,、有計劃,、有側重地靈活實施，始終把增進學生的身心健康貫穿于教與學全過程,。

4,、創(chuàng)設條件使學生有體驗克服困難，取得成功喜悅的機會,，增進自信心,，產生良好的,，積極的情緒體驗,，為進一步學習奠定基礎。

5,、根據(jù)小學生的自制能力和理解力相對較差,，情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采用主題教學,、情景教學等教學方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生的運動興趣,，同時加強新的教學內容和方法的研究,，進一步提高教學效果。

6,、重視健康教育,，充分運用雨雪等天氣的上課時間，保證開展一定時數(shù)的健康教育內容教學,。同時加強對學生的安全教育,，采取恰當?shù)拇胧┍ＷC學生的安全,。

7、在教學中,，教師要針對學生求新,、求變、求異的心理特點,，多采用情景式學導式,、主動式、合作式,、啟發(fā)式等教學方法,，多運用模仿性、游戲性的聯(lián)系方式進行教學,，使學生真正感受到活動的樂趣,、身心的愉悅。

8,、嚴格考勤制度,，嚴格課堂常規(guī)，嚴格考試制度,，嚴密組織教學,，改革評價方法，確立激勵機制,，不斷強化優(yōu)化學生參與體育的濃厚興趣和成功欲望,。

9、采用多樣化的教學組織形式,，合理設計教學過程,，給學生營造良好的交往與合作氛圍，提高學生間的友好交往,、團結合作,、互相幫助、相互提高的時間與空間,。

10,、給學生創(chuàng)造主動參與學習的機會，培養(yǎng)他們積極地回答和解決學習中出現(xiàn)的各種問題,，探求各種體育活動的合理有效方法,，從而真正發(fā)揮學生的主觀能動性，使學生的主題作用得到充分的發(fā)揮,。

11,、主動地融入學生的生活，關注學生的生活,，探索學生的生活世界和內心世界,，理解學生的心情和需求,，從而創(chuàng)造出貼近學生生活的好教材，好題目,。

12,、關注講解、示范地啟發(fā)性,。講解時不僅要講清動作的重點,，指出難點，防止主觀臆斷講解,，還要善于運用術語,。示范時，力求穩(wěn),、輕,、美，使學生在動態(tài)的示范中得到健與美的享受,。

13,、體現(xiàn)“目標引領內容”的思想，教師應根據(jù)體育與健康的目標,，認真分析教材,，選擇和設計教學內容，提高學生的運動技能和體能水平,，加強學生健康維護的意識,，促進學生身心協(xié)調發(fā)展。

14,、應創(chuàng)設民主,、和諧的體育與健康教學情境，有效運用自主學習,、合作學習,、探究學習與船首式教學等方法,，引導學生在體育活動中,，通過體驗、思考,、探索,、交流等方式獲得體育與健康的基礎知識、基本技能和方法,、培養(yǎng)應對問題,、自我鍛煉、交往合作等能力,，開展富有個性的學習,，不斷發(fā)展體育活動經驗,，學會體育學習和鍛煉。

15,、應高度重視學生之間的個體差異,，在體育與健康教學中做到區(qū)別對待、因材施教,，選擇簡便有效的內容,，多種多樣的方法，發(fā)展學生體能,，特別要關注體育基礎較差的學生,，有針對性的采用相應的教學方法，提高他們的自尊和自信,，促進每一位學生更好的發(fā)展,。

一年級體育教學工作計劃免費 一年級體育教學工作計劃下學期篇二

教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。” 教學目標 ：

〈1〉進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處,，

〈2〉知道一些保護身體健康的簡單常識和方法,。

〈3〉進一步學會一些基本運動，

〈4〉游戲,，

〈5〉韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質和基本活動能力,。 〈6〉體驗參加體育活動的樂趣，

〈7〉遵守紀律,，

〈8〉與同學團結合作,。

體育課教學應叢增強體質出發(fā)，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質,，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量,。

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課無教案不準上課,。

2,、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，3、掌握教材重點,、難點,，明確本課的教學任務、為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課,，因故不能上課必須經學校領導同意,，并做好妥善安排。

4,、在教學中加強與重視“三基教學”,，同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,，掌握教學原則,、教學方法的運用。

5,、要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

6、教師要注意儀表整潔,，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然,、注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝,，在上課現(xiàn)場等候上課,。

7,、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作,，使他們真正起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

1,、學習目的明確，積極自覺的上好體育課,，注意聽講,。

2、積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

3、上體育課,，著裝要輕便整齊,，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆,，

小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課。站隊時要做到快,、靜,、齊。

4,、不得無故缺課,，不遲到、不早退,，服從領導,，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

5,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材，教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

6,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材,。

周次 起至日期 計劃進度

一 8.20~8.24 引導課 體育常識：做早操的好處

1、隊列隊形;2,、游戲;塊塊集合

二 8.27~8.31 1,、基本體操：2、隊列：排縱隊,，橫隊;

1,、基本體操;2、游戲：塊塊集合;

三 9.3~9.7 1,、基本體操;2,、游戲：一切行動聽指揮

1、復習基本體操;2,、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)

四 9.10~9.14 1,、隊列;原地轉法;2、復習基本體操;

1,、技巧;前后滾動;2,、游戲：障礙賽跑;

五 9.17~9.21 游戲課：1、端水平衡;2,、障礙賽跑;

1,、技巧：復習前后滾動;2、游戲：繞木棒接力;

六 9.24~9.28 1,、韻律活動;2,、走：各種姿勢的走;

1、用各種正確姿勢的走;2,、游戲：迎面接力;

七 10.1~10.5 1,、隊列：報數(shù);2、復習,，各種姿勢的走;

1,、韻律活動;2、隊列：報數(shù);

八 10.8~10.12 1,、技巧：前滾翻;2,、游戲：跳墊子游戲;

1,、技巧：前滾翻;2、游戲：換物接力;

九 10.15~10.19 1,、勞動模仿操;2,、游戲：迎面接力;

1,、勞動模仿操;2,、游戲：換物接力;

十 10.22~10.26 1、隊列：齊步走-立定;2,、復習勞動模仿操; 游戲課：1,、蹦蹦跳跳;2、獵人老虎;

十一 10.29~11.2 1,、隊列：走圓形;2,、十字接力;

1、技巧：立臥撐;2,、游戲：換物接力;

十二 11.5~11.9 1,、基本體操;2、游戲：“8”字接力;

1,、徒手操;2,、游戲：改換目標;

十三 11.12~11.16 1、跳小繩;2,、游戲：迎面接力跑;

1,、走跑交替;2、復習跳小繩;

十四 11.19~11.23 1,、走跑練習;2,、游戲：跳進去拍人;

1、韻律活動;2,、找自己的家;

十五 11.26~11.30 1,、跳小繩;2、游戲叫號賽跑;

1,、跳雙繩;2,、游戲：迎面接力

十六 12.3~12.7 1、走跑交替;2,、游戲：單腳跳接力; 1,、30秒跳小繩;2、期末總結

一年級體育教學工作計劃免費 一年級體育教學工作計劃下學期篇三

一年級的學生剛入學,，年齡較小,，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的,，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣。

小學一年級的教材較為簡單,，內容主要有：體育基礎知識,、基本體操、田徑類的跳躍和投擲(輕物擲遠 拋接球),、體操(團身前后滾動和前滾翻),、隊列練習、走跑練習(30米跑 和300-500跑走交替),、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣,，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導,，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學習新知識,，并不斷鞏固和提高,。

2、從基礎鍛煉做起,，進一步增強體質,，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質。

3,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基矗

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學難點：學校武術操、體操動作,。

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神，精心備課,，充分上好每一堂課,。

2、小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點,，多采用主題教學、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范,，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚,。

4,、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢,，并對學生及時給予表揚,。

5、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去,，以達到提高的目的。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識,，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉化,。

6,、教師加強各方面學習，提高理論水平,，以理論指導實踐,，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓,。

1,、根據(jù)一年級學生年齡特點和教學任務,，是向學生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神,。

2,、理論方面：主要是讓學生了解體育鍛煉的意義、方法及體育運動常識,、衛(wèi)生保健等,。

3、隊列隊形：主要學習集合,、散開,、稍息、立正,、左右轉法以及向右看齊等,。

4、廣播體操：一年級新生首先要學會廣播體操(學校特色武術操),，因此,，學習廣播體操是上半學期的重點。

5,、技能方面：主要包括①走：各種不同姿勢的走,，直線走;②跑：主要有直線跑，沿圓形跑,，直線往返跑,，接力跑等;③跳：主要有雙腳跳、跳圈,，跳上臺階,，跳繩，立定跳遠;④投：主要有對地投球,，拋接球,，投球進筐，投準練習等;⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素質;⑥游戲《快快集合》,、《投準》,、《拍球比多》、《大魚網》,、《投沙包》,、《迎面接力》、《跳進去拍人》,、《老鷹捉小雞》等;⑦簡單的韻律舞蹈動作學習,。

按照市教科研中心下發(fā)的“教學進度表”執(zhí)行。

一年級體育教學工作計劃免費 一年級體育教學工作計劃下學期篇四

一年級的學生剛入學,，年齡較小,，接觸的東西少,，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識,，但是他們的注意力也很容易分散,，缺乏耐心，對于一些難度較大的知識接受比較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差，男生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

小學一年級的教材較為簡單,，內容主要有：體育基礎知識,、基本體操,、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠 拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）,、隊列練習,、走跑練習（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法練習,。內容簡單卻是最基礎的,，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目,，教師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度,，多加以引導，從學生基礎能力開始培養(yǎng),，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

教學目標

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學習新知識，并不斷鞏固和提高,。

2,、從基礎鍛煉做起，進一步增強體質,，特別注意培養(yǎng)耐力素質和力量素質,。

3,、過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作,。

教學難點：體操動作。

1,、教師認真貫徹小學體育教學大綱的精神,，精心備課，充分上好每一堂課,。

2,、小學低年級階段的教學，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

3,、多鼓勵新生在課堂上大膽做示范，并提出問題,，對這方面表現(xiàn)好的同學進行表揚,。

4、教學中教師注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，保證正確的跑走姿勢,，并對學生及時給予表揚。

5,、教師要將學過的知識,，有機地穿插到課堂教學中去，以達到提高的目的,。積極組織課外活動小組,，引導學生提高認識，做到優(yōu)生優(yōu)培,，差生轉化,。

6、教師加強各方面學習，提高理論水平,，以理論指導實踐,，虛心向有經驗的老教師學習，總結經驗教訓,。

一年級體育教學工作計劃免費 一年級體育教學工作計劃下學期篇五

新的學期開始了,，為了開展良好的教學工作，進行有步驟的教學,，順利完成本學期的教學任務,，根據(jù)學校工作安排，特制行本學期的教學計劃,。

1.全面鍛煉,，努力增強學生的體質。

2.學習基礎知識,，學會科學的方法鍛煉身體,，以創(chuàng)新的精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，引導學生建立新的學習方式,。

一年級有四個班,，學生約200余人，年齡小,，基礎差,，體育知識及技術技能差，自控能力不強,，組織紀律能維持,。但他們活潑好動，非常樂意參加體育活動和上體育課,，通過上一學期的學習，對隊列的有關動作掌握的較好,，本學期應根據(jù)學生的心理特點,，因材施教，合理處理教材,，充分調動學生的自主性,，積極學習，使學生在德,、智,、體、美,、勞儲方面都能得到發(fā)展和提高,。

本學期一年級體育內容有走、跑、跳,、體操及游戲等內容,，以游戲為主，將其他內容穿插其中,，使學生在娛樂之中既鍛煉了身體,，又增強了體質，還學到了簡單的體育知識,。

1.教材的重點是以,、游戲教材，應突出課堂上練的教學方法,，難點是隊列的基本動作,，使學生從小就建立正確的動作概念和動作方法，但是對于一年級來說是比較難做的,，可采用直觀教學,，利用互相幫助和課外活動的方式來突破這一難點教材。

2.教研專題：本學期的教研專題“體育教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”

3.集體備課,、研究課,、公開課的內容與時間安排

一至九周 擲輕物 * * *

十至十五 快速跑 * * *

十六至二十 跳短繩 * * *

1.全體學生要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤制度,，按時上課,。

2.遵守體育課常規(guī)，認真聽講,，積極學習,。

3.參加 期中和期終檢測，督促學習,。

4.采用直觀教學方法,，精講多練，搞好“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”研究,。

5.教師處處以身作則,，為人師表。

6.教研專題實驗措施：（1）注重智力因素與非智力因素協(xié)調發(fā)展,，寓教于樂,，促進學生全面發(fā)展，,。（2）加強對實驗課題的研究,，定期舉行聽課,，評課活動和專題研討。

1. 學生情況分析：

一年級有學生200余人,，他們活潑好好動,，非常樂意上體育課，但對體育知識及技能差,，自控能力不強,，為全面提高學生的整體水平，根據(jù)學生的心理特點,，本學期應加強培優(yōu)輻中及后進的轉化工作,。

2.輔導知識與時間安排：

3.培優(yōu)、輔中,、轉差集體措施：

1.因材施教,，分類指導。

2.培養(yǎng)優(yōu)生,，能自覺練習,，善于動手，動腦的好習慣,。

3.要加強學困生的指導,，提高他們的技能水平。

4.教師要關心,，熱愛平等對待每一個學生,。

5.教師要定時、定點,，加強優(yōu)生優(yōu)培輔中轉差的輔導,。